在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
古詩伴我成長篇一
在我三,、四歲的時候，幼兒園老師教了我一些古詩,，慢慢地我喜歡上了古詩,，從此我便和古詩結下了不解之緣。暑假的時候,，老師布置我們看《中國詩詞大會》,，我便又重溫了古詩詞的美好韻味，更勾起了我對古詩的濃濃深情,。
當我看到學校的桃花開了,，我便會想到“桃之夭夭，灼灼其華,。之子于歸,，宜其室家。桃之夭夭,，有蕡其實,。之子于歸,，宜其家室。桃之夭夭,，其葉蓁蓁,。之子于歸，宜其家人”,。
看到冬天有人垂釣便會想到：“千山鳥飛絕,，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,，獨釣寒江雪”,。
看到媽媽我便會想起；“慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰言寸草心,，報得三春暉”。讓我深深感受到了母愛的偉大,。
看到老師便會想起：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。這句詩讓我理解了老師默默無聞的奉獻精神,。
記得有一次下課了,，同學們出去玩兒了，可我不想出去,，便看起了《唐詩三百首》,。時間飛逝，不知不覺上課了,，我是班長,，上課了應該喊起立了，我卻被優(yōu)美的詩句迷住了,，還沉浸在自己的世界里,。同桌推了推我，小聲說：“上課了,，該喊‘起立’了,。”我這才反應過來,，可站起來卻隨口喊了聲：“天下誰人不識君,。”同學們都愣住了,，隨后便笑了起來,，這樣的事還有很多。
有了古詩詞,，我的生活變得更快樂了,；有了古詩詞，我也懂得了更多的知識,。我相信,，有了古詩詞，世界會變得更美好,，更幸福,！
古詩伴我成長篇二
上下五千年的歷史孕育了中華民族博大精深的文化，這其中尤為浩如煙海的唐詩宋詞讓懵懂的我一步一步地陶醉其中,。從小到大,，那些富有韻味韻律的古詩文一直伴我成長。在古人智慧與才華凝成的詩詞中,，我品味,，我陶醉，不知不覺,，我在成長……
當我還小時,，爸爸、媽媽就曾告訴我：“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦,。”從此,，我懂得了要珍惜人們的勞動成果,。隨著年歲的增長，我學習的知識多了,，也逐漸長大,，我便在心中牢牢記住“欲窮千里目，更上一層樓,?！庇谑潜阍趯W習上不斷堅持，向更高的目標邁進,。慢慢的,，慢慢的，我已不再是太天真稚嫩的孩童,，我也懂得了一些人情世故,。“不識廬山真面目,，只緣身在此山中,?！蔽以僖膊皇遣粫槐媸欠牵稽c兒也認不清事情的本質了,，我已有了自己的想法與做法了,。已是四年級的我今后學習過程中還要面對更多的人生挑戰(zhàn)，我定會堅持,，我會時刻銘記“會當凌絕頂,，一覽眾山小?！蔽乙粩噙M取,，贏得人生的挑戰(zhàn)！
古詩文像一泓清泉,，蕩滌我心中的塵埃,；古詩文像一把鑰匙，打開了我心中求知的大門,；古詩文像黑暗中的一盞明燈,，指引我們走向知識的天地；古詩文像浪濤中的一葉扁舟,，載著我穿越文化的海洋,，駛向成功的彼岸……古詩文是一顆知識的種子，它在我的心田生根,、發(fā)芽,，正茁壯成長。現(xiàn)在,，雖然沒有枝繁葉茂,，長成參天大樹，但已是嫩葉抽綠,，如同碧玉,。
春天，和煦的微風吹拂著青青的楊柳,，溫暖的陽光照在我身上,，漫步在街道人民公園的河堤邊，我仿佛同詩人白居易一起欣賞盎然的春景,，“最愛湖東行不足,，綠柳陰里白沙堤?！辈唤摽诙?。夏天，荷花盛開,，望著這些端坐在碧綠玉盤上的粉衣仙子,，我如同詩人楊萬里一樣贊嘆：“接天連葉無窮碧,，映日荷花別樣紅?！鞭D眼,，來到秋天,，秋天的公園一角更別具風情,，滿眼如火的紅楓，令人目不暇接,。我就像杜牧一樣駐足觀賞,，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花,?！?/p>
天空中飄下了片片晶瑩的雪花，冬天悄然而至,。清晨一睜眼,，大地已披上雪白的衣服，我凝望著這銀白世界,，情不自禁發(fā)出了與岑參一樣的感嘆,，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀,！
古詩文已是我學習,、生活中不可缺失的一部分，我會永遠在這片充滿情感,、意韻,、想象的古詩林中暢漾，讓古詩文引領我明白生活的真諦,。
古詩伴我成長篇三
古詩詞,，充滿詩情畫意。它可以給我們豐富的想象出詩人復雜心情,，感受其中的畫意,。
古詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶，它源遠流長,，每一篇都是名家輩出,、佳作紛呈。古詩內容廣泛,，有的詠山川,、田園之美，有的寫邊塞將士的英勇氣概,，有的記述民間疾苦……一首首詩作,，一面面鏡子,，反映社會生活，映照人們心靈,。一首首詩作,，是一幅幅生動的畫，給人帶來歡樂,。
“床前明月光,，疑是地上霜，舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng),。”上幼兒園的我,，好奇地看著月亮,，周圍非常安靜，月亮照在地上,，像一層白霜,。遠在他鄉(xiāng)的詩人，一看見月亮,，就會低著頭思念起自己的家鄉(xiāng),。這一幅月光圖啊，讓我想起宋代作家蘇軾的一首詞：“明月幾時有,，把酒問青天,，不知天上宮闕，今鄉(xiāng)是何年……”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣,，用簡潔的字筆來描述一幅生動的場面,。
有一次老師給我們一幅畫，上面畫著一個姑娘,，撐著一只小艇,，旁邊有幾朵荷花和荷葉。老師問：“誰能猜出這首詩??？”我站起來，脫口而出：“蓮花塢,，王維,，日日采蓮去，洲長多暮歸,。弄篙莫濺水,，畏濕紅蓮衣。”老師大吃一驚,，說：“這么厲害,？”我說：“當然，我會想像那一幅畫面,，然后就背出來了,。”同學們都向我鼓掌呢,。我喜歡王維,，他是一位畫家，也是一位詩人,，詩中有畫,，畫中有詩,。
從這以后,，我每天背兩首詩詞，我的成績也名列前茅,。我感受到古詩的香氣和韻味,，古詩擴大了我的視野，增長我的知識,，提高了我的文明素養(yǎng),，我也知道每一首詩中會有一幅畫面。
古詩詞,，是中國的傳統(tǒng)文化,，有著悠長的歷史。有的古詩詞使我憂傷,；有的使我生氣,；有的使我開心；有使我振奮,。每一首詩都蘊含著一幅畫,，使人回味無窮，受益匪淺,。古詩詞,，陪伴我成長。
古詩伴我成長篇四
古詩是我們中華民族的精髓,，它不僅給我美的享受,，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶,。在我的成長之路上,，總有古詩相伴。
記得我四歲的時候，爸爸給我買了一本帶圖畫的《唐詩五十首》,。每天吃完晚飯,，我都會迫不及待地坐在陽臺的護欄上，津津有味地聽媽媽給我讀詩,、講詩,，那時的情景至今還歷歷在目……
七歲的時候，上小學了,，從此每個學期我們都會學四首以上的古詩,，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》,、《村居》等古詩倒背如流,，還能準確無誤地解釋其中的含義。
經過這樣幾年的鍛煉,，不僅培養(yǎng)了我對古詩濃厚的興趣,，還能運用自如。不信嗎,？
那是一個星期天的早上,，陽光燦爛。一大早我就被媽媽從床上叫了起來,，我揉著朦朧的眼睛,，嘴里自言自語地背著孟浩然的《春曉》：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”媽媽不耐煩地說：“別背了,，快去洗臉吃飯吧,！”
在媽媽的再三的催促聲中,，我很快地吃完了飯,。我把碗里的飯粒全部巴拉進來嘴里，還把飯桌上的米粒也撿起來送進了嘴里,。媽媽見了說：“哎喲,，今天的女兒怎么這么乖呀？把飯桌上的米粒也撿起來吃了,?！蔽艺f：“媽媽，你小時候學過《鋤禾》這首古詩嗎,？”說著，我就背起了這首古詩：“鋤禾日當午,，汗滴禾下土,。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦,?！苯又矣终f：“古人告訴我們飯碗里的每一粒米都來之不易,，是農民伯伯用汗水換來的,。所以老師教育我們，從小就要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,?！眿寢屄犃宋业脑挘蛔〉攸c著頭,。
不僅如此,，當我和小伙伴出去游玩時，見到長長的柳枝抽出了細細的嫩芽,，那柳枝在微風的吹拂下，好像是一位美麗的少女在梳理著漂亮的長發(fā),，我不由吟誦起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳,?！焙影哆叄蔹S的茅草中,，已經鉆出來小小的嫩芽,。遠看還不明顯，走近細看時已經一片蔥綠,?？粗@美麗的景色，我不禁脫口而出：“離離原上草,，一歲一枯榮,。野火燒不盡，春風吹又生,?！蔽业男』锇樾χf：“喲，你快成一位小詩人了,?！蔽椅⑽⒁恍Γf：“什么小詩人呀，我不就是把古詩靈活運用了吧,?！?/p>
看！這就是古詩的魅力,。這不僅能豐富我們的知識,，還給予我們美的享受。所以我要說：“一路有古詩,，快樂在詩中”,。
古詩伴我成長篇五
我在慢慢成長，陪伴我的,，除了爸爸媽媽,，還有那一個個動聽的旋律，那一首首美麗的詩歌,。
“鵝,，鵝，鵝,，曲項向天歌,。白毛浮綠水，紅掌撥清波,?！蓖陼r，我眼中的鵝,，只是穿著一身白色的“毛衣”,，昂著驕傲的頭顱，在水里嬉戲的紳士,，但駱賓王的《詠鵝》卻讓我發(fā)現(xiàn),，原來那普通的鵝，也可以成為一首詩歌,，這不禁勾起了我對古詩的興趣,。
上了幼兒園后，我發(fā)現(xiàn)詩可以教會我們一些道理,。李紳的《憫農》,，不僅只是描繪農民伯伯辛勤耕種的場景，也教育我們要珍惜農民伯伯種的糧食,，正如詩中所寫,，"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦",。孟郊的《游子吟》讓我們知道愛母,、敬母,、孝母，因為母恩難忘,。
進入了小學,，我們學的詩歌就很多了。它不僅教會了我們道理,，也告訴我們如何為人處世,。《望廬山瀑布》告訴我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下來一樣壯觀,；《游山西村》啟示我在遇到困難時不能灰心喪氣,，輕言放棄，也許堅持之后會看到美麗的彩虹,；《登鸛雀樓》鼓勵我努力奮進,，一定要用更多的知識、更強的能力完善自己,。
詩還提醒我觀察生活,，發(fā)現(xiàn)身邊的美?！皟和艑W歸來早,，忙趁東風放紙鳶”，勾起我的好奇：為什么人們只在春天放風箏,？“小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭”讓我知道初生的荷葉與“一一風荷舉”的.荷葉是完全不一樣的；“停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花”告訴我經霜的楓葉竟是那么鮮艷,；“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”告訴我柔軟的柳條竟能和美麗的絲綢媲美……
詩歌并不都是快樂的,，也會有讓我為之潸然淚下?！肮路h影碧空盡,，唯見長江天際流”的不舍，“勸君更盡一杯酒,，西出陽關無故人”的依戀,，“相看兩不厭，只有敬亭山”的孤獨,，“復恐匆匆說不盡,，行人臨發(fā)又開封”的不安，“山一程,，水一程,，身向榆關那畔行,，夜深千帳燈”的艱難跋涉，“孤村落日殘霞,，輕煙老樹寒鴉”的悲傷,，這些都讓我知道詩其實就在我身邊，它可以是我們心中的喜怒哀樂,。
“吾生也有涯,，而知也無涯”，詩歌就是一片浩瀚的大海,，我要用我有限的生命,，在詩歌的海洋中激起更美的浪花。
