為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

初中教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

以進(jìn)一步推動(dòng)和落實(shí)新課程改革,，培養(yǎng)符合新時(shí)代需要的創(chuàng)新型人才目標(biāo)為指導(dǎo),，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，根據(jù)局教研室集體教研活動(dòng)的總體思路：優(yōu)化落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，提高課堂教學(xué)效率；加大以校為本的教研制度的落實(shí)力度,；開展“觀課,、議課”“有效課堂”等開放式教研活動(dòng)。教研活動(dòng)要找準(zhǔn)切入點(diǎn),，激發(fā)教師參與教研的熱情和愿望,，為實(shí)效的校本教研提供展示的平臺(tái)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

1,、發(fā)揮學(xué)校教研的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，提高每一位教師的科研素養(yǎng)和適應(yīng)性，以課程改革精神為指導(dǎo),，研究,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，在提高課堂教學(xué)效率上加大研究落實(shí)的力度,。

3,、加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，依托名師、骨干教師資源,，認(rèn)真落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教師專業(yè)的自主發(fā)展；加快中青年教師的培養(yǎng)步伐,，特別關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),。

1、本學(xué)期各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)以“觀課議課”,、“有效課堂”公開課展示為切入點(diǎn),，堅(jiān)持講座研討、觀摩課研討與培訓(xùn)交流相結(jié)合的教研活動(dòng),。研究討論中要確定活動(dòng)的主題,、內(nèi)容、形式及中心發(fā)言人,。

2,、主題教研活動(dòng)要突出特點(diǎn)和特色，全員參與,，策劃好活動(dòng)方案,，做到既要有形式更要有內(nèi)容，同時(shí)做好文本,、圖片的收集和總結(jié)工作,。

3、主講人提前一個(gè)星期確定主題并告知大家,，主講人對(duì)于主講內(nèi)容要有文稿,，要求打印出來。備課組成員也要提前準(zhǔn)備,，上網(wǎng)找資料學(xué)習(xí),，討論時(shí)每人至少說三點(diǎn)，觀點(diǎn)要明確,，語言要精煉,，便于記錄。

全體初中數(shù)學(xué)教師,。

第三周,，初一，負(fù)責(zé)人：鐘永婷,，主講人：李秋嬌,，記錄人：鐘永婷，實(shí)踐人：陳瑞和劉永娟,。

第五周,，初二,，其他由備課組長(zhǎng)安排。

第七周,，初三,，其他由備課組長(zhǎng)安排。

初中教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

今年學(xué)校繼續(xù)大力推行省學(xué)課堂,，其中如何落實(shí)好每個(gè)省學(xué)環(huán)節(jié)才能進(jìn)一步促進(jìn)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的地理學(xué)習(xí),，提高課堂效益，一直是我組成員共同關(guān)注的話題,。本組5月份進(jìn)行省學(xué)課堂的研討和展示,。

時(shí)間：第12周周五（5月22日），第1節(jié),，第2節(jié)

地點(diǎn)：二樓多功能教室

活動(dòng)主持人：

開課人：

課題：七年級(jí)：《撒哈拉以南非洲》初一（2）

八年級(jí)：《七年級(jí)地理下冊(cè)復(fù)習(xí)》初二（3）

攝影：

點(diǎn)評(píng)：

通訊報(bào)道：

活動(dòng)反思或心得：全體地理組教師

1,。活動(dòng)前三天,，將活動(dòng)方案交教研處上傳至校園網(wǎng)公示。

2,。切實(shí)開展研修活動(dòng),，開設(shè)兩節(jié)研究課，課后進(jìn)行全員研討,。拍照人需精選4—5照片（執(zhí)教者近照,、上課全景照、聽課照,、研討照）,。

3?；顒?dòng)結(jié)束后24小時(shí)內(nèi),，負(fù)責(zé)通訊報(bào)道者將通訊稿（需圍繞研修目的來寫，檢查病句,、錯(cuò)別字及標(biāo)點(diǎn)等）和所精選的幾張照片分開發(fā)到教研處,，以及時(shí)上傳。

4,?；顒?dòng)結(jié)束后三個(gè)工作日內(nèi)，組長(zhǎng)需完成研修平臺(tái)里的“活動(dòng)方案,、省學(xué)案,、活動(dòng)報(bào)道、活動(dòng)掠影”的上傳,，直接以發(fā)帖形式,，勿壓縮,。課件需以壓縮文件的形式跟在省學(xué)案的后面；執(zhí)教者在“教后反思”中發(fā)帖,，組內(nèi)其他所有老師以跟帖的形式將聽后反思跟在“教后反思”的后面,，記得更換頭像并署名，不少于500字,。

組長(zhǎng)需在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)提醒本組成員完成自己的任務(wù),，研修平臺(tái)將在活動(dòng)結(jié)束后三個(gè)工作日后自動(dòng)關(guān)閉。

初中教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

為了進(jìn)一步推進(jìn)初中語文學(xué)科素質(zhì)教育,，提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)科教師，經(jīng)請(qǐng)示教育局領(lǐng)導(dǎo)決定開展初中語文教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知于后：

展示新課程培訓(xùn)成果,，展示優(yōu)質(zhì)高效的語文課堂。

以現(xiàn)行語文版教材各年級(jí)（下）測(cè)為準(zhǔn),。

1,、這次活動(dòng)分兩段進(jìn)行，

第一段為選拔段,，凡學(xué)區(qū)推薦選手均要參加該段活動(dòng),，主要形式為說課，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)說明,、精彩片段展示,。評(píng)委依據(jù)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。

第二階段為展示階段,。圍繞高效優(yōu)質(zhì)課堂標(biāo)準(zhǔn),，在選拔階段產(chǎn)生優(yōu)秀選手進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

2,、展示課要求

參加展示課的老師,，在規(guī)定篇目中重新抽簽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)備課,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示完整課堂教學(xué),。

3、特長(zhǎng)演繹

進(jìn)入優(yōu)質(zhì)課展示的教師,，選擇最能體現(xiàn)個(gè)人才情的某一特長(zhǎng)進(jìn)行5分鐘展示,。

1、說課分為100分,。

2,、精彩片段展示20分。

3,、優(yōu)質(zhì)課展示100分,，

4,、特長(zhǎng)展示10分。

5月7至8日,。

待定

按照正式文件規(guī)定的評(píng)獎(jiǎng)要求進(jìn)行,。

各學(xué)區(qū)原則上1人。

各學(xué)區(qū)應(yīng)在4月底前完成推薦名額上報(bào),。

陽簡(jiǎn)市中小學(xué)教學(xué)研究室

初中教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

一,、主題教研背景隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，“微文化”悄然誕生,，“微時(shí)代”的到來,，讓人們漸漸了解并熟悉一個(gè)新名詞——“微課程”，校園里漸漸涌現(xiàn)出一股“微課”的熱潮,。

微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想,，使用多媒體技術(shù)在五到十分鐘左右就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解的一段音頻或視頻。在教育教學(xué)中,，微課所講授的內(nèi)容呈“點(diǎn)”狀,、碎片化，這些知識(shí)點(diǎn),，可以是教材解讀,、題型精講,、考點(diǎn)歸納,；也可以是方法傳授,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等技能方面的知識(shí)講解和展示,。在語文教學(xué)中應(yīng)用微課,，可以推進(jìn)信息技術(shù)與語文教學(xué)內(nèi)容的深層次融合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的創(chuàng)建,，從而更好的促進(jìn)素質(zhì)教育的普及以及學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的有效提高,。

二、主題教研的內(nèi)容——————利用微課突破教學(xué)重難點(diǎn)”

（一）微課解決的問題是教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)

一節(jié)微課一般講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的選擇,，關(guān)乎知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)用來制作微課,，是一個(gè)較好的選擇,，較為符合微課制作的初衷：教學(xué)資源分享，為學(xué)生（教師）解惑,，啟發(fā)教學(xué),。

（二）要適合用多媒體表達(dá)

微課作為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計(jì)要適合使用多媒體特性,，對(duì)于不適合使用多媒體表達(dá)的內(nèi)容,，制作的結(jié)果也許是徒勞的,，因?yàn)橐苍S使用黑板教學(xué)或進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐的教學(xué)效果更佳。同時(shí)也會(huì)使教學(xué)過程平庸無奇,，令觀看者失去學(xué)習(xí)欲望,。因而微課選題要適合使用多媒體表達(dá)，適合加入豐富的圖形圖像,、多姿的動(dòng)畫,、聲色兼有的視頻。

（三）微課要適合教學(xué)對(duì)象

對(duì)于不同水平的學(xué)生,，傳授的方法乃至內(nèi)容應(yīng)該有有差異,，進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，

這也是符合我們微課理念的,。

（四）活動(dòng)安排：

1,、主題學(xué)習(xí)：進(jìn)行主題學(xué)習(xí)，在教研組進(jìn)行交流,。每次發(fā)言要有主講人,，課題，時(shí)間和地點(diǎn),。

2,、上課研討———借公開課對(duì)每個(gè)小主題的'實(shí)施情況具體化—————備課上課都也結(jié)合自己的主題進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

3,、評(píng)課活動(dòng)—————效率如何,，要通過課堂效率評(píng)價(jià)，力求有效的課堂提問,。

4,、學(xué)期總結(jié)—————對(duì)這學(xué)期的主題教研要有個(gè)總結(jié)。