我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

師德師風(fēng)報告心得體會篇一

作為一名教師，師德師風(fēng)一直是我們工作中必須重視的問題,。而近年來,，隨著社會發(fā)展和大眾教育水平的提高，對于師德師風(fēng)的要求也越來越高,。為了提高全體教師的專業(yè)水平及素養(yǎng),，更好地營造教育教學(xué)環(huán)境，學(xué)校于5月份組織開展了一次師德師風(fēng)宣傳活動,，我應(yīng)邀參加了此次活動,。在此,，我將分享我對于此次活動的體會與感悟,。

此次活動以座談會、演講比賽,、征文比賽和師德模范建功報告等形式開展,，內(nèi)容涵蓋了教師的職業(yè)道德、教師精神,、課堂教學(xué),、教師言行等方面。特別是座談會,，從不同角度切入,，讓我們深刻認識到師德師風(fēng)涉及的方面極為廣泛，是教育工作中必須要深入貫徹的重要內(nèi)容,。

第三段：師德師風(fēng)對于教師職業(yè)發(fā)展的重要性,。

作為一名教師，師德師風(fēng)對于我們職業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的,。在教育工作中,，教師應(yīng)該以身作則，言傳身教,，在生活中更應(yīng)該做到嚴(yán)以律己,、寬以待人,，不僅可以提升自己的職業(yè)聲譽，也可以影響和帶動周圍的人,。因此,，我們不能忽視師德師風(fēng)的建設(shè)，更要認真貫徹落實,，不斷提高自身素質(zhì),。

第四段：我對于師德師風(fēng)的認識和感悟。

通過此次活動,，我更加深刻地認識到了師德師風(fēng)的重要性和作用,。在今后的工作中，我將更加注重自己的言行舉止,，更加關(guān)注學(xué)生心理,，為學(xué)生營造一個和諧的校園環(huán)境。同時,，我也將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

通過此次活動,，我們深入認識了師德師風(fēng)在學(xué)校發(fā)展中的重要性，希望這種活動在今后能夠得到廣泛推廣,，讓更多的教師認識到師德師風(fēng)對于教育發(fā)展的作用,，更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展。

師德師風(fēng)報告心得體會篇二

20xx年xx月xx日,，城關(guān)中心校在阜南五小召開了師德報告會,，我有幸參加了報告會，聽了三位教師的師德報告后,，我深有感觸,，并深受啟發(fā)，更是深受教育,。三位老師年齡各異,，經(jīng)歷有別，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起,。愛心,，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點和落腳點。林杰老師每天面對不同的學(xué)生滿含微笑,，用心譜寫著奉獻之歌,，幫殘扶弱，盡心竭力，愛心為橋,，傾注心聲,，她做到了三點：

1、樹,、樹立榜樣,。

2、養(yǎng),、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3、帶,、帶動全班同學(xué)做好事,。張子榮老師十幾年如一日任勞任怨，超負荷工作,，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情,，是真情。阜南二小教導(dǎo)主任史蘊老師關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進他們品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。不可否認，如果說名師的造就離不開一定的機遇和條件的話,，即使有,，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。我決心以這次報告為契機,，強化主人翁責(zé)任感,，深入扎實,、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作,，也引發(fā)了幾點思考。

不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師,，他們都有一個共同特點：教學(xué)水平高,，業(yè)務(wù)能力強。因此在今后教學(xué)工作中,，加強學(xué)習(xí)先進的'教育思想和教育理念,，進一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，更新自己的觀念,，提高教學(xué)效率。

一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,，而且更重要的是人格的感召力,。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量,，對學(xué)生的教育是潛移默化的,、巨大的、深遠的,，甚至是受益終生的,。

用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效,。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認,，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，要求教師首先提高素質(zhì)。要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要有一桶水,。教師要不斷地提高自己的教學(xué)水平。今天的時代已是知識經(jīng)濟的時代,?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)心理學(xué)也有很大的發(fā)展,，對學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認識,。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要,。因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識,，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)教育方法等方面知識,，在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生,，反思自己的行為,，成為一名研究型的老師。

孔子書過：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！睘槿藥煴?，授之以道。教師在向?qū)W生傳授知識的同時,，用自己的品德,、修養(yǎng)、情操,、作風(fēng),、儀表；對國家,、人民和社會認真負責(zé)的態(tài)度,；對學(xué)生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染、潛移默化的作用,。具有良好道德修養(yǎng)的教師,，猶如一臺文明的播種機，通過不斷為社會輸送合格的,、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生,，把文明的種子撒向社會四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳,。

在今后的工作中,，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做,。教育無小事，事事見真理,，因此,，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護人,。只有這樣，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”,。

師德師風(fēng)報告心得體會篇三

第一段：引言（250字）。

師德師風(fēng)是教育工作中非常重要的一部分,，也是教師隊伍建設(shè)的核心內(nèi)容,。因此，學(xué)校和教育部門經(jīng)常開展師德師風(fēng)宣傳工作。我最近參加了一次由學(xué)校組織的師德師風(fēng)宣傳報告會,，并在此次會議中獲得了很多收獲和體會,。下面，我將分享我的感受和感悟,。

師德師風(fēng)是一種職業(yè)操守,，指教育工作者應(yīng)該遵守的一系列道德規(guī)范和職業(yè)準(zhǔn)則。教育工作本身有其特別性,，需要教師本著高度負責(zé),、敬業(yè)奉獻的精神，以身作則,，引領(lǐng)學(xué)生,。師德是教師職業(yè)操守的內(nèi)涵，是教師責(zé)任感和使命感的體現(xiàn),。師風(fēng)是教師工作風(fēng)格的外在表現(xiàn),，也是教育行業(yè)的文化特色。

第三段：學(xué)習(xí)報告會內(nèi)容（250字）,。

在最近一次師德師風(fēng)宣傳報告會中,，我收獲了許多精神食糧，比如：教育工作者應(yīng)該遵循“德為本,、身為師,、教為業(yè)、愛為先”的原則,；教育工作必須樹立正確的價值觀念,，自覺抵制各種不良風(fēng)氣，塑造正面形象,；教育教學(xué)活動必須講究方法,，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育,。

第四段：領(lǐng)悟師德師風(fēng)對教育工作的影響（250字）,。

作為一名教育工作者，我們必須時刻注重自身的師德師風(fēng)建設(shè),。只有發(fā)揮自己的榜樣作用,，才能培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣澚骸Ｒ粋€有良好師德師風(fēng)的教育工作者,，可以在學(xué)生中樹立起良好的形象和口碑,，讓學(xué)生更加信任和尊重。同時,，教育工作者的師德師風(fēng),，也能夠為教育行業(yè)建設(shè)營造出良好的工作氛圍,。

第五段：個人感受（200字）。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)宣傳報告會,，我不僅對師德師風(fēng)有了更深的認識,，同時也明確了自己作為一名教育工作者應(yīng)該如何樹立良好的師德師風(fēng)，如何把這種職業(yè)操守貫穿于教育工作的全過程中,。這次會議,，讓我深刻體會到教育事業(yè)需要我們不斷提升自己的教育素養(yǎng)，努力讓學(xué)生在學(xué)術(shù),、素質(zhì)和道德方面都得到全面發(fā)展,。

總結(jié)：以上是我參加師德師風(fēng)宣傳報告會后的收獲和體會。我相信,，只要我們從自身做起,，樹立榜樣作用，始終保持良好的師德師風(fēng),，就一定能夠為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻,！

師德師風(fēng)報告心得體會篇四

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。聽了四位教師的報告后,，尤其是八零后的年輕教師的報告,，使入會的每一位教師受到

心靈

1.

愛

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教育事業(yè)，也就意味著選擇了清貧,。熱愛教育事業(yè),，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，仔細批改每一次作業(yè),，認真輔導(dǎo)每一個學(xué)生,。誰不想兒女膝下，誰不想高堂滿座,，誰不想呆在愛人的陪伴下,。可是,，教師不能,，他是人類靈魂的工程師。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、

幸福

2.熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

程今吾說：“教師要熱愛教育對象，應(yīng)該像父母之于子女,，農(nóng)夫之于土地一樣有著深摯的熱愛,。”一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有感情,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇潜涞漠a(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”讓他們在愉快的情感中接受教育。

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基矗學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)?p>

學(xué)習(xí)

師德師風(fēng)報告心得體會篇五

作為教師，被稱作人類靈魂工程師的我們,，必需具有高尚的道德品質(zhì),。為了培育自己高尚的師德,，我常常對自己的各個方面反思回憶,，找出缺點與缺乏，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下,。

1、對自己要求不夠嚴(yán)格,，對工作有得過且過心情,。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時間,，自學(xué)不夠,，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求,，備課也不像以前那樣深入鉆研了,。

當(dāng)今世界瞬息萬變，進展快速,。要適應(yīng)這種變化,，只有加強學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高,，做到與時俱進,。回憶已走過的路,，雖然各方面或多或少有肯定的提高,，但總的來說，進步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、治理方法等諸多方面還很欠缺,，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。

2、處理問題簡潔化,，對學(xué)生的愛心有所下降,。

在班級治理中,，有時候在事情發(fā)生后，對學(xué)生進展訓(xùn)練時態(tài)度過于簡潔粗暴,，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情,。有時會被動的處理問題。

3,、與學(xué)生家長和任課教師之間的溝通不夠,。

在學(xué)生的治理方面，與任課教師之間的溝通太少,，有時僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤敏捷性。與家長的溝通更是削減了許多,，往往過于依靠電話溝通,，工作作得不細。

簡潔說,，主要是對事業(yè)上要求松懈,，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念,。不能從愛崗敬業(yè)的.高度嚴(yán)格要求自己,，放松了對自己的要求。思想上有等,、懶,、靠的心情。是對自己師德方面要求上放松了尺度,。

通過深刻查找剖析,，我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和缺乏,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,，仔細做好以下幾點:。

1,、加強自身建立,，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,，加強對政策理論水平的提高,。加強學(xué)習(xí)師德先進典型的（事跡），嚴(yán)格要求自己，以他人為典范,，努力做好本職工作,。

二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問,、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和效勞水平，做到理論聯(lián)系實際,，全面進展,。

2、強化責(zé)任,，提高效率,。樹立劇烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力,，樂觀促進自身力量的不斷提高,。

3、開拓創(chuàng)新,，提高訓(xùn)練教學(xué)水平,。

在工作中勤觀看、勤思索,，想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急,，全心全意做好訓(xùn)練教學(xué)各項工作。

師德無小事,，今后的工作中,，我要嚴(yán)格約束自己，力爭做一名合格的人民教師,。

師德師風(fēng)報告心得體會篇六

在當(dāng)代社會,，教育已成為社會發(fā)展的重要組成部分，而在教育中,，師德師風(fēng)是非常重要的一環(huán),。而一名好的教師不僅要具備優(yōu)秀的教學(xué)能力，還要注重自身修養(yǎng)和卓越的師德師風(fēng),。近日,，我參加了學(xué)校組織的師德師風(fēng)報告會，學(xué)到了很多有益的知識和經(jīng)驗。下面,，我將分享自己的心得和體會,。

第一段：學(xué)校對師德師風(fēng)的要求非常嚴(yán)格。

在學(xué)校組織的師德師風(fēng)報告會上,，分別邀請了幾位教學(xué)水平較高且深受學(xué)生喜愛的老師發(fā)言,，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得。這些老師都極為注重自己的師德師風(fēng),，他們不僅嚴(yán)格要求自己,，還要求學(xué)生盡可能的遵守規(guī)矩，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生,，形成一個良好而和諧的校園環(huán)境,。他們平時在教學(xué)過程中，具有開放的心態(tài),，善于傾聽學(xué)生的建議和意見,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。通過觀察這些老師的做法和思路,，我深刻地認識到了師德師風(fēng)是教育中不可或缺的一部分,。

第二段：做一個優(yōu)秀教師需要培養(yǎng)和發(fā)揚師德師風(fēng)。

教育責(zé)任重大,，任教者行為言行必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，學(xué)校要求我們做一名優(yōu)秀的教師就必須具備一定的品質(zhì)和修養(yǎng)。優(yōu)秀的教師首先要具備良好的師德,，為人師表并表率學(xué)生,，爭做一名合格的教育工作者。其次,，教師的德育教育需要獲取學(xué)生的認同和信任,，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)和素質(zhì)是我們首要的任務(wù)。最后,，教師的職業(yè)道德既反映在教學(xué)上,，也體現(xiàn)在工作中和生活中，我們更要遵循職業(yè)道德,，講誠信,，講規(guī)矩，加強自己的師德和道德修養(yǎng),，使之貫穿教育建設(shè)的全過程,。

第三段：保持良好的師德師風(fēng)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

優(yōu)秀的師德和師風(fēng)不僅體現(xiàn)在工作中的教育管理,，更體現(xiàn)在日常生活中作為教育工作者的建言獻策和言行舉止,。教師的師德師風(fēng)不但影響著學(xué)生的價值觀、人生觀,、世界觀的形成,，也影響著家長和社會對教育的評價和認可。因此,，教育事業(yè)的發(fā)展不僅需要優(yōu)秀的教育機構(gòu)和教師,，更需要教育工作者保持良好的師德師風(fēng)為教育做出自己的貢獻。

第四段：教書育人良好師德師風(fēng)的重要性,。

作為老師,，我們肩負著教育的大任，我們的行為言行影響著學(xué)生,，也代表著我們的教育形象,。做一名師德高尚、領(lǐng)導(dǎo)能力強的老師,，對于提高學(xué)生成長和素質(zhì)的提升是非常關(guān)鍵的,。如今，我們面臨著一個復(fù)雜的社會環(huán)境,，學(xué)生們需要好老師帶領(lǐng)他們在信息化時代健康發(fā)展,。優(yōu)秀的師德個人修養(yǎng)的提高和職業(yè)素養(yǎng)的增強，將起到非常關(guān)鍵的作用,，率領(lǐng)學(xué)生們走向成功之路,。

第五段：總結(jié)。

通過參加學(xué)校舉辦的師德師風(fēng)報告送會,，我更加深刻的認識到了對我們教師而言師德師風(fēng)是非常重要的一環(huán)。作為一個教育工作者,，我們應(yīng)該全面提升自身的素質(zhì),，以師德師風(fēng)為切入點，從而推動教育事業(yè)的發(fā)展,。同時,，我們更要注重開展師生關(guān)系的構(gòu)建，在教育管理和教學(xué)中實現(xiàn)協(xié)調(diào)和諧關(guān)系,，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓校園更加美好和諧。只有我們教育工作者努力追求卓越,，才能引領(lǐng)教育事業(yè)不斷前行,。

師德師風(fēng)報告心得體會篇七

通過這一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻認識到作為一名教師,，必須具備怎樣的道德風(fēng)范,。教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。所以說,，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,。

我個人認為，要提高自身的師德修養(yǎng),，必須要從以下幾個方面下手：

一,、愛崗敬業(yè)。

我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取,。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書,、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻,、靜下心來教書,、潛下心來育人。

二,、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

三,、努力進取,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效,、生動,、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

四,、以身作則。

點,，我覺得“言傳身教”才是最好的教育,。

五、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

六、加強學(xué)習(xí),、提升教師魅力,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會做出貢獻的品質(zhì),。我們應(yīng)該對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng),；對教育事業(yè)做出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意,，踏踏實實，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系。教師是學(xué)生心目中的焦點和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養(yǎng),，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用,。

模范老師的經(jīng)驗告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠,。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進者、設(shè)計者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由、愛快樂的天性,，相信每個學(xué)生都想學(xué)好,，也一定能夠?qū)W好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。

我深切體會到教師的道德風(fēng)范,，對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用，因此,，教師在履行自己的責(zé)任的同時,，必須不斷加強自身素質(zhì)和知識修養(yǎng)，使自己具備濃情厚愛,，崇高的師德；創(chuàng)新精神,，淵博的學(xué)識,；多才多藝,，高超的教學(xué)藝術(shù)；健康體魄,，良好的心理素質(zhì),，使自己的工作富有藝術(shù)性、靈活性和創(chuàng)造性,。教師只有做到了以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

xxxx年xx月。

師德師風(fēng)報告心得體會篇八

在這個充滿紛擾和變遷的時代,，教育的力量尤為重要,。作為教育工作者，我們時刻保持良好的師德師風(fēng)是教書育人的基本素質(zhì),。近日,，我有幸觀看了一場以“師德師風(fēng)”為主題的報告會。通過聽取報告人的講解和觀摩優(yōu)秀教師的事跡,，我深刻認識到了作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的師德師風(fēng),，并且對于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感有了更深的體會。

首先,，師德在教育工作中的重要性不可忽視,。師德是指教師在教育教學(xué)活動中所應(yīng)當(dāng)具備的良好品質(zhì)和道德規(guī)范。一位有良好師德的教師不僅教給學(xué)生知識,，更須以言傳身教的方式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀,。觀看師德師風(fēng)報告使我深深感受到，師德不僅體現(xiàn)在平時的言行舉止上,，更要體現(xiàn)在對學(xué)生的愛心,、耐心和關(guān)心上。一位優(yōu)秀的教師不僅要全情投入教學(xué)工作,，更要站在學(xué)生的角度去思考問題,，盡自己最大努力去解決學(xué)生的困難。只有這樣,，才能給學(xué)生樹立良好的榜樣,，真正成為學(xué)生人生的導(dǎo)師。

其次,，教師的師風(fēng)對于學(xué)生的影響是深遠的,。一個學(xué)校的氛圍和學(xué)風(fēng)往往決定了學(xué)生的發(fā)展方向。觀看師德師風(fēng)報告，我看到了許多優(yōu)秀教師的事跡和實踐,，這些教師以身作則,，展示了良好的師風(fēng)。他們對學(xué)生寬容耐心,，用真誠和關(guān)愛為學(xué)生鋪就一條條成功之路,。這讓我想到了自己教育生涯中的一段經(jīng)歷。當(dāng)時,，我受到了一位優(yōu)秀教師的指導(dǎo),，她嚴(yán)謹?shù)慕田L(fēng)和豐富的知識儲備讓我深受啟發(fā)，讓我相信自己能夠成為更好的人,。正是這種耐心和真誠的師風(fēng),，讓我擁有了發(fā)展的機會，也幫助我成為了今天的自己,。

再次,，教師的師德師風(fēng)不僅僅是對學(xué)生的要求，更是對自己的要求,。在報道中,，我們了解到許多優(yōu)秀教師在面對困難時，勇敢積極地去解決問題,。這種積極主動性和進取精神對于每一位教師來說是非常重要的,。作為一名教師，我們要時刻保持教學(xué)熱情,，不斷自我超越,，在不斷學(xué)習(xí)和成長中提升自己的教學(xué)能力。同時,，師德師風(fēng)的要求也促使我們堅守職業(yè)道德,，主動承擔(dān)起對學(xué)生和社會的責(zé)任。只有勇于擔(dān)當(dāng),，敢于嘗試,，才能在教育事業(yè)中有所成就。

最后,，觀看師德師風(fēng)報告給了我一種教育事業(yè)的使命感,。教師是祖國的未來，我們的工作既是傳道又是育人,。報告中,，我看到了許多教育工作者不懈的努力和堅持，讓我深感教育工作的重要性,。我們必須時刻牢記初心和使命,，不斷提高自身的師德師風(fēng)水平,，用實際行動去踐行教書育人的責(zé)任。同時,，教師還要緊跟時代的發(fā)展,，不斷適應(yīng)新一代學(xué)生的需求，把握好教育青年一代的關(guān)鍵時期,，做好他們的引導(dǎo)者和啟示者。這樣,，才能培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感和良好師德的一代新人,。

通過觀看師德師風(fēng)報告，我深刻認識到了作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的師德師風(fēng),，并且對于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感有了更深的體會,。作為一名教師，我們要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，用真誠和關(guān)愛去引領(lǐng)學(xué)生成長,。同時，我們也要有勇氣面對困難,，時刻保持教學(xué)的熱情和進取的精神,。只有這樣，才能真正成為學(xué)生的燈塔,，推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展,。讓我們一起把師德師風(fēng)的理念落實到實際行動中，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻,。

師德師風(fēng)報告心得體會篇九

首段：引入師德師風(fēng)的概念及其重要性(200字左右),。

師德師風(fēng)是指教師在思想道德、學(xué)識能力,、工作作風(fēng)等方面應(yīng)具有的高尚品德與全面素質(zhì),。這是教育事業(yè)最基本的精神支撐，也是教師最基本的素質(zhì)要求,。師德師風(fēng)的重要性不言而喻,，它關(guān)系到教師個人的形象和聲譽，與教育事業(yè)的健康發(fā)展息息相關(guān),。

二段：談?wù)劇敖虝恕钡膬?nèi)涵與使命(200字左右),。

作為教師，我們的職責(zé)不僅僅是教會學(xué)生知識,，更是要指導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀,、價值觀和行為觀；要對學(xué)生起到舉足輕重的影響,。這一點不僅僅體現(xiàn)在學(xué)科內(nèi)容上,，更體現(xiàn)在教育方式和方法上。我們應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生的自我價值、社會責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和健康人格,，做到“教書育人，德育并舉”,。

三段：深入探討師德師風(fēng)的具體內(nèi)容及其重要性(300字左右),。

師德師風(fēng)的具體內(nèi)容十分廣泛，從思想認識,、道德品質(zhì),、專業(yè)素養(yǎng)、師德規(guī)范到公德職業(yè),，無一不是教師必須具備的,。首先，要有一種高尚的思想情操和追求,，具有優(yōu)良的心理素質(zhì)和健康的道德意識,。同時，要有扎實過硬的專業(yè)知識和教育理論,，豐富的教育實踐經(jīng)驗和全面的教育服務(wù)能力,。最后，要具備良好的言行舉止和對社會的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神,。師德師風(fēng)的形成也應(yīng)該是滲透于日常工作生活之中,，不斷以自身的行動影響和感化身邊的人。

四段：分享自己的師德師風(fēng)感悟及其意義(300字左右),。

在這次學(xué)校的師德師風(fēng)專題報告會上,，我深深感到，作為一名合格的教師,，必須時刻保持對師德師風(fēng)的高度重視和堅守,。我們要以嚴(yán)格要求自己為原則，時刻提高自己的教學(xué)能力和學(xué)識水平,，注重個人素質(zhì)的塑造和提升,，倡導(dǎo)文明理性、協(xié)調(diào)和諧的教育服務(wù)態(tài)度,，做到言出必行必履行責(zé)任,，不斷弘揚“建設(shè)幸福校園”的理念。

五段：總結(jié)師德師風(fēng)的重要性及其對于今后的影響(200字左右),。

正如報告中所提到的,，師德師風(fēng)是教育事業(yè)健康發(fā)展的基石，更是教師工作和教育教學(xué)成功的關(guān)鍵,。教師應(yīng)該認真貫徹師德師風(fēng)的要求,，不斷提高自身的素質(zhì)和能力,，以高度的責(zé)任感和使命感履行好自己的工作職責(zé)，能夠為學(xué)生樹立正面榜樣,，從而促進教育事業(yè)的良性循環(huán),。希望每一位教師能夠時刻堅守師德師風(fēng)的信仰，為教育事業(yè)作出自己的貢獻,。

師德師風(fēng)報告心得體會篇十

隨著社會的進步,，教育事業(yè)逐漸成為社會發(fā)展的核心，而教師的作用日益凸顯,。作為教育工作者,，教師要肩負起培養(yǎng)學(xué)生的使命，同時也要自律,、自省，以良好的師德師風(fēng)為學(xué)生樹立良好的榜樣,。近期,，我觀看了一場關(guān)于師德師風(fēng)的報告會，深感受益匪淺,，并從中獲得了一些寶貴的感悟,。

首先，師德師風(fēng)的重要性不言而喻,。教育是傳遞知識和價值觀的過程,，而這個過程中教師的作用不可或缺。教師應(yīng)該具備堅定的理想信念和崇高的道德情操,，發(fā)揚社會主義核心價值觀,，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。在報告中，教授一位在職老師則以自己的親身經(jīng)歷告訴我們,，師德師風(fēng)首先應(yīng)以身作則,。通過她的事例，我明白了教師應(yīng)該具備高尚的情操和高尚品格,，以此來影響學(xué)生,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀。只有通過自己的實際行動,，教師才能真正打造一個良好的師德師風(fēng)形象,。

其次，師德師風(fēng)是教育工作的根本,。教育工作如果松懈了對師德師風(fēng)的要求,，很容易出現(xiàn)各種問題,。教師在工作中要遵循相應(yīng)的規(guī)章制度，不僅要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更要耐心,、愛心和責(zé)任心地解答學(xué)生的問題，幫助他們解決困惑,。在報告中,，我們看到了一位實踐中的優(yōu)秀教師展示了她的工作心得，讓我深深地感受到了她對教育工作的熱愛和責(zé)任擔(dān)當(dāng),。她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，不僅是在課堂上,，更是在生活中,。通過她的講解，我深刻地意識到師德師風(fēng)是教育事業(yè)中必不可少的一環(huán),，只有不斷提升自己的教育思想和教育能力,，才能為學(xué)生提供更好的教育。

第三,，師德師風(fēng)是教師的自我準(zhǔn)則,。教師要具備良好的師德師風(fēng)，首先要明確自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)追求,，樹立正確的思想觀念,。在報告中，一位中年教師和我們分享了她自己對師德師風(fēng)的思考和總結(jié),。她堅定認為教育事業(yè)是一項神圣的事業(yè),，只有對教育事業(yè)有高度的熱情和責(zé)任心，才能做好這項工作,。通過她的講解,，我深深領(lǐng)悟到教師的自我準(zhǔn)則是師德師風(fēng)建設(shè)的基石。只有堅定正確的職業(yè)追求,，教師才能不斷提高自己的教育思想,、教育方法和教育能力。

最后,，師德師風(fēng)需要全社會共同關(guān)注和努力,。教育事業(yè)是一項關(guān)系到國家和民族未來的事業(yè)，需要全社會的共同努力,。只有社會各界共同關(guān)心教育,、支持教育，形成濃厚的社會氛圍,，教師的師德師風(fēng)建設(shè)才能真正取得顯著成效,。在報告中,，專家從社會角度闡述了師德師風(fēng)建設(shè)的意義和重要性，并提出了一些具體的建議和措施,。通過聽取專家的講解,，我明白了師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)性的工程，需要教育部門,、學(xué)校,、教師和家長等多方共同努力。

總而言之,，觀看師德師風(fēng)報告會給我留下了深刻的印象和寶貴的教育啟示,。作為一名教育工作者，我將始終銘記報告會中所傳遞的理念和價值觀,，努力提升自己的師德師風(fēng),，以身作則，做一個對學(xué)生有影響力的好老師,。同時,，我也會積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,，為孩子們的未來創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

師德師風(fēng)報告心得體會篇十一

執(zhí)教數(shù)載,，我對師德感觸頗深,，我上網(wǎng)查詢了大量的有關(guān)“師德”的文章，深入進行研究學(xué)習(xí),，然后結(jié)合自己教學(xué)實際,，得出了下面一點點感受，現(xiàn)在把它寫出了,，僅供各位同仁批評指正,。

一、尊重——愛的基礎(chǔ),。

教師對學(xué)生的愛,，應(yīng)當(dāng)是一種出自崇高的、充滿科學(xué)精神,，普遍,、持久而又深厚的愛。這種愛來源于教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,。表現(xiàn)為教師對學(xué)生所持有的一種親近感,、期望感和為學(xué)生而獻身的熱忱。落實在我們教學(xué)實踐中,，首先便表現(xiàn)為對學(xué)生的尊重,。

愛心,，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點燃,。作為教師要像愛護自己的兒女一樣熱愛學(xué)生,。在日常工作中，深入學(xué)生與學(xué)生打成一片,，應(yīng)事事注意,，時時留心，仔細觀察每一個學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難,，學(xué)習(xí)中失去信心時，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助,，以增強他們的自信心,。當(dāng)學(xué)生體驗到你的愛心，他們就會直視困難,，努力克服生活和學(xué)習(xí)上的困難,，揚起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪,，勇往直前,。

二、寬容,、善待——愛的深化,。

首先，寬容,、善待學(xué)生就意味著教師要把自己放在學(xué)生的位置上,，和學(xué)生一起去感受和體驗。尊重他的人格與自尊心,，同情他,，支持他，鼓勵他,，引導(dǎo)他和幫助他,。去體驗他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難、期待及泄氣的心情,，去感受他們在成長過程中經(jīng)歷的挫折,、渴望。這樣教師就不會因一時的沖動或失誤,，給學(xué)生的心靈造成傷害,。

其次，寬容的內(nèi)心是愛,，愛班級中的每一個學(xué)生——不論他的表現(xiàn)是好還是差,。善待學(xué)生是以心對心去滋潤學(xué)生的心田,，去包容學(xué)生的過失，去化解學(xué)生的不良情緒,。教育者就是要千方百計保護孩子最寶貴的東西——自尊心,，這是切斷后進生源的重要手段?！?/p>

三,、建立和諧的師生感情關(guān)系。

首先,，師生之間關(guān)系和諧,，學(xué)生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學(xué)習(xí)心境,。

在他們所認同的目標(biāo)或要求的指引下,，就會主動積極地去參與各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都會高漲,。另外,，情感教育重于情，教師既是教育者也應(yīng)是學(xué)生的朋友,。竭力用最真實感人的感情去征服一顆顆純真的心,，去感化之啟發(fā)之。使師生都進入其樂融融其情陶陶的境界,。

其次,，兼顧全體，悉心呵護,。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育工作中，有樣的提法：抓兩頭,、促中間,。這種做法的結(jié)果是：好的學(xué)生獲得了教師多數(shù)的愛，大部分學(xué)生被遺忘,，他們成了陰暗的一角,，給他們帶來一種失落；而另一部分成績差的學(xué)生就成了“差等生”,，成為被“改造”的重點,。這樣的教育教學(xué)工作，何談“愛”呢,。為此,，我現(xiàn)在的教學(xué)工作中兼顧全體對象，全身心的投入,，愛護,、關(guān)心,、幫助每一位學(xué)生。讓自己真正成為全體學(xué)生的貼心人,，用坦蕩的胸懷去認同,、信任、激勵每一位學(xué)生,，用平等的眼光去看待他們,，讓他們無一例外的均衡的享受陽光的溫暖。這樣,，愛成為我和學(xué)生之間紐帶,，使我和他們的關(guān)系融洽了，教育就變得親切自然了,。

第四,，為人師表，誨人不倦,。在平時的生活中,，我要率先垂范，言傳身,，在課外,，做學(xué)生的朋友，心心相印,，開誠布公,。平時多跟每個學(xué)生一一談心，與他們做知心朋友,，從中了解他們的優(yōu)點,、缺點、愛好和困難等,。

第五,，個別學(xué)生，個別對待,。對一些調(diào)皮的學(xué)生,，簡單的訴責(zé)、批評是不可取的,，我會用愛去感化他們,，采取個別談心和細心觀察的辦法，從中尋找他們身上的"閃光點",，以此作為轉(zhuǎn)化他們的"起步點",。通過對調(diào)皮的學(xué)生多進行表揚，使這些學(xué)生產(chǎn)生一種自我控制、自我約束的驅(qū)動力,，鞭策自己進步,，接受教育，團結(jié)同學(xué),。

當(dāng)然僅有愛是不夠的,，一味的愛和一味的寬容可能會結(jié)出事與愿違的苦果，愛應(yīng)與適當(dāng)?shù)慕逃Y(jié)合起來,，教育學(xué)生向好的方面發(fā)展,，這才是老師在付出真愛后的效果，也是老師在教育中追求的真諦,！

教育的本質(zhì)凝成一個字,，那就是愛。我愛我的學(xué)生,，當(dāng)然就會用我炙熱的愛心去面對他們,。這是我的職責(zé)，也是我所應(yīng)努力追求的一種境界,。

xxxx年xx月,。

師德師風(fēng)報告心得體會篇十二

高校師德師風(fēng)如何,關(guān)系人才強國戰(zhàn)略的實施,關(guān)系學(xué)校教育質(zhì)量的好壞,師德師風(fēng)建設(shè)是一項需要常抓不懈的工作。下面是本站為大家準(zhǔn)備的師德師風(fēng)報告,。

希望大家喜歡!

作為一名老師,，讓我激動和回味的莫過于教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本,、為師之魂,、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問,，它不是一朝一夕就能學(xué)會,、就能融會貫通的，需要自己的認真鉆研和日積月累,，但要成為一名好老師,，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，讓我不由得就會和自己日常教育教學(xué)工作進行對比,，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助,。愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵,，很值得我位每位教師去細細品味,。

在老師的講座中她最后提到教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的,、廣泛的,、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同,，而且一直朝這方面努力去做,，盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才,。對每一個學(xué)生的關(guān)愛,，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對頑皮,、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們,，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬,、最親近的人,。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育,。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛,，學(xué)會愛,。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點,，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點,，夸獎學(xué)生,，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華,，讓每一個學(xué)生積極參與,，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實的生活,，把學(xué)生的進步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。

近階段,，通過學(xué)習(xí)師德生規(guī)，什么是師德呢?我的理解是：師德是一名教師應(yīng)該具備的道德修養(yǎng),，師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。以前的老領(lǐng)導(dǎo)在報告中說過：“師德是師風(fēng)形成的基礎(chǔ),，師風(fēng)就是師德培養(yǎng)和成長的環(huán)境。就一所學(xué)校而言,，師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著學(xué)校的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌，是辦學(xué)水平和辦學(xué)實力的重要標(biāo)志,?！鄙鐣呐d衰在教育，教育的成敗在于老師,。

作為一名教師,，我們選擇了教師這個職業(yè)，就要清醒地看到自己的社會職責(zé),，就要準(zhǔn)備著像蠟燭一樣燃燒掉自己,。我們，作為今天的教師,，職責(zé)是塑造培養(yǎng)具有高尚人格，有責(zé)任感有先進意識的有很強的生存能力、競爭能力和發(fā)展能力的中國一代新人,，理應(yīng)教師自己首先是一個有高尚道德,，良好修養(yǎng)并能跟上時代步伐的社會人。

所以為人師者我認為應(yīng)該：

一,、堅定的職業(yè)信念,，立志獻身于小學(xué)教育事業(yè)。

堅定的信念,，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ),，是教師積極性和創(chuàng)造性的源泉。教師只有樹立獻身于教育事業(yè)的堅定信念,，才能真正熱愛教師這個職業(yè),，但是堅定信念的樹立，有一個逐步確立,，不斷加深和鞏固的過程,。每個教師從它準(zhǔn)備當(dāng)老師的那一天起，就開始了對教師職業(yè)的認識,。此后,，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，尤其是實際投入到教育工作實踐中去,，經(jīng)過實踐鍛煉和體驗,，承受各種挫折，吸取教訓(xùn)之后,，不斷加深認識,，提高思想覺悟，加深情感體驗,，經(jīng)過種種思想的矛盾和斗爭,，最后建立起獻身教育，甘為人梯的堅定信念,?！袄蠋煛币辉~包容了莊重、嚴(yán)肅,、親切,、和藹、剛正,、嚴(yán)厲……多重角色的扮演者,，于是，在教學(xué)中我努力學(xué)習(xí),，建立科學(xué)的世界觀和奮發(fā)向上的人生觀,，正確認識和處理個人,、集體、國家之間的關(guān)系,，深刻認識新時期小學(xué)教育工作的社會意義和價值;全身心投入到提高兒童教育工作中,，激活他們的欲望;克服困難，戰(zhàn)勝挫折,，不斷增強自己的承受力,。從學(xué)習(xí)，自我修養(yǎng)和親身體驗中,，爭取成就,，體驗教師的工作不只是艱辛的事業(yè)，而是充滿了無限樂趣和幸福的事業(yè),，決心為其傾注自己的全部心血,。

二、用師愛喚醒學(xué)生的心靈,。

師愛即對學(xué)生的愛,，它包含了對全體學(xué)生中每一個人的熱愛、尊重,、理解和期待,，是教師的一種高尚的道德情操。老師對學(xué)生的愛,，是教師順利開展教育工作最重要的條件之一,。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系，把師愛視為教育的美德,。我國近代大教育家孔子主張對學(xué)生施于“仁愛”,，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！睅熒g的感情聯(lián)系是一種紐帶,，是教育維系之所在。因此,，我認為師愛是教育的靈魂,，是教育的前提。

三,、以身作則,，為人師表,，為學(xué)生樹立榜樣。

以身作則,，為人師表是我國教師的傳統(tǒng)美德,。我國春秋戰(zhàn)國時代的大教育家孔子把“為人師表”作為教師職業(yè)的最基本的要求。他說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”我國唐代的教育家韓愈進一步明確提出“以身立教”,，認為這樣的教師才會“其身亡而其教存,。”就是說,，教師在教育學(xué)生的過程中,，要以自己的模范品行作榜樣，來教育和影響學(xué)生,，即“以身立教,，為人師表?！边@也是教師職業(yè)道德之區(qū)別于其它職業(yè)的一個顯著特點,。它是受塑造人的心靈的特殊規(guī)律所決定。

我國偉大的人民教育家陶行知是教師以身立教的杰出典范,。他倡導(dǎo)“教師以身作則”,，“以教人者教己”。作為我們教師“以身作則,，為人師表”首先突出在教師的行為表現(xiàn)方面,。教師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起，處處嚴(yán)以律己,，當(dāng)學(xué)生的表率,。凡是教師提倡做的，自己首先做到,，凡是禁止做的,，自己更不能做。我國兒童教育家孫敬修說過：“教師的一言一行對孩子都是很有影響的,。孩子的眼睛是‘錄像機’,，耳朵是‘錄音機’，腦子是‘電子計算機’,。錄下來的信號裝在‘電子計算機’里儲存起來,，然后指導(dǎo)他們的行動,。”所以,，老師一定要嚴(yán)格要求自己,，言行要符合社會主義的道德規(guī)范，用美的語言,，美的行為,，美的心靈來影響教育孩子。其次要從自己的外部表現(xiàn)深入到自己的內(nèi)心世界,。在思想境界,、道德情操、文化修養(yǎng)諸方面成為學(xué)生的表率,，即“誠實”,，“正直?！币簿褪强鬃铀f“言必行,，行必果?！敝挥羞@樣的教師才能培養(yǎng)出誠實,、正直、富有正義感的學(xué)生,。最后,，作為一個合格的小學(xué)教師，特別要在教師義務(wù)方面做到以身作則,，成為孩子的楷模,。堅決反對兩重人格。

四,、學(xué)而不厭,，誨人不倦。

“學(xué)而不厭,，誨人不倦”是教師道德中最重要,，最基本的品質(zhì)之一。它是教師職業(yè)品質(zhì)之區(qū)別于其它職業(yè)的又一個顯著特征,。教育培養(yǎng)人的工作具有它的特殊規(guī)律,，“學(xué)而不厭，誨人不倦”是育人的規(guī)律,，對教師工作提出的必然要求,。它不僅是教師必備的寶貴品質(zhì)，而且是教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。作為一名小學(xué)教師,，他所面對的教育對象是不斷更換,，要不斷面臨新對象，為了適應(yīng)新的對象,，需要我們不斷作調(diào)查了解,，區(qū)別對待。再者,，時代的知識是不斷更新的,，學(xué)生的求知欲也在不斷發(fā)展。特別是在世界新技術(shù)革命蓬勃發(fā)展時期,，出現(xiàn)了所謂的“知識激增”的現(xiàn)象,，為了適應(yīng)新形勢的需要，趕上時代前進的步伐,，為了滿足學(xué)生不斷發(fā)展的求知渴求，我們必須不斷學(xué)習(xí),，吸取新知識的營養(yǎng),。在教育工作中，要求不滿足于現(xiàn)狀,，始終保持旺盛的求知欲,，好學(xué)上進，勤于進取,，做到要給學(xué)生一杯水,，自己必須要有常流水，這樣才能不愧為老師,。并且,，教育學(xué)生是一個長期的點滴積累的過程，非一朝一夕之功可以實現(xiàn)的,，其間還會出現(xiàn)各種曲折和反復(fù),。要求我們教師在教育工作中，具有執(zhí)著的精神,，懷著對學(xué)生一片赤誠,，以巨大的耐心，堅韌的毅力,，對自己的學(xué)生孜孜不倦,，循循善誘，深刻領(lǐng)悟“學(xué)而不厭”是“誨人不倦”的前提,。但是現(xiàn)在的老師中,，為了自己的利益，存在著做到了“學(xué)而不厭”,，不一定做到“誨人不倦”,。經(jīng)常歧視潛能生,、辱罵潛能生，對潛能生缺乏耐心,。我覺得作為一名教師,，不但要做到“學(xué)而不厭”，而且還要做到“誨人不倦”,，具有忠誠于人民教育事業(yè)的思想,，熱愛學(xué)生，甘為學(xué)生任勞任怨,，用自己掌握的教育藝術(shù),，將自己的知識、思想和能力傳遞給學(xué)生,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識財富,。

五、具有文明的儀表風(fēng)度,。

所謂教師的儀表風(fēng)度,，是指教師在教育的職業(yè)活動中，通過言談舉止,、待人接物,，步態(tài)手勢，面部表情,、服飾儀容等方面表現(xiàn)出來的一種方式和特征,。它是教師個人的內(nèi)在的道德情操，審美觀念和生活習(xí)俗的外部反映,。

在社會主義社會的學(xué)校中,，教師的儀表風(fēng)度是人民教師文明行為的一個重要組成部分，在學(xué)校生活中起著很重要的作用,。在教育工作中有一句有名的,。

格言。

“即在學(xué)生面前教師的所作所為沒有一樁是細小的無關(guān)緊要的,?！蔽艺J為教師的儀表風(fēng)度包括我們的一言一行一舉一動都無不對學(xué)生起著潛移默化的作用。德國的古典哲學(xué)家黑格爾有一句,。

名言,。

：“教師是孩子心目中最完美的偶像?！鼻嗌倌陮W(xué)生,，尤其是年幼的學(xué)生，對教師有很強的崇敬心理。他們天真幼稚,，好奇心強,，喜歡模仿自己老師的一言一行，一舉一動,，以致于服飾打扮,，發(fā)型式樣等。學(xué)生從種種模仿教師的活動中,，不知不覺接受有關(guān)道德情操和審美情趣的熏陶和影響,。因此，對我們教師來說,，即使是生活細節(jié)也決不能忽視,，應(yīng)時時處處，在一切方面都檢點自己,，做學(xué)生的表率,。

愿我們的教師都能崇尚師道，敬重師風(fēng),，尊重自己,，對社會負責(zé)，做到人人都能仁他人之仁,，信他人之信，義他人之義,，促使民主播揚,，科學(xué)昌明，人文之光,。

為提高教師對教育法律法規(guī)的的認識,，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法,、知法,、懂法、守法,，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，并合理地維護自己的合法權(quán)益，我校組織了全體老師一起學(xué)習(xí)了貴州省教育廳《關(guān)于開展師德師風(fēng)專項活動的通知》,、《中華人民共和國教師法》,、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等等,。通過此次學(xué)習(xí),，讓我們較為準(zhǔn)確地理解了各項法律法規(guī)的精神實質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法,，難免迷途象牙塔,，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現(xiàn)狀,，有利于我們增進守法護法的意識,，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為,。不少老師表示,，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù),，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則,，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動,、管理學(xué)生,、獲得勞動報酬、民主管理,、進修培訓(xùn)”等權(quán)利,，并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約,、教育學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害,、自我提高”等義務(wù),。

在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,，以前的我認為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去,，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了,，因為，每個人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的,。

口號。

不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，《中華人民共和國教師法》不僅幫助教師得到她們的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

另外,，教師在享有權(quán)利的同時,，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》后,，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意,，家長放心,，社會認可，不體罰和變相體罰學(xué)生,，不諷刺,，挖苦，不威脅,、責(zé)難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服,，處處“身正為范”,。對于后進生，不拔苗助長,，不諷刺挖苦,，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點,，因材施教,。

教學(xué)不再是簡單的知識灌輸,、移植的過程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程,。學(xué)生將不再是知識的容器,，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代,，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng),。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。”用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生,，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠，年年草不同,。而我們的學(xué)生亦是如此,，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生,，又要尊重每個學(xué)生的個性特點,。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,，讓每一個學(xué)生主動地,、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué),、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中,，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖,。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌,、呵護,。用《教師法》、和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學(xué)文化知識的同時,，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。預(yù)防未成年人犯罪,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多,，我認為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊,，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),，沒有注意心靈的溝通,。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷,，重者對學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利,，缺少愛心,，不會關(guān)愛學(xué)生。四是教育評估機制,，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進程,。師德形成決非一種表面的具體行為,。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀、管理觀,、學(xué)習(xí)觀,、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話,，有什么樣的教育理念,，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

師德師風(fēng)報告心得體會篇十三

20xx年x月x日上午,，學(xué)區(qū)組織織教師參加了師德師風(fēng)標(biāo)兵先進事跡報告會,，會上我們認真聽取幾位師德標(biāo)兵真實生動、感人肺腑的個人先進事跡,，我受益匪淺,，感觸很多。下面談一點自己的體會：

沒有愛便沒有教育,，愛是教育永恒的主題,，只有愛孩子的教師,，才能教好學(xué)生,，教師的愛會使學(xué)生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,，對學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭，格外偏愛,，偏愛能更好地縮短師生之間的距離,，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實際出發(fā),，有目的地進行教育,。

步與成功，為他們真誠喝彩,，激發(fā)他們的生活熱情,，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。

教師工作的＂示范性＂和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點,、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教,、身教,，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。教師的一言一行，一舉一動,，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里，模仿在行動上,。教師的人格影響,，不僅對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以,，教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人,。＂要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷,；要學(xué)生認真勞動，自己必須熱愛勞動,；要學(xué)生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅,，遠離粗俗,。

待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”。

幾位老師用自己的親身實踐,，向我們講述了一個個生動感人的故事,，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操,、無私的奉獻精神,，感人至深，催人奮進,；他們的事跡報告,，平凡之中見偉大，樸實之中顯真情,，使我們經(jīng)受了一次強烈的心靈震撼和思想洗禮,，受到了一次生動而深刻的師德教育；在他們身上，集中展現(xiàn)了教師敬崗樂業(yè),、摯愛學(xué)生、創(chuàng)新有為,、無私奉獻的時代精神,，他們是是新時期的師德楷模，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

師德師風(fēng)報告心得體會篇十四

第一段：引言（100字）,。

近日，我有幸觀看了一場關(guān)于師德師風(fēng)的報告,，使我對優(yōu)秀教師的品質(zhì)和職業(yè)精神有了更深的認識,。本文旨在分享我的觀看心得，以期給讀者帶來一些啟示和思考,。

第二段：感受教師師德的力量（200字）,。

通過觀看報告，我看到了許多令人敬佩的教師形象,。他們不僅知識淵博,、富有教學(xué)經(jīng)驗，更關(guān)愛學(xué)生,，為學(xué)生的全面發(fā)展付出了大量的心血,。觀看過程中，我被他們敬業(yè)精神打動,。無論是在課堂上還是在日常生活中,，他們都時刻以身作則，用自己的行動影響著學(xué)生,。他們嚴(yán)格要求自己,，時刻保持教育行業(yè)的專業(yè)精神和責(zé)任感，贏得了學(xué)生及家長的高度認可和尊重,。

第三段：探討師風(fēng)的重要性（300字）,。

觀看報告讓我更加明確了教師作為社會的靈魂人物的地位和責(zé)任。教師的師風(fēng)不僅離不開自身的敬業(yè)精神和道德品質(zhì),，還需要注重培育學(xué)生的良好習(xí)慣和價值觀,。一位優(yōu)秀的教師不僅要是學(xué)識豐富、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)人士,，還需具備高尚的道德品格,，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生向正確的道路前進,。過去的師德模范們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們,，只有全身心地投入到教育事業(yè)中，才能培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感和良好道德素質(zhì)的年輕人。

第四段：反思師德師風(fēng)的不足（300字）,。

觀看報告也讓我看到了一些教師師德的不足,。有些教師因為工作壓力大，或是個別因素的干擾,，開始迷失了自己最初的教育初衷,。他們可能忽視了學(xué)生的需求，對學(xué)生苛責(zé)過度,，導(dǎo)致學(xué)生心靈受傷,。這些事實讓我深深反思，懷疑我們教育系統(tǒng)的政策和環(huán)境是否滿足了教師的需求,。如何同時保證教師的發(fā)展和學(xué)生的全面素質(zhì)提升是我們亟需思考的問題,。

第五段：展望教育的未來（200字）。

觀看報告讓我明白,，優(yōu)秀的教師是教育事業(yè)成功的關(guān)鍵,。無論是教育者還是受教育者，我們都應(yīng)努力倡導(dǎo)和培養(yǎng)良好的師德師風(fēng),。教師們應(yīng)該時刻維系初心,，增加教育自我修養(yǎng)，為學(xué)生做出更多的奉獻,。我們需要更多的師德楷模帶領(lǐng)我們走在正確的道路上,，也需要互相關(guān)心和支持。相信只要我們每個人從自己身邊的小事做起,，整個教育環(huán)境必將發(fā)生積極的變化,。讓我們共同努力，為培養(yǎng)更多有道德情操和社會責(zé)任感的年輕人而努力奮斗,。

師德師風(fēng)報告心得體會篇十五

xx年3月29日,，xxx縣教育局組織全縣教師赴xxxx高中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進事跡的報告會。

那天匆忙吃完午飯,，便與幾個同事一塊到集合點等待接待我們的車,。寶寶原本和我一起前往，但總覺得不妥,，最終趁他睡覺之際,，交與姐姐幫忙看管。我了解寶寶的脾氣,，他粘我,，不見，會一直哭,，至睡為止,。只是，我只有無奈。

車一點半出發(fā),，抱著擔(dān)憂的心情與學(xué)習(xí)的心態(tài)忐忑的坐在車上,，從黃流到樂東，一個半小時的路程,，如今,，漫長得讓我心糾結(jié)。我安慰自己,，身為人民教師,，就當(dāng)做點對學(xué)生有益的事吧,。不去想別的,，就想想這將是一場精英匯集的精彩的報告會，因為聽眾是來自樂東縣各個學(xué)校的5千多名教師,。

到達目的地了,，陽光白晃晃的，耀眼之極,。我忘了帶傘,，還好學(xué)校很體貼的給每位老師發(fā)了草帽。沒錯,！真是草帽,。我把草帽戴在頭上，想象著這會不會是一場草根領(lǐng)導(dǎo)對峙草帽教師的草根會盟報告會,？不然,，5千多教師就這樣在烈日下聽報告！

好吧,，既來之則安之,。大家很快隨各自的學(xué)校隊伍坐下了，等待報告會的開始,。烈日炎炎,，空氣燥熱，很多女老師悄悄的撐起了傘,。然后,，我聽到一個不太友好的聲音：“大家把傘收起來，帶帽子就可以了,，就一點陽光,，怕什么？”一點陽光嗎,？我才注意,，主席臺上已稀稀拉拉的坐了幾個領(lǐng)導(dǎo)，遮陰的主席臺，又是背向太陽,?？偹忝靼琢耍局f話不腰疼,。每次開會都說老師怎樣不負責(zé)任,，導(dǎo)致樂東教育上不去，一個勁的埋怨教師,。那咱們領(lǐng)導(dǎo)以身作則了嗎,？古人孔夫子云“己所不欲勿施于人”，既然是“一點陽光”為何咱們領(lǐng)導(dǎo)不和大家平地而坐,，感受這燦爛無比的陽光呢,？咱們的領(lǐng)導(dǎo)就不能關(guān)心、愛護咱們的老師嗎,？教育是良心活,，教育事業(yè)是平凡的事業(yè)，教師也只是些平凡的人,。即便不能平地而坐,，也該說句溫暖的話，讓這些教師心甘情愿的被曬吧,。都說咱們的老師最好哄,，總是堅信自己所從事的就是太陽底下最光輝的事業(yè)，所以在陽光底下曬一曬也沒什么大不了,。要的,，不就是一句貼心的話。

呀,！忘了枯黃的草地上還有螞蟻兄弟,，游蕩在我們的腳上，與我們親密接觸,。就這樣,，在螞蟻的親吻下，享受著桑拿,，痛并快樂著,、幸福著……聽報告！

報告會結(jié)束了,，我們又被洗腦了,。那就這樣吧，就當(dāng)是為那些學(xué)生們,，始終堅信“教師就是陽光底下最光輝的事業(yè)”,。

有一種人生最為美麗,，那就是教師，平凡的人生,，壯麗的事業(yè),；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻,，無私的奉獻,，播撒著未來的希望，三尺講臺,，是我們默默耕耘的土地,，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪,！

師德師風(fēng)報告心得體會篇十六

在我們平凡的日常里,，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型,。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎,？以下是小編收集整理的聽師德師風(fēng)報告心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

我今天學(xué)習(xí)了閆秀杰教師事跡后,，深受感動,，深受啟發(fā)，閆秀杰老師是頭站鄉(xiāng)明德小學(xué)優(yōu)秀教師群體中一位杰出的代表,，xx年,，剛剛從齊齊哈爾大學(xué)專科畢業(yè)的閆秀杰,，懷著對教育事業(yè)的摯愛加入了“村村大學(xué)生行動計劃”行列,，告別家鄉(xiāng)五大連池市來到齊齊哈爾市龍江縣支教。兩年后,，龍江縣招聘鄉(xiāng)村小學(xué)英語教師,，閆秀杰順利考取，成為頭站鄉(xiāng)中心小學(xué)的正式教師,。

正當(dāng)閆秀杰在教師崗位辛勤耕耘之時,，病魔突然降臨。xx年,，她得了一種“怪病”,，頭暈，無力,，食欲不振,。四處求醫(yī)一年之后,，被確診為大動脈炎。大動脈炎是一種侵蝕人體全身主要動脈且非常罕見的病,。資料顯示,，這種病的患病率為百萬分之二點六。如此低的概率竟然擊中了只有27歲的閆秀杰,。從此,，閆秀杰開始了異常艱難的人生道路——一邊教書，一邊治病,。

為了不影響工作,，她赴哈爾濱求醫(yī)都是利用節(jié)假日，而且從不住院治療,，這樣,，就沒法享受到醫(yī)療保險的待遇，醫(yī)藥費都得自掏腰包,。四年來,，閆秀杰每天靠大量的激素和中藥、西藥來控制病情,，一共吃了 400多付中藥,，西藥的數(shù)量已經(jīng)數(shù)不清了，醫(yī)療費花了xx年來,，閆秀杰飽受病魔的摧殘,，牙齒不斷脫落，雙眼的視力也由原來的.5.0下降到要戴400多度的眼鏡才能維持視力,，體重由60公斤降到45公斤,。病情嚴(yán)重時，手指不能屈伸,，頸部不能左右擺動,，就連最簡單的微笑和流淚都做不到。由于長時間服藥又影響到肝臟和腎,，現(xiàn)在閆秀杰每天只能靠輸液來維持肝臟和腎的功能,。看著自己滿手背的針眼,，她多少次都失去了生存下去的勇氣,。但是，一想到那50多雙渴求知識的眼睛,，想到年邁的父母和剛剛四歲的兒子,，她漸漸堅強起來。

崇高的責(zé)任感使閆秀杰瘦弱的軀體迸發(fā)出頑強的生命力,，在患病之后,，她仍然勇敢地在工作中挑重擔(dān),。xx年，她主動請纓成為一年級的班主任,。頭站鄉(xiāng)中心小學(xué)是全縣第一個集中辦學(xué)的鄉(xiāng)小學(xué),，學(xué)生來自全鄉(xiāng)各個村屯，大部分學(xué)生需要乘校車上學(xué),。每天早晨六點,，班主任就要到教室等待第一批到校的學(xué)生。為了準(zhǔn)時到校,，閆秀杰做出很大犧牲,。因為生病，她沒有咀嚼的力量,，吃一頓飯需要用半個多小時,，為了不耽誤上班，早餐她只能喝粥等流食,。她每天要將孩子早早送到鄉(xiāng)中心幼兒園,。工作忙時，她便將孩子送到奶奶家,，甚至一周都不能和孩子見上一面,。可在班級五十多個學(xué)生眼里,，她是最慈愛的媽媽,！

站在小學(xué)三尺講臺,，決定我們不可能做出轟轟烈烈的大事,，但是只要我們堅持，心懷夢想,、做好日?，嵤拢惨欢茏鲆幻泄适碌睦蠋?、一名幸福的追夢人,。

學(xué)習(xí)了閆老師的先進事跡，我要學(xué)習(xí)她不懼病魔,、積極樂觀,、敬業(yè)奉獻、淡泊名利的精神,。學(xué)習(xí)她對教育事業(yè)的熱忱,，對生活積極樂觀的態(tài)度，無私奉獻,，在病魔面前,，微笑面對,，在榮譽面前，從不張揚自滿,；學(xué)習(xí)她大愛無垠,，潤物無聲，對待班級及教學(xué)工作認真負責(zé),，對待學(xué)生充滿關(guān)愛精神,。

師德師風(fēng)報告心得體會篇十七

我選擇了教書育人，因為我熱愛這份職業(yè),。做一名教師,，是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo),?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！蔽沂冀K無怨無悔。

我于20__年9月走上教育崗位,，9年前,，帶著青春的無限激情，滿懷著對教育事業(yè)的真誠,，我踏入了教育事業(yè)這片熱土,，成為一名光榮的人民教師。在這個喜愛的三尺講臺上,，我盡職盡責(zé),，奉獻著愛同時也收獲著愛。每當(dāng)站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識,、純潔無暇的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量,。因為教師的一舉一動會潛移默化地影響孩子的一生,。因此，我深深懂得：什么是為人師表,，怎樣才能與時俱進,，只有這樣，才能做一名合格的教師,。9年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，自己堅定不移地踐行著這個平凡而偉大的承諾，什么樣的原因也未能動搖我從事教育的決心,。當(dāng)有些好心同事勸我“活動活動”快換個工作吧,，趁著年輕,，我卻笑笑說：能去哪里啊?其實自己知道，我已經(jīng)漸漸愛上了這個職業(yè),，我離不開學(xué)生們和同事們,。

在教學(xué)方面，我不斷的學(xué)習(xí),，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,，注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動,。

1、堅持認真?zhèn)湔n作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，我堅持做到備好每一節(jié)課,，在上每節(jié)課之前我都會查閱很多資料,，不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程作一個簡單的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”。

2,、努力增強教學(xué)技能我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨,。

在工作中，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹?shù)?工作作風(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生。每天堅持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,，甘于奉獻，從不計較個人得失?，F(xiàn)作為年級組長,，積極帶領(lǐng)大家教研，探討好的教育教學(xué)方法,，盡可能地發(fā)揮年級組的作用,，配合做好學(xué)校分配的的各項工作，特別是及時做好上傳下達工作,。

老師要樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,。工作之余,，我始終堅持學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上查閱有關(guān)教育教學(xué)方法的資料,，并且建立了自己的博客,，學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)理論和方法，和網(wǎng)上的同行交流自己在教學(xué)中的困惑,，寫自己教學(xué)的一些感悟和心得,，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);在學(xué)校里也是虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)請教，在學(xué)習(xí)過程中,，慢慢的積累經(jīng)驗,，經(jīng)過不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法,，并大膽嘗試創(chuàng)新,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的興趣,。

參加工作9年來,，只要學(xué)生有困難，本人會竭盡所能主動地幫助,。對學(xué)生,，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，從不因個人的好惡而分彼此,，都一視同仁,、一樣關(guān)愛。對家長,，無論其地位高低,，也無論其窮富，他總是以禮相待,，從不輕慢,。學(xué)校的工作全力以赴，對同事也要一片熱心,。只要對集體工作有利,，只要我能做，需要我做,，不管是不是我的責(zé)任,，我都愿意去做。我把不耽誤集體工作,，不影響他人工作,、能為別人減少負擔(dān)麻煩，作為自己工作的出發(fā)點,。

師德師風(fēng)報告心得體會篇十八

季海霞老師,，自x年以來一直從事小學(xué)教育教學(xué)工作，20xx年獲得本科文憑,，現(xiàn)擔(dān)任臺前縣侯廟鎮(zhèn)堿場小學(xué)校長,，任教二年級語文。她全面貫徹國家教育方針路線和精神,，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作,，團結(jié)同事，關(guān)心愛護學(xué)生,，工作認真負責(zé),，一絲不茍，處處以身作則,。她始終對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的"求實,、開拓、創(chuàng)新、奉獻"精神,，在工作中勤勉,、踏實、認真負責(zé),，以自己的實際行動贏得了學(xué)生,、家長和同行們的認可與贊揚。

只要別人有困難,，季老師二話不說就會主動地幫助,。面對同事的道謝，她總是一笑了之,。對學(xué)生,，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否,，她從不因個人的好惡而分彼此,，都一視同仁、一樣關(guān)愛,。對家長,，無論其地位高低，也無論其窮富,，她總是以禮相待,，從不輕慢。

工作中,，季老師勇于挑重擔(dān),，積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排。她對學(xué)生有著深厚的感情,，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待每位學(xué)生，維護學(xué)生權(quán)益,。面對后進生,，她耐心說服，從不訓(xùn)斥,，堅持循循誘導(dǎo),，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進生原先落下的知識補回來,，除了在學(xué)校里輔導(dǎo),，她還常常帶學(xué)生到家里學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難,，消除心理障礙,，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績自然就提高,。

近些年，學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工,，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況,。為了對留守兒童的情況更加了解，季老師經(jīng)常走村串戶進行家訪,，和學(xué)生的祖父母,、外祖父母們交流、談心,，對留守兒童進行心理輔導(dǎo),，解除學(xué)生的.一些心理困惑，切實幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難,。三年級王太博同學(xué)玩耍時不小心扭傷腳踝,，不能行走，母親用自行車把他送到學(xué)校后,，考慮到自己要上班,，孩子要方便怎么辦，非常焦急,。季老師知道這些情況后,，讓他的母親安心去上班。每到課間,，季老師總是把王太博同學(xué)送到廁所,，又從廁所送回教室。王太博同學(xué)深受感動,，從此以后,，更加努力學(xué)習(xí)，在全班中,，他數(shù)學(xué)考了100分,。王福澤同學(xué)的父母都在外地打工，在她讀一年級時,，父母離異了,，懂事的他，常常背地里哭,，學(xué)習(xí)成績逐漸下降,，季老師就經(jīng)常利用課余時間邊給他補課,，邊和他談心，耐心地開導(dǎo)他,，并和他的父母聯(lián)系,，讓他們經(jīng)常與孩子通信,，有時間回家陪陪孩子,，給孩子父愛和母愛。在季老師幫助下,，王福澤的臉上漸漸有了燦爛的笑容,，成績很快趕上來。

師德師風(fēng)報告心得體會篇十九

振興中華,，教師為本?，F(xiàn)代教師必須要把尊重和理解學(xué)生落實到實處，這是毫無疑問的,，這也是師生關(guān)系和諧的重要基矗然而,，教與學(xué)不是教師或?qū)W生的單一活動，應(yīng)該是師生的雙邊活動,。教育不僅僅是教師的事,，應(yīng)該是全社會要共同關(guān)心的事。因此,，尊重和理解也應(yīng)是雙向的,、互動的，教師也要受到社會的尊重和理解,。

我在心理咨詢工作中,，聽到不少因為師生間缺乏溝通而出現(xiàn)誤會的事。

當(dāng)然,，會說出這樣氣話的學(xué)生是不會對老師怎么樣的,。但有心事不說出來的學(xué)生，哪就有點可怕啦,。

我還聽到一件這樣的事：有一個老師到某班去上課,，進教室后說請同學(xué)們保持安靜，準(zhǔn)備上課,。然而,，有個別學(xué)生不聽反而在哪起哄，周圍的學(xué)生則在哪大笑,。于是,，某老師就質(zhì)問該學(xué)生為何起哄，可他就是不承認,。當(dāng)某老師一轉(zhuǎn)身,，他又在哪叫喊,。于是某老師生氣地要該生站起來說明理由，由于學(xué)生不肯站起來,，老師拉了學(xué)生的衣服,。這下就捅了馬蜂窩啦，學(xué)生大叫老師打人啦,，老師打人啦,。事后我們問他：老師真的打你了嗎？反正我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是討厭他,。你說他到底哪一點讓你們討厭,？真要他說該老師到底哪一點讓人討厭，他倒說不出來啦,。

當(dāng)老師難啊,，當(dāng)海濱中學(xué)的老師更難。海濱中學(xué)雖然地處中心區(qū),，然而,，她所面對的學(xué)生有65%來自私立學(xué)校，另外的35%是經(jīng)重點中學(xué)篩選出來的,，這些學(xué)生沒有經(jīng)過正規(guī)的行為規(guī)范訓(xùn)練,，有的學(xué)生雖有參加過訓(xùn)練但卻是屬于連小學(xué)學(xué)習(xí)生活都是沒法適應(yīng)的。海濱中學(xué)的老師們面對的家長是土生土長的本地人和小商販,，他們的文化素質(zhì)偏低,，法律觀念淡保當(dāng)老師們面對一些蠻不講理的家長時，真是秀才遇到兵,，有理也說不清埃這些難處,，有誰明白？慶幸的是,，海濱中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們能明白自己的老師工作的難處,，能體諒老師，關(guān)心老師,。面對這些,，包校長常告誡老師們：要自己保護好自己。我們沒有能力也沒資格強求上級,、強求社會理解老師,，尊重老師。然而,，我們必須要勇于面對,，不能靠等待。其實,，我們只要和學(xué)生加強溝通,，相互理解,，老師們還是能贏得學(xué)生尊重的。

有一個案例是這樣的：

有一位女生,，可以說是一位德,、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生,，是學(xué)校的女籃隊員,。但由于和老師缺乏溝通，從而產(chǎn)生猜疑,，以為是老師不喜歡她,。理由是：女籃訓(xùn)練時她經(jīng)常遲到。但指導(dǎo)老師從沒有責(zé)備過她,。于是，她就以為是老師不喜歡她了,。事實上,，指導(dǎo)老師是因為知道她是一個很乖的學(xué)生，又是班長,，是學(xué)生會干部,，遲到肯定是工作上的事，不舍得責(zé)備一個好學(xué)生埃老師是一番好意的,，可是學(xué)生不理解埃后來,，我告訴了相關(guān)老師，該老師專門找她談心,，并在訓(xùn)練時給她更多的關(guān)心,、指導(dǎo)。心結(jié)解開了,，心情快樂了,。后來我聽班主任說，這個學(xué)生的學(xué)習(xí)進步也很大,，從原來全年級的20多名進入前10名呢,。從此，這個學(xué)生和這個老師的關(guān)系就像親姐妹一樣,。

可見,，師生間加強溝通，不僅可以消除師生間的誤會,，教師還能贏得學(xué)生的尊重,。然而，溝通需要時間,，需要過程,，需要機會,。可是,，教師的工作特別是班主任的工作,，實在是太忙啦。老師們找不到與學(xué)生溝通的時間,，也就失去了贏得學(xué)生尊重的機會,。如何改變這種現(xiàn)狀呢？我的看法是：

第一,、為班主任減負,，讓班主任有時間去架好師生溝通的橋梁。

第二,、班會課應(yīng)該以尊師重教為主線,，教會學(xué)生如何走近老師，理解尊重老師,。

第三,、每周（哪怕是每二周一次）進行一次師生間的溝通對話活動，形式,、對象,、內(nèi)容由老師、學(xué)生根據(jù)需要自己定,。

第四,、提高班主任待遇，讓家長,、學(xué)生,、老師甚至學(xué)校的中層干部都羨慕、尊重班主任這個崗位,。

綜上所述,，我個人認為，加強師德師風(fēng)建設(shè)也應(yīng)該把尊重和理解當(dāng)成一個話題,。不僅師生間要加強溝通,、理解與尊重，而且,，教師之間,、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與家長之間也要加強溝通,，相互理解,，相互尊重。以安定團結(jié)為重,，以育人為本為重,，不要自己制造障礙,。通過加強師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),。在寬容,、合作、探究的氣氛中建立和諧的師生關(guān)系,。讓和諧的師生關(guān)系,，和諧的教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間,、教師與家長之間的關(guān)系不再成為一句空話,。