方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

初中語(yǔ)文教研計(jì)劃活動(dòng)方案篇一

本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的`指導(dǎo)下,，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念,。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

3,、繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),。

（3）完善學(xué)習(xí)制度,。

各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法,，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實(shí)提高自己的理論水平,。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施

1）抓好常規(guī)教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨,，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。

2）學(xué)習(xí)研究新大綱,、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一,。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

3）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)至少每周一次,，每次至少一小時(shí),，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊,、詳實(shí),，以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。

4）抓好集體備課的過(guò)程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，并做好討論記錄，然后分工備課,，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。

5）充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì),，加大學(xué)生的閱讀量。

3,、抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量

1）認(rèn)真抓好重點(diǎn)課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式,，利用教研組活動(dòng),、小型研討會(huì)等形式,，集思廣益，集體攻關(guān),，以利于探索一條適合本校的成功做法,。

2）開(kāi)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。

3）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽,。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師等的示范作用,，讓他們上示范課、作理論講座,，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2）通過(guò)上研究課,、說(shuō)課、教材分析等形式,，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出,，充滿蓬勃生機(jī),。

3）組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng),。

5、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn),、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖,、中考考綱作分析,；針對(duì)中考模擬試卷作分析。

同時(shí),，初三語(yǔ)文老師要注意,，資料信息的收集、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h名列前茅。

九月份：

1,、傳達(dá)局教研室教研精神,。

2、制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,。

3,、確定課題研究安排，落實(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練3—6課編寫(xiě)與訓(xùn)練,。

十月份：

1,、學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材教法等教學(xué)理論。

2,、開(kāi)展語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)“一人一課”,。

3、繼續(xù)研究課題,，完成3—6課的專項(xiàng)訓(xùn)練,。

十一月份：

1、組織安排市局的征文競(jìng)賽,。

2,、教案檢查。

3,、繼續(xù)研究課題,，完成7—9課的專項(xiàng)訓(xùn)練。

十二月份：

1,、優(yōu)秀教案的評(píng)比與展示,。

2、校園語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課競(jìng)賽,。

3,、繼續(xù)研究課題，完成第10課的專項(xiàng)訓(xùn)練,，做好資料整理工作,。

一月份：

1、評(píng)選優(yōu)秀組員。

2,、寫(xiě)好語(yǔ)文組期末總結(jié)

初中語(yǔ)文教研計(jì)劃活動(dòng)方案篇二

本學(xué)期本著走進(jìn)新課改,，實(shí)施新課程，構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式,，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學(xué)效率,，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃：

認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)。立足于“學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造?！睒?gòu)成以“學(xué)生為本,，一切為了學(xué)生”的意識(shí)，確立“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要”的育人觀,，探究“主動(dòng)·探究·合作”的學(xué)習(xí)方法,。給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自我往前去,；給學(xué)生一個(gè)條件,，讓他們自我去鍛煉；給學(xué)生一個(gè)時(shí)間,；讓他們自我去安排,；給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他們自我去解決,。努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)札記,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。

2,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。

（1）抓好每學(xué)期學(xué)生的周記練筆檢查；

（2）抓好學(xué)生的課外閱讀及每周一次的美文抄寫(xiě),；

（3）進(jìn)行“資料豐富,、形式多樣、角度靈活多樣”的訓(xùn)練,。

（4）認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課,、備課要有針對(duì)性、既要備教材更要備學(xué)生,，課堂教學(xué)不追求必須的模式,，要追求學(xué)習(xí)的實(shí)效性。要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注情感,、態(tài)度等,、價(jià)值觀及個(gè)性發(fā)展,、關(guān)注過(guò)程與方法。創(chuàng)造性地處理教村,，建立反思意思,，每堂課應(yīng)使學(xué)生“喜歡聽(tīng)、聽(tīng)得懂,、記得牢,、會(huì)運(yùn)用?！币熬o扣教材,，新舊聯(lián)系邊講邊練，因材施教,?！?/p>

3、以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（1）每月一次全組集中學(xué)習(xí)討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，構(gòu)成良好的校驗(yàn)風(fēng)氣,。

（2）每周一次備課組活動(dòng),，認(rèn)真進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)，聽(tīng)課活動(dòng)和評(píng)課活動(dòng),；

4,、繼續(xù)組織好語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)，組織出版好學(xué)校文學(xué)刊物《青橄欖》,，進(jìn)取推薦學(xué)生習(xí)作給校報(bào)及相關(guān)媒體,。

5、有計(jì)劃地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦,、演講比賽及各級(jí)各類征文比賽活動(dòng),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。

6,、注意個(gè)性學(xué)生的培養(yǎng),。在教學(xué)中，努力發(fā)現(xiàn)個(gè)性學(xué)生并進(jìn)取加以培養(yǎng)。

7,、各備課組認(rèn)真做好本組活動(dòng)計(jì)劃,。

8、任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，在教研的基礎(chǔ)上進(jìn)取撰寫(xiě)論文并爭(zhēng)取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

9、鼓勵(lì)青年教師進(jìn)取參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，如“青年教師的說(shuō)課比賽”,、“教學(xué)公開(kāi)周”活動(dòng)等。

初中語(yǔ)文教研計(jì)劃活動(dòng)方案篇三

主要成績(jī)：上學(xué)期的初中語(yǔ)文教研,，緊緊圍繞自主有效課堂和教師專業(yè)成長(zhǎng)這兩項(xiàng)工作展開(kāi),，通過(guò)同課異構(gòu)公開(kāi)課展示、生活化作文課題實(shí)驗(yàn)階段性成果展示,、學(xué)科組建設(shè)成果展示等活動(dòng),，促進(jìn)了全區(qū)初中語(yǔ)文教師對(duì)自主有效課堂的探索和研究，逐步形成了以大量讀寫(xiě)為基礎(chǔ),、以活動(dòng)化形式為保障,、以思想感情為中心的有效課堂的三個(gè)評(píng)價(jià)要素，明確了自主有效課堂努力的方向是語(yǔ)文多課型的教學(xué)形式,；通過(guò)一對(duì)一結(jié)對(duì),、學(xué)科網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式，實(shí)現(xiàn)全區(qū)優(yōu)秀教師資源的充分利用和青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),，擴(kuò)大了學(xué)科教研的涵蓋面,，提高了學(xué)科教研的效率；《中學(xué)生作文》刊物的創(chuàng)辦和發(fā)行,，為生活化作文課題的實(shí)驗(yàn)提供了有力的幫助,，為學(xué)科教學(xué)增添了活力，為一線師生的發(fā)展提供了平臺(tái),。

存在問(wèn)題：自主有效課堂框架的探索研究,，面上存在不均衡的現(xiàn)狀，一些學(xué)校還沒(méi)有真正進(jìn)入研究階段,，行動(dòng)滯后,；對(duì)學(xué)科組建設(shè)的認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)教研組長(zhǎng)的選用標(biāo)準(zhǔn)不當(dāng),，致使有些學(xué)校學(xué)科組建設(shè)散亂無(wú)章,，學(xué)科教學(xué)團(tuán)體的整體作用發(fā)揮減弱；傳統(tǒng)課型盛行,，其它課型的研究和實(shí)驗(yàn)進(jìn)程緩慢,，自主有效課堂的'方向認(rèn)識(shí)不夠清晰,；針對(duì)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的工作，措施落實(shí)還不到位,，促進(jìn)青年教師專業(yè)過(guò)關(guān)和快速發(fā)展的機(jī)制不夠健全,；由教學(xué)改革向課程改革的轉(zhuǎn)變，還缺乏清晰的認(rèn)識(shí)和思路,，新課程改革實(shí)施的步伐還不夠迅速,。

1.以自主有效課堂框架的構(gòu)建為工作重點(diǎn)，以生活化作文課題研究實(shí)驗(yàn)為抓手,，以《中學(xué)生作文》刊物為平臺(tái),，整合生本教育、課程建設(shè)等內(nèi)容,，積極探索作文課堂教學(xué)的有效性,，在課題實(shí)驗(yàn)第一階段的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步擴(kuò)大課題實(shí)驗(yàn)的研究范圍,，探索出生本教育的基本途徑,，初步形成作文課程建設(shè)的成果材料。

2.以青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)為主要研究?jī)?nèi)容,，選定實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師，整合生本教育,、課程建設(shè)等內(nèi)容,，開(kāi)展多課型語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究和探索，力求打破“一課制”語(yǔ)文教學(xué)局面,，初步完成語(yǔ)文課堂教學(xué)“多課型”的樣式設(shè)計(jì),，為自主有效課堂框架的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。

3.以學(xué)科組建設(shè)為突破口,，選定實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，采用蹲點(diǎn)幫扶、持續(xù)跟進(jìn)的策略,，在學(xué)科組機(jī)構(gòu)建設(shè),、集體備課運(yùn)行機(jī)制、課堂實(shí)施評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研究,，探索出有效的學(xué)科組教研模式,，實(shí)現(xiàn)學(xué)科組教師的整體發(fā)展。

4.以教師自主研修為主,，以教研員指導(dǎo)幫扶為輔,，以學(xué)科展示性活動(dòng)為依托，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)推廣典型,，活躍學(xué)科教學(xué)局面,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

20xx年9月份

1.新教師培訓(xùn)

2.教研組長(zhǎng)會(huì)議

3.各年級(jí)教學(xué)主題研討

4.生活化作文課題研討

xx月份

1,、出版《作文》第3期

2,、學(xué)科組建設(shè)實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)啟動(dòng)

3、多課型實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)啟動(dòng)

11月份

1,、出版《作文》第4期

2,、期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)

3、教師學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)

12月份

1,、自主有效課堂展示

2,、課程實(shí)施展示研討

20xx年1月份

1、出版《作文》第5期

2,、生活化作文課題階段成果總結(jié)

3,、期末工作總結(jié)

2月份

期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)

初中語(yǔ)文教研計(jì)劃活動(dòng)方案篇四

本班共有學(xué)生人，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng),，學(xué)習(xí)能力有了明顯提高。但是上期經(jīng)過(guò)合班過(guò)后,，雙差生明顯增多,，在期末考出來(lái)的成績(jī)并不理想，還有所下滑,。再加上本學(xué)期面臨著新的挑戰(zhàn),。一是時(shí)間緊。扎扎實(shí)實(shí)的上課時(shí)間只有十四周,，共計(jì)70課時(shí),，要完成教材的教學(xué)內(nèi)容，還要進(jìn)行中考的全面復(fù)習(xí),。二是部分學(xué)生會(huì)還會(huì)出現(xiàn)如下消極的思想狀況,。因此，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中,，一定要多找這些學(xué)生談心,，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,，把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中,，爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī)。

九年級(jí)下冊(cè)在整個(gè)初中階段教材體系中屬于最后一階段,。本冊(cè)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后,，課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)應(yīng)全面完成,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)應(yīng)得到了全面提高,。而且,，學(xué)生面臨初中畢業(yè)會(huì)考與高中選拔考試。因此,，本冊(cè)教材在內(nèi)容選擇方面有它的特點(diǎn)：內(nèi)容以文學(xué)作品（詩(shī)歌,、小說(shuō)、戲?。橹?，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平；安排了兩個(gè)單元的文言文,，為先秦時(shí)期諸子散文與當(dāng)時(shí)具有代表性的名篇,，目的在于進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀文言文的`能力，感受古代人物的政治信念,、生活理想和人生追求,，并進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用歷史唯物主義觀點(diǎn)去看待與評(píng)論歷史人物,。

1,、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書(shū)又育人。

2,、語(yǔ)文教學(xué)中注重學(xué)科之間的滲透,。突出重點(diǎn)，重視積累,、感悟,、熏陶，培養(yǎng)語(yǔ)感,，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4,、精心備課,，尤其是要備好學(xué)生。突出教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),，課堂上提倡自主、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式,，避免繁瑣的分析、機(jī)械地練習(xí),，注意語(yǔ)文的整體性,。重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。教學(xué)要靈活命題，多寫(xiě)隨筆和讀書(shū)筆記,。批改要嘗試互批互改,，以改促寫(xiě)，有效提高作文學(xué)生的水平,。

5,、利用課余時(shí)間培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高,。

6,、引導(dǎo)學(xué)生成立課外興趣小組，培養(yǎng)合作精神,，可采用一幫一或競(jìng)賽形式,。

7、優(yōu)化作業(yè)管理,。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理的能力，發(fā)揮科代表,、組長(zhǎng)的作用,，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān),。

8,、作業(yè)的布置和批改要因人而異，要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,。

9,、利用競(jìng)賽,、學(xué)科活動(dòng)等教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),、故事會(huì),、朗誦會(huì)、演講會(huì)辯論會(huì)等,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

10、開(kāi)展課前二分鐘演講,，把語(yǔ)文課題研究引向深入,，讓學(xué)生繼續(xù)投稿，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī),。

11,、采用賞識(shí)教育，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，少生硬批評(píng),。

12、認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正,，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解,，及時(shí)加以肯定并予以推廣,。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維，開(kāi)拓創(chuàng)新,。

13,、認(rèn)真搞好中考總復(fù)習(xí)。要想盡一切辦法,，克服學(xué)生厭學(xué)心理，把不愛(ài)學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，使他們樂(lè)學(xué),、好學(xué)、善學(xué),，爭(zhēng)取中考中取得優(yōu)異的成績(jī),。

本學(xué)期時(shí)間較短，真正的教與學(xué)的時(shí)間只有十五周時(shí)間,，中間還有五一長(zhǎng)假,。要完成九年級(jí)下冊(cè)的授課任務(wù)，還要用相當(dāng)多的時(shí)間進(jìn)行中考總復(fù)習(xí),，時(shí)間非常緊,。因此,，我對(duì)課文做了處理，有篇閱讀課文要求學(xué)生在課外自讀完成,。同時(shí),，在授課與復(fù)習(xí)時(shí)，必須充分利用每一堂課,，利用課堂的每一分鐘,，向四十五分鐘要效益。

初中語(yǔ)文教研計(jì)劃活動(dòng)方案篇五

在九年制義務(wù)教育中,，語(yǔ)文學(xué)科始終占著重要的地位,。目前，我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量整體水平有所下降,，究其原因,，客觀原因是存在的，但在主觀上不可否認(rèn)教師本身存在著懈怠的情緒,，教學(xué)方法上守舊,，任教后自身學(xué)習(xí)處于停滯狀態(tài)，教學(xué)思想缺少思考,、缺少研究,、缺少創(chuàng)新、缺少智慧等等,，根據(jù)學(xué)校安排以同學(xué)科教師坐在同一辦公室的優(yōu)勢(shì),，本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)，幾個(gè)語(yǔ)文教師統(tǒng)一思想,，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力把我校的語(yǔ)文教學(xué)提高一個(gè)新的水平,。為此,，我們語(yǔ)文組特制定以下教研活動(dòng)計(jì)劃。

二,、措施設(shè)想及要求

活動(dòng)時(shí)間：初步定在每周四上午第二節(jié),。要求全員參加，不遲到,、不早退,，認(rèn)真對(duì)待，尊重他人,，就是尊重自己,。

1、學(xué)理論。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi))

a,、要求教研組教師輪流做主持人,，搜集資料，在教研組活動(dòng)時(shí)共同學(xué)習(xí),，記在筆記上,。交流的資料包括學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教育理論專著和教學(xué)書(shū)籍雜志等等,，了解教學(xué)前沿動(dòng)態(tài),，關(guān)注教研熱點(diǎn)、焦點(diǎn),。

b,、觀課例、聽(tīng)講座,。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi))

在網(wǎng)上觀摩名師課堂,，學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)專家做專題講座,，引領(lǐng)方向,，指點(diǎn)迷津，提升理論修養(yǎng),。

2,、聽(tīng)評(píng)課。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi))

教研組教師每人準(zhǔn)備一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課,，自己定時(shí)間,、內(nèi)容、班級(jí),。

3,、適當(dāng)時(shí)機(jī)由學(xué)校組織走出去，到外面優(yōu)秀的學(xué)校去學(xué)習(xí)取經(jīng),，借鑒別人好的教學(xué)方法,。

4、業(yè)務(wù)上,。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi))

配合教導(dǎo)處,，重點(diǎn)談集體備課，盡量統(tǒng)一進(jìn)度,，同年級(jí)語(yǔ)文教師協(xié)商，在沒(méi)學(xué)習(xí)新課之前,，提前至少通完一個(gè)單元,。統(tǒng)一課題、課型、課時(shí),、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、統(tǒng)一大作文;但是教學(xué)過(guò)程一定要區(qū)別開(kāi),，堅(jiān)決不能雷同。每周一人備不低于2課,。

5,、談心得。(在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi))

就教學(xué)中自己得心應(yīng)手的幾點(diǎn)談教學(xué)方法,，比如什么時(shí)間使用學(xué)習(xí)與探究,、配套練習(xí)冊(cè)，如何教現(xiàn)代文,、如何積累文學(xué)常識(shí),、如何提高閱讀質(zhì)量、大作文,、小作文的批改等等,。

6、本學(xué)期內(nèi),，開(kāi)展作文專項(xiàng)訓(xùn)練,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，在全校舉行一次作文比賽,，賽后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，同年級(jí)組評(píng)比,，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。并編入文學(xué)社刊。

7,、學(xué)著,、試著寫(xiě)論文、教學(xué)案例,、課堂實(shí)錄等等,。(如何撰寫(xiě)，有哪些基本步驟,，范文,、范例，可以到網(wǎng)上查詢,，也可以個(gè)人作為主持人時(shí),，打印交流,。)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)有借鑒價(jià)值,、值得推敲的東西,，里面有自己的思考，為參加縣級(jí)以上論文等活動(dòng)評(píng)比打下基礎(chǔ),，作好準(zhǔn)備,。初步計(jì)劃一學(xué)期上交一篇。

8,、加強(qiáng)自身修養(yǎng),，如何說(shuō)課、學(xué)習(xí)制作課件等等,。

9,、分析今年八、九年級(jí)語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量,，(八年級(jí),，即暑假前七年級(jí)，參考人數(shù)：203人,，平均分：63.01;優(yōu)秀人數(shù):1人;九年級(jí),，即暑假前八年級(jí)，參考人數(shù)：72.38,，優(yōu)秀人數(shù)：8人,。)作好對(duì)策，力爭(zhēng)提高平均分5分以上,。七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)就不作分析了,。特別說(shuō)九年級(jí)，本學(xué)期可能一個(gè)月要檢測(cè)一次,，需要三位教師輪流出題,，有個(gè)心理準(zhǔn)備。

現(xiàn)在馬上讓學(xué)生準(zhǔn)備的日常學(xué)習(xí)用品：讀書(shū)筆記本(教育局統(tǒng)一配發(fā)),、日記本,、練字紙、大詞典,、文言文翻譯等,，大詞典、文言文翻譯本不必強(qiáng)求,，班級(jí)內(nèi)有三分之一的同學(xué)有即可,。

初中語(yǔ)文教研計(jì)劃活動(dòng)方案篇六

新學(xué)期，初中語(yǔ)文制定了怎樣的教研

工作計(jì)劃

本學(xué)期,，初中語(yǔ)文教研組工作,，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會(huì)精神,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,。

一,、學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

1,、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一,、二本理論專著,，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2,、教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊,。平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二,、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野,，拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。

3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，卓有成效,。

二、狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率

1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn),，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

3,、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、做好年青教師的傳,、幫、帶工作,。

5,、公開(kāi)教研活動(dòng)：

第3周陳麗敬;第5周徐果洪;第7周史琴芬;第11周周志遠(yuǎn);第13周陸群華;第15周許桂花;第17周陳麗敬。

6,、扎實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng),，拓寬學(xué)生視野。

初一：積極與寫(xiě)的興趣小組

初二：寫(xiě)作興趣小組

初三：讀與寫(xiě)興趣小組

三,、其他工作：

1,、配合學(xué)校做好月考核工作。

2,、完成學(xué)校臨時(shí)性指派工作,。

一、更新教育理念

認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài),。立足于“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。”形成以“學(xué)生為本,，一切為了學(xué)生”的意識(shí),，確立“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要”的育人觀,，探究“主動(dòng)·探究·合作”的學(xué)習(xí)方法。給學(xué)生一個(gè)空間,，讓他們自己往前去;給學(xué)生一個(gè)條件,，讓他們自己去鍛煉;給學(xué)生一個(gè)時(shí)間;讓他們自己去安排;給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題,讓他們自己去解決。努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

二,、必須做好的具體工作

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)札記,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。

2,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。

(1)抓好每學(xué)期學(xué)生的周記練筆檢查;

(2)抓好學(xué)生的課外閱讀及每周一次的美文抄寫(xiě);

(3)進(jìn)行“內(nèi)容豐富、形式多樣,、角度靈活多樣”的訓(xùn)練,。

(4)認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n,、備課要有針對(duì)性,、既要備教材更要備學(xué)生，課堂教學(xué)不追求一定的模式,，要追求學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注情感,、態(tài)度等,、價(jià)值觀及個(gè)性發(fā)展、關(guān)注過(guò)程與方法,。創(chuàng)造性地處理教村,，建立反思意思，每堂課應(yīng)使學(xué)生“喜歡聽(tīng),、聽(tīng)得懂,、記得牢、會(huì)運(yùn)用,?！币熬o扣教材，新舊聯(lián)系邊講邊練,，因材施教,。”

3、以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(1)每月一次全組集中學(xué)習(xí)討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成良好的校驗(yàn)風(fēng)氣,。

(2)每周一次備課組活動(dòng),，認(rèn)真進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)，聽(tīng)課活動(dòng)和評(píng)課活動(dòng);

4,、繼續(xù)組織好語(yǔ)文興趣小組活動(dòng),，組織出版好校園文學(xué)刊物《青橄欖》，積極推薦學(xué)生習(xí)作給校報(bào)及相關(guān)媒體,。

5,、有計(jì)劃地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦、演講比賽及各級(jí)各類征文比賽活動(dòng),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,。

6、注意個(gè)性學(xué)生的培養(yǎng),。在教學(xué)中，努力發(fā)現(xiàn)個(gè)性學(xué)生并積極加以培養(yǎng),。

7,、各備課組認(rèn)真做好本組活動(dòng)計(jì)劃。

8,、任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫(xiě)論文并爭(zhēng)取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

9,、鼓勵(lì)青年教師積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，如“青年教師的說(shuō)課比賽”、“教學(xué)公開(kāi)周”活動(dòng)等,。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課程改革(構(gòu)建理想課堂),、新教育實(shí)驗(yàn)(“師生共寫(xiě)隨筆,、營(yíng)造書(shū)香校園”)為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)科研化,、教育科研常規(guī)化(“兩化”),，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,。要繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，了解當(dāng)前教壇的新動(dòng)態(tài),，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

二、工作目標(biāo)

1.落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎,、活潑,、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2.轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累,，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng),，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)一步探索新授課,、復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課、講評(píng)課,、實(shí)驗(yàn)課,、閱讀課等課型的授課模式，使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)模式,，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。對(duì)改革中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析,，鼓勵(lì)教師認(rèn)真,、大膽實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)大量讀寫(xiě)的改革進(jìn)程,，并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)。

3.進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念,，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃,、組織,、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富知識(shí),，增長(zhǎng)才干,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。給學(xué)生一片藍(lán)天,，讓他們自由地去飛翔,。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

三、工作重點(diǎn)

(一)重視學(xué)習(xí)，提高理念

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語(yǔ)文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,，本學(xué)期,，我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時(shí)間對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo),，要求,，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀,，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑,、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1.備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材,，備班情,，備學(xué)情，要有針對(duì)性,、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的

教案

2.上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵(lì)使用

課件

共

2

1

1

2

初中語(yǔ)文教研計(jì)劃活動(dòng)方案篇七

在過(guò)去一年里,，初中語(yǔ)文科和其它科目一樣,經(jīng)過(guò)了課堂教學(xué)行為與效益研究與實(shí)驗(yàn)、暑期的集中培訓(xùn),、一個(gè)月的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),、一個(gè)月的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)、10天的教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)以及學(xué)科研討會(huì)等調(diào)查研究活動(dòng),，我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)品質(zhì)已經(jīng)有了普遍提升;語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)已經(jīng)向著減負(fù)增效,、實(shí)用創(chuàng)新邁出了可喜的大步;作文教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始受到了廣泛關(guān)注;師生的閱讀面得到了拓展;語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)有了很大的提高。但是,事物都是茅盾的兩面體,，在優(yōu)點(diǎn)存在的同時(shí)也還有很多問(wèn)題,，為了進(jìn)一步促進(jìn)語(yǔ)文科教學(xué)教研向著更健康的方面發(fā)展，我們特制定2007年教學(xué)教研計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

以“課堂教學(xué)”為研究核心，突出“抓讀書(shū)學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng),；抓教師隊(duì)伍，促進(jìn)發(fā)展,；抓教學(xué)常規(guī),，減負(fù)增效；抓寫(xiě)作教學(xué),，以寫(xiě)促讀”實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效益為目標(biāo),，積極開(kāi)展教育教學(xué)科研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,，努力開(kāi)創(chuàng)我市初中語(yǔ)文教育教學(xué)的新局面,。

二、具體工作和要求

1,、抓讀書(shū)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng) ,。語(yǔ)文教學(xué)的根本在讀書(shū),。讀書(shū)可怡情可益智，可厚實(shí)我們的底蘊(yùn),，張楊我們的活力,，亮麗我們的人生。今年我們要進(jìn)一步落實(shí)好“初中讀書(shū)方案”,，把國(guó)學(xué)經(jīng)典作為閱讀重點(diǎn),，組織好第二屆讀書(shū)成果展示活動(dòng),，讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣。要搞好主題閱讀教學(xué),，使用好濰坊主題閱讀實(shí)驗(yàn)教材,，每周的課時(shí)不能只磨蹭在講析課文上。課時(shí)要明確劃分出課文學(xué)習(xí),、自由閱讀,、詩(shī)文背誦、寫(xiě)作,、以及書(shū)法課等,。要養(yǎng)成積累資料的好習(xí)慣，或是摘抄筆錄,，或是制作卡片,，或者剪報(bào)粘貼，要分類整理,，建立目錄,，編制索引，最終編成一本系統(tǒng)實(shí)用,、查找方便的學(xué)術(shù)資料,。要定期交流讀書(shū)所得，定期展出讀書(shū)成果,。各單位要積極改善讀書(shū)環(huán)境與條件,，盡力添置新的書(shū)籍報(bào)刊雜志，提供讀書(shū)時(shí)間和機(jī)會(huì),，大力開(kāi)展讀書(shū)方法,、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)等交流活動(dòng),，營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，激發(fā)讀書(shū)熱情，共享讀書(shū)樂(lè)趣,，打造書(shū)香校園,。教科研中心每年都將組織全市初中大型的讀書(shū)成果展示活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)讀書(shū)用書(shū)先進(jìn)集體和個(gè)人,。

2,、抓課堂改革，提高效益,。繼續(xù)學(xué)習(xí),、深入領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語(yǔ)文教育活動(dòng)中忽視學(xué)生的主體地位,，忽視學(xué)生的學(xué)力和學(xué)習(xí)方式,，忽視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成，忽視學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐,，過(guò)分重復(fù)性訓(xùn)練的的問(wèn)題,。每接一個(gè)班，要本著對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度承諾：通過(guò)我?guī)啄甑恼Z(yǔ)文教學(xué)起碼讓學(xué)生寫(xiě)一手好字,，給學(xué)生一個(gè)好口才,，寫(xiě)文通句順的好文章。每堂課都要讓學(xué)生有大的收獲,，真正提高課堂效益,。“學(xué)生活動(dòng)充分,、課堂積累豐富”是我們的教學(xué)設(shè)計(jì)理念,，“重文本，重朗讀,，重品析,，重學(xué)法，重積累”是我們的教學(xué)常規(guī),，“思路明晰,，提問(wèn)精粹，品讀細(xì)膩,，評(píng)點(diǎn)精美”是我們的主導(dǎo)風(fēng)格,。年內(nèi)將通過(guò)召開(kāi)幾次大型的初中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)，繼續(xù)研究初中語(yǔ)文新課程新課型：精讀課,、略讀課,、寫(xiě)作課、口語(yǔ)交際課,、誦讀欣賞課,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法,、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),。課堂評(píng)比和評(píng)價(jià)、研討和示范,，不搞花架子,，不搞一刀切，不搞盲目創(chuàng)新,。一切本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

3,、抓畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考，考出好成績(jī),。落實(shí)濰坊教科院在安丘召開(kāi)的“中考研討會(huì)”的精神,，5月份全市召開(kāi)中考研討會(huì)，傳達(dá)有關(guān)中考改革的動(dòng)態(tài)和設(shè)想,，交流教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高中考質(zhì)量。今年的復(fù)習(xí)一是注重基礎(chǔ)知識(shí)積累,，緊扣課本,，形成系統(tǒng)。二是抓好注得課外的閱讀訓(xùn)練,，關(guān)注一些課外雜志如：《特別關(guān)注》《青年文摘》《讀者》《文苑》《視野》《新華文摘》等,；三是上好試卷講評(píng)課。上好講評(píng)課,，對(duì)提高學(xué)生答題能力是很有幫助的,。我們提出的口號(hào)時(shí):向規(guī)范要20分。要求規(guī)范書(shū)寫(xiě),、規(guī)范答題,。四是狠抓中考作文的審題、立意,、選材章法,，適當(dāng)范文背誦，至少熟透一本名著內(nèi)容或一位詩(shī)人作家的史實(shí)背景,。加強(qiáng)素養(yǎng),，適當(dāng)做題，提高成績(jī),。

4,、抓教師隊(duì)伍，促進(jìn)發(fā)展,。作為教師我們要知道： 發(fā)展自己是我們每個(gè)人真正的大事,。名師，都是在艱苦的環(huán)境中或自設(shè)的艱苦環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的,。發(fā)展自己的基本要求：鉆研教學(xué),，突破專題。占有時(shí)間,，勤奮積累,。每位老師都應(yīng)該有自己喜愛(ài)的讀書(shū)方法?！皩?xiě)作”是一種一石多鳥(niǎo)的研究技法,。耐力是一種智慧,；韌性就是激情。細(xì)節(jié)不一定能決定成敗,，但細(xì)節(jié)能顯示“深度”,。

語(yǔ)文老師年內(nèi)至少要精讀一本文學(xué)名著，一本文摘刊物,，一本教育專著,，一本語(yǔ)文教學(xué)刊物，在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表一篇教學(xué)論文（或作品）,，至少輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表一篇作品,。要把理論活學(xué)活用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，自覺(jué)磨練自己的課堂,，爭(zhēng)取上出讓學(xué)生喜歡的優(yōu)質(zhì)課,。新學(xué)年要加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,，緩解各單位骨干缺乏,、青黃不接之現(xiàn)狀,。通過(guò)報(bào)告會(huì)、研討會(huì),，課堂比賽,、素質(zhì)比武，送課下鄉(xiāng),，能手評(píng)選,，寫(xiě)作競(jìng)賽等方式，給青年教師搭臺(tái)子,、指路子,、樹(shù)樣子。各單位領(lǐng)導(dǎo)要支持鼓勵(lì)教師外出開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí),，千方百計(jì)為教師墊高站點(diǎn),，確確實(shí)實(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)的發(fā)展。

5,、抓教學(xué)常規(guī),，減負(fù)增效。教學(xué)常規(guī)質(zhì)量的高低與課堂教學(xué)質(zhì)量的高低成正相關(guān),。新學(xué)年語(yǔ)文科常規(guī)研究的重點(diǎn)是減負(fù)增效,，努力改變以往語(yǔ)文常規(guī)中存在的重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量,，被動(dòng)應(yīng)付,，補(bǔ)備課、補(bǔ)作業(yè)、補(bǔ)聽(tīng)課的浪費(fèi)行為,；改變閱讀備課中就課文備課文,，不能提供與課文相關(guān)資料以及備課課型單一的情形。提倡不具形式,，不千篇1律的備課方式，提倡每周都有精品教案,。在備課中要做到：強(qiáng)化課型創(chuàng)新,，優(yōu)化教材處理，簡(jiǎn)化教學(xué)思路,，細(xì)化課中活動(dòng),，美化教學(xué)手段，詩(shī)化教學(xué)語(yǔ)言,。緊緊圍繞“實(shí)用,、高效、靈活,、創(chuàng)新”的目標(biāo),，制定新的長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)常規(guī)改革方案，使常規(guī)實(shí)現(xiàn)“能用,、實(shí)用,、好用、耐用”的目的,。要注重研究常規(guī)特別是教案的循環(huán)使用制度,，對(duì)教案進(jìn)行多次開(kāi)發(fā)和深加工，大力提倡撰寫(xiě)精品教案,，精簡(jiǎn)常規(guī)項(xiàng)目,，有用則保留，無(wú)用則堅(jiān)決取消,，堅(jiān)決杜絕無(wú)效或低效勞動(dòng),，使教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處，達(dá)到實(shí)用高效的目的,。

6,、抓作文教學(xué)，以寫(xiě)促讀,。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，培養(yǎng)和提高學(xué)生的寫(xiě)作能力理應(yīng)成為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。但是由于寫(xiě)作教學(xué)本身評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的模糊性,、局限性等原因,，造成了師生只重做題，不重視寫(xiě)作，這樣的語(yǔ)文教學(xué)是本末倒置的,。因此,，新學(xué)年中，我們要采取措施,，強(qiáng)化寫(xiě)作教學(xué),。對(duì)學(xué)生作文作業(yè)的檢查要從數(shù)量、質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面分檔次計(jì)入教師考核,；并認(rèn)真組織期中,、期末考試前兩周的作文抽測(cè)，成績(jī)按比例加入師生成績(jī)中,；教科研中心也要每年組織全市初四學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽,，獲獎(jiǎng)情況也加入各單位的教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估中。另外,，要高度重視期考作文閱卷工作,，切實(shí)保證至少兩人閱卷，相差五分重新閱卷,，保證作文評(píng)價(jià)的公正,、客觀，提高師生寫(xiě)作教學(xué)積極性,。

教學(xué)中要求緊扣教材編排要求,，做到有計(jì)劃性、序列性性,。做到講授寫(xiě)作理

論與評(píng)點(diǎn)作文相結(jié)合,，書(shū)面批改與口頭評(píng)點(diǎn)相結(jié)合，教師批改與學(xué)生自評(píng)相結(jié)合,。教師的評(píng)點(diǎn)要有針對(duì)性,，要做到有的放矢，給學(xué)生提出具體的修改意見(jiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在修改作文的過(guò)程中學(xué)會(huì)寫(xiě)作,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)自改，但不是代替教師寫(xiě)應(yīng)付檢查的批語(yǔ),。寫(xiě)作訓(xùn)練形式可靈活多樣,，或者作些審題、立意,、選材,、構(gòu)思的單項(xiàng)訓(xùn)練，或者作些縮寫(xiě),、擴(kuò)寫(xiě),、縮寫(xiě),、仿寫(xiě)等練習(xí)，或者作些表達(dá)方式,、寫(xiě)作手法等的片段練習(xí),，通過(guò)寫(xiě)促使學(xué)生去讀，做到讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合,。

7,、抓綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,，它包括課外閱讀、課外寫(xiě)作,、聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和參觀訪問(wèn)活動(dòng)等。具體的如：讀書(shū)報(bào)告會(huì),、朗誦會(huì),、故事會(huì)、演講會(huì),、書(shū)法比賽,、辦墻報(bào)、辦手抄報(bào),、新聞采訪,、組織文學(xué)社團(tuán)以及進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)語(yǔ)文綜合實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干,，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),，鼓勵(lì)出文學(xué)期刊或小報(bào)。鼓勵(lì)有寫(xiě)作專長(zhǎng)的學(xué)生出個(gè)人文學(xué)作品集,。

8,、抓學(xué)段的銜接，促持續(xù)發(fā)展,。初中教學(xué)是腰桿子工程,，語(yǔ)文教學(xué)中也要關(guān)注小學(xué)和高中的語(yǔ)文教學(xué)，特別是小學(xué)畢業(yè)年級(jí)與初中起始年級(jí)以及初中生與高中生起始年級(jí)的銜接教育問(wèn)題,，也要拿小學(xué)的語(yǔ)文教材和高中的語(yǔ)文教材來(lái)通讀研究,，研究各個(gè)學(xué)段對(duì)語(yǔ)文能力的要求有何異同，教材的學(xué)習(xí)是否成序列性,，知識(shí)是否成層遞性,，試題導(dǎo)向的有何異同。通過(guò)研究找出規(guī)律,，打好基礎(chǔ),，做好鋪墊，提高學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。

三,、月段工作安排

一月份：

1.新年征文評(píng)選及成績(jī)公布,；

2.元旦競(jìng)賽考試及期末考試命題；

3.視導(dǎo)及學(xué)科工作總結(jié),；

二月份：

1.新年征文結(jié)集,、出版、發(fā)放,；

2.制定并下發(fā)初中語(yǔ)文教研教改工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,；

3.組織編寫(xiě)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題和畢業(yè)年級(jí)模擬試題；

4.組織全市初中讀書(shū)成果展示會(huì),；

5.各單位教研計(jì)劃評(píng)選,；

三月份：

1.課堂教學(xué)調(diào)研;

3.組織全市初四作文現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽；

5.學(xué)科教學(xué)效益專題研討會(huì),；

四月份：

1.期中命題,、考試

2.優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

3.學(xué)習(xí)行為觀察與效果評(píng)估研討會(huì)

五月份：

1.召開(kāi)作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

2.組織畢業(yè)班模擬考試,；

3.語(yǔ)文科送課下鄉(xiāng);

4.初四語(yǔ)文教師中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),；

六月份：

1.語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)專題調(diào)研；

2.期末考試命題暨教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),；

3.中考及初三學(xué)業(yè)水平考試,；

七月份：

1.本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)；

2.組織全市學(xué)科培訓(xùn)與交流,；

3.中考質(zhì)量分析及課堂教學(xué)研討會(huì),；

4.暑期教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)

5.編寫(xiě)和修改新學(xué)期練導(dǎo)循環(huán)方案

八月份：

1.修訂下學(xué)期工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度;

2.組織骨干教師編寫(xiě)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)題；

3.組織語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)理論考試

4.學(xué)習(xí)行為二十條優(yōu)秀案例評(píng)選

九月份：

1.聽(tīng)新教師的匯報(bào)課,；

2.組織參加濰坊市語(yǔ)文學(xué)科新課程教學(xué)研討會(huì),；

3.新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議

4.堂教學(xué)模式構(gòu)建研討會(huì)

十月份：

1.召開(kāi)全市初中語(yǔ)文學(xué)生學(xué)習(xí)行為20條研討會(huì)研討會(huì)；

2.參加濰坊市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,；

3.常規(guī)教學(xué)調(diào)研,；

4.期中考試命題、考試

十一月份：

1.綜合性視導(dǎo)評(píng)估

2.迎奧運(yùn)作文大賽

十二月份：

1.全市元旦學(xué)科競(jìng)賽命題,；

2.教學(xué)視導(dǎo)總結(jié),；

4.教學(xué)常規(guī)及教學(xué)行為20條研究成果評(píng)選

初中語(yǔ)文教研計(jì)劃活動(dòng)方案篇八

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以區(qū)教研室課程與教學(xué)調(diào)研為契機(jī),，以學(xué)習(xí)和實(shí)踐“學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”為抓手，以常規(guī)教學(xué)為主線,，以課堂教學(xué)為中心,，努力培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，規(guī)范基礎(chǔ)課教學(xué),，扎實(shí)做好基礎(chǔ)課程教學(xué)工作,，同時(shí)加強(qiáng)反思教學(xué)實(shí)踐，推進(jìn)課題研究,，以大力提高課堂教學(xué)效率,，并結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,。

1,、通過(guò)“優(yōu)質(zhì)課”、“示范課”等活動(dòng)的開(kāi)展,，不斷完善教導(dǎo)處提出的“自主,、合作、探究”課堂教學(xué)模式,。

2,、提高教學(xué)科研水平和質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)課程改革,，加強(qiáng)教法、學(xué)法研究,，促進(jìn)以課堂為主陣地的教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

3、加大校本研究的力度,，立足學(xué)校實(shí)際,，認(rèn)真開(kāi)發(fā)校本課程，認(rèn)真編寫(xiě)校本作業(yè),，使我們語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)既生動(dòng)活潑,，又講求實(shí)效。

4,、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式和創(chuàng)新精神,，并在“備、教,、改,、輔、考,、評(píng),、研”上下工夫，全力聚焦“課堂,、作業(yè)”,。

1,、規(guī)范基礎(chǔ)課教學(xué)，扎實(shí)做好基礎(chǔ)課程教學(xué)工作,。 ?我組將嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處各項(xiàng)規(guī)章制度,，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位,，嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的相關(guān)規(guī)定,，積極配合教導(dǎo)處關(guān)于“優(yōu)質(zhì)課”、“示范課”的開(kāi)展,，在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)五環(huán)節(jié)的過(guò)程中,，將重點(diǎn)聚焦“課堂”、“作業(yè)”環(huán)節(jié),，爭(zhēng)取在這兩方面取得一定成效,。

（1）課堂

上課之前要備課要充分，目標(biāo)要明確：要求做到“三結(jié)合”,，即,；基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、智力開(kāi)發(fā)相結(jié)合,；德育滲透、知識(shí)體系,、心理素質(zhì)相結(jié)合,。

備課是上好課的前提，是上好課的基礎(chǔ),。因此,，備課要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)。明確課程標(biāo)準(zhǔn)所闡述的教學(xué)指導(dǎo)思想,、學(xué)科性質(zhì)和地位,；明確教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)總目標(biāo)和所教年段的具體要求；明確本科教材的內(nèi)容體系及安排,；明確本科教學(xué)上的特點(diǎn),、教學(xué)原則、教學(xué)方法,。備課要熟悉教材,，鉆研教材。通覽教材,，注意教材的系統(tǒng)性,；熟讀教材，注意教材的科學(xué)性,；研究教材,，把握重點(diǎn)和關(guān)鍵,。

只有充分的準(zhǔn)備工作，才能在課堂上明確目標(biāo),，運(yùn)用方法,，并把課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,。并能根據(jù)教材內(nèi)容，確定單元和章節(jié)的教學(xué)目標(biāo),。同時(shí),，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，努力做到從感性到理性,，同時(shí)在課堂上還要注意教學(xué)過(guò)程中所出現(xiàn)的學(xué)生班級(jí),、個(gè)體之間的差異，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，因材施教,。

把握課堂，環(huán)環(huán)緊扣,。一復(fù)習(xí)提問(wèn),，以舊引新，且問(wèn)題必須忌偏,、忌深,、忌淺；二教具運(yùn)用要合理,，有助于教學(xué)，而不是為了用教具而用教具（如幻燈片）,；三課堂上的語(yǔ)言,，要準(zhǔn)確、鮮明,、生動(dòng),，通俗易懂；四課堂上的板書(shū)布局,，字跡清楚明了,，大小適中，重點(diǎn)突出,，美觀大方,；五布置的課后作業(yè)，要注意質(zhì)量和數(shù)量,，深淺恰當(dāng),，由易到難,。

（2）作業(yè)

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作業(yè)規(guī)范制度，作業(yè)的選擇要精煉,，在布置作業(yè)之前教師必須“下水”作業(yè),，親自先做題目，再進(jìn)行合理的選擇,。訓(xùn)練及時(shí),、容量恰當(dāng)，要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,，作業(yè)分層要求,，抓好錯(cuò)題過(guò)關(guān)，提倡“小題大做”,。作業(yè)要做到有發(fā)必收,，有收必批，有批必評(píng),，有評(píng)必補(bǔ),。環(huán)環(huán)緊扣，使教學(xué)質(zhì)量有突破,。

各備課組則根據(jù)本組的具體情況安排幾項(xiàng)常規(guī)的作業(yè),，同時(shí)大力提倡分層作業(yè)，讓優(yōu)等生吃飽,，讓普通生吃好,，讓困難生吃下。

備課組統(tǒng)一作業(yè)要求,，不亂印亂訂課外資料,，除單元檢測(cè)外，不使用未經(jīng)選擇剪裁的現(xiàn)成試卷,。凡是以測(cè)驗(yàn)形式下發(fā)的題目則全批全改,，并配合教導(dǎo)處的定期檢查，嚴(yán)格控制,，重在質(zhì)量,，做到有效練習(xí)，練有效果,。語(yǔ)文組將配合教導(dǎo)處嚴(yán)格控制印刷資料,，控制數(shù)量，重在質(zhì)量,，做到有效練習(xí),，練有效果。

2,、積極配合教導(dǎo)處開(kāi)展的“優(yōu)質(zhì)課堂”活動(dòng),，推動(dòng)語(yǔ)文教研組主題教研活動(dòng)

本學(xué)期語(yǔ)文組雖然沒(méi)有派出老師參加“優(yōu)質(zhì)課堂”活動(dòng),，但是將積極配合教導(dǎo)處推進(jìn)研究課活動(dòng)，積極觀摩和學(xué)習(xí)其他組“優(yōu)質(zhì)課堂”的活動(dòng),，并進(jìn)行學(xué)習(xí),、反思和提高，讓我們能夠從跨學(xué)科,、跨年級(jí)的不同教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)特色的課堂中有所受益，得到提高,，提升全組教師的教研能力和教學(xué)水平,。

依然延續(xù)上一學(xué)年開(kāi)展的“主題教研，促我們共同成長(zhǎng)”的主題式教研活動(dòng),，在上一學(xué)年取得成績(jī)的基礎(chǔ)之上,，積極向新的目標(biāo)邁進(jìn)。

3,、加強(qiáng)反思教學(xué)實(shí)踐,，推進(jìn)課題研究。

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組將繼續(xù)根據(jù)教導(dǎo)處的具體工作要求,，加強(qiáng)教學(xué)反思的實(shí)踐活動(dòng)，反思教學(xué)過(guò)程中的現(xiàn)象,、經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，并依然以備課組為單位,，讓教師輪流主持“主題性”反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

4,、及時(shí)認(rèn)真地完成教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。

積極配合教導(dǎo)處每月一次的教案常規(guī)檢查,，并對(duì)于教導(dǎo)處提出的反饋信息,、改進(jìn)意見(jiàn),，及時(shí)改進(jìn)完善,，努力提高備課水平，確保課堂教學(xué)的容量,、密度和內(nèi)容,。

積極完成教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，如“新海杯”作文競(jìng)賽,，古詩(shī)文大賽等,。

初中語(yǔ)文教研計(jì)劃活動(dòng)方案篇九

1,、主要成績(jī)。在全區(qū)推廣執(zhí)行《張店區(qū)初中語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》,，積極倡導(dǎo)“陽(yáng)光綠色自然&自主&合作創(chuàng)新”的教育教學(xué)理念,，堅(jiān)持讀寫(xiě)并舉的語(yǔ)文學(xué)習(xí)策略，試行文本閱讀,、拓展閱讀,、書(shū)面寫(xiě)作三分的周教學(xué)模式；致力于教學(xué)模式的改革,，變單一的傳授式教學(xué)為主的模式為以活動(dòng)化教學(xué)為主的多樣化教學(xué)模式,。這一系列改革舉措，得到了一線教師的積極響應(yīng),，語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容更加生活化,，課堂教學(xué)更富生命活力，師生讀書(shū)寫(xiě)作之風(fēng)逐漸興起,，語(yǔ)文綜合性活動(dòng)受到學(xué)生的歡迎,，學(xué)校文學(xué)社團(tuán)的建立初具規(guī)模；學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得以激發(fā),，學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高,，全區(qū)的初中語(yǔ)文教學(xué)初步進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展階段。

2,、存在問(wèn)題,。一線教師理解和執(zhí)行《意見(jiàn)》存在差距，造成學(xué)校之間的不平衡,；課堂教學(xué)改革有待進(jìn)一步突破,，課堂教學(xué)的有效性問(wèn)題亟待改進(jìn)；學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作缺乏計(jì)劃,，存在有認(rèn)識(shí)無(wú)措施的問(wèn)題,，影響了學(xué)生讀寫(xiě)的積極性和有效性；教師學(xué)科素養(yǎng)問(wèn)題重視不夠,，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,；站的建設(shè)和管理精細(xì)化程度欠缺，網(wǎng)絡(luò)教研還沒(méi)有得到一線教師的充分認(rèn)可和利用,。

指導(dǎo)思想

貫徹全區(qū)教育工作會(huì)議精神,，執(zhí)行初中教學(xué)工作計(jì)劃，本著務(wù)實(shí),、有效的原則,，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，以引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展為核心,，以有序作文課題實(shí)驗(yàn)研究為抓手，全面落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)的讀寫(xiě)策略,，實(shí)現(xiàn)全區(qū)初中語(yǔ)文教學(xué)的科學(xué),、可持續(xù)發(fā)展。

工作目標(biāo)

1,、落實(shí)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的主體地位,，大力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文自學(xué)能力。

2,、堅(jiān)持讀寫(xiě)并舉的學(xué)習(xí)策略,，致力于學(xué)生讀寫(xiě)的興趣激發(fā)和有效落實(shí)。

3,、豐富語(yǔ)文教學(xué)的形式,，變革學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)方式，提高教學(xué)的有效性,。

4,、啟動(dòng)有序作文的課題實(shí)驗(yàn)研究工作，完善《初中語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》,，初步構(gòu)建自主有效課堂的實(shí)施框架,。

5、強(qiáng)化學(xué)校教研組建設(shè),，課題帶動(dòng),，骨干引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展,。

6,、重視青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的作用,，建立促進(jìn)教師合作發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制,。

7、關(guān)注語(yǔ)文教師的學(xué)科素養(yǎng),，改變教學(xué)質(zhì)量提高的方式,，實(shí)現(xiàn)師生教育中的共同成長(zhǎng)目標(biāo)。

8,、完善站的建設(shè),，促進(jìn)教師參與的熱情，實(shí)現(xiàn)教研形式的新突破,。

1,、在課內(nèi)外的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，貫徹以學(xué)為主的教學(xué)原則,，通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和自學(xué)能力的提高,，實(shí)現(xiàn)真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

2,、在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)生制定讀書(shū)和寫(xiě)作計(jì)劃，教師制定學(xué)生讀寫(xiě)的評(píng)價(jià)量表,，用于過(guò)程監(jiān)督和最終評(píng)價(jià),。

3、大力開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)的專題化設(shè)計(jì),、活動(dòng)化教學(xué)形式,，重視發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)中展示課的作用，積極倡導(dǎo)學(xué)校成立文學(xué)社團(tuán),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,。

4、成立骨干教師與青年教師的結(jié)對(duì)合作組織,，建立定期聯(lián)系制度,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),。

5,、通過(guò)學(xué)校教研組期初計(jì)劃交流和期末經(jīng)驗(yàn)交流的形式，促進(jìn)學(xué)校教研組建設(shè)和運(yùn)行的規(guī)范性和實(shí)效性,。

6,、通過(guò)對(duì)教師的讀書(shū)和寫(xiě)作提出量化要求等措施，提升教師語(yǔ)文素養(yǎng),，保證自主有效課堂的實(shí)施,。

7、進(jìn)一步改革和豐富站內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)期教研計(jì)劃和活動(dòng)安排,，開(kāi)設(shè)相應(yīng)主題板塊，提高站的實(shí)用性,。

9月份

1,、新教師培訓(xùn)

2、各年級(jí)教材主題研討會(huì)

3,、各校教研組工作計(jì)劃網(wǎng)上交流

4,、組織參加全市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

10月份

5、全區(qū)部分優(yōu)秀青年教師展示課

6,、教師語(yǔ)文教學(xué)能力測(cè)試

7,、初中語(yǔ)文有效教學(xué)研討會(huì)

11月份

8,、有效讀寫(xiě)教學(xué)成果展示

12月份

9、學(xué)校文學(xué)社建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流

10,、學(xué)校教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流

初中語(yǔ)文教研計(jì)劃活動(dòng)方案篇十

認(rèn)真學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)的理論知識(shí),，認(rèn)真研讀部編教材，持續(xù)推進(jìn)初中學(xué)段語(yǔ)文課程改革,，突出典型問(wèn)題,，努力提高語(yǔ)文課程的實(shí)施水平。積極組織,、指導(dǎo)教師研讀教材,，優(yōu)化教學(xué)策略；努力推動(dòng)學(xué)校的教研組和備課組的建設(shè),，提升校本研修的品質(zhì),，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和品位，為語(yǔ)文教師的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù),。

（一）研讀部編教材,，提高課程實(shí)施水平。

啟動(dòng)“基于教師專業(yè)發(fā)展的初中語(yǔ)文組課教學(xué)鏈的策略研究”的課題研究,，以推進(jìn)部編教材的教學(xué)實(shí)施為契機(jī),，關(guān)注核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)與理解，組織教師深度學(xué)習(xí)相關(guān)前沿理論,，以語(yǔ)文實(shí)踐為研究對(duì)象,，通過(guò)學(xué)習(xí)研討、課堂聚焦等多種形式,，研究實(shí)施路徑,，提高教學(xué)效益，從而提升課程實(shí)施的品質(zhì),。

（二）重視組織策劃,，提高教研活動(dòng)品質(zhì)。

1,、關(guān)注常規(guī)學(xué)習(xí)與活動(dòng),。繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)“課標(biāo)”與《xx市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議》，組織教師進(jìn)行教材教法的研討活動(dòng),，采用專題講座,、課堂觀摩等形式，開(kāi)展主題式的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。組織區(qū)級(jí)專題研討課活動(dòng),，抓好備課、上課,、課后學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮研討課的智慧碰撞作用,，各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各年級(jí)組織好研究課。

2,、關(guān)注三類活動(dòng)的開(kāi)展,。一是搞好相關(guān)語(yǔ)文學(xué)科基地的教學(xué)研討活動(dòng)，發(fā)揮基地學(xué)校的輻射影響功能,。二是重視語(yǔ)文教研組和備課組建設(shè)，積極推進(jìn)校本教研和校際合作教研活動(dòng),，努力提高學(xué)校校本教研活動(dòng)的品質(zhì),。三是組織好優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，將評(píng)優(yōu)與培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),，提高評(píng)優(yōu)課的輻射效應(yīng),。

3、關(guān)注教學(xué)骨干的引領(lǐng),。繼續(xù)發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科專家與骨干的引領(lǐng)與示范作用,，認(rèn)真做好專題性研討，注重圍繞教學(xué)中的典型問(wèn)題開(kāi)展深入研討,，提出改進(jìn)措施,，優(yōu)化教學(xué)策略。

4,、關(guān)注教研活動(dòng)的互動(dòng),。進(jìn)一步完善語(yǔ)文教學(xué)研究的多種渠道的交流研討功能，例如初中語(yǔ)文qq群,、課題研究微信群等,，增強(qiáng)交流的便利性、即時(shí)性和開(kāi)放性,。

（三）立足教學(xué)實(shí)際,，提高復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)效。

認(rèn)真研究近幾年的xx語(yǔ)文中考試卷,，積極組織本學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì),，組織復(fù)習(xí)教學(xué)的公開(kāi)課研討活動(dòng)，根據(jù)xx市召開(kāi)的“中考研討會(huì)”的精神,，把中考命題和復(fù)習(xí)教學(xué)的有關(guān)情況及時(shí)傳達(dá)到每位教師,。

初中語(yǔ)文教研計(jì)劃活動(dòng)方案篇十一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本,，認(rèn)真實(shí)施“加強(qiáng)校本研修,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量”的戰(zhàn)略，不斷更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流,，突出服務(wù)與指導(dǎo),。以課堂教學(xué)改革為中心，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展為導(dǎo)向,，認(rèn)真抓好教學(xué)研究與教師發(fā)展性評(píng)價(jià)工作,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、基本情況

本組教師的共同特點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇踏實(shí),、善于學(xué)習(xí),、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)工作一絲不茍,，全身心投入,。

三、工作目標(biāo)

在教研工作中,，樹(shù)立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹(shù)立教學(xué)研究工作的全局觀;要克服教研過(guò)程上的簡(jiǎn)單結(jié)果模式,，樹(shù)立在教研工作上結(jié)果與過(guò)程并重的意識(shí);要克服教研對(duì)象上狹隘的學(xué)科本位思想，樹(shù)立教研對(duì)象上的整體觀,。

四,、工作重點(diǎn)

(一)、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處

教研活動(dòng)每周一次(星期四下午第一節(jié)),，確立中心發(fā)言人,，要有效地運(yùn)用時(shí)間，活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外,，教研的內(nèi)容也要更豐富充實(shí),，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。

(二)、嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間

教研組每次的活動(dòng)時(shí),，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝,。備課組活動(dòng)不可流于形式,，要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù),。

(三)、集思廣益,，通力合作,，注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長(zhǎng)。

1,、創(chuàng)造良好的教研氛圍,。組內(nèi)每位年青教師都要參與課堂教學(xué)展示活動(dòng)，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩,，展現(xiàn)我校初中語(yǔ)文教學(xué)的亮點(diǎn)與活力,。

2、鼓勵(lì)青年教師多上研討課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,。

3,、老教師做好“傳幫代”的工作,，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。

(四),、加強(qiáng)說(shuō)課,、評(píng)課的質(zhì)量,注重反思。

1,、說(shuō)課

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序,、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì),，內(nèi)容空泛。今年我們要致力于改變舊面貌,，加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量,。教者要闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的,。

2、評(píng)課

鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

3.重視教學(xué)過(guò)程的反思,，每節(jié)課后教師都要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二備和反思,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

(五)、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),，及時(shí)反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量。

備課組長(zhǎng)要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)和競(jìng)賽活動(dòng),。

1.單元檢測(cè)：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核,，及時(shí)做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺工作;單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工,。

2.期中,、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，認(rèn)真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

本教研組提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐”,。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí),。有了創(chuàng)新,，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開(kāi)創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌,。

初中語(yǔ)文教研計(jì)劃活動(dòng)方案篇十二

認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，深入研究人教版教材,，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，突出“三基”（即基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本素養(yǎng)），強(qiáng)調(diào)發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，進(jìn)一步提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

1.深化課程改革

學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立新的教學(xué)理念,，明確教學(xué)目標(biāo)和要求,，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。以新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去,，使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn)，邊小結(jié),，邊提高”,。開(kāi)展教師“六個(gè)一”活動(dòng)（每周寫(xiě)一點(diǎn)讀書(shū)摘記；每周向教研組或備課組提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題,；每月撰寫(xiě)一篇教育敘事研究或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究,；每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課；每學(xué)期自己制作一個(gè)課件,；每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文）,。

2.推進(jìn)校本教研

完善校本教研制度，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組,、備課組集體研討活動(dòng),，鼓勵(lì)教師針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)研究,，重視不同年級(jí)間教師的交流與研討,。組織教師學(xué)習(xí)《課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》，領(lǐng)會(huì)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本思想與標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)例研討活動(dòng),。要將“診斷性個(gè)案研究”方式引入教學(xué)研究之中，形成一種民主,、平等的教研新風(fēng),。要著重研究教師教學(xué)行為，是否關(guān)注學(xué)生課堂上的情緒,、參與,、交往和思維狀態(tài)，是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松,、民主,、和諧、平等的課堂氛圍,，是否關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀。

3.狠抓師資培訓(xùn)

組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī),、基礎(chǔ)知識(shí),、課堂教學(xué)技能,。繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，組織開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，督促完成該完成的任務(wù)：組內(nèi)上一堂匯報(bào)課（包括說(shuō)課：說(shuō)指導(dǎo)思想,、設(shè)計(jì)思路、反思體會(huì)）,；主評(píng)同組教師的一堂課（寫(xiě)一篇對(duì)應(yīng)的課堂教學(xué)觀察筆記）,；針對(duì)教學(xué)過(guò)程中某個(gè)環(huán)節(jié)，提出一個(gè)自己最需要幫助解決的問(wèn)題（寫(xiě)成教學(xué)反思）,；交流評(píng)比一份教案,；完成一篇小結(jié)或論文；寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,。

加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮骨干教師的`帶頭作用。開(kāi)展優(yōu)秀課堂教學(xué)觀摩課,，供老師們學(xué)習(xí),、借鑒。學(xué)科帶頭人要做好業(yè)務(wù)水平再提高工作,，切實(shí)落實(shí)專業(yè)論文,、教改課題、示范課,、專題講座,、指導(dǎo)新教師五個(gè)方面的內(nèi)容。

重點(diǎn)研究和指導(dǎo)農(nóng)村骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng),，總結(jié)優(yōu)秀個(gè)案加以推廣,。

4.繼續(xù)專題研究

（1）組織部分有條件的學(xué)校在七八兩個(gè)年級(jí)試行《初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄袋》和《初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定方案》。要求試點(diǎn)學(xué)校將《方案》落實(shí)到這兩個(gè)年級(jí)每一個(gè)班,，每一個(gè)學(xué)生,，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的全面提高。

（2）重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè),。各校除積極向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊,、書(shū)目以外（如訂閱《語(yǔ)文周報(bào)》、《新課程報(bào)》,、《語(yǔ)文報(bào)》等,，還要擴(kuò)大語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，如觀看適合初中學(xué)生的電視節(jié)目和瀏覽適合中學(xué)生閱讀的網(wǎng)站,。

（3）搞好專題教研,。由各備課組根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容分別承擔(dān)不同的專題，拿出具體的方案，供大家參考,。例如初一年級(jí)可以承擔(dān)名著閱讀教學(xué)專題,；初二年級(jí)嘗試楹聯(lián)撰寫(xiě)這個(gè)校本教研專題；初三年級(jí)搞好中考特色寫(xiě)作專題,。

（4）充分整合教學(xué)資源,，建立教案庫(kù)、課件庫(kù),、試題庫(kù)“三庫(kù)”,，物盡其用，提高全組教師的教育教學(xué)水平,。由各備課組分別指定一名教師作為教學(xué)資源整合的負(fù)責(zé)人,，其它教師提供的課件、教案,，由這位負(fù)責(zé)教師整合到一起,。爭(zhēng)取在期末時(shí)能完成三個(gè)年級(jí)的“三庫(kù)”建設(shè)。

（5）重視文學(xué)社的建設(shè),，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干,，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文個(gè)性和特長(zhǎng)。各校每學(xué)期必須出一至兩期文學(xué)期刊或手抄報(bào),。鼓勵(lì)有寫(xiě)作專長(zhǎng)的學(xué)生出個(gè)人文學(xué)作品集,。

（6）提倡電腦備課，活頁(yè)備課,。各校語(yǔ)文組要抓好集體備課,，每學(xué)期至少要進(jìn)行10次集體備課活動(dòng)，共性教案,、個(gè)性修改,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，共同提高,。要將集體備課作為提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。教研組必須為常規(guī)教學(xué)服務(wù),，集體討論備好一周的課案,，研究先行課、示范課,、實(shí)驗(yàn)課,，幫助青年教師成長(zhǎng)。

（7）各校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作,，努力形成本校的語(yǔ)文教學(xué)教研特色,。教研組必須擔(dān)當(dāng)教學(xué)教研橋梁、紐帶作用。初中語(yǔ)文組更要加強(qiáng)各年級(jí)之間的聯(lián)系,，促進(jìn)各年級(jí)之間信息交流,。營(yíng)造積極研究新教材，研究新教法,，研究中考新動(dòng)向的氛圍,。為各位老師提供互相學(xué)習(xí)，共同提高的場(chǎng)所,，為各位老師提供展示自己聰明才智的平臺(tái),。

1．教科書(shū)的使用版本。本學(xué)期我縣七,、八年級(jí)分別使用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材,，九年級(jí)使用鄂教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材。

2．教學(xué)進(jìn)度安排,。

七年級(jí)：

期中前授完：一,、二、三單元,；期中后授完：四,、五、六單元

八年級(jí)：

期中前授完：一,、二,、五單元；期中后授完：三,、四,、六單元的內(nèi)容。

九年級(jí)：

期中前授完：一,、二,、三、六單元,；期中后授完：四,、五單元和九下第六（文言）、第四單元的內(nèi)容,。

語(yǔ)文教研專題：

1．閱讀教學(xué)研究

2．口語(yǔ)交際教學(xué)研究

3．寫(xiě)作教學(xué)研究