每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班教育隨筆500字篇一

每次畫畫的時候,，總有幾個孩子不喜歡畫畫。有一次,，我剛一走進活動室,，就聽到一群孩子圍在一齊大聲地說：“哇塞！好漂亮呀,！”“對呀,，真好看！”.何事讓他們?nèi)绱伺d奮,，我有些納悶,。走到跟前一看，原先他們正忙著往小桌子上貼圖呢,！

我蹲下來,，仔細瞧，小桌子上花花綠綠的,，到底貼上了什么,？我還沒來得及問孩子,，幾個孩子就爭先恐后地告訴我：“教師，這是用紙剪的花,，它可漂亮了,，這是我畫的小兔子……?！彼麄兊闹R還真豐富,。

孩子就是孩子，對一切事物都感興趣,。沒想到孩子們?nèi)绱讼矚g貼圖,，看來，孩子們所喜歡玩的東西,，必須有它的理由和道理,。今節(jié)活動正好是美術(shù)課，隨機教育就存在于我們的生活中,，何不抓住孩子們感興趣的事物,，讓他們的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮得淋漓盡致呢！

于是我大膽設想,，對孩子們說：“你們覺得貼圖這么好玩,，都很喜歡它，那我們來比賽好嗎,？看誰想出的花樣最多,，就獎勵他小紅花，教師期待你們更好的表現(xiàn),?！焙⒆觽円宦牐鼇韯帕?。

我發(fā)現(xiàn)最不愛畫畫的玲玲也快速的粘貼起來,。我不僅僅讓孩子們把紙粘貼在紙上，并且我還準備了雞蛋皮,、飲料瓶,、糖紙等廢舊材料。讓孩子們自由選擇才料,，來用涂好的紙片在上頭粘,。不一會粘完畫的幼兒快速的來到我的身邊讓我欣賞他的作品。

輕輕高興地說：“教師,，快看我的蘋果花”,，真的，我仔細一看，還真像,。我趕緊表揚他：“輕輕,，你真棒！”這時玲玲跑來說：“快看我用雞蛋皮做的小孩臉”,，小靜嚷嚷著看他用飲料瓶做的大樹,，婷婷讓我看他的蝴蝶花，并且孩子們一個個的比著,，孩子們看到自我獨出心裁的作品,，心里那股自豪勁甭提了。

與此同時,，我沒忘記提醒他們：小椅子是我們的好朋友,，我們要愛惜它、保護它,，要堅持它的干凈、整潔,，此刻活動室里成了美的樂園,、想象的海洋。

幼兒園小班教育隨筆500字篇二

清早起來格外精神,，我換上一身新裝,，對著鏡子送給自己一個甜甜的微笑，輕松地走出家門上班去了,。

因為時間充足,，我提前將班級衛(wèi)生打掃干凈迎接孩子們的到來。一聲聲“老師好”打破了清晨的寧靜,，教室里變得熱鬧起來,！孩子們像快活的小鳥飛進了教室。

琦琦走進教室隨口喊了一聲：“老師好,！”小臉卻朝著其他方向,，快速地走向自己的小櫥子。我叫住琦琦,，微笑著對他說：“跟別人問好,，眼睛要看著他呀！知道嗎,？”“噢,！可我最近都是這樣和你打招呼的呀！你的眼睛也沒看到我呀,！”琦琦蠻有理地辯解著,。

我笑了，馬上開始反思自己的行為：剮開學教師的收發(fā)工作比較多，有時面對家長的詢問還要細細講解,，有時一邊忙一邊應聲孩子的一個個問好,，無意問忽視了早上孩子們“問好”的目光。正是這個忽視,，讓琦琦覺得“只要讓老師聽見聲音,，具體的行為是不被關(guān)注的”。

這種行為立刻引起我的重視,，這也正是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的好時機,，我馬上對琦琦和所有的小朋友說：“從今天開始，我們一起學習不僅用語言問好,，還用目光問好,，行嗎？”聽說和老師一起學習,，還聽到新鮮的“目光問好”,，小朋友都高興地答應了，琦琦興奮地使勁點著頭,。

我慶幸那天發(fā)現(xiàn)了這一件小事,，更慶幸那天做了一件教育的大事。要知道教師在孩子們眼中永遠是榜樣,，教育的細節(jié)是多么熏要呀,！從那天起，我開始用目光追隨每一個孩子,，讓每一位幼兒都感受老師的關(guān)注,。

現(xiàn)在小朋友走進教室，看到老師迎接他們的是和藹的目光,、甜美的微笑,，都會面對老師從心底真摯地喊一聲“老師好”?？鞓返囊惶鞆囊粋€目光,、一聲問候開始了！這件事情讓我感悟很深,，我們一直在學習優(yōu)化教師行為,，轉(zhuǎn)變教育思想，原來就這么簡單,，就在教師一舉手,，一投足，一個小小的目光中,。