作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
大班安全教案 大班安全教案《不動(dòng)手打人》篇一
1,、觀察畫(huà)面內(nèi)容,，分析圖片中的人物,、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。
2,、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手,。
3、知道要理解他人的需要,，學(xué)會(huì)關(guān)心,、幫助他人,，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。
4,、細(xì)致觀察和較完整表述能力,。
5,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。
：電腦軟件
1,、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容,，分析圖片中的人物,、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,。
“圖中的什么地方？有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？發(fā)生了什么事情,？”
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要,，學(xué)會(huì)關(guān)心,、幫助他人,。
“小兔迷路后，心情會(huì)怎樣,？我們一起幫助他吧！這是一件多好的事情呀”
3,、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾,，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感,。
“小兔迷路了以后，能找到自己的家長(zhǎng)嗎,？它是怎樣找到的,？請(qǐng)小朋友幫它想想方法?！?/p>
4,、總結(jié),，知道以后與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。
活動(dòng)反思：
通過(guò)該活動(dòng),，我覺(jué)得孩子的收獲是很大的,，以下是孩子的聲音：
a,、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法，和與家長(zhǎng)出門(mén)要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手,。
b,、先在原地等一會(huì)兒,，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處,。
c,、如果走失的地方在商場(chǎng)或公園,，可以找到公園的廣播室,，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,，聯(lián)絡(luò)電話(huà)等,，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母,。
d,、要乖乖地聽(tīng)工作人員的話(huà),，和他們一起等自己的父母來(lái)接你,。
通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍,。課件、圖片的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果,。
大班安全教案 大班安全教案《不動(dòng)手打人》篇二
1,、知道不能輕信陌生人的話(huà),，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙,。
2,、提高幼兒對(duì)陌生人的辨別能力,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
1、進(jìn)行裝扮用的頭巾,，手提包,，安全帽,、巧克力,、玩具等。
2,、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)扮演陌生人，并設(shè)置好情境,。活動(dòng)過(guò)程：
一,、觀看情景表演"陌生人來(lái)了",。
情景一 請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成陌生人,，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明
明說(shuō)話(huà)，告訴明明："我是你媽媽的朋友,，你媽媽在那邊排隊(duì)買(mǎi)東西,，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她,。"
情景二請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣："小朋友,，還認(rèn)得我嗎,？我是你們家的鄰居,，你媽媽突然有急事,，讓我把你帶回家，晚上來(lái)我家接你回去,。"二、交流討論,，知道不能跟陌生人走。
1,、明明遇到誰(shuí)了,？
2,、什么是陌生人呢,？陌生人對(duì)他說(shuō)了什么,？
3、明明應(yīng)該和陌生人去嗎,？
4,、如果明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情,？
5,、小朋友能不能相信陌生人的話(huà),？
6、為什么不能輕信陌生人的話(huà),？
教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí)，不能輕易相信陌生人,，不能跟陌生人走。
能辨別陌生人一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室,，對(duì)某幼兒說(shuō)："我是你媽媽的朋友,，她今天沒(méi)空，讓我來(lái)接你回家,，你跟我走吧,？?"1,、你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她,？
2,、如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話(huà),？
3,、小朋友都來(lái)想一想,，xx應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么,？（讓幼兒練習(xí)）接著表演："你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力"4、陌生人給你的東西能不能吃,？為什么不能吃？
幼兒在教師的提示下,，對(duì)陌生人說(shuō)："阿姨，我不吃巧克力,。
大班安全教案 大班安全教案《不動(dòng)手打人》篇三
1,、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶,。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí),。
3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。
4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。
1,、幼兒,、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志,、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
2,、班級(jí)緊急撤離圖。
一,、組織幼兒觀看錄像或圖片,，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害（煤氣泄漏,、火災(zāi)等）,。
提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦,？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。
二,、出示班級(jí)撤離圖,。帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑,？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一一條通道,。
三、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等）,，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離,；按順序,，不擁擠,；聽(tīng)老師指揮等,。
四、熟悉警報(bào)錄音,，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí),，在老師的帶領(lǐng)下,，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí),，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。
1、將幼兒撤離時(shí)的正確方法,。用照片或繪畫(huà)圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上,。
2、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)情況,、目的,。請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置,。
3,、教師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境（幼兒園、公共場(chǎng)所）中都有安全通道及出口,，認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志,。
為順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，加強(qiáng)對(duì)全園老師和幼兒的安全教育,，提高安全意識(shí)和緊急逃生技能,，確保幼兒的生命安全，我園在9月開(kāi)展了緊急疏散演習(xí)活動(dòng),。
在緊急疏散演習(xí)的動(dòng)員會(huì)上,，園內(nèi)各工作小組人員的工作職責(zé)、班級(jí)疏散順序,、疏散路線,、集結(jié)位置都作了詳盡的布置。對(duì)此次演習(xí)的具體操作程序,、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一說(shuō)明,。為了確保演習(xí)活動(dòng)順利進(jìn)行，要求各班主任：熟悉疏散路線,、集結(jié)位置,，教育幼兒聽(tīng)到警報(bào)鐘聲后，必須服從指揮,，聽(tīng)從命令,，立即快速、安全進(jìn)行疏散,；疏散過(guò)程重點(diǎn)是在上下樓梯這一環(huán)節(jié),，各班一定要做好幼兒安全教育工作。相互間不能推撞,，不能中途停下,，不能中途反方向走；疏散過(guò)程中不得喧嘩,、嬉笑,。要求工作人員按照各自的職責(zé),，迅速到達(dá)指定位置，完成好各自的任務(wù),。班級(jí)幼兒在老師的帶領(lǐng)下,，在行政教師的指揮下，迅速的撤離到集結(jié)地點(diǎn),，完成了緊急疏散演習(xí)任務(wù),。
整個(gè)演習(xí)過(guò)程既緊張、激烈,，又有條不紊,。更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。讓幼兒掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,。整個(gè)演習(xí)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。
但是,，通過(guò)演習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)了不足,，如：孩子們?cè)谙聵翘莩冯x時(shí)，由于班級(jí)較多,，各班孩子們都集中在同一個(gè)樓梯等待,，我們?cè)诮窈筮€要考慮到樓梯的分割使用；還有,，孩子由危險(xiǎn)區(qū)域出來(lái)到安全區(qū)域時(shí),，易發(fā)生二次碰撞。所以,，在今后的工作中,，對(duì)幼兒還要加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。
大班安全教案 大班安全教案《不動(dòng)手打人》篇四
1、知道不能輕信陌生人的話(huà),，不能跟陌生人走,，防止上當(dāng)受騙。
2,、提高幼兒對(duì)陌生人的辨別能力,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
1,、進(jìn)行裝扮用的頭巾,，手提包,，安全帽、巧克力,、玩具等,。
2、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)扮演陌生人,，并設(shè)置好情境。
一,、觀看情景表演"陌生人來(lái)了"。
情景（一）請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成陌生人,，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話(huà),，告訴明明："我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊(duì)買(mǎi)東西,，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她。"
情景（二）請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣："小朋友,，還認(rèn)得我嗎？我是你們家的鄰居,，你媽媽突然有急事,，讓我把你帶回家,，晚上來(lái)我家接你回去。"
二,、交流討論,，知道不能跟陌生人走,。
1、明明遇到誰(shuí)了,？
2、什么是陌生人呢,？陌生人對(duì)他說(shuō)了什么？
3,、明明應(yīng)該和陌生人去嗎,？
4,、如果明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情？
5,、小朋友能不能相信陌生人的話(huà),？
6,、為什么不能輕信陌生人的話(huà),？
教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí),，不能輕易相信陌生人,，不能跟陌生人走,。
三、情景練習(xí),，能辨別陌生人一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)："我是你媽媽的朋友,，她今天沒(méi)空，讓我來(lái)接你回家,，你跟我走吧……"
1,、你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她,？
2、如果你不認(rèn)識(shí)她,，能不能相信她的話(huà),？
3,、小朋友都來(lái)想一想，××應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么,？（讓幼兒練習(xí)）接著表演："你跟阿姨回家吧,，阿姨給你吃巧克力"4、陌生人給你的東西能不能吃,？為什么不能吃,？
幼兒在教師的提示下，對(duì)陌生人說(shuō)："阿姨,，我不吃巧克力,。
四、活動(dòng)延伸：
如果小朋友一個(gè)人在家遇到有人敲門(mén)又應(yīng)該怎么辦,？
教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開(kāi)門(mén)讓門(mén)外的人進(jìn)來(lái),。
大班安全教案 大班安全教案《不動(dòng)手打人》篇五
認(rèn)標(biāo)志講安全
1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人
2,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，觀察能力和判斷的能力
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志,，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火
4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。
1,、多媒體課件一套
2、安全標(biāo)志圖片一套
3,、掛圖四幅
4,、布置好“安全圖片展覽”
1、開(kāi)始部分：多媒體課件會(huì)說(shuō)話(huà)的標(biāo)志導(dǎo)入課題
師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話(huà),，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）
在我們生活的周?chē)性S多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看——它來(lái)了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃,，今天我?guī)?lái)了好多的朋友,，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎,？）
老師和你們一起找,，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的,？
2,、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，看他叫什么,？
提醒我們?cè)趺醋?？也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō),。動(dòng)腦筋想一想,。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友,，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí),。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣,，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了,。
（老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）
小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了,，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了,，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò),，你能找到嗎？（幼兒尋找,，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）
當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn),，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方,。
當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒,，千萬(wàn)不能用手去摸,。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火,，抽煙,，放鞭炮,。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi),。
小朋友,，火災(zāi)可怕嗎,？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋,，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林,，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園,，大火還能燒死人和動(dòng)物,，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了,。小朋友,，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀,？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火,，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀,？（立即告訴大人,，打火警電話(huà)119等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦,？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門(mén)縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,，然后打開(kāi)窗戶(hù)，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀,！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你,。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的,？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法）
今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦,？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人,。這里有幾幅畫(huà)很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志,。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了,。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志,，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)）
3,、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽
今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周?chē)€有那些標(biāo)志,，提醒我們?cè)撛鯓幼?？我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,，老師帶你們?nèi)⒂^一下,，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,，來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。
4,、活動(dòng)延伸：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,，講安全,，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng),，提高自我保護(hù)的能力,，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記,，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索,，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與 活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此,，教師要關(guān)于觀察,，了解每個(gè)孩子,，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng),。
小百科：標(biāo)志,，是生活中人們用來(lái)表明某一事物特征的記號(hào)。
大班安全教案 大班安全教案《不動(dòng)手打人》篇六
１,、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多,。
２、每到周一時(shí),，有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子,。
３、在日常生活中,，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中,。
４、進(jìn)餐時(shí),，有的幼兒愛(ài)說(shuō)話(huà),，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了,。
５,、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園,。
６、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,。
1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。
2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。
4,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。
真實(shí)案例《卡在喉嚨里的硬幣》,；課件《進(jìn)餐時(shí)》,、《肚子為什么疼》,；情景表演《好吃的魚(yú)》,；圖片：
１,、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,。
２、過(guò)期的食物,。
３,、腐爛變質(zhì)的食物。
４,、假冒、劣質(zhì)的食物,。
５、沒(méi)洗干凈的,；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑,；吃大量的雪糕,；把鉛筆放入口中等）
一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事,。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué),。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了,，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺(jué),，躺不下,，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)："以后,，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,。"講述完后提問(wèn)：
１,、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么,？
２,、龍龍的身體好受嗎,？
３、一開(kāi)始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎,？為什么,？
４,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣,？
５,、最后,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣,？
６、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？
７,、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中,？
小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。
二,、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論
１、課件《進(jìn)餐時(shí)》
內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[,。
觀看后討論：小朋友這樣做,，對(duì)嗎,？為什么？
小結(jié)：人在吃飯時(shí),，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話(huà),，瘋鬧,，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里,，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時(shí),，一定要安靜,，不能說(shuō)笑,，打鬧。
２,、課件《肚子為什么疼》
內(nèi)容：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根,。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家,，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓,，抓起來(lái)就吃,，媽媽說(shuō)："冬冬,，等洗干凈了再吃,。""我不怕臟"冬冬吃了很多,。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論：
小朋友,，冬冬的肚子為什么會(huì)疼,？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的,？
觀看圖片：
（１）老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
（２）過(guò)期的食物,。
（３）腐爛變質(zhì)的食物。
（４）假冒,、劣質(zhì)的食物,。
（５）沒(méi)洗干凈的食物,。
提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎,？說(shuō)一說(shuō),，這些東西為什么不能吃,？
小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈,。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì),，老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,，否則會(huì)食物中毒的,。
３,、情景表演《好吃的魚(yú)》
內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú),。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú),。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)："明明,，別著急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃,，但明明可著急了,，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺,，明明難受得哭起來(lái)了,。媽媽一邊安慰明明,，一邊帶他到醫(yī)院后,，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了,。
提問(wèn)：
（１）明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)？
（２）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦,？
小結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí),，一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃,，一旦魚(yú)刺卡住了,，小朋友也不要哭,，因?yàn)樵娇?，魚(yú)刺就陷得越深,，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師,，帶你到醫(yī)院去治療,。
三,、游戲判斷對(duì)錯(cuò)
１、上幼兒園時(shí),，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨便吃藥,，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害,。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重,。
２、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃,。
小結(jié)：小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎,？果凍我們小朋友盡量不吃,，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃,。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍,。
３,、夏天來(lái)了,，天氣太熱,，我喝了飲料,，又吃雪糕,。
小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕,，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的,。
４,、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩,。
小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩,，容易出危險(xiǎn),。
四,、操作活動(dòng)
１、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái),，并說(shuō)一說(shuō)為什么,。
例如：小朋友一邊走一喝水,，容易嗆到,。
２、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論,。
１,、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周,，幼兒隨時(shí)觀看,。
２、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸,、二看、三查,、四問(wèn),。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中,。
３,、午睡上床前,，逐一檢查每個(gè)幼兒手里,，兜里是否有異物,。
４、與家長(zhǎng)配合,，共同教育幼兒少吃冷飲,，果凍,，不往嘴里亂放東西。
５,、一日生活中,，教師一定要認(rèn)真觀察,，隨機(jī)教育,。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦。
６,、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法,。
１,、通過(guò)真實(shí)的案例,，教師向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。
２,、用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，進(jìn)行熱烈的討論,，取得了很好的效果,。
３、圖片《不能吃的食物》的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。
４,、游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的,，幼兒興趣濃厚，非常投入,。
小百科：東西,，指能夠滿(mǎn)足機(jī)體正常生理和生化能量需求，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì),。對(duì)人體而言，能夠滿(mǎn)足人的正常生活活動(dòng)需求并利于壽命延長(zhǎng)的物質(zhì)稱(chēng)之為食物,。
大班安全教案 大班安全教案《不動(dòng)手打人》篇七
1,、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的`能力。
2,、在講講,，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法,。
1,、幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像
2,、1和2的牌子,；紅、黃,、藍(lán)色的小旗子各8面,；白紙,，記號(hào)筆每組一份,；大班所在樓面的平面圖3份
（一）導(dǎo)入
1、（消防車(chē)的聲音）聽(tīng),，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情,？
2,、夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景,。（幼兒觀看錄像）
3,、我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的,？（幼兒討論）
（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法
1,、假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢,？（撥打火警電話(huà)119;趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),，到鄰居家呼救,；用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒,；走安全出口等）
2,、現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下來(lái)。（小組合作,，有一個(gè)幼兒畫(huà)）
3,、請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng),。
4,、剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”,，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢,？現(xiàn)在夏老師扮演消防員,，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢？（幼兒試打電話(huà)）
教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚你家的正確地址,，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火,。
大班安全教案 大班安全教案《不動(dòng)手打人》篇八
1,、教育幼兒遇事不要緊張,。
2,、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力,。
3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火,、滅火知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。
4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1,、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話(huà)號(hào)碼,。
2、相關(guān)vcd一盤(pán),。
3,、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”,、“安全出口”,、“火警119”,，相關(guān)字卡,、電話(huà)機(jī)一部、濕毛巾若干,。
（一）組織幼兒觀看火災(zāi)錄像,，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性,。
（二）出示圖片，幼兒觀察,。教師提問(wèn),，啟發(fā)幼兒討論。
1,、你剛才看到了什么,？
2、火災(zāi)會(huì)帶來(lái)什么后果,？
3,、消防員叔叔用什么來(lái)滅火？是怎樣滅高樓上的大火的,？（云梯,、高壓水龍頭、空氣呼吸器,。）
（三）著火了,，怎么辦？
1,、火燒得很大,，自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦？（打電話(huà)報(bào)火警）你知道火警電話(huà)號(hào)碼是多少嗎,？(119)
2,、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出來(lái)呢,？（觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻,，彎下腰往樓下跑）
3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻,？（大火燒著的許多物體冒出濃煙,，人們呼吸困難，容易窒息死亡）
4,、什么要彎著腰往外跑呢,？（煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣）
（四）模擬打火警電話(huà),。
教師演示撥打“119”電話(huà)的方法,，提示幼兒說(shuō)清楚著火物、著火地點(diǎn)和自己的姓名及電話(huà)號(hào)碼,。
引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話(huà),。
（五）預(yù)防火災(zāi)。
出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”,、“安全出口”,、“火警119”，講解其含義,。
觀看錄像,，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹,。
活動(dòng)反思
幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。“火”在我們的日常生活中很常見(jiàn)是幼兒比較熟悉的,。但幼兒對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)只是停留在表面,，對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解,，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì),。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活,、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們對(duì)周?chē)挛锓e極探索的熱情,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能,。
2,、了解廚房中各種器具的危害性,，培養(yǎng)初步自我保護(hù)意識(shí),。
3、通過(guò)角色扮演自制水果沙拉,，體驗(yàn)廚房勞動(dòng)的快樂(lè),。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、ppt課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）
2、錄像短片《快樂(lè)廚房》
3,、音樂(lè)《小廚師》,，廚師帽，廚師圍兜,。
4,、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬,、一次性紙盤(pán),、勺子；濕紙巾等
活動(dòng)過(guò)程：
一,、聲音導(dǎo)入：
1,、“老師今天帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方好嗎？”“這是哪里呀,？”“老師請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)廚房里面奇妙的聲音,，小朋友要仔細(xì)的聽(tīng)并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）
二,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能
1,、播放ppt課件《廚房里的物品》a“讓我們看看小朋友剛剛聽(tīng)到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來(lái)的？”
2,、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板—煤氣灶—開(kāi)水瓶—微波爐）”它們分別是做什么用的,？”引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱(chēng)及功能。
3,、完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么,？”
教師小結(jié)：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品,，也是大家飲食烹飪的工具,。但是同時(shí)廚房里的物品有一定的危險(xiǎn)性哦。
三,、了解各種器具的危害性,，知道如何保護(hù)自己。
1,、觀看安全錄像短片課件,，（分段觀看：切菜、開(kāi)煤氣灶、倒開(kāi)水,、微波爐）
a“你看到了什么,？猜一猜她們?cè)谧鍪裁凑f(shuō)什么？”
“廚房里有哪些東西有危險(xiǎn),？為什么,？”
2、“你知道怎樣正確使用這些物品,，避免危險(xiǎn)嗎,？”引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí),。
3,、教師小結(jié)：“廚房里的物品雖然很危險(xiǎn)，但同時(shí)我們也離不開(kāi)它,，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營(yíng)養(yǎng)豐富的餐點(diǎn),；讓大家健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！”
四,、幼兒操作自制水果沙拉,，體驗(yàn)廚師的快樂(lè)！結(jié)束活動(dòng)
1,、“今天讓我們也來(lái)當(dāng)回小廚師好嗎,？”組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂(lè)《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動(dòng),。
2,、教師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來(lái)做做營(yíng)養(yǎng)豐富,、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂(lè)《小廚師》,，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享,！
活動(dòng)反思：
1,、在介紹廚房危險(xiǎn)物品時(shí)更多的強(qiáng)調(diào)了是不要碰、不要?jiǎng)拥膹N房物品,，讓孩子認(rèn)為廚房是個(gè)危險(xiǎn)的地方,，應(yīng)重點(diǎn)放在了解廚房及相關(guān)工具或用途，了解正確操作方法及實(shí)際演示幼兒操作,。
2,、在自制水果沙拉時(shí)，提供的是塑料刀,、盤(pán),，幼兒操作起來(lái)沒(méi)有真實(shí)感更像在扮家家,，真實(shí)體驗(yàn)感欠缺。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力,。
2．在講講,，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
4．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。
5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：避免火災(zāi)的發(fā)生
活動(dòng)難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí),，保護(hù)自己的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像
2．對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子,；紅,、黃、藍(lán)色的小旗子各8面,；白紙,，記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
1,、（消防車(chē)的聲音）聽(tīng),，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情,？
2．夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像,，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）
3．我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的,？（幼兒討論）
（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法
1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話(huà)119,；趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒,；走安全出口等）
2．現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下來(lái)。（小組合作,，有一個(gè)幼兒畫(huà)）
3．請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng),。
4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢,？現(xiàn)在夏老師扮演消防員,，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢？（幼兒試打電話(huà)）
教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚你家的正確地址,，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火,。
活動(dòng)反思：
近期對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位,，而家長(zhǎng)們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個(gè)人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護(hù)自己的能力呢,？他們?cè)谑鹿拾l(fā)生時(shí)也特別容易受到傷害,。因?yàn)椋⒆颖绕鸪扇藖?lái)說(shuō),，他們的運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)付危險(xiǎn)的能力大大不足,。火災(zāi)是幼兒生活周?chē)?jīng)常發(fā)生的事,，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己,，后果將不堪設(shè)想。因此,，讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命顯得由為重要,。，有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)拔打119火警電話(huà)的正確方法及幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能,。所以,，我認(rèn)為:選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題,，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。因此，次活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活,，又能服務(wù)于幼兒的生活,。小朋友對(duì)119火警電話(huà)都比較熟悉，但有的號(hào)碼就不是很熟,，今后要多向他們介紹這方面的知識(shí),。
大班安全教案 大班安全教案《不動(dòng)手打人》篇九
大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)技能,，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),，他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處,，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來(lái)臨時(shí),，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會(huì)自我保護(hù),、自救,。
1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。
課件、圖片,、玩具,、毛巾、電話(huà),、蠟燭,、幾種防火安全標(biāo)志。
讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。
一、從一些物品中找出易燃,、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。
師：小朋友請(qǐng)你們從籃子里找找看,，這里面有哪些東西是易燃的，易爆的,，使用方法不當(dāng)容易引起火災(zāi)的,？（請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)找一找）
師：小朋友都很棒,，能把一部分易燃的物品找出來(lái),，例如：打火機(jī)， 蠟燭,、樹(shù)葉,、積木、紙,、蚊香等,。
小結(jié)：
（1）什么是易燃易爆物。指遇火,、受熱、受潮,、撞擊、摩擦或與氧化劑接觸容易燃爆的物質(zhì),。 在生活中要遠(yuǎn)離這兩種危險(xiǎn)物品。
（2）除了以上的這幾樣,，平時(shí)生活中還有哪些易燃易爆物品？（幼兒思考,，討論,、說(shuō)）
二、
（1）引導(dǎo)幼兒觀看課件,，加深印象,，那些是易燃物,。
（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害,。火不僅能燒毀房子,，燒傷人,，還會(huì)燒毀森林，污染空氣,。
師：那請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)看看,，生活中比較常見(jiàn)的一部分易燃物。并且看看這些危險(xiǎn)的的東西會(huì)引起什么災(zāi)害,？（播放課件,；引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子,，燒傷人，還會(huì)燒毀森林,，污染空氣,。）
三、通過(guò)課件,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。
（強(qiáng)化危險(xiǎn)意識(shí),，有這些標(biāo)志的地方都很危險(xiǎn),，）
師：
（1）易燃物品很危險(xiǎn)，給我們帶來(lái)的災(zāi)害也很?chē)?yán)重,。那你們知道"防火"的標(biāo)志有哪些嗎,？（課件：認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。）
（2）有這些標(biāo)志的地方都很危險(xiǎn),，平時(shí)看見(jiàn)一定要遠(yuǎn)離它們,。那你們生活中在哪里見(jiàn)過(guò)這些防火標(biāo)志呢,？（幼兒討論）
四、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。
師：剛才我們了解了火容易引來(lái)的災(zāi)害，以及認(rèn)識(shí)了一些防火標(biāo)志,；那我們生活中還是離不開(kāi)火的,，火的用途還有很多。（課件例如：燒飯,、取暖,、照明等。）所以平時(shí)使用到火的時(shí)候,，只要我們方法適當(dāng),，注意安全就可以了。
五,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。
萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢,？困在房間里,？公共場(chǎng)所著火怎么辦？
師：如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救,？（先放圖片,，讓孩子先說(shuō),，老師總結(jié)）
1、趕快打119報(bào)警,，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位,。
2,、受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。
3、身上著火,，千萬(wàn)不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。
4、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。
5、若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援,。
六、游戲：
"安全防火自救"（拿濕毛巾捂鼻有序逃生,。）
游戲,。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,。
師：（起火課件）起火啦！我們?cè)趺崔k,？逃跑吧?。ń處熌妹韼ь^有序逃離教室）
1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活,，活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫,、層次清晰。能夠充分挖掘和利
用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來(lái)開(kāi)展通過(guò)觀察,、談話(huà),、演習(xí)等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),，獲得自我保護(hù)的方法和技能,。
2、幼兒參與的積極性高,，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松,、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍,，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度,。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣,，獲得發(fā)展,，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂(lè)。
