為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇一

國(guó)際勞動(dòng)節(jié)又稱“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”,、(internationallaborday或者mayday),，是世界上大多數(shù)國(guó)家的勞動(dòng)節(jié)。定在每年的五月一日,。它是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日,。本活動(dòng)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合共青團(tuán)工作實(shí)際,，以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主線,，以“永遠(yuǎn)跟黨走”為主題，活躍團(tuán)的生活,，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力,。國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義在于勞動(dòng)者通過斗爭(zhēng)，用頑強(qiáng),、英勇不屈的奮斗精神,，爭(zhēng)取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步,，這才是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在,。所以，人們才這么注重勞動(dòng)節(jié),。

1.以到x山撿垃圾和演講的方式來增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生自覺性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2.通過勞動(dòng),，來體會(huì)勞動(dòng)最光榮的道理，為我們畢業(yè)生將來服務(wù)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。

3.增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力,。作為共青團(tuán)優(yōu)秀分子應(yīng)該在各項(xiàng)活動(dòng)中其帶頭作用,，并引導(dǎo)大家向團(tuán)組織靠攏，做一個(gè)優(yōu)秀的共青團(tuán)員,。

由于春天x山是x市風(fēng)景區(qū)重點(diǎn)地段,，既可以鍛煉身體，又可以放松心情,，來此觀光爬山的的游客數(shù)量眾多,，人流量過大，在節(jié)假日過后,，保潔人員壓力倍增,，散在各山路的垃圾比較多。

五一是勞動(dòng)者節(jié)日,，勞動(dòng)榮,，讓高職學(xué)生參加此活動(dòng)來提高個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力。

1.上山撿垃圾,。

2.在山頂舉行以“勞動(dòng)最光榮”為主題的.演講比賽,。

20xx年5月3日10時(shí)-20xx年5月3日15時(shí)

x高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校x班全體學(xué)生

x山風(fēng)景區(qū)

1.首先發(fā)放調(diào)查問卷，了解同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)的看法,。

2.在網(wǎng)上發(fā)起投票活動(dòng),，引導(dǎo)網(wǎng)友積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

3.召開班委會(huì),，并指定負(fù)責(zé)人,。

4.與紫金山風(fēng)景區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系并討論接待問題。

1.早晨8點(diǎn)30分各同學(xué)集中,，由負(fù)責(zé)人布置上山工作(以6人為一小組,，小組分小組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)保護(hù)學(xué)生上山安全)。準(zhǔn)備工作全部完成之后全員上車前往紫金山,。

2.10點(diǎn)整在山門口開展“我勞動(dòng)我光榮”撿垃圾活動(dòng)誓師大會(huì)

3.開展以“勞動(dòng)最光榮”為主題的演講比賽,。

演講內(nèi)容:可以是贊揚(yáng)勞動(dòng)者的，也可以是歌頌勞模經(jīng)典實(shí)例的,，更可以是結(jié)合此次撿垃圾活動(dòng)發(fā)表自己感慨的等等,。

5.由班主任辦法優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

6.下山，乘車回學(xué)校,。

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由班費(fèi)提供,。

待定

1.交通安全。坐公共汽車,，各自付車費(fèi),。

2.教育全體同學(xué)要增強(qiáng)安全意識(shí),。最重要的就是一般活動(dòng)要集體行動(dòng)，統(tǒng)一安排,，不要各自為政,。

3.到各個(gè)地段一定要按照提示內(nèi)容去做，不要自以為是,。在爬山時(shí),，沒開發(fā)的野山千萬不要爬；撿垃圾要在自己力所能及的范圍之內(nèi),，要注意自身安全。

4.飲食安全,，要注意不要暴飲暴食,，注意身體。

中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇二

“我勞動(dòng),，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸福”

想擺脫困境,，你就去勞動(dòng);想創(chuàng)造未來,，你就去勞動(dòng);想尋找快樂，你就去勞動(dòng);想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，你就去勞動(dòng),。誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，創(chuàng)造了美好的世界,，也彰顯了勞動(dòng)的光榮,。因此，“我勞動(dòng),，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸福”便成為我校這次“5.1”假期體驗(yàn)活動(dòng)的主旋律,。

1.通過開展以“我勞動(dòng),，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動(dòng),，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采,。

2.通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動(dòng),，從宣傳“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中,。

3.通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情,，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”,。

(一)四至六年級(jí)開展征文比賽,。

具體要求：圍繞“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造,，我幸?！敝黝}，

通過查找,、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動(dòng)美德,、贊美人民勞動(dòng)成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動(dòng)的事例,，把自己的感受寫下來,。字?jǐn)?shù)在500字左右。體裁不限,，可以是詩歌,、散文、記敘文等,。

(二)一至三年級(jí)開展勞動(dòng)小能手活動(dòng),。

主題：“我是勞動(dòng)小能手”

具體要求：一至三年級(jí)的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動(dòng)，尤其是從清理自己的小天地著手,，如：整理鋪床,、整理書柜、洗碗等,，并寫一篇相關(guān)的記敘文,。

1、各班同學(xué)利用“5.1”期間,，根據(jù)活動(dòng)主題,，積極開展體驗(yàn)活動(dòng)。

2,、各班于假期后先自行評(píng)比,，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊(duì)部。每班每種形式的作品各選送2份,，大隊(duì)部將組織評(píng)比,，并對(duì)優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。

一、指導(dǎo)思想

開展以“快樂實(shí)踐”為主題的第x屆“勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng),，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來的快樂,，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校,、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情,，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

快樂實(shí)踐,。

20xx年x月x日,。

家庭層面：

低年級(jí)(1—2年級(jí))：

1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

2.學(xué)會(huì)自己穿衣服,、系鞋帶、整理書包;

3.學(xué)會(huì)幫助家長(zhǎng)做一件力所能及的家務(wù),。

中年級(jí)(3—4年級(jí))：

1.知道2個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡;

2.學(xué)會(huì)幫助家人洗襪子、掃地;

3.和爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;

4.做一份“勞動(dòng)最光榮”手抄報(bào),，每班上交五份,。(上交時(shí)間：x月x日之前)

高年級(jí)(5—6年級(jí))：

1.在父母的協(xié)助下，會(huì)蒸米飯,、學(xué)會(huì)做一道菜等;

2.學(xué)會(huì)整理自己的“小天地”;

3.“我和媽媽換一天崗”,，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦,。

中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇三

1,、結(jié)合語文、綜合實(shí)踐,、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),，以勞動(dòng)實(shí)踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的,，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

2,、開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動(dòng)過程,，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

1、利用綜合實(shí)踐課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自己動(dòng)手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的`經(jīng)驗(yàn)教育,。

2,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動(dòng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力,。以計(jì)算機(jī)課堂為主陣地，使計(jì)算機(jī)課程成為學(xué)生喜愛的課程之一,。

3,、開展“爭(zhēng)當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)小組活動(dòng)，成立綜合實(shí)踐組,、科學(xué)組,、環(huán)教組、手工組等,，組織三年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生,，雙周一次有計(jì)劃地開展活動(dòng)。

4,、結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力,。

中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇四

勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平,，對(duì)于推進(jìn)教育現(xiàn)代化,，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要意義。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平關(guān)于勞動(dòng)教育的重要講話和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》精神,，切實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育深入有效實(shí)施,，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結(jié)合我市實(shí)際,，制定本方案,。

（一）指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó),、全區(qū),、全市教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人,，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能,，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小學(xué)各學(xué)段,，貫穿家庭,、學(xué)校、社會(huì)各方面,，與德育,、智育、體育,、美育相融合,，與“三愛三節(jié)”教育活動(dòng)相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富教育形式和載體,，以勞樹德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞育美促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有中國(guó)特色的勞動(dòng)教育模式,，創(chuàng)新體制機(jī)制,，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

（二）基本原則

把握育人導(dǎo)向。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng),。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀,，崇尚勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情,，報(bào)效國(guó)家,，奉獻(xiàn)社會(huì)。

遵循教育規(guī)律,。符合學(xué)生年齡特點(diǎn),，以體力勞動(dòng)為主，注意手腦并用、安全適度,，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn),，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過程，提升育人實(shí)效性,。

體現(xiàn)時(shí)代特征,。適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài),，注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化,。深化產(chǎn)教融合，改進(jìn)勞動(dòng)教育方式,。強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí),，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力,。

堅(jiān)持有機(jī)融入,。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐,、校園文化,、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能,，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成正確的勞動(dòng)觀念,。

堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)體驗(yàn),，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能,，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),。

堅(jiān)持適當(dāng)適度,。綜合考慮學(xué)生學(xué)段、年齡,、性別,、身體狀況等因素，科學(xué)合理安排勞動(dòng)教育內(nèi)容和時(shí)間,。堅(jiān)持安全第一,，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任,，落實(shí)安全保障措施,，確保學(xué)生人身安全,。

（三）工作目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：通過開展勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,，牢固樹立勞動(dòng)最光榮,、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大,、勞動(dòng)最美麗的觀念,；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤,，熱愛勞動(dòng),，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉,、奮斗,、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神,。

能力目標(biāo)：提高廣大學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng),，掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)，具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力,，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣,。

德育目標(biāo)：營(yíng)造全社會(huì)重視勞動(dòng)教育的良好氛圍，樹立“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,，人生靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的勞動(dòng)觀念,，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng),、勇于創(chuàng)造的勞動(dòng)情感,，為終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

（一）加強(qiáng)課程體系建設(shè),。

1.確保開齊開足課程,。根據(jù)《義務(wù)教育課程實(shí)施方案》《普通高中課程方案（2017年版）》《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，將國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和通用技術(shù)課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道,，開足開齊開好綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程。

2.科學(xué)合理安排課時(shí),。中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程的課時(shí)安排為：小學(xué)1-2年級(jí)每周不少于1課時(shí),；小學(xué)3-6年級(jí)和初中每周不少于2課時(shí)；普通高中研究性學(xué)習(xí)6學(xué)分,，以開展跨學(xué)科研究為主開展課題研究或項(xiàng)目設(shè)計(jì),；社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分，包括黨團(tuán)活動(dòng),、軍訓(xùn),、社會(huì)考察,、職業(yè)體驗(yàn)等；志愿服務(wù)2學(xué)分,，在課外時(shí)間進(jìn)行,，三年不少于40小時(shí)。嚴(yán)格落實(shí)勞動(dòng)教育課程時(shí)間,，每周不少于1課時(shí),，通過考察探究、社會(huì)服務(wù),、職業(yè)體驗(yàn)等方式進(jìn)行,，并安排一定比例的勞動(dòng)教育活動(dòng)。在保證課時(shí)總量的前提下,，根據(jù)實(shí)際需要,，可分散或集中安排課時(shí)，相關(guān)專題活動(dòng)可以與地方課程和校本課程融合實(shí)施,。除勞動(dòng)教育必修課程外,，可結(jié)合學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)將勞動(dòng)教育融入其他課程。每周五下午各學(xué)校要開展校內(nèi)集體勞動(dòng),，每月確定一天設(shè)為勞動(dòng)日（機(jī)動(dòng)安排）,；畢業(yè)班可在畢業(yè)前夕設(shè)立勞動(dòng)周，其他年級(jí)可在開學(xué)第一周設(shè)立勞動(dòng)周,，主要以集體勞動(dòng)為主,；銀川市將每年的五月設(shè)立為“中小學(xué)生勞動(dòng)月”。

3.分級(jí)設(shè)置課程內(nèi)容,。針對(duì)不同學(xué)段和類型學(xué)生特點(diǎn),，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育,。結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài),、勞動(dòng)新形態(tài)，注重選擇新型服務(wù)性勞動(dòng)的內(nèi)容（參見附件《銀川市中小學(xué)勞動(dòng)教育任務(wù)清單》）,。小學(xué)低年級(jí)要注重圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣,，知道勞動(dòng)最光榮,。小學(xué)中高年級(jí)要注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成,，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生,，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng),，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng),，體會(huì)到勞動(dòng)光榮和勞動(dòng)的意義,。初中要注重圍繞增加勞動(dòng)知識(shí)、技能,，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí),，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加校外生產(chǎn)勞動(dòng),，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé),、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。普通高中學(xué)生注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn),，開展服務(wù)性勞動(dòng),、參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能,，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,，具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷,。重在提升勞動(dòng)能力,，涵養(yǎng)勞動(dòng)品質(zhì)。高一年級(jí)學(xué)生開展學(xué)生選科生涯指導(dǎo)教育,，高二年級(jí)和高三年級(jí)上學(xué)期開展社會(huì)實(shí)踐,、研究性學(xué)習(xí)、研修旅行等主題活動(dòng),，每一個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式整合實(shí)施,。

4.促進(jìn)學(xué)科深度融合。要堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn),，積極推進(jìn)跨學(xué)科融合勞動(dòng)教育,，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃，對(duì)勞動(dòng)教育主題進(jìn)行組合,、優(yōu)化和再開發(fā),，構(gòu)建具有地域及學(xué)校特色的活動(dòng)項(xiàng)目。要在語文,、歷史,、思政等學(xué)科和德育教學(xué)中滲透勞動(dòng)觀念內(nèi)容，在科學(xué),、物理,、化學(xué)、數(shù)學(xué),、生物、地理,、信息技術(shù),、通用技術(shù)等學(xué)科教學(xué)中加大動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練,，在其他學(xué)科教學(xué)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。

（二）廣泛開展實(shí)踐活動(dòng),。

1.充分發(fā)揮家庭基礎(chǔ)作用,。注重把握衣食住行等日常生活中勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自覺參與,、自己動(dòng)手,，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng),，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗,、洗衣、掃地,、整理等力所能及的家務(wù),，每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能；要加強(qiáng)家校合作,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參加勞動(dòng)的觀念,，使他們充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用，成為做好勞動(dòng)教育的指導(dǎo)者,、參與者和協(xié)作者,。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。鼓勵(lì)孩子利用節(jié)假日參加各種社會(huì)勞動(dòng),。家庭要樹立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng),，家長(zhǎng)要通過日常生活的言傳身教、潛移默化,，讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。充分發(fā)揮學(xué)校家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校作用,，開展親子同勞動(dòng)主題活動(dòng),；將勞動(dòng)教育納入“家長(zhǎng)大講堂”內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)教育要求學(xué)生自己的事情自己做,，家里的事情幫著做,，養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者,、參與者和協(xié)助者,。家校合作，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,，將洗碗,、洗衣、掃地,、烹飪,、手工,、整理等日常家務(wù)勞動(dòng)和生活技能的學(xué)習(xí)列出家務(wù)勞動(dòng)清單，家務(wù)勞動(dòng)校內(nèi)納入“有課程無課時(shí)”管理,。

2.充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用,。學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員,，開齊開足勞動(dòng)教育課程,，不得擠占、挪用勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間,。明確學(xué)校勞動(dòng)教育要求,，統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時(shí)間，采用集中與分散相結(jié)合的方式,。組織實(shí)施好勞動(dòng)周,，小學(xué)低中年級(jí)以校園勞動(dòng)為主，小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)可適當(dāng)走向社會(huì),、參與集中勞動(dòng),。

一是要在日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,，教室布置,、校園種植等。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組,、社團(tuán),、俱樂部活動(dòng)，進(jìn)行手工制作,、電器維修,、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾,、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng),。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì),、手工勞技展演,，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。二是要充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源,，開發(fā)開設(shè)家政,、烹飪、手工,、園藝,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程，部署推進(jìn)stem、創(chuàng)客教育有關(guān)工作,。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客空間,，鼓勵(lì)學(xué)生基于興趣，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式,，在研究真實(shí)問題、技術(shù)制作和藝術(shù)創(chuàng)作過程中,，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐,。三是要利用社會(huì)大課堂資源，組織學(xué)生走進(jìn)蔬菜水果種植,、畜牧養(yǎng)殖,、城市綠化等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、生態(tài)莊園體驗(yàn)感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的魅力,；組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地,、工廠車間、制造基地,、商業(yè)企業(yè)等,，參與到勞動(dòng)生產(chǎn)、流通,、服務(wù)貿(mào)易的實(shí)踐體驗(yàn)中去,。鼓勵(lì)中小學(xué)校利用社會(huì)大課堂資源，給學(xué)生安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、工業(yè)體驗(yàn),、商業(yè)服務(wù)等勞動(dòng)實(shí)踐。鼓勵(lì)各學(xué)科教師堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，提升教師運(yùn)用社會(huì)教育資源輔助教育教學(xué)的能力和組織策劃學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的能力。

3.不斷豐富活動(dòng)形式,。為了更好地促進(jìn)勞技教育活動(dòng),，提高學(xué)生加勞技活動(dòng)興趣，豐富學(xué)生業(yè)余生活,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,，各級(jí)教育行政部門、學(xué)校每年定期開展勞動(dòng)教育觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課和“扣好人生第一?？圩印毕盗袆趧?dòng)技能活動(dòng)，每年至少組織一次勞動(dòng)技能小達(dá)人評(píng)選,、比賽和勞動(dòng)教育成果展,。學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況安排不同班級(jí)不同時(shí)段在校內(nèi)開展勞動(dòng)活動(dòng)（評(píng)比等形式）。義務(wù)教育階段學(xué)生課程設(shè)置要圍繞家務(wù)勞動(dòng),、勞動(dòng)技術(shù),、手工制作、社會(huì)服務(wù),、職業(yè)體驗(yàn),、考察探究等專題活動(dòng)，重在培養(yǎng)基本勞動(dòng)情感,，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，增強(qiáng)基本勞動(dòng)能力。小學(xué)1～2年級(jí)每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng),，3～9年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng),。

（三）提升支撐保障能力

1.多渠道加強(qiáng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)。大力拓展實(shí)踐場(chǎng)所,，滿足各級(jí)各類學(xué)校多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求,。充分利用現(xiàn)有綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所,、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,，建立健全開放共享機(jī)制。征集評(píng)選一批土地,、山林,、草場(chǎng)、企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu),，作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng),、服務(wù)性勞動(dòng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地。建立以縣為主,、政府統(tǒng)籌規(guī)劃配置中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）勞動(dòng)教育資源的機(jī)制,。進(jìn)一步完善學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況,，逐步建好配齊勞動(dòng)實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地以及設(shè)施,、工具的配備,。

2.多舉措加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)。采取多種措施,，建立專兼職相結(jié)合的.勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍,。根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)教育需要，為學(xué)校配備必要的專兼職教師,。要把教師參與勞動(dòng)教育情況納入教師工作績(jī)效,，作為職稱晉升,、年度考核、崗位聘任,、評(píng)優(yōu)樹先等方面的重要內(nèi)容,。要配備專兼職教研員，組織經(jīng)常性教研活動(dòng),，指導(dǎo)教師以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為核心,，對(duì)勞動(dòng)教育活動(dòng)整合實(shí)施。要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量,，聘請(qǐng)家長(zhǎng),、校外活動(dòng)場(chǎng)所指導(dǎo)教師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等社區(qū)人才資源作為兼職指導(dǎo)教師,。設(shè)立勞模工作室、技能大師工作室,、榮譽(yù)教師崗位等,，聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師。把勞動(dòng)教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容,，開展全員培訓(xùn),，強(qiáng)化每位教師的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)觀念,，提升實(shí)施勞動(dòng)教育的自覺性,，對(duì)承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)教育專業(yè)化水平,。建立健全勞動(dòng)教育教師工作考核體系,，分類完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3.多方面強(qiáng)化活動(dòng)安全保障,。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育,，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系,。要安排適合學(xué)生年齡段,、性別的勞動(dòng)活動(dòng)，要科學(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn),，認(rèn)真排查,、清除學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐中的各種隱患特別是輻射、傳染病,、電氣傷害,、機(jī)械傷害等，在場(chǎng)所設(shè)施選擇,、材料選用,、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用,、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范,，強(qiáng)化對(duì)勞動(dòng)過程每個(gè)崗位的管理,，明確各方責(zé)任，防患于未然,。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案,，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。

（四）健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度,。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵(lì)機(jī)制,，組織開展勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示,、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果,，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核,。建立公示、審核制度,，確保記錄真實(shí)可靠,。把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù),，作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù),。義務(wù)教育階段小學(xué)1～2年級(jí)學(xué)生每學(xué)年完成1份考察探究方面的成果、至少1件勞動(dòng)技術(shù)作品,，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng),；3～6年級(jí)學(xué)生每學(xué)年完成1份考察探究方面的成果、至少2件勞動(dòng)技術(shù)作品,、完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),，積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)；初中學(xué)生每學(xué)年要完成至少2份較完整的考察探究方面的成果（自主或合作均可）,、至少2件勞動(dòng)技術(shù)作品,、完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),。高一年級(jí)學(xué)生結(jié)合學(xué)生選科和生涯發(fā)展開展職業(yè)體驗(yàn),；高二、高三年級(jí)學(xué)生須自主或合作完成完整的課題研究報(bào)告,；高中三年學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù),，并有完整的活動(dòng)成果報(bào)告（或記錄）。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各縣（市）區(qū)教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，從“五育并舉”的戰(zhàn)略高度制定新時(shí)代加強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案,，會(huì)同有關(guān)部門建立學(xué)生勞動(dòng)教育課程保障機(jī)制，規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育活動(dòng),，辯證處理好腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng),、集體勞動(dòng)和個(gè)體勞動(dòng)、簡(jiǎn)單勞動(dòng)和復(fù)雜勞動(dòng),、創(chuàng)造性勞動(dòng)和重復(fù)勞動(dòng),、現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)（線下）與虛擬勞動(dòng)（線上）、學(xué)校勞動(dòng)與家庭勞動(dòng)以及社會(huì)勞動(dòng)之間的關(guān)系,。

（二）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),。校長(zhǎng)是學(xué)校勞動(dòng)教育的第一責(zé)任人，充分考慮本校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色,、培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容等,，統(tǒng)籌制定本校實(shí)施方案,、具體的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、評(píng)價(jià)方案,。要成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的勞動(dòng)教育課程領(lǐng)導(dǎo)小組，具體承擔(dān)勞動(dòng)教育的實(shí)施規(guī)劃,、組織,、協(xié)調(diào)與管理等方面的責(zé)任。要統(tǒng)籌安排確保勞動(dòng)教育的時(shí)間,、師資,、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地,、設(shè)備等落實(shí)到位,。

（三）加強(qiáng)考核宣傳。各縣（市）區(qū)教育行政部門要將勞動(dòng)教育實(shí)施情況,、開設(shè)情況納入群眾滿意度調(diào)查,、義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)范圍，調(diào)動(dòng)學(xué)校工作積極性,。要積極培育總結(jié)推廣優(yōu)秀課程經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果,，開展勞動(dòng)教育課程優(yōu)秀課例評(píng)選、課題研究,、成果展示等活動(dòng),，建立優(yōu)秀案例庫。要發(fā)揮典型引領(lǐng),，對(duì)勞動(dòng)教育課程開展好的地方及時(shí)宣傳推廣,，營(yíng)造勞動(dòng)教育良好氛圍,。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。各縣（市）區(qū)教育行政部門要開展勞動(dòng)教育督導(dǎo)考核,，將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)?？己恕W(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度,，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)次數(shù),、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作,、勞動(dòng)成果等方面,，具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學(xué),、評(píng)優(yōu)的重要參考,。

中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇五

為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)文件精神,，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，制定本實(shí)施方案。

（一）總體目標(biāo),。促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,、勞動(dòng)品質(zhì)和積極的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神,，明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí),、自覺勞動(dòng),、勇于創(chuàng)造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力，理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,。

（二）具體目標(biāo),。用3年左右時(shí)間統(tǒng)籌資源，推動(dòng)建立課程完善,、資源豐富,、模式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系,，形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍,。重點(diǎn)打造1所本科高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)、10個(gè)職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,；遴選10個(gè)勞動(dòng)教育示范縣（市,、區(qū)），遴選立項(xiàng)100個(gè)省級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,、300所省級(jí)勞動(dòng)教育項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校,，以點(diǎn)帶面,，實(shí)現(xiàn)“校校有場(chǎng)地、縣縣有基地”,，帶動(dòng)全省大中小學(xué)勞動(dòng)教育深入開展,。

（三）在課程教學(xué)中融入勞動(dòng)教育。

發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用,。幼兒園階段要在生活中注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，鼓勵(lì)幼兒承擔(dān)力所能及的勞動(dòng)任務(wù)。義務(wù)教育階段要將勞動(dòng)與技術(shù),、信息技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)實(shí)踐教育的重要渠道,，充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源開發(fā)開設(shè)家政、烹飪,、手工,、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程,。普通高中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求,，開發(fā)豐富的職業(yè)技能類選修課程。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)教育,，在跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí),、生產(chǎn)實(shí)習(xí),、工業(yè)勞動(dòng)、志愿者服務(wù),、社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)生產(chǎn)勞動(dòng),、服務(wù)性勞動(dòng)能力的培養(yǎng),。普通高校要結(jié)合學(xué)校自身培養(yǎng)定位,，根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，將大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與勞動(dòng)教育結(jié)合起來,，服務(wù)社會(huì),，不斷推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新；修訂人才培養(yǎng)方案,，明確勞動(dòng)教育培養(yǎng)目標(biāo),，設(shè)置勞動(dòng)教育必修課程，結(jié)合學(xué)科專業(yè)課程特色,，融專業(yè)教育,、生產(chǎn)勞動(dòng)教育、日常生活勞動(dòng)教育,、公益勞動(dòng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體,。探索實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育,，可邀請(qǐng)農(nóng)技人員、農(nóng)業(yè)種植能手等到學(xué)校面對(duì)面,、手把手傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)和技能,。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客空間，引導(dǎo)學(xué)生以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式,，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐,。

（四）在校內(nèi)活動(dòng)中嵌入勞動(dòng)教育。

在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育,。設(shè)立宿舍管理,、食堂幫廚、快遞收發(fā),、校園綠化等勤工助學(xué)崗,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)一線。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,，把學(xué)校草地,、花壇、食堂,、餐廳,、宿舍、文體設(shè)施等作為學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所,，明確學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理,、清潔衛(wèi)生事務(wù)，參與校園綠化管理,、文體設(shè)施清潔,、學(xué)生宿舍整理、食堂餐廳保潔,、餐具清洗等,。有條件的學(xué)校可開辟“校園農(nóng)場(chǎng)”,，設(shè)立校本勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地或“田園課堂”,，適當(dāng)開展種養(yǎng)勞動(dòng)實(shí)踐。結(jié)合植樹節(jié),、學(xué)雷鋒紀(jì)念日,、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié),、志愿者日等,，組織學(xué)生開展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的活動(dòng)，或到“校農(nóng)結(jié)合”基地開展勞動(dòng)實(shí)踐。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置勞動(dòng)實(shí)踐月或?qū)嵺`周,，在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐中積極開展勞動(dòng)教育,，明確學(xué)分計(jì)算方式。各級(jí)各類學(xué)校要廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì),、勞模報(bào)告會(huì),、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí),。

（五）在家庭生活中強(qiáng)化勞動(dòng)教育,。

發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用。家長(zhǎng)要引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),，教育孩子自己的事情自己做,，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親,、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng),。幼兒園要引導(dǎo)幼兒掌握自主穿衣,、吃飯、如廁,、收拾玩具等基本生活自理能力,，協(xié)助家長(zhǎng)完成擇菜、澆花,、擺放碗筷等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),。中小學(xué)可根據(jù)各年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，安排學(xué)生適量的勞動(dòng)家庭作業(yè),，保障中小學(xué)1至2年級(jí)家庭勞動(dòng)實(shí)踐每周不少于2小時(shí),，其他年級(jí)不少于3小時(shí),。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確學(xué)生生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間,，納入學(xué)生日常管理工作。勞動(dòng)家庭作業(yè)以鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中立足自己的事自己做,，并適當(dāng)幫助父母或其他長(zhǎng)輩分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)為主,。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)以整理內(nèi)務(wù)為主,。小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生以內(nèi)務(wù)整理,、洗菜,、煮飯、炒菜,、洗碗,、洗衣、家庭衛(wèi)生保潔、購物,、器具修理等日常家務(wù)勞動(dòng)為主,。中小學(xué)生每學(xué)年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,。密切家校聯(lián)系,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者,，形成勞動(dòng)教育合力,。

（六）在社會(huì)實(shí)踐中拓展勞動(dòng)教育。

將社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，小學(xué),、初中、高中每個(gè)學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、工業(yè)體驗(yàn),、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐。小學(xué)高年級(jí)以上校外勞動(dòng)每學(xué)年不少于1次,；高校結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐開展校外勞動(dòng)每學(xué)期不少于1次,。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立“千村萬戶”勞動(dòng)實(shí)踐月或勞動(dòng)體驗(yàn)周，讓學(xué)生利用寒暑假走進(jìn)田間地頭與農(nóng)民一起勞動(dòng),。充分利用勞動(dòng)實(shí)踐教育基地,、素質(zhì)教育基地以及其他社會(huì)資源，結(jié)合團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流,，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生走出教室,，參與社會(huì)實(shí)踐，如公益活動(dòng),、志愿服務(wù),、勤工儉學(xué)、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)等,。普通高校和職業(yè)院校要立足自身的辦學(xué)定位,，結(jié)合鄉(xiāng)村振興、中國(guó)制造2025等國(guó)家重大戰(zhàn)略以及大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要,，積極探索適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境和條件的勞動(dòng)教育內(nèi)容和方式,；發(fā)揮學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)，以勞動(dòng)互助和服務(wù)社會(huì)的.方式,，設(shè)立促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)情感養(yǎng)成,、勞動(dòng)能力提升的系列勞動(dòng)教育品牌引領(lǐng)項(xiàng)目。

（七）統(tǒng)籌課程設(shè)置。

義務(wù)教育階段1至4年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng),，5至9年級(jí)學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng),。普通高中一年級(jí)開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育，二年級(jí)和三年級(jí)上學(xué)期開展社會(huì)實(shí)踐,、研究性學(xué)習(xí)等主題活動(dòng),，每個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式，整合實(shí)施,。普通高校應(yīng)圍繞或依托專業(yè)實(shí)踐,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等開展各種勞動(dòng)教育活動(dòng),。職業(yè)院校應(yīng)以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)精神,、勞模精神、工匠精神等專題勞動(dòng)教育,。

（八）統(tǒng)籌課時(shí)安排,。

中小學(xué)勞動(dòng)教育必修課每周不少于1課時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總課時(shí)中,，安排一半以上時(shí)間采取社會(huì)服務(wù),、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等方式開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。職業(yè)院校專題勞動(dòng)教育必修課不少于16學(xué)時(shí),。普通高等學(xué)校可在已有課程中設(shè)立勞動(dòng)教育模塊,，也可以專門開設(shè)勞動(dòng)教育必修課,，本科階段不少于32學(xué)時(shí)。在保證課時(shí)總數(shù)的前提下,，根據(jù)實(shí)際需要,，分散或集中安排課時(shí)，相關(guān)專題活動(dòng)可以與地方課程,、學(xué)校課程融合實(shí)施,。小學(xué)三年級(jí)以上可設(shè)勞動(dòng)日，每月1次,；也可設(shè)勞動(dòng)周,，每學(xué)年1次。

（九）統(tǒng)籌專業(yè)融合,。

堅(jiān)持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn),，積極推進(jìn)跨學(xué)科實(shí)踐教育，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設(shè)計(jì)劃,，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題進(jìn)行組合,、優(yōu)化和再開發(fā)，建構(gòu)具有地域及學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目,。中小學(xué)要加大對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀念和態(tài)度培養(yǎng),，動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓(xùn)練。職業(yè)院校要結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng),，圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè),，注重培養(yǎng)“干一行愛一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神。普通高校要將勞動(dòng)教育與專業(yè)學(xué)習(xí),、專業(yè)實(shí)驗(yàn),、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工程實(shí)訓(xùn),、畢業(yè)設(shè)計(jì),、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、田野調(diào)查等有機(jī)結(jié)合起來,。

（十）統(tǒng)籌成果呈現(xiàn)。

義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)生每學(xué)年完成1次社會(huì)服務(wù)和1種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng),，鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成1份考察探究方面的成果或作品，積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),；初中學(xué)生每學(xué)年要在教師的指導(dǎo)下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動(dòng)技術(shù)作品,，完成至少2次社會(huì)服務(wù)和2種職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),。高一年級(jí)學(xué)生結(jié)合學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)開展職業(yè)體驗(yàn),；高二、高三年級(jí)學(xué)生須自主（或合作）完成完整的課題研究報(bào)告或項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案,；高中三年期間,，學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù)，并有完整的活動(dòng)成果報(bào)告（或記錄）,，選擇至少一門專題教育內(nèi)容,，納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。普通高校學(xué)生必須完成至少2次社會(huì)勞動(dòng)教育活動(dòng),。職業(yè)院校學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),。

（十一）加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。

縣級(jí)以上黨委,、政府要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的領(lǐng)導(dǎo),，明確勞動(dòng)教育責(zé)任主體和責(zé)任部門。加強(qiáng)縣級(jí)統(tǒng)籌,，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng),、參與型服務(wù)性勞動(dòng),，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資,、經(jīng)費(fèi),、場(chǎng)地、設(shè)備等落實(shí)到位,。加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌,，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性,，也要發(fā)揮共青團(tuán),、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì),、學(xué)生社團(tuán)的作用,。加強(qiáng)校外協(xié)調(diào)，積極借助家庭,、社會(huì),，特別是工會(huì)、共青團(tuán),、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會(huì),、社會(huì)福利組織等力量，為學(xué)生參加志愿服務(wù),、開展公益勞動(dòng),、參與社會(huì)治理提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。加大宣傳力度,，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合支持學(xué)校開展勞動(dòng)教育,，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律,，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍,。

（十二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入。

各市（州）,、縣（市,、區(qū)）要統(tǒng)籌中央補(bǔ)助資金、省級(jí)相關(guān)專項(xiàng)資金和自有財(cái)力,，以及通過接受社會(huì)捐贈(zèng)等多種形式籌措資金,，加快建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)教育場(chǎng)所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材,、耗材補(bǔ)充機(jī)制,。學(xué)校可按照規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動(dòng)教育,。各地要將勞動(dòng)教育服務(wù)納入政府購買服務(wù)目錄,，并由主管部門在部門的購買服務(wù)目錄中進(jìn)行細(xì)化,，加大政府購買服務(wù)力度，促進(jìn)社會(huì)力量提供更優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)教育服務(wù),。

（十三）加強(qiáng)師資建設(shè),。

采取有效措施，保障學(xué)校勞動(dòng)課教師在工資待遇,、績(jī)效考核,、職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)選先,、專業(yè)發(fā)展等方面的待遇。多渠道多舉措加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地師資隊(duì)伍建設(shè),，根據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地的規(guī)模和特點(diǎn),，配備專兼職結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。支持普通中小學(xué),、普通高等學(xué)校與職業(yè)院校建立師資交流機(jī)制,，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)普通學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)任務(wù),。建立勞動(dòng)課教師特聘制度,，聘請(qǐng)能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員,、勞動(dòng)模范,、有一技之長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)等擔(dān)任勞動(dòng)教育兼職教師。加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育教師的專業(yè)培訓(xùn),，配備專兼職教研員,，組織經(jīng)常性的教研活動(dòng)，開展教學(xué)競(jìng)賽,，不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量,。

（十四）加強(qiáng)資源開發(fā)。

各地要把勞動(dòng)實(shí)踐教育基地建設(shè)納入“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃,，積極創(chuàng)造條件,，因地因校制宜，扎根本土,，充分挖掘,、運(yùn)用所在區(qū)域自然、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的資源,，結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社區(qū)建設(shè)需要，加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育場(chǎng)地或?qū)嵺`基地建設(shè),。依托“校農(nóng)結(jié)合”生產(chǎn)基地打造一批勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐基地,，積極開展具有區(qū)域特色和學(xué)校特點(diǎn)的勞動(dòng)體驗(yàn)教育,。通過自建或利用社會(huì)資源，建立以生存體驗(yàn),、素質(zhì)拓展,、科學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng),、富有特色,、功能完備的勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐教室,，滿足勞動(dòng)教育需要,。農(nóng)村地區(qū)要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門支持，確認(rèn)一批土地,、山林,、草場(chǎng)等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，確認(rèn)一批廠礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地,，認(rèn)定一批城鄉(xiāng)社區(qū),、福利院、醫(yī)院,、博物館,、科技館、圖書館等事業(yè)單位,、社會(huì)機(jī)構(gòu),、公共場(chǎng)所作為服務(wù)性勞動(dòng)基地。城鎮(zhèn)地區(qū)要統(tǒng)籌建立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,，或利用現(xiàn)有青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所,、青少年宮和示范性綜合實(shí)踐基地開展勞動(dòng)實(shí)踐教育。涉農(nóng)涉工高校,、職業(yè)院校要優(yōu)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)和教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心教育教學(xué)功能,，向全省大中小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)體驗(yàn)營(yíng)。啟動(dòng)省級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐教育和高校實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作,。

（十五）加強(qiáng)安全保障,。

以縣為單位建立完善勞動(dòng)教育安全管理制度，強(qiáng)化勞動(dòng)安全教育,，著力提高學(xué)生安全勞動(dòng)意識(shí),。強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，完善風(fēng)險(xiǎn)防控措施,。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況,，科學(xué)合理安排勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。貫徹落實(shí)《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》,，支持各地各學(xué)校依法妥善處理學(xué)生人身傷害事故糾紛,。完善校方責(zé)任險(xiǎn)和無過失責(zé)任險(xiǎn),，探索開發(fā)與學(xué)生勞動(dòng)安全密切相關(guān)的保險(xiǎn)產(chǎn)品，發(fā)揮保險(xiǎn)在化解學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)方面的積極作用,。

（十六）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,。

各級(jí)教育督導(dǎo)部門要開展勞動(dòng)教育督導(dǎo)，對(duì)市（州）,、縣級(jí)政府和有關(guān)部門保障勞動(dòng)教育情況進(jìn)行督導(dǎo),，將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，并建立長(zhǎng)效機(jī)制,。學(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)制度,，將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐次數(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐態(tài)度,、實(shí)際操作,、勞動(dòng)實(shí)踐成果等具體勞動(dòng)實(shí)踐情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,。

中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇六

根據(jù)縣教育局制定的《20xx年全縣中小學(xué)“五育并舉”典型學(xué)校示范引領(lǐng)——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐教育實(shí)施方案》和全面推進(jìn)全縣中小學(xué)“五育并舉”典型學(xué)校示范引領(lǐng)工作的具體要求,，結(jié)合我校勞動(dòng)實(shí)踐教育工作特制定本方案。

通過勞動(dòng)實(shí)踐教育提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng),，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度,，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理,，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí),、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神,，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ),。

充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹德,、以勞增智,、以勞強(qiáng)體、以勞育美,、以勞創(chuàng)新,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能,，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì),。

2.有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐,、校園文化,、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能,，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮,、勞動(dòng)偉大的正確觀念,。

3.讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受,，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能,，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

4.根據(jù)學(xué)生年齡特征,、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容,，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù),，確保學(xué)生人身安全,。

1.成立組織、制定方案階段,。（20xx年3月1日-15日）

成立胡吉吐莫鎮(zhèn)中心學(xué)校勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：韓 毅

副組長(zhǎng)：韓俊峰 趙國(guó)全 李 麗

成 員：劉洋洋 吳秀波 常晨光 王廣澤

解培福 佟 立 王笑安 于春麗

全鎮(zhèn)各班班主任

研究制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組建立工作例會(huì)制度，每周召開一次專題會(huì)議,。

責(zé)任分工：

第一小組：韓俊峰 劉洋洋

任務(wù)：負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐,、志愿者服務(wù)、少先隊(duì)活動(dòng),、家校聯(lián)絡(luò)等,；

第二小組：趙國(guó)全 常晨光

任務(wù)：負(fù)責(zé)花池、草坪管護(hù)和協(xié)調(diào)相關(guān)勞動(dòng),；

第三小組：李 麗 吳秀波

任務(wù)：負(fù)責(zé)課程開發(fā),、開設(shè)綜合實(shí)踐課程和社團(tuán)；

下設(shè)辦公室：主 任—韓俊峰

成 員：劉洋洋 吳秀波 常晨光 王廣澤 解培福

2.組織實(shí)施階段,。（20xx年3月16日——4月末）

初步完成課程設(shè)置開發(fā),，全面啟動(dòng)家庭勞動(dòng)，校內(nèi)勞動(dòng),，校外勞動(dòng)等工作,。初步形成比較完善的勞動(dòng)教育體系和可供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的勞動(dòng)教育教學(xué)方法。

3.示范引領(lǐng)階段,。（20xx年5月初——10月末）

初步形成比較完善的勞動(dòng)教育體系和可供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的勞動(dòng)教育教學(xué)方法,。凝練總結(jié)勞動(dòng)實(shí)踐教育成果，籌備相關(guān)勞動(dòng)實(shí)踐教育觀摩會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)事務(wù),，做好相應(yīng)迎檢工作,。

4.總結(jié)展示階段。（20xx年11月初——12月末）

召開成果展示會(huì),，做好相關(guān)總結(jié),、匯報(bào)展示。

1．講解說教,，形成熱愛勞動(dòng)導(dǎo)向,。

通過國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站,、綜合實(shí)踐課,、家長(zhǎng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐,、志愿服務(wù)隊(duì),、少先隊(duì)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾街,、垃圾分類等多渠道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育。

2．榜樣激勵(lì),，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)理念,。

教師在教育工作中應(yīng)以身立教,，以德育德,，以行導(dǎo)行，用愛和誠(chéng)感染學(xué)生,，用言和行引導(dǎo)學(xué)生,，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表。充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例,、典型人物,、評(píng)選勞動(dòng)衛(wèi)士、優(yōu)秀志愿者,、先進(jìn)個(gè)人,，通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì),，上門參觀,、走訪等形式，感受勞動(dòng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要,。

3．家校配合,，共造熱愛勞動(dòng)的環(huán)境。

（1）開展校內(nèi)勞動(dòng)

一是，在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育,，通過文明班評(píng)比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔,。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的活動(dòng)：像進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理,、書包整理,、隊(duì)角裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育,、垃圾分類等為主題的班隊(duì)會(huì),、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),。

二是,，學(xué)校的勞動(dòng)基地分為：種植園——學(xué)校的種植園每班一塊。學(xué)生利用課余時(shí)間,，賞花,、種菜，通過勞動(dòng)課進(jìn)行課間管理,，讓學(xué)生全程參與種植過程獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn),，體會(huì)幸福生活的來之不易；花池——教室前后分給各班的包干區(qū),，學(xué)生負(fù)責(zé)栽植,、澆水、除草,。

三是,，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位若干，招募學(xué)生志愿者參與其中,。

（2）組織校外勞動(dòng)

將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃,，安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù),、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐,，主要到敬老院、教育社區(qū),、糧庫,、磚廠、電焊部進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn),。組織學(xué)生到,、大慶鐵人紀(jì)念館、連環(huán)湖勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地,、王府新村98抗洪紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí),。

（3）鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)

教育學(xué)生自己事情自己做,，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),，參與孝親,、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng),。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)容,、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜,、洗碗,、洗衣、掃地,、整理等力所能及的家務(wù),。

4．強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為,。

一是要加強(qiáng)預(yù)防,，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為,。

二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),。三是要循序漸進(jìn)。以班會(huì)課,、綜合實(shí)踐課為抓手,，根據(jù)低、中,、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn),，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次,、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，適當(dāng)布置家庭勞動(dòng)作業(yè)。每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有重點(diǎn),、有要求,、有落實(shí),、有檢查、有總結(jié),。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣,，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校,、家庭評(píng)比表）等方法,，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外,，學(xué)校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時(shí)間,，每到這一天，老師們都能精心組織,，學(xué)生全員參與,，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng),，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì),，逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

5．開展多種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽,，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性。

班級(jí)內(nèi)可以開展比衛(wèi)生活動(dòng),，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生,，好的小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星，每?jī)商斐椴閭€(gè)人衛(wèi)生一次,，好的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指,；開學(xué)初新書發(fā)到學(xué)生手中，便開展包書皮比賽,。學(xué)?？梢岳弥卮蠊?jié)日開展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒?dòng),，我疼我的（家人）活動(dòng)通過多種勞動(dòng)競(jìng)賽,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且是他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù),，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理,。

學(xué)校將不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育堅(jiān)持學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)能力,，而且能培養(yǎng)出一代有知識(shí)愛勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生,。

中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇七

***總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮,、勞動(dòng)最崇高,、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理,，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng),、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),、創(chuàng)造性勞動(dòng)”，指明了勞動(dòng)教育在“德智體美勞”育人體系中的重要地位,，對(duì)學(xué)校提出了加強(qiáng)勞動(dòng)教育的新任務(wù),、新課題。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)xxx指示精神,，結(jié)合教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》,、北京市《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》等文件要求，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,，制定本實(shí)施方案,。

以實(shí)踐為主，與德育,、智育,、體育、美育相融合,，具有以勞樹德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能,。

緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，貫穿家庭,、學(xué)校,、社會(huì)各方面，注重教育實(shí)效,，創(chuàng)新體制機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。

充分發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的引導(dǎo)作用,，建立完善勞動(dòng)教育課程體系,。根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目,，采取靈活多樣形式,，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內(nèi)在需求和動(dòng)力。通過長(zhǎng)期開展勞動(dòng)教育,，培養(yǎng)學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣,。

充分做好家校共育,，抓住衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)孩子自覺參與、自己動(dòng)手,，隨時(shí)隨地,、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)。創(chuàng)立家校合作實(shí)踐課程,，培養(yǎng)學(xué)生增加勞動(dòng)知識(shí),、技能，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí),，參與社區(qū)服務(wù),，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé),、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí),。

幫助學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮,、勞動(dòng)最崇高,、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念,。通過實(shí)踐帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活,，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，尊重普通勞動(dòng)者,，培養(yǎng)勤儉,、奮斗、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神,。

(一)落實(shí)實(shí)踐體驗(yàn)，堅(jiān)持育人導(dǎo)向,。

勞動(dòng)課程和勞動(dòng)活動(dòng)以引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn),，自己動(dòng)手實(shí)踐為基本原則，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)與成長(zhǎng)需求,，以體力勞動(dòng)為主,，注重手腦并用、安全適度,。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng),、尊重勞動(dòng),，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，報(bào)效國(guó)家,，奉獻(xiàn)社會(huì),。

(二)注重創(chuàng)新探索,，體現(xiàn)時(shí)代教育。

勞動(dòng)課教學(xué)內(nèi)容要注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng),。課程內(nèi)容要常改常新,，適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài),，注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化,。開設(shè)勞動(dòng)技術(shù)課，職業(yè)體驗(yàn)課和勞動(dòng)法律專題課等多樣課程,，強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí),，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力,。

(三)多科協(xié)力合作,，多面評(píng)價(jià)反饋。

勞動(dòng)教育要充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有課程與活動(dòng)優(yōu)勢(shì),，與美術(shù)、綜合等課程有機(jī)結(jié)合,，與學(xué)校德育教育工作相配套,，打造樹德、增智,、強(qiáng)體,、育美的綜合育人勞動(dòng)課程。建立學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系,，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)調(diào)過程和結(jié)果并重，注重情感和態(tài)度教育,，建立激勵(lì)機(jī)制,，全面客觀評(píng)價(jià)勞動(dòng)教育成果。

(四)結(jié)合本地文化,，開展特色活動(dòng),。

勞動(dòng)教育要體現(xiàn)大同地方特色文化，與大同一中校園文化傳統(tǒng)相結(jié)合,，綜合結(jié)合省情教育,，德育主題班會(huì)，主題團(tuán)（隊(duì)）會(huì)，校本課程相關(guān)內(nèi)容,，通過科技文化節(jié)等傳統(tǒng)活動(dòng)平臺(tái)展示成果,，打造“特色課程+特色活動(dòng)+特色展示”三位一體的勞動(dòng)實(shí)踐教育體系,。

勞動(dòng)教育需要家校高效合作,，達(dá)成教育目標(biāo)共識(shí)，有機(jī)多樣地開展實(shí)踐教育,。2020年因新冠肺炎疫情導(dǎo)致延期開學(xué),，學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間，是開展勞動(dòng)教育的特殊機(jī)會(huì),。學(xué)校積極進(jìn)行勞動(dòng)教育探索與嘗試,，通過綜合健康課開展勞動(dòng)知識(shí)教育，利用居家學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)嘗試家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐課,，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)合作學(xué)習(xí),，創(chuàng)造了家校合作共育的良好開端。通過對(duì)本次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成果的研究與反思,，制定如下具體實(shí)施措施,。

1.打造勞動(dòng)教育工作團(tuán)隊(duì)

成立學(xué)校勞動(dòng)教育工作組，由校長(zhǎng)擔(dān)任工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)總體工作,；教科處、教務(wù)處和綜合健康備課組主導(dǎo)課程體系建設(shè),，其他相關(guān)科目備課組輔助完善課程,；德育處、團(tuán)委和學(xué)校年級(jí)組組織開展專題活動(dòng),，提供展示平臺(tái),；年級(jí)組和德育處負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育過程評(píng)價(jià)與記錄，教科處,、團(tuán)委和綜合健康備課組負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育成果展示與宣傳,；全校各相應(yīng)科任教師負(fù)責(zé)具體工作實(shí)施。

2.打造勞動(dòng)教育課程

學(xué)校把握勞動(dòng)教育基本內(nèi)涵,，打造勞動(dòng)教育課程體系,。日常教學(xué)以綜合健康課為課程主體，采用“必修+選修”日常勞動(dòng)課程形式,，開展個(gè)人居家生活勞動(dòng),，日常家務(wù)勞動(dòng)，庭臺(tái)農(nóng)植生產(chǎn)勞動(dòng),，居家手工創(chuàng)作勞動(dòng)等知識(shí)教育,。知識(shí)類、方法類和習(xí)慣培養(yǎng)類課程在日常綜合健康課中開展教學(xué),，動(dòng)手實(shí)踐類,、手工創(chuàng)造類等課程與美術(shù),、物理、生物等科目結(jié)合開展,，日常家庭家務(wù)類課程通過家校合作開展家庭實(shí)踐課,。充分利用校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生清掃勞動(dòng)機(jī)會(huì)，抓住打理植物,、清掃落葉,、掃雪等季節(jié)性特殊勞動(dòng)機(jī)會(huì)，建立校園內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐課堂,，打造全面完善課程體系,。

3.打造品牌創(chuàng)意活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)環(huán)節(jié)與活動(dòng),，融入勞動(dòng)教育要素,，讓勞動(dòng)教育滲透至學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作。

開展一課教師體驗(yàn),、一日班主任體驗(yàn)等主題體驗(yàn)活動(dòng),，以學(xué)校課堂為重要展示平臺(tái)，讓學(xué)生通過換位了解教師職業(yè),，促進(jìn)師生互相理解溝通,，在體驗(yàn)職業(yè)勞動(dòng)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣。

開展家長(zhǎng)職業(yè)分享專題會(huì),，以每周班會(huì)和團(tuán)（隊(duì)）會(huì)為平臺(tái),，家長(zhǎng)分享職業(yè)體驗(yàn)與心得，讓學(xué)生了解社會(huì)各種職業(yè)職能知識(shí),，同時(shí)體會(huì)父母工作不易,，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情，學(xué)會(huì)尊重父母職業(yè),，進(jìn)一步拓展到尊重社會(huì)不同職業(yè),。

開展“尋找最美校園人”活動(dòng)，讓學(xué)生從身邊開始,，尋找校園中校醫(yī),、保安、保潔最美工作瞬間,。逐步開展同主題系列活動(dòng),，在社會(huì)中繼續(xù)尋找勞動(dòng)者之美，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重每一位普通的勞動(dòng)者,，進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹌趧?dòng),。

積極開發(fā)社會(huì)資源，加強(qiáng)家校合作，與可靠社會(huì)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng),，在保證安全的前提下,，組織開展多樣職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，如博物館講解員,，圖書館管理員,，交通疏導(dǎo)員等。利用學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)和寒暑假假期實(shí)踐機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)志愿服務(wù)性活動(dòng),，讓學(xué)生在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任,，養(yǎng)成良好社會(huì)公德。

4.建立勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系

勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)要注重堅(jiān)持基本原則,，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的作用,，展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)形成和創(chuàng)新能力發(fā)展,。勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)時(shí)既要注重過程記錄,，還要注重結(jié)果展示，還需要特殊注意情感和態(tài)度評(píng)估,。評(píng)估時(shí)要關(guān)注個(gè)體內(nèi)差異,，以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生樹立自信心,、自尊心和自豪感,，正向積極引導(dǎo)，提升學(xué)生勞動(dòng)精神面貌,、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平,。

由德育處、年級(jí)組和綜合健康課共同記錄評(píng)價(jià),，通過視頻,、圖片和文字全面記錄學(xué)生勞動(dòng)過程與感想，形成勞動(dòng)日記,、勞動(dòng)心得等多樣評(píng)價(jià)展示材料,。注重多學(xué)科合作評(píng)價(jià)，定期評(píng)選勞動(dòng)榜樣,，開展勞動(dòng)實(shí)踐成果展,，開展勞動(dòng)專題競(jìng)賽活動(dòng)，多角度展示學(xué)生勞動(dòng)收獲與成果,。逐步建立公示,、審核制度，全面客觀記錄學(xué)生課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果，把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容,，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考,。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

把勞動(dòng)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分，切實(shí)履行職責(zé),，建立勞動(dòng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制,。由主管部門牽頭，明確相關(guān)部門職責(zé),，統(tǒng)籌開發(fā)和整合勞動(dòng)教育資源,，協(xié)調(diào)學(xué)校設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育課程、實(shí)踐項(xiàng)目,、組織實(shí)踐活動(dòng),。成立專門機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育的指導(dǎo)。教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的督導(dǎo)評(píng)估,，將勞動(dòng)教育納入督導(dǎo)體系,，將學(xué)校勞動(dòng)教育組織實(shí)施情況納入督導(dǎo)內(nèi)容，適時(shí)組織開展對(duì)各地勞動(dòng)教育組織和實(shí)踐基地建設(shè)情況的專項(xiàng)督導(dǎo),。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍保障

建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍,，配備必要的專職教師，在工資待遇,、績(jī)效考核,、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹先,、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科專業(yè)教師同等對(duì)待,，保持勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動(dòng)實(shí)踐教育教師隊(duì)伍,，從企業(yè),、社會(huì)聘請(qǐng)能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員及其他具有一技之長(zhǎng)的人員擔(dān)任兼職教師,。校外勞動(dòng)實(shí)踐基地要根據(jù)規(guī)模和特點(diǎn),，配備能滿足基地教學(xué)和管理需要、結(jié)構(gòu)合理,、有專業(yè)特長(zhǎng)的專任教師和管理人員,。

（三）建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

建立政府、學(xué)校,、社會(huì),、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制?？蔂?zhēng)取采取政府購買服務(wù)方式,，吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù),。鼓勵(lì)通過社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等形式支持開展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。中等職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐在堅(jiān)持公益性原則下,，可以發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)開展一些經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收,，減輕家庭負(fù)擔(dān),。教育部門會(huì)同保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)推動(dòng)將校外勞動(dòng)實(shí)踐納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍，鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開發(fā)有針對(duì)性的產(chǎn)品,，對(duì)投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施,。

（四）加強(qiáng)安全保障

（五）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

職業(yè)學(xué)校要結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn),，著重加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的宣傳引導(dǎo)，大力宣傳辛勤勞動(dòng),、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡，弘揚(yáng)技能寶貴,、勞動(dòng)光榮,、創(chuàng)造偉大的主旋律，暢樹奉獻(xiàn)意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生樹立在重大疫情,、災(zāi)害面前的全局意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確勞動(dòng)價(jià)值觀,。

關(guān)于勞動(dòng)教育的課題題目

關(guān)于勞動(dòng)教育立項(xiàng)課題

中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇八

勞動(dòng)實(shí)踐教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)實(shí)踐教育的育人價(jià)值與功能,?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育不僅要抓好智育,，更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育,、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透,協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。”

國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定:從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程,其內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的'方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能技術(shù)素養(yǎng)的主要功能,同時(shí)還具有以勞樹德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能,。

為了貫徹國(guó)家教育部、自治區(qū)教育廳等有關(guān)文件精神,結(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育,開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn),，制定《馮家鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合實(shí)踐及勞動(dòng)教育方案》：

二,、總體目標(biāo)：

勞動(dòng)教育是以培養(yǎng)學(xué)生形成正確勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣,、培養(yǎng)真摯勞動(dòng)情感,、掌握必備勞動(dòng)技能、訓(xùn)練創(chuàng)造性勞動(dòng)思維,，使學(xué)生具備崇尚勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)、樂于勞動(dòng),、解決問題,、激發(fā)創(chuàng)造等方面的意識(shí)和能力為目的的教育活動(dòng)。相較德育,、智育,、體育、美育而言,，我們認(rèn)為新時(shí)代勞動(dòng)教育應(yīng)具備其特有的,、階梯式的不同學(xué)段目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力,、服務(wù)他人的能力,、服務(wù)社會(huì)的能力，這是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求,。

(一)知識(shí)目標(biāo)

1.了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法,初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的基本方法,。

2.了解木工、金工等常用工具的使用方法,。

3.了解植物栽培,、動(dòng)物飼養(yǎng)等簡(jiǎn)單知識(shí),。

4.了解工藝品制作、編織技術(shù),、裁剪與縫制的知識(shí),。

5.了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí),了解最新科技信息。

(二)能力目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng),能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品,。

2.初步掌握編織,、縫制技術(shù),能制作簡(jiǎn)單的飾品。

3.掌握初步的植物栽培技術(shù),掌握小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法,。

4.學(xué)會(huì)木工,、金工、電工,、農(nóng)具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)圖和制圖,。

5.在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識(shí),嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明,。

（三）德育目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn),，樹立熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的正確思想,。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是日常生產(chǎn)，發(fā)展生產(chǎn),、建設(shè)祖國(guó),、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基本手段，是每一位公民的權(quán)利和義務(wù),。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,；通過勞動(dòng)實(shí)踐,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)紀(jì)律,、愛護(hù)工具、珍惜勞動(dòng)成果的教育,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、助人為樂的精神品質(zhì)。

4.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì),，在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺磨練意志,，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功,，增強(qiáng)積極進(jìn)取,、探索創(chuàng)新意識(shí)，初步具有質(zhì)量意識(shí),、效率意識(shí),、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí),。

三、具體實(shí)施策略

1．講解說教,，形成熱愛勞動(dòng)導(dǎo)向,。

通過國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站,、綜合實(shí)踐課,、家長(zhǎng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐,、志愿服務(wù)隊(duì),、少先隊(duì)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾街,、垃圾分類等多渠道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育。

2．榜樣激勵(lì),，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)理念,。

教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德,，以行導(dǎo)行,，用愛和誠(chéng)感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生,，用自身的勞動(dòng)行為來為人師表,。充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例、典型人物,、評(píng)選勞動(dòng)衛(wèi)士,、優(yōu)秀志愿者、先進(jìn)個(gè)人,，通過報(bào)告會(huì),、座談會(huì)，上門參觀,、走訪等形式,，感受勞動(dòng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要。

3．家校配合,，共造熱愛勞動(dòng)的環(huán)境,。

（1）開展校內(nèi)勞動(dòng)

一是，在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育,，通過文明班評(píng)比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔,。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的活動(dòng)：像進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理,、書包整理,、教室裝飾等實(shí)踐活動(dòng),。廣泛組織以勞動(dòng)教育、垃圾分類等為主題的班隊(duì)會(huì),、手工勞技展演,，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。

二是,，學(xué)校的勞動(dòng)基地分為：菜園和種植園,。學(xué)生利用課余時(shí)間，賞花,、種菜,，通過勞動(dòng)課進(jìn)行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過程獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn),，體會(huì)幸福生活的來之不易,；教室前后分給各班的包干區(qū)，學(xué)生負(fù)責(zé)栽植,、澆水,、除草。

三是,，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位若干,，招募學(xué)生志愿者參與其中。

（2）組織校外勞動(dòng)

將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃,，安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐,，主要到敬老院,、社區(qū)、糧庫,、等進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn),。組織學(xué)生到馬石山、馮德英文學(xué)館,、馮德英舊居等地參觀學(xué)習(xí)。

（3）鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)

教育學(xué)生自己事情自己做,，家里事情幫著做,，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親,、敬老,、愛幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)容,、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè),，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜,、洗碗、洗衣,、掃地,、整理等力所能及的家務(wù)。

4．強(qiáng)化措施,，規(guī)范勞動(dòng)行為,。

一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸,，及時(shí)糾正不良行為,。

二是要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn),。以班會(huì)課,、綜合實(shí)踐課為抓手，根據(jù)低,、中,、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育,、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次,、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，適當(dāng)布置家庭勞動(dòng)作業(yè),。每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有重點(diǎn),、有要求、有落實(shí),、有檢查,、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣,，我們注意采取學(xué)生自我管理（文明衛(wèi)生崗值日制度）,、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法,，進(jìn)行自我教育,，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外,，學(xué)校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時(shí)間,，每到這一天，老師們都能精心組織,，學(xué)生全員參與,，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì),，逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

5．開展多種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性,。

班級(jí)內(nèi)可以開展比衛(wèi)生活動(dòng)，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生,，好的小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星,，每?jī)商斐椴閭€(gè)人衛(wèi)生一次，好的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指,；開學(xué)初新書發(fā)到學(xué)生手中,，便開展包書皮比賽。學(xué)?？梢岳弥卮蠊?jié)日開展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕,，開展我?guī)蛬寢尰顒?dòng)，我疼我的（家人）活動(dòng)通過多種勞動(dòng)競(jìng)賽,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力,，而且是他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理,。

學(xué)校將不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育堅(jiān)持學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)能力，而且能培養(yǎng)出一代有知識(shí)愛勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生,。

中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇九

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案,。

二,、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排

1、愛綠護(hù)綠活動(dòng)教育,。

（1）學(xué)校在國(guó)旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠,、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化,、凈化環(huán)境盡一份力,。

（2）中高年級(jí)可開展“愛護(hù)環(huán)境動(dòng)起來”活動(dòng)。各班組織開展在校內(nèi)植樹,、除草、松土,、澆水,、修枝等活動(dòng),。

2、自理勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)教育：

（1）各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育”,，并和”家校一體“教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來，利用“家長(zhǎng)學(xué)?！毕蚣议L(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性,，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”,。

（2）根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力,，通過“星級(jí)評(píng)比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間,，“認(rèn)菜名”,，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。

3,、班級(jí)勞動(dòng)。

（1）做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo),，確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng),，勞動(dòng)到位。

（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。

4,、課堂教學(xué),。

三~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng),，積累活動(dòng)材料并上交德育處,。

5、節(jié)日教育,。

各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間,，開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》,，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng),。

三、家庭,、學(xué)校教育做到“八不要”

1,、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”,。

2,、不要用“免勞”來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如“今天作業(yè)全對(duì),，掃地任務(wù)免了”,。

3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng),，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),，將來就要撿垃圾”。

4,、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩?，如“你洗不干凈，不用你洗”?/p>

5,、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥,，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”,。

6,、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了,，一件還沒做完,，我都做3件了”。

7,、不要否定孩子的勞動(dòng)成果,，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”,。

8,、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動(dòng)”的話，如“居委會(huì)讓大家掃雪,，我才不去呢”,。

中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇十

全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，培育踐行核心價(jià)值觀,，牢牢把握育人導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律,，體現(xiàn)時(shí)代特征,，強(qiáng)化綜合實(shí)施，堅(jiān)持因地制宜,，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程,，與德育,、智育、體育,、美育相融合,，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索體現(xiàn)我校特點(diǎn)的勞動(dòng)教育新模式,，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效,，實(shí)現(xiàn)知行合一,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。

為構(gòu)建我校勞動(dòng)教育體系，加強(qiáng)勞動(dòng)育人功能,，讓學(xué)生在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外,，有目的、有計(jì)劃地參加日常生活勞動(dòng),、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng),，接受鍛煉、磨煉意志,，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì),，特制訂本實(shí)施方案。

1.樹立正確的勞動(dòng)觀念,。正確理解勞動(dòng)是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本力量,，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值,、創(chuàng)造財(cái)富,、創(chuàng)造美好生活的道理,，尊重勞動(dòng),，尊重普通勞動(dòng)者,，牢固樹立勞動(dòng)最光榮,、勞動(dòng)最崇高,、勞動(dòng)最偉大,、勞動(dòng)最美麗的思想觀念,。

2.具有必備的勞動(dòng)能力,。掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能,正確使用常見勞動(dòng)工具,，增強(qiáng)體力,、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì),、操作能力及團(tuán)隊(duì)合作能力,。

3.培育積極的勞動(dòng)精神,。領(lǐng)會(huì)“幸福是奮斗出來的”內(nèi)涵與意義，繼承民族勤儉節(jié)約,、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),，弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代精神,。

4.養(yǎng)成良好的`勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì),。能夠自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé),、安全規(guī)范,、堅(jiān)持不懈地參與勞動(dòng)，形成誠(chéng)實(shí)守信,、吃苦耐勞的品質(zhì),。珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,，杜絕浪費(fèi),。

1.思想引領(lǐng)。通過勞動(dòng)教育讓學(xué)生掌握必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能,，在勞動(dòng)教育中樹德增智,、強(qiáng)身健體，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),。

2.有機(jī)融入,。有效發(fā)揮專業(yè)教育、社會(huì)實(shí)踐,、家庭教育,、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念,。

3.實(shí)踐體驗(yàn),。堅(jiān)持讓學(xué)生參與勞動(dòng)過程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,，增強(qiáng)勞動(dòng)感受,，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能,，提高動(dòng)手能力和解決問題的能力,。

16學(xué)時(shí)勞動(dòng)專題教育必修課，普及與學(xué)生職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的通用勞動(dòng)科學(xué)知識(shí),。

2.各專業(yè)按自身專業(yè)特點(diǎn)在

1-4學(xué)期每學(xué)期開設(shè)4課時(shí)有關(guān)勞動(dòng)精神,、勞模精神、工匠精神等勞育專題教育講座,，總課時(shí)不得低于16課時(shí),。納入“第二課堂”a類學(xué)分計(jì)算范疇,。

3.開展勞動(dòng)周活動(dòng)。每學(xué)期安排一周作為勞動(dòng)周,，進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),。將勞動(dòng)教育與學(xué)生的個(gè)人生活、校園生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來,，豐富勞動(dòng)體驗(yàn),，提高勞動(dòng)能力，深化對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的理解,。

4.充分挖掘各類課程的勞動(dòng)元素,，在課程標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)勞動(dòng)內(nèi)容和評(píng)價(jià)指標(biāo)，將勞動(dòng)教育貫穿到課程教學(xué)過程中,。在課堂教學(xué)結(jié)束前開展“三分鐘微勞動(dòng)”，納入學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),。

5.營(yíng)造校園勞動(dòng)文化氛圍,。結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日,、五一勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日,，開展豐富的勞動(dòng)主題教育活動(dòng)，將勞動(dòng)習(xí)慣,、勞動(dòng)品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中,，營(yíng)造勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化,。

1.加強(qiáng)勞動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè),。結(jié)合專業(yè)著力建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的培訓(xùn)與指導(dǎo),，強(qiáng)化教師的勞動(dòng)教育意識(shí),。充分利用企業(yè)資源，建立企業(yè)兼職勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍,，將生產(chǎn)一線獲得的經(jīng)歷,、經(jīng)驗(yàn)及案例融入教學(xué)中。

2.推動(dòng)校內(nèi),、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),。進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作,，雙主體育人,，依托校內(nèi)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)中心、圖書館等場(chǎng)所建立校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地,，聯(lián)合校企合作的龍頭企業(yè),、街道社區(qū)等打造勞動(dòng)教育校外實(shí)踐平臺(tái),，運(yùn)用企業(yè)的職業(yè)文化育人，強(qiáng)化安全生產(chǎn),、勞動(dòng)流程,、勞動(dòng)規(guī)范、勞動(dòng)保護(hù)等的教育,，引導(dǎo)學(xué)生建立職業(yè)精神,，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3.建立協(xié)同實(shí)施機(jī)制,。校企雙方共同管理的勞動(dòng)教育實(shí)施機(jī)制,。通過建立勞模工作室、技能大師工作室,，要聯(lián)合社會(huì)力量,，設(shè)置榮譽(yù)教師、實(shí)務(wù)導(dǎo)師崗位等,，多渠道引入社會(huì)力量參與學(xué)校勞動(dòng)教育,。共建共享穩(wěn)定的勞動(dòng)實(shí)踐基地、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,、各類型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái),，多渠道拓展勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。

4.鼓勵(lì)教師開展勞動(dòng)教育教學(xué)研究,。對(duì)于積極編寫勞動(dòng)精神,、勞模精神、工匠精神專題讀本且經(jīng)過學(xué)校審核通過的著作按照學(xué)校校本教材相關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì),。