心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

學(xué)生被家訪的心得體會(huì) 學(xué)生被家訪心有感篇一

來(lái)到辦公室,，織了一條“圍脖”——“迎著陽(yáng)光去家訪”很快就有網(wǎng)友回復(fù)：“有陽(yáng)光，還有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，心里都是溫暖的吧,？呵呵！”正如網(wǎng)友所說(shuō),，因?yàn)樾睦镉袑?duì)學(xué)生陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài),，每一次家訪的歷程，就是一次溫暖的心靈洗禮,，都有不同的收獲,。從當(dāng)初的個(gè)人行動(dòng)，到今天大家自覺(jué)自愿的參與,，足跡遍布漁峽口的山山水水,，村村落落，一路汗水,，一路歡歌,，更有一路艱辛。

我這次家訪的目的地在巖松坪,，家訪小組有覃丹老師,、姚啟文老師、楊庭美老師,、出發(fā)時(shí)已是中午,，太陽(yáng)當(dāng)空照，人要窒息了,。還沒(méi)出集鎮(zhèn),，覃丹老師就接到電話，我們家訪的第一個(gè)對(duì)象——李銀萍的媽媽打了電話告訴我們,，因?yàn)樽约宏@尾炎手術(shù)在衛(wèi)生院住院治療,，學(xué)生李銀萍也沒(méi)有回家，放學(xué)直接到了醫(yī)院,。我們直接去了醫(yī)院,，李銀萍的媽媽前兩天剛做過(guò)手術(shù),，懂事的李銀萍忙前忙后，覃丹老師是班主任,，與家長(zhǎng)進(jìn)行了一些交流,，主要是給李銀萍同鼓勁加油，希望她能夠不斷努力奮斗上一中,，要走進(jìn)銀萍同學(xué)從醫(yī)院樓上送一大袋柑子要我們帶著,，拗不過(guò)她，一人要了一個(gè),，這亮晶晶的柑子,，就如李銀萍淺淺的笑。

巖松坪近幾年老百姓生活如座上火箭,，直奔小康,，生活好了，當(dāng)然也就重視教育,，走訪的李家偉,、李銀萍等學(xué)生放假就在街上補(bǔ)習(xí)，李家偉的家長(zhǎng)談起學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，對(duì)一批優(yōu)秀學(xué)生的情況如數(shù)家珍,，問(wèn)是怎么知道這些情況的，家長(zhǎng)告訴我們一方面經(jīng)常與學(xué)生溝通了解學(xué)生在校情況,，另一方面學(xué)校發(fā)的校訊通等信息都認(rèn)真看了,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作非常滿意。家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到教育孩子的重要性,，在培養(yǎng)孩子的同時(shí)也要注意學(xué)生品質(zhì)教育,。在家訪中我們家訪小組也結(jié)合學(xué)生優(yōu)生的培養(yǎng)教育教育做了一些溝通。

每一年都在家訪,，每一次家訪都讓我們更加明白：我們要更多站在學(xué)生角度考慮問(wèn)題,，學(xué)生有時(shí)候比我們經(jīng)受壓力更大。去肖群家中家訪,，站在肖群家的門(mén)口,，可以俯瞰整個(gè)巖松坪這個(gè)明星村落的繁榮，但肖群的家還是破舊的泥土房,，肖群一個(gè)文靜的女生,，與年過(guò)八十的爺爺和七十的奶奶住在一起，通過(guò)了解我們才知道,，肖群三歲時(shí)母親就去世,，肖群的爸爸一直未娶妻，在外打工掙錢(qián)盡心盡力的扶養(yǎng)肖群兄妹二人長(zhǎng)大，對(duì)這樣的家庭情況,，我們事先并不了解,，可想而知，一個(gè)十多年缺少母愛(ài)的女兒,，一個(gè)長(zhǎng)期在祖父母身邊長(zhǎng)大的,，懂事的孩子，在成長(zhǎng)過(guò)程中要比一般孩子要付出很多,，這其中艱辛是我們常人有時(shí)候是無(wú)法體味的,，雖然我們家訪小組代表學(xué)校略表心意，送上了一點(diǎn)祝福,，但我想,，對(duì)于肖群同學(xué)需要的是更多的心靈上安慰,，最后的合影,，祖孫笑的很開(kāi)心，看得出肖群也很開(kāi)心,，她在努力成長(zhǎng),。學(xué)生還是一個(gè)孩子，成長(zhǎng)帶給他們的有歡樂(lè),，也有痛,，作為老師要去盡心扶一把，讓他們走的更堅(jiān)定些,！

我們的家訪已經(jīng)訪出一定的社會(huì)效應(yīng),，在巖松坪家訪，總會(huì)得到老百姓的笑臉,，他們也知道老師們?cè)诩以L,，對(duì)老師的行為給予極大贊揚(yáng)。對(duì)學(xué)校老師們能夠深入到家庭,，來(lái)到學(xué)生家中,，感到萬(wàn)分感激。

在九二班李楊帆家中走訪,，李揚(yáng)帆從小學(xué)一年級(jí)就在漁坪小學(xué)上學(xué),，六年級(jí)時(shí)在外打工的媽媽為方便照顧，執(zhí)意轉(zhuǎn)回枝小讀了一年,，后又回漁峽口上初中,，李楊帆也是長(zhǎng)年由祖父母帶大，對(duì)回枝柘坪讀一年,，認(rèn)為李楊帆的媽媽考慮不周,，對(duì)李楊帆的學(xué)習(xí)影響大，談到漁峽口教育,，老人也感到非常滿意,，中學(xué)的各項(xiàng)工作做到很到位了,。

我們家訪小組在走訪途中，要問(wèn)路,，正好路邊有八四班學(xué)生李松,，我們也順便去他家中進(jìn)行家訪，在家訪過(guò)程中,，得知李松的爺爺是退休老師李長(zhǎng)慶,，和姚老師是老相識(shí)，我們當(dāng)即決定去探望下,，因周?chē)鸁o(wú)法購(gòu)物,，我們也是空手而去，年過(guò)七十的李老師也沒(méi)想到會(huì)有“家里人”來(lái)訪,，很有些激動(dòng),，找出不少水果和核桃來(lái)招呼我們，李老師身體健康,，耳聰目明,，還在鋸柴，也非常健談,。時(shí)間關(guān)系我們不能久留,，只能與李老師握手而別，我們叮囑李老師保重身體,，沒(méi)想到李老師雙眼含淚,，久久不愿我們離去，看著站在坎邊和我們不斷揮手的李老師,，我們?cè)谛睦镒Ｔ福骸袄罾蠋熃】甸L(zhǎng)壽,！”很多退休老師退休了，還心系教育,，如果下一次,，我們要訪更多的退休老師，帶去祝福,，讓他們分享我們教育的喜悅,。

繞了一大圈，我們一行四人從枝柘坪回到學(xué)校,，已是暮色四合,，鎮(zhèn)上燈火通明，想著一天的歷程,，給我們最大一個(gè)感受就是累,。我想，學(xué)校重在教育，家庭重在養(yǎng)育,，可我們現(xiàn)在老師很多時(shí)候都是擔(dān)任多個(gè)角色,，累是肯定的，身體累,，休息一晚,，就可以恢復(fù)，但看看我們的學(xué)生,，更多的是要心的付出,，對(duì)他們付出陽(yáng)光般的愛(ài)。也正是在一次又一次的冢訪中,，老師們親眼目睹了學(xué)生的家庭,，學(xué)生的生活，老師們從內(nèi)心尋找到堅(jiān)守的答案,，要給學(xué)生陽(yáng)光,、健康、向上的校園生活,，給學(xué)生撐起一片飛翔的天空,。

為了千萬(wàn)張笑臉,，我們還有很遠(yuǎn)的路要走,！

學(xué)生被家訪的心得體會(huì) 學(xué)生被家訪心有感篇二

孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母,，因此,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。了解孩子的家庭教育,，是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一,。

家訪可以拉近教師和家長(zhǎng),、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍,。本學(xué)期暑假家訪總體上還是收獲頗豐的,，現(xiàn)將家訪總結(jié)如下：深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的重要性：

雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間，但對(duì)孩子的家庭還不夠熟悉,，為了更好地了解他們,，家訪就顯得尤為重要。通過(guò)家訪,，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境,，家庭教育情況，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子，對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等,。實(shí)踐中,，更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長(zhǎng)坦誠(chéng)的愿望,，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,，家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。

家訪取得的成果：

第一,，家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)交流,，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步，家長(zhǎng)也可以提出各種建議和看法,，我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,，通過(guò)和家長(zhǎng)的共同討論而達(dá)成共鳴，找到最適合個(gè)體的教育方法,。

第二,，對(duì)學(xué)生的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,，有的在校內(nèi)很活潑大方,，在家里看到老師就會(huì)很害羞，不敢說(shuō)話,，有的則反之,，看到老師家訪，過(guò)于興奮,，想盡情的表現(xiàn)自己,，我們可以通過(guò)家訪更全面的去認(rèn)識(shí)孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好,。

通過(guò)家訪,，我也感受到家庭教育存在的問(wèn)題。這次走訪的學(xué)生,，大多數(shù)家長(zhǎng)比較忙,，家長(zhǎng)們無(wú)暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問(wèn)聲“作業(yè)做好沒(méi)有,？”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,，通過(guò)這次與家長(zhǎng)的交流，使家長(zhǎng)們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到,。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。父母雙方教育觀念和方法不一致,，還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛(ài),，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

在家訪時(shí)的交談中,，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心,。