當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)1

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣,，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)材料如下：

1,、營(yíng)造書香環(huán)境,。

(1)拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,、書吧,，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室和書吧借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書,。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

(2)保證閱讀時(shí)間,。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀,、暮省),，大力開展“讀一本好書”活動(dòng)。“晨誦”時(shí)間為早自修時(shí)間“午讀”時(shí)間為午飯后,，“暮省”時(shí)間為晚自修時(shí)間,。各班小助手，組織班級(jí)早自修,、午間及晚自修的閱讀活動(dòng),。

2、加強(qiáng)讀書交流,。

(1)要求各班級(jí)組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會(huì)學(xué)習(xí)感悟?yàn)橹?，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí),、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng),、讀評(píng)講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定,，各班每周開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言，每天背一首古詩(shī)詞,，每周精讀兩篇文章,。

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái),。

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng),。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書室和書吧的管理,，充分發(fā)揮其作用。購(gòu)買了師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合初一年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。

營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)2

為了進(jìn)一步活躍我校校園文化生活,，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng),，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，促進(jìn)校園文化建設(shè),，我校于12月9日至12月13日開展了為期一周的營(yíng)造書香校園文化活動(dòng)。

此次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一,，宣傳發(fā)動(dòng)階段（12月9日）：星期一早上升國(guó)旗儀式結(jié)束之后,，學(xué)校副校長(zhǎng)高王卿發(fā)出營(yíng)造書香校園文化周活動(dòng)的號(hào)召，說明了開展這一活動(dòng)的目的,，并宣讀了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和實(shí)施方案,，要求全校師生積極參與，共同營(yíng)造濃厚的書香校園文化氛圍,。

第二,，具體實(shí)施階段（12月9日12月11日）：首先，各班級(jí)加強(qiáng)圖書角建設(shè),。星期一下午,，各班主任按學(xué)校要求召開了“與好書為伴，健康快樂地成長(zhǎng)”的主題班會(huì),，并發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“好書來共享”的圖書收集管理活動(dòng),，充實(shí)圖書數(shù)量，健全班級(jí)圖書管理制度,，豐富班級(jí)圖書角,。同時(shí)，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，晨誦,、午讀場(chǎng)面熱烈,，同學(xué)們親近書本，博覽群書,，熱情高漲,。校園里洋溢著濃郁的書香氣息。其次,，全校開展硬筆書法比賽,。本著“繁榮中華民族文化，發(fā)展硬筆書法藝術(shù),。書莘莘學(xué)子之風(fēng)華,，畫書香班級(jí)之精魂。”的宗旨,，各班主任和語(yǔ)文老師于星期二下午自習(xí),，組織學(xué)生在本班教室進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)硬筆書法比賽。然后,，各班開展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng),。從星期三中午開始，各班學(xué)生利用課余時(shí)間,，以小組為單位開展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng),。同學(xué)們廣泛收集讀書資料，精心排版布局,，創(chuàng)作出了一幅幅色彩艷麗,、內(nèi)容豐富、形式多樣的手抄報(bào),。

第三,，展示評(píng)比階段（12月12日12月13日）：學(xué)校開展讀書筆記、硬筆書法作品,、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng),。星期四下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各年級(jí)主任對(duì)各班圖書角和讀書筆記進(jìn)行檢查,，對(duì)學(xué)生硬筆書法作品和手抄報(bào)展示進(jìn)行參觀,，并評(píng)比打分。對(duì)各班評(píng)比選送的優(yōu)秀作品,，又組織相關(guān)教師在會(huì)議室評(píng)審,，從各年級(jí)中選出1個(gè)“書香班級(jí)”、10個(gè)“讀書明星”,、5份優(yōu)秀硬筆書法作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

通過此次營(yíng)造書香校園文化周活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),，營(yíng)造了書香校園的氛圍，達(dá)到了活動(dòng)的目的,。

營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)5

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動(dòng)”的工程,，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書,，讀書好”,。讓學(xué)生與書為友，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活，成為一種興趣,。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子,，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代,，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，真正做到在書香校園里營(yíng)造精神家園,。

1、資源整合,，好書共享

針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕,，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問題，班級(jí)開展了“好書共享”的活動(dòng),，在班內(nèi)交流,、互換讀物，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo),，豐富讀書資源,。在班級(jí)設(shè)立圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,，整合了學(xué)校,、班級(jí),、個(gè)人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享,。設(shè)立班級(jí)圖書角,，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng),。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上，合作互助,，感受集體的魅力,，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感。

2,、開展“晨誦,、午讀、暮省”活動(dòng)

讀書是一個(gè)不斷積累,、常常沉淀的過程,，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里,。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦,、午讀、暮省”活動(dòng),，各年級(jí)制定計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施，每天晨誦15分鐘,，午讀30分鐘,，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記，各年級(jí)基本統(tǒng)一,。

3,、定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書展評(píng)活動(dòng),，進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng),，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展,。

在整個(gè)讀書活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷地吸收知識(shí),，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,，知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外,，通過發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià),，為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供優(yōu)良的條件,，并且拓展讀書活動(dòng)的空間,。

4、舉辦讀書沙龍,，師生同讀共寫

在我們學(xué)校,，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生,，我們要求只要讀書就要把自己的所思,、所感、所悟隨時(shí)記錄下來,。讀書筆記可長(zhǎng)可短,，只要是自己的有感而發(fā)。

有這樣一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí),，我交流一點(diǎn)知識(shí),，對(duì)一個(gè)人來說他就知道了很多知識(shí)。”所以我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流,。比如：不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比,、交流活動(dòng)。每次我們的讀書交流活動(dòng),，大家都暢所欲言,，兩節(jié)課下來，大家還覺得意猶未盡,，都覺得時(shí)間不夠用,。

營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)3

營(yíng)造書香校園，是新教育實(shí)驗(yàn)的十大行動(dòng)之一,，我校開展新教育以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，積極打造“書香校園”,，以晨誦午讀暮省為抓手,，讓讀書聲充盈校園，讓師生愛上讀書,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，并開展了豐富多彩,，形式多樣的閱讀活動(dòng)。本學(xué)期就我校營(yíng)造書香校園的活動(dòng)總結(jié)如下：

為學(xué)生營(yíng)造讀書的氛圍,，每個(gè)教室配備書櫥,，設(shè)立班級(jí)讀書角。孩子們把自己喜愛的書籍拿到學(xué)校,，和其他同學(xué)一起分享,，交流收獲的知識(shí)，享受讀書的快樂,。

晨誦,，在黎明中開啟詩(shī)意的一天。每天早上堅(jiān)持20分鐘的朗誦時(shí)間,，師生共讀,，激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神,。要求每個(gè)教師都上一節(jié)晨誦展示課，大家齊分享,，共進(jìn)步,。每天早晨，老師們都飽含深情地,、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,，瑯瑯的讀書聲不絕于耳，令人沉醉,，也激勵(lì)著學(xué)生增強(qiáng)自信,，充實(shí)自我。

午讀,，暢游書海齊分享,。中午到校后，師生堅(jiān)持20分鐘的默讀,。在固定的時(shí)間讀書,，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書,，更要讀好書,，每個(gè)月可以進(jìn)行師生共讀，還可以進(jìn)行自由閱讀,。共讀,，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語(yǔ)言,，便于互相交流,，有了交流才能產(chǎn)生教育,。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣,，拓寬學(xué)生閱讀視野,。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書,，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,，給學(xué)生做出榜樣和示范。

暮省,，給心靈加油,。低年級(jí)以小日記為主，把自己每天的收獲寫上幾句話,，那怕是只言片語(yǔ)。中高年級(jí)以寫心得體會(huì)為主,，定期老師檢查指導(dǎo),，并相互交流，既提高了寫作水平,，又能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天給自己加油！

同時(shí)還開展了親子共讀,、精彩一刻,、朗誦比賽、制作讀書手抄報(bào)等形式豐富多樣的活動(dòng),，大大推進(jìn)了書香校園的順利進(jìn)行,，為學(xué)校營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。

在全校老師的共同努力下,，讀書已融入到我們生活的每一天,，成為一種習(xí)慣，書香校園伴師生同歡樂,，共成長(zhǎng),！

營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)4

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對(duì)我校本期開展如下：

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃,，明確了讀書書目?jī)?nèi)容,、目標(biāo),、措施、效果等,。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期,、周末以及課余時(shí)間,，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典,，品味名著,，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、經(jīng)典詩(shī)文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”,、“同背一首詩(shī)”活動(dòng),。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書,、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

1,、營(yíng)造書香環(huán)境

(1)拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角

學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書,。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

(2)櫥窗展示優(yōu)秀作品

學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

(3)保證閱讀時(shí)間

實(shí)行“三讀”(晨誦,、午讀,、暮省)，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動(dòng),。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間,。“閱讀課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo),。各班小助手，組織班級(jí)晨間,、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng),。

2、加強(qiáng)讀書交流

(1)低年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主,，中高年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)學(xué)習(xí)感悟?yàn)橹?，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí),、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會(huì),，每天記一句名言,，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章,。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會(huì),、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、征文比賽,、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果,。

3,、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)

初一熟讀背誦比較簡(jiǎn)單,、易理解的詩(shī)詞80首;初二熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;初三熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首,。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng),。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用,。購(gòu)買了師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展,。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來,，值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”,、“午讀”,、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,，切實(shí)做好“書香教師”,、“書香班級(jí)”,、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作,。

營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)5

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來的基石,；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,；一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。根據(jù)上級(jí)文件精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，我們?cè)诔浞盅芯俊⒎e極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真推進(jìn)市教體局“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)計(jì)劃?，F(xiàn)把我們學(xué)校的“營(yíng)造書香校園”工作總結(jié)如下：

一、從整體著眼,，營(yíng)造氛圍,，推動(dòng)書香校園活動(dòng)順利進(jìn)行

我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實(shí)施的。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)親自掛帥,，教導(dǎo)處、少先隊(duì),、圖書室等職能部門分工明確，我們以學(xué)校圖書室,、班級(jí)圖書角為基地,，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書香校園,，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。

1,、張掛宣傳標(biāo)語(yǔ),，開辟讀書活動(dòng)專欄，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。

2,、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度,，營(yíng)造書報(bào)走廊、學(xué)生作品走廊等長(zhǎng)廊文化,，使全體師生一進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃地書香氛圍之中,。

3、納入教學(xué)計(jì)劃,，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo),。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每周圖書借閱時(shí)間,，班主任必須按時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生參加,，不得以任何理由侵占

學(xué)生的讀書時(shí)間，保證每個(gè)學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間,，強(qiáng)化學(xué)生課余閱讀效能,，措施落實(shí)，在學(xué)生統(tǒng)一閱讀時(shí)間,，教師進(jìn)教室陪同讀書,，巡視指導(dǎo)，做到專時(shí)專用,。在實(shí)踐中,，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型,。

積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂,，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書,、讀好書,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，提高人文素養(yǎng),，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ),。

二,、活動(dòng)推進(jìn)，讀用結(jié)合,，增強(qiáng)書香校園活動(dòng)的實(shí)效性,。

（一）開展教師讀書系列活動(dòng)

1、積極實(shí)踐“過一種幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念,。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng),，使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活,。一年來，教師教學(xué)研究活動(dòng)做到了周周有活動(dòng),，天天有體驗(yàn),，人人有收獲。

2,、開展教師學(xué)歷上二級(jí)行動(dòng)：學(xué)校鼓勵(lì)教師參加本科學(xué)歷的進(jìn)修，對(duì)于教師學(xué)歷達(dá)到本科畢業(yè)的教師,，學(xué)校給與表?yè)P(yáng),，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。讓教師真正體驗(yàn)到讀書有一種幸福感,。

3,、積極開展每周一讀活動(dòng)：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績(jī)和成就一批有作為的教師,，如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出教師“教師研讀經(jīng)典”活動(dòng),。一學(xué)年來,，學(xué)校全體教師有了很大收獲，其中宮姍姍老師代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)教委組織的“研讀經(jīng)典活動(dòng)”,，談出了自己的讀書體會(huì)與收獲。整個(gè)校園形成了濃厚的讀書氛圍,。

（二）開展學(xué)生讀書系列活動(dòng)

1,、我們組織學(xué)生開展了“我心中的奧運(yùn)”“災(zāi)區(qū)朋友，請(qǐng)你們勇敢地面對(duì)”等作文比賽,，營(yíng)造良好的讀書氛圍,。

2、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng),，每學(xué)期開展“班級(jí)讀書月”活動(dòng)；積極向?qū)W生做好“中小學(xué)生讀書”工程推薦書目的工作,，開展撰寫讀后感的比賽活動(dòng),。學(xué)校師生有多人在市教體局組織的各類比賽中獲獎(jiǎng)。校園讀書氛圍十分濃郁,。

3,、開展了以班級(jí)位單位的“晨讀,、午誦、暮悟”為形式的`誦讀活動(dòng),。各班認(rèn)真教育學(xué)生養(yǎng)成早讀,、午讀的好習(xí)慣，上好讀書課,，只要你走進(jìn)我們學(xué)校,，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事,、演講,、討論等活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書氛圍,，扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),。

4、開展好“班級(jí)圖書角”創(chuàng)建活動(dòng),，并逐步改進(jìn)提高,。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立開放式讀書廊,。

三,、從小處入手，自主選擇,，保證書香校園活動(dòng)落到實(shí)處,。

1、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理,，充分發(fā)揮其作用,。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購(gòu)置圖書,，開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等,，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2,、認(rèn)真做好圖書的定期借閱工作,，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。并做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作,。

3,、設(shè)置“讀書課”，確定語(yǔ)文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課,。利用“讀書課”,，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流,、評(píng)

比,、表彰等工作,。與此同時(shí)，我們積極倡導(dǎo)全體師生“晨讀”和“午讀”,，“晨讀”時(shí)間大體上為學(xué)生到校后----8：00,，“午讀”時(shí)間為下午上課前20分鐘。前者天天如此,，后者下限為每周2次,。

金庸先生曾說過：“只要有書讀，做人就幸福,。”讀書對(duì)于女教師來說,，書籍是最好的美容品；對(duì)男教師來說,，書籍是自己的一張叮當(dāng)響的名片,。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn),。”提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚,，是祖國(guó)騰飛的需要,。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們?cè)跁阈@里讀書,、思考,，豐富思想；我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話,、感悟,，品味生活；我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐,、發(fā)展,，積淀人文精神。讀書,，使我們的生活更豐富,、更幸福；讀書,，使我們的思想更成熟,、更健康。“好讀書,、讀好書,，會(huì)讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”,，必將成為我們東大寨小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

營(yíng)造書香校園活動(dòng)總結(jié)6

王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè),，積極打造“書香校園”,，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園,，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為,，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨,、中午,、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容,、靈活形式地讀書寫作,，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng),，讓素質(zhì)奠基人生,。

師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文,。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,，而是要求教師飽含深情地,、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信,，充實(shí)自我,。

每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀,。在固定的時(shí)間讀書,，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書,，更要讀好書,，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀,，后半月進(jìn)行自由閱讀,。共讀，師生擁有了共同的密碼,，有了共同的語(yǔ)言,，便于互相交流,，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,，幫助學(xué)生培植興趣,，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課,，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書,，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范,。一二年級(jí)學(xué)生小,，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽,，每人一本同樣的書,，教師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀,。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng),，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片,，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋,。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書感受,。

以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī),，讓學(xué)生與古詩(shī)交朋友，與古詩(shī)吟唱相伴,，歌聲飄揚(yáng),，讓書香伴學(xué)生成功、成長(zhǎng),、成才,。

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