從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。
如何做好幼兒園班主任工作心得體會篇一
愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，用心就有回報在童心世界里,，到處都是陽光燦爛,，也是這種陽光吸引著幼兒教師，總想和孩子們在一起,。小小班的孩子,，剛剛來園，還不適應(yīng)幼兒園的生活,，老師就是孩子們的“媽媽”,，在生活上老師要處處關(guān)注。
案例一：
入園前寶寶午睡時必須喝一瓶奶才能入睡,?？紤]到他的體質(zhì)比較弱，班級老師就同意讓家長把奶瓶帶來園,。但同時老師也積極開展了一些應(yīng)對措施：逐漸增加午餐飯量,，減少奶量;老師陪伴入睡等，雖然自己麻煩了,，但寶兒順利渡過適應(yīng)期,，身體仍舊健健康康的，這是老師們最高興的事情,。
案例二：
班上的“小星星”從小腸胃不好,，來了幼兒園后，因為不習(xí)慣在幼兒園拉大便,，常常憋著,，結(jié)果造成5、6天不大便,，父母們很著急,。老師知道這一情況后，便留心起來,。平日里多督促李佳星喝開水,，幫助腸胃蠕動。一次,，徐老師發(fā)現(xiàn)他臉色不對,，估計他可能要拉大便了，但他卻說什么也不肯上廁所,。好說歹說,，終于說服了他，但他提出要徐老師陪著他,，老師欣然同意了,。晚上，李佳星奶奶知道后,，激動地說：“徐老師,，你真是孩子的好媽媽,。”老師對孩子真切的愛,，換來了孩子們對老師的愛,，也換來了孩子們對這個世界的愛，對周圍人的愛,。幼兒喜歡老師,，是因為老師給了他們真誠的照顧，無處不在的關(guān)心,。老師是媽媽,，孩子是寶寶，每一個走進(jìn)班級的人,，都會有一種親切地感覺：溫馨而且充滿了熱情,。
二、做孩子們的朋友
愛是鼓勵,、信任，“相信你能行”幼兒在幼兒園里更需要的是尊重,，而不是保護(hù),，把每個幼兒看成是一個獨(dú)立的個體，讓他們參與班里一些他們能理解的事情的決策,。中大班的孩子有了自己的想法,，一味的要求他們按照老師說得去做，難免會有不滿意的地方,。老師就讓孩子們參與到,，老師的計劃制定和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，有了他們的參與,，班里的活動更加生機(jī)勃勃,，有聲有色。幼兒也興趣盎然,，興高采烈,，更好地完成了教育目標(biāo)。孩子受重視了,，有了自己的空間,，覺得自己也是幼兒園中的一分子，能貢獻(xiàn)一份力量,，他們得到了老師的信任,，也會同樣信任老師，喜歡老師,。
三,、做孩子們的啟蒙者
愛是教給知識,，給孩子最美的藝術(shù)知識的啟蒙不在于讓孩子學(xué)會多少技能，而是讓孩子能融入其中感受和嘗試,，從而激發(fā)起幼兒豐富的想象力,、創(chuàng)造力?！笆谌艘贼~,，不如授人于漁”，愛孩子很簡單,，但愛孩子也很耐人尋味,。張老師還組織幼兒發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作,，共同布置走廊,，讓孩子成為環(huán)境主人，用他們自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化?！拔业乃崮掏尥蕖薄拔覑奂亦l(xiāng)”“青蛙的成長過程”??每一次,，孩子們都積極參與，他們的作品得了其他班老師和同伴的肯定呢,。
四,、做家長的朋友
與家長的溝通也是種藝術(shù)每個孩子的父母都希望自己的孩子能在幼兒園得到老師的重視，能在幼兒園得到老師的關(guān)注,。老師做有心人,，熱情、真誠地與家長交流,，使家長了解老師的教育目標(biāo),，了解孩子的發(fā)展階段、發(fā)展程度,，把每個孩子的與眾不同之處反饋給家長,，和家長共同教育孩子。有了家長的配合,，幼兒園的教育工作更得心應(yīng)手了,。
案例三：
長期的，通過約談,，首先家長能更準(zhǔn)確地了解孩子,，形成正確的教養(yǎng)態(tài)度。其次,，使家長看到了班級老師對孩子的關(guān)心,，為班級的工作開展打下了良好的基礎(chǔ),，促使家長對孩子的教育更重視了。而且,，班級也可以非常直接地從孩子身上看到變化和進(jìn)步,。著名特級教師斯霞老師，將七十多年教師生涯成功的真諦,，歸結(jié)為“童心母愛,。”熱愛幼兒,，永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)以平和,，愉快和鼓勵的方式對待孩子，愛的教育,，最終目的是應(yīng)使幼兒在感受教師無私的愛后,，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人，進(jìn)而愛我們的社會,，愛我們的民族,，愛我們的國家。所以,，作為一名教師,，必須要有愛的`情感，愛的行為,，愛的藝術(shù)!
如何做好幼兒園班主任工作心得體會篇二
班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，每一位擔(dān)任過班主任的教師都會有深刻的體會,，因為他們摸索過,、探求過、失敗過,、成功過,。我，也是班主任中的一員,，感受很深刻,，班級管理千頭萬緒。學(xué)生思想瞬息萬變,。特別是二十一世紀(jì)的孩子們,，個性張揚(yáng)，見多識廣,、思維靈活,。多年來的班主任工作實踐，有以下幾方面育人工作心得,。
作為班主任,，要善于洞察學(xué)生的心靈,，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會他們的內(nèi)心要求,。剛接手一個新班時,，如果能在很短時間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對學(xué)生來說,，就是很高興的事,。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置,，又能說明老師在工作上,，對學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的,、努力學(xué)習(xí)的信心,。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；還要研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。
在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見，看看他們態(tài)度如何,，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多,，既提高了學(xué)生的主動參與意識，也增強(qiáng)了學(xué)生對班主任的.信任感,。學(xué)生們的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開闊得多,，他們思想活躍，想象力豐富,，需要表達(dá)和交流,，尤其需要來自師長的疏導(dǎo)和勸慰，控制他們的思想發(fā)展無疑于想要捆住鮮花的綻放,，總把自己的理念強(qiáng)加于學(xué)生身上的做法形同犯罪,。在班里給予學(xué)生充分的表達(dá)意見和建議的機(jī)會，是一項善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈,，免得他們成為一塊塊石頭,。
在班務(wù)工作的每個環(huán)節(jié)上，班主任都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇,。組建新的班委,，推舉學(xué)期佳俊，要組織學(xué)生民主選舉,；周會選什么話題,，對于遲到生如何警示，也要最后由學(xué)生“拍板”,。班主任的“退隱”,，會使每個學(xué)生成為班級文明的建設(shè)者，班級榮譽(yù)的維護(hù)者,。自然這種“退隱”并非就是撒手不管,，尊重學(xué)生的選擇，體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟,，睿智育人的境界,。尊重學(xué)生的選擇，目的在于養(yǎng)成學(xué)生遇事多動腦筋的習(xí)慣,，在于養(yǎng)成學(xué)生積極參與的意識,，豁達(dá)包容的精神，在于養(yǎng)成學(xué)生明辨是非的能力,。
一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來,，在班級體活動中，班主任要有意識地通過表情動作來表達(dá)自己對學(xué)生的情感,，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的,。比如贊許的點(diǎn)頭、會心的微笑,、親切的撫摸、嚴(yán)肅的手勢等都可以表達(dá)班主任對學(xué)生的愛心,，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感,。還有，找學(xué)生談話,，與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式,。
班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生，不能對學(xué)生有所偏愛,，因為任何偏愛都會失去教育的力量,。在老師的心目中，那些外表美的,、成績優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛,，而那些相貌丑陋的,、衣著簡樸的、成績一般的,、智力平庸的,、頑皮的學(xué)生，一般引不起老師的注意,，這就需要班主任去發(fā)現(xiàn),、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué),。
所以我認(rèn)為情感教育實在是一種巨大的教育力量,。沒有對學(xué)生真正的愛，就不會有真正的教育,。誰能不說情感是人世間最真摯最美好的東西呢,？班主任只有把愛心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生，以人為本,，無私奉獻(xiàn),，教育才會展示出驚人的魅力。
班主任一個普通的崗位,，平凡的角色,。在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我任重而道遠(yuǎn),，大膽探索新的教育方法,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為把自己鑄就成理想的班主任而努力,。
如何做好幼兒園班主任工作心得體會篇三
班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng),，而且是越來越不好當(dāng)。但是,，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,，我對班主任工作有了自己的體會,。
一、班主任要以身作則,，為人師表,。
教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則,，為人師表,，從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師,，特別是班主任,，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生,。例如，要求學(xué)生知錯就改,，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時,，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚,，錯怪你了,。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了,，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯,。
二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)
每個學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,，增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個女生,，她平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績一般,，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯,。我們班第一次辦班板報時,，發(fā)愁沒人會寫板頭,。我就找到她,，說她的字寫得挺好,，讓她試試,，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里,，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里,，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機(jī)會了,。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中,，她進(jìn)到了班級的第六名,。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美,。這樣，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動力。
三,、發(fā)揮班干部作用
班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是通過班級工作實踐提高學(xué)生交際能力,，組織能力和獨(dú)立工作能力,。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活,。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾,。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會,，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對小組管理的方法和困惑,，并對本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會,，交流一下當(dāng)天的情況，然后由班長在班級進(jìn)行晚點(diǎn),。這樣從班長到組長責(zé)任分明,、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,，調(diào)動了他們的積極性,，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性,，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,。
四、充分利用好學(xué)校組織的各項活動
教育是種活動,。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動,，如運(yùn)動會,、歌詠比賽,、課外活動等,。通過集體活動,，開闊視野，陶冶情操,，將德育思想和目標(biāo),，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心,，不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對于參加的活動,，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié),，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表揚(yáng),，差的批評，這樣正氣會得到弘揚(yáng),，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對整個班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。
班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn),，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣,。
如何做好幼兒園班主任工作心得體會篇四
在孩子們的歡聲笑語中,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了,。經(jīng)過了這一學(xué)期,，孩子們各方面的潛質(zhì)也得到了較大的提高?；仡欉@一學(xué)期我們所做的工作，有收獲,，也有不足。
一,、教育方面
采用多種方法,，加強(qiáng)班級常規(guī)管理。建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的,，也是十分必要的,。
1、由于個體差異,，家庭教育環(huán)境的不一樣,，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同,。像我們班的張俊熙小朋友雖然調(diào)皮,，但他卻富有愛心,，能主動幫忙一些有困難的小朋友;像陳嘉琪小朋友雖然在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)方面的潛質(zhì)較弱,，但她的自立潛質(zhì)卻很強(qiáng);還有想余梓瀚小朋友平時不善言語,，但他的動作發(fā)展得很好，自立潛質(zhì)特較強(qiáng)。針對這些孩子們身上的閃光點(diǎn),，我們常加以表揚(yáng)，鼓勵其他孩子像他們學(xué)習(xí),。
2、表揚(yáng)加獎勵,，加強(qiáng)對孩子各方面的常規(guī)教育,。在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中，比是一種很有效的方法,，我們結(jié)合孩子的特征,，對孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時給予表揚(yáng)和獎勵,，表現(xiàn)好的獎勵一顆小星星,，沒有獎勵到的小朋友鼓勵下周發(fā)奮,，平時在上課,、作業(yè)、游戲活動中表現(xiàn)好的小朋友獎勵小紅花,，這樣孩子們在老師的鼓舞中逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，懂得遵守班級規(guī)則了,。
3、以日常生活規(guī)范為主要,，對幼兒進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,。尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性,，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃，周計劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，在開展主角游戲中,，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)潛質(zhì),，交往潛質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的潛質(zhì),。在教學(xué)上,，我準(zhǔn)備充分的教具,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動搞笑的語言,，靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué),，教學(xué)時能面向全體,，不偏愛某一位幼兒,，對個別潛質(zhì)較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不一樣的游戲幫忙幼兒復(fù)習(xí)知識,。
二,、保育方面
1,、幼兒生活自理潛質(zhì)的全面提高
針對班級幼兒的實際狀況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位,。我們堅持了正面的教育,，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依靠思想，對幼兒好的表現(xiàn)或行為給予肯定,、贊賞和鼓勵，使幼兒更能有信心,。
2,、加強(qiáng)體育鍛煉和有效的護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。
充分保證幼兒戶外活動的時刻，堅持早操和體育游戲的同步開展,，堅持對幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理,，活動前為幼兒適量減少衣服,，活動后為孩子們換汗?jié)竦囊路?。注意觀察幼兒每日的生活特點(diǎn)及衛(wèi)生習(xí)慣，糾正不貼合衛(wèi)生的習(xí)慣,，且注意觀察幼兒的精神等,。我們還定期做好班里的消毒工作,，持續(xù)教室的清潔,，每周會用消毒燈一兩次,，以及毛巾口杯的消毒，預(yù)防病菌的傳染,。
3、安全教育
本學(xué)期我把安全教育放在的首位,，正因?qū)τ谟變憾?，他們還不直待如何避開危險,，字空潛質(zhì)差,，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗,，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害,。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的安全,，如在每一天的戶外活動中,，更是加強(qiáng)觀察,，早排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育,，如利用晨間談話與幼兒分享安全意識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險事,，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護(hù)自己,。
三,、家長工作方面
1、為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需價值哪個配合的事項,，共同搞好幼兒園教育教學(xué)工作,，我班認(rèn)真制定班主任工作計劃，刊登在家長園地上,，使家長能夠了解自己孩子在園的一周的學(xué)習(xí)狀況,。
2、利用家長接送時刻,，與家長持續(xù)密切聯(lián)系,，共同商討教育方法,。我們充分利用家長接送時刻與家長持續(xù)密切的聯(lián)系，雙方共同商討教育方法,，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。
3、針對個別幼兒的狀況即使家訪,，了解原因,。每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或難接近的家長，我班也不例外,，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心地指導(dǎo)，及時地進(jìn)行家訪,，向家長了解這些孩子在家的狀況及家庭環(huán)境的影響，以便針對性的教育,，使每一位幼兒都能快樂地成長，同時讓孩子感覺到家人和老師對他的關(guān)愛,，從中得到補(bǔ)償。
在以后的工作中我將以耐心,、細(xì)心去教育每一位幼兒,，向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，虛心討教,，以便提高自己的教育教學(xué)潛質(zhì),，爭取做個合格優(yōu)秀的班主任。
如何做好幼兒園班主任工作心得體會篇五
班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng),，而且是越來越不好當(dāng),。但是,，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,，我對班主任工作有了自己的體會,。
每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的職責(zé)就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期盼和愛中,，增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個女生,，她平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績一般,，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯,。我們班第一次辦班板報時,，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她,，說她的字寫得挺好，讓她試試,，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里,，她說真的十分感謝老班讓我寫黑板報的板頭,，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過,，太感謝老師給我這個機(jī)會了。透過這件事她也知道自己還有很大的潛力,，極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步,，在剛剛結(jié)束的期中考試中,，她進(jìn)到了班級的第六名,。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),，公開贊美,。這樣,，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動力,。
教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生用心,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型群眾活動,，如戶外會、歌詠比賽,、課外活動等。透過群眾活動,，開闊視野，陶冶情操,，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,，培養(yǎng)他們熱愛群眾,、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心，不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對于參加的活動,，無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié),，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表揚(yáng),，差的批評，這樣正氣會得到弘揚(yáng),，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對整個班風(fēng)的構(gòu)成有必須的促進(jìn)作用,。
如何做好幼兒園班主任工作心得體會篇六
“一個甜美的微笑，一聲親切的問候,，一個簡短而又富有哲理的故事，讓你的天空多一片色彩,，讓你的教育多一份睿智……”多年來，我結(jié)合蘇霍姆林斯基理論的學(xué)習(xí)，以及擔(dān)任十幾年班主任的一些心得體會,。我覺得一個班主任管理班級，單憑班主任去“管”去“理”,，怕是管不了,，理還亂的。如果管的太狠,，成了“警察”;理的太多,，又成了“保姆”,，不加變通，完全按規(guī)則來又成了“裁判”?，F(xiàn)在的孩子，敢說敢做,，有個性。因此,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，幫學(xué)生建立班級小主人的角色,，調(diào)動學(xué)生的積極因素,，進(jìn)行自我管理,、自主管理，可以有效減輕班主任的負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生管理、交往等多種能力,。加上現(xiàn)在的法制愈完善，社會也越來越民主,，所以權(quán)力型的班主任難當(dāng)了,。既然傳統(tǒng)的班主任工作方式都存在弊端,，這就需要我們探索一條有效的新路,。做一名啟智型的班主任。
首先,，當(dāng)好班主任,，你得有想法,。
其次，當(dāng)好班主任,，得扮演好幾種角色。
如果有人問：“你和學(xué)生是什么關(guān)系?”你可別簡單地回答說：“師生關(guān)系,。”在與孩子相處中,，你得扮演不同的角色。有時候,，我們是老師的角色，為學(xué)生傳道解惑，教他們學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù);有時候,，我們是嚴(yán)父的角色，在一些原則性問題上,，我們對學(xué)生必須“嚴(yán)而有度”;有時候，我們是慈母的角色,，特別是在關(guān)愛學(xué)困生和留守兒童時，你得像媽媽一樣,，用愛的`溫暖包圍孩子，做到“愛而不溺”;有時候,，我們是朋友的角色,，和學(xué)生相處,，我們得蹲下身子,，以平視的目光凝視孩子,，在與孩子交流時，你得穿越時空隧道,，讓自己回到與他們年紀(jì)一般的歲月,，將心比心，理解他們,、包容他們,，做到“真誠相待”;有時候，我們是學(xué)生的角色,，別看孩子們小,，但他們在某些方面的本領(lǐng)可比我們高許多,，所以有時候，我們不妨以學(xué)生的身份,，虛心向他們請教，“不恥下問”,，那么孩子們會為你的謙遜所折服,。
第三，當(dāng)好班主任,，得做一個有指揮才能的“將軍”,。
一,、讓全班同學(xué)參與班級管理,。我們的口號是：“我們的班級我們管理”,，讓班上每個同學(xué)分擔(dān)一項小任務(wù),，讓每個人以主人翁的姿態(tài)參與班級管理,，增強(qiáng)學(xué)生集體意識，同時也為展示他們才能提供一個平臺,，這樣做，也會讓每個孩子覺得自己不被遺忘,。因為每個人的能力是不同的,，有的學(xué)生的能力確實不高，如果他去參與班隊干部競選,，那么在小學(xué)階段六年中,，他可能一次也不會成功。現(xiàn)在,，他有了分管的事，他的積極性就有了,，他在被別人管時自覺性也就強(qiáng)一些了，因為他也可能管別人嘛,。
二、加強(qiáng)班隊干部培訓(xùn),。孩子們喜歡當(dāng)班干部,，但不一定會當(dāng)班干部,，因為有些本事不是生來就會的，管理班級也是一樣,。所以在初期,，我培訓(xùn)班干部跟得很緊，有時候天天開會,，有時候是一起開,，有時候是分小組開，甚至有時候是給個別班隊干部進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo),。等小干部們有了一定經(jīng)驗后,，就放手讓他們?nèi)プ觯悴灰鹿懿缓?，就是管不好也要讓他去做,。只是不能完全放松,，過幾天，你得讓小干部們做個小總結(jié),，總結(jié)一下分管的班務(wù)工作,。既要找出仍然存在的問題，也要找出班級進(jìn)步的地方,，還要想想自己的工作方法怎么樣?你可以跟他們聊天,，問問他們的管理辦法，切忌讓小干部們以“官老爺”的身份對待同學(xué),，用喝斥,、打責(zé)的方式解決問題。
三,、全盤計劃,，收放自如。對于學(xué)生的自主管理,，作為班主任要有全盤的計劃,，不能記起哪里做哪里。另外,，你交給了學(xué)生管理的權(quán)力就讓他們大膽地去干,，不要因為不放心，常越權(quán)去管,。要有“學(xué)生能管的事班隊干部不管,，班隊干部能管的事班主任不管”的理念。當(dāng)然,，你可不能什么也不管,，你得暗中觀察，宏觀調(diào)控,，學(xué)生有了不能越過的坎時，你要及時推上一把,，助他一臂之力,。
第四，當(dāng)好班主任,，要做一個聰明的“花匠”,。
在班主任工作中，我們印象最深的應(yīng)該是紀(jì)律差的學(xué)生,。有的學(xué)生就那么與眾不同,，私自、好斗,，以欺負(fù)他人為樂,。無論你怎么教育,，他就是不改正。對待這一部分學(xué)生,，你要有“哪一朵花不渴望陽光雨露,，哪一朵花不想茁壯成長”的想法。這部分孩子他們有過激的行為是有多方面的原因的：有的是家庭因素造成的,，有的是不良社會風(fēng)氣影響的,，還有的是因受到師生的歧視所致的。這時候,，我們班主任就要成為一個聰明的花匠,，我們不能簡單的把他們身上的缺點(diǎn)像剪枝那樣生硬地剪掉，你得針對每一個個體,，采用不同的方式：是“施肥”,、還是“鋤草”?是“澆水”、還是“捉蟲”?你要有所選擇,。對待這一部分孩子,，要把更多的關(guān)愛送給他們，以激勵為主要措施,，用放大鏡去尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，先讓他們樹立自信，有積極向上的欲望,。
其實,，這部分孩子外表看上去強(qiáng)勢，內(nèi)心其實是很脆弱的,，他們用自以為是掩蔽內(nèi)心極度的自卑,。所以如果老師能跟他們做朋友，從言行上重視他們,，他們是更容易被感動的,。一個六年級的男生，紀(jì)律特別差,，高傲,、好斗，與班上的其他學(xué)生結(jié)為兄弟伙,，在校園內(nèi)處處嘩眾取寵,。我從他的一個伙伴入手，真誠聘請他們四個為我班上學(xué)生的籃球教練,，我一是想讓他們覺得自己有優(yōu)點(diǎn),，可以幫助別人，二是我想讓他在他熟悉的群體中去幫助別人,，如果叫他一人去做,，他一定會認(rèn)為老師故意為難他,。我班上也有一個男生，個子最高,，特別愛打架,。平常跟同學(xué)們玩，總愛弄出個是非來才覺得有趣,，多次教育不管用,，這個學(xué)期，我讓他當(dāng)體育委員,，手把手地教他怎么組織班上的體育活動,，他現(xiàn)在把體育活動組織得有模有樣，我就常表揚(yáng)他,，他到現(xiàn)在為止,，還沒有與同學(xué)打過架。
第五,，當(dāng)好班主任,，要成為一個獨(dú)具慧眼的“伯樂”。
賞識教育倡導(dǎo)者周弘曾到上兩九義校來做過專題演講,，可惜我沒有來參加,，不過，他的演講光盤我看過一些,，他的有句話讓我印象特別深刻：“就是全世界的人都看不起你的孩子,，你也一定要賞識你自己的孩子?！逼鋵嵨覀兌贾?，一個人不管他品行怎么樣，他都會有優(yōu)點(diǎn)的,。所以,，我們班主任要學(xué)會當(dāng)伯樂，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn),，并想辦法讓他們的閃光點(diǎn)不停地閃爍,，越閃越亮，而且還要讓一個閃光點(diǎn)去點(diǎn)亮另一個閃光點(diǎn),，越閃越寬，最后形成一片光芒時,，這個孩子就成了千里馬了,。
教師的生活，總讓人感到忙碌中伴著充實,，奉獻(xiàn)中牽著良知,，平凡中感受著快樂,。盡管這份工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和快樂,，也是教師生活中最鮮活,、最美麗的。做一個充滿啟智型的班主任吧,，這會讓我們的教育事業(yè)更輝煌,。
如何做好幼兒園班主任工作心得體會篇七
在這里實習(xí)已經(jīng)第十二周了?？倢戧P(guān)于其他的沒有說過班主任一事,。我當(dāng)實習(xí)班主任這段時間總結(jié)的就是。
1,、必須敬業(yè),，奉獻(xiàn)，做到了解班里的每一個學(xué)生,。
2,、我覺得關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生是首要的,。這個年齡段的學(xué)生正處于性格形成期,，自尊心特別的強(qiáng)，還非常的叛逆,。因此給予學(xué)生足夠的尊重是一件必須的事情,。
3、冰心說過“有了愛并有了一切”,。愛學(xué)生,，就要尊重學(xué)生的興趣，人格,，愛好,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作習(xí)慣,。幫助他們樹立正常健全的人格,。
4、及時肯定并鼓勵學(xué)生,，提高學(xué)生的積極性,。
做好一名班主任，還要善于組織和管理班級,。班主任的工作是繁瑣的,，比如每天檢查衛(wèi)生，檢查作業(yè)，組織早讀,，晚上查學(xué)生宿舍,，還有各種紀(jì)律問題。這些看似很小的事情要想每件都做得井井有條是非常困難的,，因為一開始接觸這些,，我想把這些工作都做得盡善盡美，結(jié)果事與愿違,，不但沒有管理的多么好,，而且還把自己搞的身心俱疲。我感覺要想管好一個班必須借助學(xué)生的力量,，讓學(xué)生自己管自己,，我起一個監(jiān)督的作用。培養(yǎng)班干部骨干,，這樣不僅會讓自己輕松一些讓自己有更多的精力放在教學(xué)上,，還會培養(yǎng)學(xué)生自己的組織管理能力，一舉兩得,，并且還能鍛煉學(xué)生的自覺能力和個人能力,。
我還要做到“嚴(yán)慈共存”，愛心是好的,，是必須有的,，對學(xué)生懷有足夠的愛心我們才能更好地教育學(xué)生，更有利于師生關(guān)系的良性發(fā)展,。要關(guān)愛每一個學(xué)生,，不論是學(xué)習(xí)還是生活上。但是,，對學(xué)生付出愛是一門藝術(shù),，需要講究付出的分寸，何時付出,，怎樣付出,。在學(xué)生犯了錯誤的情況下我們必須適當(dāng)?shù)貞土P，讓他明白這是真的不對,，該嚴(yán)格的時就必須嚴(yán)格,，不能讓學(xué)生太過隨意，自己還是要有一些原則上的威嚴(yán)的,。否則學(xué)生會越來越不好管教,。
總之，班主任這一職務(wù)是比較難的,，考驗自己考驗學(xué)生,。也希望自己在這些時間更能好好鍛煉自己班主任這一職務(wù),，我自己以后打下基礎(chǔ),。
