當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

營造書香校園活動總結(jié)篇一

“打造書香校園,，師生幸福成長”，伴隨著這一理念,、主題,，春蕾學(xué)校開展的班級讀書會活動越來越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍,。為了更好得將這一活動開展下去,，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長,，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高活動的效率，現(xiàn)在將xxxx—xxxx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級讀書會活動總結(jié)如下：

本學(xué)期以來,，通過班級讀書會活動的不斷開展,，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與,，熱情高漲,，做到了班班有計劃，人人有心得,。讀書活動內(nèi)容從開始,，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;學(xué)生們誦讀展示也從不會、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享,?；顒娱_展伊始,，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),，推薦閱讀的書目,，為了讓全校學(xué)生都有書讀，要求各年級建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,，組建了班級圖書角;為了指導(dǎo)學(xué)生讀書,，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時間來指導(dǎo)學(xué)生讀書,，師生共同參與到其中,，交流讀書的心得、體會;同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動,，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目,，;學(xué)校各年級還利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會,，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情,。

1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,，發(fā)揮好書的作用,，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時,，學(xué)校還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞,。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度,。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘,，同時各年級為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁,、題材,、書目進(jìn)度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3,、在活動中指導(dǎo)學(xué)生閱讀

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書,，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，讓老師對學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀,。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,，各年級盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時運(yùn)用知識拓展技能，如召開主題班隊會,，班級讀書會,，具體做法有：低年級召開“故事會”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”,、“最精彩”,、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;中高年級舉行讀書心得交流會,，讓老師和學(xué)生一起交流,，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言,、動作、心理等體會人物的性格特點(diǎn),，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解,，讓師生共同進(jìn)步，中高年級還通過墻報,、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息,。定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動中,，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典,，快樂成長”閱讀成果展示交流會。這些活動的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高,，有利于學(xué)生的成長,。

本學(xué)期以來，全校師生在書海中盡情地遨游,，不斷地吸收知識,，取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀,，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來,，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,，積極參與各類征文活動與課外閱讀調(diào)研活動,，在這些活動中，我校師生頻頻獲獎,，如：我校五年級學(xué)生林艷麗在“誦讀經(jīng)典”讀書活動中獲得市二等獎并參加了其頒獎儀式;在世界讀書日4.23深圳市教育局舉行的“近代中國”征文比賽中,，我校張慈蘭老師論文榮獲市一等獎并參加了頒獎儀式,。在光明新區(qū)首屆教師朗誦比賽中我校陶銀花老師、李文瓊老師榮獲二等獎,。張慈蘭老師撰寫的《愛的教育》讀后感在光明教育在線發(fā)表,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！钡拇_，讀書使孩子們變得越來越聰明,，讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香,，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。

營造書香校園活動總結(jié)篇二

王莊鎮(zhèn)xx小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè),，積極打造“書香校園”,，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園,，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時間內(nèi)的行為,，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨,、中午,、晚上固定時間、規(guī)定內(nèi)容,、靈活形式地讀書寫作,，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng),，讓素質(zhì)奠基人生,。

晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦,。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦,，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神,。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地,、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,，激勵學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我,。

午讀師生與經(jīng)典為伍,。每天中午到校后,，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書,，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。要好讀書，更要讀好書,，讀有品位的書,。每個月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀,。共讀,，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言,，便于互相交流,，有了交流才能產(chǎn)生教育。

自由閱讀,，幫助學(xué)生培植興趣,，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課,，都能看到各年級老師手拿一本書,，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范,。一二年級學(xué)生小,，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽,，每人一本同樣的書,，教師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀,。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動,，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片,，積累裝入自己的閱讀成長袋,。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受,。

暮唱享受生命的快樂,。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交朋友,，與古詩吟唱相伴,，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生成功,、成長,、成才,。

營造書香校園活動總結(jié)篇三

本學(xué)期以來，通過班級讀書會活動的不斷開展,，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍,，全校師生人人參與，熱情高漲,，做到了班班有計劃,，人人有心得。讀書活動內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始,，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;學(xué)生們誦讀展示也從不會,、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享?；顒娱_展伊始,，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),，推薦閱讀的書目,，為了讓全校學(xué)生都有書讀，要求各年級建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,，組建了班級圖書角;為了指導(dǎo)學(xué)生讀書,，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時間來指導(dǎo)學(xué)生讀書,，師生共同參與到其中,，交流讀書的心得、體會;同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動,，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目,，;學(xué)校各年級還利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會,，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情,。

1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,，發(fā)揮好書的作用,，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時,，學(xué)校還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞,。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘,，同時各年級為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù),，還在閱讀的體裁、題材,、書目進(jìn)度,、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書,。

3、在活動中指導(dǎo)學(xué)生閱讀

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書,，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，讓老師對學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀,。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,，各年級盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時運(yùn)用知識拓展技能，如召開主題班隊會,，班級讀書會,，具體做法有：低年級召開“故事會”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”,、“最精彩”,、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;中高年級舉行讀書心得交流會,，讓老師和學(xué)生一起交流,，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言,、動作、心理等體會人物的性格特點(diǎn),，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解,，讓師生共同進(jìn)步，中高年級還通過墻報,、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息,。定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動中,，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典,，快樂成長”閱讀成果展示交流會。這些活動的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長,。

本學(xué)期以來,，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識,，取得了較為豐碩的成果,。通過課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來,，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高,，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動與課外閱讀調(diào)研活動,，在這些活動中,，我校師生頻頻獲獎，如：我校五年級學(xué)生xx在“誦讀經(jīng)典,，精彩一夏”讀書活動中獲得二等獎并參加了其頒獎儀式,，在xx區(qū)開展的小學(xué)生課外閱讀書面檢測調(diào)研活動中，作為xx學(xué)校的代表我校五年級獲得了全區(qū)第一名的好成績,，還有由我校xx老師撰寫的班級讀書閱讀經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗(yàn)報告會上交流,，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”的確,，讀書使孩子們變得越來越聰明,，讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂,。

營造書香校園活動總結(jié)篇四

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動,，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)匯報材料如下：

1,、營造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源,，建立班級圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室、書吧,，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室和書吧借閱圖書,。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

(2)保證閱讀時間。實(shí)行“三讀”(晨誦,、午讀、暮省),，大力開展“讀一本好書”活動,。“晨誦”時間為早自修時間“午讀”時間為午飯后,，“暮省”時間為晚自修時間,。各班小助手，組織班級早自修,、午間及晚自修的閱讀活動,。

2、加強(qiáng)讀書交流,。

(1)要求各班級組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會學(xué)習(xí)感悟?yàn)橹?，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級,、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定,，各班每周開一次讀書交流會,，每天記一句名言，每天背一首古詩詞,，每周精讀兩篇文章,。

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀,、評價等服務(wù);促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書室和書吧的管理,，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合初一年級學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

營造書香校園活動總結(jié)篇五

書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史,；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平,。根據(jù)上級文件精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我們在充分研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真推進(jìn)市教體局“營造書香校園”活動計劃。現(xiàn)把我們學(xué)校的“營造書香校園”工作總結(jié)如下：

一,、從整體著眼,，營造氛圍，推動書香校園活動順利進(jìn)行

我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實(shí)施的,。我們專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處,、少先隊,、圖書室等職能部門分工明確，我們以學(xué)校圖書室,、班級圖書角為基地,，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式,，建設(shè)書香校園，為師生的共同成長打下堅實(shí)的精神基礎(chǔ),。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實(shí)到位,。

1、張掛宣傳標(biāo)語,，開辟讀書活動專欄,，營造濃厚的讀書氛圍。

2,、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度，營造書報走廊,、學(xué)生作品走廊等長廊文化,，使全體師生一進(jìn)入學(xué)校就處于一個濃濃地書香氛圍之中。

學(xué)生的讀書時間,，保證每個學(xué)生有充足的閱讀時間,，強(qiáng)化學(xué)生課余閱讀效能，措施落實(shí),，在學(xué)生統(tǒng)一閱讀時間,，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo),，做到專時專用,。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路,，逐步形成課外閱讀的基本課型,。

積極健康的“書香”活動寓教于樂，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、樂讀書,、讀好書，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ),。

二、活動推進(jìn),，讀用結(jié)合，增強(qiáng)書香校園活動的實(shí)效性,。

（一）開展教師讀書系列活動

1,、積極實(shí)踐“過一種幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動,，使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活,。一年來，教師教學(xué)研究活動做到了周周有活動，天天有體驗(yàn),，人人有收獲,。

2,、開展教師學(xué)歷上二級行動：學(xué)校鼓勵教師參加本科學(xué)歷的進(jìn)修,，對于教師學(xué)歷達(dá)到本科畢業(yè)的教師,，學(xué)校給與表揚(yáng),，營造學(xué)習(xí)氛圍。讓教師真正體驗(yàn)到讀書有一種幸福感,。

3,、積極開展每周一讀活動：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績和成就一批有作為的教師,，如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向,，我們的做法是以校為單位推出教師“教師研讀經(jīng)典”活動,。一學(xué)年來,，學(xué)校全體教師有了很大收獲，其中宮姍姍老師代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)教委組織的“研讀經(jīng)典活動”,，談出了自己的讀書體會與收獲,。整個校園形成了濃厚的讀書氛圍。

（二）開展學(xué)生讀書系列活動

1,、我們組織學(xué)生開展了“我心中的奧運(yùn)”“災(zāi)區(qū)朋友,，請你們勇敢地面對”等作文比賽，營造良好的讀書氛圍,。

2,、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動，每學(xué)期開展“班級讀書月”活動,；積極向?qū)W生做好“中小學(xué)生讀書”工程推薦書目的工作,，開展撰寫讀后感的比賽活動。學(xué)校師生有多人在市教體局組織的各類比賽中獲獎,。校園讀書氛圍十分濃郁。

3、開展了以班級位單位的“晨讀,、午誦,、暮悟”為形式的誦讀活動。各班認(rèn)真教育學(xué)生養(yǎng)成早讀,、午讀的好習(xí)慣,，上好讀書課，只要你走進(jìn)我們學(xué)校,，到處都能聽到朗朗的讀書聲,。我們還通過講故事、演講、討論等活動,，努力營造濃厚的班級讀書氛圍,，扎實(shí)開展書香班級創(chuàng)建活動。

4,、開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動,，并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件,，嘗試建立開放式讀書廊,。

三、從小處入手,，自主選擇,，保證書香校園活動落到實(shí)處。

1,、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理,，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入,，積極購置圖書,，開展師生捐贈圖書活動等，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),。

2,、認(rèn)真做好圖書的定期借閱工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。并做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作,。

比、表彰等工作,。與此同時,，我們積極倡導(dǎo)全體師生“晨讀”和“午讀”，“晨讀”時間大體上為學(xué)生到校后----8：00,，“午讀”時間為下午上課前20分鐘,。前者天天如此，后者下限為每周2次,。

金庸先生曾說過：“只要有書讀，做人就幸福,?！弊x書對于女教師來說，書籍是最好的美容品,；對男教師來說,，書籍是自己的一張叮當(dāng)響的名片?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”,，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn),?！碧岣呙總€公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會的呼喚,，是祖國騰飛的需要,。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,，我們在書香校園里讀書,、思考,，豐富思想,；我們在心靈溝通中對話、感悟,，品味生活；我們在求索之路上實(shí)踐,、發(fā)展,，積淀人文精神。讀書,，使我們的生活更豐富,、更幸福；讀書,，使我們的思想更成熟,、更健康,?！昂米x書、讀好書,，會讀書,、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”,，必將成為我們東大寨小學(xué)全體師生堅定的信念和永恒的追求,。

營造書香校園活動總結(jié)篇六

本期，小學(xué)部圍繞“教育就是服務(wù)，質(zhì)量就是生命”的教育教學(xué)這一主題,，有計劃,、有目的、有指導(dǎo)性地開展了各項讀書活動,，營造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，努力建設(shè)師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質(zhì),，讓讀書成為了我們最日常的生活方式，推動書香班級,、書香校園,、書香社會的形成。

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，我們主要從以下幾方面入手,，開展了一系列讀書活動。

1,、教室布置要營造出一種濃郁的讀書氛圍,，要充分利用黑板報、宣傳畫,、讀書角等布置一些關(guān)于閱讀的標(biāo)語,，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書,，我快樂,，我成長;多讀書，讀好書,，好讀書;讀書破萬卷,，下筆如有神;最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮;與經(jīng)典為友,，為人生奠基;書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚;今天你閱讀了嗎?書籍是人類進(jìn)步的階梯等。

2,、各班在第二周,，以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。

3,、各班設(shè)計“書香園地”,，張貼學(xué)生的“好書推薦”、“名人名言”,、“好書大家讀”,、“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4,、師生共讀,，分享讀書心得。

1,、晨讀：每天早讀25分鐘,，誦讀課文、經(jīng)典詩詞或是名著片段,。

2,、午誦：每天第五節(jié)課前有十分鐘為全體學(xué)生經(jīng)典誦讀時間，分年級誦讀國學(xué)經(jīng)典校本教材,。

3,、暮省：晚自習(xí)前為十分鐘誦讀或勵志,，組織學(xué)生寫寫讀書筆記或交流讀書心得,。

4、課外活動課,，適當(dāng)組織學(xué)生看看課外書籍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

5,、抓好每周一第七節(jié)課的經(jīng)典誦讀課,，專時專用，只能誦讀經(jīng)典古詩文和經(jīng)典美文,，并輔以行政手段,，對于上甲課做乙事，發(fā)現(xiàn)一次扣款50元,。

開學(xué)初,，各班鼓勵學(xué)生每人帶2-3本好書，放在圖書角,，登記成冊,，制定和完善借閱制度，安排圖書管理員,，專人負(fù)責(zé)管理,，再讓學(xué)生每一個月帶一本新書充實(shí)更新圖書角,，便于大家分享交流。

1,、第一周2月7日止,，做好學(xué)生思想工作，發(fā)動學(xué)生捐贈圖書,。

2,、第二周召開“建設(shè)書香校園”主題班會，組織“好書大家讀”班級圖書捐贈活動,，建立和完善班級圖書角,，書香校園建設(shè)啟動。

3,、第三周班級圖書捐贈收尾工作;推出教室布置范本,。

4、第四周各班根據(jù)教室布置的范本著手教室的內(nèi)務(wù)布置,。

5,、第五周各班繼續(xù)完成書香班級建設(shè)中的班級氛圍感染工作，含圖書角建設(shè),、圖書借閱制度的完善,、班級內(nèi)務(wù)布置等，年級組對各班教室布置進(jìn)行了初檢,，納入班績效考核,。

6、第六,、七周低年級班主任組織本班學(xué)生進(jìn)行“讀寫繪”活動,，統(tǒng)一紙張，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)自定內(nèi)容;中年級班主任組織本班學(xué)生開展“名人/凡人讀書名言”征集活動,，要求統(tǒng)一紙張;高年級各班主任組織學(xué)生寫好“好書伴我行”演講稿,，語文老師協(xié)助班主任改好學(xué)生發(fā)言稿，年級組統(tǒng)一時間組織班級演講初賽,，選好參賽選手,。學(xué)部組織管理人員對教室內(nèi)務(wù)布置進(jìn)行驗(yàn)收檢查。

8,、第八周低中年級組各班主任對學(xué)生“讀寫繪”“讀書名言”進(jìn)行收集,、整理、張貼上墻,，并評出優(yōu)勝學(xué)生,。高年級組各班初賽選出演講最佳人選2人，班主任老師,、語文老師對參賽學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，力爭在競賽中賽出高水平,，創(chuàng)佳績。

9,、第九周周四晚飯后,，對低、中年級組的“讀寫繪”“讀書名言”活動結(jié)果進(jìn)行評比,。

10、第十周周五的上午進(jìn)行高年級組“好書伴我行”演講比賽,，評委由家長擔(dān)任,，獲得了家長們的一致好評。

11,、“4月23日——我們的讀書日”集體讀書簽名活動開展,，全校通報表揚(yáng)獲得第一期“書香班級”光榮稱號的班級，做好光榮榜,，樹立榜樣,，為書香校園的進(jìn)一步建設(shè)做好輿論鋪墊。榮獲20xx年上期第一期書香班級光榮稱號的是：六6,、007,、六3、009,、012,、013、014,、018,、019、021,、023,、025、027,。

12,、5月20、21日,，到株洲參觀晨小,、八達(dá)小學(xué)校園文化建設(shè)，借鑒外校好的做法,。

13,、6月12日，我們聚集一團(tuán),，開展了經(jīng)典誦讀競賽活動,，誦讀經(jīng)典文學(xué)作品,，弘揚(yáng)中華國粹文學(xué)，傳承文明,。緊張的復(fù)習(xí)之余,，孩子們室外背誦經(jīng)典的競賽活動無疑給孩子們一日復(fù)一日枯燥的期末學(xué)習(xí)生活既增添了幾分樂趣，又鞏固了教材上選編的經(jīng)典華彩文章,，還積累了一定的課外經(jīng)典美文,，娛樂學(xué)習(xí)兩不誤。在這次競賽中,，以下這些班級表現(xiàn)出色,，榮獲了本學(xué)期第二期的“書香班級”光榮稱號：六6班、007班,、012班,、013班、018班,、024班,、026班。

14,、開展世紀(jì)星教師講壇：每次開部教師會議時,，先選出一名教師代表與大家交流讀書心得，每次外出學(xué)習(xí)的老師,，回校必須登臺匯報學(xué)習(xí)情況,，每次30元，以資鼓勵,，對于那些準(zhǔn)備充分,，二次登臺展示交流的教師再獎勵50元以資鼓勵。本期有這些老師登臺展示了自己：譚自云,、劉育康,、付小波、肖艷芳,、歐陽蘭桂,、劉文嬌、劉曉玲,、趙慧,、劉純志、何文珊,、譚衛(wèi)麗,、劉愛芳、肖婷,，其中有幾位老師兩次登臺與全體教師交流學(xué)習(xí)心得,。

15,、在理事會、校委會大力支持下,，小學(xué)部進(jìn)一步完善了書香建設(shè)的設(shè)施設(shè)備,，在低年級組各教室和每一層走廊都安裝了書柜，在墻壁上張貼了國學(xué)經(jīng)典詩詞,、四大國粹簡介以及世界著名文學(xué)作品簡介,，讓每一面墻都說話，彰顯了校園文化建設(shè),。

16,、6月26日，組織六年級學(xué)生捐贈圖書活動,，共捐書597本，其中007班捐書246本,。

xxxx年小學(xué)部教學(xué)常規(guī)總結(jié)：

1,、教導(dǎo)處每周抽查每個教師所任班級學(xué)生的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)的規(guī)范度,，讓老師們的作業(yè)批改得到了進(jìn)一步的規(guī)范,。

2、每月一次大型教學(xué)常規(guī)檢查,，并負(fù)責(zé)收集,、整理好月檢資料。

3,、每月組織一次月考,，安排月考監(jiān)考、改卷等事物,，并及時做好月考總結(jié)工作,，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。

4,、收集整理每月教師考核資料，核算教師績效津貼,。

5,、聽年輕教師上課，總結(jié)得失,，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,。

6、協(xié)助教導(dǎo)處規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理,。

營造書香校園活動總結(jié)篇七

每位老師結(jié)合個人實(shí)際,，制訂了本期讀書活動,，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識,，充分利用假期、周末以及課余時間,，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時督促檢查,。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評,、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動,，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié)),、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動,。充分利用晨會課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書,、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

1、營造書香環(huán)境,。

(1)拓展圖書來源,，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書,。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書,。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

(3)保證閱讀時間,。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀,、暮省),，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動,?！俺空b”,、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時間為下午課外活動時間?！伴喿x課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo)。各班小助手,，組織班級晨間,、午間及下午活動課的閱讀活動。

2,、加強(qiáng)讀書交流,。

(1)低年級的讀書筆記以為主，中高年級的讀書筆記以寫為主,，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動,、讀評講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定,，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言,，每周背兩首古詩詞,，每周精讀兩篇文章。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動,。每個班級開展了六個一活動,，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會,、故事會,、讀書知識競賽、征文比賽,、讀書論壇,、讀書筆記評比等展示讀書成果。

3,、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首,。

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的.適合師生閱讀的圖書,，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺,。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù);促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動,。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進(jìn)一步完善考評機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展,。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來，值日,、值周教師每天對“晨誦”,、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄,。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機(jī)制,，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級”,、“讀書明星”的申報,、評比和表彰工作。

營造書香校園活動總結(jié)篇八

“書是人類進(jìn)步的階梯,?！焙脮耖L者,，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師，循循善誘,；如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生,。”為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，增長知識，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我校開展了為期二個月的第十屆書香校園活動,。每個班級創(chuàng)造性地開展讀書活動,，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園,，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校工作計劃制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案,，我校迅速開展了“書香校園”活動的動員工作,。利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言、名人名言牌布置“文化校園”,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢宣傳營造班級文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

為確?！皶阈@”活動有效、規(guī)范,、深入,、有序地開展、根據(jù)活動方案,，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù)。結(jié)合各班特色建設(shè),，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力，便于操作的活動計劃,，形成有計劃,、有部署、有檢查,、有總結(jié)的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實(shí)施,。

學(xué)校在書香校園活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果。

（一）召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入

按照活動方案各班分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會、辯論,、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題活動。開展了年級讀書心得交流會,，交流會上,，各代表暢所欲言，氣氛活躍,。向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間,，有序讀書,；介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實(shí)際行動,。通過此次交流會,，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

（二）征文比賽

（三）“書香班級”與“讀書明星”評比

為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦，評選出了30名學(xué)校表彰的讀書之星,，學(xué)校對他們的事跡在學(xué)校網(wǎng)站,、宣傳窗等陣地進(jìn)行宣揚(yáng),。同時,，從各班捐贈圖書、發(fā)表通訊,、撰寫讀書筆記,、學(xué)生習(xí)作發(fā)表,、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評,。

（四）板報評比

為烘托讀書氛圍,，開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動。

（五）各班特色活動精彩紛呈

每個班級的小報展評,，在教師與家長的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料,、版面設(shè)計、書寫,，精心制作了圖文并茂的手抄報,；開展了課外閱讀指導(dǎo)活動，通過一周一張閱讀表的下發(fā),、反饋,、評議，切實(shí)加強(qiáng)了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，增進(jìn)了師生情感,，為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持；舉辦“采蜜釀蜜”活動,，一本本精美的采蜜集記錄了同學(xué)們讀書節(jié)活動的腳?。婚_展“經(jīng)典誦讀考級”活動,，學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩的興趣更濃了,，興致更高了，在活動中,，班級中有百分之九十六的學(xué)生考級過關(guān),。

本次書香校園活動雖然項目多，但獲得了預(yù)期的效果,。尤其是提高了學(xué)生對閱讀的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料,，促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展,。雖然本次書香校園活動即將閉幕，但同學(xué)們的閱讀才剛剛開始,。在今后的日子里,，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭,，飄向社區(qū),，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩,！

營造書香校園活動總結(jié)篇九

王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè),，積極打造“書香校園”,，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園,，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時間內(nèi)的行為,，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨,、中午,、晚上固定時間、規(guī)定內(nèi)容,、靈活形式地讀書寫作,，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng),，讓素質(zhì)奠基人生,。

師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文,。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,，而是要求教師飽含深情地,、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵學(xué)生增強(qiáng)自信,，充實(shí)自我,。

每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀,。在固定的時間讀書,，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書,，更要讀好書,，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀,，后半月進(jìn)行自由閱讀,。共讀，師生擁有了共同的密碼,，有了共同的語言,，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,，幫助學(xué)生培植興趣,，拓寬學(xué)生閱讀視野,。每天午讀課,，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,，給學(xué)生做出榜樣和示范,。一二年級學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限,，由老師讀書給孩子們聽,，每人一本同樣的書，教師讀,，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動,，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋,。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動,，讓老師交流讀書感受,。

以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動為契機(jī),，讓學(xué)生與古詩交朋友,，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng),，讓書香伴學(xué)生成功,、成長、成才,。

營造書香校園活動總結(jié)篇十

讀書,，使人進(jìn)步,；讀書，與人智慧；讀書,，促人奮進(jìn),。一年一度的書香校園活動讓書香灑滿我們的校園,，全體師生徜徉在書的海洋,，汲取知識的力量,?；仡櫛敬巫x書節(jié)活動,，我們收獲頗多：

本屆書香校園活動和以往不同,，最大限度地發(fā)揮了同學(xué)們的自主性和主動性。結(jié)合區(qū)書香校園平臺的推廣與運(yùn)用和學(xué)校實(shí)際情況,，我們確定了本屆書香校園活動的主題為：快樂瀏覽,、沐浴書香,。希望師生共同營造讀書的良好氛圍,。

短短一個月不到的時間,，我校師生逐漸熟悉書香校園平臺,。最終我們評選出十位“明星讀者”，十位“推薦語優(yōu)秀撰寫者”，五個“書香班級”,。這些數(shù)據(jù)讓我們看到了大家對書籍的喜愛,，對讀書節(jié)活動的積極參與,。

為確保書香校園活動的正常開展，教務(wù)部門成立了專門工作小組，由學(xué)校圖書館具體承辦此次書香校園活動各比賽項目。從讀書節(jié)方案的起草,，到最后的定稿，我們都遵從簡潔,、有成效的原則,，即讓學(xué)生和老師易于操作,，重在培養(yǎng)讀書興趣，了解和會運(yùn)用書香校園這個平臺瀏覽書籍,，及進(jìn)行簡單的網(wǎng)上交流互動,。方案一經(jīng)確定和通過,，大家都進(jìn)入了積極的準(zhǔn)備工作中。總務(wù)科在校園內(nèi)掛上讀書節(jié)橫幅，提供了讀書節(jié)的良好氛圍,。信息科則對平臺建設(shè)提供技術(shù)保障。圖書館則進(jìn)行了具體的項目分工,。

第一天,，圖書館全體人員就本屆書香校園活動召開了專題工作會議,，布置書香校園活動任務(wù),。書香校園平臺的培訓(xùn),、圖書館流通量數(shù)據(jù)統(tǒng)計、推薦語審核評價,、新書推薦等一系列工作均責(zé)任到人,。

第二天中午“書香奉賢”平臺技術(shù)人員對圖書館老師進(jìn)行一次詳細(xì)的操作培訓(xùn)，為活動順利開展奠定基礎(chǔ),。

第三天,，校園內(nèi)讀書標(biāo)語橫幅飄飄，書香校園平臺在學(xué)校主頁上靜候師生的參與,。

第四天,，晨會課時間召開了簡潔的書香校園活動啟動儀式，宣讀書節(jié)方案,，標(biāo)志著第三屆書香校園活動拉開序幕,。

第五天下午，書香奉賢讀書活動平臺前臺操作的培訓(xùn)活動,。各班參與率達(dá)百分之一百,，個別班級甚至還多派人員前來學(xué)習(xí),。老師的清晰講解加上事先準(zhǔn)備的簡單操作說明書，使大家很快學(xué)會了如何瀏覽,、注冊,、報名、上傳作品,。

后面一周,，全校師生紛紛登陸注冊書香平臺，進(jìn)行推薦語的報名,、作品的上傳,、書籍的閱讀、書評的撰寫等,。我們欣喜的看到越來越多的師生來到了書香平臺,，成為一名電子圖書閱覽者。同時校園網(wǎng),、櫥窗等定時發(fā)布班級個人流通量排行榜,；各班活動統(tǒng)計人數(shù)情況，為書香校園活動推波助瀾,。

活動結(jié)束當(dāng)天,，活動各個項目均已告一段落，為確保評獎的公正,、公平,、客觀、真實(shí)性,。教務(wù)科組織圖書館全體館員召開了第二次書香校園活動工作會議，匯總各項數(shù)據(jù),，并根據(jù)班級和同學(xué)參與情況確定讀書節(jié)各項獎項,。

活動結(jié)束第二天，完成獎項的公示工作以及獎狀的打印工作,。

本次書香校園活動之所以能夠有效,、有序地開展，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,、各部門的配合協(xié)調(diào)和所有工作人員的積極投入是分不開的,，但更離不開的是我們?nèi)w師生的積極參與，各班班主任的大力宣傳,。

活動盡管暫時告一段落,，但讀書的步伐永不會停止。書籍的海洋浩瀚博大,，永遠(yuǎn)等待著我們同學(xué)去拾取智慧的貝殼,。最后用一首詩與全體師生共勉：“三更燈火五燈雞,，正是男兒讀書時。少年不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲,。”愿書香伴你一生,。