作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
幼兒園大班體育教案篇一
幼兒到了大班,，身體骨骼發(fā)生了明顯的變化，在動作技能上也有很大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性、體力都明顯增強,?；顫姾脛樱矚g嘗試新奇富有挑戰(zhàn)性的活動,。喜歡與同伴一起合作游戲,，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有一定的安全意識,。奔跑是大班孩子特別喜歡一項活動,，但單一的跑對大班的孩子已沒有什么挑戰(zhàn)性，于是我在設(shè)計《合作拿圈追逐跑》活動時,，為孩子制定了符合他們年齡特點以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容,。用孩子喜愛的游戲情境“捕蝴蝶”來調(diào)動孩子參與游戲的興趣。用兩人,、三人合作及添加道具網(wǎng)（大圈）,，來增加游戲的難度，提高活動的挑戰(zhàn)性,，通過躲閃及網(wǎng)住“蝴蝶”使孩子獲得對自己身體發(fā)展的自信心等,。讓孩子始終積極的參與游戲并在游戲中獲得快樂及滿足。并充分發(fā)揮大班的孩子能動性,，請孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲結(jié)束時和老師一起收拾道具和場地,。
通過游戲使幼兒兩兩合作跑的動作得到練習(xí)，符合幼兒由易到難的學(xué)習(xí)特點,，以及身體發(fā)展循序漸進的原則,。在教學(xué)上采取兩人合作做網(wǎng),、三人合作做網(wǎng)、分組比賽及發(fā)揮看課教師的資源,，讓孩子與老師一起參與活動,，逐漸增加游戲的難度等多種形式，來激發(fā)幼兒對活動的興趣和積極性,。通過嘗試練習(xí),，可以讓他們動作更輕松、自然,、協(xié)調(diào),，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩的教育原則,。
1．學(xué)習(xí)兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。
2．在游戲相互討論中,，探索網(wǎng)捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法,。
3．在合作跑中，盡量和同伴協(xié)調(diào)一致,。
4．鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。
5．發(fā)展走、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。
物質(zhì)準(zhǔn)備——小圈若干,、筐2個前期
經(jīng)驗準(zhǔn)備---聽哨音站隊形
1,、重點：兩人拉圈協(xié)調(diào)跑
2、難點：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法
一,、開始部分：活動手膝關(guān)節(jié)師：稍息,，立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲,，聽口令活動一下我們的身體（第一節(jié)：頭部運動第二節(jié)要部運動第三節(jié)膝蓋運動第四節(jié)手腕腳腕）
二,、基本部分
1．全體幼兒兩兩結(jié)伴拉環(huán)跑師：上次我們玩了一個拉環(huán)跑游戲，還記得怎么玩嗎,？
師：請1,、3組的小朋友每人到筐里拿一個圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。
師：聽哨音我們一排一排的,，快速跑到對面的紅線再跑回來,。
師：第一排準(zhǔn)備……（一排一排的聽哨音練習(xí)）
2．游戲捕蝴蝶
（1）1/2人當(dāng)蝴蝶，1/2人當(dāng)網(wǎng)師：剛才我們跑的都不錯,，這次我們來用圈玩?zhèn)€捕蝴蝶魚的游戲,。
師：怎么玩呢,？這次第1、2組的小朋友當(dāng)蝴蝶到花園里飛來飛去,，我們3,、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶。
師：聽到哨音一響,，網(wǎng)就可以去花園里捕蝴蝶了,。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來。
師：蝴蝶怎樣才算被捕到了呢,？只要做網(wǎng)的小朋友手抓到你了,，就算被捕到了，不能再逃跑,。
師：預(yù)備（吹哨音）
（2）交換角色師：剛才有幾張網(wǎng)捕到了好只蝴蝶,，網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到蝴蝶呢？
（兩人的速度,、兩人協(xié)調(diào),、兩人看準(zhǔn)同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕）師：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢,？（找空地方,、轉(zhuǎn)身快、蝴蝶不能擠在一起）師：好,，這次請第3、4組的小朋友當(dāng)蝴蝶,，1,、2組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。3,、4組的小朋友把圈給1,、2組的小朋友。
師：我們就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲,。
師：請第3,、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。
師：預(yù)備（吹哨音）
（3）再次交換角色師：這次很多網(wǎng)都用了剛才大家說的好辦法,，但我們的蝴蝶也很狡猾,，不好捕呀！
師：好,，這次請第1,、3組的小朋友當(dāng)蝴蝶，2,、4組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng),。
師：請第1,、3組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。
師：預(yù)備（吹哨音）
3．增加難度
（1）三人拉兩環(huán)做網(wǎng)捕蝴蝶師：剛才我們蝴蝶,、網(wǎng)都很厲害,，現(xiàn)在我們來織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕蝴蝶。有沒有信心捕到蝴蝶,？
師：請第2,、4組的蝴蝶到花園里準(zhǔn)備。
師：1,、3組的小朋友三人拉兩圈做網(wǎng),。沒有圈的請到圈筐里去拿。
師：預(yù)備（吹哨音）
（2）全體幼兒當(dāng)網(wǎng),，請客人老師做蝴蝶師：我們網(wǎng)太厲害了,，這次我們請所有的客人老師當(dāng)蝴蝶，小朋友都當(dāng)網(wǎng)來捕蝴蝶,，看哪些網(wǎng)能捕到哪只蝴蝶,。
師：請客人老師到花園里準(zhǔn)備好。
師：預(yù)備（吹哨音）
（3）請客人老師做網(wǎng),，全體幼兒當(dāng)蝴蝶師：我們小朋友做網(wǎng)很厲害,，做蝴蝶會怎么樣呢？
師：這次我們客人老師做網(wǎng),，全體小朋友當(dāng)蝴蝶,，看看誰不被大網(wǎng)網(wǎng)住。
三,、結(jié)束部分
放松手膝關(guān)節(jié)——抖抖手腕,、拍拍小腿、甩甩膀子,，相互按摩,、跟著老師沿著操場走一走。
師：今天我們都玩累了,，請手里有圈的小朋友把圈放回筐里,。
師：我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿,、甩甩膀子
大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期,，對各項動作能夠建立很好的條件反射,，可以進行較復(fù)雜的動作練習(xí)，本次活動,，讓幼兒自己探索活動的動作,，方式比較開放,。幼兒們在游戲中不但學(xué)到知識，還通過小組合作,，共同完成任務(wù),，同時增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛,，在輕松愉快的游戲中,，幼兒既掌握了基本動作，達到了鍛煉效果,，又發(fā)展了幼兒動作的想象力,。
體育活動對幼兒體質(zhì)的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度,。通過這節(jié)課的教學(xué),，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲,。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,，帶給幼兒更多精彩的游戲。
幼兒園大班體育教案篇二
1,、通過游戲,，體驗捕捉到魚的快樂。
2,、練習(xí)快跑,、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性,。
3,、又互相協(xié)作的意識。
4,、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5,、商討游戲規(guī)則,，體驗合作游戲的快樂
：幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）
1,、做活動前熱身準(zhǔn)備,。
2、觀察"池塘",，說一說,，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎么樣捕魚的,？你們想怎么玩游戲,？
3,、了解游戲規(guī)則，玩游戲,？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘",，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫",，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立,。
游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動,，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時,，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚",。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住,，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒,?？筛鶕?jù)時間替換"漁夫"，調(diào)換角色,，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來,。
（1）"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致,、配合得好,，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓,。
（2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到,。
4,、游戲反復(fù)進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫",、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則,。
5、放松小結(jié),，結(jié)束游戲,。
本節(jié)體育游戲分準(zhǔn)備活動、開展游戲,、放松運動三個階段進行,。教師營造出充滿趣味的“漁夫拉網(wǎng)捕魚”游戲氛圍，引導(dǎo)幼兒由探索“基本動作要領(lǐng)”“合作動作要領(lǐng)”逐步過渡到“合作開展游戲”。教師較好地控制了運動,、游戲和教育指導(dǎo)三方面要素的比例和節(jié)奏,，使幼兒既得到了鍛煉，又體驗到游戲的樂趣和探索合作方法成功后的滿足,?；顒迎h(huán)節(jié)清晰、目標(biāo)性強,，層層遞進,，較好地體現(xiàn)了螺旋上升逐步提高難度的原則。
幼兒園大班體育教案篇三
1,、積極在參加體育活動,，并能在活動中多種跳繩的模仿動作。
2,、發(fā)展走,、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。
4,、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂,。
一,、自主游戲，活躍情緒
教師活動：
1,、組織學(xué)生集隊,、隊列
2、提出要求,，觀察學(xué)生分組游戲,。
學(xué)生活動：
1、看老師手勢,，聽老師口令快速集隊,，并從集隊中體驗"快、靜,、齊"的集隊要求,。
2,、聽口令進行行進練習(xí),，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀,、石頭,、布游戲，輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個動作,。
4,、學(xué)生自己進行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍，自想動作）
組織：五路縱隊,、自由分散
二,、快樂玩繩，體驗跳繩的不同樂趣
教師活動：
1,、快樂小繩變變變練習(xí),。
2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心,，并把上肢充分活動,。
3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩（并腳跳）和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫樹葉,、畫蘑菇
4,、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫小樹
5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫魚,、小船
6,、組織學(xué)生跳繩比快,。
7,、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評價,。
學(xué)生活動：
1、按老師要求把繩變成長線,，練習(xí)跳左跳右
把繩變成水滴，練習(xí)跳前跳后
把繩變成長方形,，練習(xí)跳遠(yuǎn)
把繩變成正方形，練習(xí)單腳跳進跳出
2,、隨老師示范進行簡單繩操的模仿。
3、按要求快速跳短繩,，會跳的跳得快些，不會跳的要跳起來,，認(rèn)真學(xué)，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉,、畫蘑菇。
4,、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動作,，完成畫小樹。
5,、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作，完成畫魚畫不船,。
6、進行半分鐘快速跳短繩比賽,，努力戰(zhàn)勝自我。
7,、積極地參與評價，樂于接受別人的長處,。
本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進行游戲活動時，大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好,，一直能不斷想出新動作來帶著同學(xué)做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,，非常善于表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時我讓學(xué)生變變繩子的形狀來跳躍,，雖是模仿練習(xí),，但我不規(guī)定跳躍的動作,，只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺，練習(xí)時只提要求,，不作規(guī)定，學(xué)生練習(xí)得非常高興,，而且因為沒有動作的規(guī)定學(xué)生的動作更顯活潑，但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全,，不能在地上打滾，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī),，形成習(xí)慣。
幼兒園大班體育教案篇四
⒈讓幼兒通過籃球基本動作（運球,、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的發(fā)展。
⒉培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力,。
重點與難點
學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1,、幼兒人手一只籃球。
2,、紅、綠,、黃、藍(lán)四隊標(biāo)記,。
3,、音樂若干段,。
4,、記分牌,。
（一）調(diào)動身心
⒈跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷,，聽鼓聲變速跑,。
⒉熱身操：聽音樂精神飽滿地做。
⒊保育：略脫衣服,。
（二）基本部分
⒈四散練習(xí)，復(fù)習(xí)動作,。（幼兒練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)）
⒉探索練習(xí),，重點指導(dǎo)。
⑴請個別（3－4個）幼兒示范兩人以上配合傳球,。
⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。（老師個別指導(dǎo),，鼓勵幼兒合作傳球）
⑶拍球，運球比賽,，加大運動量。（集體比賽,，增加幼兒的運動量）
⒊灌籃比賽，綜合練習(xí),。
⑴玩法：
分兩隊進行比賽，每對各5－6人,，老師當(dāng)裁判，比賽開始,，老師站在場地中央，將籃球往上拋,，接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃,，投進得分，以得分多的隊為勝,。
⑵規(guī)則：持球者應(yīng)運球或傳球，不能持球跑,。
⑶幼兒分組進行比賽。
鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則,。
（三）結(jié)束部分（放松身體）
進行頒獎儀式（勝者得金牌）,。
