作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案和許多數(shù)學(xué)知識篇一

1,、認識1和許多，感知1和許多的關(guān)系,。

2,、體驗生活情景中學(xué)習(xí)的樂趣。

1,、掛圖第5號《幼兒園里的老師和小朋友》

2,、玩具框內(nèi)裝有許多積木。

3,、印有1和許多小動物的小卡片,。

一、認識1和許多

1,、出示掛圖,，仔細觀察圖一：小朋友你們看這是什么地方呀？圖上有誰,？你看到幾個老師,？多少小朋友？（1個老師在講故事,，許多小朋友在聽故事）

2,、仔細觀察圖二：這里的小朋友在干什么？有多少小朋友,？幾個老師,？（1個老師帶領(lǐng)許多小朋友在做早操）

3、那現(xiàn)在我們班級里有幾個老師在上課,？多少小朋友在學(xué)本領(lǐng)呢,？（1個凌老師在上課,，許多寶寶在學(xué)本領(lǐng)）

4、幼兒園里有老師和小朋友,，大家在一起可以講故事,、做游戲、做早操,，真開心呀,。

二、區(qū)分1和許多

1,、現(xiàn)在老師給寶寶們準備了一些小動物的卡片,，請你聽好要求，找到相應(yīng)的小卡片,。

2,、幼兒聽老師的要求找卡片：請寶寶們找一找1個小動物的卡片（或者許多小動物的卡片），舉起來,。

3,、請個別小朋友說一說你找到了多少小動物？

三,、感知1和許多的關(guān)系

1,、寶寶們本領(lǐng)真大，找到了小動物的卡片?，F(xiàn)在你們看老師準備了什么,？（玩具）

2、那玩具框里有多少積木,？（許多）

3,、請寶寶每人來拿一塊積木，并說一說你拿了幾塊積木,？（1塊）

4,、剛才積木框里有許多積木，現(xiàn)在怎么沒有了呀,？（小朋友一塊一塊拿走了）

5,、小結(jié)：許多積木被小朋友一塊一塊拿完了，許多積木被分成了一塊一塊,。

6,、每個小朋友手里都有一塊積木寶寶，現(xiàn)在我們把積木寶寶送回家吧,，一塊一塊積木合起來又是許多積木了,。

7、積木寶寶都回家了,，謝謝你們,！

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案和許多數(shù)學(xué)知識篇二

教師：多松美

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)要求：在各種活動中引導(dǎo)幼兒感知體驗“1”和“許多”及它們的關(guān)系,。本班幼兒對點數(shù)5以內(nèi)數(shù)幼兒一定的認識，但沒有集合的概念,。小班幼兒思維特點屬于直覺行動思維,。小班幼兒有“泛靈化”的特點。組織本次教學(xué)活動讓幼兒在游戲中通過參與游戲,、動手操作感知和體驗“1”和“許多”,。教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲活動中引導(dǎo)幼兒感知“1”和許多的關(guān)系2,、培養(yǎng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣,。重點：認識“1”和“許多”

難點：初步感知“1”和“許多”的關(guān)系。教學(xué)過程：

活動反思：1．活動的趣味性

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案和許多數(shù)學(xué)知識篇三

1．能區(qū)別“1”和“許多”,，并會用“1”和“許多”表述,。

2．理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。

3．發(fā)展目測力,、判斷力,。

4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

鴨媽媽頭飾；香蕉若干,；糖果若干,；大籃子一個；課件,。

一,、以情境引入，發(fā)現(xiàn)“1”和許多,；

1．出示一只鴨媽媽的頭飾,，師：今天我鴨媽媽要帶小鴨子們到小熊家做客，你們看,，有幾只鴨媽媽,，幾只小鴨子？引出一只鴨媽媽,，許多只小鴨子,。

2．教師帶小鴨子到小熊家，邊走邊念兒歌：一只鴨媽媽,，許多小鴨子,，搖搖擺擺去哪里？一只鴨媽媽,，許多小鴨子,，要去小熊的家里,。小熊小熊忙不停，忙著準備送大禮,。

二,、創(chuàng)設(shè)情境“小鴨子們送禮物”知道一個一個實物組成許多實物。

1．師：小鴨子到小熊家做客有沒有帶禮物呢,？幼：有,，帶了香蕉。師：鴨媽媽也帶了一個香蕉要送給小熊,，那你準備幾香蕉要送給小熊呢,？幼：我準備一香蕉要送給小熊。

2．師：那我們現(xiàn)在就一起來把準備好的香蕉送給小熊吧,。請幼兒動手送香蕉,，并幼兒嘗試說：我送一個香蕉給小熊。

3．幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo),。

4．教師小結(jié)：小鴨子每人只送一個香蕉給小熊，但是一個一個香蕉合在一起就變成許多個香蕉,。小熊收到許多香蕉真是太感謝小鴨子了,。

三、游戲“小熊送禮物”知道許多實物可以分成一個一個的實物,。

1．師：小熊也準備了禮物要送給小鴨子們,，你們看。（出示棒棒糖）師：這里有幾根棒棒糖??？幼：許多棒棒糖。師：小熊為什么要準備許多根棒棒糖,？幼：因為要分給每一只小鴨子,。

2．師：小熊要把許多根棒棒糖送給小鴨子，每只小鴨子只能拿一根棒棒糖,，請幼兒拿棒棒糖并嘗試說：我拿一根棒棒糖,。

3．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

4．教師點評幼兒操作結(jié)果,。師小結(jié)：小熊把許多根棒棒糖一根一根的送給了小鴨子，每只小鴨們都收到了一根棒棒糖,。

時候不早了鴨媽媽要帶小鴨子回家去了,。自然結(jié)束。

老師在課前首先吃透教材,，根據(jù)幼兒年齡特點來設(shè)計教學(xué)方法,，課后還要善于認真反思,，找出不足，進行完善,，提高教學(xué)水平,。在小班數(shù)學(xué)《認識“1”和“許多”》的教學(xué)中，我根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗不豐富,，參與活動時的注意力容易分散的特點,，在教學(xué)活動中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣,、直觀,、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲,。既符合小班幼兒好動的特點,，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”,，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣,，從而達到教學(xué)目標(biāo)。

對教材的反思認識“1”和“許多”是幼兒認識數(shù)活動的開始,，比較適合于3歲左右的孩子,。根據(jù)他們年齡小、好玩,、好游戲,、有意注意時間短的身心特點，我設(shè)計了認知活動“1”和“許多”,。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動,，就會讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動的需要,，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo),。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,，通過游戲教學(xué)法,、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標(biāo)開展活動,，幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案和許多數(shù)學(xué)知識篇四

1和許多

1、繼續(xù)感知一個物體和許多物體,，知道哪些是一個,，哪些是許多,。

2、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個,、1個,，1個、1個合起來就成了許多,。

3,、幼兒在輕松愉快的氣氛中，體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣,。

布置小熊家,，小兔頭飾一個，小雞,、小狗,、小猴、小鴨的袋偶各1個,，蘿卜,、餅干、蘋果的替代品,。

1,、出示兔子頭飾引入活動：（看看這是誰呀？今天我來當(dāng)兔媽媽,，你們來當(dāng)兔寶寶,。寶寶，叫媽媽,。）

2,、幼兒感知一個物體和許多物體，知道哪些是一個,，哪些是許多,。

（2）小熊家一共請了幾個客人？小動物還送了禮物給小熊,，是什么呢,？（餅干）看看有多少？感知許多物體,。

3,、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個,，1個,、1個合起來就成了許多（寶寶，媽媽都忘記帶禮物給小熊了，送什么好呢,？哦,，想起來了，我們家的蘿卜長大了,，我們?nèi)サ乩锇涡┨}卜送給小熊吧,。）

（1）引導(dǎo)幼兒觀察地里有多少蘿卜。

（2）請每位幼兒拔一條蘿卜,。引導(dǎo)幼兒看看地里還有沒有蘿卜,，讓幼兒感知許多可以分成一個一個。（寶寶,，地里的許多蘿卜哪里去了,，被寶寶拔走了，寶寶手上有幾條蘿卜,，一條,。小結(jié)；許多蘿卜可以分成一個一個,。）

（3）引導(dǎo)幼兒把蘿卜放到籃子里,，感知一個一個合起來就成了許多。（寶寶真棒,，會幫媽媽拔蘿卜了,，寶寶拔了幾條蘿卜，一條,，現(xiàn)在把你們的蘿卜放籃子里,，寶寶的手里還有沒有，看看籃子里有多少蘿卜,？小結(jié)：一條一條蘿卜合起來就成了許多蘿卜,。）

（4）律動：洗手（哎呀，小手都很臟了,，我們把它洗干凈吧,。）

4、送禮物給小熊,，小熊請寶寶吃東西,。再次感受1和許多,。（寶寶,，把許多蘿卜送給小熊吧，走走走,，小熊家到了,，小熊，這是我們送給你的禮物，小熊說：“謝謝你們,，我也請你們吃東西,。”小熊請我們吃蘋果,。謝謝小熊,。看看這里有幾個蘋果,？許多?，F(xiàn)在媽媽把許多蘋果分給寶寶吃，許多蘋果哪里去了,，寶寶手里有幾個蘋果,？小結(jié)：許多蘋果分成了一個一個。）5,、與小熊再見,，以寶寶回家結(jié)束活動。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案和許多數(shù)學(xué)知識篇五

1和許多

1,、繼續(xù)感知一個物體和許多物體,，知道哪些是一個，哪些是許多,。

2,、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個,，1個,、1個合起來就成了許多。

3,、幼兒在輕松愉快的氣氛中,，體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

布置小熊家,，小兔頭飾一個,，小雞、小狗,、小猴,、小鴨的`袋偶各1個，蘿卜,、餅干,、蘋果的替代品。

1,、出示兔子頭飾引入活動：(看看這是誰呀?今天我來當(dāng)兔媽媽,，你們來當(dāng)兔寶寶。寶寶，叫媽媽,。)

2,、幼兒感知一個物體和許多物體，知道哪些是一個,，哪些是許多,。

(2)小熊家一共請了幾個客人?小動物還送了禮物給小熊，是什么呢?(餅干)看看有多少?感知許多物體,。

3,、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個,，1個,、1個合起來就成了許多(寶寶，媽媽都忘記帶禮物給小熊了,，送什么好呢?哦,，想起來了，我們家的蘿卜長大了,，我們?nèi)サ乩锇涡┨}卜送給小熊吧,。)

(1)引導(dǎo)幼兒觀察地里有多少蘿卜。

(2)請每位幼兒拔一條蘿卜,。引導(dǎo)幼兒看看地里還有沒有蘿卜,，讓幼兒感知許多可以分成一個一個。(寶寶,，地里的許多蘿卜哪里去了,，被寶寶拔走了，寶寶手上有幾條蘿卜,，一條,。小結(jié);許多蘿卜可以分成一個一個。)

(3)引導(dǎo)幼兒把蘿卜放到籃子里,，感知一個一個合起來就成了許多,。(寶寶真棒，會幫媽媽拔蘿卜了,，寶寶拔了幾條蘿卜,，一條，現(xiàn)在把你們的蘿卜放籃子里,，寶寶的手里還有沒有,，看看籃子里有多少蘿卜?小結(jié)：一條一條蘿卜合起來就成了許多蘿卜。)

(4)律動：洗手(哎呀,，小手都很臟了,，我們把它洗干凈吧。)

4,、送禮物給小熊,，小熊請寶寶吃東西。再次感受1和許多,。(寶寶,，把許多蘿卜送給小熊吧，走走走,，小熊家到了,，小熊，這是我們送給你的禮物,，小熊說：“謝謝你們,，我也請你們吃東西?！毙⌒苷埼覀兂蕴O果,。謝謝小熊?？纯催@里有幾個蘋果?許多?，F(xiàn)在媽媽把許多蘋果分給寶寶吃，許多蘋果哪里去了,，寶寶手里有幾個蘋果?小結(jié)：許多蘋果分成了一個一個,。)5、與小熊再見,，以寶寶回家結(jié)束活動,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案和許多數(shù)學(xué)知識篇六

1、繼續(xù)感知一個物體和許多物體,，知道哪些是一個,，哪些是許多。

2,、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個,、1個，1個,、1個合起來就成了許多,。

3、幼兒在輕松愉快的氣氛中,，體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣,。

布置小熊家，小兔頭飾一個,，小雞,、小狗,、小猴、小鴨的袋偶各1個,，蘿卜,、餅干、蘋果的替代品,。

1,、出示兔子頭飾引入活動：（看看這是誰呀？今天我來當(dāng)兔媽媽,，你們來當(dāng)兔寶寶,。寶寶，叫媽媽,。）

2,、幼兒感知一個物體和許多物體，知道哪些是一個,，哪些是許多,。

（2）小熊家一共請了幾個客人？小動物還送了禮物給小熊,，是什么呢,？（餅干）看看有多少？感知許多物體,。

3,、讓幼兒親身感知——許多可以分成1個、1個,，1個,、1個合起來就成了許多（寶寶，媽媽都忘記帶禮物給小熊了,，送什么好呢,？哦，想起來了,，我們家的蘿卜長大了,，我們?nèi)サ乩锇涡┨}卜送給小熊吧。）

（1）引導(dǎo)幼兒觀察地里有多少蘿卜,。

（2）請每位幼兒拔一條蘿卜,。引導(dǎo)幼兒看看地里還有沒有蘿卜，讓幼兒感知許多可以分成一個一個,。（寶寶,，地里的許多蘿卜哪里去了，被寶寶拔走了,，寶寶手上有幾條蘿卜,，一條,。

小結(jié)：許多蘿卜可以分成一個一個。）

小結(jié)：一條一條蘿卜合起來就成了許多蘿卜,。）

（4）律動：洗手（哎呀,，小手都很臟了，我們把它洗干凈吧,。）

4、送禮物給小熊,，小熊請寶寶吃東西,。再次感受1和許多。（寶寶,，把許多蘿卜送給小熊吧,，走走走，小熊家到了,，小熊,，這是我們送給你的禮物，小熊說：“謝謝你們,，我也請你們吃東西,。”小熊請我們吃蘋果,。謝謝小熊,。看看這里有幾個蘋果,？許多?，F(xiàn)在媽媽把許多蘋果分給寶寶吃，許多蘋果哪里去了,，寶寶手里有幾個蘋果,？小結(jié)：許多蘋果分成了一個一個。）

5,、與小熊再見,，以寶寶回家結(jié)束活動。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案和許多數(shù)學(xué)知識篇七

1,、通過觀察圖片和操作活動,，正確感知并分辨“里，外”,。

2,、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認識。

3,、愿意閱讀畫面上的方位詞,。

4,、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

5,、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

1、課件——圖片：里外,；

2,、每桌上一個小筐，玩具若干,。

1,、出示圖片：感知5以內(nèi)的數(shù)量。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，這兒有什么,？

讓我們一起來數(shù)一數(shù)有多少只奶牛？

2,、進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量,。

（1）請小朋友看圖說說：奶牛在哪里？

認一認漢字：里外,。

（2）觀察牧場里面和外面的奶牛,，里面有幾只？外面有幾只,？

（3）看圖說說：奶牛在哪里,？請你給牧場里面的奶牛用圈表示，牧場外面的奶牛用三角表示,。

3,、操作活動，感知里外,。

（1）請小朋友拿5個積塑放在桌上的小筐里面,。

（2）請小朋友從小筐里面拿出2個積塑放在小筐外面（桌子上）,。

根據(jù)幼兒興趣,，反復(fù)練習(xí),。

4、評價活動,。

請個別幼兒上來講述自己的活動材料,，教師和幼兒進行簡單地評價，并帶領(lǐng)幼兒讀一讀畫面上的漢字,。

【

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥,、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣,。因為這個時期的幼兒年齡小,，邏輯思維尚未發(fā)展,，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性,、可操作性的空間,。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法,。幼兒的自主性,，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn),。通過一系列的游戲活動,，達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案和許多數(shù)學(xué)知識篇八

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試運用多種感官認識“1”和“許多”,。

2,、認識“1”和“許多”,，知道“1”和“許多”的關(guān)系。

3,、培養(yǎng)幼兒觀察,、分析和口語表達能力。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景（停車場、紅燈籠,、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體）小兔胸飾每人一個,，鼓一面。

一,、談話引起幼兒興趣

師：“今天天氣真正好,，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩，看一看,。我們開著汽車出發(fā)吧,！”

二、認識“1”和“許多”

1,、發(fā)門票

“游戲?qū)m到了,，可游戲?qū)m不能隨便進去，要有門票才能進去,?！睅焼枺骸澳銈冇虚T票嗎,？”（沒有）“那媽媽有票嗎？”（有）“有多少,？”（‘許多’反復(fù)說三遍）

小結(jié)：許多的票可以分成一張一張的票，也就是許多可以分成一個一個,。

2,、進游戲?qū)m

提出要求：進游戲?qū)m時不擁擠，請寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進去（待幼兒全進去）,。師問：“寶寶們,，你們的票呢？”（全都交給游戲?qū)m的老師了）有多少呢,？（許多）

小結(jié)：一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票,，也就是一個一個合起來就是許多。

（1）觀察停車場

師問：“停車場里有什么,？（一輛大汽車,，許多輛小汽車）

三、區(qū)別“1”和“許多”

1,、請小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個,，什么東西有許多？

四,、游戲：兔媽媽和小兔子

師：媽媽要看哪只小兔子最能干,，看看媽媽跳幾下？再聽一聽媽媽敲幾下鼓,？

現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的`對,，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下；媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下,。（幼兒反復(fù)練習(xí)）接著媽媽說：“你們看,，菜地里有多少個蘿卜？（許多個）現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜”（強調(diào)每人拔一個）,。問：“你們手上有幾個蘿卜,？”（1個）師：“請兔寶寶把蘿卜放進籃子里?！保ù}卜全放進籃子）問：“籃子里有多少蘿卜,？”（許多個）

小結(jié)：許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜，一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜,。

五,、活動結(jié)束

師：今天我們在游戲?qū)m里玩了游戲，還學(xué)了本領(lǐng)，知道一個一個合起來就成了許多,，許多個可以分成一個一個,。寶寶們都很能干，現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧,。

認識“1”和“許多”是幼兒認識數(shù)活動的開始,，比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小,、好玩,、好游戲、有意注意時間短的身心特點,，我設(shè)計了認知活動“1”和“許多”,。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動,，就會讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩。既可以滿足幼兒游戲和好動的需要,，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo),。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材,，通過游戲教學(xué)法,、情景設(shè)置等手段開展了此次活動,。在活動中始終圍繞目標(biāo)開展活動,，幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案和許多數(shù)學(xué)知識篇九

活動目標(biāo)：

通過動手操作,，讓幼兒親身感知——許多可以分成1個,、1個。

活動準備：

小猴頭飾,、桃樹模型,。

活動過程：

1、小朋友扮演小猴兒,，圍著桃樹唱歌,、跳舞。并引導(dǎo)他們說出”樹上有許多桃子,?！?/p>

2、請每只小猴子摘一個桃子,，邊摘邊說”我摘了1只桃子,。“親身感知許多可以分成1個1個。

3,、小猴子們每人舉起手中的桃子,，大聲說出：”許多可以分成1個1個。"

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案和許多數(shù)學(xué)知識篇十

1,、認識1和許多,。初步知道1和許多之間的關(guān)系。

2,、在活動中感知“許多”可以分成一個,、一個········一個，一個,、一個,，合起來就是許多。

3,、能聽懂老師的要求愿意講述,。

雪花片、玩具娃娃

一,、集體活動,。

1、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的雪花片,，知道許多可以分成一個一個的,。

師：這里有什么？有多少,？

對,，這里有許多許多的雪花片。

教師請小朋友一人拿一個,，然后回到座位上,。師先請個別幼兒回答：你拿了幾個？

師：許多雪花片被你們一人拿走一個,，這里就沒有了,，許多可以分成一個一個。

2,、游戲,。

請幼兒吧雪花片送回來：“每人送來一個，這里就有了許多,。一個一個合起來就是許多,。

二、操作活動

出示許多玩具,，讓幼兒每人拿一個,，理解許多可以分成一個一個,。

再讓幼兒放回來，理解一個一個合起來就是許多,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案和許多數(shù)學(xué)知識篇十一

活動目標(biāo)：

通過操作,，讓幼兒親身感知理解——1個、1個合起來就成了許多,。

活動準備：

教師將多只玩具小熊散放在教室的各個角落里,、房子模型1個。

活動過程：

1,、引出課題：“小朋友們,，小熊樂園里的熊寶寶們都出來做游戲了，可是它們太貪玩,、走得太遠了,，現(xiàn)在，它們找不到回小熊樂園的路了,？讓我們每個小朋友把1只小熊送回家好嗎,？（小朋友每人抱起1只小熊，然后每人說一遍：”我找到了1只小熊———“）

2,、請小朋友輪流把自己的小熊送到”小熊樂園“里,。并請每名小朋友說一遍”我把1只小熊送回家“。

3,、最后,，請小朋友觀察現(xiàn)在的”小熊樂園“，引導(dǎo)他們說出”1只1只小熊合起來就是許多只小熊,，1個1個合起來就是許多“,。

活動反思：

孩子們能較好的參與到活動中來，通過活動正確的區(qū)分了1和很多,，有個別幼兒在第三節(jié)游戲活動中表現(xiàn)很隨意,，沒有按照游戲規(guī)則來玩,，但總體活動取得了很好的效果,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案和許多數(shù)學(xué)知識篇十二

每次幼兒一起玩玩具時，總是把很多玩具攬到自己面前,，怕別的小朋友搶,，嘴里還不斷說：“我只有一個了，不得要我的,?！彼麄冞€不知道1和許多之間的關(guān)系。所以就設(shè)計了這個活動,，能給幼兒了解1和許多的關(guān)系,，還能培養(yǎng)幼兒的語言描述能力。

1.區(qū)分1和許多，初步了解1和許多的關(guān)系,。

2.學(xué)習(xí)用語言描述1和許多的關(guān)系,。

1和許多的區(qū)別，讓幼兒了解1和許多的關(guān)系

用語言描述1和許多的關(guān)系

1.大樹圖片1幅,樹上貼有許多桃子（桃子的數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等）,。

2.猴子頭飾若干,。

1.游戲：猴子摘桃。

（1）教師出示許多小猴子頭飾,，問：“老師這里有多少個小猴頭飾,？”（許多個。）

（2）讓每個幼兒戴上小猴頭飾,，引導(dǎo)幼兒觀察后回答問題：“老師手里原來有許多小猴頭飾,，分給小朋友每人一個，許多個頭飾分成了1個,，1個,，1個小頭飾?！弊層變焊處熣f：“許多個可以分成1個,，1個，1個”

（3）教師扮猴媽媽,幼兒扮小猴,猴媽媽帶小猴去摘桃子,。先讓小猴觀察樹上有多少個桃子,，請每只小猴去摘一個桃子。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：原來樹上有許多個桃子,，每只小猴摘1個桃子,，樹上的桃子摘完了，許多個桃子分成了1個,，1個1個桃子.

（4）請小猴把摘的桃子1個,1個,1個放進大籃子里,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):每只小猴放1個桃子,籃子里有許多個桃子,1個,1個1個桃子合起來是許多個桃子,。

2.交流活動。

請幼兒找找,，說一說生活中有哪些東西可以用1和許多來表示,，如餐廳里1張大桌子和許多把小椅子等。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案和許多數(shù)學(xué)知識篇十三

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)4以內(nèi)手口一致地數(shù)數(shù)以及認識數(shù)字1,、2、3,、4,。

2、復(fù)習(xí)紅黃藍綠顏色,，鞏固方形,、圓形,、三角形及半圓形的圖形。

3,、樂于參加數(shù)學(xué)操作和游戲活動,。

準備：

1、紅,、黃,、藍、綠四間蘑菇房子,，在每座房子的房頂上分別有貼有1個半圓形,、2個三角形、3個圓形及4個方形,；一只小雞,、兩只小貓、三只熊貓,、四只兔子的圖片,。

2、幼兒數(shù)學(xué)用書及人手一份油畫棒,。

過程：

師：今天董老師要帶小朋友去小動物家玩,，你們想去嗎？

1,、教師出示綠房子,，引導(dǎo)幼兒觀看房子上的圖形。

師：小朋友看,，這個蘑菇房子上有什么圖形,？（三角形）

我們一起來數(shù)數(shù)有幾個三角形？（2個）

猜猜里面住著誰,？（小貓）

請小朋友手口一致地點數(shù),，說出房子里面住著2只小貓。2個三角形和2只小貓都可以用什么數(shù)字來表示,？（2）

2,、依次出示黃房子、紅房子和藍房子,，學(xué)習(xí)1,、3、4手口一致的點數(shù),。

請幼兒們當(dāng)小動物，教師用三角鐵敲幾下,，幼兒就學(xué)做小動物叫幾聲或跳幾下,，進一步鞏固4以內(nèi)數(shù)的感知,。

小熊的袋子里是什么形狀的寶石？（方形）有多少顆,？（4顆）教師示范用油畫棒涂畫4顆寶石,。

2、幼兒操作,，分別數(shù)一數(shù)小動物找到了什么形狀的寶石,，有幾顆，在相應(yīng)小動物的圖片旁邊涂畫相應(yīng)數(shù)量的寶石,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案和許多數(shù)學(xué)知識篇十四

1,、學(xué)習(xí)區(qū)別1個物體和許多物體。

2,、認識1和許多的關(guān)系,，知道許多可以分成1條、1條……;1條,、1條……合起來是許多,。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)展感知能力

認識1和許多的關(guān)系，知道許多可以分成1條,、1條……;1條,、1條……合起來是許多。

小動物圖片若干，小魚圖片若干,、音樂《去郊游》,。

一,、談話引出課題,。

“今天的天氣可真好,，讓我們一起去郊游好不好?”

教師與幼兒一同聽音樂《去郊游》,。帶領(lǐng)幼兒活動后在座位坐好準備上課。

二,、了解1和許多的關(guān)系,。

1,、鞏固幼兒對數(shù)量1的認識。

《祝你生日快樂》音樂響。

家里有1只小貓、1個生日蛋糕。

2、了解很多1合起來是許多,。

咚咚咚，有人敲門，是誰呀?一只小狗、一只小兔,、一只小雞、一只小青蛙,、一只白鵝,、一只小牛、一只小鴨,、一只小豬,，來了許多小動物，教師引導(dǎo)幼兒說“許多小動物”,。許多小動物都是有誰呢?小狗,、小兔、小雞,、小青蛙,、白鵝、小牛、小鴨,、小豬,。它們干什么來了？今天是小貓的生日,，它們來給小貓過生日,。

3、許多可以分成很多個1,。

他們給小貓送的生日禮物是什么呢?(教師出示許多小魚),，引導(dǎo)幼兒說出許多小魚,。

一條,，讓幼兒知道許多可以分為許多的1,。

小貓過生日,，來了許多小動物,，他們每人給小貓送了一條小魚,，小貓收到了許多小魚，

小動物們說：“我們給小貓送來了許多小魚”,，通過每只小動物,，“我給小貓送來了一條小魚”,，了解許多可以分成1只,、1只,、1只,。

三,、通過游戲,，讓幼兒進一步掌握1和許多的關(guān)系,。

教師把小魚發(fā)給小朋友,，每人一條小魚，邊發(fā)邊說：“許多小魚可以分成一條一條小魚”,。

通過小朋友給小貓送禮物，說：“我送給小貓一條小魚”,，最后小貓得到許多小魚。讓幼兒進一步了解1和許多的關(guān)系,。

四,、小貓為了感謝小朋友，請小朋友參加他的生日宴會,。

1,、幼兒到建構(gòu)區(qū)拿積木，每人一塊,，合起來是許多,。

2、引導(dǎo)幼兒尋找周圍環(huán)境中“1”或“許多”的物體有哪些,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案和許多數(shù)學(xué)知識篇十五

1,、引導(dǎo)幼兒運用多種感官認識“1”和“許多”。

2,、知道“1”和“許多”的關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒觀察,、分析和口語表達能力。

一,、去游戲?qū)m玩引出課題,。

師：今天天氣真好，媽媽帶你們到游戲?qū)m去玩一玩,，看一看,，我們一起開著小汽車出發(fā)吧！（律動進活動室）

二,、認識“1”和“許多”,。

1、發(fā)門票,。

師：游戲?qū)m到了,，游戲?qū)m里不能隨便進去，要有票才能進去,，你們手上有票嗎,？（沒有）媽媽手上有票嗎？（有）有多少,？（許多,，多說幾遍）現(xiàn)在媽媽把票分給你們，請你告訴媽媽你手上有幾張票,？（一張）師：剛剛媽媽手上有許多票,，現(xiàn)在呢？（沒有了）票到哪里去了,？（發(fā)給小兔子每人一張）教師小結(jié)：許多可以分成一個一個,，許多張票可以分成一張一張的票。

2,、進游戲?qū)m,。

師：孩子們，進游戲?qū)m時要遵守規(guī)則,，不要擁擠,，媽媽在門口收票，孩子們等下把票給媽媽再進游戲?qū)m,。（幼兒進游戲?qū)m）孩子們,，你們手上有票嗎？（沒有了）那媽媽手上有嗎,？（有）有多少,？（許多）媽媽把你們手上一張一張的票收回放在一起，就成了許多的票,，所以說一個一個合起來是許多,。

三,、區(qū)別“1”和“許多”。

1,、請小朋友找找游戲?qū)m里什么東西是有1個,，什么東西有許多個？

2,、摸布袋游戲：請幼兒摸摸兩個口袋里有分別有什么,？有多少？

四,、游戲：

拔蘿卜師：前面有一片蘿卜地,，地里長了多少蘿卜？（許多）媽媽肚子餓了,，兔寶寶們我們每人去拔一個蘿卜好嗎,？（拔蘿卜）現(xiàn)在你們手上有幾個蘿卜？（一個）請你把蘿卜交給媽媽?，F(xiàn)在媽媽有多少蘿卜了,？（許多）

五、活動結(jié)束,。

師：今天我們在游戲?qū)m玩了游戲,，還學(xué)了本領(lǐng)，知道一個一個合起來成了許多,，許多個可以分成一個一個,，我們小兔子真能干，現(xiàn)在我們一起開著小汽車回家吧?。ㄒ魳仿曋谐龌顒邮遥?/p>