為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,,希望對大家有所幫助。
初中教研活動方案設(shè)計篇一
以進(jìn)一步推動和落實(shí)新課程改革,,培養(yǎng)符合新時代需要的創(chuàng)新型人才目標(biāo)為指導(dǎo),,切實(shí)解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,,根據(jù)局教研室集體教研活動的總體思路:優(yōu)化落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),,提高課堂教學(xué)效率;加大以校為本的教研制度的落實(shí)力度,;開展“觀課,、議課”“有效課堂”等開放式教研活動。教研活動要找準(zhǔn)切入點(diǎn),,激發(fā)教師參與教研的熱情和愿望,,為實(shí)效的校本教研提供展示的平臺和發(fā)展的機(jī)會。
1,、發(fā)揮學(xué)校教研的主動性和創(chuàng)造性,,提高每一位教師的科研素養(yǎng)和適應(yīng)性,以課程改革精神為指導(dǎo),,研究,、設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié),在提高課堂教學(xué)效率上加大研究落實(shí)的力度,。
3,、加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),依托名師、骨干教師資源,,認(rèn)真落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展,,促進(jìn)教師專業(yè)的自主發(fā)展;加快中青年教師的培養(yǎng)步伐,,特別關(guān)注青年教師的成長,。
1、本學(xué)期各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組活動以“觀課議課”,、“有效課堂”公開課展示為切入點(diǎn),,堅持講座研討、觀摩課研討與培訓(xùn)交流相結(jié)合的教研活動,。研究討論中要確定活動的主題,、內(nèi)容、形式及中心發(fā)言人,。
2,、主題教研活動要突出特點(diǎn)和特色,全員參與,,策劃好活動方案,,做到既要有形式更要有內(nèi)容,同時做好文本,、圖片的收集和總結(jié)工作,。
3、主講人提前一個星期確定主題并告知大家,,主講人對于主講內(nèi)容要有文稿,,要求打印出來。備課組成員也要提前準(zhǔn)備,,上網(wǎng)找資料學(xué)習(xí),,討論時每人至少說三點(diǎn),觀點(diǎn)要明確,,語言要精煉,,便于記錄。
全體初中數(shù)學(xué)教師,。
第三周,,初一,負(fù)責(zé)人:鐘永婷,,主講人:李秋嬌,,記錄人:鐘永婷,實(shí)踐人:陳瑞和劉永娟,。
第五周,,初二,,其他由備課組長安排。
第七周,,初三,其他由備課組長安排,。
初中教研活動方案設(shè)計篇二
今年學(xué)校繼續(xù)大力推行省學(xué)課堂,,其中如何落實(shí)好每個省學(xué)環(huán)節(jié)才能進(jìn)一步促進(jìn)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的地理學(xué)習(xí),提高課堂效益,,一直是我組成員共同關(guān)注的話題,。本組5月份進(jìn)行省學(xué)課堂的研討和展示。
時間:第12周周五(5月22日),,第1節(jié),,第2節(jié)
地點(diǎn):二樓多功能教室
活動主持人:
開課人:
課題:七年級:《撒哈拉以南非洲》初一(2)
八年級:《七年級地理下冊復(fù)習(xí)》初二(3)
攝影:
點(diǎn)評:
通訊報道:
活動反思或心得:全體地理組教師
1?;顒忧叭?,將活動方案交教研處上傳至校園網(wǎng)公示。
2,。切實(shí)開展研修活動,,開設(shè)兩節(jié)研究課,課后進(jìn)行全員研討,。拍照人需精選4—5照片(執(zhí)教者近照,、上課全景照、聽課照,、研討照),。
3?;顒咏Y(jié)束后24小時內(nèi),,負(fù)責(zé)通訊報道者將通訊稿(需圍繞研修目的來寫,檢查病句,、錯別字及標(biāo)點(diǎn)等)和所精選的幾張照片分開發(fā)到教研處,,以及時上傳。
4,?;顒咏Y(jié)束后三個工作日內(nèi),組長需完成研修平臺里的“活動方案,、省學(xué)案,、活動報道、活動掠影”的上傳,,直接以發(fā)帖形式,,勿壓縮,。課件需以壓縮文件的形式跟在省學(xué)案的后面;執(zhí)教者在“教后反思”中發(fā)帖,,組內(nèi)其他所有老師以跟帖的形式將聽后反思跟在“教后反思”的后面,,記得更換頭像并署名,不少于500字,。
組長需在三個工作日內(nèi)及時提醒本組成員完成自己的任務(wù),,研修平臺將在活動結(jié)束后三個工作日后自動關(guān)閉。
初中教研活動方案設(shè)計篇三
為了進(jìn)一步推進(jìn)初中語文學(xué)科素質(zhì)教育,,提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,,及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)科教師,經(jīng)請示教育局領(lǐng)導(dǎo)決定開展初中語文教師優(yōu)質(zhì)課競賽?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知于后:
展示新課程培訓(xùn)成果,,展示優(yōu)質(zhì)高效的語文課堂。
以現(xiàn)行語文版教材各年級(下)測為準(zhǔn),。
1,、這次活動分兩段進(jìn)行,
第一段為選拔段,,凡學(xué)區(qū)推薦選手均要參加該段活動,,主要形式為說課,在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計說明,、精彩片段展示,。評委依據(jù)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)評分。
第二階段為展示階段,。圍繞高效優(yōu)質(zhì)課堂標(biāo)準(zhǔn),,在選拔階段產(chǎn)生優(yōu)秀選手進(jìn)行課堂教學(xué)展示。
2,、展示課要求
參加展示課的老師,,在規(guī)定篇目中重新抽簽,在規(guī)定時間內(nèi)備課,,在規(guī)定時間內(nèi)展示完整課堂教學(xué),。
3、特長演繹
進(jìn)入優(yōu)質(zhì)課展示的教師,,選擇最能體現(xiàn)個人才情的某一特長進(jìn)行5分鐘展示,。
1、說課分為100分,。
2,、精彩片段展示20分。
3,、優(yōu)質(zhì)課展示100分,,
4,、特長展示10分。
5月7至8日,。
待定
按照正式文件規(guī)定的評獎要求進(jìn)行,。
各學(xué)區(qū)原則上1人。
各學(xué)區(qū)應(yīng)在4月底前完成推薦名額上報,。
陽簡市中小學(xué)教學(xué)研究室
初中教研活動方案設(shè)計篇四
一,、主題教研背景隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,“微文化”悄然誕生,,“微時代”的到來,讓人們漸漸了解并熟悉一個新名詞——“微課程”,,校園里漸漸涌現(xiàn)出一股“微課”的熱潮,。
微課是指基于教學(xué)設(shè)計思想,使用多媒體技術(shù)在五到十分鐘左右就一個知識點(diǎn)進(jìn)行針對性講解的一段音頻或視頻,。在教育教學(xué)中,,微課所講授的內(nèi)容呈“點(diǎn)”狀、碎片化,,這些知識點(diǎn),,可以是教材解讀、題型精講,、考點(diǎn)歸納,;也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗等技能方面的知識講解和展示,。在語文教學(xué)中應(yīng)用微課,,可以推進(jìn)信息技術(shù)與語文教學(xué)內(nèi)容的深層次融合,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的創(chuàng)建,,從而更好的促進(jìn)素質(zhì)教育的普及以及學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效提高,。
二、主題教研的內(nèi)容——————利用微課突破教學(xué)重難點(diǎn)”
(一)微課解決的問題是教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)
一節(jié)微課一般講授一個知識點(diǎn),,對于這個知識點(diǎn)的選擇,,關(guān)乎知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計,對于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)用來制作微課,,是一個較好的選擇,,較為符合微課制作的初衷:教學(xué)資源分享,為學(xué)生(教師)解惑,,啟發(fā)教學(xué),。
(二)要適合用多媒體表達(dá)
微課作為一種媒體,內(nèi)容的設(shè)計要適合使用多媒體特性,,對于不適合使用多媒體表達(dá)的內(nèi)容,,制作的結(jié)果也許是徒勞的,,因為也許使用黑板教學(xué)或進(jìn)行活動實(shí)踐的教學(xué)效果更佳。同時也會使教學(xué)過程平庸無奇,,令觀看者失去學(xué)習(xí)欲望,。因而微課選題要適合使用多媒體表達(dá),適合加入豐富的圖形圖像,、多姿的動畫,、聲色兼有的視頻。
(三)微課要適合教學(xué)對象
對于不同水平的學(xué)生,,傳授的方法乃至內(nèi)容應(yīng)該有有差異,,進(jìn)行個別化教學(xué),
這也是符合我們微課理念的,。
(四)活動安排:
1,、主題學(xué)習(xí):進(jìn)行主題學(xué)習(xí),在教研組進(jìn)行交流,。每次發(fā)言要有主講人,,課題,時間和地點(diǎn),。
2,、上課研討———借公開課對每個小主題的'實(shí)施情況具體化—————備課上課都也結(jié)合自己的主題進(jìn)行教學(xué)活動。
3,、評課活動—————效率如何,,要通過課堂效率評價,力求有效的課堂提問,。
4,、學(xué)期總結(jié)—————對這學(xué)期的主題教研要有個總結(jié)。