作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

中班科學有趣的嘴巴教案篇一

1．通過觀察幼兒發(fā)現(xiàn)黃豆芽和綠豆芽不同的外型特征,，并進行分類。

2．初步了解豆芽與其他蔬菜生長方式的不同,。

3．知道豆芽是營養(yǎng)豐富的蔬菜,，要愛吃豆芽。

1．黃豆芽,，綠豆芽若干,，一次性杯子，小碗,、調羹,。

2．多媒體課件。

3．燒熟的豆芽每人一份,。

一,、導入激發(fā)幼兒興趣：

小朋友，今天豆芽寶寶來我們班做客啦,！我們一起來請出他們吧,！

二、觀察豆芽,，了解豆芽的外形特征,。

1．出示豆芽，幼兒觀察。

提問：“你的豆芽寶寶是什么樣子的,？”幼兒自由講述,。

2．小結。老師出示電腦畫面,，幫助幼兒了解黃豆芽和綠豆芽的特征,。

原來豆芽也有不一樣，分為黃豆芽和綠豆芽,。黃豆芽是由黃豆長出,，是黃色的；綠豆芽是由綠豆長出,，是綠色的,。綠豆芽比黃豆芽細一些，長一些,。

3．分豆芽。

4．檢驗糾錯,。

三,、了解豆芽的生長方式。

1．提問：“你知道豆芽寶寶是從哪里長出來的嗎,？”幼兒自由回答,。

2．演示電腦畫面，讓幼兒了解豆芽的生長方式,。

3．提問：豆芽和我們農場里蔬菜的生長方式有什么不一樣呢,？

4．小結：豆芽也是蔬菜中的一種，但它的生長方式和我們農場中的蔬菜都不一樣,，農場中的蔬菜都是從泥土中長出來的,，而豆芽是從水里泡發(fā)出來的。

四,、了解豆芽的作用,。

1．提問：“小朋友你們吃過豆芽嗎？”幼兒回答,。

2．小結：豆芽可以做成美味的菜肴,，含有豐富的維生素c，可以治療壞血病,，它還富含膳食纖維,，是便秘患者的健康蔬菜，小朋友要愛吃豆芽喔,。

3．出示燒好的豆芽,，讓幼兒看一看，聞一聞，嘗一嘗,。

中班科學有趣的嘴巴教案篇二

1,、通過看、摸,、聞,、剝等方法，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

2、了解蒜頭在春天會發(fā)芽,，教幼兒學會種大蒜的勞動技能,，激發(fā)對大蒜種植的興趣。

3,、通過認識大蒜,、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜,。

1,、蒜頭人手一個2、課件ppt3,、幼兒具備一定知識經驗

1,、談話導入，激發(fā)幼兒探索興趣

(1)上次,，老師和小朋友們一起在種植園里做了一件有趣的事情,，你們還記得么?(拔大蒜)

(2)誰知道大蒜是怎么來的?(幼兒猜想)

(3)(出示大蒜生長圖)原來，大蒜是大蒜頭發(fā)芽長出來的,。

(4)你們知道大蒜頭是從哪里長出來的嗎?(土里)

(5)播放課件,，蒜頭寶寶從土里蹦出來了，現(xiàn)在,，它要蹦到小朋友的簍子里去了!

2,、認識大蒜頭，鼓勵幼兒自主觀察,、大膽探索

(1)玩一玩,，你的蒜頭寶寶是什么樣的

(2)剝一剝，你發(fā)現(xiàn)了蒜頭寶寶的什么秘密

(3)聞一聞,，蒜頭寶寶有什么樣的味道

(4)咬一咬,，蒜頭寶寶的味道你覺得怎么樣

3、個別探索,，激發(fā)幼兒種植大蒜頭的興趣

(1)出示花盆,，誰會種大蒜頭

(2)請個別幼兒上臺演示

(3)評一評,，對不對，師講解種植步驟

4,、鼓勵幼兒繼續(xù)討論,，思考大蒜頭作用

(1)人們都很喜歡大蒜頭，你們知道為什么嗎?(對人有好處)

(2)討論說說,，大蒜頭的好處有哪些

(3)出示課件,，教師補充說明蒜頭的其他好處

(4)小結：蒜頭真是寶，我們要愛吃大蒜,，做不挑食的好寶寶,。

引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間,。整個活動,，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者,，鼓勵者,，合作者，引導者,，用心傾聽幼兒的表述,，并及時的梳理與小結。

中班科學有趣的嘴巴教案篇三

1,、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌,。

2,、問幼兒聽到了什么?是從哪里發(fā)出的聲音?

二、幼兒談論嘴巴的用處

1,、小朋友,，你們的嘴巴有什么用處呢?

2、幼兒根據(jù)平時的生活經驗用語言表達出來,。

三,、幼兒游玩：“小嘴巴樂園”。

2,、引導幼兒去嘴巴樂園游玩,，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋,，幼兒可以自由地去各個屋游玩,，嘗試用自己的嘴巴進行游戲。

3,、幼兒游戲后,，教師提問題讓幼兒回答,。

(1)誰能告訴我你去了哪些地方游玩?你是怎樣玩的?(幼兒可以邊示范邊回答)。

(2)你還看到別人用嘴巴干什么?

4,、教師小結：我們的嘴巴真有趣,，又能吃來又能說，又能唱來又能吹,，所以我們要愛護它,。

四、請幼兒進行記錄

1,、請幼兒根據(jù)記錄表中的內容自己進行判斷,、記錄。

2,、幼兒討論記錄結果：什么東西不能放進嘴巴里?

3,、小結：教育幼兒要愛護自己的嘴巴，嘴巴是我們人身體的一部分,，我們應該好好愛護它,，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦,。

(1)壞蘋果,、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃,，吃了就會生病,，使人難受。

(2)尖,、利的東西不能放進嘴巴里,，這樣就會把嘴巴戳破的。

(3)不能把手指放進嘴巴里,，這樣不衛(wèi)生,。

幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學計劃

中班科學有趣的嘴巴教案篇四

作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班科學教案有趣的嘴巴,，歡迎閱讀與收藏,。

活動目標

1、通過活動,，使幼兒了解自己嘴巴的用處,，懂得愛護自己的嘴巴，并學會講究衛(wèi)生的良好習慣,。

2,、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,，懂得分析在日常生活中什么東西可以做。什么東西不可以做,。

活動準備

1,、小口琴，小喇叭,，糖果,、食品等。

2,、一些物品的圖片,、記錄表人手一張。

活動過程

一,、猜猜哪里發(fā)出的`聲音?

1,、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌,。

2,、教師問幼兒聽到了什么?是從哪里發(fā)出的聲音?

二、幼兒談論嘴巴的用處,。

1,、教師：小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢?

2,、幼兒根據(jù)平時的生活經驗用語言表達出來,。

三、游戲：小嘴巴樂園

2,、引導幼兒去嘴巴樂園游玩,，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋,，

幼兒可以自由地去各個屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進行游戲,。

3,、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答,。

(1)誰能告訴我你去了哪些地方游玩?你是怎樣玩的?

(幼兒可以邊示范邊回答),。

(2).你還看到別人用嘴巴干什么?

4、教師小結：我們的嘴巴真有趣,，又能吃來又能說,，又能唱來又能吹，所以我們要愛護它,。

四,、請幼兒進行記錄

1,、請幼兒根據(jù)記錄表中的內容自己進行判斷、記錄,。

2,、幼兒討論記錄結果：什么東西不能放進嘴巴里?

如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦,。

(1)壞蘋果,、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃,，吃了就會生病,，使人難受。

(2)尖,、利的東西不能放進嘴巴里,，這樣就會把嘴巴戳破的。

(3)不能把手指放進嘴巴里,，這樣不衛(wèi)生,。

中班科學有趣的嘴巴教案篇五

1、了解鏡子的基本特征和用途,。

2,、知道兩面鏡子隨著旋轉角度的不同會反射出不同個數(shù)的像。

3,、培養(yǎng)細心觀察的習慣和探索的興趣,。

卡通動物紙片若干，30面鏡子,，水筆

1,、發(fā)現(xiàn)我自己：小朋友們，上課開始前先讓你們猜個謎語：“我看著你,，你盯著我,，沒我就沒你，沒你卻有我,?！苯處煶鍪剧R子，讓幼兒觀察其特征,。

提問：大家來觀察下,，鏡子時怎么樣的。

（鏡子都是用玻璃做的,，是平滑的,、涼冰冰的、可以反光的,，背面涂了層特殊的材料,，叫金屬漆,，這樣就可以清楚地照出物體了。并幼兒學說金屬漆）

提問：為什么能看到自己的樣子,。

（引出“反射”這個詞,，因為光把我們的樣子反射在了鏡子上，鏡子又把上面的圖像反射到了我們的眼睛里）,。請幼兒上來按照圖片進行講述,。

2、背后的秘密,。

提問：小朋友都能看到自己的臉,，那能不能想辦法看到自己的后腦勺呢？提供每個幼兒一面鏡子自己操作,。

提問：一面鏡子是不是看不到自己的后腦勺啊,，那下面我請兩個小朋友合作，看看用兩面鏡子能不能看到,。之后教師分別請幼兒上來面向幼兒,，在其后腦貼上任一圖片讓他用兩面鏡子看到背后的圖片。

3,、數(shù)一數(shù),。

教師先將兩面鏡子同方向擺好，請幼兒上來數(shù)鏡子里面的筆有幾支,。然后旋轉一面鏡子,，使其呈現(xiàn)2個像、3個像,、4個像······無數(shù)個,，并請幼兒上來觀察。

提問：你們還記得剛剛老師是怎么做的嗎,，你們發(fā)現(xiàn)了什么,。簡單介紹原因（鏡子與鏡子之間的重復反射）。分組探究,。

活動延伸：

今天我們觀察的是平面鏡子,，生活中還有很多種鏡子，像放大鏡,、望遠鏡等,，小朋友下次可以在區(qū)角活動里去探索他們的“秘密”,。

中班科學有趣的嘴巴教案篇六

1.能與同伴交流自己對動物嘴巴的認識,，了解一些動物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性,。

3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

4.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

1.收集各種有不同特征的動物(如鵜鶘、啄木鳥,、蜜蜂,、河馬、蝸牛,、兔子,、食蟻獸等)嘴巴圖片若干。

2.視頻：《救救蘋果樹》,、《鸕鶿捉魚》,、《蜜蜂采蜜》。

(一)教師講述故事《救救蘋果樹》,，引起幼兒對動物嘴巴的談論興趣,。

1.出示啄木鳥捉樹蟲的視頻，講述故事,。

(二)了解動物嘴巴的外形與其生活習性之間的關系,。

1.教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領?

(三)觀察圖片或視頻，引導幼兒了解其他動物嘴巴的神奇用途世界的神奇,，感知動物的多樣性,。

2. 教師：你還知道哪些動物也有一張奇怪的嘴?它們的嘴巴是什么樣的?(學習用詞匯描述)3.教師：我們還能來模仿小動物的嘴巴呢。(請幼兒用動作模仿動物的嘴巴)(四)欣賞動物嘴巴的多樣性,。

1.在日常生活中,，讓幼兒觀看《動物世界》的錄像，引導幼兒繼續(xù)關注動物的嘴巴,，滿足幼兒對動物的觀察興趣,。

《動物的嘴巴》是針對幼兒的年齡和認知特點，通過游戲讓幼兒主動參與了解一些小動物嘴巴特征,，從而萌發(fā)愛護小動物,、愛護大自然——小動物的家的情感.因此，針對這一活動意圖,，我充當好活動的引導者,，讓幼兒輕松積極地參與到活動中去。小動物是幼兒很感興趣的,，他們也是滿懷新奇,。整個活動，幼兒始終處于輕松,、愉快,、自然的活動氛圍中，特別是游戲活動將幼兒所觀察到的動物的特征說出來，增加了幼兒的活動興趣,，有利于增進幼兒熱愛動物的情感,，寓教于樂，符合幼兒學習的特點,，取得了好的活動效果,。

中班科學有趣的嘴巴教案篇七

孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始。今天小編就給大家?guī)硇“嗫茖W教案《有趣的嘴巴》,，大家一起來看看吧,。

1、通過活動,，使幼兒了解自己嘴巴的用處,，懂得愛護自己的嘴巴，并學會講究衛(wèi)生的良好習慣,。

2,、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，懂得分析在日常生活中什么東西可以做,。什么東西不可以做,。

1、吹的(氣球,、風車,、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等),。

2,、唱的(話筒、錄音機等),。

3,、吃的(糖果、食品等)

4,、一些物品的圖片,、記錄表人手一張。

1,、請幼兒閉上眼睛,，老師輕輕唱歌。

2,、問幼兒聽到了什么?是從哪里發(fā)出的聲音?

1,、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢?

2,、幼兒根據(jù)平時的生活經驗用語言表達出來,。

2、引導幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋,、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋游玩,，嘗試用自己的嘴巴進行游戲,。

3、幼兒游戲后,，教師提問題讓幼兒回答,。

(1)誰能告訴我你去了哪些地方游玩?你是怎樣玩的?(幼兒可以邊示范邊回答)。

(2)你還看到別人用嘴巴干什么?

4,、教師小結：我們的'嘴巴真有趣,，又能吃來又能說，又能唱來又能吹,，所以我們要愛護它,。

1、請幼兒根據(jù)記錄表中的內容自己進行判斷,、記錄,。

2、幼兒討論記錄結果：什么東西不能放進嘴巴里?

3,、小結：教育幼兒要愛護自己的嘴巴,，嘴巴是我們人身體的一部分，我們應該好好愛護它,，如果把嘴巴傷害了,，人就會很痛苦。

(1)壞蘋果,、發(fā)霉的食品,、臟的東西都不能吃，吃了就會生病,，使人難受,。

(2)尖、利的東西不能放進嘴巴里,，這樣就會把嘴巴戳破的,。

(3)不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛(wèi)生,。