方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案及考核細(xì)則篇一

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技對(duì)人的幫助也越來越多，但現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)過分溺愛孩子,，孩子缺乏對(duì)生活的能力,。

學(xué)校通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，展示少先隊(duì)體驗(yàn)教育取得的成果,，使隊(duì)員懂得尊敬父母,，明確一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小崗位，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活,、培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí),，鍛煉一定的勞動(dòng)技能，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來,。

通過這些活動(dòng),，也要讓家長(zhǎng)明白，讓孩子做一些簡(jiǎn)單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的,，更能使孩子們懂得尊敬父母,，體貼父母對(duì)自己的愛，以及培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí),，鍛煉一定的勞動(dòng)技能,。

一、實(shí)踐班會(huì)儀式

班主任：我宣布,，主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

二、活動(dòng)內(nèi)容

我們一年級(jí)3班這個(gè)大家庭中有xx位成員,，xx位成員團(tuán)結(jié)友愛,，共同進(jìn)步，因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信——家務(wù)勞動(dòng)我能行,，讓我們一起看看你們是怎樣做的,。

活動(dòng)一：知識(shí)問答拓眼界

1、在日常家務(wù)勞動(dòng)中,，有哪些注意事項(xiàng),？

學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會(huì)中毒,。

學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆,。

學(xué)生：洗衣服的時(shí)候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗。

2,、你還知道生活中哪些小常識(shí),？

3、學(xué)生交流,。

活動(dòng)二：圖片展示引共鳴

1,、看ppt,，讓學(xué)生說說你都看到了什么？

2,、學(xué)生交流,。

3、說說你還會(huì)做哪些家務(wù),？

班主任：瞧,，我們的同學(xué)多么會(huì)觀察，還會(huì)做這些家務(wù),，真是不簡(jiǎn)單?。∧銈兌际呛脴拥?，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝,。

活動(dòng)三：動(dòng)手實(shí)踐提能力

1、穿針釘扣我拿手

班主任：向xxx一樣的學(xué)生還有很多?，F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童,，所以，大家一定要“失敗乃是成功之母”,，沒有失敗哪有成功啊,！一次不會(huì),，多練習(xí)幾次不就會(huì)了嗎？只要我們努力,，就會(huì)收獲成功,。

2、廚藝展示我最棒

（1）請(qǐng)五名隊(duì)員上臺(tái)展示自己的廚藝,。

班主任：瞧,，這五名同學(xué)可認(rèn)真了，我來向他們了解一下吧?。ú稍L一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟）

（2）請(qǐng)輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)們嘗一嘗,。

班主任：你們能談一談花多少時(shí)間學(xué)做這道菜？

（3）通過這次的勞動(dòng)實(shí)踐你們有什么體會(huì),？

活動(dòng)四：詩歌激情促內(nèi)化

1,、詩朗誦《人有兩件寶》。

班主任：大家的表演真是太精彩了,，說的話真是太感人了,，讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》。

2,、齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》,。

活動(dòng)五：交流評(píng)價(jià)展延伸

1,、學(xué)生代表發(fā)言。

2,、家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

班主任：老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的隊(duì)員評(píng)價(jià)很高，希望我們以后要再接再厲,，一如既往的做得更好,。

三、班主任講話

班主任：親愛的隊(duì)員們,。通過今天的活動(dòng),，大家發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和風(fēng)采,。相信隊(duì)員們一定會(huì)學(xué)人所長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來,，讓我們一起大聲地說——“我能行”,。

四、呼號(hào)

五,、結(jié)束儀式

班主任：一年3班“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：家務(wù)勞動(dòng)我能行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,。讓我們?cè)僖淮螣崃夜恼聘兄x各位家長(zhǎng)和老師的光臨。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案及考核細(xì)則篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央,、全國(guó)少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見》，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣,、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力,、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展,。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng),、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求,，結(jié)合實(shí)際,，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則。

一,、具體目標(biāo)

堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育,、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育,。通過自我服務(wù)勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐,，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí),，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的感情,。

二,、基本原則

1、堅(jiān)持思想引領(lǐng),。通過勞動(dòng)教育,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，在勞動(dòng)教育中“樹德”,、“增智”,、“強(qiáng)體”、“審美”,，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),。

2、堅(jiān)持有機(jī)融入,。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐、校園文化,、家庭教育,、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念,。

3,、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn),。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程,，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,，分享勞動(dòng)喜悅,，掌握勞動(dòng)技能,，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

4,、堅(jiān)持適當(dāng)適度,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異,、身體狀況等特點(diǎn),，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育學(xué)生,，勞動(dòng)過程中學(xué)會(huì)自護(hù),，確保人身安全。

三,、主要任務(wù)

1,、課程的有機(jī)滲透。依據(jù)上級(jí)要求,，開好國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度,、勞動(dòng)美德,、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容,，在語文,、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會(huì)）等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng),。

2,、開展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動(dòng)教育,，組織學(xué)生做好值日,，認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí),。開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng),，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能；
開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組,、社團(tuán)活動(dòng),，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾,、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng),；
開展“愛學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,，普及校園種植,。可開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物,，讓班級(jí),、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù),，在為集體,、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng),，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度,。培養(yǎng)責(zé)任感。

3,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”,、“勞動(dòng)節(jié)”,、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日,，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際,，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),，使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng),，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣,。

4、鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng),。教育學(xué)生自己的事情自己做,，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親,、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng),。結(jié)合重大節(jié)假日,、寒暑假,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)（如洗碗、掃地,、洗衣,、整理房間等），鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，體會(huì)父母的辛苦,，為父母分憂,；
鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),。

四,、實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段。（2017年10月——2017年11月）

1,、加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造氛圍。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性,。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng),。

2,、制定措施，提高認(rèn)識(shí),。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者,、組織者,、引領(lǐng)者。

第二階段：實(shí)施階段,。（2017年12月——2018年5月）

1,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級(jí)各類勞動(dòng)教育培訓(xùn),，積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，通過活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高。

2,、利用多種途徑與載體,。通過家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng),；
通過校本課程,，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能,；
通過不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；
通過學(xué)校開展的各種主題活動(dòng)，營(yíng)造自己的事情自己做,，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng),。

3、課程整合與滲透,。利用學(xué)校各級(jí)課程進(jìn)行整合與有效滲透,，利用有利資源，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容,。

4,、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度,，評(píng)價(jià)內(nèi)容包含參加勞動(dòng)次數(shù),，勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作,、勞動(dòng)成果等方面,，突出家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)，形成勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系,。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,，可作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一,。

第三階段：總結(jié)階段（2018年6月）

各校對(duì)勞動(dòng)教育開展情況進(jìn)行總結(jié)交流,。做好勞動(dòng)教育成果的積累（如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì),，家庭成員對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等等）,。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報(bào)中心校,，屆時(shí)中心校將根據(jù)活動(dòng)開展情況對(duì)評(píng)選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手,、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案及考核細(xì)則篇三

1,、透過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性,。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂,，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣,。

3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,，珍惜勞動(dòng)成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng),。

1,、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事,。

2,、觀察班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他,。

(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么,？這干凈,、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的,。勞動(dòng)創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的,！

(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者

勞動(dòng)僅有分工不一樣,，沒有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧,！

下頭請(qǐng)欣賞詩朗誦《勞動(dòng)之歌》

勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活,，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng),，

勞動(dòng)使萬物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌,。無論堅(jiān)守在什么崗位,，

無論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活,。勞動(dòng)是事業(yè)的根本,，

勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類永久的旋律,，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌,。

(三)分享勞動(dòng)的故事

(四)表揚(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)。

勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的,。同學(xué)們,，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰,？他們平時(shí)是怎樣做的,？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話,！

(四)點(diǎn)燃熱愛勞動(dòng)之情,。

(五)班長(zhǎng)發(fā)起愛勞動(dòng)，惜成果的倡議,。

勞動(dòng)光榮,，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起,，從身邊做起,，從小事做起，把熱愛勞動(dòng),、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣,，體此刻日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧,！

勞動(dòng)教育實(shí)施方案及考核細(xì)則篇四

勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段,，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一，并以此可以培養(yǎng)全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感,。為了讓全校學(xué)生積極有效地適應(yīng)未來社會(huì)的挑戰(zhàn),，培養(yǎng)其熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，增強(qiáng)其學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng),，學(xué)校,、班級(jí)決定開設(shè)勞動(dòng)教育課，現(xiàn)提出具體方案如下：

每周安排兩個(gè)班,，每班三天,，每天從早上7：40開始至中午放學(xué)，下午從14：00開始至晚自習(xí)前（晚餐之后重點(diǎn)做好保潔）,，實(shí)行全校全天公共區(qū)域,、樓道等清潔大包干，其余時(shí)間各班只負(fù)責(zé)本班教室清潔掃除（因需要特別安排除外）,，這項(xiàng)內(nèi)容視為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，由班級(jí)評(píng)分記入學(xué)生操行成績(jī),。

（一）班級(jí)職責(zé)

1、負(fù)責(zé)教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)樓的樓道,、樓梯、及樓梯扶手,、通風(fēng)窗,、鏡子等的打掃及保潔,；

2,、負(fù)責(zé)學(xué)校臨時(shí)教學(xué)平房區(qū)、操場(chǎng),、游泳池,、籃球場(chǎng)、綠化帶的打掃及保潔,；

3,、負(fù)責(zé)學(xué)校干道掃除及保潔；

4,、清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物,，清洗果皮箱，做到隨時(shí)清除,；

5,、勞動(dòng)課三天期間的常規(guī)值勤，秩序維持及違章糾正記錄,。

（二）個(gè)人職責(zé)

3,、學(xué)生具體責(zé)任包括以下三個(gè)方面：

（1）打掃責(zé)任區(qū)衛(wèi)生

（2）責(zé)任區(qū)保潔

（3）責(zé)任區(qū)常規(guī)值勤，違章糾正（包括亂吐亂扔,，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀(jì)的其他行為）,，記錄并上報(bào)。

三,、組織職責(zé)

負(fù)責(zé)活動(dòng)安排,，標(biāo)準(zhǔn)制定，目標(biāo)檢測(cè)考評(píng),，違章情況統(tǒng)計(jì)通報(bào),，勞動(dòng)技術(shù)指導(dǎo)。

（二）教導(dǎo)處

負(fù)責(zé)物質(zhì)保證,，工具發(fā)放,，回收。

（三）班主任

分配落實(shí)責(zé)任,，組織督促,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)保潔,，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)情況，記入個(gè)人操行鑒定評(píng)分,。安排科任教師的指導(dǎo)區(qū)域,。

（四）科任教師在所任班級(jí)勞動(dòng)期間按課表規(guī)定的該班課程表時(shí)間到班上與班主任一起共同組織、指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng),。

（一）樓道

1,、地面無塵、無跡,、光亮,；

2、墻裙無污跡,、潔凈,；

3、墻面,、墻角,、屋頂無塵，光亮,；

4,、及時(shí)清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果屑箱，有效維持區(qū)內(nèi)秩序,，有力糾正違章行為并填寫“違章記錄單”,。

（二）公共區(qū)

1、無石塊,、紙屑,、煙頭等垃圾廢棄物；

2,、無積水,、痰跡；

3,、草坪,、綠化地帶無紙團(tuán)，塑料袋等廢棄物,；

4,、每日清除兩次以上果皮箱；

5,、有效維持責(zé)任區(qū)內(nèi)秩序,，及時(shí)糾正違章填寫“違章記錄單”。

檢查實(shí)行定時(shí)檢查和不定時(shí)檢查相結(jié)合,。定時(shí)檢查時(shí)間是上午9：30,、下午14：00及17：00,，檢查有普遍和重點(diǎn)抽查兩種形式；班級(jí)不合格者除不能參加先進(jìn)班級(jí)評(píng)比外,，凡涉及到的有關(guān)個(gè)人該期社會(huì)實(shí)踐不合格,，操行評(píng)定不及格。

（一）在勞動(dòng)期間,，值周教師應(yīng)對(duì)學(xué)生提出具體要求：

1,、著裝上崗，不擅離崗位,。

2,、見到師長(zhǎng)，按禮儀標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一稱“老師好,！”

3,、上課,、下課及課余時(shí)間遇到老師要主動(dòng)為其讓道,。

4、不追逐,、打鬧,，禁止不文明使用勞動(dòng)工具。

5,、在教學(xué)樓區(qū),、實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓勞動(dòng)的同學(xué)還應(yīng)做到：

（1）上課期間不在教室窗戶外張望；

（2）不在樓梯及樓道喧嘩,；

（3）走路時(shí)腳步放輕,。

（二）可通過“聯(lián)系本”、座談會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)等形式檢查了解在家的勞動(dòng)情況,。

家庭勞動(dòng)具體要求：

1,、寢室

（1）干凈整潔，物品用具擺放有序,；

（2）墻壁布置高雅,，內(nèi)容具有知識(shí)性和激勵(lì)性；

（3）疊被,，枕套枕巾整理平整,；

（4）衣物自己收拾，并有序疊放,；

（5）書架無灰塵,，書籍（破損書籍自己修補(bǔ)）擺放有序。

2,、個(gè)人衛(wèi)生

（1）不留長(zhǎng)發(fā),，常理發(fā),；

（2）勤洗衣服勤洗澡，身上無異味,；

（3）勤修指甲,，不留長(zhǎng)指甲；

（4）不穿戴與中學(xué)生身份不相稱的服飾,。

3、為父母分擔(dān)部分家務(wù),，一周之內(nèi)至少做到：

（1）洗一次衣服,；

（2）煮一次飯（包括炒菜）；

（3）拖兩次地板,；

（4）擦兩次灰塵（家具用品等）,。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案及考核細(xì)則篇五

為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)文件精神,，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，制定本實(shí)施方案。

一,、主要目標(biāo)

(一)總體目標(biāo),。促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)和積極的勞動(dòng)態(tài)度,、勞動(dòng)精神,，明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理,，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí),、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力,，理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,。

(二)具體目標(biāo)。用3年左右時(shí)間統(tǒng)籌資源,，推動(dòng)建立課程完善,、資源豐富、模式多樣,、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系,，形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍。重點(diǎn)打造1所本科高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng),、10個(gè)職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;遴選10個(gè)勞動(dòng)教育示范縣(市,、區(qū))，遴選立項(xiàng)100個(gè)省級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,、300所省級(jí)勞動(dòng)教育項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校,，以點(diǎn)帶面,，實(shí)現(xiàn)“校校有場(chǎng)地、縣縣有基地”,，帶動(dòng)全省大中小學(xué)勞動(dòng)教育深入開展,。

二、實(shí)施途徑

(三)在課程教學(xué)中融入勞動(dòng)教育,。

發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用,。幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)任務(wù),。義務(wù)教育階段要將勞動(dòng)與技術(shù),、信息技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)實(shí)踐教育的重要渠道，充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源開發(fā)開設(shè)家政,、烹飪,、手工、園藝,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程,。普通高中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類選修課程,。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)教育,，在跟崗實(shí)習(xí),、頂崗實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、工業(yè)勞動(dòng),、志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)生產(chǎn)勞動(dòng),、服務(wù)性勞動(dòng)能力的培養(yǎng),。普通高校要結(jié)合學(xué)校自身培養(yǎng)定位，根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),，將大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與勞動(dòng)教育結(jié)合起來,，服務(wù)社會(huì)，不斷推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新;修訂人才培養(yǎng)方案,，明確勞動(dòng)教育培養(yǎng)目標(biāo),，設(shè)置勞動(dòng)教育必修課程，結(jié)合學(xué)科專業(yè)課程特色,，融專業(yè)教育,、生產(chǎn)勞動(dòng)教育、日常生活勞動(dòng)教育,、公益勞動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體,。探索實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育,，可邀請(qǐng)農(nóng)技人員、農(nóng)業(yè)種植能手等到學(xué)校面對(duì)面,、手把手傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)和技能,。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客空間，引導(dǎo)學(xué)生以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式,，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐,。

(四)在校內(nèi)活動(dòng)中嵌入勞動(dòng)教育。

在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育,。設(shè)立宿舍管理,、食堂幫廚、快遞收發(fā),、校園綠化等勤工助學(xué)崗,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)一線。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,，把學(xué)校草地,、花壇、食堂,、餐廳,、宿舍、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所,，明確學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理,、清潔衛(wèi)生事務(wù)，參與校園綠化管理,、文體設(shè)施清潔,、學(xué)生宿舍整理、食堂餐廳保潔,、餐具清洗等,。有條件的學(xué)校可開辟“校園農(nóng)場(chǎng)”,，設(shè)立校本勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地或“田園課堂”,，適當(dāng)開展種養(yǎng)勞動(dòng)實(shí)踐。結(jié)合植樹節(jié),、學(xué)雷鋒紀(jì)念日,、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié),、志愿者日等,，組織學(xué)生開展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的活動(dòng)，或到“校農(nóng)結(jié)合”基地開展勞動(dòng)實(shí)踐。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐月或?qū)嵺`周,，在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中積極開展勞動(dòng)教育,，明確學(xué)分計(jì)算方式。各級(jí)各類學(xué)校要廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì),、勞模報(bào)告會(huì),、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí),。

(五)在家庭生活中強(qiáng)化勞動(dòng)教育,。

發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用。家長(zhǎng)要引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),，教育孩子自己的事情自己做,，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親,、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng),。幼兒園要引導(dǎo)幼兒掌握自主穿衣,、吃飯、如廁,、收拾玩具等基本生活自理能力,，協(xié)助家長(zhǎng)完成擇菜、澆花,、擺放碗筷等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),。中小學(xué)可根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，安排學(xué)生適量的勞動(dòng)家庭作業(yè),，保障中小學(xué)1至2年級(jí)家庭勞動(dòng)實(shí)踐每周不少于2小時(shí),，其他年級(jí)不少于3小時(shí)。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確學(xué)生生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間,，納入學(xué)生日常管理工作。勞動(dòng)家庭作業(yè)以鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中立足自己的事自己做,，并適當(dāng)幫助父母或其他長(zhǎng)輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)為主,。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)以整理內(nèi)務(wù)為主。小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生以內(nèi)務(wù)整理,、洗菜,、煮飯、炒菜,、洗碗,、洗衣、家庭衛(wèi)生保潔、購物,、器具修理等日常家務(wù)勞動(dòng)為主,。中小學(xué)生每學(xué)年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,。密切家校聯(lián)系,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者,，形成勞動(dòng)教育合力,。

(六)在社會(huì)實(shí)踐中拓展勞動(dòng)教育。

將社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，小學(xué),、初中、高中每個(gè)學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、工業(yè)體驗(yàn),、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐。小學(xué)高年級(jí)以上校外勞動(dòng)每學(xué)年不少于1次;高校結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐開展校外勞動(dòng)每學(xué)期不少于1次,。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立“千村萬戶”勞動(dòng)實(shí)踐月或勞動(dòng)體驗(yàn)周,，讓學(xué)生利用寒暑假走進(jìn)田間地頭與農(nóng)民一起勞動(dòng)。充分利用勞動(dòng)實(shí)踐教育基地,、素質(zhì)教育基地以及其他社會(huì)資源,，結(jié)合團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流,，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng),。在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生走出教室,，參與社會(huì)實(shí)踐,，如公益活動(dòng)、志愿服務(wù),、勤工儉學(xué),、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等。普通高校和職業(yè)院校要立足自身的辦學(xué)定位,，結(jié)合鄉(xiāng)村振興,、中國(guó)制造2025等國(guó)家重大戰(zhàn)略以及大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要，積極探索適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的勞動(dòng)教育內(nèi)容和方式;發(fā)揮學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng),，以勞動(dòng)互助和服務(wù)社會(huì)的方式,，設(shè)立促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)情感養(yǎng)成、勞動(dòng)能力提升的系列勞動(dòng)教育品牌引領(lǐng)項(xiàng)目,。

三,、基本要求

(七)統(tǒng)籌課程設(shè)置。

義務(wù)教育階段1至4年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng)，5至9年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng),。普通高中一年級(jí)開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育,，二年級(jí)和三年級(jí)上學(xué)期開展社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)等主題活動(dòng),，每個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式,，整合實(shí)施。普通高校應(yīng)圍繞或依托專業(yè)實(shí)踐,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、社會(huì)實(shí)踐等開展各種勞動(dòng)教育活動(dòng)。職業(yè)院校應(yīng)以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)精神,、勞模精神,、工匠精神等專題勞動(dòng)教育。

(八)統(tǒng)籌課時(shí)安排,。

中小學(xué)勞動(dòng)教育必修課每周不少于1課時(shí),。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總課時(shí)中，安排一半以上時(shí)間采取社會(huì)服務(wù),、設(shè)計(jì)制作,、職業(yè)體驗(yàn)等方式開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。職業(yè)院校專題勞動(dòng)教育必修課不少于16學(xué)時(shí),。普通高等學(xué)?？稍谝延姓n程中設(shè)立勞動(dòng)教育模塊，也可以專門開設(shè)勞動(dòng)教育必修課,，本科階段不少于32學(xué)時(shí),。在保證課時(shí)總數(shù)的前提下，根據(jù)實(shí)際需要,，分散或集中安排課時(shí),，相關(guān)專題活動(dòng)可以與地方課程、學(xué)校課程融合實(shí)施,。小學(xué)三年級(jí)以上可設(shè)勞動(dòng)日,，每月1次;也可設(shè)勞動(dòng)周，每學(xué)年1次,。

(九)統(tǒng)籌專業(yè)融合,。

堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn)，積極推進(jìn)跨學(xué)科實(shí)踐教育,，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題進(jìn)行組合,、優(yōu)化和再開發(fā)，建構(gòu)具有地域及學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目,。中小學(xué)要加大對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀念和態(tài)度培養(yǎng)，動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練。職業(yè)院校要結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè)，注重培養(yǎng)“干一行愛一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神,。普通高校要將勞動(dòng)教育與專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工程實(shí)訓(xùn),、畢業(yè)設(shè)計(jì),、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、田野調(diào)查等有機(jī)結(jié)合起來,。

(十)統(tǒng)籌成果呈現(xiàn)。

義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)生每學(xué)年完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng),，鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成1份考察探究方面的成果或作品，積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng);初中學(xué)生每學(xué)年要在教師的指導(dǎo)下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動(dòng)技術(shù)作品,，完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),，積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。高一年級(jí)學(xué)生結(jié)合學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)開展職業(yè)體驗(yàn);高二、高三年級(jí)學(xué)生須自主(或合作)完成完整的課題研究報(bào)告或項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案;高中三年期間,，學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù)，并有完整的活動(dòng)成果報(bào)告(或記錄),，選擇至少一門專題教育內(nèi)容,，納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。普通高校學(xué)生必須完成至少2次社會(huì)勞動(dòng)教育活動(dòng),。職業(yè)院校學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),。

四,、保障措施

(十一)加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),。

縣級(jí)以上黨委,、政府要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的領(lǐng)導(dǎo),，明確勞動(dòng)教育責(zé)任主體和責(zé)任部門,。加強(qiáng)縣級(jí)統(tǒng)籌，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng),、參與型服務(wù)性勞動(dòng),，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資,、經(jīng)費(fèi),、場(chǎng)地、設(shè)備等落實(shí)到位,。加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌,，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性,，也要發(fā)揮共青團(tuán),、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì),、學(xué)生社團(tuán)的作用。加強(qiáng)校外協(xié)調(diào),，積極借助家庭、社會(huì),，特別是工會(huì),、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會(huì),、社會(huì)福利組織等力量,，為學(xué)生參加志愿服務(wù)、開展公益勞動(dòng),、參與社會(huì)治理提供機(jī)會(huì)和平臺(tái),。加大宣傳力度，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合支持學(xué)校開展勞動(dòng)教育,，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮,、創(chuàng)造偉大的主旋律，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。

(十二)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入。

各市(州),、縣(市,、區(qū))要統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金、省級(jí)相關(guān)專項(xiàng)資金和自有財(cái)力,，以及通過接受社會(huì)捐贈(zèng)等多種形式籌措資金，加快建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)教育場(chǎng)所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材,、耗材補(bǔ)充機(jī)制。學(xué)校可按照規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動(dòng)教育,。各地要將勞動(dòng)教育服務(wù)納入政府購買服務(wù)目錄,，并由主管部門在部門的購買服務(wù)目錄中進(jìn)行細(xì)化，加大政府購買服務(wù)力度,，促進(jìn)社會(huì)力量提供更優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)教育服務(wù),。

(十三)加強(qiáng)師資建設(shè)。

采取有效措施,，保障學(xué)校勞動(dòng)課教師在工資待遇,、績(jī)效考核、職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)選先,、專業(yè)發(fā)展等方面的待遇。多渠道多舉措加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地師資隊(duì)伍建設(shè),，根據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地的規(guī)模和特點(diǎn),，配備專兼職結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。支持普通中小學(xué),、普通高等學(xué)校與職業(yè)院校建立師資交流機(jī)制,，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)普通學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)任務(wù),。建立勞動(dòng)課教師特聘制度,，聘請(qǐng)能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員,、勞動(dòng)模范,、有一技之長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)等擔(dān)任勞動(dòng)教育兼職教師。加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育教師的專業(yè)培訓(xùn),，配備專兼職教研員,，組織經(jīng)常性的教研活動(dòng)，開展教學(xué)競(jìng)賽,，不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量,。

(十四)加強(qiáng)資源開發(fā)。

各地要把勞動(dòng)實(shí)踐教育基地建設(shè)納入“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃,，積極創(chuàng)造條件,，因地因校制宜，扎根本土,，充分挖掘,、運(yùn)用所在區(qū)域自然、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的資源,，結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社區(qū)建設(shè)需要,，加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育場(chǎng)地或?qū)嵺`基地建設(shè)。依托“校農(nóng)結(jié)合”生產(chǎn)基地打造一批勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐基地,，積極開展具有區(qū)域特色和學(xué)校特點(diǎn)的勞動(dòng)體驗(yàn)教育,。通過自建或利用社會(huì)資源，建立以生存體驗(yàn),、素質(zhì)拓展,、科學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng),、富有特色,、功能完備的勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐教室,，滿足勞動(dòng)教育需要,。農(nóng)村地區(qū)要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門支持，確認(rèn)一批土地,、山林,、草場(chǎng)等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地,，認(rèn)定一批城鄉(xiāng)社區(qū),、福利院、醫(yī)院,、博物館,、科技館、圖書館等事業(yè)單位,、社會(huì)機(jī)構(gòu)、公共場(chǎng)所作為服務(wù)性勞動(dòng)基地,。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,，或利用現(xiàn)有青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、青少年宮和示范性綜合實(shí)踐基地開展勞動(dòng)實(shí)踐教育,。涉農(nóng)涉工高校,、職業(yè)院校要優(yōu)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)和教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心教育教學(xué)功能，向全省大中小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)體驗(yàn)營(yíng),。啟動(dòng)省級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐教育和高校實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作,。

(十五)加強(qiáng)安全保障。

以縣為單位建立完善勞動(dòng)教育安全管理制度,，強(qiáng)化勞動(dòng)安全教育,，著力提高學(xué)生安全勞動(dòng)意識(shí)。強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,，完善風(fēng)險(xiǎn)防控措施,。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況，科學(xué)合理安排勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。貫徹落實(shí)《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》,，支持各地各學(xué)校依法妥善處理學(xué)生人身傷害事故糾紛,。完善校方責(zé)任險(xiǎn)和無過失責(zé)任險(xiǎn)，探索開發(fā)與學(xué)生勞動(dòng)安全密切相關(guān)的保險(xiǎn)產(chǎn)品,，發(fā)揮保險(xiǎn)在化解學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)方面的積極作用,。

(十六)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

各級(jí)教育督導(dǎo)部門要開展勞動(dòng)教育督導(dǎo),，對(duì)市(州),、縣級(jí)政府和有關(guān)部門保障勞動(dòng)教育情況進(jìn)行督導(dǎo)，將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容,，并建立長(zhǎng)效機(jī)制,。學(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)制度，將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐次數(shù),、勞動(dòng)實(shí)踐態(tài)度,、實(shí)際操作、勞動(dòng)實(shí)踐成果等具體勞動(dòng)實(shí)踐情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案及考核細(xì)則篇六

勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑,。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,，制定本方案。

1,、保護(hù)花草樹木

（1）學(xué)校在國(guó)旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠,、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力,。

（2）中高年級(jí)可開展“我給小樹寫首詩”活動(dòng)。

（3）組織開展在校內(nèi)植樹,、除草,、松土、澆水,、修枝等活動(dòng),。

（4）各班開展“種植區(qū)”的實(shí)踐活動(dòng)。

2,、自理勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)教育：

“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)基地”,。

（2）根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力,，通過“四項(xiàng)評(píng)比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間,，“認(rèn)菜名”,，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。

（3）做好定期進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)（自理能力）的情況調(diào)查工作,。（調(diào)查表各班根據(jù)班情自制）

3、班級(jí)勞動(dòng)

（1）做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo),，確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng),，勞動(dòng)到位。

（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。

4,、課堂教學(xué)

各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間,，開展“誰是最可愛的人”主題班會(huì)，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》,，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng),。

1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段,，如“不按時(shí)交作業(yè),，罰做清潔”。

2,、不要用“免勞”來獎(jiǎng)勵(lì)孩子,，如“今天作業(yè)全對(duì)，掃地任務(wù)免了”,。

3,、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),，將來就要撿垃圾”。

4,、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩?，如“你洗不干凈，不用你洗”?/p>

5,、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥,，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”,。

6,、不要用大人的`標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,，如“10分鐘了，一件還沒做完,，我都做3件了”,。

7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果,，如“看你洗的襪子,，跟沒洗有啥兩樣”。

8,、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動(dòng)”的話,，如“居委會(huì)讓大家掃雪，我才不去呢”,。

根據(jù)總結(jié)情況,，少先隊(duì)評(píng)選“最佳勞動(dòng)基地”和“勞動(dòng)小能手”。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案及考核細(xì)則篇七

宣傳普及心理健康知識(shí),，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)健康心理對(duì)成長(zhǎng)成才的重要意義,。解析心理現(xiàn)象，幫助同學(xué)們了解常見心理問題產(chǎn)生的原因及其表現(xiàn),，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待心理問題,。介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助同學(xué)們消除心理困惑,，增強(qiáng)克服困難,，承受挫折的能力，促進(jìn)身心健康,、全面發(fā)展,。

二、活動(dòng)主題

青春飛揚(yáng)快樂隨行

三,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月

四、參與對(duì)象

全校大學(xué)生

五,、活動(dòng)內(nèi)容

（一）校級(jí)活動(dòng)安排

1,、現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試及心理咨詢。

2,、心理健康知識(shí)圖片展,。

3,、心理讀書沙龍及征比賽。

4,、廣場(chǎng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

5,、心理健康系列專題講座。

6,、滁州市高校心理情景劇大賽,。

7、優(yōu)秀心理氣象站,、優(yōu)秀心理委員評(píng)選。

（二）二級(jí)學(xué)院活動(dòng)安排

各二級(jí)學(xué)院根據(jù)活動(dòng)主題,，結(jié)合學(xué)院特點(diǎn),，組織開展以“四個(gè)一”為主要內(nèi)容的活動(dòng)：

1、一次心理健康宣傳教育活動(dòng),，通過主題班團(tuán)會(huì),、主題宣傳櫥窗、主題征與演講比賽等形式,，營(yíng)造校園關(guān)注心理健康的化氛圍,。

2、一次心理健康知識(shí)普及活動(dòng),，通過邀請(qǐng)專家講座,、心理健康知識(shí)競(jìng)賽、心理健康讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，普及心理健康知識(shí),。

3、一次心理素質(zhì)拓展活動(dòng),，通過室外心理素質(zhì)拓展活動(dòng),、心理劇創(chuàng)作比賽、心理電影展播,、團(tuán)體心理輔導(dǎo),、朋輩心理互助等活動(dòng)，提升學(xué)生心理素質(zhì),。

4,、一次心理健康調(diào)研活動(dòng)，對(duì)全院學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查,、梳理，完善學(xué)生心理健康教育方案,，建立,、完善學(xué)生心理健康教育檔案,，及時(shí)開展心理關(guān)愛和心理危機(jī)干預(yù)活動(dòng)。

六,、活動(dòng)要求

1,、高度重視,，認(rèn)真組織,。心理健康教育是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，各學(xué)院要高度重視,，根據(jù)本院學(xué)生心理特點(diǎn),，制定心理健康教育活動(dòng)方案，大力開展各具特色的心理健康教育活動(dòng),，要充分組織和發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)積極參與,，切實(shí)保障各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，使廣大同學(xué)從中受益,。

2,、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍,。各學(xué)院,、有關(guān)部門，學(xué)生社團(tuán)要充分利用宣傳標(biāo)語,、展板,、櫥窗、廣播,、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等陣地宣傳心理健康知識(shí)，營(yíng)造大學(xué)生心理健康教育的良好氛圍,。

3,、突出主題，務(wù)求實(shí)效,。各學(xué)院要緊緊圍繞活動(dòng)主題,，深入調(diào)查研究，排查大學(xué)生心理健康問題,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康,，提高心理調(diào)適能力，促進(jìn)全面健康發(fā)展,。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案及考核細(xì)則篇八

為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實(shí)教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作,，制定本方案。

1,、愛綠護(hù)綠活動(dòng)教育,。

（1）學(xué)校在國(guó)旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng),，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力。

（2）中高年級(jí)可開展“愛護(hù)環(huán)境動(dòng)起來”活動(dòng),。各班組織開展在校內(nèi)植樹,、除草、松土,、澆水,、修枝等活動(dòng)。

2,、自理勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)教育：

（1）各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育活動(dòng)”，并和”家校一體“教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來,，利用“家長(zhǎng)學(xué)?！毕蚣议L(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)基地”,。

（2）根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力，通過“星級(jí)評(píng)比”等形式開展：不要大人喂飯,，自己疊被整理房間,，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜,，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。

3、班級(jí)勞動(dòng)。

（1）做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo),，確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng),，勞動(dòng)到位。

（2）開展每月一次的`學(xué)校大掃除活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo),。

4,、課堂教學(xué)。

三~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo),，開展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng),，積累活動(dòng)材料并上交德育處。

5,、節(jié)日教育,。

各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會(huì),，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》,，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。

1,、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段,，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”,。

2,、不要用“免勞”來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如“今天作業(yè)全對(duì),，掃地任務(wù)免了”,。

3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng),，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),，將來就要撿垃圾”。

4,、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩?，如“你洗不干凈，不用你洗”?/p>

5,、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥,，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”,。

6,、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完,，我都做3件了”,。

7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果,，如“看你洗的襪子,，跟沒洗有啥兩樣”。

8,、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動(dòng)”的話,，如“居委會(huì)讓大家掃雪，我才不去呢”,。

各班簡(jiǎn)要總結(jié)教育活動(dòng),，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況,，德育處評(píng)選“勞動(dòng)好少年”,。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案及考核細(xì)則篇九

為深入貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，切實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育深入有效實(shí)施,，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案,。

我校勞動(dòng)教育工作將以課堂教學(xué)改為突破口,，加強(qiáng)勞動(dòng)基地建設(shè)，以“實(shí)踐育人”為基本途徑,。堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持立德樹人,，堅(jiān)持培育和踐行核心價(jià)值觀,，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程,，貫穿家庭,、學(xué)校、社會(huì)各方面,，與德育,、智育,、體育、美育相融合,，與“三愛三節(jié)”教育活動(dòng)相結(jié)合,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富教育形式和載體，以勞樹德,、以勞增智,、以勞強(qiáng)體、以勞育美促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

組員：xxxx及和班主任

勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)勞動(dòng)教育辦公室承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作，人員組成為：

1.主任：xxx

職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各個(gè)小組之間工作并協(xié)調(diào)校內(nèi)外各部門之間工作事宜,。開辟校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地并掛牌,，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。

成員：xxx,、xxx,、xxx

2.后勤保障小組：xxxx以及后勤全體老師

職責(zé)：保障勞動(dòng)教育過程中校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地的前期開發(fā)與維護(hù)以及在勞動(dòng)教育過程中物資的、儲(chǔ)備,。

3.宣傳小組：xxx以及學(xué)校全體宣傳組組員

職責(zé)：負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育前期宣傳動(dòng)員,，校園文化氛圍的創(chuàng)設(shè)，勞動(dòng)教育過程中的宣傳報(bào)道,。負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育整個(gè)過程中的攝像工作,。能通過公眾號(hào)、抖音號(hào),、宣傳欄等宣傳陣地,對(duì)開展的勞動(dòng)教育活動(dòng)及成果,，進(jìn)行及時(shí)的宣傳報(bào)道，擴(kuò)大勞動(dòng)教育的影響力,。

4.校內(nèi)外勞動(dòng)教育實(shí)施小組：藺景周,、勞動(dòng)教育指導(dǎo)教師及各班班主任

職責(zé)：負(fù)責(zé)組織安排校內(nèi)勞動(dòng)教育及校外實(shí)踐的具體實(shí)施。

5.家庭勞動(dòng)教育小組：xxx以及全體班主任

職責(zé)：建立家庭勞動(dòng)教育清單,，負(fù)責(zé)組織安排家庭勞動(dòng)教育的具體實(shí)施及活動(dòng)記錄,。

6.安全保障小組：xxx及各班班主任

職責(zé)：負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育過程中學(xué)生的安全保障。

7.勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)小組：勞動(dòng)教育辦公室全體成員

職責(zé)：每學(xué)年末負(fù)責(zé)組織開展技能和勞動(dòng)成果展示,、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng),，全面考察本學(xué)年課內(nèi)外學(xué)生勞動(dòng)學(xué)習(xí)成果和勞動(dòng)素養(yǎng)水平。評(píng)選班級(jí)和學(xué)?！皠趧?dòng)小達(dá)人”,，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

第一階段：宣傳動(dòng)員。

多渠道宣傳,，提高認(rèn)識(shí),，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,，是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。

（一）多種形式宣傳,，讓每個(gè)學(xué)生知道勞動(dòng)的重要性并愛上勞動(dòng),。

利用班隊(duì)會(huì)，開展以熱愛勞動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì),，展開討論,，深入理解什么叫“勞動(dòng)”？怎樣做才算是熱愛勞動(dòng),。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動(dòng)的故事,，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國(guó)傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動(dòng),、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文,。在學(xué)生中開展誦讀古詩文活動(dòng)，利用古詩文好讀,、易記,，詩文典故容易理解的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,，使學(xué)生體會(huì)自己的行為,，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。

（二）榜樣激勵(lì),，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)理念,。

首先，教師在教育工作中應(yīng)以身立教,，以德育德,，以行導(dǎo)行，用愛和誠(chéng)感染學(xué)生,，用言和行引導(dǎo)學(xué)生,，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例,、典型人物,、先進(jìn)人物,，通過班會(huì)、我參與,、我體驗(yàn)等形式,，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂，理解勞動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的'貢獻(xiàn),。

（三）創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍,。

營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化,、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育,。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長(zhǎng)廊,，讓每一個(gè)地方,，每一面墻壁，每一處角落都能說話,，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場(chǎng)所,。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言,。如蘇霍姆林斯基：“既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存,?！庇秩绺郀柣骸拔覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西，都是由勞動(dòng),、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的,。”等,。校內(nèi)廣播,、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等也可以充分地利用,，大力地宣傳,使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容,、要求和重要意義，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍,，為“人人愛勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ),。

第二階段：組織實(shí)施。

課程的有機(jī)浸入,。依據(jù)上級(jí)要求,，開好規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效浸入勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)態(tài)度,、勞動(dòng)美德,、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容,，在語文,、數(shù)學(xué)、道德與法治,、生物等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng),。設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程的課時(shí)安排為每周不少于1課時(shí),。

（一）開展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。

1.開展校內(nèi)勞動(dòng),。學(xué)校常規(guī)工作中要浸入勞動(dòng)教育,，組織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園,，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí),。開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能,；開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組,、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作,、室內(nèi)裝飾,、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng)；開展“愛學(xué)校集體勞動(dòng)”教育,，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,，普及校園種植。開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物,，讓班級(jí),、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù),，在為集體,、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng),，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，培養(yǎng)責(zé)任感,。加強(qiáng)勞動(dòng)基地建設(shè),，讓學(xué)生在基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人,。

（1）學(xué)校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營(yíng)管理,。通過一的種植實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生有目的、有計(jì)劃,、有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

（2）種植班級(jí)分初一年級(jí)組、初二年級(jí)組,、初三年級(jí)組,地點(diǎn)校園內(nèi)綠地,，以種植各種綠植為主。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，每學(xué)期進(jìn)行“動(dòng)一動(dòng)比一比”活動(dòng)。

（3）校外勞動(dòng)基地,，學(xué)校多方協(xié)調(diào),，在蔬菜示范園中承包一塊土地，作為學(xué)校勞動(dòng)基地,，定期,，輪流到基地參加勞動(dòng)教育。校團(tuán)委將對(duì)各班的實(shí)踐基地命名為“xx年級(jí)xx班勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”,。勞動(dòng)基地以“種一賞一收一品”為勞動(dòng)基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課程的工作主線,，以“品”貫穿整個(gè)建設(shè)過程，品“種”的辛苦,，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅,。學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn),，進(jìn)行種植實(shí)踐，增強(qiáng)他們的農(nóng)業(yè)科普知識(shí),，通過寫觀察日記和科普小作文,，提高他們的觀察能力和寫作水平。

（4）通過勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)成果帶來的快樂,，享受成功的喜悅。同時(shí),，學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)合作,，在合作中提升品位，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強(qiáng),，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),，熱愛自己校園的情感,。

（5）教師深入勞動(dòng)基地，與學(xué)生一起種植,、一起管理,，組織學(xué)生寫觀察日記，撰寫科普小論文等,，其作品可不定期展出,，并評(píng)出“種植小能手”。教師通過親身參與,，真正體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分,，與各科的教學(xué)密切相關(guān)，相輔相成,，相互促進(jìn),。

2.班里可開展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng)，如開展“每人一個(gè)口袋,，隨時(shí)彎彎腰”,、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng),，會(huì)使我們的“小皇帝”,，“小公主”們?cè)僖膊粙蓺饬耍瑐€(gè)個(gè)成了愛父母,，愛班級(jí),，愛學(xué)校，愛勞動(dòng)的好兒童,。同時(shí)班上還可以開展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì),；開展“學(xué)習(xí)身邊人，評(píng)點(diǎn)身邊事”的演講,；開展“我家愛勞動(dòng)小故事”創(chuàng)編和講故事比賽,；評(píng)選“班級(jí)勞動(dòng)之星”；舉辦“勞動(dòng)主題手抄報(bào)”等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)教育,，使“熱愛勞動(dòng),、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里。

動(dòng),，使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng),，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度,，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

4.鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng),。教育學(xué)生自己的事情自己做,，家里的事情幫著做,，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親、敬老,、愛幼等方面的勞動(dòng),。結(jié)合重大節(jié)假日,、寒暑假,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)（如洗碗,、掃地,、洗衣,、整理房間等），鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，體會(huì)父母的辛苦,，為父母分憂；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力,，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),。

組織“愛學(xué)校”的集體勞動(dòng),，組織“愛父母”的家庭勞動(dòng),，組織“愛社會(huì)”的公益勞動(dòng)，多種形式的勞動(dòng)才會(huì)讓學(xué)生更貼近勞動(dòng),，更能喜歡上勞動(dòng),。

（二）加強(qiáng)督導(dǎo),。

建全學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度,，強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為,。在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上,，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為,。一是要加強(qiáng)預(yù)防,，防微杜漸,，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),。三是要循序漸進(jìn),。根據(jù)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在校內(nèi)勞動(dòng)教育,、校外勞動(dòng)教育實(shí)踐教學(xué),、家庭勞動(dòng)教育等各個(gè)環(huán)節(jié)中按研究?jī)?nèi)容的指標(biāo)體系，分層次,、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練,。每學(xué)期的勞動(dòng)教育有重點(diǎn)、有要求,、有落實(shí),、有檢查、有總結(jié),。

為了使學(xué)生有一個(gè)良好的勞動(dòng)教育成果,，能夠提高自己的勞動(dòng)素養(yǎng)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。在勞動(dòng)教育訓(xùn)練中,，注意采取學(xué)生自我管理（班干部和志愿者值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校,、家庭評(píng)比表）等方法,，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用,。每天自評(píng),，每周互評(píng)，每月班主任小結(jié),，期末總結(jié)表彰,，達(dá)到及時(shí)反思、不斷強(qiáng)化的目的,，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成,。以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，抓好熱愛勞動(dòng)教育,，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣,，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主,、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固化,。

第三階段：勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)

制定勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，為每位學(xué)生建立勞動(dòng)檔案，實(shí)施勞動(dòng)行為評(píng)價(jià)和勞動(dòng)效果評(píng)價(jià),，加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià),，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果；建立公示,、審核制度,，確保記錄真實(shí)可靠。

各班,、各年級(jí)對(duì)勞動(dòng)教育開展情況進(jìn)行總結(jié)交流,。做好勞動(dòng)教育成果的積累（如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì),，家庭成員對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等等）,。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報(bào)學(xué)校德育處,，屆時(shí)學(xué)校將根據(jù)活動(dòng)開展情況對(duì)評(píng)選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手,、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。評(píng)選班級(jí)和學(xué)?！皠趧?dòng)小達(dá)人”,，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案及考核細(xì)則篇十

勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動(dòng)教育工作,，根據(jù)《阿城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生寒假勞動(dòng)教育指導(dǎo)建議》文件精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案,。

一,、明確教育目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)通過勞動(dòng)教育,，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)

促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度,，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理,，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí),、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神,，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ),。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式,，形成重視勞動(dòng)教育的氛圍,，把我校創(chuàng)建成勞動(dòng)教育特色學(xué)校。為了有序,、有效推進(jìn)工作實(shí)施,，實(shí)現(xiàn)既定的勞動(dòng)教育目標(biāo)，決定成立勝利小學(xué)勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

二,、堅(jiān)持基本原則，發(fā)揮育人功能充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能

以勞樹德,、以勞增智,、以勞強(qiáng)體、以勞育美,、以勞創(chuàng)新,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。堅(jiān)持思想引領(lǐng),。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能,，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。堅(jiān)持有機(jī)融入,。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐、校園文化,、家庭教育,、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮,、勞動(dòng)偉大的正確觀念,。堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn),。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程,，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,，分享勞動(dòng)喜悅,，掌握勞動(dòng)技能,，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的`能力,。堅(jiān)持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征,、性別差異,、身體狀況等特點(diǎn),，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度,，做好勞動(dòng)保護(hù),，確保學(xué)生人身安全。

三,、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，開展教育活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)生活技能,，提高自理能力,。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)力所能及的生活技能,，利用這個(gè)寒假學(xué)會(huì)1―2項(xiàng),，培養(yǎng)生活自理能力、勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度,，提高勞動(dòng)教育實(shí)效性,。

2、協(xié)助家務(wù)勞動(dòng),，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合疫情期間的特點(diǎn)，協(xié)助家長(zhǎng)開展家務(wù)勞動(dòng),，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)做好清潔衛(wèi)生，消毒防疫工作,。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，開展好孝老、敬親,、愛老等活動(dòng),。

3、開展興趣勞作,，體會(huì)勞動(dòng)樂趣,，引導(dǎo)學(xué)生開展各種興趣勞動(dòng)，創(chuàng)作各種手工作品,，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào),、手腦協(xié)調(diào)能力，體會(huì)勞動(dòng)樂趣,，提高勞動(dòng)技能,。

4、利用家訪,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念,，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí),、生活和未來長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者,，形成勞動(dòng)教育合力,。

四、勞動(dòng)成果展示,，評(píng)選勞動(dòng)達(dá)人

1、確立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)方式,，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)次數(shù),、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作,、勞動(dòng)成果等方面,，把具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料通過撰寫勞動(dòng)敘事作文，制作手工作品,，拍攝勞動(dòng)實(shí)踐照片,、小視頻等方式展示交流勞動(dòng)教育成果。

2,、開學(xué)后,，以班級(jí)為單位召開勞動(dòng)教育主題班會(huì)，評(píng)選班級(jí)“勞動(dòng)之星”“家務(wù)勞動(dòng)小達(dá)人”,、“手工達(dá)人”“種植小能手”等榮譽(yù)稱號(hào),，在全校進(jìn)行展示評(píng)選出學(xué)校的“勞動(dòng)小能人”。

3,、把教師對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育和班級(jí)（勞動(dòng)）管理情況與績(jī)效考評(píng)相結(jié)合，有效增強(qiáng)老師們對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性和積極性。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案及考核細(xì)則篇十一

1、培養(yǎng)熱愛生活，熱愛進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的生活態(tài)度,。

2,、學(xué)會(huì)整理房間的方法，掌握相關(guān)家務(wù)技能。

3,、初步培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

教師準(zhǔn)備：多媒體課件,、布置整理房間的道具,。(如：衣柜,、各類服裝、書架,、各類圖書,、生活用品等,。)學(xué)生準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一件衣服,；每人準(zhǔn)備一個(gè)書包,；注意桌椅擺放，留出較大的活動(dòng)空間,。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

2、播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家,，突出干凈整潔,；另一段是東東的家，物品擺放雜亂無章,。

3,、請(qǐng)學(xué)生談一談看到這樣兩個(gè)完全不同的環(huán)境，心里有怎樣的感受,。如果被邀請(qǐng)去做客,，客人會(huì)有怎樣的感覺。

二,、情境體驗(yàn),，練習(xí)整理

1、參與實(shí)踐,，掌握分類整理方法,。

(教師在課前準(zhǔn)備好模擬練習(xí)用的物品，如：書柜,、衣柜,、服裝、生活用品等,，擺放在教室一側(cè),。)

(1)請(qǐng)學(xué)生幫東東整理雜物。

a,、思考討論：怎樣才能整理得又快又好呢?從討論中明確整理物品時(shí)應(yīng)先分類,。

b、請(qǐng)6名同學(xué)到前面來動(dòng)手分類整理,，全班給予評(píng)價(jià),。

(2)師生共同回顧，總結(jié)出正確的整理物品的方法,。

2,、模擬現(xiàn)場(chǎng)，整理房間,。

(1)分別討論整理書柜,、衣物、雜物時(shí)的具體方法和注意事項(xiàng),，引導(dǎo)學(xué)生明確在整理物品時(shí)要堅(jiān)持"物品擺放要方便合理"的原則,。

a、雜物可以放到整理箱中。

b,、整理書柜可以按照書的類別,、大小、常用與不常用等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擺放,。

c,、整理衣柜時(shí)，要考慮哪些衣服適合掛起來,，哪些衣服適合疊平整,。并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行疊衣服示范，再開展全班疊衣服比賽,。

(2)學(xué)生分3組,，分別進(jìn)行整理書柜、衣柜和雜物的體驗(yàn)活動(dòng),，并在體驗(yàn)過后進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。

3、回憶父母做家務(wù)的情境,，感受父母的忙碌,。

利用課件，展示幾組父母每天辛勤做家務(wù)的圖片,，結(jié)合剛才的體驗(yàn)活動(dòng)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

1,、交流生活技能，學(xué)習(xí)疊被子的方法,。

(1)全班交流：你在家自己疊被子嗎?你是怎么疊的?

教師請(qǐng)會(huì)疊的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示,，并隨機(jī)給予指導(dǎo)。

(如班里沒有會(huì)疊的學(xué)生,，可請(qǐng)他們觀看疊被子錄像,，學(xué)習(xí)正確疊被子的方法,。)

(2)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,，學(xué)疊被子。 學(xué)生以毛巾當(dāng)被子,，以小組為單位練習(xí)疊,，然后在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2,、開展整理書包競(jìng)賽活動(dòng),。

過渡：同學(xué)們，整理書包是每天都要做的事,，哪些同學(xué)自己會(huì)整理書包呢?

(1)開展整理書包競(jìng)賽,，評(píng)出優(yōu)勝個(gè)人。

(2)請(qǐng)獲勝的學(xué)生介紹整理書包的經(jīng)驗(yàn)方法：教師隨機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)歸納出看課程表整理書包的方法,。

四,、暢談收獲、知情達(dá)意

1,、說一說在生活中我們做的哪些事也是在整理?談一談學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲,。

2、結(jié)束語：大家說得真好,，每個(gè)人都有各自不同的收獲,。雖說整理是件小事，可要天天堅(jiān)持自己整理也不容易,，相信同學(xué)們會(huì)克服困難,，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，讓父母少操心,，用自己的方式去回報(bào)父母之愛!

勞動(dòng)教育實(shí)施方案及考核細(xì)則篇十二

為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神,，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的現(xiàn)代德育教育體系，堅(jiān)持知行合一,、德技并修的育人理念,，造就素質(zhì)勞動(dòng)者和社會(huì)接棒人，現(xiàn)就我校勞動(dòng)教育制定如下實(shí)施方案,。

全面貫徹教育方針,，落實(shí)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人,，堅(jiān)持培育和踐行核心價(jià)值觀,。

以實(shí)踐為主，與德育,、智育,、體育、美育相融合,，具有以勞樹德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能,。

緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，貫穿家庭,、學(xué)校,、社會(huì)各方面，注重教育實(shí)效,，創(chuàng)新體制機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)知行合一,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。

1.育人為本。堅(jiān)持立德樹人為根本,，準(zhǔn)確把握勞動(dòng)教育的價(jià)值取向,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的感情,，以誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)報(bào)效,、奉獻(xiàn)社會(huì)。

2.遵循規(guī)律,。將勞動(dòng)實(shí)踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中,，根據(jù)學(xué)校學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)業(yè)特點(diǎn),，與專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，選擇恰當(dāng)?shù)膭趧?dòng)頊目和內(nèi)容,安排適度的勞動(dòng)肘間和強(qiáng)度,，做好勞動(dòng)保護(hù),，確保學(xué)生人身安全。

3.融合專業(yè),。結(jié)合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)過程和特征,，探索建立產(chǎn)教融合的勞動(dòng)教育方式，將勞動(dòng)教育與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)有機(jī)融合,，明確勞動(dòng)教育肘間,，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、工匠精神,、勞模精神,。強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神,，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力,。

4.實(shí)踐導(dǎo)向。將勞動(dòng)實(shí)踐作為學(xué)校開展勞動(dòng)教育的主要途徑,，讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動(dòng)過程,，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)義艮辛,，分孚勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能,，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

為切實(shí)加強(qiáng)我校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)管理,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高學(xué)生勞動(dòng)技能和實(shí)踐水平，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,，善于發(fā)現(xiàn),，善于總結(jié)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手的能力,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制訂勞動(dòng)基地建設(shè)方案。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員:xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xx,、xxx

(一)多渠道宣傳，提高認(rèn)識(shí),，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍,。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)建設(shè)人才必須遵守的守則,。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù),。

(二)開展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。

打通渠道,，拓寬開放外延,，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。從學(xué)生的認(rèn)知,、情感規(guī)律出發(fā),，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開展體照教育,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣,。

1.組織“愛學(xué)?！钡募w勞動(dòng),，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體,、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體照勞動(dòng)的快樂,，培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動(dòng)責(zé)任區(qū),，各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂，確?！皶r(shí)間,、地點(diǎn)、人員,、效果”四落實(shí),。

3.組織“愛社會(huì)”的公益勞動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮社區(qū)的作用,，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái)，讓其感受勞動(dòng)的快樂與光榮,。

（三）加強(qiáng)勞動(dòng)基地建設(shè),，讓學(xué)生在基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人,。

1.學(xué)校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營(yíng)管理,。通過一的種植實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)情感,、態(tài)度和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

2.種植班級(jí)四年級(jí)組,、初一年級(jí)組、初二年級(jí)組,、初三年級(jí)組,，地點(diǎn)教學(xué)樓后的綠地，以種植各季蔬菜,、瓜果等作物為主,。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，每學(xué)期進(jìn)行“動(dòng)一動(dòng)比一比”活動(dòng),。

3.大隊(duì)部和團(tuán)總支將對(duì)各班的實(shí)踐基地命名為“xx班少先隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”或“xx班團(tuán)支部勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”,。

4.勞動(dòng)基地以“種賞收品”為勞動(dòng)基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課程的工作主線,，以“品”貫穿整個(gè)建設(shè)過程,，品“種”的辛苦，品“賞”的樂趣,，品“收”的喜悅,。學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行種植實(shí)踐,，增強(qiáng)他們的農(nóng)業(yè)科普知識(shí),，通過寫觀察日記和科普小作文，提高他們的觀察能力和寫作水平,。

5.通過勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)成果帶來的快樂，享受成功的喜悅,。同時(shí),，學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)合作，在合作中提升品位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強(qiáng),，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己校園的情感,。

6.教師深入勞動(dòng)基地,，與學(xué)生一起種植、一起管理,，組織學(xué)生寫觀察日記,，撰寫科普小論文等，其作品可不定期展出,，并評(píng)出“種植小能手”,。教師通過親身參與，真正體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分,，與各科的教學(xué)密切相關(guān),，相輔相成，相互促進(jìn),。

1.學(xué)校要重視勞動(dòng)教育,，成立學(xué)校勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性,。

2.通過家長(zhǎng)會(huì),、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng),。

3.各部門各班級(jí)要高度重視勞動(dòng)基地建設(shè)，提高基地的建設(shè)水平,，使基地美觀,、實(shí)用，提高基地的示范作用,，提高基地育人功能和社會(huì)服務(wù)水平,。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案及考核細(xì)則篇十三

以中國(guó)特色社會(huì)主義思想為重要指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持立德樹人,，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)《區(qū)中小學(xué)家務(wù)勞動(dòng)指南》,，勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段,，構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會(huì)“三位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀念。特制定此方案,。

通過家務(wù)勞動(dòng),，學(xué)生接受鍛煉，磨煉意志,，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),，切切實(shí)實(shí)地感受、體認(rèn)到最光榮,、最崇高,、最偉大、最美麗的勞動(dòng)價(jià)值,，進(jìn)而尊重勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng),。

結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),，確定相應(yīng)的家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容。

[1-3年級(jí)]

居家防疫：熟悉家務(wù)防疫內(nèi)容,，增強(qiáng)防疫意識(shí),。掌握口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等勞動(dòng)技能,。每日自測(cè)體溫,健康出行,。

衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，有效完成衛(wèi)生清理勞動(dòng)。學(xué)會(huì)掃地拖地,、灰塵清理,、碗筷洗刷、馬桶沖刷等,。

內(nèi)務(wù)整理：掌握個(gè)人內(nèi)務(wù)的整理技能,，提升生活自理能力。學(xué)習(xí)折衣服,、疊被子,、系鞋帶等,。

物品歸整：學(xué)會(huì)物品分類擺放,、學(xué)習(xí)歸納物品，增強(qiáng)自理能力,。能夠熟練整理收拾書桌,，做到書本、文具分類擺放,。

加工食品：學(xué)會(huì)食品初期的簡(jiǎn)單處理,，掌握擇菜、洗菜,、洗水果和1-2樣簡(jiǎn)單食品加工技能,。

手工制作：嘗試使用手工工具，熟悉一項(xiàng)手工技能,?？蓪W(xué)習(xí)縫制沙包、香包,、編織,、自制手工書皮等。

衣物洗滌：學(xué)會(huì)洗滌自己的簡(jiǎn)單衣物,、掌握簡(jiǎn)單洗滌技巧,，會(huì)清洗襪子、內(nèi)衣等小物品,。

垃圾分類：掌握垃圾類別,，知道分類處理，自制分類垃圾桶,，主動(dòng)將家中垃圾進(jìn)行分類,。

種植養(yǎng)護(hù)：掌握花草日常養(yǎng)護(hù)知識(shí)，能夠有規(guī)律的澆水,，施肥,。給動(dòng)物準(zhǔn)備食物、幫助清理動(dòng)物衛(wèi)生等。

照顧家人：懂得照顧家人,、照看老人及幼兒,，掌握簡(jiǎn)單照顧技巧。

[4-5年級(jí)]

居家防疫：掌握防疫知識(shí),，增強(qiáng)防疫意識(shí),。學(xué)會(huì)口罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等防疫技能,，監(jiān)督家庭成員居家防疫,。每日自測(cè)體溫，健康出行,。

衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具,，掌握不同區(qū)域清理的方法和清理順序，做到飯后收拾并擦干凈桌子,、收拾地面,。

內(nèi)務(wù)整理：提高個(gè)人內(nèi)務(wù)整理能力，有條理的整理自己的衣櫥衣物,，保持自己的衣櫥衣物整齊,。

物品歸整：掌握物品分類擺放、物品歸納技能,，能夠自己獨(dú)立整理書櫥,、衣櫥，并學(xué)會(huì)分類擺放,。

加工食品：學(xué)會(huì)安全使用烹飪工具,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單烹飪、掌握2-3樣簡(jiǎn)單食品加工技能,。

手工制作：能夠使用手工工具,，掌握-項(xiàng)手工技能。嘗試制作雞毛毽,、編織,、貼繡、剪刻手工裝飾等,。

衣物洗滌：掌握衣物洗滌分類,，能夠洗滌自己和家人的簡(jiǎn)單衣物、學(xué)會(huì)使用洗衣機(jī),。

垃圾分類：掌握垃圾分類的意義,，帶動(dòng)身邊的人能按照垃圾分類的原則進(jìn)行垃圾分類處理。

種植養(yǎng)護(hù)：根據(jù)花草的具體需求,，對(duì)花草進(jìn)行的修剪,、澆水,、換土和施肥，學(xué)會(huì)給動(dòng)物消毒等,。

照顧家人：學(xué)會(huì)照顧家人,，掌握一定照顧技巧。幫助穿衣?lián)Q衣,、簡(jiǎn)單喂食,、哄睡等。

1.設(shè)立家務(wù)勞動(dòng)教育校本課程,，學(xué)習(xí)相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)技能,，其他課程、其他活動(dòng)也要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),、活動(dòng)特征有機(jī)融入家務(wù)勞動(dòng)教育內(nèi)容,，確保家務(wù)勞動(dòng)教育全方位融入。

2.家庭服務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親,、敬老、愛幼”的美德思想,，從家庭小事做起，從身邊小事做起,，參與家務(wù)勞動(dòng),。一是讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動(dòng)量，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查,，形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位,。二是利用節(jié)假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動(dòng),，規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)做某一件事,，每月安排一張勞動(dòng)項(xiàng)目表，確定每月新學(xué)的一項(xiàng)勞動(dòng)本領(lǐng),，由家長(zhǎng)作指導(dǎo),，讓孩子月月有所收獲，要求按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成,，并在每一項(xiàng)完成后有簡(jiǎn)短收獲或感悟,，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉,、成長(zhǎng),，在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活。

3.定期開展家務(wù)勞動(dòng)展評(píng)活動(dòng),，將自己的勞動(dòng)技能展示給老師和同學(xué)們,，相互學(xué)習(xí)新的家務(wù)勞動(dòng)技能,。

4.結(jié)合特定的節(jié)日和主題活動(dòng)開展相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)，如三八婦女節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日,。

1.定期評(píng)選“家務(wù)勞動(dòng)小能手”，班級(jí)先根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和家長(zhǎng)評(píng)語進(jìn)行評(píng)選,，確定候選人,，然后進(jìn)行學(xué)校評(píng)選，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，樹立榜樣,。

2.每學(xué)期末，班級(jí)以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)情況,，學(xué)生將自己本學(xué)期的家務(wù)勞動(dòng)情況以圖文形式（a4紙）在班級(jí)展示,。

3.將學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)表現(xiàn)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

勞動(dòng)教育實(shí)施方案及考核細(xì)則篇十四

《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》頒布后,，近年來被淡化,、弱化的勞動(dòng)教育有了“硬指標(biāo)”。生活即德育,，處處是課堂,。用勞動(dòng)教育筑牢立德樹人的基石，崇尚勞動(dòng),、尊重勞動(dòng),，懂得勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大,，勞動(dòng)最幸福,，只有通過辛勤的勞動(dòng)，才能走向幸福的彼岸,。20xx年網(wǎng)課期間,，疫情危機(jī)當(dāng)前，同時(shí)也是隊(duì)員們成長(zhǎng)的契機(jī),。雖然足不出戶,，隊(duì)員們卻展現(xiàn)出不少積極品質(zhì)。他們有行動(dòng)力,，抗“疫”健康餐定制活動(dòng)一發(fā)起,，全校隊(duì)員們紛紛曬出了自己的作品；他們充滿了創(chuàng)造力,，看看不少隊(duì)員的自創(chuàng)菜譜吧,，讓人不禁想跟著試試呢；他們也有著愛勞動(dòng),、懂感恩的品質(zhì),，全程自己動(dòng)手,，給家人帶來一頓愛心美食,，讓家人幸福而感動(dòng)的同時(shí),，也讓隊(duì)員們體驗(yàn)到父母平日做飯的不易,，更懂得珍惜和感恩。

小小的一道菜,，卻傾注了莘莘學(xué)子的心思和力量,，匯聚起來，那就是文德以“食”抗疫的大力量,。健康抗“疫”,，文德學(xué)子在行動(dòng)！

1.學(xué)會(huì)烹飪一種美食的方法,。

2.在烹飪過程中認(rèn)識(shí)各種食材以及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

3.學(xué)會(huì)均衡營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)飲食的相關(guān)知識(shí),，養(yǎng)成良好的健康飲食習(xí)慣。

4.在享受烹飪樂趣的同時(shí),，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人,。

環(huán)節(jié)一：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，為家人定制一份抗疫美食,。

內(nèi)容：有哪些食物營(yíng)養(yǎng)又健康,？針對(duì)家庭成員的口味偏好，定制怎樣的美食可以滿足每個(gè)家庭成員的需求？如何處理食材,，讓食物變得色香味俱全？請(qǐng)你帶著問題去查閱資料（食譜、食材處理方法,、課外書、上網(wǎng)……）、咨詢老師、家長(zhǎng),、同伴等等，用心為家人定制一份抗疫美食,。

時(shí)間安排：3月1日

學(xué)科融合與達(dá)成目標(biāo)：結(jié)合信息技術(shù)所學(xué)到的信息搜索與整理技能,，收集營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)和做飯技巧。

預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：周末一小時(shí)

環(huán)節(jié)二：邀請(qǐng)家人點(diǎn)評(píng),，總結(jié)定制美食心得,。

內(nèi)容：

定制的美食是否受歡迎？制作食物前,，你有計(jì)算一下所需成本和用時(shí)嗎,？為了吸引食客，你會(huì)提前設(shè)計(jì)好擺盤嗎,？這一切都是你發(fā)揮創(chuàng)意,、聯(lián)系生活實(shí)際、鍛煉勞動(dòng)技能的機(jī)會(huì),，請(qǐng)用心定制并記錄下你的抗疫健康美食吧！

時(shí)間安排：3月5日至3月10日,。

學(xué)科融合與達(dá)成目標(biāo)：結(jié)合美術(shù)所學(xué)習(xí)到的美學(xué)知識(shí),，進(jìn)行擺盤,、制作電子海報(bào)或視頻。

預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：一小時(shí)左右

完成情況

本次勞動(dòng)作業(yè)收到三到六年級(jí)共24個(gè)班級(jí)二百余份作業(yè)反饋,。學(xué)生以小隊(duì)為單位制營(yíng)養(yǎng)套餐計(jì)劃,，并將一定類型的套餐進(jìn)行歸類，例如學(xué)霸套餐,、女神套餐,、護(hù)眼套餐等，推薦有代表性的作業(yè),。

本次案例選取了七份有代表性的作業(yè)展示,，在表現(xiàn)形式上有電子海報(bào)、手抄報(bào),、視頻等不一而足,。在作業(yè)中，學(xué)生針對(duì)套餐制定中的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,、色香味,、制作方法等情況進(jìn)行詳細(xì)敘述，圖文并茂,。

勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國(guó)社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容,，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，在德、智,、體,、美諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義,。20xx年由于疫情,，學(xué)生都只能在家進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。在這樣特殊的時(shí)期,，我校緊緊抓住這個(gè)教育契機(jī)進(jìn)行創(chuàng)新的勞動(dòng)教育,。在本次《文德小廚神——抗疫健康套餐定制》線上線下結(jié)合的勞動(dòng)教育活動(dòng)中，全校學(xué)生都積極參與,，熱情高漲,。其中有600多個(gè)菜式在中隊(duì)中互動(dòng)分享，200道色香味俱全的美食參與評(píng)選,，優(yōu)秀的作品以湯品,、菜品、主食、甜點(diǎn)四個(gè)菜式進(jìn)行線上展示分享,。學(xué)生在學(xué)會(huì)烹飪一種美食的同時(shí),，認(rèn)識(shí)各種食材以及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，學(xué)會(huì)均衡營(yíng)養(yǎng),、科學(xué)飲食的相關(guān)知識(shí),，養(yǎng)成良好的健康飲食習(xí)慣。他們?cè)谙硎芘腼儤啡さ倪^程中,，學(xué)會(huì)關(guān)愛家人,。本次活動(dòng)實(shí)操性強(qiáng)、參與面廣,、反響熱烈,、實(shí)用性強(qiáng)而受到廣大師生的喜愛。