作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

拍皮球大班體育教案篇一

1。訓(xùn)練運(yùn)用走,、跑,、蹲和站等動作技能，增強(qiáng)腿部,、腰腹和手的力量,。

2。提高身體動作的協(xié)調(diào)性,，激發(fā)對體育活動的興趣,。

3。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

4。樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

5。在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

1,、大皮球（每人一個(gè)）

2,、平整、無障礙的空地,。

游戲規(guī)則：

1聽口令行動,，不可以自己隨意行動。

2,。滾球時(shí)要用手推,，不得用腳踢，皮球不能離開地面,。

3,。幼兒追球時(shí)要追回自己的球，不可以去搶他人的球,。

游戲玩法：

1,。邊走邊滾球,，幼兒每人1個(gè)球站在操場的'一端，皮球放在自己的腳下,，彎腰半蹲手扶球,。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時(shí)，幼兒邊彎腰邊走推球向前,，慢慢的走向場地的另一邊,。

2。滾球接球,，幼兒兩兩結(jié)伴,，只拿1個(gè)皮球，面對面相距3米蹲下,，一名幼兒手扶皮球,。當(dāng)聽到滾球的口令時(shí)，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。對面的同伴接到球則等待老師的口令,。以此類推進(jìn)行。

注意事項(xiàng)：

1,。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向,。

2幼兒在場地上追球時(shí)，提醒他們不要跑的太快,，以免摔倒或碰他人,。

3。根據(jù)幼兒的能力配對,，能力好的拉長距離,，能力差的則縮短距離。

游戲反思：

滾球這個(gè)游戲孩子比較喜歡,，因?yàn)榇蟀嗟暮⒆訉η蛱貏e感興趣,，“興趣”是最好的引導(dǎo)，讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長,。

拍皮球大班體育教案篇二

1,、知道有氣的球跳得高、沒氣的球跳不起來,。

2,、通過玩球、拍球活動,、體會活動的樂趣,。

活動準(zhǔn)備1、皮球人手一個(gè)（癟球一個(gè)）2,、手動充氣工具一個(gè)。

1,、活動導(dǎo)入：

出示一個(gè)有氣的皮球和一個(gè)癟氣的皮球,，教師分別拍著兩個(gè)球，請幼兒數(shù)拍球的個(gè)數(shù),。

幼兒討論：哪一個(gè)球拍的多,，為什么？

2,、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

（1）出示癟氣的球這個(gè)皮球?yàn)槭裁磁牟黄饋砟?？（因?yàn)樗鼪]氣了）

（2）認(rèn)識充氣工具，感受充氣工具里出來的氣體,。

讓幼兒認(rèn)識這是給皮球充氣的,，并在幼兒的表面皮膚（臉上、手上）打氣,，讓幼兒感受充氣工具里出來的氣,。

3、學(xué)習(xí)手動充氣的方法,。

（1）教師：我們來給皮球充氣吧,，氣要從哪里才能進(jìn)去呢？

我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪里,。

（2）教師和個(gè)別幼兒用手動充氣工具給皮球充氣,，讓幼兒幼兒觀察皮球漸漸鼓起來的過程。

4,、幼兒玩球

（1）教師：現(xiàn)在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎,？有什么不一樣的呀？

（現(xiàn)在的有氣,，能跳起來,；剛才的沒氣球跳不起來。）

教師與幼兒一起討論,，得出結(jié)論：氣的多少與球的彈跳高度有關(guān),，氣越足，皮球跳得越高,。

（3）請個(gè)別幼兒嘗試操作,。

5、拍球比賽

幼兒人手一個(gè)皮球,，根據(jù)老師的口令,，高皮球，低皮球,，快拍球,，慢皮球,。

拍皮球大班體育教案篇三

【活動目標(biāo)】

1、喜歡《滾皮球表演》的故事,，對《滾皮球表演》的故事感興趣,。

2、知道故事的人物,、內(nèi)容,。

3、師幼共同閱讀書本,，幼兒熟悉故事內(nèi)容,。

【活動準(zhǔn)備】

《滾皮球表演》的教學(xué)大書、雜技表演視頻,、每人一本書,、狗熊、小狗,、猴子,、小鳥、皮球各一張圖,。

【活動過程】

（一）視頻導(dǎo)入,，激起幼兒閱讀《滾皮球表演》的興趣

師：小朋友，老師請你們看一段視頻,，想想這是什么表演（播放雜技視頻）

師：小朋友真聰明,，這是雜技表演，今天,，老師帶來了一本關(guān)于雜技表演的書,，你們想不想看？讓我們一起來看一下書的封面,，你們看,，封面上有什么呀？你覺得它有什么用途,，可以怎么表演,？誰來說一說。（出示《滾皮球表演》的封面圖片）

師：這是一個(gè)大皮球,，它可以拿來玩,，也可以用來雜技表演，我們一起來看看今天這個(gè)皮球是怎么用的,。

（二）幼兒自由閱讀,，初步知道故事的人物、內(nèi)容

師：等會老師請小朋友自己閱讀這本書，想想故事里出現(xiàn)了幾個(gè)動物,，他們分別是誰,，在做什么？（幼兒在閱讀的過程中,，老師可以巡回指導(dǎo)）

（三）師幼一起閱讀書本,，教師詳解圖書,，幼兒熟悉故事內(nèi)容

師：小朋友都把書閱讀了一遍,，誰起來說說這本書里出現(xiàn)了幾個(gè)動物，他們分別是誰,，在做什么,？（請個(gè)別幼兒起來回答，教師出示幼兒講到的圖片）

師：小朋友都把故事說對了一半,，現(xiàn)在我們一起來閱讀這本書,。

步驟：

第一頁：這是什么（皮球）這里是什么地方？（舞臺）,，這里有各種顏色的燈,，表演馬上就要開始了。

我們看看誰會第一個(gè)上場,。

第二頁：這是什么呀,？它是怎么上臺的？（它是滾上來的）接下來第二個(gè)出場的是誰呢,？

第三頁：哦,，是狗熊,，它是怎么上來的？大搖大擺,、高高興興的上臺。

那它要怎么表演呢？

第四頁：它爬到了皮球上，狗熊站好的時(shí)候誰又來了,？

第五頁：是小狗,，小狗怎么上臺的啊,，從臺下高興的跑上來的。

你們說小狗又要怎么表演呢？

第六頁：它爬到了皮球上,，又爬到了狗熊的背上,。

第七頁：等小狗站好了，你們看大皮球有什么變化？邊扁了一點(diǎn),，狗熊和小狗站的穩(wěn)不穩(wěn),？這時(shí)候誰又來了,？是小猴,，小猴蹦蹦跳跳的'來到臺上,。

第八頁：小猴要怎么表演,？先爬到皮球上，然后爬到狗熊的背上,，再爬到小狗的背上,。

現(xiàn)在皮球上站著狗、小猴,，你們說還有誰會上臺表演,？

第十頁：哦，小鳥這接飛到了小猴的頭頂上,，你們想想接下來會發(fā)生什么事,？（請小朋友回答）

第十一頁：你們看發(fā)生了什么事情？狗熊,、小狗,、小猴摔倒了,，小鳥飛走了，大皮球也破了,。

這個(gè)故事好玩嗎,？你們看這是誰，是第幾個(gè)出場的,？（封底）好,，現(xiàn)在我們再來想想故事的內(nèi)容，首先出場的是誰,？然后出場的是誰,，最后怎么樣了？（教師邊出示圖片幼兒邊回憶故事）

拍皮球大班體育教案篇四

1、喜歡《滾皮球表演》的故事,，對《滾皮球表演》的故事感興趣,。

2,、知道故事的人物,、內(nèi)容。

3、師幼共同閱讀書本,，幼兒熟悉故事內(nèi)容

4,、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

5,、愿意欣賞散文,，感知散文語言的優(yōu)美,，風(fēng)趣,。

（一）視頻導(dǎo)入,，激起幼兒閱讀《滾皮球表演》的興趣師：小朋友,，老師請你們看一段視頻,，想想這是什么表演（播放雜技視頻）師：小朋友真聰明,，這是雜技表演，今天,，老師帶來了一本關(guān)于雜技表演的書,，你們想不想看,？讓我們一起來看一下書的封面，你們看,，封面上有什么呀,？你覺得它有什么用途，可以怎么表演,？誰來說一說,。（出示《滾皮球表演》的封面圖片）師：這是一個(gè)大皮球，它可以拿來玩,，也可以用來雜技表演,，我們一起來看看今天這個(gè)皮球是怎么用的。

（二）幼兒自由閱讀,，初步知道故事的人物,、內(nèi)容師：等會老師請小朋友自己閱讀這本書，想想故事里出現(xiàn)了幾個(gè)動物,，他們分別是誰,，在做什么？（幼兒在閱讀的過程中,，老師可以巡回指導(dǎo)）

（三）師幼一起閱讀書本,，教師詳解圖書，幼兒熟悉故事內(nèi)容師：小朋友都把書閱讀了一遍,，誰起來說說這本書里出現(xiàn)了幾個(gè)動物,，他們分別是誰,，在做什么？（請個(gè)別幼兒起來回答,，教師出示幼兒講到的圖片）師：小朋友都把故事說對了一半,，現(xiàn)在我們一起來閱讀這本書。

步驟：

第一頁：這是什么（皮球）這里是什么地方,？（舞臺）,，這里有各種顏色的燈，表演馬上就要開始了,。

我們看看誰會第一個(gè)上場,。

第二頁：這是什么呀？它是怎么上臺的,？（它是滾上來的）接下來第二個(gè)出場的是誰呢,？

第三頁：哦，是狗熊,，它是怎么上來的',？大搖大擺、高高興興的上臺,。

那它要怎么表演呢,？

第四頁：它爬到了皮球上，狗熊站好的時(shí)候誰又來了,？

第五頁：是小狗,，小狗怎么上臺的啊，從臺下高興的跑上來的,。

你們說小狗又要怎么表演呢,？

第六頁：它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上,。

第七頁：等小狗站好了,，你們看大皮球有什么變化？邊扁了一點(diǎn),，狗熊和小狗站的穩(wěn)不穩(wěn),？這時(shí)候誰又來了？是小猴,，小猴蹦蹦跳跳的來到臺上。

第八頁：小猴要怎么表演,？先爬到皮球上,，然后爬到狗熊的背上，再爬到小狗的背上,。

現(xiàn)在皮球上站著狗,、小猴,，你們說還有誰會上臺表演？

第十頁：哦,，小鳥這接飛到了小猴的頭頂上,，你們想想接下來會發(fā)生什么事？（請小朋友回答）第十頁：你們看發(fā)生了什么事情,？狗熊,、小狗、小猴摔倒了,，小鳥飛走了,，大皮球也破了。

這個(gè)故事好玩嗎,？你們看這是誰,，是第幾個(gè)出場的？（封底）好,，現(xiàn)在我們再來想想故事的內(nèi)容,，首先出場的是誰？然后出場的是誰,，最后怎么樣了,？（教師邊出示圖片幼兒邊回憶故事）

游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度,。,，還有兩個(gè)人的合作意識，滾過來滾過去,，變成小花等等很好玩,，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性,，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,，讓孩子在各方面有更多的提高。

拍皮球大班體育教案篇五

游戲目的：1.訓(xùn)練運(yùn)用走,、跑,、蹲和站等動作技能，增強(qiáng)腿部,、腰腹和手的力量,。

2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動的興趣,。

游戲準(zhǔn)備：1,、大皮球（每人一個(gè)）

2、平整、無障礙的空地,。

游戲規(guī)則：1聽口令行動,，不可以自己隨意行動。

2.滾球時(shí)要用手推,，不得用腳踢,，皮球不能離開地面。

3.幼兒追球時(shí)要追回自己的球,，不可以去搶他人的球,。

游戲玩法：1.邊走邊滾球，幼兒每人1個(gè)球站在操場的一端,，皮球放在自己的腳下,，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時(shí),，幼兒邊彎腰邊走推球向前,，慢慢的走向場地的另一邊。

2.滾球接球,，幼兒兩兩結(jié)伴,，只拿1個(gè)皮球，面對面相距3米蹲下,，一名幼兒手扶皮球,。當(dāng)聽到滾球的口令時(shí)，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。對面的同伴接到球則等待老師的口令,。以此類推進(jìn)行。

注意事項(xiàng)：1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向,。

2幼兒在場地上追球時(shí),，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人,。

3.根據(jù)幼兒的能力配對,，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距離,。

游戲名稱：《玩沙包》

游戲目的：1.提高頭頂,、腳走和手拋接等動作的技能。

2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,、準(zhǔn)確性和平衡性,，激發(fā)對體育活動的興趣。

游戲準(zhǔn)備：1,、小沙包（每人一個(gè)）

2,、平整、無障礙的空地，最好是跑道,。

游戲規(guī)則：1肩和頭頂沙包行走時(shí)都不能用手扶。

2.行走時(shí)不能故意推,、撞,、踩他人。

3.結(jié)伴拋接沙包時(shí)不能往對方身上投,。

游戲玩法：1.頂沙包,，幼兒在場地上手拿一個(gè)沙包等待，教師先示范,，將沙包放在自己的頭上,，全體幼兒也把沙包放在自己的頭上。當(dāng)聽到跟著老師走的口令時(shí),，幼兒一個(gè)個(gè)頭頂沙包放在自己的頭上,，一個(gè)接一個(gè)跟在老師后面走。

2.拋接沙包,。幼兒在場上分散站立,，用雙手將自己的沙包向空中拋起，待沙包落下時(shí)接住,，再跑向空中,，下落時(shí)用雙手接住，如此反復(fù),。

注意事項(xiàng)：1.活動進(jìn)行時(shí)提醒幼兒不能擁擠在一起,，要保持一定的距離，防止互相碰撞和踩踏,。

2對游戲中表現(xiàn)好的幼兒及時(shí)給與表揚(yáng),，對自由散漫、故意影響他人的幼兒要給與批評,。

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拍皮球大班體育教案篇六

1、讓幼兒自己熟練夾皮球動作,，并鍛煉幼兒手指的靈活性,。

2、培養(yǎng)孩子合作能力,，增進(jìn)親子感情,。

每組兩根繩子，一個(gè)皮球,。

1,、途中不可用手幫忙，家長不能一人代勞。

2,、在起點(diǎn)線內(nèi)準(zhǔn)備,，聽口令出發(fā)，掉了球必須夾住后再繼續(xù)往前,。

1,、在起點(diǎn)線做好準(zhǔn)備，用繩子想方法把皮球綁住,。

2,、家長與幼兒各拿住繩子的一端，騰空將球運(yùn)到終點(diǎn),。

3,、球不能掉，如掉了撿起繼續(xù)前進(jìn),，以哪組最先完成為勝利,。

用繩子捆綁皮球的.時(shí)候一定要綁牢固。

拍皮球大班體育教案篇七

大班教案《彈珠子》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中,，讓幼兒發(fā)展思維和口語表達(dá)能力,，能瞄準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行彈珠子游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)競賽游戲的樂趣,，愿意與同伴、老師互動,，喜歡表達(dá)自己的想法,，快來看看幼兒園大班《彈珠子》含反思教案吧。

游戲目標(biāo)：

能瞄準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行彈珠子游戲,，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)競賽游戲的樂趣。

發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

愿意與同伴,、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法,。

主要材料與構(gòu)造：

1,、充分寬裕的土質(zhì)場地，可以多名幼兒進(jìn)行游戲：挑戰(zhàn)者可以視情況自由分配彈珠的數(shù)量(按照顏色進(jìn)行分配),，比如：紅色彈珠,、綠色彈珠、黃色彈珠等,。

2,、按彈珠顏色分好各隊(duì),。

游戲玩法：

在場地的起點(diǎn)和終點(diǎn)間根據(jù)彈珠的大小挖好若干數(shù)量的彈珠洞，挑戰(zhàn)者統(tǒng)一在起點(diǎn)準(zhǔn)備,，游戲開始,，挑戰(zhàn)者要從起點(diǎn)彈著彈珠依次彈進(jìn)彈珠洞內(nèi)，(挑戰(zhàn)者可以用自己的彈珠把對方的彈珠彈到洞中,，對方彈珠歸自己所有)誰先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝,。

游戲規(guī)則：

1、每次競賽可以2―4名幼兒參加競賽,。

2、幼兒要分好自己的'彈珠顏色,，以免混淆,。

3、彈珠時(shí)必須沿著彈珠洞依次通過,，到達(dá)終點(diǎn),。

評價(jià)反思：

這個(gè)游戲的材料很簡單，很常見,，而且場地也很靠近我們的生活環(huán)境,。但是彈珠相對的存在一定的危險(xiǎn)性，所以此游戲在進(jìn)行之前,，首先要做好安全教育工作,，需要跟孩子們講好安全及注意事項(xiàng)。這個(gè)游戲在玩的過程中,，可以鍛煉孩子的目測能力,，更能很好的提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。因?yàn)榇擞螒蚴歉傎愑螒?，為了保住自己的彈珠或搶占對方的彈珠,，孩子們會更加的努力?/p>

拍皮球大班體育教案篇八

出示一個(gè)有氣的皮球和一個(gè)癟氣的皮球，教師分別拍著兩個(gè)球,，請幼兒數(shù)拍球的個(gè)數(shù),。

幼兒討論：哪一個(gè)球拍的多，為什么?

2,、感受空氣,。

(1)出示癟氣的球

這個(gè)皮球?yàn)槭裁磁牟黄饋砟?

(因?yàn)樗鼪]氣了)

(2)認(rèn)識充氣工具，感受充氣工具里出來的氣體,。

讓幼兒認(rèn)識這是給皮球充氣的,，并在幼兒的表面皮膚(臉上、手上)打氣,，

讓幼兒感受充氣工具里出來的氣,。

3,、給皮球充氣，感受球逐漸變鼓的過程,，知道手動充氣的方法,。

(1)教師：我們來給皮球充氣吧，氣要從哪里才能進(jìn)去呢?

我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪里,。

(2)教師和個(gè)別幼兒用手動充氣工具給皮球充氣,，讓幼兒幼兒觀察皮球漸漸鼓起來的過程。

4,、幼兒玩球,，感受充足氣體的皮球跳得高。

(1)教師：現(xiàn)在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎?有什么不一樣的呀?

(現(xiàn)在的有氣,，能跳起來;剛才的沒氣球跳不起來,。)

教師與幼兒一起討論，得出結(jié)論：氣的多少與球的彈跳高度有關(guān),，氣越足,，皮球跳得越高。

(3)請個(gè)別幼兒嘗試操作,。

5,、拍球比賽

幼兒人手一個(gè)皮球，根據(jù)老師的口令,，高皮球,，低皮球，快拍球,，慢皮球,。