人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
古詩伴我成長作文字 古詩伴我成長作文篇一
我,是一個愛詩的女孩。古詩,,讓我的生活更加豐富多彩,。它,,就這樣陪著我慢慢長大,。
種下“詩”的種子。
孩時,,詩的墨香便環(huán)繞著我,。我有一個姐姐,那時他剛好上小學(xué),。她時常會拿出課本,,靜靜地坐在窗邊,用那清脆悅耳的聲音朗誦古詩,。這時,,我便會乖乖的坐在姐姐身旁,靜靜地聆聽——“遠上寒山石徑斜,,白云深處有人家,。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花,?!庇袝r,我聽著,,聽著,,便在腦海中展開了另一個世界的憧憬與想象……這樣一來,“詩”便在我幼時心中扎下了深深的根,,那樸素玉潔的花,,便隨著我的成長,悄然開放,。
與“詩”攜手,,共同成長!
還記得,,我背的第一首詩,,至今仍是記憶猶新。偶爾與爸爸手牽手走在鄉(xiāng)間的小路上,,暮然間,,望到池塘中的幾只大白鵝,它們脖子高高地挺著,,不住地叫著:“嘎——嘎——嘎,。”不知不覺中弄碎了水中的浮萍,,那清脆的綠色,,隨著水紋蕩漾開來,。我好奇地望著這群快樂的天使。緊接著,,爸爸便高聲吟誦起來:“鵝,,鵝,鵝,,曲項向天歌,。白毛浮綠水,紅掌撥清波,?!庇谑牵冶銓W(xué)會了人生中的第一首詩——《詠鵝》,。
上了小學(xué),,古詩的積累量大了。學(xué)習(xí)古詩,,我再也不是從前的不求甚解,,我有了自己的感受和見解。我讀出了詩中不一樣的美,。我認為,,美就是龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的獻身精神,;美就是蘇東坡“誰道人生無再少,,門前流水尚能西”的超脫與豁達;美就是王維“明月松間照,,清泉石上流”的清幽與恬淡……升入初中后的我,,對愛國詩篇更是情有獨鐘。文天祥一句驚天動地,,氣壯山河的“人生自古誰無死,,留取丹心照汗青?!北磉_了他至死不渝的精神,。范仲淹的一句“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”表現(xiàn)了他胸懷四海,,為國家肝腦涂地,,嘔心瀝血之情。在魂歸西天之際,,陸游拖著病軀,,揮筆顫顫微微寫下“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”的千古絕唱!
悲哉,,壯哉,!雄哉,前輩們,,我為你們自豪,!
腹有詩書氣自華。
量的積累,,達到質(zhì)的飛躍,。古典詩詞已伴隨著我的成長,融進了我的生活,。它改變了我,也成就了我,,它已成為一種潛在的氣質(zhì),,如影隨形,將會與我相伴一生,!
古詩的魅力,,正如那燦爛的陽光,繼續(xù)照耀著我茁壯成長,,我也要與你白首不分離,。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,?!痹谶@上下五千年的漫漫征途中,詩詞的探索永無止境,,不會停息,。接下來,將會由我們接力,,繼續(xù)傳承和發(fā)揚,!
古詩伴我成長作文字 古詩伴我成長作文篇二
上下五千年的歷史孕育了中華民族博大精深的文化,這其中尤為浩如煙海的唐詩宋詞讓懵懂的我一步一步地陶醉其中,。從小到大,,那些富有韻味韻律的古詩文一直伴我成長。在古人智慧與才華凝成的詩詞中,,我品味,,我陶醉,不知不覺,,我在成長……
當我還小時,,爸爸、媽媽就曾告訴我:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦,?!睆拇耍叶昧艘湎藗兊膭趧映晒?。隨著年歲的增長,,我學(xué)習(xí)的知識多了,也逐漸長大,,我便在心中牢牢記住“欲窮千里目,,更上一層樓?!庇谑潜阍趯W(xué)習(xí)上不斷堅持,,向更高的目標邁進。慢慢的,,慢慢的,,我已不再是太天真稚嫩的孩童,我也懂得了一些人情世故,?!安蛔R廬山真面目,只緣身在此山中,?!蔽以僖膊皇遣粫槐媸欠牵稽c兒也認不清事情的本質(zhì)了,,我已有了自己的想法與做法了,。已是四年級的我今后學(xué)習(xí)過程中還要面對更多的人生挑戰(zhàn),我定會堅持,,我會時刻銘記“會當凌絕頂,,一覽眾山小?!蔽乙粩噙M取,,贏得人生的挑戰(zhàn)!
古詩文像一泓清泉,,蕩滌我心中的塵埃,;古詩文像一把鑰匙,打開了我心中求知的大門,;古詩文像黑暗中的一盞明燈,,指引我們走向知識的天地;古詩文像浪濤中的一葉扁舟,,載著我穿越文化的海洋,,駛向成功的彼岸……古詩文是一顆知識的種子,,它在我的心田生根、發(fā)芽,,正茁壯成長?,F(xiàn)在,雖然沒有枝繁葉茂,,長成參天大樹,,但已是嫩葉抽綠,如同碧玉,。
春天,,和煦的微風(fēng)吹拂著青青的楊柳,溫暖的陽光照在我身上,,漫步在街道人民公園的河堤邊,,我仿佛同詩人白居易一起欣賞盎然的春景,“最愛湖東行不足,,綠柳陰里白沙堤,。”不禁脫口而出,。夏天,荷花盛開,,望著這些端坐在碧綠玉盤上的粉衣仙子,,我如同詩人楊萬里一樣贊嘆:“接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅,?!鞭D(zhuǎn)眼,來到秋天,,秋天的公園一角更別具風(fēng)情,,滿眼如火的紅楓,令人目不暇接,。我就像杜牧一樣駐足觀賞,,“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花,?!?/p>
天空中飄下了片片晶瑩的雪花,冬天悄然而至,。清晨一睜眼,,大地已披上雪白的衣服,我凝望著這銀白世界,,情不自禁發(fā)出了與岑參一樣的感嘆,,真是“忽如一夜春風(fēng)來,,千樹萬樹梨花開”呀!
古詩文已是我學(xué)習(xí),、生活中不可缺失的一部分,,我會永遠在這片充滿情感、意韻,、想象的古詩林中暢漾,,讓古詩文引領(lǐng)我明白生活的真諦。
古詩伴我成長作文字 古詩伴我成長作文篇三
古詩詞,,充滿詩情畫意,。它可以給我們豐富的想象出詩人復(fù)雜心情,感受其中的畫意,。
古詩詞是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶,,它源遠流長,每一篇都是名家輩出,、佳作紛呈,。古詩內(nèi)容廣泛,有的詠山川,、田園之美,,有的寫邊塞將士的英勇氣概,有的記述民間疾苦……一首首詩作,,一面面鏡子,,反映社會生活,映照人們心靈,。一首首詩作,,是一幅幅生動的畫,給人帶來歡樂,。
“床前明月光,,疑是地上霜,舉頭望明月,,低頭思故鄉(xiāng),。”上幼兒園的我,,好奇地看著月亮,,周圍非常安靜,月亮照在地上,,像一層白霜,。遠在他鄉(xiāng)的詩人,一看見月亮,,就會低著頭思念起自己的家鄉(xiāng),。這一幅月光圖啊,,讓我想起宋代作家蘇軾的一首詞:“明月幾時有,把酒問青天,,不知天上宮闕,,今鄉(xiāng)是何年……”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣,用簡潔的字筆來描述一幅生動的場面,。
有一次老師給我們一幅畫,,上面畫著一個姑娘,撐著一只小艇,,旁邊有幾朵荷花和荷葉,。老師問:“誰能猜出這首詩啊,?”我站起來,,脫口而出:“蓮花塢,王維,,日日采蓮去,,洲長多暮歸。弄篙莫濺水,,畏濕紅蓮衣,。”老師大吃一驚,,說:“這么厲害,?”我說:“當然,我會想像那一幅畫面,,然后就背出來了?!蓖瑢W(xué)們都向我鼓掌呢,。我喜歡王維,他是一位畫家,,也是一位詩人,,詩中有畫,畫中有詩,。
從這以后,,我每天背兩首詩詞,我的成績也名列前茅,。我感受到古詩的香氣和韻味,,古詩擴大了我的視野,增長我的知識,,提高了我的文明素養(yǎng),,我也知道每一首詩中會有一幅畫面,。
古詩詞,是中國的傳統(tǒng)文化,,有著悠長的歷史,。有的古詩詞使我憂傷;有的使我生氣,;有的使我開心,;有使我振奮。每一首詩都蘊含著一幅畫,,使人回味無窮,,受益匪淺。古詩詞,,陪伴我成長,。