作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班安全教案《不打架》篇一

1,、認(rèn)清安全標(biāo)志,，知道不能玩火、電等危險(xiǎn)物品,，遵守交通規(guī)則。

2,、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

一 ,、找安全標(biāo)志：

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看多媒體演示,，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路？

2,、提出問(wèn)題,，請(qǐng)幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用,？

（2）除了馬路上的安全標(biāo)志,，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的,，它們表示什么意思,？

（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀(guān)看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。

二,、議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思,？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志,？它們對(duì)我們有什么用途,？小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行,？為什么,？

3．議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說(shuō)一說(shuō),，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害,。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,，人們的工作、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行,。

4、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)

教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱(chēng),，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、想一想,，我們班,、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。

2,、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì),、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng),。

大班安全教案《不打架》篇二

1,、了解基本的防火、救火常識(shí),，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),。

2、練習(xí)鉆的動(dòng)作,，提高幼兒的平衡能力,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

1,、消防員的照片,，消防錄像

2、小動(dòng)物頭飾,，消防器械,，手巾，手機(jī),，娃娃家，水盆等,。

一 ,、看一則火災(zāi)的新聞錄像。

師：今天老師帶來(lái)了一段錄像請(qǐng)小朋友看看,。

問(wèn)：發(fā)生了什么事情?該怎么辦呢?

二 ,、出示消防員的圖片

(引導(dǎo)幼兒看他們的衣服面料，顏色,，讓幼兒知道衣服,、手套、雨靴都具有防火的功能,。)

師：消防員叔叔穿著特殊的衣服,，勇敢地去把火撲滅。我們?cè)俳酉聛?lái)看新聞，看看消防員叔叔是怎么救火的,。

三,、看消防員叔叔救火時(shí)候的錄像。

提問(wèn)：1,、為什么會(huì)起火?

2,、你都看到了什么?

3、消防員叔叔怕不怕火?

4,、他們是怎么救火的?

5,、他們手中拿的是什么東西?(滅火器)

四 、游戲“我是消防員”

出示圖片：森林里發(fā)生火災(zāi)了,，我們要怎么幫助小動(dòng)物?

1 ,、先打火警電話(huà)119，消防員叔叔滅火,，救出小動(dòng)物們,，最后安全的撤退。

2,、游戲開(kāi)始：消防隊(duì)員開(kāi)始行動(dòng),，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物,。

3,、教師：指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

五,、結(jié)束部分

師：我們個(gè)個(gè)都是一名勇敢地小小消防員，森林的另一處又發(fā)生了火災(zāi),，讓我們排著整齊的隊(duì)伍再次出發(fā)去救火吧,。

1、 提高學(xué)生身體素質(zhì)和反應(yīng)能力,。

2,、 提高學(xué)生的防火意識(shí)和消防意識(shí)。

3,、提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助和積極向上的精神,。

大班安全教案《不打架》篇三

在日常生活中，我們常見(jiàn)一些不安全因素存在,。如：低處外露的插座,、插頭；滑梯上松動(dòng)的螺絲,、尖銳的碎玻璃片,、樹(shù)枝等都會(huì)被幼兒視為玩具來(lái)玩耍，稍不注意就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 隨著幼兒良好習(xí)慣的形成和自理能力的提高,，他們更需要了解和掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)和方法,。為此，我們有針對(duì)性地開(kāi)展了教育活動(dòng)《保護(hù)自己》,。

1,、知道并能說(shuō)出生活中存在的危險(xiǎn)因素。

2,、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的標(biāo)志,，知道它們代表的意義，能積極做出反應(yīng),。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4,、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5,、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力,。

幼兒生活中游戲時(shí)的原有經(jīng)驗(yàn)，安全標(biāo)志多種

（一）真實(shí)情景講述----生活中存在的危險(xiǎn)因素

（1）問(wèn)題：

1,、奔跑時(shí)碰撞容易發(fā)生什么危險(xiǎn),？

2、鞋帶開(kāi)了,，鞋子太大,，衣服太長(zhǎng)容易在游戲中出現(xiàn)什么危險(xiǎn)？

3,、滑滑梯時(shí)擁擠,，頭朝下會(huì)怎樣？

4,、倒著走路,，從高處往下跳會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

5,、上下樓梯打鬧會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

6,、對(duì)著別人的耳朵突然大叫會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn),？

7、坐在椅子上翹腿,、亂伸腿會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)

8,、嘴里含著東西哭、笑，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn),？

（幼兒結(jié)合自己的活動(dòng),，談出自己的想法）

（2）小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候，應(yīng)該注意保護(hù)自己的骨骼：坐,、立,、行、走要保持正確的姿勢(shì),，要堅(jiān)持體育鍛煉,，多曬太陽(yáng)，游戲時(shí),，同伴間不能打鬧,，不能從高處往下跳。

（二）認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志,、符號(hào),，知道它們所代表的意義，并能做出積極反應(yīng),。

教師出示安全標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)說(shuō)一說(shuō)，在哪里見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志,，這些標(biāo)志什么意思,，你見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志會(huì)怎么做？

（1）禁止標(biāo)志（在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠,，是禁止某事情發(fā)生的標(biāo)志）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志,，生活中還看到哪些（禁止吸煙、禁止煙火等）

（2）警告標(biāo)志（在黃三角形內(nèi),，用黑色圖形等）

（3）指示標(biāo)志（在藍(lán)色圖形內(nèi),，用白色表示某些事件，是指示人們應(yīng)該怎樣行進(jìn)的標(biāo)志）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出除交通標(biāo)志中有禁止標(biāo)志,，生活中還看到哪些（左拐,、右拐等）運(yùn)用直觀(guān)法和鼓勵(lì)法，引導(dǎo)幼兒積極講述,。

1,、注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情,，如果不刻意引導(dǎo),，幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的，通過(guò)老師的挖掘,，生活中小事就成了幼兒園的課題,，讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解,，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2,、注重活動(dòng)形式的操作性,，包括講述動(dòng)手、觀(guān)察,、總結(jié),，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動(dòng)”起來(lái),，老師只作引導(dǎo)者,，提出一些問(wèn)題，做一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),，使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)的興趣和探索欲望。

大班安全教案《不打架》篇四

1.了解自然災(zāi)害和意外事故的安全防護(hù)和自救常識(shí),，學(xué)會(huì)正確的自救方法,。

2.能沉著、冷靜地面對(duì)危險(xiǎn)情境,，積極想辦法解決問(wèn)題,。

1.手帕、鮮艷的布,、掛牌（通行證）,。

圖片

1、運(yùn)用參觀(guān)動(dòng)物園為引線(xiàn),，以闖關(guān)的話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)幼兒初步興趣師：小朋友們,，今天老師得到一個(gè)好消息，這個(gè)消息你們聽(tīng)了準(zhǔn)高興,！想不想知道呢,？（想）這個(gè)好消息就是--動(dòng)物園的叔叔想邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥讶⒂^(guān)動(dòng)物園。我想去,，不知你們想不想去,？（想）不過(guò)呀要去并不是那么容易的，聽(tīng)說(shuō)在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗(yàn)和各種困難,，拿到了通行證之后,，我們才能順利通過(guò)的呢！

師：有沒(méi)有信心通過(guò)各種困難?。ㄓ校┖?-,，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車(chē)出發(fā)吧,。（放音樂(lè)1,，幼兒排成一排，成火車(chē)狀,，開(kāi)始困難之旅）,。

1.游戲第一關(guān)--火災(zāi)的自救。

（1）教師和幼兒一起坐上火車(chē)去旅行,，晚上住進(jìn)了賓館,，突然，發(fā)生了火災(zāi),。

師：小朋友們,，我們看到剛才發(fā)生了什么事？（起火啦）師：哦,，害怕吧,，（有說(shuō)害怕的和不害怕的，教師對(duì)不害怕的夸獎(jiǎng)他勇敢）,，火災(zāi)呀它的危害是很大的,，大火就像一頭猛獸一樣吞噬著整個(gè)大樓。那你們知道為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎,？

師：看來(lái),，引起火災(zāi)的原因是很多的，所以我們平時(shí)一定要注意安全,，不能隨便玩一些容易引起火災(zāi)的物品,，避免發(fā)生危險(xiǎn)

（2）引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。

師：那如果一旦發(fā)生了火災(zāi),，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢,？

幼：打119火警電話(huà)求救。

師：對(duì),，發(fā)生火災(zāi)要打火警電話(huà)119,，那你來(lái)演示一下吧！（幼兒演示,，教師給予表?yè)P(yáng)）師：哇,，你很會(huì)說(shuō)，不但有禮貌,，還把發(fā)生火災(zāi)的具體地點(diǎn)都說(shuō)的清清楚楚,，這樣消防叔叔才能迅速找到我們的位置來(lái)救我們。還有什么別的辦法,？

幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救,。

師：好這個(gè)方法你都知道，看來(lái)你真是個(gè)很用心的孩子,。

幼：還可以用水浸泡毛巾,，捂住嘴和鼻子,，彎著腰，從安全的地方逃出去,。

師：呀,，這個(gè)方法你也知道，真厲害,。你們知道為什么要用濕毛巾嗎,。(幼兒說(shuō))看來(lái)都知道，讓我來(lái)告訴小朋友吧,！

師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),，會(huì)產(chǎn)生很大的煙氣，它有很高的溫度,，而且毒性特別大,，一旦吸入后很容易中毒，聽(tīng)說(shuō),，火災(zāi)時(shí)好多人基本上都是煙氣中毒而死的,！，所以非常危險(xiǎn),！剛才我們知道了這么多方法,，所以當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)別慌,，要冷靜,，動(dòng)腦想辦法，度過(guò)危險(xiǎn),。

（3）教師引導(dǎo)幼兒對(duì)答案進(jìn)行分析,，做出正確的判斷，然后在消防車(chē)的聲音背景下師生共同表演自救過(guò)程,，如：用水弄濕手帕捂住口鼻,， 緊貼地面逃離火場(chǎng)。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等,。

2.游戲第二關(guān)--地震的自救

（1）教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館,，大家安靜的睡下來(lái)，突然又發(fā)生了地震,。觀(guān)看ppt,。

師：你們聽(tīng)到什么？（地震）我們?cè)撛趺崔k,？（幼兒自由說(shuō)）

（2）鼓勵(lì)幼兒想出合理的逃生方法,。

（3）教師與幼兒看ppt，明確自救方法，并模擬練習(xí),。

教師用桌子,、椅子、書(shū)包等創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒模擬演習(xí)地震時(shí)自救方法,，引導(dǎo)幼兒別驚慌，要注意掌握躲,、閃、鉆,、爬的技能,，提醒幼兒別撞倒別人，要互相關(guān)心,，互相扶持,。

師：小朋友們剛才我們真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊，你們表現(xiàn)的好棒啊,，哎呀,，這短短的時(shí)間我們經(jīng)歷又是火災(zāi)，又是地震,，后面不知道還會(huì)遇到什么危險(xiǎn),，我們還要繼續(xù)前進(jìn)嗎？(前進(jìn))好,！你們真有勇氣,，老師為你們驕傲，那我們繼續(xù)出發(fā)吧（音樂(lè)響起）

3.游戲第三關(guān)--避免雷擊的方法,。

（1）播放ppt圖片,，師：小朋友們看我們來(lái)到哪里了？這里真美啊,，小朋友我們來(lái)休息放松一下吧（幼兒和老師--有的坐,、有的躺、有的拍腿放松活動(dòng)）

（2）（播放視頻雷聲3）師：孩子們你們看,，打雷了,，趕快蹲下來(lái)，把手放在膝蓋上,，把頭使勁低下,，千萬(wàn)別抬頭。

4.出示雷電時(shí)正確或不正確的自救方法的教學(xué)卡片,，幼兒判斷對(duì)與錯(cuò),。教師和幼兒一起分析總結(jié)。

圖片1：不要在大樹(shù)下躲雷ppt圖（原因：雷雨天千萬(wàn)不要在樹(shù)下避雨,。雷暴天下雨前在樹(shù)底下也可能遭受雷擊,。）,；

圖片2：雷雨天氣要注意關(guān)閉門(mén)窗（原因：關(guān)閉門(mén)窗可以預(yù)防雷的侵入），

圖片3：不要在雷電中打電話(huà)（原因：容易引起爆炸）,；

圖片4：最好不要雨天使用電腦,、電視（原因：容易引起爆炸）

圖片5：雷雨天氣要遠(yuǎn)離高壓線(xiàn)（原因：避免觸電）

讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險(xiǎn)的事情。讓幼兒樹(shù)立自信,，知道遇到任何事情只要不慌張,，動(dòng)腦筋想辦法，就一定可以解決,。

師：今天我們學(xué)習(xí)了在火災(zāi),、地震、打雷這些危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己的辦法,，在生活中我們還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呢,？（幼兒自由說(shuō)）師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張，動(dòng)腦筋想辦法,，就一定可以解決,。

1、實(shí)物激趣,，給幼兒發(fā)通行證,。

師：好了小朋友們憑著你們的機(jī)智和勇敢，你們順利通過(guò)所有考驗(yàn),，看這是什么（出示通行證},，有了他你們就能去動(dòng)物園參觀(guān)了，老師發(fā)給你們好嗎,。

2,、觀(guān)看動(dòng)物園ppt師：小朋友看，動(dòng)物園就在那里,，你們一定等不及了,，我們趕快出發(fā)吧。

尊敬的各位老師：

大家好,！剛剛我和孩子們?yōu)榇蠹乙黄鸱窒淼幕顒?dòng)是大班下冊(cè)主題四《我就是我》次主題三《勇敢的我》中的教學(xué)活動(dòng)二《遇到險(xiǎn)情怎么辦》,。

近幾年不斷發(fā)生的地震、火災(zāi),、泥石流事件,，給我們留下的教訓(xùn)太深了。試想一下,，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己,，后果不堪設(shè)想。

我園在20xx年成功申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《幼兒園安全管理的研究》，將幼兒安全教育放在了幼兒園工作的首要位置,，按計(jì)劃每月舉行一次大型安全演練,，每周每班進(jìn)行一節(jié)安全教育活動(dòng)課，日常隨機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,，可以說(shuō)幼兒的安全意識(shí)在逐漸提升,。

尤其是大班的孩子，經(jīng)過(guò)接近三年的幼兒園生活,，對(duì)于地震,、火災(zāi)的疏散演練已經(jīng)有很多經(jīng)驗(yàn)。

本節(jié)活動(dòng),，我為孩子設(shè)計(jì)了冒險(xiǎn)之旅的三站闖關(guān)游戲,，為孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理歸納，在游戲,、情景演練中學(xué)習(xí)和鞏固防震、防火和防雷擊的方法,，效果顯著,。

在拿到這個(gè)教材的時(shí)候，我曾經(jīng)迷茫過(guò),，反復(fù)和我園大班團(tuán)隊(duì)的成員一起探討,，在一個(gè)活動(dòng)中要掌握三種險(xiǎn)境的自救方法，內(nèi)容的確太多了,。貪多嚼不爛,，是否可以刪掉其中的一個(gè)或者兩個(gè)內(nèi)容來(lái)上？

考慮到我園孩子在安全課題的引領(lǐng)下已經(jīng)有了一定的安全意識(shí),，對(duì)于安全自救方法也有不少經(jīng)驗(yàn),，這讓我今天有信心在一節(jié)活動(dòng)中同時(shí)引導(dǎo)孩子歸納三種自救方法。

根據(jù)我園大班幼兒的年齡特點(diǎn)和對(duì)安全知識(shí)已有的了解程度,，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)調(diào)整為：

1,、能沉著、冷靜地面對(duì)困難和危險(xiǎn),，愿意參加各種自救自護(hù)演練,。

2、能力目標(biāo)：遇到火災(zāi),、地震,、打雷等險(xiǎn)情能積極想辦法解決問(wèn)題。

3,、認(rèn)知目標(biāo)：了解火災(zāi),、地震、雷雨天的安全常識(shí)，掌握正確的防火,、防震,、避雷的自救方法。

根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的實(shí)際情況,，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在了解火災(zāi),、地震、打雷的安全常識(shí)和掌握正確的自救方法上,。

活動(dòng)中我運(yùn)用課件,、拋魔方和安全演練等方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，使重點(diǎn)得到深化,。本次活動(dòng)的難點(diǎn)我把它定為遇到險(xiǎn)情時(shí)能積極想辦法解決問(wèn)題。

為了培養(yǎng)幼兒勇敢,、自信的品質(zhì),，我特意設(shè)計(jì)了冒險(xiǎn)之旅三闖關(guān)游戲，讓孩子在情景游戲中大膽發(fā)表自己的安全自救經(jīng)驗(yàn),，有效突破活動(dòng)難點(diǎn),。

整個(gè)活動(dòng)我采用一線(xiàn)串珠的方法，由冒險(xiǎn)之旅貫穿整個(gè)活動(dòng)始末,，由易到難,、循序漸進(jìn)。

首先通過(guò)情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望,。

“興趣是最好的老師”！活動(dòng)一開(kāi)始,，我就通過(guò)冒險(xiǎn)之旅情景設(shè)置引起幼兒參加活動(dòng)的興趣,，一句“早就聽(tīng)說(shuō)我們大一班的小朋友個(gè)個(gè)聰明勇敢，遇到險(xiǎn)情的時(shí)候沉著冷靜,，總能想辦法解決,，懂得很多自救的知識(shí)”，

將孩子們本節(jié)課需要達(dá)到的目標(biāo)先忽悠給每一個(gè)孩子,，讓孩子自信,、積極、主動(dòng)地參與今天的冒險(xiǎn)活動(dòng),，為下面的遇到險(xiǎn)境積極想辦法奠定了良好的心理基礎(chǔ),。

無(wú)論從形式上還是從內(nèi)容實(shí)質(zhì)上都深深吸引著孩子，孩子們一下子就進(jìn)入了情景之中,，摩拳擦掌,，躍躍欲試,。

接下來(lái)，我設(shè)計(jì)了三次冒險(xiǎn)之旅,，分別探討地震,、雷雨天、火災(zāi)等險(xiǎn)情到來(lái)時(shí)的安全常識(shí)和自救方法,。

冒險(xiǎn)之旅第一站——地震體驗(yàn),，掌握防震自救方法

根據(jù)幼兒好奇、樂(lè)于求知的特點(diǎn),，這一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了地震發(fā)生的情景,，讓幼兒在身臨其境的地震氛圍中與同伴、老師說(shuō)說(shuō)遇到地震時(shí)要如何保護(hù)自己,，讓幼兒先自由表達(dá),，然后再進(jìn)行逃生演練。

在這一環(huán)節(jié)我特意準(zhǔn)備了一個(gè)地震應(yīng)急包,，充分的準(zhǔn)備起到了很好的效果,，孩子們非常喜歡，一個(gè)個(gè)盯著應(yīng)急包,，一件一件地觀(guān)看,，紛紛猜測(cè)應(yīng)急包里為什么要準(zhǔn)備這件物品。

不得不承認(rèn),，現(xiàn)在的孩子知識(shí)面非常廣，他們了解的應(yīng)急知識(shí)常常超出我們的想象,。這也給我們做教師的發(fā)起了一個(gè)又一個(gè)激烈的挑戰(zhàn),。活到老,，學(xué)到老,，學(xué)無(wú)止境,。

冒險(xiǎn)之旅第二站——雷雨魔方,，掌握避雷的安全常識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié),，通過(guò)播放雷雨帶來(lái)的危害課件,，引起幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的欲望,；

通過(guò)幼兒與幼兒、幼兒與老師之間的互動(dòng),，孩子們大膽將自己的生活經(jīng)驗(yàn)向大家分享,。大魔方的傳遞游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中再次鞏固了雷雨自救常識(shí),。

此時(shí),，我非常注意自己的指導(dǎo)和評(píng)價(jià),，將孩子們所學(xué)的知識(shí)不斷鞏固，不斷深化,，提高了教學(xué)效果,，看得出，孩子們輕松掌握雷雨天的安全常識(shí),。

冒險(xiǎn)之旅第三站——火災(zāi)逃生,，游戲體驗(yàn)逃生技巧?；顒?dòng)一開(kāi)始,，我通過(guò)播放小濤家發(fā)生火災(zāi)的課件，創(chuàng)設(shè)情境,，請(qǐng)幼兒幫助小濤想辦法,，起小火應(yīng)該怎樣撲滅？無(wú)法撲滅時(shí)如何保護(hù)自己,？

接下來(lái)通過(guò)判斷小濤的行為是否正確來(lái)再次鞏固火災(zāi)自救知識(shí),。因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)的內(nèi)容與前面沒(méi)有什么質(zhì)的變化，所以,，孩子們的注意力明顯不如前面,。雖然完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，但總覺(jué)得不夠完美,。

我不斷反思,，也請(qǐng)教了我園中心教研組的同事們，找到的原因是內(nèi)容偏多,，讓孩子有點(diǎn)疲勞,。如果下次再上，還是建議縮減內(nèi)容,。老師們切記不可貪多,，適可而止是我對(duì)自己的忠告，也希望能對(duì)您有所幫助,，孩子畢竟是孩子,，他們的注意力時(shí)間是有限的！

最后,，消防車(chē)的警笛打破了稍顯沉悶的活動(dòng)尾聲,，整節(jié)活動(dòng)在消防員叔叔的救助逃生中圓滿(mǎn)結(jié)束，倒是感覺(jué)一氣呵成,！

對(duì)于整節(jié)課的設(shè)計(jì),，感覺(jué)條理還是很清楚的，通過(guò)自己的認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心設(shè)計(jì),、積極組織,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，大部分孩子們都能很輕松地掌握火災(zāi),、地震,、打雷等危險(xiǎn)情況下的安全常識(shí)和正確的自救方法。

希望他們以后在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能沉著,、冷靜,，不怕困難，積極想辦法解決問(wèn)題,。

當(dāng)然我知道,，對(duì)一個(gè)人習(xí)慣的培養(yǎng)和能力的提升不是一天兩天就能夠完成的，還需要我們?cè)诮窈蟮纳?、教育中繼續(xù)努力,，相信孩子們個(gè)個(gè)都是勇敢自信的！

大班安全教案《不打架》篇五

幼兒在現(xiàn)階段對(duì)火都有一種強(qiáng)烈的好奇心,，不斷激發(fā)他們對(duì)火的探究,，何不讓我們帶領(lǐng)著他們認(rèn)識(shí)火呢，順便了解下火的危害,，以免在日后發(fā)生不必要的“火”事,。

1、讓幼兒了解火的一些知識(shí),，懂得火對(duì)人們的好處和危害,。

2、了解防火的簡(jiǎn)單方法,，培養(yǎng)防火意識(shí)和自我保護(hù)能力

火柴,、蠟燭，大小不同的三個(gè)玻璃杯,，防火,、滅火掛圖,。

了解火的用途,，掌握簡(jiǎn)單的防火措施，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

1,、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。 紅光光,，大大篷,，見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇；無(wú)嘴能吃天下物,，最怕雨水不怕風(fēng),。

2,、出示掛圖，了解火的發(fā)展,。 導(dǎo)語(yǔ)：火是怎么來(lái)的呢,？

最早是鉆木取火，后來(lái)從打火石發(fā)明了火柴,，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī),，現(xiàn)在我們能用電子打火。

3,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解火的特點(diǎn),。

a、點(diǎn)燃蠟燭,，讓幼兒觀(guān)察火苗的顏色（藍(lán)色,、黃色、紅色）,，并通過(guò)觀(guān)察說(shuō)出火能發(fā)光,。

b、點(diǎn)燃蠟燭,，讓幼兒用手靠近火,，感受火能發(fā)熱。

c,、了解火的燃燒需要空氣 點(diǎn)燃三支蠟燭,，把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。結(jié)果,，最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌?，火熄滅最快，最大的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃?，火熄滅的最慢?/p>

d,、了解火怕水的特點(diǎn)。 向燃燒的蠟燭上澆水,，火會(huì)滅,。

4、通過(guò)故事《火苗弟弟》,，引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害,。

幼兒聽(tīng)完故事后，

教師引導(dǎo)幼兒回答：

a,、火有哪些用途,？（照明、取暖,、煮飯燒水,、發(fā)電……）

b,、火有哪些危害？（使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人,，燒毀房屋和樹(shù)木,，引起火災(zāi)）

5、讓幼兒觀(guān)看防火,、滅火掛圖,，了解簡(jiǎn)單的防火方法。 火的危害雖然很大,，但是我們不用怕它,，這就需要有一定的防火知識(shí)。

a,、平時(shí)不要玩火,，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹,。

b,、如果不慎燒了東西，立即報(bào)告大人或用水撲滅,，火勢(shì)太大要撥打火警電話(huà)119,，求得消防員幫助，并立即離開(kāi),；如果身上著了火,，就在地上打滾，壓滅火焰,；如有濃煙就用濕布

掩著鼻子,，沖向門(mén)外；如果被大伙圍困,，應(yīng)盡力呼救,，并想辦法逃出。

6,、游戲：著火了,。 教師說(shuō)出一種著火的情況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作及模仿措施,。

7,、小結(jié)：總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，教育幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù),。安全急救網(wǎng)

帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)消防員演習(xí)或請(qǐng)消防員給大家講解防火知識(shí)和故事。

大班安全教案《不打架》篇六

1,、觀(guān)察畫(huà)面內(nèi)容,，分析圖片中的人物,、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾,。

2、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,，和與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手,。

3、知道要理解他人的需要,，學(xué)會(huì)關(guān)心,、幫助他人，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的'能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

電腦軟件

1、老師指導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面內(nèi)容,，分析圖片中的人物,、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,。

“圖中的什么地方?有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?發(fā)生了什么事情?”

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心,、幫助他人,。

“小兔迷路后，心情會(huì)怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”

3,、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感,。

“小兔迷路了以后,，能找到自己的家長(zhǎng)嗎?它是怎樣找到的?請(qǐng)小朋友幫它想想方法?！?/p>

4,、總結(jié)，知道以后與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手,。

通過(guò)該活動(dòng),，我覺(jué)得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：

a、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,，和與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家 長(zhǎng)的手,。

b、先在原地等一會(huì)兒,，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。

c,、如果走失的地方在商場(chǎng)或公園,，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話(huà)等,，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母,。

d、要乖乖地聽(tīng)工作人員的話(huà)，和他們一起等自己的父母來(lái)接你,。

大班安全教案《不打架》篇七

1.知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體,。

2.正確使用剪刀,、筷、筆,、游戲棒等物品的方法。

3.初步具有安全意識(shí)。

4.幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流,。

5.增強(qiáng)思維的靈活性,。

多媒體課件,、音樂(lè),、剪刀,、筆等物品。

：使用尖利的物品方法不當(dāng)會(huì)傷害身體,。

：習(xí)正確使用剪刀,、筷,、筆、游戲棒等物品的方法,。

一,、開(kāi)始部分播放歡快的音樂(lè)師幼律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室坐下來(lái)。

二,、基本部分

1.情境創(chuàng)設(shè)：到生活用品店(播放音樂(lè))師幼開(kāi)小車(chē)去,。

教師:(多媒體展示)介紹一些尖利物品的名稱(chēng)、形狀及用途,。

(1)指名說(shuō)物品名稱(chēng),、用途。

(2)教師小結(jié)：這些物品雖然平時(shí)都是經(jīng)常用的,，但是他們都是有危險(xiǎn)的,，我們應(yīng)該注意它的使用方法。今天老師帶來(lái)了一些危險(xiǎn)物品,，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的名字和用途?

2.情境創(chuàng)設(shè)：阿姨講故事《尖利的東西會(huì)傷人》,。

(1)提問(wèn)：皮皮猴撿到了什么?

為什么大家突然都不和皮皮猴玩了?

皮皮猴在美術(shù)課上為什么會(huì)受傷?發(fā)生了什么事?

(2)你在生活中用過(guò)哪些尖銳的東西? 它有沒(méi)有弄傷你? 為什么會(huì)弄傷?

(幼兒討論后,，個(gè)別幼兒交流)

(3)教師小結(jié):小朋友們要記住,在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭,，有的東西有著鋒利的邊緣,，這些東西給我們的生活帶來(lái)很多方便和不便,，但尖利的東西卻容易傷人,。

3.辯論：他們做的對(duì)與錯(cuò),。

指名說(shuō),，然后讓幼兒操作一體機(jī)檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò),。

4.學(xué)一學(xué)：《安全兒歌》,。

5. 評(píng)一評(píng) ：請(qǐng)個(gè)別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的使用方法,。

三,、結(jié)束部分

播放歡快的音樂(lè)幼兒做律動(dòng)室外活動(dòng)。

在這次活動(dòng)中教師的目標(biāo)比較明確,，內(nèi)容的貼近幼兒生活,。不足的是在活動(dòng)中教師沒(méi)有能很好的讓幼兒理解“尖銳”的特征和含義，在引導(dǎo)幼兒觀(guān)察回答問(wèn)題不夠深入,，比較著急的說(shuō)出答案,。在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng)。教師應(yīng)在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)上要想得更周到,，更詳細(xì),，這樣孩子在活動(dòng)中掌握的知識(shí)會(huì)更多，更好,。

大班安全教案《不打架》篇八

1.能意識(shí)到安全的重要性,，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和同伴的責(zé)任感。

2.能關(guān)注周?chē)沫h(huán)境,，找出班級(jí)中的安全隱患,，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記,。

3.知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全,。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5.提高幼兒思維的敏捷性。

1.《安全標(biāo)志》圖片,。

2.制作安全標(biāo)志的材料：卡紙,、彩紙、雙面膠,、油畫(huà)棒,。

1.談話(huà)、看圖引起幼兒活動(dòng)的興趣,。

師：請(qǐng)小朋友觀(guān)察一下這幅安全標(biāo)志圖,，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些安全標(biāo)志代表什么意思？你在哪里見(jiàn)過(guò),？有什么作用,？

安全標(biāo)志分為四類(lèi)：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志,、指令標(biāo)志,、提示標(biāo)志。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無(wú)處不在,，知道它們的作用,，體會(huì)標(biāo)志與人們生活的關(guān)系,。

2.請(qǐng)幼兒自由分組,，尋找班級(jí)的安全隱患。

幼兒分組觀(guān)察新班級(jí)的環(huán)境,，查找班級(jí)中有危險(xiǎn)的地方,。

師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)，教室里有哪些不安全的物品,？會(huì)帶來(lái)一些什么樣的危險(xiǎn),？怎樣預(yù)防這些危險(xiǎn)？

3.幼兒繪畫(huà)并為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,。

師：請(qǐng)小朋友想一想,，用繪畫(huà)、符號(hào)等表征方式,，為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,，想一想把它貼在哪里，并說(shuō)明理由,。

4.幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志,，并張貼在適宜的位置,。

1.鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守安全標(biāo)志中的提示。

2.教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見(jiàn)標(biāo)志,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

3.引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患，設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,。

大班安全教案《不打架》篇九

1,、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它,。

2,、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過(guò)自我保護(hù)的意識(shí)

安全flash,、圖片,、記錄表格

1、討論導(dǎo)入:

師:什么是運(yùn)動(dòng)安全?

2,、播放安全flash,，并討論:在戶(hù)外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全?

(1)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事,，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法:如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃,，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)中,，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好,。

(2)戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，要注意房屋、場(chǎng)地,、玩具,、用具使用的安全，避免砸傷,、摔傷等事故發(fā)生,。

(3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線(xiàn)范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒,，帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米,，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注,，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng),。

(4)戶(hù)外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹鳎⒁鈩?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體,，時(shí)刻觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況,，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3,、請(qǐng)幼兒表演正確的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)作法,。

4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法,，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故,。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng),，教師應(yīng)告知正確作法,。

5、活動(dòng)結(jié)束

1)評(píng)價(jià)

2)總結(jié)