每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文300字?jǐn)?shù) 輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文300字四年級(jí)篇一

在老師的帶領(lǐng)下,，我們?cè)谠?shī)歌的海洋里搜集了許多詩(shī)歌,。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們國(guó)家是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度,。我還知道了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集 《詩(shī)經(jīng)》,，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原,、李白,、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人我也知道世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人：拜倫,，海涅,，普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國(guó)人民傳誦,。

我們還收集了許多詩(shī)歌,。同學(xué)們紛紛把詩(shī)歌朗誦出來(lái)。其中,，女同學(xué)還把蘇軾的《水調(diào)歌頭》用歌曲的方式唱了出來(lái),。

我們還在家長(zhǎng)面前，上了一堂有關(guān)的`公開(kāi)課,。我們男生一起朗誦了岳飛的《滿江紅》,。我們小隊(duì)收集了送別的古詩(shī)，從中,，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),。

在這此綜合性活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了《滿江紅》“怒發(fā)沖冠,，憑欄處,，蕭蕭雨歇。抬望眼,，仰天長(zhǎng)嘯,，壯懷激烈……”從中,，我讀出了岳飛的精忠報(bào)國(guó)。

在這次活動(dòng)中,，我還寫(xiě)了《太陽(yáng)公公的話》,。在這次寫(xiě)詩(shī)中，引起了大家的詩(shī)意,。

讓我們徜徉在詩(shī)歌的海洋中,，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)吧,。

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文300字?jǐn)?shù) 輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文300字四年級(jí)篇二

在詩(shī)歌的海洋里,，有無(wú)數(shù)珍寶，這次綜合性活動(dòng)中,，我們?cè)谠?shī)歌的海洋中拾撿珍寶,。

在教師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谠?shī)歌的海洋里搜集了許多詩(shī)歌,。經(jīng)過(guò)閱讀書(shū)籍,，我們國(guó)家是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。我還明白了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,，已經(jīng)有兩千多年的歷史,；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白,、杜甫,、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人我也明白世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人：拜倫，海涅,，普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇,，為各國(guó)人民傳誦。

我們還收集了許多詩(shī)歌,。同學(xué)們紛紛把詩(shī)歌朗誦出來(lái),。其中，女同學(xué)還把蘇軾的《水調(diào)歌頭》用歌曲的方式唱了出來(lái),。

我們還在家長(zhǎng)面前,，上了一堂有關(guān)的公開(kāi)課。我們男生一齊朗誦了岳飛的《滿江紅》,。我們小隊(duì)收集了送別的古詩(shī),，從中，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),。

在這此綜合性活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了《滿江紅》“怒發(fā)沖冠，憑欄處,，蕭蕭雨歇,。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯,，壯懷激烈……”從中,，我讀出了岳飛的精忠報(bào)國(guó)。

在這次活動(dòng)中,，我還寫(xiě)了《太陽(yáng)公公的話》,。在這次寫(xiě)詩(shī)中，引起了大家的詩(shī)意,。

讓我們徜徉在詩(shī)歌的海洋中,，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)吧,。

輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文300字?jǐn)?shù) 輕叩詩(shī)歌的大門(mén)作文300字四年級(jí)篇三

為了很好地學(xué)習(xí)本次《與詩(shī)同行》的主題活動(dòng),，老師特地給我們上了一節(jié)《與詩(shī)同行》的課程。老師說(shuō)：“詩(shī)歌對(duì)一個(gè)人的影響力,，甚至對(duì)整個(gè)文學(xué)界的影響都是巨大的,。所以，我們務(wù)必要多收集詩(shī)歌,，以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)”,。

首先，老師向我們介紹了詩(shī)歌的種類,，接著教我們把詩(shī)歌進(jìn)行分類,。因此，我們學(xué)到了各式各樣的分類法,。

此外,，我們還當(dāng)了一回小詩(shī)人呢！我寫(xiě)了一首《風(fēng)的聲音》：

呼——呼——呼

是誰(shuí)驚醒了我的夢(mèng)

哦

原來(lái)是風(fēng)來(lái)找我玩了

我與風(fēng)玩游戲

在那碧綠的草地上,。

自我感覺(jué)還算良好,。其中有個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一首“前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者”的詩(shī)——《可惡的作業(yè)》,，害得我們捧腹大笑,，一直笑個(gè)不停。其實(shí)仔細(xì)一想,，這首詩(shī)寫(xiě)出了我們學(xué)生的心聲,，為什么我們能寫(xiě)出這等好詩(shī)呢？原來(lái),，是老師給我們講解了如何寫(xiě)詩(shī)的技巧,，這是她的功勞！同學(xué)們的詩(shī),，每一首都是那么的精彩,，我們靜坐著,，聽(tīng)別人吟詩(shī)，一起在詩(shī)海中遨游,，感受詩(shī)歌給我們帶來(lái)的樂(lè)趣,。

通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我們收獲了很多,，例如：懂得詩(shī)歌的分類,，收集了許多詩(shī)歌，最重要的是我們學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)詩(shī),！

這是一次讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí),，我從詩(shī)歌中學(xué)到了很多知識(shí)。