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2022年師德報(bào)告記錄及師德體驗(yàn)(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-10 05:40:24
2022年師德報(bào)告記錄及師德體驗(yàn)(3篇)
時(shí)間:2024-07-10 05:40:24     小編:zdfb

隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,,報(bào)告使用的頻率越來越高,,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,,僅供參考,,一起來看看吧

師德報(bào)告記錄及師德體驗(yàn)篇一

堅(jiān)定從事教育事業(yè)的信念

當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作,、人員流動(dòng),、跳槽等現(xiàn)象,,使很多人不敢說:“我喜歡教書,。”而我卻理直氣壯的說:“教書真好!”或許我的個(gè)性很適合教書,,但我更覺得我的理想就是教書,。理由有三:首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴,只求平穩(wěn),。目前我的收入能解決溫飽,,我知足常樂,。其次精神上,我覺得追求所有,,不如追求內(nèi)心的平靜,。名利場(chǎng)上多險(xiǎn)惡,而在學(xué)校工作能找到精神上的平和,、純正,。再次,從教多年,,掛念我的學(xué)生越來越多,,他們走上工作崗位后,常以不同的方式對(duì)我表示關(guān)心,。所以放眼將來,,眾多學(xué)生在社會(huì)上的成功是我一生的幸福。所以,,我堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的信念,,給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天。

“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求

沒有責(zé)任就教不好學(xué)生,,沒有感情就做不好教師,。我們應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé),志存高遠(yuǎn),,把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè),、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé),。不辜負(fù)胡錦濤同志對(duì)我們的殷切希望“人民教師愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),,勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,,淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)?!蔽覀円冒俦?、千倍的責(zé)任心教好書、育好人,,為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的無私的愛。高爾基曾說過:“誰不愛孩子,,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,才能教育孩子,?!蓖瑫r(shí),愛也是一門藝術(shù),,我們必須學(xué)會(huì)正確的愛的方式,。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率、及格率”?,F(xiàn)在我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展,。知識(shí)的無限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造,,一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,,這是對(duì)學(xué)生真正的愛,是對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。

教書育人,,誨人不倦

在新教材的沖擊下,在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主,、平等,、和諧的課堂,發(fā)揮學(xué)生的主體性,,充分尊重學(xué)生,。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。但在傳統(tǒng)教育的影響下,,我們教師當(dāng)中有部分人愛學(xué)生常常以學(xué)生的學(xué)業(yè),、品德優(yōu)劣來轉(zhuǎn)移的。對(duì)一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)更多地傾向于他的學(xué)習(xí)的好壞,。教師往往對(duì)一些成績(jī)好好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛;反之,,對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差、平時(shí)有經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生則總是認(rèn)為"孺子不可教也",,甚至大發(fā)肝火,,更甚者動(dòng)之以體罰。其實(shí),,每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空,,在一些我們認(rèn)為的"壞孩子"身上也有潛能,我們要善于發(fā)現(xiàn),,這就需要教師對(duì)他們同樣的傾注一些愛,、一份尊重。所幸的是"沒有教不好的學(xué)生"這一觀念已在許多學(xué)校,,作為一個(gè)要求向教師提出,。所以,,在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下,我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀,、人才觀,,用全面的眼光來看我們的學(xué)生,從內(nèi)心來熱愛他們,,不因?qū)W生的一時(shí)好壞而下永久性的結(jié)論,,我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。

以身作則,,做學(xué)生的榜樣

我們的行為本身就是一種無聲的教育,,即所謂的"身教重于言傳。"俄國的車爾尼雪夫斯基指出:"教師把學(xué)生造成什么人,,自己就應(yīng)是這樣的人,。"首先,教師在業(yè)務(wù)知識(shí),、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣,。如果學(xué)生感到老師"才高八斗、學(xué)富五車",,肯定會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感,,從而增強(qiáng)了自己對(duì)知識(shí)的求知欲,來向老師看齊;反之逆言,。所以我們要不斷充實(shí)和更新自己,,才能跟上時(shí)代、社會(huì)的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長的文體知識(shí)需求,。為此每一位教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,要善于吸收新教育科學(xué)成果,將其運(yùn)用于教學(xué)中,,努力做一個(gè)創(chuàng)造型的教師,。其次,教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用,,有德,、有才才是一位好教師。為人師表,,表里一致,,身體力行,以身作則,,才能贏得學(xué)生的尊重,,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先要不做,。試想,,要求學(xué)生上課不要遲到,而自己卻不及時(shí)到教室,,學(xué)生能遵守嗎?;勞動(dòng)時(shí),,你雙手插在口袋里,卻讓學(xué)生做這,、做那、,,學(xué)生能心甘情愿嗎?因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標(biāo),、方向,不受世俗風(fēng)氣,、別人做法的影響,,使自己真正成為學(xué)生的表率。

總之,,既然選擇了這一職業(yè),,就要愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),,盡心盡責(zé),以心換心,,以愛博愛,,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任,,也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。

師德報(bào)告記錄及師德體驗(yàn)篇二

轉(zhuǎn)眼間,,踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十四年了,,一路走來,有淚水,,也有歡笑;有迷茫,,也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,,曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,,找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,,師德是一種職業(yè)道德,,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

今年的集訓(xùn)不同于往年,,教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報(bào)告,,兩位教師圖文并茂的給我展示了他們?cè)谖錆h市育才小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見、所聞,、所獲,、所感,雖然我沒有身臨其境,,但是從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距,,他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的,,他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的,。想到這里,我不僅得要自問,,他們做到的,,難道我就不能嗎?是的,我一定能,,只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向,,今天我突然明白了,不要再覺得自己的工作太平凡,,也不要抱怨自己的待遇有多差,,只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。

首先,要熱愛教育事業(yè),,要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,,讀書是立生之本,,每一位教師都要愛讀書、讀好書,,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,,我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

2、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,,相反,我們就會(huì)覺得自己生活在地獄,。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

3、以身作則,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,,一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,喜歡和他們?cè)谝黄?,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,我覺得“身臨其境”才是的教育。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。[蓮山課~件]只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,,而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,,學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,,對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),,就是他具有能夠犧牲自己的利益,,為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,,他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到:對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,,真心實(shí)意,踏踏實(shí)實(shí),,自覺刻苦自我完善,,打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,,必須要修品練功,,樹立良好的教師形象。桃李不言,,下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,必須努力學(xué)習(xí),,提高自我修養(yǎng),,成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,,以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè),,為人師表,獲得學(xué)生的愛戴敬重,,從而親其師,,信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,,還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,探索和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,,教師任重道遠(yuǎn)。因此,,我們要更新觀念,,變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,,以生為本,,以情為主,,尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性,相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,,能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,,追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,,以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,,才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),,使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

師德報(bào)告記錄及師德體驗(yàn)篇三

_鎮(zhèn)中心小學(xué)在2019年x月_日下午召開了“2019年春師德師風(fēng)工作會(huì)議”,,作為學(xué)校的代表我參加了本次學(xué)習(xí)活動(dòng),。下面結(jié)合是次會(huì)議精神,談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)心得體會(huì):

一,、堅(jiān)守職業(yè)情操,,堅(jiān)持育人原則,踏實(shí)做好本職工作,。

教師職業(yè)是社會(huì)不可或缺的部分,,我們不應(yīng)該僅把教師作為一種職業(yè),更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。教育行業(yè)需要情懷,,需要有一顆堅(jiān)定的心,對(duì)教育純樸的情感,。在日常工作中兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真細(xì)致地做好本職工作,。每一個(gè)人都是平凡的,,在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

二,、把握正確的方向,。

要結(jié)合教學(xué),宣傳馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,。在教學(xué)過程中,,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀;在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不僅要掌握好科學(xué)文化知識(shí),,還要積極參加體育鍛煉增強(qiáng)體魄,自覺參加社會(huì)實(shí)踐提高動(dòng)手操作能力,,不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì),,將來才能更好地服務(wù)社會(huì),建設(shè)家園,。

三,、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀,。

“愛”永遠(yuǎn)是教育的靈魂。新時(shí)期的師生關(guān)系是平等互動(dòng)式的,。平時(shí)工作中要熱愛學(xué)生,,學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生成長中的煩惱,,著重指導(dǎo)學(xué)生克服成長過程中遇到的重重困難,,學(xué)會(huì)積極面對(duì)生活挫折;公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,“老師的眼里沒有先進(jìn),、后進(jìn)學(xué)生之分,,只有學(xué)習(xí)方式、掌握知識(shí)程度,、解決問題能力,、處事方式等迥異的學(xué)生”,尊重每一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的訴求,,因材施教,,盡可能讓每一個(gè)學(xué)生都有獲得感,成功感,,樹立人生自信,,為他們的身心健康成長悉心護(hù)航。

四,、終身學(xué)習(xí),,不斷提升教育教學(xué)水平,做一個(gè)業(yè)務(wù)精良,,學(xué)者型教師,。

社會(huì)的深化變革積極地促進(jìn)了知識(shí)的更新速度。教師作為學(xué)生人生道路上的引導(dǎo)者首先必須自身知識(shí)要淵博,,業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,,專業(yè)技能突出,。要適應(yīng)時(shí)代的教育發(fā)展,我們就必須實(shí)行終身學(xué)習(xí),,不斷充電,,積極提升教育教學(xué)水平,在學(xué)生心目中樹立威信,,讓學(xué)生感受到自己是一個(gè)充滿知識(shí)魅力的老師,。教師只有實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長,才能更好地服務(wù)于日常的教育教學(xué),。教育修行之路漫漫,,需要我們教育工作者不斷地去追求探索,做一個(gè)永不停歇的教育行者,,成為精良的學(xué)者型教師,。

教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,,在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動(dòng),就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。

通過師德師風(fēng)培訓(xùn),,讓我更加清晰地明確教育方向、堅(jiān)定教育立場(chǎng),、提升業(yè)務(wù)能力,、確立專業(yè)成長路徑。牢記囑托,,一步一個(gè)腳印切切實(shí)實(shí)地把日常教育教學(xué)工作抓好,,堅(jiān)持在業(yè)余利用各種途徑不斷提升專業(yè)素養(yǎng),走學(xué)者型教師成長之路,,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,,用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生美好的心靈,。

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