作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

中班科學(xué)教案《滾動(dòng)吧瓶子》教案反思篇一

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作為一位優(yōu)秀的人民教師,，就不得不需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧,！以下是小編為大家收集的中班優(yōu)秀科學(xué)教案《滾動(dòng)吧瓶子》,，歡迎閱讀與收藏。

1,、通過實(shí)驗(yàn)比較,，了解瓶子滾動(dòng)的速度與所裝材料的材質(zhì)、數(shù)量有關(guān)系,。

2,、積極參與探索活動(dòng)，與同伴合作實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,。

材料準(zhǔn)備：同種大小、形狀的瓶子（裝有不同水位）每人各一個(gè),，空瓶每組5個(gè),、坡度板每組1塊、黃豆,、白米,、彩珠、彈珠,、ppt課件,。

（一）比賽活動(dòng)：幼兒園開展瓶子賽跑的活動(dòng)

師：小朋友，瓶寶寶們要舉行一個(gè)“瓶子運(yùn)動(dòng)會(huì)”的活動(dòng),，其中有一個(gè)比賽項(xiàng)目是“滾動(dòng)吧瓶子”,，那我們想一想怎樣才能讓瓶子滾得遠(yuǎn)呢？

（二）做做實(shí)驗(yàn)：一起尋找滾得最遠(yuǎn)的瓶子

1、空瓶試一試看看滾得遠(yuǎn)不遠(yuǎn),。

師：我們一起先拿瓶子試一試吧,！看看瓶子能夠滾多遠(yuǎn)呢？有什么辦法讓瓶子跑得更快更遠(yuǎn)呢,？

2,、裝有相同材料的瓶子進(jìn)行第一次實(shí)驗(yàn)。

（1）介紹材料,，并猜想,。

師：看看我們請(qǐng)來了哪些材料來幫忙！水,！老師這里有裝不同水量的瓶子,。

猜猜裝多少水的瓶子滾得最遠(yuǎn)呢？（集體記錄幼兒猜測(cè)）

（2）提出操作要求

師：每人拿一個(gè)裝水的瓶子試一試,，試的時(shí)候自己是幾號(hào)瓶就在相對(duì)應(yīng)的數(shù)字起跑線上開始,。

（3）幼兒操作，教師指導(dǎo),。

（4）交流：

師：最后哪個(gè)瓶子滾得最遠(yuǎn)呢,？

（5）小結(jié)：原來裝同樣材料的瓶子，當(dāng)裝滿的時(shí)候,，才滾得最遠(yuǎn),。

3、裝有不同材料的瓶子進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn),。

師：接下來我們?cè)僬?qǐng)其他的材料來幫幫忙,，看看這一次誰滾得最遠(yuǎn)呢？

（1）材料出示：豆豆,、白米,、彩珠、彈珠

（2）猜猜這些材料都裝滿的話,，哪個(gè)瓶子滾得最遠(yuǎn)呢,？（集體記錄幼兒猜測(cè)）

那結(jié)果到底是怎樣的'呢？我們一起來試一試,。

（3）提出操作要求：

師：每人選擇一種材料將瓶子裝滿,，然后去相對(duì)應(yīng)的數(shù)字起跑線開始比賽。

（4）交流：

師：小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么,？最后哪個(gè)瓶子滾得最遠(yuǎn),？（集體記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

小結(jié)：原來，裝不同材料都裝滿的時(shí)候,，瓶子滾得速度不一樣,。

（三）延伸活動(dòng)：不同大小的瓶子裝水結(jié)果如何

發(fā)散聯(lián)想：那我們有沒有更好的辦法讓瓶子滾得再快一點(diǎn)嗎？如果換比這個(gè)大的瓶子或者比這個(gè)小的瓶子,，結(jié)果又會(huì)發(fā)生什么變化嗎,？下次我們?cè)賮碓囈辉嚒?/p>s("content_relate");

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