通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生樹立勞動(dòng)最光榮,、勞動(dòng)最崇高,、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的勞動(dòng)觀念,，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,、具備必要的勞動(dòng)能力。下面是小編整理的2022中小學(xué)勞動(dòng)教育工作方案勞動(dòng)教育實(shí)施方案,，供大家參考閱讀,。

【篇1】2022中小學(xué)勞動(dòng)教育工作方案勞動(dòng)教育實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央、全國少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見》,，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì),、激發(fā)創(chuàng)造力,、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛勞動(dòng),、勤于勞動(dòng),、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據(jù)市教育局,、縣教科局相關(guān)要求,，結(jié)合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則,。

一,、具體目標(biāo)

堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練,、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育,、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育。通過自我服務(wù)勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng),、公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動(dòng)知識，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念,、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的感情,。

二,、基本原則

1,、堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過勞動(dòng)教育,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識和技能,，在勞動(dòng)教育中“樹德”、“增智”,、“強(qiáng)體”,、“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),。

2,、堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué),、社會實(shí)踐,、校園文化、家庭教育,、社會教育的勞動(dòng)教育功能,，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。

3,、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn),。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受,，體會勞動(dòng)艱辛,，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能,，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

4,、堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、性別差異,、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度,，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過程中學(xué)會自護(hù)，確保人身安全,。

三,、主要任務(wù)

1、課程的有機(jī)滲透,。依據(jù)上級要求,，開好國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)態(tài)度,、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育,。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容,，在語文、數(shù)學(xué),、品德與生活(社會)等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng),。

2、開展校內(nèi)勞動(dòng),。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動(dòng)教育,，組織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園,，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識,。開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能;開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組,、社團(tuán)活動(dòng),，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾,、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng);開展“愛學(xué)校集體勞動(dòng)”教育,，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植,?？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級,、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”,，予以精心呵護(hù)，在為集體,、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng),，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度,。培養(yǎng)責(zé)任感,。

3、社會實(shí)踐活動(dòng),。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”,、“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”,、“元旦”,、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益的社會實(shí)踐活動(dòng),，志愿者服務(wù),。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際,，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),，使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng),，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣,。

4、鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng),。教育學(xué)生自己的事情自己做,，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親,、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng),。結(jié)合重大節(jié)假日,、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,，()適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)(如洗碗,、掃地、洗衣,、整理房間等),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會父母的辛苦,，為父母分憂;鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力,，增強(qiáng)勞動(dòng)意識。

四,、實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段,。(2017年10月——2017年11月)

1,、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍,。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過家長會,、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動(dòng)對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng),。

2、制定措施,，提高認(rèn)識,。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者,、組織者、引領(lǐng)者,。

第二階段：實(shí)施階段,。(2017年12月——2018年5月)

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。積極組織相關(guān)教師參加各級各類勞動(dòng)教育,，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高,。

2,、利用多種途徑與載體。通過家長學(xué)校,，指導(dǎo)家長重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識的培養(yǎng);通過校本課程,，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能;通過不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);通過學(xué)校開展的各種主題活動(dòng),，營造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng),。

3,、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級課程進(jìn)行整合與有效滲透,，利用有利資源,，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。

4,、加強(qiáng)督導(dǎo)評價(jià),。建立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)制度,，評價(jià)內(nèi)容包含參加勞動(dòng)次數(shù)，勞動(dòng)態(tài)度,、實(shí)際操作,、勞動(dòng)成果等方面，突出家務(wù)勞動(dòng)評價(jià),，形成勞動(dòng)教育評價(jià)體系,。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，可作為評選“勞動(dòng)小能手”,、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一,。

第三階段：總結(jié)階段(2018年6月)

各校對勞動(dòng)教育開展情況進(jìn)行總結(jié)交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動(dòng),，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會,，家庭成員對孩子家務(wù)勞動(dòng)的評價(jià)感受等等)。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作,，并上報(bào)中心校,，屆時(shí)中心校將根據(jù)活動(dòng)開展情況對評選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手,、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰,。

【篇2】2022中小學(xué)勞動(dòng)教育工作方案勞動(dòng)教育實(shí)施方案

各中小學(xué)：

為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,，更好地培養(yǎng)廣大青少年的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》及教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》《浙江省關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》文件精神,，特制定本實(shí)施方案。

一,、主要目標(biāo)

(一)教育目標(biāo),。通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生樹立勞動(dòng)最光榮,、勞動(dòng)最崇高,、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的勞動(dòng)觀念,，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,、具備必要的勞動(dòng)能力、發(fā)展基本的勞動(dòng)思維,、塑造優(yōu)秀的勞動(dòng)品質(zhì),，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長,。

(二)工作目標(biāo),。堅(jiān)持思想引領(lǐng)、堅(jiān)持有機(jī)融合,、體現(xiàn)時(shí)代特征,、強(qiáng)化綜合實(shí)施、堅(jiān)持因地制宜原則,，整體規(guī)劃并實(shí)施勞動(dòng)教育,，推動(dòng)建立體現(xiàn)“五育融合”理念，以勞動(dòng)素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)的課程完善,、資源豐富,、模式多樣、機(jī)制健全的普通中小學(xué)勞動(dòng)教育體系;構(gòu)建以學(xué)校為主導(dǎo),、家庭為基礎(chǔ),、社會全方位參與支持的貫通一體、開放協(xié)同的新時(shí)代勞動(dòng)教育工作格局,，形成推進(jìn)勞動(dòng)教育合力;培養(yǎng)一批勞動(dòng)教育骨干教師,，培育一批勞動(dòng)教育引領(lǐng)地區(qū)和特色學(xué)校;弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神,、工匠精神和浙江精神,，大力推進(jìn)家庭勞動(dòng)教育日常化,、學(xué)校勞動(dòng)教育規(guī)范化,、社會勞動(dòng)教育多樣化，體現(xiàn)“松陽服務(wù)+松陽制造”模式下勞動(dòng)新形態(tài),，探索具有先行示范作用和松陽辨識度的中小學(xué)勞動(dòng)教育模式,。

二、基本原則

充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能,，以勞樹德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞育美,、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

(一)把握育人導(dǎo)向原則,。既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì),。著力提升學(xué)生綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀,。

(二)注重有機(jī)融入原則。拓寬勞動(dòng)教育途徑,，有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué),、校園文化、家庭教育,、社會實(shí)踐的勞動(dòng)教育功能,，讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受,，體會勞動(dòng)艱辛,，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能,，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，提高動(dòng)手能力。

(三)把握適當(dāng)適度原則,。要根據(jù)學(xué)生年齡特征,、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，注意手腦并用,、適當(dāng)適度,，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過程,。

(四)堅(jiān)持因地制宜原則。各校根據(jù)實(shí)際,，結(jié)合地域,、文化特色，改進(jìn)勞動(dòng)教育方式,，多形式開展勞動(dòng)教育,，避免“一刀切”。

(五)落實(shí)安全保障原則,。建立安全保障機(jī)制,，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施,，確保學(xué)生人身安全,。

三、教育重點(diǎn)

實(shí)施勞動(dòng)教育的重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外,，根據(jù)教育目標(biāo),，結(jié)合勞動(dòng)新形態(tài),、產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài),，有目的、有計(jì)劃,、項(xiàng)目化地組織不同學(xué)段的全體學(xué)生參加以體力勞動(dòng)為主的日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),，讓學(xué)生身心參與,、手腦并用、知行合一,，開展項(xiàng)目探索,，親歷勞動(dòng)過程，在勞動(dòng)實(shí)踐中出力流汗,、接受鍛煉、磨煉意志,，實(shí)現(xiàn)價(jià)值體認(rèn)，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀,、良好的勞動(dòng)品質(zhì)和基本公民素養(yǎng),，發(fā)揮勞動(dòng)教育樹德、增智,、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值,。

——小學(xué)：重點(diǎn)是養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,。讓學(xué)生參與日常生活勞動(dòng)，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),，學(xué)會日常生活自理;適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng),，學(xué)會與他人合作勞動(dòng)。感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣,，愛惜勞動(dòng)成果,。

——初中：注重增加勞動(dòng)技能，以家政學(xué)習(xí)、生產(chǎn)勞動(dòng),、服務(wù)性勞動(dòng)等為主要內(nèi)容,，兼顧校內(nèi)外勞動(dòng)教育,，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé),、吃苦耐勞的品質(zhì),，增強(qiáng)公共服務(wù)意識和擔(dān)當(dāng)精神,。

——普通高中：圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn),，開展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng),，使學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能,，增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識，具有勞動(dòng)自立意識和主動(dòng)服務(wù)他人,、服務(wù)社會的勞動(dòng)情懷。

四,、主要內(nèi)容

(一)制定校本《勞動(dòng)教育清單》,。各校以學(xué)期、月,、周為單位,，通過制定勞動(dòng)教育清單對本校勞動(dòng)教育進(jìn)行初步整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃,，通過全學(xué)段的清單設(shè)置，能清晰呈現(xiàn)基本目標(biāo),、課時(shí)安排、主要?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容,，指導(dǎo)本校勞動(dòng)教育的有序開展,。

(二)落實(shí)勞動(dòng)課程,。既要開足開好勞動(dòng)與技術(shù),、信息技術(shù)、通用技術(shù)等勞動(dòng)教育國家課程,，也要開發(fā)開設(shè)好家政,、烹飪、手工,、園藝,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程。

將勞動(dòng)教育納入常規(guī)課程和校本課程之中,，把勞動(dòng)教育與我縣德育品牌“田園教育”相結(jié)合,，開發(fā)一系列具有濃郁鄉(xiāng)土文化特色的校本精品課程。

(三)開展校內(nèi)勞動(dòng),。要組織學(xué)生參與校園大掃除,、班級衛(wèi)生包干區(qū)清理、教室衛(wèi)生打掃,、班級布置等活動(dòng),。適當(dāng)開辟校園種植區(qū)，讓班級認(rèn)領(lǐng)“責(zé)任田”,，種植花草樹木或農(nóng)作物,，并予以精心呵護(hù)。有條件的學(xué)校還可適當(dāng)開展養(yǎng)殖,。要開展勞動(dòng)實(shí)踐社團(tuán)活動(dòng),，進(jìn)行樂享烹飪、手工制作,、木工制作,、電器維修、班務(wù)整理,、室內(nèi)裝飾等實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)校還可通過組成社團(tuán)，確定研究課題，開展勞動(dòng)教育研究活動(dòng),。

(四)延伸校外勞動(dòng),。各校要成立志愿者服務(wù)隊(duì)，到校外開展志愿者服務(wù),，讓學(xué)生們實(shí)實(shí)在在地感受到了用自己的勞動(dòng)可以創(chuàng)造美好,。各校要安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗,、洗衣,、掃地、整理等力所能及的家務(wù),。要密切家校聯(lián)系,，轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動(dòng)的觀念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí),、生活和成長中的積極意義,。讓家長成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力,。

(五)建設(shè)勞動(dòng)基地。統(tǒng)籌社會資源,，5年左右時(shí)間認(rèn)定3-5個(gè)縣級勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,，聯(lián)合其他部門，認(rèn)定若干個(gè)研學(xué)旅行實(shí)踐基地和中小學(xué)生社會實(shí)踐教育基地,。

(六)推行勞動(dòng)教育成果展播,。每年年底，推行松陽縣中小學(xué)“田園教育”勞動(dòng)教育成果展播活動(dòng),，要求各校將勞動(dòng)教育成果以文字,、照片、短視頻等形式匯成微文,，在教育局微信公眾號或其他公眾媒體進(jìn)行推送展播,。

五、保障機(jī)制

(一)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),。采取有效措施,，保持勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展，加強(qiáng)對勞動(dòng)教育教師的專業(yè)培訓(xùn),，經(jīng)常性組織教研活動(dòng),，促進(jìn)勞動(dòng)教育教師專業(yè)化。積極探索聘請社會能工巧匠,、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。

(二)強(qiáng)化勞動(dòng)資源開發(fā)。各校要開辟種植區(qū),，建立校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地;縣教育局將利用社會資源認(rèn)定若干以生存體驗(yàn),、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐等為主的勞動(dòng)實(shí)踐教育基地,。農(nóng)村學(xué)校要積極爭取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門支持,，安排相應(yīng)的土地作為勞動(dòng)實(shí)踐的基地。城區(qū)學(xué)校要充分利用青少年宮,、文化館,、博物館、非遺館等開展勞動(dòng)實(shí)踐教育,。

(三)強(qiáng)化教育督導(dǎo)評估,。縣教育局將學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)內(nèi)容和發(fā)展性評價(jià)考核指標(biāo),。學(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐評價(jià)制度,，評價(jià)內(nèi)容包括勞動(dòng)實(shí)踐態(tài)度、參加勞動(dòng)實(shí)踐次數(shù),、勞動(dòng)實(shí)踐成果等方面,，將勞動(dòng)實(shí)踐情況記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學(xué),、評優(yōu)的重要參考,。

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