隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

師德師風個人師德報告篇1

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將工作總結如下：

一,、在思想上，積極上進,。

我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,，作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作,；我還注重文化學習,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名語文教師,，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務,。因此,，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱,，仔細分析教材的編寫意圖,，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法,，研究現代教育技術在課堂教學中的應用,，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在初中語文課堂教學中落實素質教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學生]能力發(fā)展的途徑。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學園水平及教學管理水平,。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,，努力形成自己的課堂教學風格,。在教育教學工作中,，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結,、協作”的精神和老師們共同交流,、互相學習、共同進步,。

在班主任方面,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,。多年來,時時以“愛心,、耐心、細心”貫穿始終,，去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動,。我決心讓他們在一種“寬松,、探求、競爭”的氛圍茁壯成長,?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”,、“班主任工作最煩”在工作中,，時常會聽到這類話。確實,，有時它會忙得讓你喘不過氣來,，然而我十分樂意做這項工作。本學期擔任初三（3）班班主任工作,，根據學校工作計劃,，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養(yǎng),。關心學生的學習和生活,，特別關注后進生，予以他們更多的關懷,，鼓起他們學習的勁頭,，更好地融入在班級體中。注重行為規(guī)范教育,，從實抓起,，用正確的輿論導向，用榜樣的力量,，促使學生從被動到主動,，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。通過夕會,、班會,、黑板報、墻報等渠道,，使學生自覺地成為集體的主人,，學習的主人。加強“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學生心中,。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯系,，運用電話,、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法,，把學生在校的表現及變化,，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了,，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由于我的主動,，有些家長也很愿意將孩子在家的表現反饋過來,，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,，使家長也參與對學生的管理,，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

一個多月來,，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作,。

總之,，在這一學年中,，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強,；電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

教師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長,，關系到教育業(yè)的發(fā)展,，所以對于每個教師來說,，德就顯得至關重要,。因此，通過開展“師德師風”教育活動,，提高了教師的自我道德修養(yǎng)?，F將我學習后的自查情況匯報如下：

1、在愛崗敬業(yè)方面,，做為一名人民教師，重要任務是教學工作,。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié),，精心備課，認真上課,，作業(yè),、試卷即做即改，全收全改,。面對各種差異的學生,，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點,，做到因材施教,，對不同特點的學生采用不同的方法。根據學生的不同愛好,，鼓勵學生全面發(fā)展,。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異,，不諷刺、譏諷,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步,，以長善救失,。

2、課余時間,，自學不夠,，學習的層次不高。 當今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速,。要適應這種變化，只有加強學習,，注重自身素質的不斷提高,，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說,，進步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想,、管理方法,、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對業(yè)務知識掌握不夠,，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

3,、在嚴謹治學方面不夠深,，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動,、積極,，只滿足于完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題,，不善于思考,，動腦筋,。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神,。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,，持之以恒的學習精神和態(tài)度,，在業(yè)務鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神,，沒有創(chuàng)造性地開展工作,。

整改措施：

1、加強政治理論學習,，不斷提高自己的思想道德素質,，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀,，人生觀,、價值觀，以高度的責任感,、事業(yè)心,，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作,，為人民的教育事業(yè)貢獻力量,。

2、加強自我改造,，自我完善,，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作,，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習,，認認真真做事,。確立“學生為本、德育為首,、和諧發(fā)展”的教育理念,。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神,，多開展創(chuàng)造性的活動,，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心,、用腦,，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質量觀，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高,。

3、嚴謹治學,，結合教學特點,，因材施教，根據學生基礎知識較差的現狀,，采取多種教學方法,，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作,，樂教,，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學生、家長之所想,、急學生,、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作,。

4,、走進學生的心里，尊重學生,，教育引導,，實現“親其師，信其道”的教學境界,。學生的成長,，各種行為偏差是難免的。作為老師,，我應該深入了解孩子的內心,，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差,，并明確危害,，使學生從內心認識到，進而自覺糾正,。

在以后的教學中,，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行,，嚴格履行教師的義務和職責,，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師,，為學校教育工作奉獻自己的一份力量,。

師德師風個人師德報告篇2

最近一個階段，本人經過師德師風整改的學習,，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識,。經過學習，我受益匪淺,。教師不僅僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,。在此我就我個人在“六學六查”、活動中發(fā)現的問題進行自我剖析：

一,、學習關愛學生典型,，查自我在熱愛學生方面

愛與職責是師德之魂，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學生,，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”,，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力,。

不足之處：對學生的耐心不夠,，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學生現象,。

二、學習教書育人典型,，查自我在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學中,，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風,，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生,，以人為本,、嚴格要求、耐心引導,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。”進取實施素質教育,，不斷提高教育教學質量,，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的,。

不足之處：由于個性使然,，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配,。

三,、學習遵章守紀典型，查自我在為人師表方面

作為一名教師,，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產生很大的影響,。所以我時刻注重自我的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學生做出表率,。外出學校、注意自我的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自我要嚴于律已,，堅持良好的生活習慣。

不足之處：有時對待學生的語言過激,。

四,、學習以校為家，團結協作典型,，查自我在團結協作方面

我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學習,，共同討論，探索教學規(guī)律,。

不足之處：關心團體還不夠,。

五、學習廉潔從教典型,，查自我在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端,，都是由不廉潔而起”。工作中,，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。從不利用職責之便謀取私利,，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生,、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻精神不強,。

六,、學習開拓創(chuàng)新典型，查自我在嚴謹治學方面

今日的時代已經是知識經濟的時代,、學習化的時代,，科學技術日新月異。教師僅有不斷學習才能適應時代的要求,，適應教育新形勢的需要,。所以，在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生,、反思自我的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改善教學教育方法，提高自我的教育,、進取更新教育觀念，提高自我的教育,、教學和科研水平,。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎,，相互學習,、相互幫忙、不恥下問,。

不足之處：教學方法不能及時創(chuàng)新,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠,。

今后努力的方向：

1,、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律,，進取推進教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本，德育為先的思想,，全面關心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒，公平,、公正對待每一個學生,，促進學生全面發(fā)展。

2,、認真學習教育教學理論,，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

3,、加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改善教學方法。

總之,，我將抓住這次師德師風教育活動的契機,，進一步提高認識，從我做起,，從此刻做起,，從一切能夠做的事情做起,，對孩子多一份關愛，對教育多一份執(zhí)著,，多一些奉獻,，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自我的人民教師,。

師德師風個人師德報告篇3

本學期以來,，為進一步端正教師的思想認識，改進教師的工作作風,，提高工組效率,，學校認真組織教師開展行風整頓學習活動。我們在學校領導的引導下積極地投入到學習活動中,，全體教師的思想得到了很大的提高,，工作作風有了很大的轉變,。

在自查自糾的過程中我對自己一一進行逐條對照檢查,，按照自己職責范圍內的工作，認真針對工作中存在的突出問題,，從思想上、工作上,、學習上進行了自查，現就本人作風整治的自查情況報告如下：

一,、存在問題和不足

1、在思想上,，我思想穩(wěn)定但不思進取，放松了對自己的要求,，缺乏積極進取的主動性。

2,、在工作中,，我踏實高效但存在一定的死角,。

3,、理論學習深度不夠,，只停留膚淺表面，沒有追根溯源,。其根本原因是我認為理論學習和實際工作聯系不大，因而不大在意,，認識不到位,，進取心不強,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

4,、文化底蘊有待提高，專業(yè)知識需更上一層樓,。多年來一直從事數學教學，近幾年轉教理化,，深感自己專業(yè)知識的欠缺，雖然時常向同科的老教師求教,，但仍倍感吃力,。

二、存在問題的原因

上述在思想,、工作,、作風上暴露的一些問題,，雖然有一定的客觀因素,，根本上有自身的主觀世界改造不夠,，認識不深,，主要有以下兩個方面的原因：

1．忙于事務,，輕視學習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實,，不要求有多高的理論水平,，缺乏學習的壓力感和緊迫感,。從客觀上總是強調工作忙、任務重,，沒有處理好工作與學習之間的關系,。

2．注重指導，輕于實踐,。自身存在的作風不夠扎實,、工作不夠深入等問題，認為每一項工作都有專門的同志去做,，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究,。

3．重視安排，輕于要求,。在工作安排上,，強調每項工作都要有新的提高,、新的發(fā)展。但在具體落實上,，沒有用一流的標準去要求,、去衡量自己的工作。

三,、整改承諾

1、提高對理論學習的認識,，積極參加學校和上級組織的有關學習活動，同時在所任學科上下大力氣學習,、刻苦鉆研，以便利于以后的教學工作有序進行,。

2.加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質,。隨著形勢的發(fā)展，學校財務工作任務都將更為艱巨,，對業(yè)務水平要求也不斷提高,。因而必須加強業(yè)務知識的學習，首先從實踐中學,，向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴,，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業(yè)知識,，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，才使人信服。其次向挫折和教訓學,，不斷加以改進和提高,，完善豐富人生,。總之,，這次思想作風大整頓真是一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會,，不被金錢蒙蔽，利欲熏心,，使我們教師永遠保持一方凈土。正如陶行知先生所說“千教萬教,，教人求真，千學萬學,，學做真人?！?/p>

師德師風個人師德報告篇4

本人就上級領導開展的“六查六看”要求認真地進行了自查,，結果發(fā)現，我的問題還真不少,，現詳述如下：

一,、從理想信念上看，本人從教27年了,，一開始還確實是志存高遠,、樂于奉獻的。

我想,，教育是關系到國家和民族存亡的大事,，作為在這條戰(zhàn)線上的每一個人，都應有這種國家和民族的憂患意識,，都要努力將自己的學生培養(yǎng)成為國家的有用之才,，多出幾個毛澤東、周恩來,、朱德,，華羅庚、錢學森,、陳永康,，王進喜、石傳祥之類的人物,，實在不行，哪怕就出幾個雷鋒、王杰,、歐陽?；蛘呤嵌嫒?、黃繼光吧?？墒牵恢俏也慌€是因為他們的天資不夠,，或許就是大家就命該如此吧，他們成家生孩子的倒是不少,，如果不注意計劃生育的話,，真可以說是兒女成群了,，但成政治家,、科學家、實干家的而出名的,，還是沒有?，F在有幾個讀博的學生,，可惜還沒成家(雙關)。倒是有些學生有錢了,，雖不是什么家，但卻非常風光,。想想我人生走過的半個多世紀,，再看看二十多年來我教過的成千的學生,，我不無感慨,，我向上帝呼號：上帝啊，你救救我吧!救救我的那些孩子們!我同時也對那些孩子們發(fā)出倡議：你們都快點進中央吧,，哪怕只弄個中央委員干干,，不然，我何時才能成為教育家啊!

二,、如果談到品行端正,、依法執(zhí)教，雖然自認為能做到，但有時也犯糊涂,。

我和99.9%的教師一樣是真正的兩面派,，我們面對學生，儼然一個正人君子的形象,，用正統的思想來教育學生,，用自己的行為來為學生作好表率。但我們畢竟是人,，在走出了教室,、離開了課堂之后，那種形象,，猶如一個演員從舞臺演出后回到了家,，全卸下了那副行頭。就拿教育來說吧,，教師在教育上本來就應該遵循孔老夫子的“教無類”思想,，只要愿意學的,，無論其貧富貴賤,，我們都應該一視同仁,。可是,，我國的教育,，尤其是我們這里的教育，我們這里這樣的教育,，能做得到嗎?談到傳播危害學生身心健康的思想和言論,，我們這里的教師，一天的課務是那么多,，課程是那么的緊,，工作是那么的累，誰還有心思去搞那些邪門兒的東西?

三,、教書和育人本來就是聯系在一起,、不可分割的，在教給學生知識的同時,，也就應該給他們灌輸做人的道理,。

但我們畢竟是教師，不是神,，有時神可能也無能為力,。有些學生的思想工作,，由于受社會的影響太大，可能不是我們能將他們“育”好的,。有時,，你在臺上講半天，還沒有他到外面走幾分鐘受的影響大,。有一個學生學習不認真,，我用社會主義制度下，“勞動的雙重性――一半為自己,，一半為他人(社會)”這樣的理論來教育他,，可他卻說：“我家長要讓我上高中，只是為了將我糊到成人,，順便混個高中畢業(yè)證,。至于成績好不好，能不能考取大學,，我并不感興趣,。老師，你看看社會上的那些人,，他們有幾個有你們做高中老師的文化水平高,，但他們又有幾個像你們做教師的寒酸?所以，就是認真學習了,，上了大學,，將來又能怎么樣?”一句驚醒夢中人?？磥硭麄兊募议L也就是這樣教育孩子的,，而且社會又確實如此，我們還能怎么呢?當年的韓愈,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，召諸生立館下時,，向學生訓話，勉勵他們在學業(yè),、德行方面取得進步,，可話還沒說完，就受到了門生的質問,，簡直問得他喘不過氣來,。今天的我們，比起韓文公來,，自然是差遠了,，而面對學生在如何做人方面的質問,，可能只有哂笑的份兒了。

四,、從治學方面來說,，本人可謂嚴矣。

從二十多歲走進大學的那時起,，自己就有一個愚蠢的認識,，將來是做教師的，不能將知識講錯了,，所以要多學點,。在大學四年，我可謂是“孜孜以求之”,。走上工作崗位后,，更是多少年如一日，不斷地吸收新的知識來補充自己,，生怕落伍而誤人子弟,。但我也看到，有些滿口胡謅的人站在講臺上,，更有甚者,，他們還走上教育戰(zhàn)線上的領導崗位，而且還將官兒做得似乎正兒八經的,，但誰又能將他們怎么樣呢?我對這些人有時也曾有過不屑的態(tài)度,。但隨著時間的推移，見多而不怪了,，也想,，世道變了，我過去的思想是陳舊了,，觀念是落伍了,，外行照樣可以領導內行，甚至可以指揮好內行,。中國人講究的是一個“干”,，外行指揮不好，下面的人突出一個“干”,，拼著命的干,，往死里干，多少都能出一點成績的,，既然出了成績,，領導不就有了功績么，有了功績,，他不成了內行了么?

我雖不追名逐利,，但也常有不思進取的思想苗頭,，尤其是這幾年。自己常想,，五十多歲的人了,，再進取,，你還能怎么樣?頂多是三臺講臺，留下你沙啞的聲音,，四盡黑板,，映照你不平的軌跡。就算干部,，也該退居二線了,。有時走在街上，人們說的話讓你哭笑不得：“你做了二十幾年教師了,，快退休了吧!你們教師不是比照公務員嗎?你們肯定待遇不低啊!”他們的言語中透出一種敬重,，也夾帶著羨慕,，我甚至感覺到是嘲諷。事實上,，那些公務員的待遇是我們這些做教師的能比的嗎?那些當干部的,，到了五十二歲,，就該退居二線了，不工作，享受原職級的待遇。而我們教師呢?有什么?

五,、我真正做到了廉潔從教,。

關于這一點,，我要申明的是,，不是我個人的思想境界有多高,，有這種自覺的行為，而是我的身份,、我的崗位決定了我不可能不廉,，我就是想不廉，我一個教師,，我去哪里貪污,，我能收受到誰的賄?我也看到一些大講政治的人，抽著名煙,，穿著,，喝著名酒，我是多么的羨慕啊!我也想,，這些人國家公務員的工資多高啊,，能有這樣的享受?我有時掐著指頭算，像我這樣的人,，如果也像他們一樣，一天一包以上的中華或蘇煙,，(不能奢求再高了),，一個月要多少錢,，剩下的錢還能不能生活?在正常情況下，有那樣享受的人,，不外乎兩種可能,，一是吃的不買,，買的不吃;二是在公款中開支了,。在很大一部分人(公務員)的眼里,，收人家送的點煙啊酒啊之類的,，不為受賄,。我也不知是哪個黨的信條,。我也曾看到過一個干部，在位時,，看到人家拿“玉溪”的,，他還不抽，“抽抽我的”,，他拿出“中華”或“蘇煙”,，有時是更高檔的?！坝裣睙?，可是25元一包啊!而如今,，不在位了，家庭也沒什么負擔,，他也只是抽著20元左右的煙,。我將他前后聯起來想，只能用趙大叔的兩個字來講：“可悲!”

六,、最后要談談尊重學生人格,，不體罰和變相體罰學生的問題。

一次,，與幾個以前的學生談及這個問題,，幾個學生幾乎異口同聲地說：“你還罵人?”他們簡直不敢相信，用那種驚奇的目光看著我,。在他們的心目中,，我一向是一個態(tài)度溫和，和藹可親的老師,，一直到現在,，他們都非常喜歡我。我說：“我不光罵,，有時還要動一點武力,。”不是我年紀大了,，得什么更年期綜合癥,，脾氣變壞了，而是有些學生讓你不得不罵,，有時也不得不用點體罰和變相體罰,。一個語文老師，當看到他的學生花四個課的時間(40x4=160)背一篇不足400字的文章(如朱自清的《荷塘月色》第四段)都背不下來時,，你的態(tài)度能好到哪兒去?如果還是經過你的指導,，在你的監(jiān)督之下讀，都背不掉,，而且又是在現在這樣的考核機制之下,，你還是那樣溫和，你真正是比圣人還圣的人了,。

吾老矣,，難以跟上時代的潮流了，我已不敢再奢談什么我們教育需要改革,，我們的體制需要改革的闊論了,，只想退而靜思，退而靜養(yǎng),，讓那些滿口時髦用語,，大學畢業(yè)了,，還沒能找到工作的的孩子們登上講臺吧!這也可以說是為后生們盡的一點微薄之力。

師德師風個人師德報告篇5

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量,，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。開展師德師風建設年活動以來,，學校領導高度重視,，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在非常重要的位置,，堅持長抓不懈,，常抓常新。學校結合教育局《關于開展師德師風建設活動的實施方案》,，在全校教師中深入開展師德師風建設活動,。根據方案的要求和部署，結合我校工作實際,，積極主動地開展了師德師風建設各項工作,。并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果,。師德師風建設年活動從啟動到現在,，大部分工作已經基本完成，并取得了成效?，F對我校師德師風建設檢查分析情況報告如下：

一,、充分組織準備,。我校及時召開學校領導班子會議，學習了上級師德師風活動的相關文件精神,，研究部署整個活動。為確?！皫煹聨燂L建設”活動扎實,、有效開展,，成立了以校長為組長，教導主任,、班主任為成員的活動領導小組,。

二、動員學習扎實,。學校召開了全校教師參加的“師德師風建設年活”動員大會,，結合我校實際工作進行了全面要求和布置,，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性,。要求教師充分利用課余時間加強學習，制定科學合理的學習計劃,，在規(guī)定的時間內學完規(guī)定的篇目，并做好學習筆記(每位教師不少于1000字),，每位教師有自查自評材料、有心得體會,，通過學習交流,，進一步增強廣大教師的責任感和使命感。

三,、宣傳氛圍濃厚。為了營造全校師德師風建設輿論氛圍,，學校努力開辟師德師風建設專欄,、展板等，及時宣傳和報道師德師風建設工作開展情況,。

四,、創(chuàng)建交流的平臺。為了促進交流,，學校師德師風建設年領導小組將學校先進的師德師風事跡,、學習資料、活動方案,、信息,、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報并在全校推廣，以便教師相互借鑒,。

五,、對照剖析深刻,、查擺問題實在。認真組織教師對照自身的實際和工作情況,，進行深刻的自我剖析和反思,，要求教師認真撰寫師德師風自查自評報告,，查擺師德師風上存在的問題，找出差距,，揚之所長，避之所短,，為提高教師個人素質和修養(yǎng)做好充分準備。認真撰寫學校師德師風建設檢查分析報告,，找出學校師德師風建設中普遍存在的問題，為師德師風建設的整改提高積累足夠的素材,、做好充分的準備。

六,、重點突出,、務求實效。我校師德師風建設工作同學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合,，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè),、做楷模表率為重點，在教師中,，以師德師風教育為重點,。師德師風建設,，重在教育,，重在引導,，重在建設,，我校把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來,，同學校工作實際結合起來,，采取切實措施加以保證,，通過扎實工作來實現思想認識的提高，實現教師的自我完善和成長,。在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制,，使廣大教職工的思想、道德,、作風建設目標明確,、有章可循,，使學校的師德師風建設工作逐步走上經?；?、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在,。繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的良好風尚,，努力營造樹師德、鑄師魂,、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設,、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念,，自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學,、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻,，嚴于律己,，嚴守紀律，清正廉潔,，樹立良好的教師形象,。