心得體會是我們對自己,、他人、人生和世界的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇一

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)研修成為了教師們在假期進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的重要途徑,。在剛過去的假期里，我參加了一次網(wǎng)絡(luò)研修,，并獲得了很多收獲,。下面，我將通過五個方面來分享我對網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會,。

首先,，在網(wǎng)絡(luò)研修過程中，我深感到了學(xué)習(xí)的靈活性,。與傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)不同,，網(wǎng)絡(luò)研修時，我可以根據(jù)自己的時間安排和喜好來安排學(xué)習(xí)計劃,。這樣一來,，我無需擔(dān)心與其他事務(wù)沖突，也不用擔(dān)心交通上的困擾,。我可以根據(jù)自己的需求,，隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不受時間和空間的限制,。這種學(xué)習(xí)的靈活性大大提高了學(xué)習(xí)效率,，也讓我更有動力去更深入地學(xué)習(xí)和探索。

其次,，在網(wǎng)絡(luò)研修中,，我感受到了學(xué)習(xí)的互動性。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，我可以與其他教師進(jìn)行交流和互動,，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)研修平臺上的論壇和社交功能為我們提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)平臺，我可以和其他教師進(jìn)行討論,，思考和激發(fā)新的想法,。這種互動不僅豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也增進(jìn)了與其他教師的交流,，讓我們共同進(jìn)步,。

第三，通過網(wǎng)絡(luò)研修,，我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和問題解決的能力。在網(wǎng)絡(luò)研修過程中,，我需要自己尋找資料,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，以解決問題,。我學(xué)會了利用搜索引擎和在線資源進(jìn)行信息檢索,，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入的研究和理解。這種自主學(xué)習(xí)和問題解決的能力不僅培養(yǎng)了我對知識的掌握能力,，也提高了我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力,。

第四，通過網(wǎng)絡(luò)研修,，我發(fā)現(xiàn)了更多與專業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源,。網(wǎng)絡(luò)研修平臺上的學(xué)習(xí)資源豐富多樣，包括教學(xué)案例,、教程視頻,、學(xué)術(shù)論文等。我可以根據(jù)自己的興趣和需求,，選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)資源,，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。這些學(xué)習(xí)資源不僅豐富了我的專業(yè)知識,，也讓我更了解教育行業(yè)的最新動態(tài)和研究成果,。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我不僅可以及時了解到新知識,，也可以與其他教師進(jìn)行分享和討論,。

最后，通過網(wǎng)絡(luò)研修,，我更深刻地意識到了教師自身發(fā)展的重要性,。作為一名教師，我們需要不斷更新自己的知識和技能,，以適應(yīng)教學(xué)的新變化,。網(wǎng)絡(luò)研修通過提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)平臺，為教師們提供了便捷和高效的學(xué)習(xí)途徑。通過參加網(wǎng)絡(luò)研修,，我們能及時了解最新的教育動態(tài)和研究成果,，更新教學(xué)思路和方法，提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平,。

總之,，網(wǎng)絡(luò)研修給我?guī)砹素S富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我更加靈活自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),。通過網(wǎng)絡(luò)研修,，我獲得了與其他教師的互動和交流，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和問題解決的能力,。網(wǎng)絡(luò)研修也讓我拓寬了專業(yè)的視野,，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。我相信,，在今后的教育發(fā)展中,，網(wǎng)絡(luò)研修會扮演更加重要的角色，為教師們提供更多學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會,。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇二

網(wǎng)絡(luò)研修平臺拉近了每一名教育事情者的距離,，宏大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺傳遞著省級專家的悉心指導(dǎo),，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語,，浸透著每一名老師研究的汗水，,；閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充分,，是成長，是動力,。

首先,，在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度。

通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻,，使我對當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識,，更加堅定了在教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的自信心與決心。專家們的學(xué)科素養(yǎng)﹑專業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的事情精神,，都是為我們今后的事情樹立了榜樣,，是我們研究的楷模，其次,，對以后的工作提供了豐富的資源,，通過研究，我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法,，更新了教學(xué)理念,。通過在線研討,，很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開,。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源,。

另外，通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)﹑優(yōu)秀文章,，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距,，認(rèn)真思考自己的不足，取長補(bǔ)短,，不斷完善,。同時專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵，使我在迷茫中及時覺醒,，在修改中不斷完善,，在反思中不斷進(jìn)步。

最后,，本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的認(rèn)識。

1,、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的研究積極性,，扮演好合作者，指導(dǎo)者,，與促進(jìn)者的角色,，幫助學(xué)生自主探索和合作交流，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識與技能,，培養(yǎng)科學(xué)的概念,，樹立正確的情感態(tài)度與價值觀。

2,、在語文教學(xué)中,，教師要精心設(shè)計地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，突出交流,、合作,、探究、創(chuàng)新的研究進(jìn)程,，創(chuàng)設(shè)生動,、活潑的研究情境，把研究的主動權(quán)交給學(xué)生,，拓展學(xué)生的研究空間,，開拓學(xué)生的視野；調(diào)動學(xué)生研究的積極性,，提高課堂教學(xué)的效率,。

用新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價體系,，投入到教學(xué)事情中,。

網(wǎng)絡(luò)研修研究雖然結(jié)束，但這只是暫時的,，因?yàn)樗A(yù)示著更加美麗的開始,。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石，更是我們不斷前進(jìn)的動力,，它使我們更加堅定地走在新課程改革的道路上,。我相信，只要我們用心,，前面的風(fēng)景會更加美好,！

通過這次網(wǎng)上教師培訓(xùn)，認(rèn)真觀看研究各位專家和同仁的視頻,、文章等資料,，我受益匪淺。教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,，我覺得傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要,。人的一生就是研究的一生，每位教師都應(yīng)該不斷地用知識來充實(shí)自己,，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化,，新的形勢向我們教師提出更新、更高的要求,。教育更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的.培養(yǎng),，進(jìn)一步接受以人為本的理念，我們沒有理由不具備特殊技能知識,，沒有理由不研究,，不提高自身素質(zhì)。

在職業(yè)道德方面,，我認(rèn)為教師要以愛學(xué)生為核心,，沒有愛就沒有教育，著名作家xxx曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師,，我們首先要愛學(xué)生；其次,，愛就不能放棄,，假如你放棄一位學(xué)生,，對整個社會來說，可能只有千萬分之一,，對一個班來說只有百分之一,，可是對一個家庭來說卻是百分之百的毀滅，所以,，我們每天面對的是一個個有著鮮活生命,，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當(dāng)作一個有思想情感的人,，給他們一個自由的空間,，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,，和他們成為課下的知心朋友,。不能整天只活在抱怨中，抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差,，抱怨學(xué)校條件差等,。正如一位教育名家說的，當(dāng)你不能改變環(huán)境,，你就適應(yīng)環(huán)境,；當(dāng)你不能改變別人，你就改變自己,；當(dāng)你不能改變事情，你就改變看法,。

總之,，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的研究和提高,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個敞開,、明亮的世界,，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學(xué)中存在的問題,，思考讓教學(xué)更有效的對策,。從這里，我學(xué)到了很多,。

對于踏上幼教崗位的我,，各方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏,，需要不斷地研究與反思，不足之處總會給工作帶來困惑,，會走很多彎路,。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時，我不知道該怎樣處理才是對他們的一個正確引領(lǐng),，對于各個年齡段孩子的特點(diǎn),，處理問題的方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡(luò)研修,，為我們創(chuàng)造了一個研究,、交流很好的平臺，開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的通道,，在這里,，感受著這些名師、專家們的精彩的同時,，我也會被一些不知名的一線教師們的真實(shí),、鮮活的反思案例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到,。

通過研究,，我知道了：孩子雖小，卻也是一個自力的個體,，有他們本人的愿望,、要求興趣和愛好。我們要學(xué)會洞察他們內(nèi)心天下,，要用商量,、引導(dǎo)、激勵的語氣與孩子交流,，要多站在孩子的角度去考慮,，而不是將本人的意志強(qiáng)加給孩子，不能由于孩子小,，而隨便斥責(zé),、批評，要尊重他們,。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊,，但有時我們卻沒能很好地做到。在這方面,，我還得不竭地研究與進(jìn)步,，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，不竭修正事情中的缺乏,。老師給孩子的影響是無可厚非的,，老師就是幼兒研究的榜樣,，是仰慕和崇拜的對象，教師說的每一句話,，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和耳濡目染的影響,。

在真誠對待孩子的同時，真誠對待每位家長,，加強(qiáng)家園溝通,，教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。然而在這方面,，我還需要作很多的努力，目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題,，涉及到專業(yè)的孩子教育問題上,，我照舊全然不知，當(dāng)然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開的,，分析事情的思維角度我可能還很欠缺,。

總之，在這里,，我成長了很多,，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面,，這些很寶貴,，同時我也會逐步地補(bǔ)充自身的缺乏，爭取以后在構(gòu)造孩子們活動時,，我的語言能夠很好的吸引他們；在孩子發(fā)生抵觸時,，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們,，與家長的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決,，研究到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去理論,，這些，都是我在以后的事情道路上需要努力的地方,，一點(diǎn)點(diǎn)的積累,，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取，讓本人成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師,！

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇三

在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,，我及時學(xué)習(xí)了每一個專題的講座,，認(rèn)真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀。現(xiàn)在總結(jié)我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會:

通過這次研修,，讓我再次體會到：新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識,，不同的老師教,，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了,。所以從這一點(diǎn)看來,，教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求,，時時從學(xué)生的角度思考問題,。另外，通過遠(yuǎn)程研修平臺,，欣賞到全國一流的教育專家們的授課,，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式，也將影響著我的思維方式,，在這里,，我的視野更加寬闊，思路更清晰,，通過學(xué)習(xí),，自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。

這次遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容,，直擊在課程改革中的問題與困惑,，比較貼近教學(xué)實(shí)際，大量鮮活生動的教學(xué)課例,，讓我們受益匪淺,。課例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā),，大開了眼界,，引起我更深層次的反思。專家們高深獨(dú)到的理論見解,，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格,，深深地吸引了我，讓我敬佩!這種大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時,，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感。

在今后的教育教學(xué)中我會始終記住他們的話語，讓專家的思想,，人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步,。

學(xué)習(xí)的日子里，每天打開手機(jī)的第一件事,，就是登陸“智慧中小學(xué)”appp,，聆聽專家的講授，開啟一天的新生活,。

培訓(xùn)中,，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解,，精彩的點(diǎn)評,，生動的舉證，全新的理念,，無不使我震撼,；老師們的學(xué)識、儒雅無不使我敬畏,，他們引領(lǐng)我對教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思考,，深感自己的靈魂在提升，視野也逐漸敞亮,，內(nèi)心似乎走向了澄明,。

讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的`教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動,。通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，我們在理論的形成方面必將有大幅度的提高,。培訓(xùn)中,，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，專家的真知灼見與精辟見解,，讓我們有了意想不到的收獲：更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用,。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。

總之，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，為我們教師營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。我相信遠(yuǎn)程教育將是不斷探究,，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠(yuǎn)研修平臺,。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇四

教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為,，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教,，有的來自兒時教師的影響,，有的來自自我的揣摩，有的來自二十幾年前的師范教育,。通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念,，使自己在教學(xué)中不再迷茫,，明確了自己教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實(shí)施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法,。教學(xué)過程是學(xué)生的認(rèn)知過程,，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動才能收到良好的效果。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法,，堅持啟發(fā)式,，反對注入式。當(dāng)代美國數(shù)學(xué)家,。教育家波利亞說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生,，按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時，才能最好地理解數(shù)學(xué)”,，因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識,，還要揭示獲取知識的思維過程。通過本次培訓(xùn)，我掌握了很多的教學(xué)方法,，正所謂“工欲善其事,，必先利其器?！边@些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”,。有了這些教學(xué)方法，使我的備課不再平鋪直敘,；有了這些教學(xué)方法,，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學(xué)方法,，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵,。

數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識教學(xué)之外，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際,，讓生活中人們必須的知識與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求,，調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價值。因此,，我在備課思索,，什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境？創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該注意什么,？在新課改的實(shí)施過程中,，老師們普遍反映學(xué)生的計算能力差，在這種現(xiàn)實(shí)背景下,，怎樣改進(jìn)計算教學(xué),，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，科學(xué)有效的提高學(xué)生的計算能力,？教材增加了統(tǒng)計與概率全新的知識,，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施教學(xué),？新課程改革下如何去評價一堂課,？……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應(yīng)，給我們的教學(xué)指明了方向,。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感,，給我的工作注入了新的活力。通過此次學(xué)習(xí),，真實(shí)體會到：凡事只要用心去澆灌,，就一定能綻放出美麗的花朵。

孔子曰“吾日三省吾身”,。反思不僅是一種良好的品德,，一種使自己言行端正的手段,，更是成功的基石與保證。在教學(xué)過程中不斷反思自己的教學(xué)觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課堂教學(xué),，善于拾掇教育過程中的成與敗，持之以恒的積累素材,，讓它成為工作中的寶貴財富,。即使成不了名師，也可以獨(dú)善其身,。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。

學(xué)習(xí)是無止境的，對于一個老師來講,，自己需要學(xué)習(xí)的東西會有很多,，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時,。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲,?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力,，做一個真正的好老師,。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇五

作為一名教師，我非常幸運(yùn)能夠參加20xx年教師網(wǎng)絡(luò)研修,。通過這次研修,，我學(xué)到了很多新的知識和技能,，同時也收獲了很多體會和感悟。

首先,，我學(xué)到了如何更好地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué),。在研修中，我們學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)工具和平臺,，例如在線課程平臺,、教學(xué)管理軟件等。這些工具可以極大地提高教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，在今后的教育工作中將會為我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>

其次,，我深刻認(rèn)識到了教師的角色和使命。教師不僅僅是知識的`傳授者,，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和朋友,。在教學(xué)中，我們需要注重學(xué)生的全面發(fā)展,，引導(dǎo)他們積極探索自己的興趣和潛力,。同時，我們也要注重人文關(guān)懷,，幫助學(xué)生解決他們在成長過程中的心理和生活問題,。

最后，我認(rèn)識到教育是一個永恒的主題,。無論時代如何變化,，教育都是人類社會發(fā)展的基石和保障。作為一名教師,，我們不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生服務(wù),，為社會做貢獻(xiàn),。

總之，這次教師網(wǎng)絡(luò)研修是我教育生涯中的一次難得的機(jī)會,。雖然時間很短,，但我學(xué)到了很多東西，開闊了眼界,，也讓我更加深刻地認(rèn)識到了教師的職責(zé)和使命,。在今后的教育工作中，我將把所學(xué)的知識和體會轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生成長和社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇六

通過培訓(xùn),，我不僅對對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,，明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，也使我在平時的教學(xué)工作上有所進(jìn)步。各位教授每天授課所講的內(nèi)容都是他們幾十年站在各個高度對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,，他們都慷慨的毫無保留的傳授給我們這些來自全省各個地方的農(nóng)村教師們,，這些精華為我的工作指明了方向。

一,、激發(fā)學(xué)生潛能,，鼓勵探索建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，知識不是通過教師傳授而得到的,，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會文化背景下，借助其他人(包括教師,、家長,、同學(xué))的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資源,，主動地采用適合自身的學(xué)習(xí)方法,，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。這要求教師在課堂教學(xué)中,，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，挖掘?qū)W生的潛能,，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐,。要讓學(xué)生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學(xué)知識和技能，使他們覺得每項(xiàng)知識都是他們實(shí)踐創(chuàng)造出來的,，而不是教師強(qiáng)加給他們的,。

例如“多邊形的內(nèi)角和”一節(jié)的教學(xué)，大家,，討論了先復(fù)習(xí)三角形的內(nèi)角和知識,，然后提問：我們?nèi)绾卫靡延械娜切沃R來解決多邊形的內(nèi)角和問題學(xué)生經(jīng)過討論不難得出：(1)想辦法把多邊形轉(zhuǎn)化為三角形;(2)具體轉(zhuǎn)化方法采用添線來分割多邊形，使之成為若干個三角形,。在此基礎(chǔ)上,，可以繼續(xù)提問：(1)你們有哪些具體的分割方法(從一個頂點(diǎn)出發(fā)連對角線、從一邊上任一點(diǎn)出發(fā)連不相鄰的頂點(diǎn),、從多邊形內(nèi)任一點(diǎn)出發(fā)連各頂點(diǎn)等)呢(2)從一個頂點(diǎn)出發(fā)連對角線可以有多少條那么一個多邊形一共應(yīng)有多少條對角線(3)根據(jù)對角線的條數(shù)你能確定是幾邊形嗎(4)你還能得出其他結(jié)論嗎通過學(xué)生思考探索,，他們總結(jié)出許多解決多邊形的內(nèi)角和的方法，還因勢利導(dǎo)探索多邊形對角線的有關(guān)知識,，活躍了學(xué)生的思維,，鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。

二,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。在教學(xué)過程中，教師要轉(zhuǎn)變思想,，更新教育觀念,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,。教師要走出演講者的角色,，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵者,、引導(dǎo)者,、協(xié)調(diào)者和合作者。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞,。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,，在恰當(dāng)?shù)臅r候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識,，發(fā)展能力。

三,、聯(lián)系生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冇X得學(xué)習(xí)枯燥無味,，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式,、定理、法則和解題規(guī)律記熟,，然后反反復(fù)復(fù)地做題,。

新教材的內(nèi)容編排切實(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的.思想，通過生活中的數(shù)學(xué)問題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來闡明數(shù)學(xué)知識的形成與發(fā)展過程,。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇七

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化,。教師已不再是傳遞信息的工具,，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，適應(yīng)未來教育的需要的。

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動,，更為重要的是,，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要,。

通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，自主參與其中,，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升,。在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，在這段時間里從這個平臺我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價值的知識,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，使我受益匪淺。

下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會,。

1,、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺性。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn),，它為教師節(jié)省了很多時間,。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方?？梢耘c老師交流互動,，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力,。

2,、領(lǐng)悟有效教學(xué)。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求,。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性,，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話,，思考著每一個觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,，處理好知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系,，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。

3、理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程,，因此要會學(xué),、善用,。我每次聽專家講座后，總要有一個思考,，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實(shí)踐對理論,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊學(xué)生的視野,，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，激活學(xué)生的思維。

4,、提高自身素質(zhì),，學(xué)會終身學(xué)習(xí)。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學(xué)實(shí)踐中,，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。做反思型教師,，養(yǎng)成反思習(xí)慣,，反思自已的活動過程，分析自己的教學(xué)行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向更完善的目標(biāo)努力,。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討,，提高教研水平,。

幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的'了解“學(xué)高為師,，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步,。身教重于言教，幼兒教師個人的范例,，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣,，給予他們正面，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實(shí)施》就針對此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重,。在我國,。實(shí)行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時,，盡可能完善幼兒的保育工作,。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系,，不可分割的一個有機(jī)整體,。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展,。也就是說教育中要滲透保育,，保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,，身心各方面的機(jī)能尚不成熟,，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此,，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作,，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì),。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù),。在與家長的溝通過程中,，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況,，以真誠的態(tài)度,，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果,。充滿愛心，家園合作,，運(yùn)用多種溝通策略,，通過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏,。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索,、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了,，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流,。通過這次的學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅定了自己從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,，做一名積極向上的幼兒教師,。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇八

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程，在小學(xué)教學(xué)中,，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求,，即如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果,。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點(diǎn),，了解數(shù)學(xué)這門課程的教學(xué)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄?，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果,。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新,，能力在提高,，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的研究情況總結(jié)如下：

遠(yuǎn)程研修教育打破了時空限制：教育不再局限在課堂,，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)舉行自主研究，可以隨時將本人的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化研究,，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通,，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)．通過這個平臺，與全國教育專家舉行了一次“零距離”的接觸,，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座,、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)在，讓我坦蕩了視野。認(rèn)識打聽了新課程到底“新”在那里,。專業(yè)方面,，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑,，使我在思想,、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,，使我們的距離變得更近,、更方便交流。通過看視頻,，與專家老師交流,，在班級論壇中發(fā)帖、回貼,，舉行論壇研討等活動,，我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)事情奠基了厚實(shí)的基礎(chǔ),，真是受益匪淺,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過研究我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的觀念,，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中,，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，避免課程設(shè)計“新”，實(shí)施方法“舊”的.新瓶子裝舊酒,、“穿新鞋走老路’,。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

三,、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果通過認(rèn)真聆聽專題講座,，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么？怎么教,？事先都要周密考慮,，精心設(shè)計,，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝,。通過研究，獲取經(jīng)驗(yàn),，我已在教學(xué)中取得了一些成績,，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué),。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇九

疫情無情人有情,，雖然我們初中英語的.老師們相聚一堂、共同研討學(xué)習(xí)的腳步被迫暫停,，但“中考戰(zhàn)役”即將打響,，我們網(wǎng)絡(luò)研修的步伐。

永不停歇!今日,，我們有幸學(xué)習(xí)了南充市初中英語_工作室關(guān)于中考英語策略研究的講座,，講座細(xì)致深入，令人醍醐灌頂,，受益匪淺!

本次講座由趙老師主講,，圍繞“語篇分析”角度，向我們闡述了“閱讀理解”考什么,，探討了“閱讀理解”與“語篇分析”的關(guān)系及作用,，強(qiáng)調(diào)“語篇分析”對于“閱讀理解”的重要性，并采用實(shí)例從宏觀和微觀兩方面具體詳盡地介紹了如何進(jìn)行語篇分析,，從而進(jìn)一步突破“閱讀理解”專題!

人們常說“要給學(xué)生一滴水,，老師必須有一杯水?！钡S著時代的高速發(fā)展,，作為教師僅有“一杯水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，“要給學(xué)生一滴水,，老師必須有一條常流常新的河”所以本次講座還提出了老師應(yīng)該改變落后的閱讀教育模式,，不斷提升自己對語篇的解讀能力，從而教授學(xué)生必要的語篇知識的寶貴建議!

作為新時代的教師,，在緊張而忙碌的中考教學(xué)中,，我們需要不斷創(chuàng)新,，適當(dāng)選擇策略并進(jìn)行調(diào)整,，真正地將所學(xué)過的知識進(jìn)行整合,，融會貫通。在自己的英語教學(xué)實(shí)踐中,，應(yīng)該及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短,，促進(jìn)個人的不斷發(fā)展和成長,，并努力探索出自己獨(dú)特的教學(xué)路子，形成個性化的教學(xué)模式!

學(xué)必求其心得,，業(yè)必貴其專精,，愿我們整裝待發(fā)，竭盡所能,，同譜育人新篇,，共架理想金橋!

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇十

這次研修，為我們提供了一個和專家,、一線的老師們交流的機(jī)會.研修的內(nèi)容異彩紛呈,既有理論的高屋建瓴,，也有實(shí)踐的品鑒入微;既有專家的.專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助,大家交流經(jīng)驗(yàn),、分享觀點(diǎn),，解決教學(xué)中的困惑和問題，學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)教研,，提高認(rèn)識,促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,。

1.訓(xùn)練和提高了教育論文的寫作能力、搜集整理資料的能力及課題研究能力,。

2.加強(qiáng)了學(xué)科理論的學(xué)習(xí),，提高了學(xué)科專業(yè)水平和能力。

3.強(qiáng)化了課堂教學(xué)能力及教學(xué)評價,、教學(xué)反思能力,。

4.增強(qiáng)了導(dǎo)師和學(xué)員之間的相互了解及情感交流，增強(qiáng)了學(xué)員之間的合作精神及集體凝聚力,。

這次遠(yuǎn)程研修課程的設(shè)置非?？茖W(xué)，經(jīng)常由問題導(dǎo)入,，由思考結(jié)束,，這種研修充分地挖掘了老師們的學(xué)習(xí)潛能，有效地提高了老師的教科研能力,。

總之,，此次新課程遠(yuǎn)程研修帶給我的沖擊太多太多，遠(yuǎn)非一篇文章所能容納,，我希望國家教育主管部門能夠在更大范圍更長時間地舉行這樣互動式的研修活動,，那會讓更多的老師在登陸網(wǎng)站的同時,，開始攀登自己事業(yè)上新的高峰。

研修學(xué)習(xí)就快結(jié)束了,,但是隨之而來的則是,一種沉甸甸的思考,一種沉甸甸的收獲,一份種甸甸的責(zé)任.十幾天來早上一起床就開機(jī),在網(wǎng)絡(luò)上收看視頻,，閱讀專家講稿,，交流學(xué)習(xí)體會，參與主題研討,認(rèn)真完成作業(yè),及時提交作業(yè).“累并收獲著,，苦并快樂著”這是本次研修給自己的深切感受,。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇十一

通過幼兒教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到這是給我們提供了一個多樣化平臺,，這是對教育不斷的更新,，也是對教育教學(xué)不斷的改進(jìn)和提高。通過理論學(xué)習(xí)與同行們的研討,、交流,、思維的碰撞，以及對自己教育教學(xué)的反思,，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的有許多不足之處,，也找到了在教育教學(xué)中的解決問題的方式方法和自己努力的方向。幼兒教師要充分信任孩子,，相信孩子有學(xué)習(xí)的能力,，把機(jī)會交給孩子，從孩子的角度去看孩子的生活,。教師相信孩子了,，孩子就能充分展示學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如的開展教學(xué)活動了,。

幼兒教師擔(dān)任的教育是啟蒙教育,，是第一個開智者，使幼兒如何做人的先行者,，而幼兒園的工作又是繁瑣的,，作為幼兒教師，我們付出的愛是深沉的.,，處處總是要以幼兒為主題,，針對不同的年齡段采取不同的關(guān)愛方式，我喜歡時常地會去抱抱,、親親他們,，你會發(fā)現(xiàn)就這簡單而又輕易地動作一下子就能和孩子們親近起來了，我給了他們安全感,，他們就會十分信任我了,。我要求自己要對每個孩子的愛都要是平等的，但我也不會去溺愛他們的。更會注重培養(yǎng)他們各方面的品質(zhì),，促使孩子們獲得更全面的發(fā)展,。

通過這次的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我感到網(wǎng)絡(luò)的方便與快捷,，感受科技的進(jìn)步給我們學(xué)習(xí)帶來的方便，我還充分利用這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,，提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平,。在以后的工作中，從實(shí)際出發(fā),，引發(fā)幼兒的積極性,，力求提高更好地教學(xué)質(zhì)量。知識就是力量,，感謝遠(yuǎn)程研修平臺,，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我收獲更多的知識,，我會努力的?。?/p>

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇十二

時光清淺,，歲月嫣然,，在最美的寒冬，赴一場云端的研修,，留下最美的足跡,。這次的網(wǎng)絡(luò)研修，讓我對自身的教學(xué)有了新的認(rèn)識,，對教育工作有了更加深刻的感悟,。

"百年大計，教育為本",。教師是立教之本,，興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長,，辦好人民滿意教育的重?fù)?dān),。新時代的教師在國家大的政策下，必須要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，要實(shí)時了解國家的教育動態(tài),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，轉(zhuǎn)變自身的教育行為,。

"做一輩子教師"必須"一輩子學(xué)做教師",。以身作則，為人師表是師德的人格力量,。教師的一言一行,，一舉一動,，學(xué)生們都喜歡模仿，教師的言行將會給學(xué)生帶來一生的影響,。今后,，我定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴(yán)于律己,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。教育這一輩子的事才能更好的得以踐行。

“一個成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德,?！泵鎸Α半p減”帶來的壓力，我們可以開闊自己的視野,，讓自己的業(yè)余生活豐盛起來,。比如：運(yùn)動是一個調(diào)節(jié)身心的好方法，找?guī)讉€朋友,，在運(yùn)動場上大汗淋漓后,，不僅疲勞的身體得到了鍛煉，還能運(yùn)動中得到放松,；約上三五好友,，把心事跟大家傾訴，也是緩解心理壓力的好辦法,；我們還可以試著在假期給自己充電,，在新的`體驗(yàn)中獲得成就感和愉悅。只有我們擁有好的心理才能讓學(xué)生以良好的狀態(tài)學(xué)習(xí),！

面對學(xué)生的不良心理成因,，我們要多加了解。當(dāng)我們面對社會壓力的困擾時,，就要同學(xué)生家長一起,，采取較為科學(xué)的方法進(jìn)行教育。與學(xué)生家長溝通思想,，相互配合,，并將其滲透到學(xué)校教育的全過程。

四、更新教學(xué)理念,，提升綜合能力

"業(yè)精于勤,，荒于嬉；行成于思,，毀于隨,。"面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實(shí),，我們必須不斷學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念。

在接下來的教學(xué)中,，我們要指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。以學(xué)生為中心,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題,，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧,，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。在"和諧,、互動,、探索、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。我們除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識"知得廣",。今天,，我們只有不斷地給自己增添燃料，儲備能量,，使自己不斷完善,，充實(shí)自我，形成終身教育的觀念,，才能自信地面對學(xué)生,。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造,，學(xué)會共同生活,，學(xué)會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育,。

道阻且長,，行則將至。教育是一條很長很長的路，在這條路上,，我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無限,，也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿肩。在這條路上,，我們身上所肩負(fù)的是使命也是責(zé)任,！故心之所向，無問西東,，理想在彼岸,，我必守住本心，風(fēng)雨兼程一往無前,。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇十三

近些天,，我參加了xx中小學(xué)教師的第二期網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑,。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺,。在這段的學(xué)習(xí)生活中,，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著,、勞累著,，卻充實(shí)著、收獲著,，我們每天累著并快樂著……因?yàn)?，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對教育個人今后教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一,、勤勤懇懇,，積極研修

在研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計,、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實(shí)了自己,。

二、受益匪淺,，感受頗深

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵,，使我對此次研修有了新的認(rèn)識,，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程,。

我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解,；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革,；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進(jìn)步,。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評價體系,，都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。

三,、繼續(xù)努力,，力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石,，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修,、我進(jìn)步,、我快樂！

總之,，我在研修中的收獲是沉甸甸的,。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極,、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時還要帶動其他老師積極參與,，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、快樂的成長,！

各位同仁：

你們好。

首先感謝進(jìn)修校給我們提供了這次難得的研修機(jī)會,，搭建了一個供我們學(xué)習(xí)交流的平臺,。雖然我們不熟悉，但為了一個共同的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓我們走到一起來了,，在未來的幾個月里，讓我們共同學(xué)習(xí),，共同探索,，互相交流溝通，共同提高,。我的體會是：

首先,，思想上要高度重視，認(rèn)識到位,，珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。讓這次學(xué)習(xí)不流于形式，不走過場,。認(rèn)真聽課,，學(xué)習(xí)，認(rèn)真跟帖討論,，完成作業(yè),。利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，把自己在學(xué)校管理工作中的問題、困惑,，在班級沙龍平臺中發(fā)起話題,，讓大家共同探索、共同解答,。

其次,，要合理安培，保證學(xué)習(xí)時間,。因?yàn)閷W(xué)校工作,，千頭萬緒，工作忙,，壓力大,。所以要每天合理安排時間，把工作梳理一下,，擠出1—2個小時,。晚上保證2—3個小時學(xué)習(xí)時間。

第三,，要明確學(xué)習(xí)任務(wù),，熟悉各學(xué)習(xí)的平臺的操作流程，可以把進(jìn)修校提供的“學(xué)員學(xué)習(xí)寶典”打印出來,，隨時參考,。寶典中提供了如何登錄、課程學(xué)習(xí),、撰寫模塊作業(yè)研修日志,、課程留言發(fā)起話題,、上傳下載資源等操作的方法,。按照寶典的指導(dǎo)，相信大家就會熟練操作,。

同仁們,，以上是我粗淺的學(xué)習(xí)體會，不一定科學(xué)合理,。各人情況不同,，可結(jié)合自己實(shí)際情況，進(jìn)行學(xué)習(xí),。

通過近段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，收獲很大，學(xué)到了很多知識,，進(jìn)一步了解了安全教育的重要性,。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺,。讓我開闊了視野，能和同行進(jìn)行溝通交流,，能聆聽教育專家的指點(diǎn),。希望通過這次學(xué)習(xí)，能使我們的學(xué)校管理水平再上新臺階,。

謝謝大家,！