總結(jié)是寫(xiě)給人看的,,條理不清,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。
教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇一
(一)新教師成長(zhǎng)第一步:
1,、新教師要自我檢查,,存在許多問(wèn)題,怎樣走好“站上講臺(tái)”——“站穩(wěn)講臺(tái)”——“站好講臺(tái)”三步曲,。
2,、新教師要珍惜崗位
①進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把教書(shū)職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做
②學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),,進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)修,,提高學(xué)歷層次
③進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)技能(如何備課、如何組織課堂,、如何做好學(xué)生輔導(dǎo)工作……)
④進(jìn)一步協(xié)調(diào)各種關(guān)系(校長(zhǎng),、班主任、老師和學(xué)生,、老師和家長(zhǎng)的關(guān)系等)
⑤多關(guān)注同年級(jí)或經(jīng)驗(yàn)豐富老師的教學(xué),、多聽(tīng)別人課
⑥制訂出自己的發(fā)展規(guī)劃
⑦找好傳幫帶的師傅
⑧認(rèn)真?zhèn)浜谜n,認(rèn)真上好課,,認(rèn)真批改作業(yè),,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作。
(二)關(guān)于“說(shuō)課”的思考與培訓(xùn)
1,、說(shuō)課的主要性質(zhì)
2,、說(shuō)課的整體要求
3、說(shuō)課的基本程序
4,、說(shuō)課,、講課的主要特點(diǎn)以及今后要研究的問(wèn)題
(三)教師素質(zhì)、教育智慧與課堂規(guī)則
教育是一個(gè)充滿(mǎn)理想與激情的事業(yè),;教師是一個(gè)充滿(mǎn)智慧與愛(ài)心的職業(yè),。
1、學(xué)生喜歡什么樣的.老師,?
2,、教學(xué)效果取決于什么?
(四)聽(tīng)課,、評(píng)課
1,、看課例《學(xué)奕》
2、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么,?
3,、聽(tīng)課、評(píng)課的目的,、意義
4,、怎么聽(tīng)課、評(píng)課?
5,、走向理想的聽(tīng)課評(píng)課
(五)課例觀摩《荷葉圓圓》
(六)長(zhǎng)沙市小學(xué)科學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討活動(dòng)
(七)特級(jí)教師李?lèi)?ài)萍講座——教師怎樣找準(zhǔn)人生的航標(biāo)
首先,,要努力成為一名認(rèn)真負(fù)責(zé)型教師。俗話(huà)說(shuō)“種瓜得瓜種豆得豆”,,在老師的身上就是很好的體現(xiàn),。作為一名教師,你只有認(rèn)真對(duì)待自己的工作,,刻苦鉆研教材,,才能對(duì)自己所要教學(xué)的內(nèi)容有一定的了解,在此基礎(chǔ)上虛心向前輩老師請(qǐng)教,,經(jīng)過(guò)這些努力后再結(jié)合自己的思考和感受創(chuàng)造出適合自己班級(jí)特色的課堂教學(xué),,這樣才能取得很好的教學(xué)效果;其次,,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),,每一個(gè)學(xué)生在老師的心目中都一樣的重要,所以老師要對(duì)每一個(gè)孩子認(rèn)真,,負(fù)責(zé),,也許在一個(gè)班級(jí)中,一個(gè)孩子只是幾十分之一,,可是對(duì)于父母來(lái)說(shuō),,他們就是家庭的唯一,就是百分之百,,每個(gè)孩子被送入學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),,他們都是平等的,都有學(xué)習(xí)的權(quán)利,,任何老師都要有耐心,,認(rèn)真地教導(dǎo)這些孩子,只有這樣才是對(duì)他們負(fù)責(zé),,對(duì)他們的家庭負(fù)責(zé),,從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)也是對(duì)老師自己負(fù)責(zé)。我想一名教師能做好這一點(diǎn)才能稱(chēng)之為合格的人民教師,。
要努力成為一名有計(jì)劃的教師,。從教師自身來(lái)說(shuō),平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)要制定好科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,,只有這樣才能保證日常教學(xué)工作的正常進(jìn)行;對(duì)于教師自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,,也要有一定的計(jì)劃,,要給自己在不同階段所要完成的任務(wù)制定明確的要求,讓自己知道在每個(gè)階段所要努力的方向,只有這樣教師才能為了自己確切的目標(biāo)而奮斗,,才能一步一步地成長(zhǎng)起來(lái),;對(duì)于學(xué)生而言,針對(duì)不同的班級(jí)教師要“因地制宜”,,制定這個(gè)班級(jí)日常的教學(xué)計(jì)劃,,在短期內(nèi)的目標(biāo),長(zhǎng)期所要達(dá)到的水平,,每個(gè)階段所要進(jìn)行哪種類(lèi)型的訓(xùn)練,,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要計(jì)劃好,才能保證教學(xué)活動(dòng)正常有序而且是更有效的進(jìn)行,,特別是對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,老師自己要制定一個(gè)輔導(dǎo)計(jì)劃,對(duì)于他們自己而言更要制定一個(gè)自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃,,雙管齊下,,才能取得預(yù)期的效果。
要努力成為一名反思型的教師,。在一年的崗位培訓(xùn)中,,經(jīng)常聽(tīng)到的詞語(yǔ)就是“反思”,看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,,做起來(lái)卻是很難,,有人也許會(huì)說(shuō):不難啊,我也反思過(guò),。沒(méi)錯(cuò),,反思自己的行為,反思自己的課堂語(yǔ)言,,反思自己的教案,,反思自己的教學(xué)過(guò)程,看起來(lái)確實(shí)不難,,可是你能把這一次兩次的反思變成每一次的反思,,變成一種習(xí)慣嗎?我想能做到這一點(diǎn)確實(shí)不是件容易的事情,,因?yàn)樗枰馁M(fèi)太多的時(shí)間和精力,,沒(méi)有多少人能持之以恒地做下去。但是反思是一個(gè)非常好的幫助教師快速成長(zhǎng)的途徑,,在不斷的反思中可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,,及時(shí)得到改正;并且在這樣的過(guò)程中使得自己原有的知識(shí)得到更深入地思考,,引出更多的新思考,,新問(wèn)題,,在這樣循環(huán)的過(guò)程中得的知識(shí)就象一個(gè)雪球般越滾越大??傊?,努力成為一名反思型的教師才能使自己得到不斷的發(fā)展。
作為一名新教師,,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,,才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心,,帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái),。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱,。
最后,,我要感謝教科中心為我們新教師提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們汲取養(yǎng)分,,迅速地成長(zhǎng),。其次,感謝班主任鄧?yán)蠋?,她認(rèn)真負(fù)責(zé),,態(tài)度和藹可親,班級(jí)管理水平高,,是一位非常了不起的好老師,,是我們效仿的好榜樣。另外,,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)我們新教師的關(guān)心與支持,,為了我們更好更快地成長(zhǎng),學(xué)校組織了“青藍(lán)工程”——師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng),,為每位新老師配備了師傅,。還要感謝新崗一班的三位正副班長(zhǎng),他們?yōu)榘嗉?jí)工作做了大量的工作,,建立了qq聯(lián)系群,,大家彼此交流,談學(xué)習(xí),、談工作……
教師培訓(xùn) 總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)篇二
有一種路叫成長(zhǎng),,有一種方式叫行走。我有幸行走在成長(zhǎng)的路上,,它是那么美好,!1 1月13日,,我的這次浙江師范大學(xué)成長(zhǎng)之路準(zhǔn)備啟程。盡管學(xué)校和家里的一些事有些牽掛,,但對(duì)學(xué)習(xí)還是充滿(mǎn)期待。
經(jīng)過(guò)一天的顛簸,,于13日晚,,終于到達(dá)了報(bào)到地點(diǎn)??吹饺粘贪才?,不僅有一絲竊喜,這次課程的培訓(xùn)內(nèi)容比較豐富,,且不同于往日的那些局限于學(xué)科和課堂教學(xué)的特單一的領(lǐng)域,,還涉及到“國(guó)學(xué)與家風(fēng)”;“教師的培訓(xùn)方式發(fā)展”,;“圣經(jīng),、易經(jīng)思維方式的跨文化比較”等,并且授課的大都是浙江師范大學(xué)的教授,。
14日早上8:30,,簡(jiǎn)短的開(kāi)班典禮之后,我們迎來(lái)了第一場(chǎng)講座——毛醒策的“國(guó)學(xué)與家風(fēng)”,。毛教授從何為“國(guó)學(xué)”講到文化自醒,,又到“中國(guó)國(guó)學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景”,再到“儒與道”,。
為何說(shuō)期盼已久呢,?因?yàn)槲倚?guó)學(xué)課程全面展開(kāi),國(guó)學(xué)課排進(jìn)課表,,每年級(jí)每班每周一節(jié)國(guó)學(xué)課已經(jīng)堅(jiān)持三年多了,。一年級(jí)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,二年級(jí)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,,三年級(jí)學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》,,四年級(jí)學(xué)習(xí)《大學(xué)》,五六年級(jí)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,。我很期待毛教授的講座內(nèi)容,,也許與我校開(kāi)展的國(guó)學(xué)課程有關(guān),殷切期望從中有所收獲,,并深受啟發(fā),。
將近三個(gè)小時(shí)的講座,毛教授條分縷析,,娓娓道來(lái),,層次清晰,,讓我明白了文化的真正內(nèi)涵。文化從表層來(lái)說(shuō),,是物質(zhì)層面的文化,,在于生產(chǎn)力發(fā)展;從中層來(lái)看,,包括制度文化與民俗文化,;從深層來(lái)講,是精神層面的文化,。以前我只知道梁曉聲說(shuō)文化就是植根于內(nèi)心的修養(yǎng),;無(wú)需提醒的自覺(jué);以約束為前提的自由,;為別人著想的善良,。我想,當(dāng)前文化的重要使命是什么,?作為一名教師,,就應(yīng)當(dāng)為國(guó)家培育“文化的種子”,讓學(xué)生成為優(yōu)秀文化的最好接受者,,再去傳播優(yōu)秀的文化,。“文化化人,?!蔽幕瘧?yīng)當(dāng)成為一種力量,化到人的心里去,。
毛教授還講到“中國(guó)國(guó)學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景”——生產(chǎn)力背景,、文化背景、思維背景,、說(shuō)理背景,,同時(shí)還講到儒的核心是“仁”字;道的核心是“道法自然,,儒道互補(bǔ)”,。整個(gè)講座中,毛教授引經(jīng)據(jù)典,,環(huán)環(huán)相扣,,觀點(diǎn)明確,有理有據(jù),,把復(fù)雜的問(wèn)題講的淺顯易懂,。
這次講座,讓我感受到國(guó)學(xué)的方面較廣,,知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,,他是中國(guó)上千年文化的精髓,,它具有很強(qiáng)的代表性,同時(shí)讓我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的背景有了更深的理解,。
最讓人欽佩的是三個(gè)小時(shí)的講座,,手中沒(méi)有文稿,沒(méi)有圖片,,沒(méi)有視頻,、沒(méi)有ppt,11:30了,,各位老師還被毛教授的講座深深吸引。我不由感嘆毛教授知識(shí)的淵博,,這才是真正的大師啊!
我想,,做報(bào)告能做到這樣的極致,這真是名副其實(shí)的專(zhuān)家,!我們做教師的,,無(wú)論從事的哪個(gè)崗位,若能像毛教授一樣做到極致,,我們還愁不成某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家呢,?