隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧,。
師風(fēng)師德體驗(yàn)報(bào)告篇一
1、對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,。不能做到全身心撲在事業(yè)上,。主要表現(xiàn)為課余時(shí)間,,自學(xué)不夠,工作年頭的增加,,使自己放松了對(duì)自己的要求,,備課也不像以前那樣深入鉆研了。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,,發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),,注重自身素質(zhì)的不斷提高,,做到與時(shí)俱進(jìn)?;仡櫼炎哌^(guò)的路,,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),,進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法等諸多方面還很欠缺,,缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
2,、處理問(wèn)題簡(jiǎn)單化,,對(duì)學(xué)生的愛(ài)心有所下降。在班級(jí)管理中,,有時(shí)候在事情發(fā)生后,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單,不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情,。有時(shí)會(huì)被動(dòng)的處理問(wèn)題,。
3、與學(xué)生家長(zhǎng)和任課老師之間的溝通不夠,。家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,而我與家長(zhǎng)的溝通更是減少了很多,,往往過(guò)于依賴電話溝通,,工作作得不細(xì)。
通過(guò)深刻查找剖析,,我覺(jué)得自己對(duì)工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的,。針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):
1,、加強(qiáng)自身建設(shè),,提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡,嚴(yán)格要求自己,,以他人為榜樣,,努力做好本職工作。二是在業(yè)務(wù),,在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,,做到理論聯(lián)系實(shí)際,,全面發(fā)展。
2,、強(qiáng)化責(zé)任,,提高效率。樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新,,提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察、勤思考,,想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
總之,,在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中,,只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,遵循教師規(guī)章制度,,多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心,,我們的教育事業(yè),,一切都將美好起來(lái),。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
師風(fēng)師德體驗(yàn)報(bào)告篇二
我在教師這個(gè)職位上已站了6年,,面對(duì)自己走過(guò)的路,,有艱辛也有快樂(lè),,有成就也有不足,現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查,,向領(lǐng)導(dǎo),,同事做一個(gè)報(bào)告。
1,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,,我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,,教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),,愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé),;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,,偶爾有敷衍現(xiàn)象,。
2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面,,我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,尊重其人格;耐心教導(dǎo),,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生,,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格,。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,,當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,,師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,,我尚待努力,。
3、教書育人方面,,我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學(xué)習(xí),。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。
4、在為人師表方面,,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想,;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作,;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量,,群體的智慧,合作創(chuàng)共,。
5,、在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平,;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育,、教學(xué)還任重道遠(yuǎn),。
1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,,放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。
2,、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立,,因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。
3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。
4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),,缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,,我擬定如下4項(xiàng)整改措施:
1,、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書育人,、為人師表信念,。
思想上清醒、堅(jiān)定,;理想信念不動(dòng)搖,;理論要強(qiáng)。為此,,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己,認(rèn)真整改,;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2,、完善學(xué)校教育管理,,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,,虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,,樹(shù)立良好教師的自我形象,。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),,積極工作,。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),,自重、自省,、自警,、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,,正確對(duì)待個(gè)人得失,,不計(jì)名利,不講價(jià)錢,,不圖虛名,,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,全心全意為教育、為人民服務(wù),。
4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì),。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),,一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,,二是勤于從書上學(xué),,學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,業(yè)精于勤,,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),,不斷加以改進(jìn)和提高,,以致完善自我,豐富人生,。
師風(fēng)師德體驗(yàn)報(bào)告篇三
師德是一個(gè)教師的靈魂,,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本,。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,,不令而行,其身不正,雖令不從”。教師需要從小事做起,,從自我做起,,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,,以整潔的儀表影響人,,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師德是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,,讓學(xué)生佩服,,從而仿效。
為此,,我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改:
1,、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),,有時(shí)有任其自然的松懈思想,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
2,、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過(guò)硬,,書寫不過(guò)關(guān)。教研力度不夠,,教學(xué)反思不夠深入透徹,,多是聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課,,沒(méi)有很系統(tǒng)的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),。
3、與家長(zhǎng)溝通不夠,,不了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀態(tài),。
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等,、懶,、靠的情緒;三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。
下一步整改措施通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,,在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,,我將嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
社會(huì)在發(fā)展,,知識(shí)在更新,,知識(shí)容量在擴(kuò)大。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,努力提高綜合素質(zhì),樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。不遇難而退,,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。
2,、愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展
我熱愛(ài)教育,,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校,。關(guān)心,、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,,我都要以尊重孩子,、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生一切,,為了一切學(xué)生”,樹(shù)立正確的人才觀,,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng),。
3,、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,,在工作中,,我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,,取得支持和配合,,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng),。并且在語(yǔ)言交流中,,要平和、委婉,、真誠(chéng),、用誠(chéng)意得到家長(zhǎng)信任,,注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),,增加自己對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣,,樹(shù)立良好教師的形象。
4,、廉潔從教,,不謀私利
自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬,。與家長(zhǎng)交往不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,,不進(jìn)行有償家教,。
5、規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,提高課堂教學(xué)效率,,改進(jìn)教學(xué)方法,采取走出去學(xué)習(xí)的辦法,,盡快適應(yīng)新課標(biāo)的需要,變“教堂”為“學(xué)堂”,,讓學(xué)生采取自主,、合作、交流,、探究式的學(xué)習(xí)方法,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。以后我要做到:精心備課,、精心設(shè)計(jì)課上練習(xí)和課下習(xí)題,、精心設(shè)計(jì)教法、精心輔導(dǎo)差生,。不上無(wú)準(zhǔn)備課,,不體罰、變相體罰學(xué)生,。
總之,,優(yōu)秀的師德,是教師做好教育教學(xué)工作之本,。我對(duì)今后的工作既充滿了信心,,又增添了危機(jī)感,我始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),、不斷追求,,勤奮踏實(shí)地去工作,,堅(jiān)信一份耕耘,一份收獲,。
師風(fēng)師德體驗(yàn)報(bào)告篇四
xx年xx月xx日下午,,我參加了加信中學(xué)組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。在報(bào)告會(huì)上劉忠波,、張淑霞,、李相甫、董淑玉四位師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力,,通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的感人小故事,,現(xiàn)身說(shuō)法,為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課,。愛(ài)崗敬業(yè),,愛(ài)生如子在他們的身上得到詮釋。四位師德標(biāo)兵典型的故事,,平凡中見(jiàn)偉大,,簡(jiǎn)樸中見(jiàn)真情,體現(xiàn)了他們對(duì)教育,、對(duì)生活,、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài),折射出他們高尚的師德,。聽(tīng)了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告,,感動(dòng)之余,感觸頗多,。通過(guò)學(xué)習(xí),,我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。
社會(huì)在發(fā)展,,知識(shí)在更新,,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),,就跟不上時(shí)代的步伐,。只有不斷學(xué)習(xí),才能夠不斷充實(shí)自己,,才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,,教育方法和教育途徑,。一位老師說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性,。是啊,,一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),,而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),,它在不斷地豐富和發(fā)展,,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),,跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,,顯得更為重要,。否則,,不去更新,不去充實(shí),,原來(lái)的那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,,終會(huì)走向腐化。
提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵,。教師的責(zé)任是教育學(xué)生,,然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的,而是感染出來(lái)的,。師者為師亦為范,,學(xué)高為師,德高為范,。走上三尺講臺(tái),,教書育人,;走下三尺講臺(tái),為人師表,。作為一名教師,,要照亮別人,首先自己身上要有光明,;要點(diǎn)燃別人,,首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流,,對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威,,而不是行政手段,更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán),。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德,,教師的人格力量。一個(gè)好教師,,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,,就是一股強(qiáng)大的精神力量,,對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的,、深遠(yuǎn)的,,甚至是受益終生的。
教育是愛(ài)的共鳴,,是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說(shuō),,熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,,決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。陶行知先生說(shuō)過(guò),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。要想當(dāng)一名好教師,,首先要有愛(ài)心,不關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師,,決不是好教師,,學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的,。關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于
毀壞一個(gè)學(xué)生,。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,,付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,;曾為家長(zhǎng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛(ài),這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。
要做學(xué)生的良師益友,要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,,不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我耐心地進(jìn)行教育,,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個(gè)性,,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,;對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,。特別是差生,,給予更多的關(guān)心,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。
在日常工作中,,我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵,。從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,要規(guī)范自己的.教育教學(xué)行為,,做學(xué)生的榜樣,用自己的人格魅力去感染,、教育每一個(gè)學(xué)生,,做一名有愛(ài)心、有責(zé)任感,、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師,。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,。
師風(fēng)師德體驗(yàn)報(bào)告篇五
xx年xx月xx日,,城關(guān)中心校在阜南五小召開(kāi)了師德報(bào)告會(huì),我有幸參加了報(bào)告會(huì),,聽(tīng)了三位教師的師德報(bào)告后,,我深有感觸,并深受啟發(fā),,更是深受教育,。三位老師年齡各異,經(jīng)歷有別,,但有一個(gè)共同的情感——愛(ài)心——使他們走到了一起,。愛(ài)心,成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。林杰老師每天面對(duì)不同的學(xué)生滿含微笑,,用心譜寫著奉獻(xiàn)之歌,幫殘扶弱,,盡心竭力,,愛(ài)心為橋,傾注心聲,,她做到了三點(diǎn):
1,、樹(shù)、樹(shù)立榜樣,。
2,、養(yǎng)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
3,、帶、帶動(dòng)全班同學(xué)做好事,。
張子榮老師十幾年如一日任勞任怨,,超負(fù)荷工作,展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情,是真情,。阜南二小教導(dǎo)主任史蘊(yùn)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。不可否認(rèn),,如果說(shuō)名師的造就離不開(kāi)一定的機(jī)遇和條件的話,,即使有,也只會(huì)垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上,。我決心以這次報(bào)告為契機(jī),,強(qiáng)化主人翁責(zé)任感,深入扎實(shí),、有創(chuàng)造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,,也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。
不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師,,他們都有一個(gè)共同特點(diǎn):教學(xué)水平高,,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。因此在今后教學(xué)工作中,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念,,進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,用理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,更新自己的觀念,,提高教學(xué)效率。
一個(gè)好教師,,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,,就是一股強(qiáng)大的精神力量,,對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的,、深遠(yuǎn)的,,甚至是受益終生的。
用理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作,,更加高效,。對(duì)自己教育教學(xué)中所存在問(wèn)題要勇于承認(rèn),勤于創(chuàng)新,。通過(guò)更新自己的教育觀念,,實(shí)施素質(zhì)教育,要求教師首先提高素質(zhì),。要給學(xué)生一杯水,,教師自己就要有一桶水。教師要不斷地提高自己的教學(xué)水平,。今天的時(shí)代已是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,。科學(xué)技術(shù)日新月異,,教育學(xué)心理學(xué)也有很大的發(fā)展,,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要,。因此,教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),,要以科學(xué)的施教知識(shí),,深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)教育方法等方面知識(shí),在工作中要不斷研究教材,,研究學(xué)生,,反思自己的行為,成為一名研究型的老師,。
孔子書過(guò):“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”為人師表,,授之以道,。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí),用自己的品德,、修養(yǎng),、情操、作風(fēng),、儀表,;對(duì)國(guó)家、人民和社會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,;對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染,、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師,,猶如一臺(tái)文明的播種機(jī),,通過(guò)不斷為社會(huì)輸送合格的、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生,把文明的種子撒向社會(huì)四方,,才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳,。
在今后的工作中,我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,,凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,,凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。教育無(wú)小事,,事事見(jiàn)真理,,因此,教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,,以高尚的人格去感染人,,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,,以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。只有這樣,,才能保證教書育人的實(shí)效,,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,,進(jìn)而“樂(lè)其道”,。
師風(fēng)師德體驗(yàn)報(bào)告篇六
作為教師,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,,也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,,這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,也是我工作的座右銘。為此,,一年來(lái),,本人一直嚴(yán)于律已,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束,、鞭策自己,,謹(jǐn)記自己是教師的身份,做到以身作則,,為人師表,。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生,做到既教書又育人,。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,,按時(shí)上,、下班,不遲到,,不早退,。工作積極、主動(dòng),,任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較,,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,。
本人一年來(lái),,無(wú)論是教育還是教學(xué)方面,都力求做到最好,。在教學(xué)過(guò)程中,,我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位,努力轉(zhuǎn)化差生,,并取得了一定的成績(jī):我班的兩名同學(xué),,是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問(wèn)題學(xué)生。這兩個(gè)學(xué)生都很特別,,愛(ài)打架,,我反復(fù)家訪和電話聯(lián)系,多方面做工作,,終于在我和家長(zhǎng)的共同努力下,,他們發(fā)生了徹底的改變。
在教學(xué)中,,我認(rèn)為:要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生,,不管是思想還是學(xué)習(xí)上,不能隨便遷就學(xué)生的缺點(diǎn),,否則只能是導(dǎo)致繼續(xù)犯錯(cuò),,發(fā)現(xiàn)有犯錯(cuò)誤的苗頭,就要馬上進(jìn)行引導(dǎo),、教育,,把這種錯(cuò)誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但要想收到預(yù)期的效果,,得講究方法,,耐心教導(dǎo),循循善誘,,批評(píng)與誘導(dǎo)相結(jié)合,;與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持;經(jīng)常與其談心,、交朋友,,使學(xué)生心中形成"親其師,信其道"的向師性,。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談,。在教學(xué)中,我不斷地鉆研,、探索,、總結(jié)教法,接手二,、三年級(jí)后,,自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容不太熟,于是我就主動(dòng)閱讀一些課外書籍來(lái)提高自己,,如:《小學(xué)語(yǔ)文新大綱》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、上網(wǎng)查找資料等等,。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式,,不斷吸取新思想、新方法,。理論聯(lián)系實(shí)際,,不斷改變自己的教法,以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要,,并結(jié)合學(xué)校教研專題,,認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練,學(xué)生主動(dòng)參與探索知識(shí)的全過(guò)程,。還做到不恥下問(wèn),,經(jīng)常與本年級(jí)其他教師探討教學(xué)方面的問(wèn)題?;ハ嗪献?,互相勉勵(lì),共同進(jìn)步。
師風(fēng)師德體驗(yàn)報(bào)告篇七
近段時(shí)間,,我進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),,對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的開(kāi)展有著充分的認(rèn)識(shí)。師德師風(fēng)建設(shè)是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的重要體現(xiàn),;是教育系統(tǒng)加強(qiáng)內(nèi)部管理的重大舉措,;是更好地促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。按照教委有關(guān)文件要求在自查階段要找準(zhǔn)存在的問(wèn)題,,努力做到自查自糾,,更進(jìn)一步地搞好本職工作,。本人深刻破剖析,今后著重從以下幾方面去努力:
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷完善自我。當(dāng)今在深化教育改革,,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多,,自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱,,偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上。因此本人應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,特別要注重素質(zhì)教育,、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),,不斷加強(qiáng)自身建設(shè),。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái),腳塌實(shí)地深入研究,,并努力實(shí)踐,。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,,客觀公正評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量,。本人自認(rèn)為當(dāng)年教書還是一把好手,但近年來(lái),,在深化教育改革中又來(lái)分管的教學(xué)工作,,感到肩負(fù)的擔(dān)子格外的重。問(wèn)題主要表現(xiàn)在:
一是學(xué)校的教學(xué)管理制度跟不上發(fā)展的形勢(shì),。
二是本人的管理理念陳腐,,特別在新課改下對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)沒(méi)有一套較完善的管理體系,也就是對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)難以客觀公正,,不能客觀公正評(píng)價(jià)教師,,就難以調(diào)動(dòng)教師的積極性,導(dǎo)致教育改革前行步伐緩慢,。
因此,,本人反復(fù)思索,應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代管理理念的學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,大膽改革對(duì)教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)制度,,基本做到客觀公正地評(píng)價(jià)每位教師,,充分發(fā)揮每位教師育人的潛能,,為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作。
師風(fēng)師德體驗(yàn)報(bào)告篇八
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的開(kāi)展有了充分的認(rèn)識(shí),,我深刻體會(huì)到愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的基本要求。作為一名德育研究者,,我一直嚴(yán)格要求自己具備《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,,認(rèn)真分析,尋找差距,。根據(jù)新的要求,,我將自己的道德行為總結(jié)如下:
工作方面,能配合總監(jiān)的工作,,積極完成分配給我的任務(wù),,努力做好,踏實(shí),。業(yè)余時(shí)間虛心學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),,閱讀《中小學(xué)心理健康教育》、《班主任之友》,、《人民教育》等雜志,,努力提高業(yè)務(wù)水平。
經(jīng)過(guò)最近的師德師風(fēng)教育和學(xué)習(xí),,我深刻理解了“奉獻(xiàn),、愛(ài)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,,認(rèn)識(shí)到仍然存在許多不足:
第一,,工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)。
在日常工作中,,我們往往一步一步走,,缺乏創(chuàng)新精神,對(duì)工作的建議較少,。
第二,,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性需要加強(qiáng)。
如果長(zhǎng)期不堅(jiān)持學(xué)習(xí),,總是給自己找借口,。雖然各方面都有一定程度的提高,但總體來(lái)說(shuō)進(jìn)步不是太大,,和其他老師還是有一定差距的,。
通過(guò)深入的搜索和分析,針對(duì)自己的問(wèn)題和不足,,在今后的學(xué)習(xí),、工作和生活中,,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,并認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):
一是不斷加強(qiáng)政策理論水平,,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,。
第二,努力加強(qiáng)德育專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),,虛心請(qǐng)教,。
第三,根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。
第四,,增強(qiáng)自己工作的主動(dòng)性和積極性,利用業(yè)務(wù)時(shí)間多學(xué)習(xí)多思考,。
通過(guò)這次關(guān)于師德的大討論,,我會(huì)更加敬業(yè),時(shí)刻牢記“先當(dāng)老師,,再當(dāng)老師的朋友,,再當(dāng)老師”,努力成為新時(shí)期合格的德育教師和研究者,。
師風(fēng)師德體驗(yàn)報(bào)告篇九
教師是教育過(guò)程的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,,而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否,關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施,。通過(guò)這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以愛(ài)學(xué)生為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師德的表現(xiàn)是多方面的,,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,在不斷的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,,也需要我們提高自律和反思意識(shí),。
(1)在教學(xué)中,只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,不太注重教材教法的創(chuàng)新,死搬硬套的多,突破創(chuàng)新的少,,在作風(fēng)上,,按部就班的多,利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課的少,,走訪學(xué)生家長(zhǎng)的少,,工作只要求表面過(guò)得去,,不究其實(shí)質(zhì)。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是放松了自身的要求,,過(guò)于抱怨,,缺乏主人翁意識(shí)。
(2)自身學(xué)習(xí)不夠,,只有不斷地更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,,才能教好學(xué)生,。由于平時(shí)班主任工作繁重,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行各方面的充電,。
(1)以這次師德師風(fēng)自查自糾為契機(jī),,牢固樹(shù)立以象小為榮的集體觀念,從現(xiàn)在做起,,從一點(diǎn)一滴的小事做起,。
(2)自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養(yǎng),規(guī)范自己的言行,,時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)學(xué)校形象,。
(3)始終把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù),按照新課程標(biāo)準(zhǔn),,自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法,努力提高自身綜合素質(zhì),,做一名合格的教師,。
(4)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),多走訪學(xué)生家長(zhǎng),,隨時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,力爭(zhēng)在班級(jí)管理和教學(xué)成績(jī)上有大的突破。
師風(fēng)師德體驗(yàn)報(bào)告篇十
xx教育的核心是德育,,教師又是教育的踐行者,,那么擁有一個(gè)高尚的師德則是師者必須具備的品質(zhì)。結(jié)合縣教體局頒發(fā)的《教育系統(tǒng)講師德,、嚴(yán)紀(jì)律,、正師風(fēng)、立德樹(shù)人,、敬業(yè)愛(ài)生》文件要求,,本人認(rèn)真參與了學(xué)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),在課余自己也積極自學(xué)了相關(guān)的法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)與自查,,向領(lǐng)導(dǎo)與同事做一個(gè)報(bào)告,。主要存在問(wèn)題:
作為一名中共黨員,我能堅(jiān)持黨性,,履行黨員義務(wù);作為一名教師我能以學(xué)生發(fā)展為己任,。在總的目標(biāo)與路線上能與組織、學(xué)校保持一致,,但也存在一些問(wèn)題:政治理論學(xué)習(xí)不積極不到位,、鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)滿足于現(xiàn)狀等,。
教育教學(xué)過(guò)程也是教師言傳身教的過(guò)程,,所以我比較注重自己的言行舉止,行為習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)自查,,我也發(fā)現(xiàn)本人有一些不合規(guī)之處:在校園內(nèi)抽煙、課堂中接打電話,、上班期間刷車及外出買菜等,。
教師的最基本工作就是教育教學(xué)工作,而做好教育教學(xué)工作就需要教師精心鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,及時(shí)批改作業(yè)以及進(jìn)行一定的輔導(dǎo)工作。反思近一段本人表現(xiàn),,總體能符合要求,,但在備課中不夠精細(xì),偶爾也有不夠及時(shí)現(xiàn)象,,自我也感受到備課質(zhì)量不高,,會(huì)影響教學(xué)效果。在班級(jí)管理中也有處理班級(jí)事務(wù)不夠藝術(shù),,存在變相體罰現(xiàn)象。存在的問(wèn)題整改措施:
一,、要不斷地深入政治學(xué)習(xí),,忠誠(chéng)于國(guó)家的教育事業(yè),維護(hù)民族團(tuán)結(jié),,做到立場(chǎng)堅(jiān)定,。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策,。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,,起到帶頭作用。
二、按xx市教育局頒布的《xx市中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》以及長(zhǎng)豐縣教體局發(fā)出的十四個(gè)“有沒(méi)有”為“紅線”,,堅(jiān)決杜絕以上現(xiàn)象,,做一個(gè)黨和人民滿意的教師。
三,、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、新理論、努力提高教育教學(xué)能力,,以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)事業(yè)中,。
師風(fēng)師德體驗(yàn)報(bào)告篇十一
我通過(guò)學(xué)校組織的師風(fēng)師德教育活動(dòng)中,經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),,可以說(shuō)在師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)上有了提高,,更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。我堅(jiān)持嚴(yán)以律己,,增強(qiáng)自身的自控能力,,控制自己的情緒,始終保持良好,、平和的心境,,精神飽滿地投入工作。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況自我鑒定如下:
但在具體的教育工作中我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),。
1,、樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想還很不夠,提高自己的鉆研精神尚需加強(qiáng),,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)需要進(jìn)一步提高,,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。
2,、在教育教學(xué)過(guò)程中,還需不斷豐富自身學(xué)識(shí),,努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,。
3,、還需進(jìn)一步與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。
1,、努力學(xué)習(xí),在提高業(yè)務(wù)能力的同時(shí),,切實(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng),,做到為人師表。
2,、全面關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,,把學(xué)生當(dāng)成自已的孩子,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。
3、做到愛(ài)崗敬業(yè),,勇于奉獻(xiàn),。諺曰:位不在高,愛(ài)崗則名,,資不在深,,敬業(yè)就行;斯是教師,,惟勤耕耘,。
4、堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹(shù)立正確的人才觀,,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。
總而言之,,優(yōu)秀的師德,,是教師做好教育教學(xué)工作之本,我對(duì)今后的工作既充滿了信心,,又增添了危機(jī)感,。我要不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,,勤奮踏實(shí)地去工作,,堅(jiān)信一份耕耘,會(huì)有一份收獲,。