總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)生月考總結(jié)800字高中萬能篇一

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,，為自己的目標(biāo)而奮斗,！好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為,，將來的“文盲”,，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,，不會自己鉆研問題,，沒有預(yù)見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法,。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。

然而在這三點(diǎn)中,，我認(rèn)為聽講是最重要的,，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果,。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí),，不僅僅是簡單的看書，對于語文,，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞,、概念和一些重要的知識點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念,。看完書以后,，可以試著做一下課后的練習(xí)題,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,，再多背幾個單詞就可以了,。

人長得越大，記憶力就越是遞減,。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),，畢竟我們也沒有那么多的時間,。你可以把學(xué)的知識積累下來,，利用周末的時間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,，一個月后,，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下,。如果一個月后你記住了這些新知識,，那么，以后,，只要你有空的時候再看看,，就一定可以牢牢記住了。

學(xué)生月考總結(jié)800字高中萬能篇二

天空終于放晴,，陽光終于明媚,。只是心卻好像被風(fēng)刮，搖搖欲墜,。

身為高一的我,，第一次容忍自己的淚水在旁人面前肆意流淌，無法假裝鎮(zhèn)定,，無法自作堅(jiān)強(qiáng),。淚浸入嘴角，好咸,。

這次的月考,，又是一個極大的打擊，天翻地覆,。

一個星期以來,，每日都像是步步驚心，一個細(xì)微動作卻常常能引出一個看似殘忍的分?jǐn)?shù),。像是深水炸彈一樣在自己的心田里一個接一個轟然爆炸,，震出了極大的浪，無法抑制的痛,，破碎的心,。

發(fā)揮真的不太好，哪怕這是剛考完自己心里就很明確的一點(diǎn),。

這次的語文題不算太難,，沒有多少根據(jù)理解才能苦思冥想出的一些賞析和閱讀，只考了第五單元的古文,。然而自己終究是出了紕漏,，漏洞無限擴(kuò)大在日常的過關(guān)，自己的過關(guān)本上仍有95分以下的成績,。然而考試題,，老師在上課的時候也多方面的闡述過,，講解過?？墒悄菚r的自己心都飛到哪里去了?記憶中留存的稀稀拉拉,，依舊拼不成一個像樣的短句。發(fā)下成績,，連自己都傻了眼,，92分。有人98,，有人97或94,，我看著他們的笑，心里真不是滋味,，自己最近咋了?

數(shù)學(xué),，所有科目中最砸的一科,。平時做數(shù)學(xué)題,，總是磨磨蹭蹭的兩三個小時才能把數(shù)學(xué)作業(yè)完成。做題速度慢的自己常常歸功到自己腦子笨的緣故,。但自己的心里都明白,，自己的功夫下得不夠，思維不夠開闊,，想題太復(fù)雜,，考慮因素太多，別人一分鐘的題我愣是要花2分鐘磨蹭掉,。以至于考試緊緊張張的進(jìn)行外,，就是最后的大題還來不及想就交了卷。想起上學(xué)期自己還是聰明伶俐的,，怎么這個學(xué)期就墮落了呢?

英語還不錯,，96分，班里第三了,。這是向來考的最好的一次了罷,。但是還是沒有達(dá)到目標(biāo)，不該錯的題還是錯一大片,，反復(fù)提醒的東西卻又繁復(fù)的忘記,，重重疊疊的，英語語法總是像陰影朦朧,，總是無法正確使用和背誦,。

史地生政，這四科是我的強(qiáng)項(xiàng),。地理50,，生物48,，這兩科是我考的最棒的兩科。當(dāng)時發(fā)下成績還沾沾自喜,，但是這點(diǎn)優(yōu)勢終于無法彌補(bǔ)自己在數(shù)學(xué)和語文上犯的大錯特錯,，這個彌天大謊是瞞不過去的。那點(diǎn)成績欺騙的了語文和數(shù)學(xué)的慘敗嗎?

答案,，無法,。

考試之后，我覺得自己在生活中還是沒有下足功夫,，沒有做到及時或者更好的復(fù)習(xí),，沒有扎實(shí)的掌握基本知識，不會實(shí)際的應(yīng)用,，然而死記硬背在自己這里卻又總是懶惰而匆匆退場,。

語文，之后要向張亞欽學(xué)習(xí)（語文班里第一）,。多多掌握一些知識,，多閱讀，多理解,。多背多記,，爭取在每次的過關(guān)都不低于95分。

數(shù)學(xué),，之后要向張棟學(xué)習(xí)（思維快）,。學(xué)會聯(lián)想，除了背好書上的基本定義之外,，還要學(xué)會思考,，多擴(kuò)展自己的思維，多想多思,。多多練習(xí),，找些卷子寫寫，培養(yǎng)一下自己的思考速度,?？煲稽c(diǎn)想出出路，不會哽在那里無法下筆,。

英語,，之后要向喬連昊學(xué)習(xí)（知識很牢固）。慚愧的是自己的英語書和他的英語書的強(qiáng)烈對比,。自己的是干凈的一層不染,，但是他的卻滿書筆記，看得我都眼花繚亂,。自己怎么就沒有留意到這些知識點(diǎn)?匆匆的一筆帶過,，造成了知識層面上的缺失,。以后上課要處處留意知識點(diǎn)的講解，無疏漏,，零失誤,，多積累詞匯，做好每日的閱讀――《新語思英語》,。

史地生政,，自己之后也要努力的背誦，嘗試著多做一些練習(xí)題,。有些題總是繁復(fù)出現(xiàn),，多掌握一些題型有利于自己對材料的分析。

語畢,，斷章,。

這次的考試已經(jīng)過去了，我更希望的是用這次總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)去考好下一次大考――期中,！

學(xué)生月考總結(jié)800字高中萬能篇三

開學(xué)一個多月了,，10月9日進(jìn)行了七年級數(shù)學(xué)月考，考試批閱后,，感覺無論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都不容樂觀,。尤其是在本次月考考試中,，暴露出學(xué)生對計(jì)算題掌握不牢,，練習(xí)不夠，運(yùn)用知識點(diǎn)十分不熟練,，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性,。為了尋找差距，彌補(bǔ)不足,，現(xiàn)對這次考試總結(jié)如下：

一,、試卷分析：

1、從整體上看,，本次試題難度適中,，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算,，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng),。

2,、不足之處是：

（1）計(jì)算不過關(guān)，六道計(jì)算題錯誤率高,，有理數(shù)的加,、減,、乘、除的法則掌握不夠牢固,，特別是對計(jì)算的方法缺乏靈活性,。

（2）不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三,、觸類旁通能力,，缺乏靈活性。

（3）不能夠認(rèn)真審題,。

（4）運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)際問題的能力不足,。

二、原因分析：

結(jié)合平時上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè),，發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)過程中存在以下幾個誤區(qū),。

1、思想認(rèn)識不夠,。

相信學(xué)生的能力,，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,，忽視了部分基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)的學(xué)生,，造成其學(xué)習(xí)困難增加，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難,。

2、備課過程中準(zhǔn)備不足,，沒有充分認(rèn)識到知識點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況,。

通過調(diào)閱部分中等生的考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中,，知識點(diǎn)混淆不清,，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵,。

3,、對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求,。

本次考試不僅中等生的成績下滑,，部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中,，沒有過多的去關(guān)注,，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真,，作業(yè)也馬虎了事,，最終成績出現(xiàn)重大危機(jī)。

三,、改進(jìn)措施：

1,、提高課堂教學(xué)效率。

根據(jù)年級學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn),，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識知識。

2,、重視知識的獲得過程,。

任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐,、探索等活動充分地感知,，使他們在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識,、形成能力,。另外，課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時間,。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動中,，是否積極主動地思考,，而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機(jī)會,，為學(xué)生留有思考的時間和空間,。

3、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體,。

做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā),，堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通,，消除他們的心理障礙,；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo),；嚴(yán)格要求學(xué)生,，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué),；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,。

總之，在今后的教學(xué)過程中要以學(xué)生為重點(diǎn),，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能樂學(xué)、愛學(xué),、好學(xué),，采取有針對性的補(bǔ)救措施，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，加強(qiáng)對學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度,，加強(qiáng)學(xué)生分析問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力,，為今后的.學(xué)習(xí)教學(xué)打好基礎(chǔ),。