心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

小學教師研修心得體會 小學教師研修心得體會篇一

首先，我很享受網(wǎng)絡培訓帶給我的幸福,。在日復一日的細瑣工作中,，還有機會坐下來聆聽他人的教誨，反思自己的教學行為,，還能彼此間真誠交流學習心得,，共同分享教學資源，進而重新審視自己從事的教學行為,，這就是工作的幸福,。

其次，多交流才能常進步,。肖伯納說,，“倘若你有一種思想，我也有一種思想,，而朋友之間相互交流思想,，那么，我們每個人就有兩種思想了”,。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想,，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得,，研修日志記錄下來,，讓別人讀，他人有了自己的收獲;我給別人評論,，回復或者參與班級研討和在線研討,，每一次交流都是學習和進步，交流讓我們收獲更多的思想,，也結(jié)交更多志同道合的好友,。

第三、重實踐和反思,。我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學生就可以了。現(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀,，何來“腹有詩書氣自華”,。人應該是活到老學到老。每一期每一模塊的學習要反復地聽,，并記錄要點,，結(jié)合我校現(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題,，不斷進行實踐和反思,。

通過學習讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂,，能以啟發(fā)性的語言去點燃學生智慧的火花,，能以充滿激情的聲音去引領學生踏上熱愛母語的快樂旅程。一個真正的語文老師的任務不僅僅是教會學生學到語文知識,，更重要的是借助語文這個百科之母去打開學生的視野,，讓學生把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升學生的素質(zhì),，培養(yǎng)學生的人文情懷,，讓學生做一個有文化有品位的人。

總之在研修中知識得到提升,，思想得到升華,，頭腦得到充實的同時，情感也時時受到關愛暖流的滋潤,，感謝網(wǎng)絡研修,，網(wǎng)絡教研為我們提供了一個交流的平臺，我們未曾謀面,，我們素昧平生,，但共同的事業(yè)讓我們共同學習，共同研究,，網(wǎng)絡讓我們成長,。網(wǎng)絡研修這樣的學習其實是一種對我更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng),，改進教育思維模式，探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作,。不斷地加強學習,，才可以確保我的教學理念與時俱進，擴大視野,，更新,、豐富我們的知識庫容，實現(xiàn)我們教師的專業(yè)化發(fā)展,，最終體現(xiàn)我們作為教師的核心人生價值,。

小學教師研修心得體會 小學教師研修心得體會篇二

時間如流水,，轉(zhuǎn)眼這一期的網(wǎng)絡研修就快要結(jié)束了?；仡欉@一次的研修,，感慨萬千，獲益頗豐,。通過這次學習,，學習到了豐富的課程內(nèi)容，親耳聆聽名師的精彩講座和報告,。我想這一次培訓真的是對我來說,，是一次洗禮，是一種重生,。

本次研修是一種嶄新的學習方式網(wǎng)絡研修,，而且是第一次全省教研員的統(tǒng)一網(wǎng)上研修。這解決了因空間,、場地帶來一些問題,。這種學習方式首先就讓教研員們很感興趣，讓我愿意參加,。所以希望以后能多組織這樣培訓,。

研修期間，我嚴格按照要求,，認真學習每一個課題的知識,，從視頻課程到拓展資料，認真完成每一個課題上的作業(yè)和討論題目,，積極參與網(wǎng)上研討,，自己發(fā)表評論，參與熱情非常高漲,，學習勁頭之高,，超過以前任何一次培訓。特別是討論部分,，以往面對面的交流大家都不愿發(fā)言,，即使討論也是流于形式。而這次采用網(wǎng)上發(fā)表評論和研討的方式,，讓教研員們可以暢所欲言地交流工作中的一些問題困惑,。很多問題得到大家積極響應，討論非常熱烈,，教研員們說得很實在,，讓我從中學到很多東西。

下面主要來談一談我學習以后的體會：

一,、教育教學理念的提升

雖然從事教育工作已久,，但面對當今的形式,，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng),，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量,。在這次學習中，授課老師為我們總結(jié)了全新的思想方法和活動經(jīng)驗,，這讓我在教學理念上有了更深刻的認識,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際指導教學中缺乏高度和深度,。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學,，這也是我們在日常工作中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教研員自身要具備較高的理論水平外,，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備指導和服務教師的能力。

二,、自身角色的轉(zhuǎn)變

對于每位教研員都要面臨的指導備課和上課任務,，在這次培訓中我也有了進一步的認識。專家,、老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法,。空談理論不切實際,，摒棄理論也不合邏輯,。我們應理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標,。簡而言之,，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用,?？芍^：量不在多，貴在精,。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學?，F(xiàn)如今,，教研員已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為教學的組織者，教師的督導者和教師的教練員,。角色的指導轉(zhuǎn)變需要我們?nèi)ミm應，去創(chuàng)新進取,。在新的舞臺上創(chuàng)造出新天地,。

三,、教研方法的更新

通過網(wǎng)絡學習，不僅讓我對如何上課,、評課課有了更為深刻的理解,，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應與時俱進,，結(jié)合實際有選擇性地加強實踐練習,，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎,。

學習雖然結(jié)束了,，但我的學習不會結(jié)束。因為,，這次學習只是一個統(tǒng)領性的綱要,，對普遍發(fā)生的教育教學現(xiàn)象給予了指導，而真正的工作變數(shù),、突發(fā)情況是很多的,，這就要求我們注重積累，學以致用,，冷靜地處理好各種問題,。希望專家老師們在今后的日子里，能夠開通專家熱線,，經(jīng)常對學員們進行實際指導,。

小學教師研修心得體會 小學教師研修心得體會篇三

作為一名小學數(shù)學教師，參加研修培訓,。在學習中開闊了自己的視野,，了解教育的前瞻思想，并在與老師們交流中收獲了啟迪,，培訓的時間是短暫的,，但留給我的東西卻是深刻的。我對本次學習是十分珍惜,，因為我從內(nèi)心感到,，教師參加學習是十分必要的。

通過對六個專題的學習,，收獲的`確不小,，同時也給自己的教學帶來很多新思考，下面就對本次培訓學習作以：

一,、通過學習,，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境,，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等,。使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學方法,、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學設計、班級管理,、的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,，為今后從事數(shù)學教學和班級管理工作,，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。

二,、教師要不斷學習,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長,。通過研修學習,，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學識,，這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機,，繼續(xù)加強自身的學習和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習,，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質(zhì),，以勝任自己的教育教學工作。

三,、通過這次研修,，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學生的學習方式，轉(zhuǎn)變教師的教學方式,，轉(zhuǎn)變教育教學理念的重要性,，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,，進一步關注學生的主體地位,，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏。

四,、進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思,，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議,，及時修改、補充,、調(diào)整,、完善教學設計和教學策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。一個教師如果堅持寫教學反思,，幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思,、階段性反思,、學期后反思和學年反思，在反思中成長,、在反思中進步,。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己貢獻。

小學教師研修心得體會 小學教師研修心得體會篇四

通過觀看本次網(wǎng)絡研修的視頻,，我受益匪淺,，尤其是在聽顧明遠教授的專題講座時，我對教師專業(yè)化發(fā)展有了新的認識,。對于教師的專業(yè)發(fā)展,，我認為要不斷的學習，樹立終身學習的觀念,，通過學習豐富自己的知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊。工作中,，積極探索鉆研;實踐中,，不斷總結(jié)、反思，使自己逐步成為研究型,、開拓型和鉆研型的老師,。

那么如何實現(xiàn)教師專業(yè)的發(fā)展?我想從以下幾個方面來談一談：

首先，教師要多讀書,、多學習,。想給學生一杯水，自己先有一桶水,，而且這桶水還要“長流”而不是一桶“死水”,，那么，作為教師,，就需要不斷的學習來豐富自己的專業(yè)知識,，只有與時俱進，才能趕上時代的步伐,，才能引領學生在知識的海洋里遨游,。

其次，具備先進的教學理念,。傳統(tǒng)的以教師為中心的教學模式已經(jīng)不能適應學生的發(fā)展了,，時代的發(fā)展要求我們一切以學生為中心，所以我們要積極轉(zhuǎn)變教學觀念,，現(xiàn)在倡導的“生本理念”就是很好的教學模式,，一切以學生為中心，讓學生來講,，教師做好點撥,，對培養(yǎng)學生的能力是非常有幫助的。

第三,，教師要具備教育能力,。要想做一名合格的老師，一定要具備一定的教育能力和教育機智,。在教學上,，能夠獨立進行教學設計;在育人上，能夠運用正確的教學方法教育學生,。

最后,，多聽課，常反思,。聽課是提高教師自身能力的一個很好的途徑,，通過網(wǎng)絡和現(xiàn)實中的課堂，多聽其他老師的課,，來學習他人的優(yōu)秀之處,，彌補自己教學中的不足,，對于自身專業(yè)的成長非常有利。另外,，正如蘇霍姆林斯基曾建議的“每一位教師都來寫教育日記,，寫隨筆和記錄。這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,，是無價之寶,，是你搞教科研的豐富材料及實踐基礎”，只有不斷反思,，才能不斷進步,。

以上就是我參加本次網(wǎng)絡研修的一點心得體會。