作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園大班體育教案篇一

1,、根據(jù)供給的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成必須的任務(wù)。

2,、發(fā)展幼兒自我保護(hù)本事及團(tuán)體的合作精神,。

3、培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、積極向上的良好品質(zhì),。

平衡臺,、擦汗毛巾、各種輔助材料,、球,、網(wǎng)球過程：一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動,。

1,、繞場跑（越過不一樣的障礙）。

2,、自我選擇平衡臺做各種動作,。

2、進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）,、

3,、擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜,。（講一些要求）,。

4、加大難度運(yùn)網(wǎng)球四,、游戲評價,。

5、表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒,。

6,、鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

幼兒園大班體育教案篇二

1,、能想出多種玩繩方法,，嘗試團(tuán)隊(duì)合作。

2,、通過玩繩進(jìn)行多種跑,、跳練習(xí)。增加腿部力量,，提高協(xié)調(diào)能力,。

3、在玩繩中體驗(yàn)新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。

4,、讓孩子們認(rèn)識到,，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的'力量是有限的,，跟同伴合作會得到更多的幫助,，更多的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

1、觀看新年放禮炮,、舞龍燈等場景的錄像,。

2、幼兒每人一根稻草短繩,，兩根稻草長繩,，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓,，一枚龍珠,。

3、《過新年》音樂,、勁舞音樂磁帶,。

1、《過新年》音樂響起,，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年啰”自由跑入活動場地成散點(diǎn)站立,。

師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了,，20xx年過去了,，新的一年又開始了，讓我們一起運(yùn)動起來吧,。

2,、放勁舞音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操,。

3,、幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法,。

4,、玩“放鞭炮”游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán),，用力往天空中拋,，并大喊“啪”,。規(guī)則：必須在教師點(diǎn)火后才能一齊放。

5,、接力賽,。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì),，左右各兩隊(duì)面對面站立,。一邊兩組，左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾,，兩隊(duì)幼兒依次跑出,，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí),，第二遍兩隊(duì)比賽,，教師擊鼓助威。)

6,、請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況,。

7、游戲“雙龍戲珠”,。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節(jié)日,，今天我們也來學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組,，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”,，在“龍珠”的指引下或蹲、或走,、或跑,、或揮舞長繩。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍,。

8,、組織兩隊(duì)“龍”踢踢腿、揮揮手,，放松著舞出活動室,。

安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止,，教育幼兒不要與同伴相撞,。

幼兒園大班體育教案篇三

1.發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬,、攀登能力,，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢,、互相幫助的良好品質(zhì)和主動參與鍛煉的意識,。

1.音樂：路上小心

2.平衡木4，海棉墊2塊,、塑料弧形積木8個

一,、熱身活動

在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

二,、介紹活動器材

教師提問幼兒：平衡木可以干什么用,？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，說出各種用途,。）

教師：今天我們就用平衡木做各種有趣的活動好不好,？

（激發(fā)幼兒活動的興趣。）

三,、鼓勵幼兒自由探索平衡木的各種玩法,，并及時請幼兒示范有創(chuàng)意的玩法。

四,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲,。

1.爬過”地道

平衡木橫向間隔2米左右擺成一排，從平衡木下爬過,。

2.爬過“暗道”

將平衡木并攏,，從平衡木下爬過。

3.開“火車”

將平衡木橫向間隔0.5米左右擺成一排,，請幼兒肩搭肩從平衡木上迂回走過,。

4.過“橋”游戲

讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個平衡木、兩個并排的平衡木,、兩個并排但左右分開的

平衡木上用各種方法走過“橋”,。

然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

5.將兩個平衡木排放在一起,，讓幼兒走過橋,，從橋上跳下。

然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來,。

6.教師將幼兒集中起來,，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：

屈膝擺臂向上跳,，前腳掌著地,，屈膝緩沖，身體下蹲,。然后幼兒繼續(xù)練習(xí),。

7.將三個平衡木排起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上平衡木走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上,。

然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來,。

8.視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。

五,、活動結(jié)束

1.教師對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價,，表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

2.在音樂伴奏下跟老師做放松操,。

幼兒園大班體育教案篇四

【練習(xí)投擲和快速跑的能力,。

【沙包若干，布置好場地,。

】

將幼兒分成人數(shù)相等的'四隊(duì),，手拿沙包站在起跑線上,。

游戲開始,，教師發(fā)令后，每隊(duì)排頭的幼兒頭頂沙包,，（老師）從小路上急速向前走,。走到小河邊，取下沙包,，單手將沙包用力向圓圈投去,，然后雙腳跳過小河，快速向前跑,，繞過圓圈,，按原路返回，拍第二個幼兒的手,。依次進(jìn)行,，直至全部跑完。最后教師數(shù)一數(shù)各隊(duì)圓圈里的沙包數(shù)量,，以多者為勝,。

1、走小路時只能走不能跑,，否則須從頭開始,。

2、前后兩人必須拍過手,，方可繼續(xù)進(jìn)行,。

注意事項(xiàng)：

1、小路也可畫成彎曲的,，小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的情況變動,。

2、如果圈內(nèi)沙包一樣多,，則以速度快,，守規(guī)則者為勝,。

幼兒園大班體育教案篇五

1.能夠用上肢拉動身體，鍛煉上肢力量,。

2.能夠分組合作,，體驗(yàn)合作的重要性。

3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

1.廢舊橫幅或長約6米的布條，用來固定橫幅一端的物體,，寬闊平坦的場地,。

2.提前閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第25頁。

1.布置場地,，進(jìn)行熱身活動,。

(1)幼兒分四組，以場地四角為起點(diǎn),，同方向繞場地行走,。行走中，教師發(fā)出各種口令讓幼兒做相應(yīng)的動作,。

2.請幼兒分組活動,，鍛煉上肢力量。教師視情況組織幼兒做不同的游戲,。

(1)推小車,。幼兒兩人一組，一人雙手撐地,，雙腳被另一人抬起,，向前爬行。

(3)爬樹藤,。布條系在略高的固定物上,，幼兒平趴，雙手抓住布條向前拉動身體,，靠上肢的力量將身體拉動,。幼兒依次進(jìn)行，注意保持間距,。

(4)穿山洞,。4名幼兒分別抓住布條4個角，一起向上用力,，使布條向上蓬起來,，其余幼兒馬上在布條下快速穿過。

3.幼兒自由做放松活動。

在活動中,，語言表達(dá)方面：有大部分幼兒通過教師的引導(dǎo)和游戲體驗(yàn)后能獨(dú)立表達(dá)自己的意愿,，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的力量,。同時在活動中,，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo),，特別是個別表現(xiàn)稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵,，讓整個活動能順利進(jìn)行。

幼兒園大班體育教案篇六

“擦地板”實(shí)質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動作,，因此我設(shè)計(jì)了體育活動以海綿代替生活中的抹布,，引導(dǎo)幼兒充分感受推的動作，鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力,，在前期的初步感受中,，當(dāng)小朋友興趣非常高，本節(jié)活動我們進(jìn)一步挖掘擦的多種方法,，在探索與嘗試中,，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。

1.練習(xí)推的基本動作,，鍛煉上肢與下肢的力量，加強(qiáng)幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力,。

2.遵守游戲規(guī)則,，增強(qiáng)競爭意識。

3.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,，并能夠用自己簡短,、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

4.喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。

1.人手一塊海綿。

2.長板凳和拱形門,。

一,、準(zhǔn)備活動：

在教師引導(dǎo)下做身體各個部位的動作。

二,、探索擦地板的方法：

1.游戲：地板擦擦擦

2.探索不同擦地板的方法,。

3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。

4.探索符合生活擦地板的方法,。

5.與同伴分享,。

三、障礙物下擦地板：

1.從拱形門下擦過去,。（提醒幼兒注意安全,，眼睛看前方）

2.從不同高度的長板凳下擦過去,，體驗(yàn)成功的快樂。

四,、放松活動：

1.游戲：海綿擺高樓,。（收拾海面）

2.聽音樂做放松動作。

活動在前期的初步感受中,，小朋友興趣非常高,，本活動挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中,，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高,。

在二十一世紀(jì)的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳規(guī),、守株待兔之人,，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人,。而社會上的事物都是隨時變換,、更新的，需要我們幼兒去不斷辨別,、選擇,。《綱要》中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能,，而是要“培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀,、合作的態(tài)度?！币虼嗽诨顒又形也坏珡?qiáng)調(diào)幼兒對動作的創(chuàng)造性,，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的,。讓幼兒對一些未知的,、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索，并通過合作形成團(tuán)隊(duì)精神,，這就是科學(xué)教育,。也強(qiáng)調(diào)規(guī)則，不把愉快教育當(dāng)成一種目的,。因?yàn)楹⒆拥搅诵W(xué),、社會中，他們必須得遵照一定的要求和規(guī)則去做。

在勞動中獲得情感體驗(yàn),，在勞動中培養(yǎng)合作探究精神,。正確掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志,，懂得只有家人共同努力,，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

幼兒園大班體育教案篇七

1,、進(jìn)一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠根據(jù)其基本特征進(jìn)行辨別,。

2、能夠說出不同水果的顏色及其形狀;體驗(yàn)游戲時的快樂情感,。

3,、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

4,、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

自制的大樹二棵,，自制的水果圖片若干。

二,、故事欣賞并討論,。

教師操作演示教具并講述故事。

(1)水果寶寶在幼兒園學(xué)本領(lǐng),。

(2)蘋果寶寶經(jīng)過香蕉,橘子和生梨寶寶的家,。

(3)蘋果寶寶找到自己的家?guī)焼?。

(4)蘋果寶寶找到自己的家了嗎?

(5)蘋果寶寶的家是什么顏色的啊?

(6)蘋果寶寶還看到了誰的`家?

三,、游戲"送水果"。

1,、送沒回家的送水果寶寶回家,。

游戲選一個自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來然后把它送到自己家里去游戲開始后，幼兒與家長一起往前走,，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝,。

2,、幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶,調(diào)換水果房子的位置;自選頭飾;師講解玩法。

鉆紙箱太陽下山了,水果寶寶要回家了,要鉆過一個黑黑的山洞,，找到自己的水果房子,。

3、教師小結(jié)寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(簡單的個別點(diǎn)評表揚(yáng))。

四,、活動結(jié)束:,。

品嘗水果樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明,她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準(zhǔn)備送給你們一樣禮物.眼睛閉起來(老師在每人面前放一水果)。

一,、科學(xué)的親子關(guān)系是幼兒交往能力提高的前提,。

二、通過親子活動形成幼兒樂意與人交往的態(tài)度,。

三,、通過親子活動，學(xué)習(xí)與人分享,。

四,、通過親子活動培養(yǎng)幼兒的合作行為全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺,，確保了孩子的真正安全,，以便于孩子們玩得更盡興。

幼兒園大班體育教案篇八

1,、感受樂曲的歡快與活潑,，樂意運(yùn)用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。

2,、學(xué)習(xí)傳帽游戲,，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。

3,、會互相合作及配合游戲,，體現(xiàn)集體游戲的快樂。

4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,，能與其他幼兒共同游戲,，樂意與他人交流、分享不同的玩法,。

1音樂帽子若干,。

2大鼓。

幼兒用身體動作感受音樂的旋律,，節(jié)奏,。

1向老師問好。

2玩送帽子的游戲,，用身體動作感受音樂節(jié)奏,。

3引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏,。

有些什么變化呀?看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢,，后面是越來越快)對拉,，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么啊?(漸快)真聰明,。

4聽兒歌玩游戲,，學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。

5聽音樂找好朋友跳舞,，會聽漸慢的音樂圍圓圈,。

6學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

7聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

(玩兩次，增加幾頂帽子),。

8完整的做傳帽游戲,。

9邀請老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

(邀請老師玩兩次，不斷增加帽子),。

此次音樂活動是創(chuàng)新的,，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的,。因此,，教師精心設(shè)計(jì)活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí),。

幼兒園大班體育教案篇九

1、學(xué)習(xí)雙腳夾沙包跳起前挪的方法,，掌握動作要領(lǐng),。（重點(diǎn)）。

2,、能連續(xù)做雙腳夾沙包跳起前擲的動作,，提高身體動作的協(xié)調(diào)性，遵守游戲規(guī)則,。（難點(diǎn)）,。

3、樂于挑戰(zhàn),，體驗(yàn)小組合作獲得的成功感。

物質(zhì)準(zhǔn)備：沙包50個,，呼啦圈3個,，輪胎3個，活動音樂,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：鞏固雙腳跳的技能,，討論沙包的多種玩法,。

一、情景引入,，師幼做熱身活動,。

1、幼兒扮演運(yùn)輸隊(duì)員,，教師帶領(lǐng)幼兒慢跑-快跑-s型障礙跑-行進(jìn)起跳等,，重點(diǎn)活動腳部、腿部關(guān)節(jié),，活動身體各個部位,。

2、幼兒圍繞沙包進(jìn)行身體動作,，活動身體各部位,。

二、通過“好玩的沙包”游戲,，學(xué)習(xí)連續(xù)雙腳夾沙包跳起前擲的方法,，掌握要領(lǐng)。

1,、幼兒自由探索用腳將沙包運(yùn)過“小河”的方法,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會“雙腳夾沙包跳起前擲”的動作要領(lǐng)。

交流經(jīng)驗(yàn),；雙腳夾緊沙包向上跳起的同時,，用腳腕將沙包甩向前，輕輕落地,，落地時膝蓋彎曲,。

教師示范雙腳夾沙包跳起前擲的動作。

2,、創(chuàng)設(shè)“過小路”情景,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)連續(xù)雙腳夾沙包跳起前擲的交流經(jīng)驗(yàn)：腳內(nèi)側(cè)骨節(jié)位置夾緊沙包，腳腕用力向前甩,，拋的沙包遠(yuǎn)一些,，拋的過程保持身體平衡。

三,、通過“我是運(yùn)輸小能手”游戲,，進(jìn)一步鞏固連續(xù)雙腳夾沙包跳起前擲的技能。

1,、游戲“運(yùn)輸小能手”：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則,，運(yùn)用腳腕力度，準(zhǔn)確進(jìn)倉,。

游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的3隊(duì),，教師發(fā)令后,，各隊(duì)排頭連續(xù)做雙腳夾沙包跳起前擲的動作，將沙包拋進(jìn)本隊(duì)的呼啦圈中,，轉(zhuǎn)身跑回和下一名隊(duì)員拍手,，依次進(jìn)行。

規(guī)則：用腳將沙包拋進(jìn)呼啦圈中：不能用手碰沙包,；拍手后下一名隊(duì)員出發(fā),。

交流經(jīng)驗(yàn)：能夠遵守游戲規(guī)則，掌握好腳腕的力度,，將沙包準(zhǔn)確擲進(jìn)呼啦圈中,。

2、幼兒再次游戲,。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒又快又穩(wěn)的將沙包擲進(jìn)呼啦圈中,。

3、游戲“沙包大混戰(zhàn)”：增加難度,，將呼啦圈換成輪胎,，增加沙包數(shù)量。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在合作中,，遵守規(guī)則體驗(yàn)快樂,。

四、放松活動,。

師幼扮演小沙子,，做全身放松活動。

幼兒園大班體育教案篇十

1,、鍛煉幼兒的模仿能力,。

2、讓幼兒感受音樂帶來的快樂,。

音樂

一：開始部分

二：基本部分

1,、見過機(jī)器人嗎？見過機(jī)器人刷牙嗎,？（老師示范）接著老師示范機(jī)器人洗臉的動作,，幼兒一起跟著做。

飛船準(zhǔn)備出發(fā)啦——嗖

放音樂,，幼兒跟隨老師一起做動作

3,、請幼兒說一說機(jī)器人刷牙，洗臉,，是什么程序,？（老師引導(dǎo)幼兒做一遍），再次聽音樂做一遍,。

三：機(jī)器人首領(lǐng)決定再去另一個地方——放音樂,，做動作。

1,、機(jī)器人看到一個地球人在釣魚,，請一個幼兒模仿機(jī)器人怎么釣魚。（放音樂,，讓一個幼兒模仿地球人釣魚,，其他幼兒模仿機(jī)器人看地球人釣魚）

2、放音樂,，讓一個幼兒模仿地球人劃船,，機(jī)器人（其余幼兒）跟著學(xué)

3、請一個地球人（幼兒）把剛才的釣魚,，劃船連起來聽音樂做一遍,，其他機(jī)器人（幼兒）跟著一起做。

四：飛船降落在了體育館（讓幼兒站在小凳子后面）請幼兒說一說在體育館看到了什么（跑步,，舉啞鈴）,？讓幼兒用動作表示出來。

老師示范機(jī)器人做跑步,，舉啞鈴的動作,，聽音樂，老師,，幼兒一起做跑步,，舉啞鈴的動作

五：游戲——地球人找機(jī)器人做朋友

（1）放音樂，另一個老師做地球人,，其余做機(jī)器人,，聽音樂，做動作（地球人,，機(jī)器人的動作不一樣）,，音樂一停，地球人去找一個機(jī)器人做朋友（找到朋友后要手對手）

六：活動結(jié)束

幼兒園大班體育教案篇十一

1,、培養(yǎng)幼兒不怕困難,，互相協(xié)作的品質(zhì)。

2,、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動走的技能,，發(fā)展身體的平衡潛力。

1,、長松緊帶墊子,，拱形門，椅子,。

2,、音樂：一起走

一,、聽音樂做韻律操。

二,、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動作,。

1、小蜈蚣學(xué)走路

兩人為一只小蜈蚣,，練習(xí)向前走,，并能配上口令：

“左右左”、“一二一”,。

2,、幼兒連在一起，沿場地走一圈,，并配上兒歌

小蜈蚣,，學(xué)走路，

許多只腳不打架,，

喊聲口令齊步走,，

一二一，向前走”,。

3,、蜈蚣長大

練習(xí)三人、四人,、五人走,，要求動作協(xié)調(diào)，步伐一致,。

告訴他們,，小蜈蚣能夠站著走，還能夠蹲著走,，大家試一試,。

三、練習(xí)腳受束縛向前走的動作,。

1,、幼兒五人一組，戴上腳環(huán),，練習(xí)走路,。要求步伐一致，注意安全,。

2,、出示腳環(huán)，講解戴法。

四,、蜈蚣練本領(lǐng)

1,、幼兒依次練習(xí)，教師給予指導(dǎo),。

2,、設(shè)計(jì)三個情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）,、樹林（椅子）。

五,、做放松動作,。

坐在墊上，解下腳環(huán),。

六,、蜈蚣走路比賽

五人一組，分成四組,，過草地,，鉆山洞，繞樹林,，

比賽哪組走得最快,，最穩(wěn)。

七,、活動評價

幼兒園大班體育教案篇十二

在幾次戶外活動中,，偶爾發(fā)現(xiàn)孩子們對模仿解放軍叔叔感興趣，如：敬禮,、射擊,、鉆、等動作,，我便根據(jù)《幼兒園教育活動資源包》主題六“我生活的周圍”三單元當(dāng)中的健康活動《炸敵營》改編了本次活動,。本課以游戲的形式貫穿在整個活動當(dāng)中，讓幼兒能夠很有興趣的進(jìn)行活動,，以達(dá)到鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性與靈活性,。

1、積極參與活動,，享受游戲的快樂,。

2、學(xué)習(xí)“匍匐爬”,，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性與靈活性,。

3、能夠克服困難并遵守游戲規(guī)則。

4,、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力,。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn),。

音樂、網(wǎng)子,、軟墊,、沙包人手一個。

一,、開始部分：熱身操,。

二、基本部分：

1,、探索用輪胎搭橋,，練習(xí)走過輪胎

2、學(xué)習(xí)”匍匐爬”的基本動作,。

(1)自由探索如何爬過電網(wǎng),。

(2)學(xué)習(xí)正確姿勢的“匍匐爬”。

——請一名動作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范,，其他幼兒坐地觀察,。

(3)小結(jié)

3、游戲：炸碉堡

(1)幼兒觀察場地布置,，教師講解游戲玩法,。

(2)炸碉堡比賽。

指導(dǎo)語：小士兵們,，到!剛才你們的任務(wù)完成的都很棒,，現(xiàn)在我們來比賽，看那一組最先完成任務(wù),。(接力兩次)

(3)小結(jié)

三,、結(jié)束部分：放松運(yùn)動

——跟著音樂做各種放松動作，如敲腿,，拍肩等動作,。

——收拾材料，整理場地,，結(jié)束活動,。

通過這節(jié)課讓幼兒練習(xí)雙腳跳，鍛煉跳躍能力,，感受游戲的樂趣,。

不足之處：幼兒興趣高，持久性短。