人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園大班教育隨筆篇一

這就是經(jīng)常發(fā)生在咱們班的一幕幕搶玩具事件,，也是咱們最頭疼的事,，咱們班的小兄弟姐妹平均年齡只有三歲半,，而且都是嬌生慣養(yǎng)獨(dú)生子女，父母、爺爺奶奶的寵愛讓他們構(gòu)成了倔強(qiáng),、以自我為中心的性格,，但是到了幼兒園里，和那么多小兄弟姐妹在一齊,，玩具數(shù)量是有限的,。任何教玩具都需要幼兒輪流分享。如何讓他們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟分享,，從而減少這種爭(zhēng)吵的發(fā)生呢,。

經(jīng)過和孩子們?nèi)齻€(gè)多月的相處，我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子對(duì)故事,、兒歌理解的很快,，每次當(dāng)我宣布要開始講故事的時(shí)候他們就會(huì)很安靜的用小眼睛看著我，于是我就想到能夠利用兒歌,、講故事的形式引導(dǎo)他們,，讓他們從中領(lǐng)悟分享，體會(huì)分享的愉悅,。有一次我講故事《大家一齊玩》,，讓他們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟講：“大家一齊玩，你玩一會(huì),，我玩一會(huì),。”教育他們要和小兄弟姐妹一齊玩,，不能爭(zhēng)搶玩具,。

對(duì)于孩子們，最有效的方法就應(yīng)就是游戲了吧,。因此我就利用區(qū)角活動(dòng)的時(shí)刻讓幾個(gè)孩子在建構(gòu)區(qū)一齊搭積木,，在娃娃家玩的時(shí)候，我讓孩子分主角扮演,，分好工作,，比如：讓馬亦心和陳茜小兄弟姐妹專門負(fù)責(zé)廚房那塊，做好吃的點(diǎn)心,，讓黃夢(mèng)妍小兄弟姐妹哄寶寶睡覺,，小醫(yī)院就有唐佳怡小兄弟姐妹做醫(yī)生，給生病的寶寶看病,，讓他們一齊搭建玩具，分工合作,，培養(yǎng)幼兒合作潛質(zhì)和體會(huì)分享的愉悅,。在去淘氣堡或是滑滑梯的時(shí)候咱們也總是不忘提醒一句“注意安全，不能和小兄弟姐妹搶著玩，要一個(gè)輪著一個(gè),！”

在小兄弟姐妹離園時(shí),，和家長交流幼兒園里的活動(dòng)狀況，讓家長了解幼兒園里需要大家一齊分享才能愉悅?cè)谇⒌纳?、游戲?/p>

經(jīng)過一段時(shí)刻我突然發(fā)現(xiàn)孩子們?yōu)閾寠Z玩具而爭(zhēng)吵的現(xiàn)象明顯比以前少了,，雖然還是會(huì)有個(gè)別小兄弟姐妹，但是我明白他們,，正因我知道他們還小,，咱們只有用博大的無私愛心去理解他們，包容他們讓他們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中明白分享的愉悅,。

幼兒園大班教育隨筆篇二

大班的孩子從這個(gè)學(xué)期開始已經(jīng)開始動(dòng)筆書寫了,，我們讓孩子書寫的都是一些最簡(jiǎn)單的數(shù)字和字母，

大部分的孩子握筆的姿勢(shì)正確,，書寫也挺好的,。但是也有一部分的孩子不會(huì)握筆，書寫不成行,。

這部分孩子的爸爸,、媽媽紛紛找到教師,，問是不是孩子沒有認(rèn)真學(xué),，或者是孩子太笨了……

我要對(duì)各位家長說,，你們別著急!孩子的能力發(fā)展有快有慢,。大班的孩子剛剛開始書寫,，怎么可以一下子就給孩子下定論呢?

這樣,，無疑回給孩子背上思想包袱,，影響他的發(fā)展,，給他以后的學(xué)習(xí)造成一定的障礙,。

孩子的年齡只有四,、五歲，許多細(xì)微的動(dòng)作做不好也是正常的,，像書寫的動(dòng)作就是細(xì)微的動(dòng)作,，

剛剛開始拿筆時(shí)，多少孩子不會(huì)啊!現(xiàn)在看看不是都會(huì)了嗎,。

各位爸爸媽媽,，你們可以試著回憶一下：孩子在不會(huì)說話的時(shí)候，只有兩,、三年的時(shí)間,，

孩子不是什么都會(huì)說了嗎?而且說得非常好!就用等待孩子開口說話的耐心等待孩子可以正確握筆，并且寫出漂亮的字吧!

爸爸,、媽媽,，請(qǐng)別急，您的孩子一定會(huì)很出色的!