總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì)、具體。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

武術(shù)教學(xué)反思總結(jié)篇一

作為一名剛到校不久的年輕教師,，今天是我來到大港油田四中后的第一次體育公開課,，說實(shí)話，心理有一些緊張,，雖然整堂課下來老師們都覺得流程比較完整,，課堂氣氛活躍，但自己覺得并不是很滿意,，因?yàn)榫o張,，多多少少有些不自如，而我的情緒也多多少少影響了學(xué)生的表現(xiàn),。一堂體育課下來值得總結(jié)的地方很多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、課的構(gòu)思中規(guī)中矩,，雖有變化,，但缺乏創(chuàng)新

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力是當(dāng)前體育教學(xué)過程中實(shí)施《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想,。每節(jié)課以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為本，建立健康第一的指導(dǎo)思想,。課以“運(yùn)動(dòng)技能”“社會(huì)適應(yīng)”“運(yùn)動(dòng)參與”“心理健康”“身體健康”為主要目標(biāo),，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在教學(xué)的過程中,，教師運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫助學(xué)生建立印象,，直觀的體驗(yàn)和感受，并先提出問題,，讓學(xué)生自己尋找解決問題的辦法,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新能力。本堂體育課,，在設(shè)計(jì)上以教師為主導(dǎo),，對(duì)學(xué)生主體地位重視不夠,，從而也就限制了部分學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮，此乃本課一大遺憾,。另外,，本課雖在設(shè)計(jì)上有效的利用了場(chǎng)地及器材，但在教學(xué)的組織上缺乏創(chuàng)新點(diǎn),，沒有突出自己及學(xué)生的特點(diǎn),，使整堂體育課略顯平淡。

二,、對(duì)學(xué)生了解不夠,，影響課堂教學(xué)效果

青年教師面臨的最大不足就是缺少經(jīng)驗(yàn)，而青年教師一旦失去了對(duì)學(xué)生的了解,，那么對(duì)于課堂的駕馭肯定要大打折扣。今天我上的是一堂武術(shù)課,，而課前我不是很了解學(xué)生武術(shù)掌握情況,，他們有沒有學(xué)過武術(shù)？基礎(chǔ)掌握到什么程度,？在沒有弄清楚這些問題以前就想當(dāng)然的去上課了,，結(jié)果導(dǎo)致一上來我的語速和教學(xué)進(jìn)程有些快，學(xué)生跟不上,，教學(xué)效果受到一定影響,。包括課前隊(duì)列練習(xí)過程，也出現(xiàn)類似情況,，如原地四面轉(zhuǎn)法的練習(xí)過程中,，為了提高學(xué)生的注意力我用了反口令練習(xí)法，當(dāng)向右轉(zhuǎn)的口令發(fā)出后,，正確的應(yīng)向左轉(zhuǎn),，但有好多學(xué)生方向會(huì)搞錯(cuò)，而當(dāng)我意識(shí)到這個(gè)問題,，把向右轉(zhuǎn)的右字口令拖長(zhǎng),，給學(xué)生足夠的反應(yīng)時(shí)間后，學(xué)生練習(xí)效果立刻要好了許多,。

三,、教學(xué)形式單一，缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié)

本節(jié)課是一堂武術(shù)課,，因?yàn)榻滩牡木壒?，我并沒有改變傳統(tǒng)的我講、你做的教學(xué)方法,，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)練積極性,，動(dòng)腦思考,、發(fā)揮想象、創(chuàng)新練習(xí)方面做的不夠,。整堂課教學(xué)形式略顯單一,，在武術(shù)教學(xué)過程中，我其實(shí)可以應(yīng)用更多種教學(xué)手段,，采用直觀的圖片示范,、教師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范、甚至多媒體的觀看,；采用啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生敢于自我嘗試，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。教師應(yīng)及時(shí)點(diǎn)撥，誘導(dǎo),，使學(xué)生由過去的被動(dòng)學(xué)習(xí),，變成主動(dòng)思考，自主活動(dòng),，自主創(chuàng)造,，自我管理的活動(dòng)方式，讓學(xué)生獲得更多的愉快體驗(yàn),。

四,、課堂上教師角色的轉(zhuǎn)變做的不夠

一堂好的體育課，教師在課堂上要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。教師一定要注重自己角色的轉(zhuǎn)變,，這一點(diǎn)開始我做得不好，跟學(xué)生走的太近,，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象,，不利于教與學(xué)。而后來的游戲部分，跟學(xué)生走的又有些太遠(yuǎn),，其實(shí)這時(shí)候我完全可以以一名學(xué)生的身份參與到其中,，師生共同游戲。

五,、本課亦有亮點(diǎn),，亮點(diǎn)在于課的結(jié)束部分

本課設(shè)計(jì)前后呼應(yīng)，準(zhǔn)備部分是利用跳繩自編繩操來做準(zhǔn)備活動(dòng),，游戲部分利用跳繩創(chuàng)編游戲,，在充分利用現(xiàn)有器材的同時(shí)，使學(xué)生練習(xí)積極性高漲,，在發(fā)展學(xué)生體質(zhì)的同時(shí),，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。放松部分采用“意念”放松方式,，這也是本次課的大膽嘗試,，雖有不如意之處，但總體效果不錯(cuò),。

總之,，作為一名年輕教師，我在本堂課暴露的問題很多,，我會(huì)繼續(xù)反思、繼續(xù)總結(jié),。我深知,，作為一名年輕教師，今后我要走的路還有很長(zhǎng),，我要學(xué)的東西還有很多,，我會(huì)時(shí)刻鞭策自己，以本次課為契機(jī),，向更高的層次奮起努力,！

武術(shù)教學(xué)反思總結(jié)篇二

武術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，武術(shù)操也是高淳區(qū)小學(xué)體育課的一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容,。一年級(jí)新生初步接觸武術(shù)課,，所以我選擇的內(nèi)容是武術(shù)基本功，三種手型：拳,、掌,、鉤。三種步型：并步,、馬步,、弓步。本次上課的是一（3）班，這個(gè)班的學(xué)生比較活躍,。

本來我想為了引起學(xué)生的興趣,，引入課題時(shí)我這樣提問“：同學(xué)們，在家做完功課以后除了看少兒頻道的節(jié)目,，你們還喜歡什么樣的電視劇呀,。”男孩子們幾乎異口同聲“武打片”,。我一聽,，暗暗自喜，不錯(cuò)一下子引入正題,?？山酉聛淼膱?chǎng)面真是讓我苦笑不得，簡(jiǎn)直無法收?qǐng)?。只見孩子們一個(gè)個(gè)舞拳弄腳,，擺出架勢(shì)，儼然一個(gè)個(gè)武林高手,。我站在隊(duì)伍前面,，引入上課內(nèi)容：武術(shù)基本功。學(xué)生在初步掌握動(dòng)作后,，我便向他們介紹了“石頭,、剪子、布”的游戲,。學(xué)生玩的不亦樂乎,，把課堂推向高潮，又鞏固了學(xué)生的武術(shù)動(dòng)作,，達(dá)到了預(yù)期的效果,，但整個(gè)課堂的紀(jì)律不是很理想。

課后深思,，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，在宣布課的內(nèi)容，引入正題時(shí)得講究點(diǎn)藝術(shù),，即要激發(fā)學(xué)生的興趣,，又要能收的回。下一次課時(shí),，我應(yīng)該先提出了要求,，再引入課題，同樣的情景,，能夠很快收?qǐng)?，有好的課堂紀(jì)律,，進(jìn)入正常的教學(xué)中?？偨Y(jié)一句,，作為教師，只有自己對(duì)學(xué)生要求不到的,，沒有學(xué)生做不到的,。

武術(shù)教學(xué)反思總結(jié)篇三

“武術(shù)”在我國(guó)有著悠久的歷史，更是民族瑰寶,。它是我國(guó)各族人民在長(zhǎng)期生產(chǎn),、生活實(shí)踐中積累起來的養(yǎng)生和健身的民族體育形式之一。是我國(guó)各族人民智慧的結(jié)晶,，其內(nèi)容豐富多彩,。

在本節(jié)的武術(shù)（彈踢沖拳類）教學(xué)中，師生的共同參與,，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)欲望,，在學(xué)習(xí)中以學(xué)生為主導(dǎo)，教師為指導(dǎo)者,，這樣就形成了教學(xué)相長(zhǎng),。在游戲和放松練習(xí)的過程中，教師主動(dòng),、積極地和同學(xué)們共同練習(xí),，主動(dòng)參與，既起到組織者的作用,，又發(fā)揮其引導(dǎo)學(xué)生的作用,，學(xué)生練習(xí)的積極性得到充分調(diào)動(dòng)，練習(xí)密度雖大,，但學(xué)生不會(huì)感到累，這樣一來很好地完成了教學(xué)任務(wù),。教師通過講解,、示范、指導(dǎo),；注重學(xué)生基本知識(shí),、技能的學(xué)習(xí)。通過本次課的教學(xué),，充分感受到音樂在體育課中的重要性,，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在享受強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)的同時(shí)也培養(yǎng)了武術(shù)的精神,。

從本課的教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)自己在今后的教學(xué)過程中還需要改進(jìn)的地方如下：

1、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生武術(shù)基礎(chǔ)較差,，在學(xué)習(xí)“弓步?jīng)_拳,，沖拳彈踢，馬步架打”的動(dòng)作時(shí),，顯得上下肢協(xié)調(diào)性差,，動(dòng)作僵硬不自然，常常顧此失彼,，這可能和教師的示范站位不好有關(guān),，應(yīng)前后左右來回移動(dòng)進(jìn)行示范。

2,、在巡視指導(dǎo)方面,，幫助指導(dǎo)的范圍還有待進(jìn)一步擴(kuò)大，應(yīng)更加注意對(duì)學(xué)生的反饋給予及時(shí)評(píng)價(jià),，讓他們體會(huì)到進(jìn)步,、成功的喜悅。

3,、今后要更加注意在教學(xué)時(shí)間,、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)調(diào)整上更合理的安排。應(yīng)該讓學(xué)生先觀看相關(guān)的武術(shù)常識(shí),，正確認(rèn)識(shí)武術(shù)的意義,。它具有強(qiáng)身健體和防身等多種作用。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)和民族自豪感,。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

武術(shù)教學(xué)反思總結(jié)篇四

武術(shù)對(duì)學(xué)生而言這兩個(gè)字本身就充滿好奇思想,。每當(dāng)我在課前宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容是武術(shù)時(shí),，所有的學(xué)生都尖叫了起來，個(gè)個(gè)興奮的表演出自己以往看到過的動(dòng)作,，所有學(xué)生的注意力都已放在了各自的表演上了,，看到學(xué)生們的精神如此充沛，想到自己在課堂上如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作,，在授課中給我?guī)砹撕玫某纸谭较虻耐瑫r(shí)也帶有一定的困擾,，因?yàn)榛緞?dòng)作本是一項(xiàng)比較枯燥無味練習(xí)，如何為了能讓學(xué)生的注意力持久保持做了一些思考,。課前把所要教的手型動(dòng)作都一一起了名字,，在教手型時(shí)，我分別把三種手型拳,、掌,、勾比喻成武術(shù)電影中所演的名稱如流星拳,、降龍十八掌和鷹爪來引領(lǐng)學(xué)生的興趣，之后以競(jìng)賽的形式把男女生個(gè)各分成四小組來進(jìn)行練習(xí),，看哪一組紀(jì)律好學(xué)得快動(dòng)作做的又好,，那一組先做好那一組就先玩游戲，把學(xué)生的興趣提高的同時(shí),，再有序的進(jìn)行巡視式的施教,，在巡視中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做得很認(rèn)真，但還是有一些學(xué)生的動(dòng)作做得不夠規(guī)范,，由于動(dòng)作不好掌握,，也為了讓學(xué)生更好的掌握手型的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，我就把標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的技巧告訴學(xué)生,，讓他們回家再根據(jù)技巧熟悉一下動(dòng)作,，并讓他們表演給他們的家長(zhǎng)看，接下來我便以老鷹捉小雞的游戲,，把學(xué)生從緊張的練習(xí)中引領(lǐng)到愉快的游戲中去,，讓他們?cè)谟淇斓挠螒蛑薪Y(jié)束了今天的課程。

武術(shù)教學(xué)反思總結(jié)篇五

我的新進(jìn)教師匯報(bào)課授課班級(jí)是一1班的孩子,，教學(xué)內(nèi)容是全國(guó)中小學(xué)生系列武術(shù)健身操《旭日東升》的第一節(jié)起勢(shì),。

本學(xué)期接到學(xué)校安排的新的教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)一年級(jí)7個(gè)班的體育教學(xué)工作,。對(duì)于一年級(jí)的孩子們我是既熟悉又陌生,，熟悉的是連續(xù)幾年在從事一年級(jí)的體育教學(xué)，陌生的是,，每一年,，每一批進(jìn)來的孩子性格特點(diǎn)，家庭教育環(huán)境和背景都有所不同,，孩子們的行為習(xí)慣迥異,。

也許是對(duì)一年級(jí)比以往更熟悉的原因，也許是經(jīng)驗(yàn)比去年有所積累,，在各位班主任的配合下,，今年的7個(gè)班級(jí)的體育教學(xué)很快就步入正軌。常規(guī)教學(xué)是上好匯報(bào)課的關(guān)鍵,，平時(shí)的常規(guī)非常重要,，孩子們從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，一旦形成不好的行為習(xí)慣,，或者沒有及時(shí)糾正不好的習(xí)慣，就很難再改正,。

開學(xué)前幾周,，一直在抓常規(guī)教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生們坐姿，站姿,，以及從教室出來排隊(duì)的行為習(xí)慣,，通過快快集合游戲等方法訓(xùn)練孩子們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)找到自己的隊(duì)伍，站好體育課的隊(duì)形,。通過練習(xí),，孩子們基本上能控制自己在課堂上的注意力了。通過游戲等各種手段刺激孩子們頭腦里形成這樣的意識(shí)：高質(zhì)量完成老師的教學(xué)任務(wù),，可以獎(jiǎng)賞大家進(jìn)行他們喜歡的體育游戲,，拿上自己感興趣的體育器材學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能。所以孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候能夠很快的跟著老師一起進(jìn)入角色,，這也是我所欣喜的,。通過這幾周的教學(xué)，自我感覺比去年同一年級(jí)同一時(shí)間段的教學(xué)有進(jìn)步,。

在上匯報(bào)課的時(shí)候,，這個(gè)教學(xué)內(nèi)容在一1班沒有提前上過，但在一年級(jí)別的班級(jí)上過,，感覺不同班級(jí)的孩子對(duì)于武術(shù)操的喜愛程度不同,，學(xué)習(xí)興趣也不相同。有的班級(jí)的孩子特別是一6班,、一5班表現(xiàn)出來的熱情和精神集中的狀態(tài)讓我感覺很好,，滿意。但是在上匯報(bào)課的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)一1班有一部分孩子其實(shí)并不怎么來神,。我及時(shí)的調(diào)整學(xué)生狀態(tài)，通過語言等各種正反面的刺激來引導(dǎo)孩子們,，及時(shí)調(diào)整孩子們學(xué)習(xí)的狀態(tài),，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。帶著孩子們進(jìn)入角色,，進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài),。我采用了擊掌，注意力游戲,，獎(jiǎng)勵(lì)小白鴿,，獎(jiǎng)勵(lì)兔子、袋鼠頭飾,，眼神暗示等方式來調(diào)整課堂狀態(tài),。因?yàn)槲湫g(shù)操其實(shí)對(duì)于孩子們比較乏味，一節(jié)課,，我們花在學(xué)習(xí)武術(shù)操上的時(shí)間是28分鐘,，大部分孩子能夠跟著我一起學(xué)習(xí)和練習(xí),，已經(jīng)很不容易了。對(duì)于從幼兒園進(jìn)入學(xué)校一個(gè)月不到的孩子,，全班50多人有50人能堅(jiān)持一節(jié)課20多分鐘學(xué)動(dòng)作,，孩子們也真不容易了。

第一節(jié)分為四個(gè)八拍,，考慮到孩子們還不懂節(jié)奏,，先教大家學(xué)習(xí)和我一起數(shù)節(jié)拍，告訴他們第一個(gè)八拍從1數(shù)起,，第二個(gè)八拍從2數(shù)起,，聰明的孩子馬上就能推出，第三個(gè)八拍從3數(shù)起,，第四個(gè)八拍從4數(shù)起,。準(zhǔn)備部分自編了4節(jié)熱身操，把武術(shù)操要學(xué)的和需要活動(dòng)到的部位都融入準(zhǔn)備活動(dòng)中,，避免運(yùn)動(dòng)中受傷,。然后通過注意力游戲調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子們從枯燥的活動(dòng)中自然過度到主教材的學(xué)習(xí)中,。我先做了完整示范,，然后分成四個(gè)八拍來教動(dòng)作，把每個(gè)八拍的動(dòng)作分解以后,，就是抱拳左顧,、并步按掌、抱拳右盼,、托掌上舉,、并步對(duì)拳、并步抱拳這個(gè)幾個(gè)動(dòng)作,。第三節(jié)動(dòng)作和第一節(jié)容易混淆,，也是本節(jié)課的重、難點(diǎn),。因?yàn)閮晒?jié)操動(dòng)作一致,，速度節(jié)奏從原來四拍一動(dòng)，變成了兩拍一動(dòng),。通過向于老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，她告訴我這個(gè)地方要反復(fù)讓孩子們練習(xí)，體會(huì)和鞏固,，區(qū)分這兩個(gè)八拍不同的地方,，進(jìn)行加強(qiáng)和鞏固練習(xí)，讓孩子們更好的掌握動(dòng)作的變化。在課后別的班級(jí)我進(jìn)行嘗試,，發(fā)現(xiàn)效果果然更好。

游戲部分,，我自編小故事讓孩子們跟著我一起進(jìn)入角色,，并把游戲規(guī)則和要求以故事的方式告訴大家。在老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲部分,，到達(dá)了本堂課的高潮,，讓我也再次體驗(yàn)了一把童趣的美好。

學(xué)習(xí)無止境,，如果只是獨(dú)自埋頭苦干,，默默教學(xué)，那可能很難有長(zhǎng)進(jìn),，如果每天多向別的老師學(xué)習(xí)一點(diǎn),，多向別人吸取經(jīng)驗(yàn)，多請(qǐng)教和交流,，我想量變會(huì)引起質(zhì)的飛躍,。想讓自己變成一塊海綿，不斷吸收他人的優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)自己的不足,，成為一名成熟的骨干教師。

武術(shù)教學(xué)反思總結(jié)篇六

本周我安排小朋友學(xué)習(xí)武術(shù)的基本步法與腳法,。武術(shù)”在我國(guó)有著悠久的歷史,，更是民族瑰寶。它是我國(guó)各族人民在長(zhǎng)期生產(chǎn),、生活實(shí)踐中積累起來的養(yǎng)生和健身的民族體育形式之一,。是我國(guó)各族人民智慧的結(jié)晶，其內(nèi)容豐富多彩,。它具有強(qiáng)健身心,、防病、祛病和防身等多種作用,。作為小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的一部分,，它是為了培養(yǎng)學(xué)生記憶力、注意力,、思維想象能力,，讓學(xué)生逐漸地體驗(yàn)動(dòng)和靜、修和練,、身體的局部和整體,、人體和環(huán)境、形和意,、形和神相結(jié)合等辯證的哲理及精髓,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)和民族自豪感,；為今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)這些教學(xué)意義,，我制定這周的教學(xué)目標(biāo)為：

三,、提高學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)和小組合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)不怕苦不怕累的精神,。

在本周教學(xué)中,，小朋友學(xué)會(huì)弓步，馬步,，虛步,，仆步，歇步等基本步行,，在對(duì)小朋友的教學(xué)中,，小朋友要做到挺胸，塌腰,，虛實(shí)分明,，沉髖上體正直，但是小朋友在學(xué)習(xí)當(dāng)中,，由于男孩子對(duì)武術(shù)充滿好奇心,，學(xué)習(xí)氣氛高漲，對(duì)這些基本的武術(shù)步伐掌握的比較好,，可是一部分女孩子由于怕累,，不肯塌實(shí)接受學(xué)習(xí)，動(dòng)作松垮,，沒有力度,，我覺得我在教學(xué)中要加入武術(shù)游戲，讓小朋友對(duì)武術(shù)有更深的了解和興趣,。

在武術(shù)基本步法的練習(xí)中要求一部分學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)和方法的力度不夠,，學(xué)生的動(dòng)作完成質(zhì)量不是很高；最后評(píng)定環(huán)節(jié),，對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和點(diǎn)評(píng)也不足,，沒能更好的調(diào)動(dòng)起師生共同參與的氣氛。在今后計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容時(shí),，我會(huì)增加武術(shù)的教學(xué),，讓學(xué)生更多的了解武術(shù)。對(duì)于學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的引導(dǎo)方面,，我要多花心思,，讓引導(dǎo)的方式更豐富，使引導(dǎo)的效果更突出。

武術(shù)教學(xué)反思總結(jié)篇七

這節(jié)課與傳統(tǒng)的教學(xué)相比,，充分展現(xiàn)了學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，采用自主學(xué)習(xí),，分組學(xué)習(xí)，合作探究等學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來；游戲的教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在游戲中思考,，在游戲中提高,；用多種情景模擬的方式，讓學(xué)生整堂課保持活躍狀態(tài),，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。

但在課堂上，也有很多不足的地方,，由于學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，課時(shí)短,，沒有很好的武術(shù)基礎(chǔ),，在快速的學(xué)習(xí)情況下，只能學(xué)會(huì)如何串聯(lián)武術(shù)基本功,，不能良好的展現(xiàn)武術(shù)的精氣神,。武術(shù)的精髓沒有深入學(xué)生觀念，這是敗筆,。我會(huì)在今后的教學(xué)中，注意這一點(diǎn),。

整體上看目標(biāo)達(dá)成度較高。而且學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新的理念充分的體現(xiàn)出來了,。這一點(diǎn)更是令我喜出望外,。不足之處就是這節(jié)課時(shí)間太短,，教授內(nèi)容較多，學(xué)生不能很好地學(xué)習(xí)更深的東西,，在此我應(yīng)該在學(xué)生自主練習(xí)時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)快的同學(xué)給予更多的支持和幫助,，讓學(xué)生教學(xué)生,，一傳二，二傳四,，提高課堂教學(xué)效率,。

武術(shù)教學(xué)反思總結(jié)篇八

本次的考核課雖然進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,，也得到了楊老師,，郭老師等多位老師的熱心幫助，指導(dǎo),。但結(jié)果還是讓我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上還有很多的問題,。我認(rèn)真的觀看了自己的教學(xué)錄象，片中展現(xiàn)了整個(gè)堂課的情況,。雖然整個(gè)錄象時(shí)間只有40分鐘,，但是體現(xiàn)了我在教學(xué)安排以及內(nèi)容方面仍有不足。結(jié)合總結(jié)會(huì)上老師給我提出的意見反思如下：

在教學(xué)目標(biāo)方面,，過去的武術(shù)教學(xué)多半只是教動(dòng)作,，學(xué)生掌握的是拳腳功夫。這固然不可缺少,，但更為重要的是要讓學(xué)生能初步領(lǐng)悟到作為中國(guó)“國(guó)粹”之一的武術(shù)有一個(gè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深的體系，包含著豐富的文化底蘊(yùn),；還要培養(yǎng)良好的“武德”,。“未曾習(xí)武先明德”,，武德先于,、高于武技，是中華武術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是中華傳統(tǒng)美德的組成部分,。為了更好地完成增強(qiáng)體質(zhì)和培育民族精神兩大任務(wù)，武術(shù)教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn),。

教學(xué)內(nèi)容與方法方面,，重點(diǎn)提示摟手沖拳,、彈踢沖拳動(dòng)作到位,、剛勁有力，動(dòng)作學(xué)習(xí)結(jié)束后,，可以組織小組之間匯報(bào)表演，表揚(yáng)學(xué)得好的同學(xué),，并請(qǐng)幾個(gè)優(yōu)秀者在全班展示,，這樣可以激勵(lì)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,。

在教學(xué)手段方面,。一要加強(qiáng)知識(shí)教學(xué)，不但要講述中國(guó)武術(shù)的起源與發(fā)展,，也要講中國(guó)武術(shù)走出國(guó)門在世界各地“安家落戶”的現(xiàn)狀,。二要尊重學(xué)生主導(dǎo)地位，重視學(xué)生自學(xué)自練,、互幫互學(xué)等教學(xué)方法的運(yùn)用,，這樣做不但可以發(fā)揮學(xué)生和積極性和智慧，而且可以加快教學(xué)進(jìn)度,。

教師在武術(shù)教學(xué)中的示范十分重要的,。優(yōu)美的示范,，能讓學(xué)生感受到武術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,，體會(huì)到武術(shù)“真功夫”，進(jìn)而產(chǎn)生躍躍欲試之感,。正確運(yùn)動(dòng)口訣讓學(xué)生初學(xué)武術(shù)時(shí),，可以把動(dòng)作歸納成教學(xué)口訣，便于學(xué)生記憶,。在初學(xué)完成動(dòng)作,、成定勢(shì)處加號(hào)子，象“嘿”“哈”等,，渲染練習(xí)氣氛,，增加氣勢(shì)，提高練習(xí)興趣,。讓個(gè)人或小組出列表演,，既完成動(dòng)作，又可本互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，形成競(jìng)爭(zhēng)局面，也可用照相留影的形式促使學(xué)生追求動(dòng)作的完美,。

針對(duì)體育課的特殊情況,，我對(duì)本節(jié)課自己出現(xiàn)的問題總結(jié)了一下：

1、自己對(duì)新動(dòng)作的教學(xué)教法在細(xì)節(jié)上下的功夫還不夠,，忽視了自己面對(duì)的學(xué)生并不是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員,，對(duì)一些武術(shù)基本的手型,、手法、步法的教學(xué)不夠重視,，導(dǎo)致學(xué)生做出來的動(dòng)作死板僵硬,。

2、在上課期間自己做得說得過多,，沒有把學(xué)生作為課堂的主體,，沒有把學(xué)習(xí)完全的還給學(xué)生。不僅收到的效果不好,，而且自己的身體也不能承受,。應(yīng)多給學(xué)生時(shí)間發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維讓他們自己消化。

3,、對(duì)于有的老師給我提出的準(zhǔn)備活動(dòng)的問題,。我覺得也是一直困惑我的。怎樣可以即把學(xué)生的興趣激發(fā)出來又能真正的把身體完全活動(dòng)開,，而且時(shí)間還要在8分鐘左右,。這一點(diǎn)我想還得在今后多向我們體育組的各位老師請(qǐng)教。

4,、對(duì)于武術(shù)的實(shí)用性,，在教學(xué)中開展得還不夠，畢竟武術(shù)同別的專業(yè)不一樣,。任何說的,，看的，做的最終都要拿到實(shí)戰(zhàn)技擊上來,，現(xiàn)在我就在思考以實(shí)戰(zhàn)為基礎(chǔ)的教學(xué)方式怎么才能吸引學(xué)生興趣,，同時(shí)又不會(huì)過度，出現(xiàn)安全事故,。 除以上的一些東西外,，我覺得體育課有別與其他學(xué)科，因?yàn)槲覀凅w育學(xué)科是很容易改變一個(gè)學(xué)生的,，特別是學(xué)?，F(xiàn)在提倡“男拳女舞”為綱的校園特色。發(fā)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)必然能深入的培養(yǎng)學(xué)生的思想,。但開展武術(shù)運(yùn)動(dòng)也會(huì)遇到很多問題： 大多學(xué)生對(duì)武術(shù)的了解不深認(rèn)為武術(shù)是很過時(shí)的,，學(xué)武術(shù)覺得很“土”。發(fā)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)比較困難,。 學(xué)生根本沒有武術(shù)底子,，平時(shí)課堂練習(xí)武術(shù)其實(shí)都是一些皮毛的東西，要想在今后真正的組建一個(gè)武術(shù)隊(duì)還需要很多的事要做,。首先,，武術(shù)是一個(gè)從小,，也就是7-8歲開始學(xué)習(xí)的東西，它不像跆拳道,，可以經(jīng)過半年到一年的時(shí)間都可以出成績(jī),。想要在初中，高中學(xué)習(xí)完全不現(xiàn)實(shí),，學(xué)?？梢栽诒緟^(qū)或者臨近的小學(xué)設(shè)點(diǎn)把該校有武術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生送到我們學(xué)校。其次,，必須確保學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間,，武術(shù)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程要想出成績(jī)不是訓(xùn)練一兩天的事情，必須天天練習(xí),。在查閱了許多學(xué)校開展武術(shù)教學(xué)的方法和視頻資料后,，發(fā)現(xiàn)要把武術(shù)作為一個(gè)學(xué)校的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，就必須擴(kuò)大它的影響,。特別是對(duì)外的影響,。在對(duì)外宣傳武術(shù)特色的同時(shí)又宣傳學(xué)校的德育教育，從而把學(xué)校建成一個(gè)具有一定影響的高完中,。