作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)識1和許多教案反思 認(rèn)識1和許多的數(shù)學(xué)教案篇一

1、正確書寫數(shù)字“1”

2,、了解數(shù)字“1”表示的意義,，引導(dǎo)幼兒理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。

1,、娃娃家的物品，其中有些事一個(gè),，有的是又許多,。如：一個(gè)娃娃、一個(gè)杯子,、一面鏡子,、一個(gè)玩具車、一把牙刷,、一把梳子,、許多書、許多積木,、許多彩色筆（散的）,，可以實(shí)物,。

2、卡片：數(shù)字1,、許多

3,、1和許多操作卡片

一、問候,、熱身：

教師數(shù)字幼兒指五官,，1—眼睛2—鼻子3—眉毛4—嘴巴，教師報(bào)數(shù)字幼兒作出反應(yīng),。

二,、呈現(xiàn)教學(xué)主題

1、玩娃娃家的游戲,，感知1和許多都是表示數(shù)量的,。

布置娃娃家

———請幼兒說說娃娃家有些什么？

———找數(shù)量：請幼兒找找娃娃家里哪些東西只有1件,，哪些東西有許多

———教師小結(jié)：像書,，積木、彩色筆有許多,，出示準(zhǔn)備好的圖片,。一個(gè)娃娃、一個(gè)杯子,、一面鏡子,、一個(gè)玩具車、一把牙刷,、一把梳子只有一個(gè)的,，想想可以用什么數(shù)字來表示呢？

2,、認(rèn)識數(shù)字1,、理解意義

（1）分析字形，字意,。1像什么,。

（2）教師小結(jié)：一樣?xùn)|西都可以用來表示。

三,、識別概念和辨別

1,、1還可以表示什么。教師提醒它可以表示很大的一樣,，也可以表示很小的一樣,。

2、找找教室里或生活、身體上哪些東西可以用1或者許多來表示,。

3,、認(rèn)識許多，感知1和許多的關(guān)系,。

———出示許多書,。

師：這里有什么呀？書,。有多少書?（許多）

師：哇,，老師手里有許多書，那現(xiàn)在呀就讓小朋友們和我一起分享分享,。

———將書分給幼兒,。

師：小朋友，還有書嗎,？

幼：沒有

師：那你們手中有幾本書,？

幼：也是一本。

師：那我把許多書分成了1本1本1本,。（邊說邊指著自己和幼兒的書）

師：可是現(xiàn)在已經(jīng)分享好了,，那怎么樣才能變成許多本書呢？

幼講述,。

———總計(jì)：一本一本放在一起就是許多,。

師：許多書放在一起就是一疊書，我們現(xiàn)在可以直接說它現(xiàn)在是（一疊書）,，那這里我們可以用數(shù)字什么來表示呢,？（1）只是這個(gè)1是表示一疊書。分開來就是（許多書）,。許多書可以組成（一疊書）,。

小結(jié)：許多可以分成一個(gè)一個(gè)……，一個(gè)一個(gè)……合起來是就是許多,。許多也可以組成1,，這個(gè)1表示更大的東西。

四,、規(guī)則內(nèi)化與應(yīng)用

1,、游戲拍手，教師說1幼兒拍一下,，教師說許多,，幼兒快速拍手知道老師說停幼兒才停,，重復(fù),。（或者跺腳，拍肩）

2、送卡片（準(zhǔn)備1和許多數(shù)量實(shí)物圖片）,，出示字卡1和許多,，請幼兒將卡片送到相應(yīng)的數(shù)量。

五,、認(rèn)知策略形成

1,、正確學(xué)會書寫1

師：原來1這個(gè)數(shù)字這么厲害，現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)它應(yīng)該怎么寫,。

師：看看梁老師現(xiàn)在把1寫進(jìn)了什么里面,？格子里。

師：可是它在格子里是怎么站的,？

幼：斜的,。

———教師在黑板上書寫示范

2、布置課堂作業(yè)：1寫一行,。教師提醒幼兒的寫作業(yè)的姿勢和握筆方法,。

3、兩位老師巡視指導(dǎo)幼兒的寫作業(yè)的坐姿和握筆方法

六,、布置回家作業(yè)

幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)識1和許多教案反思 認(rèn)識1和許多的數(shù)學(xué)教案篇二

按照小班幼兒的年齡特點(diǎn),，以精心設(shè)計(jì)的若干個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。其中,，每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵著針對性較強(qiáng)的獨(dú)立知識點(diǎn),，與此同時(shí)，各個(gè)游戲之間仍表現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系,。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,，較扎實(shí)和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識。

認(rèn)識一個(gè)物體和許多個(gè)物體,，知道哪些是一個(gè),，哪些是許多。

1,、積木圍成的池塘,，池塘里有一條大魚，許多條小魚,。一只青蛙,，許多只小蝌蚪。

2,、樹模型一個(gè),，樹上掛著一只大鳥，多只小鳥,，多個(gè)蘋果,。

1,、談話引出課題："今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好欠好,？"（教師與幼兒一同統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的人數(shù),，讓幼兒明確知道只有一個(gè)老師，有許多個(gè)小伴侶,。）

2,、教師帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊，引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方,？（池塘）

3,、池塘里有什么？（鴨子,、小魚,、青蛙、小蝌蚪）有多少只大鴨子,？（1只）有多少只小鴨子,？（許多只）有幾只青蛙？（1只）幾只小蝌蚪,？（許多只）然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察,，想一想池塘還有什么東西可以用一個(gè)和許多來表現(xiàn),。

4、小伴侶圍坐在大樹下休息,，引導(dǎo)幼兒觀察而且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥,；一棵上有許多只鳥,、許多片樹葉、許多個(gè)蘋果,。

幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)識1和許多教案反思 認(rèn)識1和許多的數(shù)學(xué)教案篇三

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種感官認(rèn)識“1”和“許多”,。

2、認(rèn)識“1”和“許多”,，知道“1”和“許多”的關(guān)系。

3,、培養(yǎng)幼兒觀察,、分析和口語表達(dá)能力,。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性,。

5,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,，并感受集體活動(dòng)的樂趣,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識1和許多》

創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景(停車場、紅燈籠,、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體)小兔胸飾每人一個(gè),，鼓一面。

一,、談話引起幼兒興趣

師：“今天天氣真正好，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩,，看一看,。我們開著汽車出發(fā)吧!”

二,、認(rèn)識“1”和“許多”

1、發(fā)門票

“游戲?qū)m到了，可游戲?qū)m不能隨便進(jìn)去，要有門票才能進(jìn)去,?！睅焼枺骸澳銈冇虚T票嗎?”(沒有)“那媽媽有票嗎?”(有)“有多少?”(‘許多’反復(fù)說三遍)

提出要求：現(xiàn)在媽媽把票發(fā)給寶寶,，你們要告訴媽媽你拿到了幾張票?票發(fā)完后問：“媽媽手中有票嗎?有幾張?還有的票呢?

小結(jié)：許多的票可以分成一張一張的票，也就是許多可以分成一個(gè)一個(gè),。

2,、進(jìn)游戲?qū)m

提出要求：進(jìn)游戲?qū)m時(shí)不擁擠,，請寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進(jìn)去(待幼兒全進(jìn)去),。師問：“寶寶們,，你們的票呢?”(全都交給游戲?qū)m的老師了)有多少呢?(許多)

小結(jié)：一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票，也就是一個(gè)一個(gè)合起來就是許多,。

(1)觀察停車場

師問：“停車場里有什么?(一輛大汽車，許多輛小汽車)

(2)觀察燈籠

你們看,，游戲?qū)m上面掛著什么?他們一樣大嗎?有幾個(gè)大的?有幾個(gè)小的?

三、區(qū)別“1”和“許多”

請小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個(gè),，什么東西有許多?

四,、游戲：兔媽媽和小兔子

師：媽媽要看哪只小兔子最能干,，看看媽媽跳幾下?再聽一聽媽媽敲幾下鼓?

現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下;媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下,。(幼兒反復(fù)練習(xí))接著媽媽說：“你們看，菜地里有多少個(gè)蘿卜?(許多個(gè))現(xiàn)在請寶寶每人拔一個(gè)蘿卜”(強(qiáng)調(diào)每人拔一個(gè)),。問：“你們手上有幾個(gè)蘿卜?”(1個(gè))師：“請兔寶寶把蘿卜放進(jìn)籃子里,。”(待蘿卜全放進(jìn)籃子)問：“籃子里有多少蘿卜?”(許多個(gè))

小結(jié)：許多蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)的蘿卜,，一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜,。

五,、活動(dòng)結(jié)束

師：今天我們在游戲?qū)m里玩了游戲，還學(xué)了本領(lǐng)，知道一個(gè)一個(gè)合起來就成了許多,，許多個(gè)可以分成一個(gè)一個(gè),。寶寶們都很能干，現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧,。

本節(jié)課我能按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)任務(wù)，通過猴子摘桃游戲給幼兒參與互動(dòng),，教師分發(fā)頭飾給每個(gè)小朋友,，讓他們了解1的意思，又通過猴媽媽帶小猴摘桃子,，然后放回大籃子變成許多，這樣小朋友可以理解什么是許多,，許多可以分1個(gè)1個(gè)，1個(gè)1個(gè)也能和起來成許多,。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多，這樣反復(fù)練習(xí),，使孩子的語言能力有所提高

幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)識1和許多教案反思 認(rèn)識1和許多的數(shù)學(xué)教案篇四

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官認(rèn)識“1”和“許多”。

2,、知道“1”和“許多”的關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒觀察,、分析和口語表達(dá)能力,。

：

1、創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m的情景：宮內(nèi)設(shè)置一個(gè)停車場,，場內(nèi)一輛大汽車和許多輛小汽車,，宮內(nèi)上方一個(gè)大氣球和許多小氣球，蘿卜種在土里（蘿卜每人一個(gè)）,，一張桌子,、一個(gè)布娃娃，許多皮球和書,，門票每人一張,，兔媽媽頭飾一個(gè)

2、兩個(gè)布袋：一個(gè)里面有一個(gè)皮球,，一個(gè)里面有許多積木教學(xué)過程：

師：今天天氣真好,，媽媽帶你們到游戲?qū)m去玩一玩，看一看,，我們一起開著小汽車出發(fā)吧?。蓜?dòng)進(jìn)活動(dòng)室）

1,、發(fā)門票。

師：游戲?qū)m到了,，游戲?qū)m里不能隨便進(jìn)去,，要有票才能進(jìn)去，你們手上有票嗎,？（沒有）媽媽手上有票嗎,？（有）有多少？（許多,，多說幾遍）現(xiàn)在媽媽把票分給你們,，請你告訴媽媽你手上有幾張票？（一張）師：剛剛媽媽手上有許多票,，現(xiàn)在呢,？（沒有了）票到哪里去了？（發(fā)給小兔子每人一張）教師小結(jié)：許多可以分成一個(gè)一個(gè),，許多張票可以分成一張一張的票,。

2、進(jìn)游戲?qū)m,。

師：孩子們,，進(jìn)游戲?qū)m時(shí)要遵守規(guī)則，不要擁擠,，媽媽在門口收票,，孩子們等下把票給媽媽再進(jìn)游戲?qū)m。（幼兒進(jìn)游戲?qū)m）孩子們,，你們手上有票嗎,？（沒有了）那媽媽手上有嗎？（有）有多少,？（許多）媽媽把你們手上一張一張的票收回放在一起,，就成了許多的票，所以說一個(gè)一個(gè)合起來是許多,。

1,、請小朋友找找游戲?qū)m里什么東西是有1個(gè),，什么東西有許多個(gè),？

2、摸布袋游戲：請幼兒摸摸兩個(gè)口袋里有分別有什么,？有多少,？

幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)識1和許多教案反思 認(rèn)識1和許多的數(shù)學(xué)教案篇五

1、在活動(dòng)中,，通過視覺,、觸覺,、聽覺等多種感官感知，讓幼兒初步感知"1"和"許多"

2,、能正確說出"一個(gè)"和"許多"

3,、發(fā)展幼兒的辨別能力

蘿卜卡片若干、兔子耳朵頭飾若干（數(shù)量均和幼兒的數(shù)量相等）,、兩個(gè)小筐子

（一）兒歌導(dǎo)入"小白兔,，樂呵呵。到山上,，拔蘿卜,。一只小兔拔一個(gè)，放在一起是許多,。",。，今天我們班來了一位特殊的客人,，它要和我們一起來上課,，有請可愛的小白兔，→幻燈片小白兔

（二）游戲拔蘿卜體驗(yàn)"1"和許多的關(guān)系每個(gè)人都帶上兔耳朵頭飾扮演小兔子→（黑板上貼了許多的蘿卜卡片）老師問："小朋友們看看山上有多少蘿卜??？"（引導(dǎo)他們說出有許多）那現(xiàn)在我們一起上山拔蘿卜吧→每人拔一個(gè)，而且要邊拔邊說"我拔了一個(gè)蘿卜"→拔完了,，老師問："現(xiàn)在山上還有蘿卜嗎,？"（幼兒答）→"你的手里現(xiàn)在有幾個(gè)蘿卜？"（幼兒答）→"剛才山上有許多的蘿卜怎么現(xiàn)在一個(gè)也沒有了呢,？"（幼兒答）→引導(dǎo)并講出"許多"的蘿卜可以分成一個(gè)一個(gè)的蘿卜蘿卜看起來好好吃哦,，而且蘿卜很有營養(yǎng)小朋友多吃蘿卜呢會少生病哦，你們想不想吃呢,？（幼兒答）→可是剛拔的蘿卜涼涼的又不干凈我們吃了會肚子疼的,，不如我們讓廚師給我們做成好吃的菜吧→收蘿卜→"我放了一個(gè)蘿卜"→老師問："你的手里還有蘿卜嗎？"（幼兒答）→"筐子里現(xiàn)在有多少蘿卜,？"（幼兒答）→"剛才筐子里一個(gè)也沒有現(xiàn)在怎么有許多的蘿卜呢,？→"引導(dǎo)并講出"一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起就成了許多蘿卜"

："許多"可以分成一個(gè)一個(gè)的1，一個(gè)一個(gè)的"1"和在一起就成了"許多"延伸：我們的生活中到處都有1和"許多",，我們一起來找找吧→使用幻燈片看圖并引導(dǎo)幼兒正確說出1和"許多"

幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)識1和許多教案反思 認(rèn)識1和許多的數(shù)學(xué)教案篇六

1,、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2,、能區(qū)分“1”和“許多”個(gè)物體,，能從環(huán)境中找出一和許多個(gè)物體。

3,、理解“1”和“許多”的關(guān)系,。

能區(qū)分“1”和“許多”個(gè)物體,，能從環(huán)境中找出一和許多個(gè)物體

：理解“1”和“許多”的關(guān)系

兔媽媽頭飾一個(gè)、大灰狼頭飾一個(gè),、蘑菇卡片（與幼兒相同）,、籃子一個(gè)、卡片若干,、課件

兔寶寶們,，冬天就要到了，可是我們的食物卻越來越少啦,，怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒思考解決辦法）今天，兔媽媽就帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

1,、（出示籃子）這是什么,？有多少籃子（一個(gè)）？今天的任務(wù)就是需要寶寶們,，每人采一朵蘑菇,，然后放在媽媽手中的籃子里。

2,、（出示蘑菇）寶寶們快看,，哪邊的草地上是什么？有多少蘑菇呀,？（許多）

3,、出示草地旁邊的大灰狼，讓幼兒觀察后說一說,，你看到了什么,？有多少（一只）？它正在干什么,？（睡覺）

4,、（強(qiáng)調(diào)操作紀(jì)律）：寶寶們，我們要怎樣做才能集采到蘑菇,，又能不被大灰狼發(fā)現(xiàn),？（幼兒討論后交流）

。

1,、采蘑菇,。

幼兒在兔媽媽的帶領(lǐng)下每人到草地上采一朵蘑菇，然后返回,，并告訴兔媽媽自己采了多少蘑菇（我采了一朵蘑菇）,。

草地上的許多蘑菇到哪里去了？（引導(dǎo)幼兒說出許多蘑菇變成了我們手中一朵一朵的`蘑菇啦,。）

2,、送蘑菇。

把自己采的蘑菇送到兔媽媽的藍(lán)子里,，并告訴媽媽自己送了幾朵蘑菇（我送了一朵蘑菇）,。

你們手中的那一朵蘑菇到哪去啦？（變成了藍(lán)子里的許多蘑菇）

3,、鞏固提升,。

（1）、找出課件中圖片上“1”和“許多”的物體,。

（2）,、找出環(huán)境中的“1”和“許多”個(gè)物體。

：

游戲“寶寶們快看,，來了幾只大灰狼?。浚ㄒ恢唬?，那我們有多少只,？（許多）讓我們一起把大灰狼趕跑吧！

讓我們一起去找找教室中還有哪些東西是1個(gè),，哪些是許多個(gè),。