時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
七年級班主任工作計劃篇一
我們班共有57名學生。現(xiàn)在的學生在家庭基本上是獨生子女,，往往以自己為中心,，合作意識較差。之前從未住過校,，年齡確實偏小,，自控能力比較弱,，因此需要花比較多的時間去抓紀律，培養(yǎng)他們的自理,、自立能力,。
二、本學期基本工作要點
1,、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期,、中期、近期目標的結臺,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力。
作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想,、學習,、生活實際，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。
2、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求,，在學習方面不抓緊,，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績,，要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度,，多問,、多做、多看,，向優(yōu)秀生學習;日常表現(xiàn)差的同學,，期初確立目標，并努力達到要求,、
3,、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己,，多參加學校班級的活動,，如繪畫、作文片斷寫作等比賽,。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出,，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內(nèi)外活動,，把班級氣氛搞得更活躍,。
4、發(fā)掘?qū)W生特長,，培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學生動手、動口能力,，為他們不久要進入中學就讀打好基礎,。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等,。
5,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,，保持安靜,，遵守紀律。
6,、健全班委會,，明確分工，提高學生的管理能力,。在學期初,，對原有的班委進行調(diào)整,，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課,，搞好各項活動,。
7、做好弱勢學生工作,。在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系,，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,，培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心,。
8、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，學習態(tài)度,，這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學習方法和學習習慣,。關鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事,，多聽故事,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學情,，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進。成績,、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。
三,、具體措施
1、充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，學習方法教育,，增強自信心,。
六年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,，講文明,、講禮貌的好習慣。
2,、積極組織學生參加集體活動,，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,，把個人融入到集體大家庭中來,。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。各種活動能讓學生展示各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。
3,、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀律,，提高效率,。
4、充分利用《學習園地》,，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化。
5,、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生,。
6,、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力,。
7,、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。
8,、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展,。
9,、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績,。
10,、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。
七年級班主任工作計劃篇二
新學期已開始，作為初一年級班主任,，我充滿信心,，我將繼續(xù)以一顆赤誠的心帶領好我們班級，讓每個學生在新的學期中都有所收獲,。下面是本學期工作計劃：
一,、班級基本情況及存在問題
七年級處于正是現(xiàn)在處于服從與叛逆共存的過渡階段，學生的價值觀和世界觀沒有完全形成,，正需要老師及家長正確的教育和督導,。所以大部分學生還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應,。比如生活上對家長的依賴,，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學習的科目的增加，很多同學也還沒能找到適合自己的學習方法,，依然處在學習壓力大,，學習方法混亂的階段。
七二班現(xiàn)有學生31人,，其中男生22人,，女生9人，女生人數(shù)過少是男女比例不協(xié)調(diào)的明顯特征,，由于男生比例較大,，大都處在貪玩、調(diào)皮的年齡段,，學習不認真,，自控能力差，也對班級管理工作帶來一定的阻力,。
二,、工作目標
1、盡快使學生適應較緊張的初中生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，鍛煉、提高自理能力,，使學生的綜合素質(zhì)不斷提升,。
2、使學生盡快找到適合自己的學習方法,，學會合理安排學習時間,，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)和提高學生的學習興趣,，并且教會學生學會主動學習的方法,，從而更好的適應緊張有序的初中生活。
3,、積極組織學生參加學校的各項活動,，使學生在活動中明白道理，得到啟迪,，鍛煉提高個人能力,，完善自我人格。
4,、班委工作職責明確分工,，培養(yǎng)成為班主任的左膀右臂;而且提高學生的自我管理能力，形成團結向上的良好班風,，努力營造平等,、團結,、和諧、進取的班級氛圍,。
三、根據(jù)學校德育工作的指導思想,，本學期主要教育教學活動具體安排如下：
在紀律方面：
沒有規(guī)矩,，不成方圓。大自然萬物都有自己運行的規(guī)律和必須遵循的守則,，無一例外,。良好的課堂紀律是取得優(yōu)異成績和養(yǎng)成好班風的前提，在這方面必須嚴格制定班級紀律獎懲措施,，并且讓學生也參與其中,，要求學生能夠保證做到嚴以利己，寬以待人,。
在生活方面：
為了使學生適應緊張的學習生活,，在生活上要求學生互幫互助，團結友愛,、誠信待人,。有困難的學生都能得到其他同學的主動幫助。另外,，在本學期開展一個以《相親相愛一家人》為主題的班會,，使班級內(nèi)部能更加團結，友愛,、熱情,、真誠有凝聚力。
在學習方面：
要求學生課前預習,，上課認真聽講,，課下及時復習，養(yǎng)成良好的學習習慣,，端正學習態(tài)度,。調(diào)節(jié)好各學科之間的關系，使各學科都能均衡發(fā)展并且逐步得到提高,。
促進學習成績的主要手段有：
(1)夯實基礎,，對學生作業(yè)的完成情況做到時刻不放松，及時通過作業(yè)了解學生對課上知識的掌握情況,。
(2)通過班級之星,、學科之星與大家共享自己方法和經(jīng)驗或小組間交流互幫互助共同進步的方法，來培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，提高整個班級的學習成績和學習氛圍,。
(3)做到培優(yōu)補差,，對自己學習認識有偏差并且學習成績落后的學生，平時多給與鼓勵和幫助,，通過課下進行補課,，一步一個腳印，循序漸進的來提高學習成績;對有學習有潛質(zhì)的學生加強輔導,，擴展其知識面,，以求更上一層樓。
(4)認真總結每一次月考的成績,，注意每一個學生學習狀態(tài)的穩(wěn)定性,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。
家校教育一體化：
學校教育與家庭教育相結合,，絕不可忽視。平日雖住校,，但是周末回家一放松,、懶散，平時的約束幾乎全等于零,。針對學生的現(xiàn)狀與家長通過電話,、邀請到校或家訪等方式及時與家長進行有效的溝通,，了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作。找到問題所在,，對癥下藥,，實現(xiàn)對學生的無縫隙管理，全面提高學生的綜合素質(zhì)和學習成績,。
個性與共性的發(fā)展：
在追求共性的發(fā)展中,，注意培養(yǎng)學生的個性發(fā)展。在組織的各項活動中挖掘?qū)W生的潛力,，發(fā)現(xiàn)人才,。使班上的每位同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展，比如：鼓勵學生在每年的學校運動會比賽,，文藝晚會等其他活動中嶄露頭角,，積極報名參加;同時全員參加半內(nèi)舉行的各種活動，以鍛煉,、提高每一個學生的能力,。
