心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)教師研修心得體會(huì)篇一

第一段：介紹研修背景和重要性（100字）

作為一名小學(xué)教師,，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力是我們必須付諸行動(dòng)的責(zé)任,。因此,，參加研修成為一個(gè)必要的選擇,。在這次研修中,，我有幸獲得了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅使我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)更加深入,，而且也激發(fā)了我繼續(xù)不斷進(jìn)步的動(dòng)力,。

第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用（300字）

在研修期間，我結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)教育理論和教學(xué)方法的知識(shí),。通過(guò)與其他老師的交流和討論，我了解到了新的教學(xué)理念和方法,。特別是在教學(xué)中的多元化策略和互動(dòng)學(xué)習(xí)方面,，我獲益匪淺。在實(shí)踐中,，我嘗試將這些新的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的課堂中,，并取得了一些積極的效果。我的學(xué)生們變得更加活躍和參與,，他們的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提升,。

第三段：情感態(tài)度的培養(yǎng)和教師職業(yè)發(fā)展（300字）

除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，研修還幫助我培養(yǎng)了一種積極的態(tài)度和情感,，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。通過(guò)與其他教師的交流，我深刻意識(shí)到作為一名小學(xué)教師的責(zé)任和使命,。我意識(shí)到自己在孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展中扮演著極其重要的角色,，這使我更加努力，更加專(zhuān)注于我的教育工作,。此外,，我也認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，研修為教師提供了一個(gè)不斷發(fā)展的平臺(tái),。只有不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力,，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，同時(shí)也促進(jìn)了我的職業(yè)發(fā)展,。

第四段：教師合作和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)（200字）

在研修中,，我還體驗(yàn)到了教師合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。與其他教師共同參加研修,，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。在小組討論和合作中，我們相互學(xué)習(xí),、借鑒和啟發(fā),，共同解決教學(xué)中的難題。通過(guò)這種合作與交流,，我不僅感到工作更加輕松和愉快,，還獲得了更多的啟發(fā)和改進(jìn),。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

通過(guò)這次研修，我對(duì)自己的教育理念和教學(xué)方法有了更清晰的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的職業(yè)素養(yǎng),。從此次學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識(shí)到教師的角色不僅僅是傳授知識(shí),，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能,，并培養(yǎng)他們成為積極向上的人才。因此,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù),。同時(shí),，我也期待以后能有更多的機(jī)會(huì)參加類(lèi)似的研修活動(dòng)，與更多的教師進(jìn)行交流和借鑒,，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

（共計(jì)1200字）

小學(xué)教師研修心得體會(huì)篇二

教師遠(yuǎn)程研修在提升教師整體素質(zhì)中發(fā)揮著重要作用，是落實(shí)新課改理念,，提升教師水平的重要途徑。下面給大家分享小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)范文,，一起來(lái)看看吧,！小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)1

今年的網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)開(kāi)始了，這段時(shí)間通過(guò)在網(wǎng)上的學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,，使我對(duì)特殊教育有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到特殊教育的重要性及其必要性,。專(zhuān)家教授們的新理念新視野就像一扇窗,，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，提高了思想認(rèn)識(shí),、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論,。

一,、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念,。

通過(guò)研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了特殊教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己,，充實(shí)自己,，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程,，里面有很多全新的教學(xué)理念。

二,、網(wǎng)絡(luò)研修,，使我得到深刻的感悟。

網(wǎng)絡(luò)研修,，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高,。在培訓(xùn)中有大量的案例,，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家,，學(xué)員的在線互動(dòng)交流,，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,。專(zhuān)家的講座，每一專(zhuān)題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí),，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。

三、立足課堂,，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的觀念,，我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中,。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高了課堂教學(xué)效果,。

通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座,，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,，精心設(shè)計(jì),，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象,，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮,、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝,。

五、通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了交流,。

學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯,。我不僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程,，也認(rèn)真地聽(tīng)取了專(zhuān)家、同仁對(duì)研修內(nèi)容的探討,，其中有很多思想,、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的，特別是一些專(zhuān)家的觀點(diǎn),，更讓我大開(kāi)眼界,，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨,，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離,，為教育資源的共享提供了便利;它突破了時(shí)間和空間的限制,，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金，又為學(xué)員增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊了視野,，更新了觀念。

學(xué)習(xí),，需要用心鉆研,，但更需要不斷與同行之間的交流。交流就是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的催化劑,，很多平時(shí)百思不得其解的問(wèn)題,，可能因?yàn)閷?duì)方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗,。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我們提供了良好的交流機(jī)會(huì),，通過(guò)交流讓我們學(xué)到更多的知識(shí),，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友,。當(dāng)然,，在主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思和總結(jié)，這個(gè)過(guò)程也是非常重要的,。

通過(guò)觀看本次網(wǎng)絡(luò)研修的視頻,，我受益匪淺，尤其是在聽(tīng)顧明遠(yuǎn)教授的專(zhuān)題講座時(shí),，我對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí),。對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我認(rèn)為要不斷的學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，通過(guò)學(xué)習(xí)豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。工作中,，積極探索鉆研；實(shí)踐中,，不斷總結(jié),、反思，使自己逐步成為研究型,、開(kāi)拓型和鉆研型的老師,。

那么如何實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展？我想從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談：

首先,，教師要多讀書(shū),、多學(xué)習(xí)。想給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水,，而且這桶水還要“長(zhǎng)流”而不是一桶“死水”，那么,，作為教師,，就需要不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只有與時(shí)俱進(jìn),，才能趕上時(shí)代的步伐,，才能引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。

其次,，具備先進(jìn)的教學(xué)理念,。傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展了，時(shí)代的發(fā)展要求我們一切以學(xué)生為中心，所以我們要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，現(xiàn)在倡導(dǎo)的“生本理念”就是很好的教學(xué)模式,，一切以學(xué)生為中心，讓學(xué)生來(lái)講,，教師做好點(diǎn)撥,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的能力是非常有幫助的。

第三,，教師要具備教育能力,。要想做一名合格的老師，一定要具備一定的教育能力和教育機(jī)智,。在教學(xué)上,，能夠獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；在育人上,，能夠運(yùn)用正確的教學(xué)方法教育學(xué)生,。

最后，多聽(tīng)課,，常反思,。聽(tīng)課是提高教師自身能力的一個(gè)很好的途徑，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)中的課堂,，多聽(tīng)其他老師的課,，來(lái)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀之處，彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，對(duì)于自身專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)非常有利,。另外，正如蘇霍姆林斯基曾建議的“每一位教師都來(lái)寫(xiě)教育日記,，寫(xiě)隨筆和記錄,。這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無(wú)價(jià)之寶,，是你搞教科研的豐富材料及實(shí)踐基礎(chǔ)”,，只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步,。

以上就是我參加本次網(wǎng)絡(luò)研修的一點(diǎn)心得體會(huì)。

7月30日,，山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工作正式開(kāi)始,。由于我們高新區(qū)所有指導(dǎo)老師和研修組長(zhǎng)在6月份已經(jīng)在高新區(qū)教育處的統(tǒng)一部署下，進(jìn)行了集中培訓(xùn),，明確了工作職責(zé),，熟悉了操作流程，所以我們對(duì)20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修平臺(tái)早就爆發(fā)出極大的熱情，也早就期盼著7月30日這天的到來(lái),，所以很快的我就積極地投入到了研修指導(dǎo)工作中去,。

我們小學(xué)數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)被高新區(qū)教育處統(tǒng)一安排在黃屯中心小學(xué)的微機(jī)室里集中進(jìn)行指導(dǎo)工作。在這里我們對(duì)學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),、解惑,、互動(dòng)、交流,、指導(dǎo)和學(xué)習(xí),。對(duì)焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行梳理歸納、集中研討并通過(guò)qq群和電話及時(shí)通知老師們進(jìn)行修改,。鼠標(biāo)輕點(diǎn),、鍵盤(pán)敲擊，我們?cè)谛W(xué)教師研修平臺(tái)——這個(gè)神奇的空間里,，與志同道合的同行們智慧在相互碰撞,，靈感在不斷生發(fā)，思維在不斷升華,，整個(gè)微機(jī)室沉浸在一片學(xué)習(xí)的氛圍中,。我們沒(méi)有一個(gè)人休息，我們的身影與電腦疊加,，思維與研修并行,，眼睛在電腦前閃耀，理念在交流中提升,。

午餐吃過(guò)盒飯之后,，我們又馬上繼續(xù)投入學(xué)習(xí)指導(dǎo)，晚上回家后對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能是放松,，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)要批改作業(yè),、研修學(xué)習(xí)雖然累一點(diǎn)，但我們卻是愉悅的,、感動(dòng)的,。愉悅著每一位老師研修中的收獲，感動(dòng)著每一位老師如此勤奮的學(xué)習(xí),。我在研修中始終做到如下幾點(diǎn)：

一,、責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的使命感

盡管指導(dǎo)老師的工作強(qiáng)度大,，節(jié)奏快,，要求高，但我們都毫無(wú)怨言,，而是將這種工作視為神圣的使命和應(yīng)盡的職責(zé),，并將這種責(zé)任感和使命感貫穿于每個(gè)工作細(xì)節(jié)中，全心全意為廣大參訓(xùn)教師服務(wù)。研修開(kāi)始前,，我就和研修組長(zhǎng),、學(xué)員們建立了便捷暢通的聯(lián)系渠道，建立qq群,，及時(shí)傳達(dá)最新要求,，解決老師們困惑的問(wèn)題，組織引領(lǐng)教師們更加有效地開(kāi)展活動(dòng),，我們用自己的教育智慧在網(wǎng)絡(luò)中喚醒,、激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)員，向信息技術(shù)教育的更高處攀登,、攀登,、再攀登。面向所有的研修老師,，我都十分耐心,，不會(huì)放棄每一位學(xué)員，我們今年學(xué)習(xí)的是信息技術(shù)方面的知識(shí),，而有的老師起點(diǎn)比較低,，學(xué)習(xí)中的許多問(wèn)題都不會(huì)操作，我都給予非常認(rèn)真,、耐心地解答,。

我始終做到工作時(shí)間與學(xué)員同步在線，從學(xué)習(xí)的步驟,，作業(yè)的提交,，具體到計(jì)算機(jī)的操作，每個(gè)過(guò)程步驟清晰,，極具操作性,，對(duì)待學(xué)員的提問(wèn)，耐心的解答,，直至聽(tīng)懂為止,，甚至小到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安裝上都進(jìn)行指導(dǎo)，有一個(gè)問(wèn)題指導(dǎo)了二十多個(gè)步驟老師才明白,。得到了學(xué)員們的一致好評(píng),！指導(dǎo)老師們?cè)趒q上認(rèn)真回答學(xué)員的問(wèn)題，積極認(rèn)真地對(duì)學(xué)員們進(jìn)行指導(dǎo),，每個(gè)人都沉浸在自己的工作中,。指導(dǎo)老師們的工作態(tài)度互相感染著。

二,、甘于奉獻(xiàn)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用

作為教育改革實(shí)踐的佼佼者，指導(dǎo)教師在研修中具有不可替代的地位和作用,，為了教育的改革和發(fā)展,，指導(dǎo)老師們都默默奉獻(xiàn)著。我在認(rèn)真提前學(xué)習(xí)的前提下,，公正地對(duì)待學(xué)員的每一篇作業(yè),，做出有針對(duì)性的評(píng)論，進(jìn)行負(fù)責(zé)任的推薦,，編寫(xiě)精美學(xué)習(xí)園地……,我們每天7:30就早早的來(lái)到微機(jī)室,，一坐就是一天。每天十幾個(gè)小時(shí)的工作,，眼睛澀了,脖子僵了,手腕酸了,腰椎疼了……但熱情不減,，工作未停，我們把自己的先進(jìn)理念,、寶貴經(jīng)驗(yàn)和富有成效的做法不遺余力地傳授給廣大教師,，引領(lǐng)廣大教師學(xué)有所成，學(xué)以致用,。

三,、穩(wěn)步推進(jìn)，創(chuàng)造性開(kāi)展工作

高新區(qū)的指導(dǎo)教師們以一個(gè)建設(shè)者,、管理者,、引領(lǐng)者、垂范者的姿態(tài),，全身心投入,，在研修中注重激發(fā)參訓(xùn)教師的積極性、主動(dòng)性,，創(chuàng)新工作思路,，穩(wěn)步推進(jìn)工作。我們把生硬的點(diǎn)評(píng)變成真心的交流,，把高高在上的指導(dǎo)變?yōu)闇剀暗奶嶙h,，把讓人生畏的通報(bào)變?yōu)檎嬲\(chéng)的關(guān)懷，使研修工作在和諧,、民主,、平等的氛圍中有序進(jìn)行。

近期以來(lái),，我一直沉醉在遠(yuǎn)程研修里,，課余我的大部分時(shí)間都?xì)w于電腦前，我每天流連其中,。在這個(gè)研修的平臺(tái)里,，我們有專(zhuān)家引領(lǐng),、互動(dòng)對(duì)話、在線交流,、導(dǎo)師引導(dǎo),、作業(yè)導(dǎo)航等方式，每天都會(huì)快樂(lè)而充實(shí)的度過(guò),。一個(gè)個(gè)專(zhuān)題學(xué)過(guò)來(lái),，生怕漏掉些許的精華，寫(xiě)評(píng)論努力做到客觀而實(shí)在,。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評(píng)論數(shù),，參與在線研討，時(shí)間雖然短暫,，但對(duì)我的影響卻是深遠(yuǎn)的：提升了自己的綜合素質(zhì),，拓寬了自己的眼界，結(jié)交了一批陌生卻熟悉的朋友,。下面和大家交流下我的心得體會(huì)：

首先,，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中,，還有機(jī)會(huì)坐下來(lái)聆聽(tīng)他人的教誨,，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠(chéng)交流學(xué)習(xí)心得,，共同分享教學(xué)資源,，進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸福,。

其次,，多交流才能常進(jìn)步。肖伯納說(shuō),，“倘若你有一種思想,，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想,，那么,，我們每個(gè)人就有兩種思想了”。但我覺(jué)得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想,，我們非常有可能在交流的過(guò)程中產(chǎn)生多種思想,。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來(lái),，讓別人讀,，他人有了自己的收獲；我給別人評(píng)論,，回復(fù)或者參與班級(jí)研討和在線研討,，每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，交流讓我們收獲更多的思想，也結(jié)交更多志同道合的好友,。

第三,、重實(shí)踐和反思。我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,，沒(méi)有深厚的積淀,，何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽(tīng),，并記錄要點(diǎn)，結(jié)合我?，F(xiàn)在開(kāi)展的“小組互助式”高效課堂的研究課題,，不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。

通過(guò)學(xué)習(xí)讓我知道：一個(gè)真正的語(yǔ)文老師能很好地把握教材,，能游刃有余地駕馭課堂,，能以啟發(fā)性的語(yǔ)言去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛(ài)母語(yǔ)的快樂(lè)旅程,。一個(gè)真正的語(yǔ)文老師的任務(wù)不僅僅是教會(huì)學(xué)生學(xué)到語(yǔ)文知識(shí),，更重要的是借助語(yǔ)文這個(gè)百科之母去打開(kāi)學(xué)生的視野，讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來(lái),，全面提升學(xué)生的素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，讓學(xué)生做一個(gè)有文化有品位的人,。

總之在研修中知識(shí)得到提升,，思想得到升華，頭腦得到充實(shí)的同時(shí),，情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛(ài)暖流的滋潤(rùn),感謝網(wǎng)絡(luò)研修,，網(wǎng)絡(luò)教研為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，我們未曾謀面,，我們素昧平生,，但共同的事業(yè)讓我們共同學(xué)習(xí)，共同研究,，網(wǎng)絡(luò)讓我們成長(zhǎng),。網(wǎng)絡(luò)研修這樣的學(xué)習(xí)其實(shí)是一種對(duì)我更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，改進(jìn)教育思維模式，探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作,。不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才可以確保我的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，擴(kuò)大視野,，更新、豐富我們的知識(shí)庫(kù)容,，實(shí)現(xiàn)我們教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，最終體現(xiàn)我們作為教師的核心人生價(jià)值。

11月7日至13日,，我有幸參加了郁南縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),。七天的培訓(xùn)雖短暫，卻深刻充實(shí),。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有前五天的專(zhuān)家講座,，后兩天的課堂觀摩和交流研討。通過(guò)一周的學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)走在新課程前沿的五位專(zhuān)家不同風(fēng)格的講座,。他們先進(jìn)的教育觀念，獨(dú)到的教學(xué)思想和個(gè)人魅力,，使我對(duì)今后的工作有了更深,、更高的認(rèn)識(shí)和追求。現(xiàn)將這次的培訓(xùn)感受總結(jié)如下：

1,、思想認(rèn)識(shí)的提高

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，最深刻的是“思想的沖擊與震撼”。我感覺(jué)自己就好像“劉姥姥走進(jìn)大觀園－－大開(kāi)眼界”,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的貧乏,。每一次對(duì)話，都是思想的洗禮,，頭腦的風(fēng)暴,。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程就好好像一次“洗腦”的過(guò)程，給了我太多的感悟和思索,！同時(shí)猶如警鐘,，敲醒了自己：自己偏安一隅，卻不知外面變化已翻天覆地,！從教授身上,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更多的是做學(xué)問(wèn)的執(zhí)著,，對(duì)教育的潛心研究,，他們那獨(dú)特的人格魅力令我震撼！讓我開(kāi)闊了眼界,，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，使我更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)，更認(rèn)真地思考今后的工作方向,。他們先進(jìn)的教育理念,，獨(dú)到的教學(xué)、思想,，對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。

2、終身學(xué)習(xí)的感悟

“一個(gè)人如果想要獲得過(guò)人的成就,，注定與讀書(shū)和終身學(xué)習(xí)形影不離”,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)悟到專(zhuān)家們那獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。幾位專(zhuān)家在授課過(guò)程中都提到他們自己的成長(zhǎng)之路，而且?guī)缀趺课粚?zhuān)家都向我們推薦了幾本好書(shū),，并提倡我們終身學(xué)習(xí),。他們灰諧幽默的談吐和充滿智慧靈氣的課堂正是得益于他們的不斷學(xué)習(xí)。古人云“吾生有涯,，而知也無(wú)無(wú)涯”,。當(dāng)今時(shí)代，世界在飛速變化,，要適應(yīng)就要活到老,，學(xué)到老，終身學(xué)習(xí),。

“學(xué),，然后知不足，教,，然后知困”,。一直以來(lái)，教學(xué)是通過(guò)班級(jí)授課和黑板,、粉筆來(lái)進(jìn)行的,，而現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已滲透到教育的各個(gè)方面,，為了適應(yīng)發(fā)展,，我們教師更需要不斷學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育發(fā)展的根本要求。終身學(xué)習(xí),，是我們每個(gè)人用最低的成本,，提高自己的知識(shí),、眼界和人格的最佳途徑。

不管你承不承認(rèn),，這個(gè)時(shí)代正在悄悄犒賞終身學(xué)習(xí)的人,，想要有成就，請(qǐng)先把“終身學(xué)習(xí)”作為人生信條并傳遞給下一代,。

3,、教學(xué)工作的感悟

這次培訓(xùn)，我親身體驗(yàn)了在專(zhuān)家引領(lǐng)和伙伴互助的學(xué)習(xí)過(guò)程,，進(jìn)一步掌握了新課程的理念和要求,，一些疑問(wèn)得以解決。從思想上又有了更深一層次的認(rèn)識(shí),。一周的培訓(xùn)雖短,，但使我獲益良多，收獲頗豐,。在未來(lái)的工作中,，我一定努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作,，把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更好地用到實(shí)際教學(xué)中,。

小學(xué)教師研修心得體會(huì)篇三

作為一名小學(xué)教師，研修是我不可或缺的一部分,，它為我提供了提升教學(xué)水平,、拓展教學(xué)思維的機(jī)會(huì)。近期,，我參加了一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)方法的研修,，此次研修給我?guī)?lái)了新的啟示和激勵(lì)。在這篇文章中,，我將分享我的研修心得體會(huì),，探討我對(duì)創(chuàng)新教學(xué)方法的理解和應(yīng)用。

第二段：創(chuàng)新教學(xué)方法的重要性

創(chuàng)新教學(xué)方法是現(xiàn)代教學(xué)的核心,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往過(guò)于依賴教師的講解,，缺乏學(xué)生的參與和主動(dòng)性。而創(chuàng)新教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過(guò)引入多種教學(xué)手段和工具,，創(chuàng)新教學(xué)方法促進(jìn)了學(xué)生的思維發(fā)展,，提高了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成績(jī)。

第三段：技術(shù)在創(chuàng)新教學(xué)中的應(yīng)用

研修中，我了解到了一些新興技術(shù)在創(chuàng)新教學(xué)中的應(yīng)用,，如在線教學(xué)平臺(tái)和虛擬實(shí)境,。這些技術(shù)有效地拓寬了教學(xué)的邊界，讓學(xué)生在更廣闊的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)和探索,。例如,，通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲取相關(guān)的學(xué)習(xí)資源,，與同學(xué)和老師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng),；虛擬實(shí)境則可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到無(wú)法親身體驗(yàn)的場(chǎng)景中，促進(jìn)他們的觀察和思考能力的培養(yǎng),。

第四段：創(chuàng)新教學(xué)方法的實(shí)施與成效

在研修中,，我們除了學(xué)習(xí)了創(chuàng)新教學(xué)方法的理論和應(yīng)用，還進(jìn)行了一些實(shí)踐活動(dòng),。通過(guò)與其他教師的協(xié)作和分享,，我們共同探索和實(shí)施了創(chuàng)新教學(xué)方法。這些實(shí)踐激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的靈活思維和問(wèn)題解決能力,。同時(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施與追蹤,，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提升。這些成績(jī)的取得,，使我們更加堅(jiān)定了創(chuàng)新教學(xué)方法對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性,。

第五段：對(duì)創(chuàng)新教學(xué)方法的思考與展望

通過(guò)參加研修，我深刻理解到創(chuàng)新教學(xué)方法的重要性與價(jià)值,。創(chuàng)新教學(xué)不僅是一種方法,，更是一種教育理念和態(tài)度。它要求教師積極探索和嘗試,，不斷反思與提高,，并與學(xué)生共同成長(zhǎng)。未來(lái),，我將進(jìn)一步加深對(duì)創(chuàng)新教學(xué)方法的理解,，不斷探索和實(shí)踐。同時(shí),，我也會(huì)積極參與教研活動(dòng),，與同事們的交流和分享，共同推動(dòng)學(xué)校的創(chuàng)新教育發(fā)展,。

總結(jié)：

通過(guò)這次研修,，我加深了對(duì)創(chuàng)新教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)和了解，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)意義重大。技術(shù)的應(yīng)用為創(chuàng)新教學(xué)提供了新的途徑和平臺(tái),，實(shí)際的實(shí)施與追蹤證明了創(chuàng)新教學(xué)方法對(duì)學(xué)生成績(jī)的積極影響,。在未來(lái)的工作中，我將更加注重創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用,，不斷提升自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師研修心得體會(huì)篇四

小學(xué)教師作為培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)的棟梁之一,，承擔(dān)著重要的責(zé)任,。為不斷提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次由學(xué)校組織的復(fù)盤(pán)研修活動(dòng),。在這次活動(dòng)中,，我深刻感受到了復(fù)盤(pán)的重要性，也得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。

第二段：復(fù)盤(pán)的目的和意義

復(fù)盤(pán)是一種對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧,、分析和總結(jié)的方式。通過(guò)復(fù)盤(pán),，教師能夠更加清晰地了解自己的教學(xué)過(guò)程,，找出不足之處，并采取適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗赃M(jìn)行改進(jìn),。這種方式幫助教師不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法,，提升教學(xué)效果。同時(shí),，復(fù)盤(pán)也是一種自我反思的過(guò)程,，能夠幫助教師更加深入地了解自己的教育理念和個(gè)人特點(diǎn)，找到適合自己的教學(xué)方式,。

第三段：復(fù)盤(pán)的實(shí)施過(guò)程

在這次復(fù)盤(pán)研修活動(dòng)中,，我們采用了小組討論和個(gè)別反思相結(jié)合的方式。首先是小組討論,，我們將自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面的回顧和分析,，從多個(gè)角度進(jìn)行思考和交流。在討論中,，我們可以互相啟發(fā),，分享經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不同的教學(xué)模式,，并為自己的不足之處提供改進(jìn)的建議,。而在個(gè)別反思環(huán)節(jié)，我們需要更加深入地審視自己的教學(xué)過(guò)程,，找到問(wèn)題所在,，并提出具體的解決方案,。這種交流和思考的方式讓我收獲頗豐。

第四段：復(fù)盤(pán)的收獲與啟示

通過(guò)這次復(fù)盤(pán)研修活動(dòng),，我深刻感受到了復(fù)盤(pán)對(duì)于教師的重要性,。首先，復(fù)盤(pán)幫助我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處,。通過(guò)觀察和聽(tīng)取他人的反饋意見(jiàn),，我意識(shí)到自己在布置作業(yè)和回答學(xué)生問(wèn)題上存在著不夠耐心和細(xì)心的問(wèn)題。這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中,，需要更加注意這些細(xì)節(jié),，并且更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。其次,，復(fù)盤(pán)也讓我看到了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,。在小組討論中，我也分享了一些自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中,，可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用自己的特長(zhǎng),。

第五段：對(duì)今后教學(xué)的期望

這次復(fù)盤(pán)研修活動(dòng)給我的教學(xué)帶來(lái)了很多啟示和反思,，我深感自己在教育事業(yè)中還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。因此,，在今后的教學(xué)中,，我將更加注重細(xì)節(jié)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，耐心和細(xì)心地回答學(xué)生的問(wèn)題,，布置作業(yè)時(shí)多用巧思，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維,。同時(shí),，我還會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與更多的老師多交流,、多分享，不斷提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

結(jié)尾：

復(fù)盤(pán)研修活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)更加全面地了解自己的教學(xué)過(guò)程,，發(fā)現(xiàn)不足之處，并找到相應(yīng)的解決方法,。通過(guò)這次活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到了復(fù)盤(pán)對(duì)于教師的重要性，并從中獲得了很多啟示和經(jīng)驗(yàn),。在今后的教學(xué)中,，我將更加注重細(xì)節(jié)，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師研修心得體會(huì)篇五

x月酷暑，灼灼烈日,，依舊阻擋不了x人銳意進(jìn)取的腳步,。在學(xué)校組織的連續(xù)幾天的密集培訓(xùn)之后，讓我重新認(rèn)識(shí)了x中學(xué),，重新定位自己的教學(xué)生涯,。

何校長(zhǎng)的談話，高屋建瓴,，推心置腹,，語(yǔ)重心長(zhǎng)。他講到我們要辦一所深入民心的學(xué)校,。誠(chéng)然,，教育不是高高在上的，而是要“接地氣”的讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)真善美,。一個(gè)只有分?jǐn)?shù)沒(méi)有情懷的學(xué)校注定是曇花一現(xiàn),。

經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校開(kāi)設(shè)了四十多門(mén)選修課,，涉及語(yǔ)文,、美術(shù)、音樂(lè),、技術(shù)等多方面內(nèi)容,，學(xué)校帶領(lǐng)我們新進(jìn)教師參觀了選修課教室，有靈活生動(dòng)的戲劇表演,，有豐富有趣的手工陶藝,，甚至還有設(shè)備齊全的廚藝課程，對(duì)于從縣一中上來(lái)的我來(lái)說(shuō),，如非親眼所見(jiàn),，絕不相信。令人震驚,。x中學(xué)真正做到了素質(zhì)教育,。

心存敬畏，行有所止,。敬畏是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,，常懷敬畏之心，方守道德底線,。人,，要敬畏的有很多,，我們應(yīng)敬畏x中學(xué)，敬畏學(xué)生,。如果一位老師總是得意忘形,，沉浸在過(guò)去的輝煌成就中忘乎所以，不把學(xué)校放在眼里,，不把學(xué)生放在心里,，最終結(jié)果只能是被拋棄。因此,，我們應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己，如x校長(zhǎng)講話中談到我們要做有理想,、有道德,、有學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”新人,。

作為一名年輕的教師,，盡管有三年的教學(xué)經(jīng)歷，卻仍然沒(méi)有領(lǐng)悟教育的真正境界,，x校長(zhǎng)的話如春風(fēng)化雨,，令人醍醐灌頂。學(xué)校猶如水,，師生猶如魚(yú),，其行動(dòng)像游泳一樣，大魚(yú)前導(dǎo),，小魚(yú)尾隨,，是從游。從游既見(jiàn),，其濡染觀摩之效,，自不求而至，不為而成,?！按篝~(yú)帶小魚(yú)”應(yīng)當(dāng)是一種理想的教育方式。

非常榮幸聆聽(tīng)了幾位校領(lǐng)導(dǎo)的講話,，讓我逐漸清晰今后的教學(xué)之路,，我們的命運(yùn)與x中學(xué)的命運(yùn)息息相關(guān),，緊緊相連,。作為一名x人，任重而道遠(yuǎn),。我們應(yīng)秉承前輩樂(lè)于奉獻(xiàn)的人梯精神,，精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神,，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)精神，敢為人先的創(chuàng)新精神,。

黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族有一群仰望星空的人,，他們才有希望?！蓖瑯?，一個(gè)學(xué)校要有一群仰望星空，腳踏實(shí)地的教師,，學(xué)校才有希望,。在今后的日子里，定當(dāng)嚴(yán)格要求,，腳踏實(shí)地,，探索創(chuàng)新，與各位前輩們并肩作戰(zhàn),，篳路藍(lán)縷,，再啟山林!

小學(xué)教師研修心得體會(huì)篇六

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，線上研修在小學(xué)教師培訓(xùn)中逐漸占據(jù)了重要地位,，因?yàn)樗粌H方便快捷,，而且能夠?yàn)槔蠋熖峁└鼜V泛的學(xué)習(xí)資源。本文將在以下幾個(gè)方面,，總結(jié)一下小學(xué)教師線上研修的心得體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)效果

在線上研修中，老師們可以隨時(shí)隨地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)各種課程,，這種學(xué)習(xí)方式極大地提高了學(xué)習(xí)的效率,。線上研修不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，而且老師們能夠自主選擇適合自己的課程,，而不是接受傳統(tǒng)培訓(xùn)中單一的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。同時(shí)，線上研修也能夠讓老師們控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，提高學(xué)習(xí)的效果,。

第三段：學(xué)習(xí)內(nèi)容

線上研修中提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是非常豐富的，涵蓋了各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域與方面,。伴隨著教學(xué)模式的更新?lián)Q代,，老師們可以跟上時(shí)代潮流，在線上研修中學(xué)習(xí)到與課堂教學(xué)相關(guān)的前沿知識(shí)與教學(xué)技巧,。而且許多在線上研修中學(xué)到的知識(shí)可以被直接應(yīng)用到日常教學(xué)中,，進(jìn)一步推動(dòng)課程教育的升級(jí)。

第四段：互動(dòng)體驗(yàn)

與傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)相比,，線上研修中加入了更多的互動(dòng)元素,。老師們可以通過(guò)在線的課程論壇與其他教師互相交流學(xué)習(xí)心得,，收獲更多的靈感和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，老師們也可以隨時(shí)隨地與導(dǎo)師進(jìn)行交流,，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度以及個(gè)人特點(diǎn)獲得定制化的學(xué)習(xí)支持。這樣的互動(dòng)體驗(yàn)讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不再孤單,，獲得更多的陪伴與支持,。

第五段：總結(jié)

線上研修讓小學(xué)教師們不再受制于時(shí)間和空間的束縛，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)到與課堂教學(xué)相關(guān)的前沿知識(shí)和教學(xué)技巧,，不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法,，進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì)?？傮w而言,，線上研修是一種極其方便、高效,、互動(dòng)的教師培訓(xùn)方式,，旨在為教職員工提供更多、更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)育人工作的不斷創(chuàng)新與進(jìn)步,。

小學(xué)教師研修心得體會(huì)篇七

20xx年6月6日，我們?cè)陉惱蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了美麗的,。xx小學(xué),，參加他們學(xué)校的校本研修活動(dòng)，從中我受益匪淺,。

那天,，我們一走進(jìn)美麗的校園，就感受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情,。帶著這種溫暖的感受,，我們先觀摩了吳紅云老師為我們執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文課《棉花姑娘》，課堂上,，學(xué)生積極主動(dòng),，教師從容大氣，令人印象深刻,。課后,，我們聆聽(tīng)了執(zhí)教者兼xx小學(xué)的語(yǔ)文教導(dǎo)吳紅云老師為我們介紹他們學(xué)校校本研修活動(dòng)的開(kāi)展情況。

接著,，xx小學(xué)一,、二年級(jí)的全體語(yǔ)文教師圍繞研究主題"依托文本，學(xué)習(xí)表達(dá)"展開(kāi)評(píng)課。幾位語(yǔ)文教師,，不管是年輕的，還是年長(zhǎng)的,，都非常坦誠(chéng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，給予了課堂很高的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了一些中肯的建議,。在互動(dòng)交流中,，大家對(duì)"依托文本，學(xué)習(xí)表達(dá)"這個(gè)理念的理解更加深入了,，對(duì)實(shí)施方法也有個(gè)更全面,、更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

如今,，當(dāng)我再次回顧整個(gè)研修過(guò)程,，腦海中不覺(jué)跳出這樣一幅畫(huà)面：茂盛的棉花樹(shù)上開(kāi)滿了潔白如雪的棉花，每一朵棉花都綻放著笑臉,。這朵朵棉花既像孩子們那自信的笑臉,，又像恬靜溫和的`教師，還像認(rèn)真鉆研,，充滿激情的執(zhí)教者,。那么，是什么使得該校的校本研修活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色呢,？我想根源是他們能"立足課堂,，扎實(shí)研究"。

我們從吳老師的介紹中,，可以得知,，他們的研究主題來(lái)源于課堂問(wèn)題。隨著二期課改的深入發(fā)展,，語(yǔ)文教學(xué)強(qiáng)調(diào)要關(guān)注作者的表達(dá),，然而在課堂中不少教師不知如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表達(dá)，因此,，他們制定了"依托文本,，學(xué)習(xí)表達(dá)"的研究主題。這樣的主題是教師們迫切需要解決的問(wèn)題,，因此利于調(diào)動(dòng)教師們的研究積極性,，激發(fā)了教師們的內(nèi)驅(qū)力。

確定了研究主題,，教師在備課,、上課環(huán)節(jié)就要體現(xiàn)對(duì)研究主題的理解。吳老師在課堂教學(xué)中,，僅僅圍繞"依托文本,，學(xué)習(xí)表達(dá)"的理念進(jìn)行教學(xué),。例如，吳老師在指導(dǎo)學(xué)生了解課文主要內(nèi)容時(shí),，先提出問(wèn)題,，讓學(xué)生帶著問(wèn)題邊讀邊思考，然后步步引導(dǎo),，不斷提高要求,，最后學(xué)生能?chē)@問(wèn)題把課文主要內(nèi)容說(shuō)清楚、說(shuō)完整,、說(shuō)連貫了,。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞理解文本,，關(guān)注標(biāo)點(diǎn)有感情朗讀課文等,。充分體現(xiàn)了"依托文本，學(xué)習(xí)表達(dá)"的研究主題,?？梢?jiàn)，為了提高研修活動(dòng)的有效性,，課堂上應(yīng)多過(guò)多種途徑,，巧妙體現(xiàn)教師對(duì)研究主題的理解。

在評(píng)課環(huán)節(jié),，教師們不是面面俱到,，而是圍繞研修主題展開(kāi)討論，在這個(gè)過(guò)程中,，大家提出各自的想法和認(rèn)識(shí),，在思維碰撞中加深了對(duì)研究主題的理解。同時(shí),，由于研討要圍繞主題,，教師們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)過(guò)程中都會(huì)有主題意識(shí)，例如,，在觀課時(shí),，教師可能就會(huì)更多地從研究主題的角度去觀察課堂，這樣的觀課更具針對(duì)性,，教師的收獲也會(huì)更大,。

從吳老師的介紹中，我們得知他們會(huì)把研討過(guò)程中閃現(xiàn)的智慧火花,，進(jìn)行整理,、提升，形成一定的經(jīng)驗(yàn)，用經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)實(shí)踐再次檢驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)性,、普適性。由于教師們看到了研修工作對(duì)教學(xué)的幫助,，研究的積極性自然就提高了,。可見(jiàn),，經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐,，使促使教師們?cè)鷮?shí)做研究的有效途徑之一,。

xx之行已遠(yuǎn)去,，但它卻啟發(fā)我們要不斷探索有效開(kāi)展校本研修工作的方法。僅為此,，不虛此行,。

小學(xué)教師研修心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，隨著教育改革的不斷深入和教育理念的更新,，小學(xué)教師的角色日益重要,。為了適應(yīng)新時(shí)代的教育發(fā)展需求，提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，我參加了一次研修活動(dòng),。通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)教師工作的重要性,，并且體會(huì)到了自己在教育教學(xué)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。

第二段：研修內(nèi)容及收獲

本次研修的主要內(nèi)容是教育教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高小學(xué)教師教學(xué)能力和素質(zhì),。通過(guò)聽(tīng)講座,、討論與交流、觀摩課等多種學(xué)習(xí)形式,，我們?nèi)嫔钊氲亓私饬诵抡n程標(biāo)準(zhǔn),、素質(zhì)教育的內(nèi)涵與實(shí)踐以及有效的教學(xué)方法與策略。這些課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)悟到教育教學(xué)的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,，而不僅僅是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),。我更明確地認(rèn)識(shí)到，作為小學(xué)教師,，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、動(dòng)手能力和合作精神，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求,。

第三段：自身的反思與改變

研修過(guò)程中,，我反思了自身的教學(xué)實(shí)踐，并找到了一些不足。首先,，我認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)過(guò)程中可能存在的片面性,，只重視學(xué)生的學(xué)科知識(shí)而忽略了其他方面的培養(yǎng)。而影響學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容和方法的不足將限制學(xué)生的進(jìn)步,。其次,，我思考了自身在教育教學(xué)中的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的能力。通過(guò)研修,，我了解到多元化的教學(xué)形式和活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此,，我決定在今后的工作中采用更加靈活多樣的教學(xué)方法,，以滿足學(xué)生的需求并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四段：工作中的應(yīng)用與成果

研修結(jié)束后,，我開(kāi)始將所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過(guò)程中。我通過(guò)采用多元化的教學(xué)方式,，如游戲,、案例分析、小組合作等,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，提高了課堂的互動(dòng)性與學(xué)習(xí)效果。同時(shí),，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,，在不同學(xué)科中設(shè)置了創(chuàng)新性的任務(wù)和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。這些努力不僅使我的工作更加有成效,，而且也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。

第五段：對(duì)未來(lái)的期望

通過(guò)這次研修,，我深深地感受到了小學(xué)教師工作的重要性和責(zé)任,。教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)，我們的工作不僅僅是教育知識(shí),，更是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的棟梁之材,。因此，我希望在今后的工作中能夠繼續(xù)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐,，能夠影響更多的小學(xué)教師,，共同推動(dòng)小學(xué)教育的改革與發(fā)展,，為培養(yǎng)有中國(guó)特色、個(gè)性鮮明,、具有創(chuàng)新精神和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的新一代人才做出更大的貢獻(xiàn),。

以上就是我對(duì)于本次研修心得的體會(huì)。通過(guò)這次研修,，我不僅明確了自己在教育教學(xué)中的目標(biāo)和責(zé)任,，更意識(shí)到了提高自身教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力的重要性。我相信,，在今后的工作中,，我一定會(huì)不斷努力，追求卓越,，用心去做好小學(xué)教師這份職業(yè),，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。