作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班教案免費(fèi)篇一

活動(dòng)內(nèi)容： x班科學(xué)《

》

活動(dòng)目標(biāo)：（情感、認(rèn)知,、能力目標(biāo)）至少要體現(xiàn)兩項(xiàng)目標(biāo)

1.(認(rèn)知目標(biāo))2.(能力目標(biāo))發(fā)展幼兒的語言能力,，認(rèn)知能力，培養(yǎng)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的能力,。

3.(情感目標(biāo))培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣，豐富幼兒的情感,，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：（教具物質(zhì)準(zhǔn)備、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）方

法： 活動(dòng)過程：

一,、開始部分：（組織

教學(xué)

二,、基本部分；（新授知識(shí)）

三,、

四、延伸活動(dòng)或復(fù)習(xí)或小結(jié)（三選一）

溫馨提示：小班上課時(shí)間：10—15分鐘

中班上課時(shí)間：15—20分鐘

大班上課時(shí)間：20—25分鐘

以上是我本人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，如果有不足或不對(duì)請(qǐng)給與指正與幫助,，讓我能得以提升，謝謝,！

幼兒園大班教案免費(fèi)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)過的幾種蔬菜的認(rèn)識(shí),。

2.在游戲中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒交往能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃,、錢幣(卡紙代替)

活動(dòng)過程：

1.領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜的特征,，了解交易的方式,。

2.將幼兒分成若干組，幼兒自己商討分配角色,。(營業(yè)員,、顧客)

3.教師先當(dāng)營業(yè)員，說：“賣菜,，賣菜,，新鮮的蔬菜,個(gè)大圓溜,通紅的西紅柿,快來買呀.”

4.扮顧客的幼兒?jiǎn)枺骸罢?qǐng)問西紅柿多少錢一斤?稱兩斤?！比缓筮^秤,、付錢。顧客說：“再見,?！睜I業(yè)員說：“歡迎下次再來?！?/p>

5.教師強(qiáng)調(diào)營業(yè)員應(yīng)熱情.負(fù)責(zé).顧客要有禮貌,。在游戲一段時(shí)間后可增設(shè)市場(chǎng)管理員，對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)行糾正,。

6.游戲反復(fù)進(jìn)行,，教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動(dòng),。一段時(shí)間后幼兒當(dāng)市場(chǎng)管理員,，或互換角色。

7.教師小結(jié),，結(jié)束活動(dòng),。

@_@我是分割線@_@活動(dòng)評(píng)析：

本次活動(dòng)的目的是復(fù)習(xí)對(duì)幾種蔬菜的認(rèn)識(shí)，并能夠在游戲中正確地使用禮貌用語,，培養(yǎng)幼兒的交往能力,。

在游戲的開始部分，教師領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)了幾種學(xué)過的蔬菜的特征,，并對(duì)交易的方式作了一定的講解和示范,，引起了幼兒積極地要參加游戲的愿望。

接下來,，教師將幼兒分成了若干組,，由幼兒自己來協(xié)商，分配角色(營業(yè)員.顧客),，在這個(gè)過程中,，不但尊重了幼兒自己的意愿，而且幼兒的社會(huì)性在此環(huán)節(jié)也得到了很好的發(fā)展,。

在游戲的過程中,，幼兒的興致都很高漲,，但也有的幼兒蔬菜的特征表述的不是很清楚或禮貌用語用得不到位，這時(shí),，教師就扮演了市場(chǎng)管理員的角色,，提醒營業(yè)員要熱情負(fù)責(zé)，顧客要有禮貌等,。游戲繼續(xù)進(jìn)行,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)蔬菜特征表述,，禮貌用語的運(yùn)用及與同伴之間的交往能力都得到了一定程度的發(fā)展,。

游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，幼兒互換角色進(jìn)行游戲,，教師指定能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任管理員的角色,，由幼兒來管理幼兒，進(jìn)一步的發(fā)展了幼兒的社會(huì)性行為,。

最后游戲在幼兒的意猶未盡中結(jié)束了,，整個(gè)游戲不但鞏固了幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，語言能力也得到了一定的發(fā)展,，并在游戲中進(jìn)行了禮貌教育,，幼兒的交往能力也得到了很好的發(fā)展。

幼兒園大班教案免費(fèi)篇三

1,、認(rèn)識(shí)變色龍,，知道變色龍會(huì)隨環(huán)境顏色變化而變色的特征。

2,、理解故事內(nèi)容,，在運(yùn)用對(duì)話的過程中，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂,。

3,、主動(dòng)參與尋找皮皮的活動(dòng)。

4,、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

5,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

大圖書一本 多媒體課件一個(gè)

一,、觀看視頻，感知變色龍的基本特征。

1,、看一看,。

師：小朋友，你們喜歡動(dòng)物嗎,？

2、說一說,。

視頻里的小動(dòng)物是誰,？

它有什么特別的本領(lǐng)嗎？

3,、小結(jié)：小朋友說得很好,，象這種會(huì)隨著環(huán)境顏色變化而變色的動(dòng)物，叫“變色龍”,。

那它藏在了什么地方呢,？（邊說邊演示圖片一），它呀,，就藏在老師的圖畫里,，來我們一起來找找。

二,、指導(dǎo)閱讀,，初步感知故事的結(jié)構(gòu)。

1,、閱讀圖片一：

它藏在了什么地方,？變成了什么顏色？

你認(rèn)為鸚鵡發(fā)現(xiàn)它了嗎,？

你是怎么知道的,？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察圖片）

小結(jié)：原來，皮皮把自己的身體變成了和樹葉一樣的綠顏色了,，鸚鵡根本沒有發(fā)現(xiàn),。

2、閱讀圖片二：接下來,，皮皮又會(huì)躲到什么地方呢,？我們趕緊來看第二幅圖畫吧。（邊說邊演示圖片二）

這一次,，皮皮藏到了什么地方,？變成了什么顏色？

松鼠發(fā)現(xiàn)它了嗎,？你是怎么知道的,？

小結(jié)：皮皮把自己的身體變成了和草莓一樣的紅顏色，松鼠真的沒有發(fā)現(xiàn)它。

三,、嘗試講述,，鞏固角色間的對(duì)話。

1,、學(xué)習(xí)和鸚鵡的對(duì)話,。媽媽一邊找一邊大聲的呼喚：皮皮，皮皮,，你在哪里,？

2、兩只躲在密密樹葉中的鸚鵡,，你覺得鸚鵡會(huì)怎么回答媽媽呢,？

3、媽媽繼續(xù)向前找去,，一邊找一邊大聲地呼喚：（幼兒接空）

4,、松鼠一邊品嘗著甜甜的草莓，一邊回答：（幼兒接空）

過渡：唉,，調(diào)皮的皮皮到底藏到哪里去了呢,？在小朋友椅背的口袋里，有一張小圖片,，請(qǐng)大家取出小圖片,，找一找，然后和旁邊的小朋友講講：媽媽是怎樣找皮皮的,？小動(dòng)物有沒有發(fā)現(xiàn)皮皮,？它會(huì)怎樣回答皮皮的媽媽？講完了,，可以和小朋友交換不一樣的圖片再講講,。（幼兒分組操作圖片三――五）

四、自主閱讀,，完整感知故事情節(jié),。

1、幼兒自主閱讀圖片3―5,，交流從圖片上獲得的信息,。

2、個(gè)別幼兒講述圖片內(nèi)容,，再次鞏固對(duì)話,。

師：請(qǐng)幾個(gè)小朋友把和媽媽一起找皮皮的過程來講給大家聽聽吧！（個(gè)別幼兒講述）

小結(jié)：正是因?yàn)槠て?huì)根據(jù)環(huán)境變顏色,，所以媽媽怎么也找不到,。小朋友，媽媽找皮皮的故事就藏在這本大圖書里。那皮皮媽媽最后有沒有找到皮皮呢,？讓我們一起從這本有趣的大圖書里來尋找答案吧,。

五、集體閱讀,，進(jìn)一步感受故事的趣味,。

邊操作大圖書邊提問，師：這是大圖書的封面,，認(rèn)識(shí)字嗎,？這個(gè)故事叫什么名字？從書的封面我們就能知道故事的名字,，了解故事的大概內(nèi)容。

我們一起來讀故事吧,。

讀完提問：媽媽找到皮皮了嗎,？

結(jié)束語：在自然界中，象變色龍一樣有著特殊本領(lǐng)的動(dòng)物還很多很多,，我們回教室再去聽聽關(guān)于它們的故事吧,。

幼兒園大班教案免費(fèi)篇四

教師：小朋友們喜歡小動(dòng)物嗎？老師來說一個(gè)謎語,，你們猜一猜是哪種小動(dòng)物,？“紅眼睛，三瓣嘴,，愛吃蘿卜愛吃菜,，蹦蹦跳跳真可愛”。

1,、提問：“兔媽媽和兔寶寶一共是幾只小兔子,，你是怎么知道的？”

2,、認(rèn)識(shí)“+”,、“=”。

3,、小朋友們和老師一起用手來做一做“+”,、“=”。

4,、找生列算式,、讀算式，師點(diǎn)評(píng),。

5,、出示課件：森林里其它到小兔子家做客的小動(dòng)物，每種小動(dòng)物來了多少只，學(xué)生列算式,，算結(jié)果,。

6、課間休息：“兔子舞”

7,、游戲“聽音取筆”,。教師講述游戲規(guī)則，學(xué)生們合作進(jìn)行游戲,，并把游戲結(jié)果記錄下來,，請(qǐng)幾名小朋友把記錄下的算式貼到黑板上，輪流讀出自己的算式,。

8,、學(xué)生們填寫操作材料上的習(xí)題，師巡視并指導(dǎo),。

請(qǐng)學(xué)生們利用課堂資源,，提出一個(gè)關(guān)于加法的數(shù)學(xué)問題，并列出加法算式,。

找生談?wù)劚咎谜n有哪些收獲,，對(duì)本堂課表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生老師給予表揚(yáng)，學(xué)生們給予掌聲的鼓勵(lì),。布置家庭作業(yè),。

幼兒園大班教案免費(fèi)篇五

樂樂幼兒園半日教案范文

一、晨間活動(dòng) 0：00-0：00

5……,。

6,、游戲：《xxxx》

二、早操 0：00-0：00

1,、老師精神飽滿帶領(lǐng)幼兒做好早操準(zhǔn)備,。 2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)跟著老師做操,。

三,、教育活動(dòng)0：00-0：00

例如：

活動(dòng)名稱：

《我長大了》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中，體驗(yàn)到自己的成長,。 2 分辨自己小時(shí)候和現(xiàn)在的外貌變化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.嬰兒圖片若干。

2.幼兒小時(shí)候照片和近期照片各一張,。 3.嬰幼兒用品若干,。

4.請(qǐng)一名媽媽帶著寶寶來做客。

活動(dòng)過程：

一．談?wù)勑r(shí)候的我`１．請(qǐng)幼兒觀看嬰兒圖片

2．讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品,，談?wù)勛约盒r(shí)候的事,。

二,、看看現(xiàn)在的我１．請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手,、小腳,、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變 化,。

２．請(qǐng)幾個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服,、小鞋子、小手套,、小帽子,，進(jìn)一步體會(huì)到自己長大了。３．想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化,，還有別的什么變化沒有,？（會(huì)自己吃飯、睡覺,、走路,、穿衣、會(huì)說 話,，還會(huì)幫媽媽做事等等。）

小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長高長大了,，而且還懂事多了,，能干多了。

三 游戲《時(shí)光隧道》

1.將幼兒小時(shí)候的照片貼在上方,，排一列“以前的我”,，將現(xiàn)在的我照片貼在下方，排一列“現(xiàn)在的我”,。

2.把“以前的我”和“現(xiàn)在的我”連起來,，做成“照片迷宮圖”請(qǐng)大家找一找、用手指連連看,，哪一個(gè)是好朋友小時(shí)候的照片,。

課后反思：。,。,。。,。,。。,。,。,。。,。,。。,。,。

四、生活活動(dòng) 0：00-0：00

生活活動(dòng)：入廁,、洗手,、喝水

五、戶外游戲 （區(qū)角游戲）0：00-0：00 游戲活動(dòng)：民間游戲貼燒餅

活動(dòng)目標(biāo)： 1,、練習(xí)快跑和躲閃跑,，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。2,、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平整一塊空?qǐng)龅兀嬕粋€(gè)大圓圈,。

活動(dòng)過程：

1,、帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜（跑），切菜（上肢運(yùn)動(dòng)）,，炒菜（上肢運(yùn)動(dòng)）,，翻餅（下蹲配合手腕運(yùn)動(dòng)）。 2,、游戲：貼燒餅,。

（1）交代游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面向圈心站成內(nèi)外雙圈,，圈內(nèi)站兩名幼兒,。

（2）介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追,，一人逃,，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小朋友的前面,，即為安全,，如果被追上，則互換角色,。

（3）幼兒游戲,，根據(jù)活動(dòng)量跳著游戲次數(shù)。

六,、午餐準(zhǔn)備 0：00-0：00

午餐準(zhǔn)備： 1,、開展餐前講故事活動(dòng),。

2、準(zhǔn)備好幼兒的擦嘴毛巾和漱口茶杯,。 3,、組織幼兒用肥皂水洗手。

4,、用配比好的84擦桌子消毒,，再用清水抹桌子。

5,、鼓勵(lì)幼兒安靜用餐,，養(yǎng)成不挑食、不剩飯菜,、不過量進(jìn)食,。

七、餐后散步

1,、,。。,。,。。,。,。

八、午睡

1,、教師定時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行巡查，觀察是否有異常,。

2,、。,。,。。,。,。,。,。。,。,。,。,。。,。,。。,。

下午：

一,、午睡

1、協(xié)助幼兒起床

2,、培養(yǎng)幼兒自我動(dòng)手能力

二,、午點(diǎn)

1、,。,。。,。,。。,。,。。,。2,、。,。,。。,。,。。,。,。

三、集教活動(dòng)（區(qū)角,、室內(nèi)游戲）

（集教活動(dòng)按照上午的步驟寫）

（區(qū)角,、室內(nèi)游戲按照戶外活動(dòng)流程寫）

四、戶外活動(dòng)（大班）游戲活動(dòng)：民間游戲貼燒餅

活動(dòng)目標(biāo)： 1,、練習(xí)快跑和躲閃跑,，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。2,、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平整一塊空?qǐng)龅?，畫一個(gè)大圓圈。

活動(dòng)過程：

1,、帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜（跑）,，切菜（上肢運(yùn)動(dòng)），炒菜（上肢運(yùn)動(dòng)）,，翻餅（下蹲配合手腕運(yùn)動(dòng)）,。 2、游戲：貼燒餅,。

（1）交代游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒,。（2）介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者,，一人追，一人逃,，被追者在圈內(nèi)穿梭跑,，如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全,，如果被追上,，則互換角色。

（3）幼兒游戲,，根據(jù)活動(dòng)量跳著游戲次數(shù),。

五、離園準(zhǔn)備

1,、整理幼兒儀表 2,、。,。,。。

六,、離園

2015——2016學(xué)年度第二學(xué)期

第一周保教計(jì)劃

（3月1日——4日）

一、本周重點(diǎn)：

1.知道在上學(xué)和放學(xué)的途中應(yīng)該注意安全,。 2.能較流暢的完成繞口令,。

3.能夠根據(jù)老師的描述猜出謎底。 4.復(fù)習(xí)5以內(nèi)的分解組合,。

5.能從老師的描述中找出這句話不合理之處,。

二、常規(guī)培養(yǎng)：

1.午睡時(shí)能自己折疊衣物,，將鞋擺放整齊,。 2.熟悉班級(jí)常規(guī),，適應(yīng)集體生活。

3.在別人說話的時(shí)候不打擾別人,，尊重別人,。

三、個(gè)別教育：

有“我是大班哥哥,、姐姐的自豪感”,。

四、家長工作：

1.請(qǐng)家長在家中堅(jiān)持每天為幼兒講一個(gè)小故事,。 2.請(qǐng)家長按時(shí)接送幼兒離園,、入園。3.請(qǐng)家長在接幼兒離園時(shí)自覺排隊(duì),。

五,、晨間活動(dòng)：

1、晨間接待：主動(dòng)與老師,、同伴問好,。 2、晨間活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng) 3,、早操：復(fù)習(xí)早操動(dòng)作,。

六、進(jìn)餐 1,、餐前活動(dòng)：寒假趣談,、回顧寒假生活 2、餐后活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng)

七,、午睡

1.做好午睡前準(zhǔn)備（收椅子,、上廁所） 2.請(qǐng)同伴幫忙脫衣褲鞋子

3.將自己脫下的衣物整齊放好

八、戶外活動(dòng)

1,、間操：認(rèn)真做器械操,，體驗(yàn)體能訓(xùn)練的樂趣。 2,、游戲：自由選擇游戲材料,，自主創(chuàng)造游戲。3,、開心時(shí)刻：跟隨老師一起做律動(dòng),，放松身心。

九,、離園活動(dòng)

1.收拾整理自己的物品,。 2.主動(dòng)與老師、同伴道別。3月1日 星期二 上午

今日重點(diǎn)

愉快交談假期,、春節(jié)中發(fā)生的趣事

二,、教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一 安全《上學(xué)放學(xué)安全》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解以及遵守交通規(guī)則,。

2,、了解平安上學(xué)和放學(xué)的重要性。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

我們已經(jīng)大班小朋友了,，有的小朋友很勇敢，很棒自己的事情自己做而且還愿意幫助別人,，我們現(xiàn)在又要開始上幼兒園了,，小朋友們每天都要來上幼兒園，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多不知道的危險(xiǎn),，小朋友們一定要注意安全,，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二,、遵守規(guī)則

1,、要遵守交通規(guī)則

(1)小朋友們，你們都知道哪些交通規(guī)則?

(2)看來小朋友都知道很多呢,，太棒了,，(

總結(jié)

(3)復(fù)習(xí)“紅燈停,、綠燈行”的安全兒歌,。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈,。

(1)我在路上除了遵守交通規(guī)則,，還要注意些什么呢?

(2)為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物,，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣,，最好能繞行，小朋友們也要告訴自己的爸爸媽媽,，讓他們也要注意安全哦,。

三、師生共同總結(jié)

為了我們的安全,，我們一定要拉好家長的手,，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去,。

區(qū)域活動(dòng)：

主區(qū)：美工區(qū)

認(rèn)識(shí)老師所投放的廢舊材料,，能有把廢舊材料制作成作品的想法。

副區(qū)：感知區(qū)

認(rèn)識(shí)區(qū)角新材料,，感知區(qū)角新材料玩法,。表演區(qū)

認(rèn)識(shí)表演區(qū)材料，知道表演需要裝扮,。主區(qū)

指導(dǎo)要點(diǎn)：1,、簡(jiǎn)單介紹下新玩具的名字，讓幼兒自己感知出玩具的玩法,。

2,、鼓勵(lì)幼兒合作感知新玩具玩法，并一起玩耍,。 3,、能清楚說出自己是怎么玩的。

副區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)：1,、認(rèn)識(shí)廢舊材料,，能叫出名字。2,、愿意和大家分享自己的作品,。

3、在表演區(qū)的時(shí)候,，不能大聲吵鬧,，遵守規(guī)則。 4,、出區(qū)時(shí)收拾好玩具,。3月2日 星期二 下午 一、今日重點(diǎn)：

每個(gè)幼兒都能專注律動(dòng)活動(dòng),。

離園時(shí)安靜等待,。

二、教學(xué)活動(dòng)：

律動(dòng)《兔子舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

提升孩子聽節(jié)奏做動(dòng)作的能力,。

鍛煉孩子的肢體協(xié)調(diào)能力,。

學(xué)會(huì)跳兔子舞，并能記住其中的幾個(gè)單詞,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔子舞音樂

活動(dòng)過程：

老師請(qǐng)孩子聽兔子舞音樂,，跟隨音樂學(xué)跳兔子舞。

動(dòng)作要領(lǐng)：跟著音樂節(jié)奏,，左腳跳一下,，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下,，向后跳一下,，再連續(xù)向前跳三下。動(dòng)作指令：左左右右，前后,，前前前,。

3月3日 星期四 上午 一、今日重點(diǎn)

復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)字的分解組合,。

二,、教學(xué)活動(dòng)

5以內(nèi)的分解組合（復(fù)習(xí)）

活動(dòng)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解及組成,初步理解除一以外的數(shù),都可以分成兩個(gè)數(shù),兩個(gè)數(shù)合起來是原來的數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

若干,、胸飾,、幼兒操作材料若干、幼兒人手一張數(shù)字卡片放在口袋里,。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分，復(fù)習(xí)“5的分解”

導(dǎo)入,“我們來看這是數(shù)字幾呢?”(5)我們將數(shù)字5分解,可以有幾種分法?(有四種)分別是：(1和4,、2和3,、3和2、4和1),。小朋友真聰明,下面我們可以用5的分解來玩一個(gè)游戲,我說一個(gè)數(shù)字,、請(qǐng)你也說一個(gè)數(shù)字,我和你們的數(shù)字合起來是“5”。如:“我說2”,、幼兒答出“我說3”,。游戲進(jìn)行可根據(jù)音樂節(jié)奏拍手進(jìn)行數(shù)次。

二,、基本部分：“游戲” 1,、“游戲玩得真高興,我們又要到森林里去玩了,森林很遠(yuǎn)的,我們5人一組開火車去吧!”

“好了,我們到森林了,森林之王給我們準(zhǔn)備了一個(gè)分一

幼兒園教案：音樂《可愛的小猴》 設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)新《綱要》中藝術(shù)指導(dǎo)的內(nèi)容與要求：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解,、想象……分享他們創(chuàng)造的快樂。我將本次活動(dòng)設(shè)計(jì)成幼兒感興趣的游戲性活動(dòng)形式,，讓孩子初步感受音樂旋律所表現(xiàn)的不同情緒,。創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)小猴機(jī)靈可愛的樣子。

活動(dòng)目標(biāo)： 1,、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習(xí)慣,，感受小猴和熊不同形態(tài)的音樂，引導(dǎo)創(chuàng)編各種小猴的動(dòng)作,，表現(xiàn)其音樂形式,。2、激發(fā)幼兒喜歡小猴的情感及做音樂游戲的興趣,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小猴的動(dòng)作,。

難點(diǎn)：分辨小猴和熊兩種不同情趣的音樂,。

準(zhǔn)備：森林圖一幅，各種動(dòng)物,。

過程：一,、幼兒聽音樂，開火車來到森林,。

問：我們來到了哪里？森林里有什么呀,？

幼兒自由想象,，教師根據(jù)回答，在圖中放上各種動(dòng)物等,。

二,、初步感受小猴和熊的音樂。1．今天,，老師帶來了一段好聽的音樂,，想聽嗎？我們來聽吧?。ㄍ暾蕾p音樂一遍）問：你聽了音樂,，有什么感受？2．小猴和熊也來了,，聽聽看,，哪是小猴，哪是熊,。（完整欣賞一遍）

（1）欣賞小猴的音樂,，創(chuàng)編小猴的動(dòng)作。a．我們來聽這段音樂是誰來了,。（幼兒欣賞辨別）b．小猴是什么樣的,？c．我們跟著音樂來做做吧！幼兒跟著音樂做小猴的動(dòng)作,。d．小猴還可以怎么樣,？讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小猴的動(dòng)作。e．跟音樂學(xué)小猴,。

（2）欣賞理解熊的音樂,。a．聽聽這段音樂是誰來了？b．熊的音樂聽上去怎么樣,？（幼兒自由想象）c．熊遇到小猴會(huì)怎么樣,？（幼兒自由述說）三、師生合作游戲,。1．出示頭飾,，激發(fā)幼兒玩游戲的熱情,。2．交代游戲要求：老師扮做熊，小朋友扮做小猴,，小猴可以按自己喜歡的小猴動(dòng)作參加游戲,。3．游戲。4．簡(jiǎn)短小結(jié),，請(qǐng)一幼兒扮做熊再次游戲,。

幼兒園中班音樂教案：兩只小老虎 教案目標(biāo)：1、通過演唱分析歌曲的詞結(jié)構(gòu),，幫助幼兒初步熟悉創(chuàng)編的方法和形式,。2、引導(dǎo)幼兒由淺入深逐句的進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣和激情,。3、培養(yǎng)幼兒用圖畫的形式表達(dá)所要?jiǎng)?chuàng)編的內(nèi)容,，豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),。

教案準(zhǔn)備：課前豐富幼兒的語言和生活經(jīng)驗(yàn)。

圖片三幅,、（兩只老虎）歌詞四句,、幼兒人手一份作畫工具教案過程：

一、引起興趣：1,、今天老師帶來了一幅很奇怪的畫,，一起來看看。（出示圖一）2,、畫上有什么,？它們真奇怪，一只沒有耳朵,，一只沒有尾巴,。3、集體演唱歌曲（兩只老虎）提醒幼兒演唱時(shí)可幽默一些,。4,、（出示歌詞），這首歌共有幾句歌詞,？分析歌詞結(jié)構(gòu),。

二、激發(fā)興趣,，創(chuàng)編教案,。（一）創(chuàng)編第一句歌詞1、除了老虎,，還有什么動(dòng)物是跑的快的,？（幼兒自由說說）

2,、我們來把這首歌的第一句改成別的跑的快的動(dòng)物來唱唱嗎？（幼兒唱一句,，老師唱后面的歌詞）肯定幼兒的創(chuàng)編,，鼓勵(lì)幼兒唱和編。（二）創(chuàng)編歌詞第二句1,、想一想,，跑得慢的動(dòng)物有哪些？（提醒幼兒自己說一說,，改掉歌詞唱一唱,。）2、請(qǐng)幼兒上來唱給大家聽,。（老師把幼兒創(chuàng)編的歌詞用圖畫下來）（三）創(chuàng)編第三、四句這首歌很有意思,，小朋友想想小動(dòng)物沒有眼睛,、沒有鼻子會(huì)是什么樣子的？鼓勵(lì)幼兒把三,、四兩句歌詞該掉唱一唱,。

（四）進(jìn)一步深入創(chuàng)編教案1、老師總結(jié)：小朋友象個(gè)作詞家一樣,，真能干,。在我們的生活中，大自然中許多的東西都可以用來編歌詞的,。2,、老師師范自己的創(chuàng)編作品兩朵菊花兩個(gè)小朋友（出示圖片，邊唱一遍）3,、小朋友也可以把自己創(chuàng)編的歌詞畫下來的,。三、深入創(chuàng)編,，繪畫表達(dá)幼兒想好歌詞,，可邊畫邊唱。

幼兒園音樂教案：音樂活動(dòng)：誰來了

一,、活動(dòng)目標(biāo)1．感受和分辨輕重聲音,，想象會(huì)是誰的腳步聲。 2．模仿幾種小動(dòng)物走路的姿勢(shì),，用身體運(yùn)動(dòng)的不同及不同的踏踏聲表現(xiàn)動(dòng)物,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．熟悉幾種表現(xiàn)不同動(dòng)物走路的樂曲,。2．大象,、小兔,、小熊、小鳥,、小鹿走路的音樂磁帶和找朋友的音樂磁帶,。3．將動(dòng)物的頭飾分散掛在室外場(chǎng)地。

三,、活動(dòng)過程1．引發(fā)去秋天樹林尋找小動(dòng)物的興趣森林里真熱鬧,，小動(dòng)物們要在森林里開運(yùn)動(dòng)會(huì)，誰來了,？大家一起去找一找,？2． 聽音樂猜猜誰來了，做模仿動(dòng)作找小動(dòng)物,。? 聽音樂猜猜誰在森林里,，就模仿誰的動(dòng)作，并尋找小動(dòng)物頭飾,。? 教師引導(dǎo)幼兒聽音樂模仿各種動(dòng)物的走路姿勢(shì),。知道大象、小熊走路的聲音很重,、很響,；小雞、小鳥的走路聲音很輕,、很弱,；小兔、小鹿的走路聲不重不輕,，不響不弱真正好,。3． 玩游戲找朋友? 幼兒模仿自己喜歡的動(dòng)物動(dòng)作找朋友? 引導(dǎo)幼兒能用身體動(dòng)作正確的反映不同動(dòng)物走路姿勢(shì)的帶來的聲響。

幼兒園大班教案免費(fèi)篇六

1,、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身,、魚尾及水草。

2,、培養(yǎng)幼兒的.觀察力,、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對(duì)美的感受力與表現(xiàn)力,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，鞏固折,、壓,、拼貼的技能。

4,、感受作品的美感,。

1,、有關(guān)魚的碟片。

2,、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,，藍(lán)色背景圖5張。

3,、小魚,、水草圖示2幅，示范圖1張,。

1,、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎,？

2,、好，我們一起去看看吧?。吹嵝延變鹤屑?xì)觀察魚的顏色,、形狀及水草）

3、你看到了什么,？它是什么顏色的,？它長得什么樣,？

1,、老師做了一幅圖，你們看美不美,？美在什么地方,？

2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎,？

1,、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的,？請(qǐng)你把這條魚的圖示找出來,。

2、老師示范第一種折法

3,、小魚喜歡在水里游來游去,，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢,？

4,、水草折好后是一段一段貼上的

1、有的小朋友折要折很長時(shí)間,，那怎么辦呢,？

2,、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草

老師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚,、水草。

1,、幼兒相互評(píng)價(jià)作品,。

2、老師表揚(yáng)合作好的小組,。

幼兒園大班教案免費(fèi)篇七

1,、觀察夏日天空的變化,學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達(dá)自己的感受。

2,、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性,體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺,。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云,。

長條皺紋紙,、膠帶;吹塑紙、玻璃紙,、衛(wèi)生紙,、棉花、手工紙等;剪刀,、漿糊,、筆。

(一)尋找夏天

1,、集體演唱《知了》,。

2、談話引出活動(dòng):夏天到了,知了來了,有誰知道夏天除了知了先生來做客了,還有些什么變化?今天,我們就一起去外面找找夏天,。

3,、帶幼兒來到戶外草地上,請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

師:請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天,。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋),。

4、集中交流自己的觀察所得,。

(二)觀察夏日天空的變化

1,、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。

師:剛才我們找夏天找累了,躺下來休息一下吧,。你躺下來后,看到了什么?

師:噢,我也看到了,我看到了一條像大鯨魚的云,。你看到的云是什么樣子的?

師:請(qǐng)你再仔細(xì)地看看,天空中的云還有什么變化

2、感覺夏天的氣味和聲音。

師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?

師:那夏天有什么聲音呢?

(三)和風(fēng)娃娃做游戲

2,、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng),感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化,。

(四)制作天空

1、討論,、分享觀察天空時(shí)的感受,鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空,。

師:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?

2、和幼兒討論做云的方法,。

a,、展示材料。

b,、用這些材料如何做云呢?

3,、幼兒自由結(jié)伴用材料做云,鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。

4,、將制作好的云放在地上,使其成為遼闊的天空,。

幼兒園大班教案免費(fèi)篇八

1、了解拱橋和平面橋的區(qū)別,，體會(huì)橋?yàn)槿藗兩顜淼姆奖恪?/p>

2,、探索橋面承重的方法。

3,、學(xué)習(xí)用語言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、學(xué)會(huì)積累,，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種,。

了解拱橋和平面橋的區(qū)別

通過實(shí)驗(yàn)思考并探索橋面承重的方法,，體驗(yàn)造橋的快樂

一,、我們?cè)斓募垬?/p>

1,、觀察討論（用ppt記錄）

說說兩座紙橋的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，并記錄

幼：平面橋是直的拱橋是彎彎的（形狀不一樣）

師：再來說說它們相同的地方

幼：兩個(gè)橋的距離一樣,。（橋墩距離一樣）

師：還有嗎,？

教師拿起紙比一比引導(dǎo)幼兒說：紙頭一樣的（兩個(gè)橋面用的材料一樣重疊在一起大小一樣）

2、猜猜想想

引起幼兒猜想

師：這兩座橋的力氣會(huì)一樣嗎,？你支持哪一座橋,？

是不是支持的人越多這座橋的力氣就越大呢

過渡：我們就來動(dòng)腦動(dòng)手來解決這個(gè)問題

二、探索發(fā)現(xiàn)

幼兒兩人一桌面對(duì)面嘗試用雪花片測(cè)量橋的力量

1,、討論發(fā)現(xiàn)

怎樣才知道哪座橋的力氣大,？你是怎么做的？

幼：拱橋是一個(gè)一個(gè)疊起來

平面橋是一個(gè)一個(gè)平平的放的

師：這樣可以比嗎？

幼：不能,。因?yàn)閮勺鶚蚨紱]有倒,。

雪花片該怎么放才公平呢？

小結(jié)：雪花片擺放的位置是橋面上,，擺放的方法是向上疊起來

2,、實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)果

3、再比一次兩座橋的力氣

4,、記錄平面橋和拱橋上面的雪花片數(shù)量

5,、想想別人的記錄和結(jié)果和你一樣嗎？

6,、幼兒說說自己的記錄,，哪座橋的力量大？

小結(jié)：拱橋的力量大

三,、觀看視頻,，熟悉歷史

師：我們的祖先在很久以前造了很多的石拱橋。我們?cè)缇椭懒斯皹虻牧α看蟆?/p>

1,、幼兒觀看視頻

2,、不同橋面圖片展示

3、思考：既然拱橋的力氣大,，為什么到現(xiàn)在我們生活的大橋都是平平的呢,？

生活中那么多平面橋敢不敢走？

小結(jié)：橋墩結(jié)實(shí)了,，這是一個(gè)讓平面橋更有力氣的辦法,。

結(jié)束語：到底還有哪些辦法能讓我們生活的平面橋更堅(jiān)固啊,？我們自己去探索下好不好,。其實(shí)呀造橋的工程師叔叔早就想出辦法來了。

好,！起立,，跟后面的老師說再見。

區(qū)域活動(dòng)中的活動(dòng)是幼兒自由選擇的活動(dòng),，在這樣的活動(dòng)中,，兒童能更多的按照自己的興趣能力來進(jìn)行活動(dòng)，因而能給兒童提供更多的體驗(yàn)成功愉快的機(jī)會(huì),。

陳鶴琴指出：“小孩子玩,，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,，才能滿足玩的欲望……,，玩固然重要,，玩具更為重要?！边@說明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系,。所以教師必須為幼兒提供充裕的玩具和操作物，支持幼兒自主活動(dòng)的延伸,。當(dāng)原有材料不能滿足當(dāng)前活動(dòng)需要時(shí),，可以適時(shí)增添材料；當(dāng)幼兒對(duì)某些新材料感到困惑時(shí),，教師可以提示或示范材料的玩法,；當(dāng)原有材料的玩法在幼兒認(rèn)知范圍內(nèi)已玩盡，教師可以提醒或展示材料的多種玩法,；當(dāng)幼兒缺少材料時(shí),，教師可提供替代物的選擇和建議，這樣可以使幼兒增加許多玩法以及玩的持久性和創(chuàng)造性,，幼兒自主活動(dòng)的意識(shí)也會(huì)大大加強(qiáng),。

幼兒園大班教案免費(fèi)篇九

1、能對(duì)同類物體進(jìn)行不同屬性的劃分,，并依據(jù)不同屬性來分別比較物體的數(shù)量,。

2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的`帶量運(yùn)算,。

圖片,，幼兒畫冊(cè)，筆,，記錄紙,。

一、游戲：碰球（7,、8）二,、出示圖片幫幼兒理解圖意，并比一比,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問：圖上有什么？一共有幾個(gè)蘋果,？指著讓幼兒點(diǎn)數(shù),。

2,、你們?cè)僮屑?xì)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)這些蘋果有什么不一樣,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣，有的在樹上,，有的在樹下,。）

三、按不同屬性分類并比較數(shù)量。

1,、師：剛才小朋友都看出來蘋果的顏色不一樣,，那么紅蘋果有幾個(gè)？綠蘋果有幾個(gè)》請(qǐng)幼兒說以說,，老師記錄,。

2、你們?cè)僮屑?xì)觀察一下樹上有幾個(gè)蘋果,？樹下有幾個(gè)蘋果,？（方法同上）3、老師幫你們記錄下數(shù)字,，誰來幫老師算一算,。紅蘋果比綠蘋果多多少？6比4多幾個(gè),？并列一道算式,，算出結(jié)果。老師幫助記錄：6-4=2,，樹上有多少蘋果,？樹下有多少蘋果？7比3多多少,？列式7-3=4,。

四、幼兒操作

1,、幼兒畫冊(cè)3p19比一比在算一算多多少,，并在記錄紙上列出減法算式。

2,、教師指導(dǎo)幼兒邊看畫冊(cè)邊記錄,。

3、讓幼兒說以說結(jié)果,。