光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃表格篇一

充分發(fā)揮學(xué)校體育的功能,，全面鍛煉學(xué)生身體，增進(jìn)健康,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展,。使學(xué)生了解體育與健康的基本知識(shí),，掌握簡(jiǎn)單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法,。培養(yǎng)體育的興趣愛好,，逐漸形成自覺參加鍛煉的良好習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、集體主義教育。發(fā)展個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立以教學(xué)為中心，以提高學(xué)生的健康水平為核心,，以主體性課堂教學(xué)研究為導(dǎo)向,，以課程改革實(shí)驗(yàn)為龍頭，充分發(fā)揮體育學(xué)科在實(shí)施素質(zhì)教育中的地位和作用,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

1,、深入開展以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。

2,、積極開展《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研究,，積極參加市、區(qū)組織的各級(jí)培訓(xùn),，以提高教師使用教材,，駕馭教材的能力。

3,、學(xué)習(xí)新的課程改革綱要,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)。組織教師參加課程改革學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)建設(shè),，提高整體績(jī)效

1,、加強(qiáng)科組建設(shè)，發(fā)揚(yáng)體育組團(tuán)結(jié)互助,、積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣,，把教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,，挖掘每位教師的潛能,，優(yōu)化科組人力資源，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

2、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，為他們創(chuàng)造條件,，提供更多的展示舞臺(tái)，通過優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，論文評(píng)比，教學(xué)基本功比賽,，教學(xué)能手比賽等活動(dòng),，加速青年教師的成長(zhǎng)。

3,、健全體育組檔案資料,，注意學(xué)科教學(xué)素材的積累，充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,，努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的功能,。

4、堅(jiān)持以教研為導(dǎo)向,，堅(jiān)持教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，積極參加市、區(qū)各級(jí)論文評(píng)比,，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，提高每位教師的科研能力，提高教研組的整體科研水平,。

（三）強(qiáng)化課堂教學(xué),，全面提高學(xué)生健康水平。

1,、積極開展以“自主學(xué)習(xí)”過程性的研究,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)，再積極探索構(gòu)建以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式與“先學(xué)后教”,，“自主學(xué)練”教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷的深入教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，以課改促教改,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，弘揚(yáng)學(xué)生的主體性,，全面提高學(xué)生的健康水平,。

2、結(jié)合課改,，科組逐項(xiàng)的開展各類教材,、教法與學(xué)法的學(xué)習(xí)和提升。

3,、加強(qiáng)體育課常規(guī)管理,，強(qiáng)化安全意識(shí)，杜絕傷害事故的發(fā)生,。

（四）發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，形成學(xué)校體育特色

1、抓好全校性隊(duì)形隊(duì)列廣播操,，努力提高隊(duì)形隊(duì)列廣播操動(dòng)作質(zhì)量,。學(xué)校廣播操是反映學(xué)校整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,，抓好廣播操也是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。抓好廣播操更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展，提高全校師生對(duì)隊(duì)形隊(duì)列廣播操的認(rèn)識(shí)。要求廣播操動(dòng)作認(rèn)真,，準(zhǔn)確到位,。

2、爭(zhēng)創(chuàng)體育特色學(xué)校,，有序開展體育新課程,。學(xué)生課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育工作的重要組成部分，對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活,，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展,、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，具有重要的意義,。努力提高課外體育活動(dòng)的質(zhì)量,，組織豐富多彩、形式多樣的小型競(jìng)賽活動(dòng),，活躍學(xué)生的校園文化生活,。做好低年級(jí)太極拳的學(xué)習(xí)和高年級(jí)太極拳的復(fù)習(xí)、鞏固提高工作,。

3,、組織豐富多彩的各項(xiàng)體育活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活,，舉辦校綜合體育活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)校體育場(chǎng)地的功能，不斷完善組織措施,，努力使學(xué)校體育工作步入有序,、規(guī)范、良性循環(huán)狀態(tài),。

二月份：

1,、制定體育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

2,、常抓教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真做好課前教學(xué)準(zhǔn)備工作。

3,、調(diào)整出操的隊(duì)伍,，強(qiáng)化進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律和秩序以及糾正廣播操動(dòng)作，提升廣播操的整體水平,。

4,、進(jìn)行體育課安全教育。

5,、加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，進(jìn)一步深化課改。

6,、認(rèn)真制定好各項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃,，安排好訓(xùn)練時(shí)間，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和管理,，為本學(xué)期舉辦各類比賽做好充分準(zhǔn)備,。

7、認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育器材室管理制度》,，要求做到愛護(hù)器材,，器材擺放整齊，能及時(shí)回收器材,。

三月份：

1,、繼續(xù)抓好隊(duì)形隊(duì)列廣播操動(dòng)作質(zhì)量，提升廣播操的整體水平,。

2,、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。

3,、抓好校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作,，常抓安全教育。

4,、組織校級(jí)隊(duì)列隊(duì)形比賽,。

四月份：

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué),，常抓安全教育,。

2、繼續(xù)抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)（田徑隊(duì),、足球隊(duì),、鍵球隊(duì)、跳繩隊(duì)）的建設(shè)和訓(xùn)練工作,。

3,、積極開展教研活動(dòng)，做好集體備課組工作,；組織教師上好觀摩課和示范課,。并互相聽課并做到及時(shí)反饋、交流,。充分貫徹課改精神,，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率,。

4,、組織校級(jí)拔河比賽

五月份：

1,、利用室內(nèi)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生教育,。

2、組織校級(jí)太極拳比賽,。

3,、調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度，切保完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

4,、檢查訓(xùn)練隊(duì)學(xué)生訓(xùn)練效果，積極備戰(zhàn)有比賽的體育項(xiàng)目,。

六月份：

1、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),，常抓安全教育,。

2、組織校級(jí)啦啦操比賽

3,、體育課考核工作結(jié)束,，做好質(zhì)量分析,。

七月份：

1,、做好期末體育質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)手冊(cè)登記工作。

2,、清點(diǎn)入庫(kù)體育器材

3、做好學(xué)期工作總結(jié),。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃表格篇二

以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。面向全體學(xué)生,。根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),，以探究活動(dòng)為學(xué)習(xí)的核心,，讓學(xué)生通過參與“提出問題,、猜想假想,、觀察實(shí)驗(yàn)、解決問題”等一系列探究活動(dòng)的過程,，獲取科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)探究的能力,，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)和善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展創(chuàng)新思維,。

1,、能從“是什么,不是什么”,，“為什么會(huì)這樣”“怎么樣”“會(huì)怎樣”提出問題,。

2,、能對(duì)提出的問題進(jìn)行初步比較和評(píng)價(jià),。1、能根據(jù)觀察的現(xiàn)象進(jìn)行猜想,，知道猜想可能出錯(cuò),，需要證實(shí)。

3,、能用“如果．．．．．．那么”對(duì)猜想作出初步的假設(shè),。

4、能運(yùn)用多種感官直接觀察常見的動(dòng)植物,、土壤,、水、空氣,、材料,、巖石的形態(tài)特征。

5,、能按要求的順序觀察（觀察對(duì)象的前后變化,。如觀察水的形狀、溶解等）,。能在教師引導(dǎo)下借用工具間接的觀察物體,。

6、能運(yùn)用對(duì)比觀察法（找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)）,。知道對(duì)被觀察對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)單處理后,，有時(shí)可以提高觀察效果。

7,、能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的控制變量實(shí)驗(yàn),。能在教材引導(dǎo)和教師的幫助下制定簡(jiǎn)單調(diào)查計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)或觀察計(jì)劃,。

8,、會(huì)使用刻度尺、量筒進(jìn)行定量測(cè)量,。

9,、根據(jù)教材要求，在教師指導(dǎo)下或他人幫助下進(jìn)行簡(jiǎn)單制作,。

10、能從周圍對(duì)象中取得觀察數(shù)據(jù),，能用圖或簡(jiǎn)單文字記錄數(shù)據(jù),。

11,、能根據(jù)對(duì)象的外部特征進(jìn)行分類。

12,、通過詢問、采訪周圍人（教師,、同學(xué)、家長(zhǎng)等）獲取所需要的信息。

13,、學(xué)會(huì)傾聽其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議,。

14、能用口頭語(yǔ)言,、圖畫和表達(dá)自己的想法,，初步描述事物的外部特征的研究的過程。

15,、將自己的觀察結(jié)果與他人的結(jié)果和猜想進(jìn)行比較。

16,、尊重證據(jù),。

17,、知道借助工具觀察比感官更有效,。

18,、能將自己的探究的結(jié)果與假設(shè)相比較得出結(jié)論。

19,、能判斷他人的不同觀點(diǎn)和評(píng)議的對(duì)錯(cuò)、好壞,。

本冊(cè)教材從兒童的知識(shí)背景和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，設(shè)計(jì)了40多個(gè)觀察和探究活動(dòng),，在卡通人“指南車”的引導(dǎo)下,，以認(rèn)識(shí)生命體的外部特征和周圍常見物體的性質(zhì)與功能為線索，學(xué)習(xí)一些基本的觀察、比較,、分類的方法,，滲透敢于質(zhì)疑、重證據(jù),、珍愛生命,、關(guān)心環(huán)境等情感態(tài)度與價(jià)值的培養(yǎng)，為全套教材的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。本冊(cè)探究技能的訓(xùn)練重點(diǎn)是：觀察,、比較、分類,、提出問題。本冊(cè)教材的內(nèi)容注意從兒童身邊的自然事物和現(xiàn)象中選取,，共包括7個(gè)主題單元：從“走進(jìn)科學(xué)”——讓我們從校園開始,，針對(duì)校園中的生命體,、非生命體的外部特征展開探究活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)生去觀察,、研究“身邊常見動(dòng)植物”，認(rèn)識(shí)動(dòng)植物賴以生存的物質(zhì)“水”,、“空氣”,、“本地的土壤”以及同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的“各種各樣的材料”的性質(zhì)與功能，形成了一個(gè)符合認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律,、貼近學(xué)生生活的有機(jī)整體,。每個(gè)單元由若干個(gè)課題組成，各課題之間具有內(nèi)在聯(lián)系,，基本思路為：從學(xué)生生活中常見的事物與現(xiàn)象出發(fā),，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生提出問題,，展開活動(dòng),，學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)知識(shí)與技能，最后將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活（包括社會(huì),、環(huán)境）相聯(lián)系并加以運(yùn)用,，再結(jié)合本單元的知識(shí)技能，在活動(dòng)中讓學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀方面進(jìn)行提升,，落實(shí)從生活走向科學(xué),，從科學(xué)走向社會(huì)理念。

將科技史作為兒童科學(xué)探究活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，用達(dá)爾文,、李時(shí)珍、蔡倫等著名的科學(xué)家作為觀察,、制作活動(dòng)中的串場(chǎng)角色,，充分發(fā)揮科技史教育在培養(yǎng)兒童科學(xué)知識(shí)、科學(xué)能力和情感態(tài)度價(jià)值觀方面的作用和功能,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感,、使命感，樹立愛國(guó)主義情操,。

教材分析：本冊(cè)共分為六個(gè)單元,，共22課。

第一單元巧妙的用力：本單元的教學(xué)內(nèi)容是組織學(xué)生探究簡(jiǎn)單機(jī)械的作用及簡(jiǎn)單的原理,。學(xué)生在研究簡(jiǎn)單機(jī)械中觀察兩種力相互作用的過程,，感受兩個(gè)物體相互作用的現(xiàn)象，并認(rèn)識(shí)到當(dāng)兩種作用力相等時(shí),，物體間將達(dá)到平衡狀態(tài)即可,。

第二單元生命的延續(xù)：本單元將在學(xué)生已有認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，引領(lǐng)學(xué)生通過收集和整理各類相關(guān)資料，觀察,、比較并描述相關(guān)的現(xiàn)象等形式多樣的探究活動(dòng)來進(jìn)一步感悟生命過程的復(fù)雜多樣,，培養(yǎng)對(duì)生命的珍愛，學(xué)習(xí)植物和動(dòng)物不同的生殖方式,，了解生殖是生命的共同特征,。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與生殖有關(guān)的生物技術(shù)問題。

第三單元生物的進(jìn)化本單元繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生帶著許許多多百思不得其解的問題,，通過查閱,、分析和整理資料,、討論,、撰寫科學(xué)短文,、模型制作等不同方式的探究活動(dòng)，討論生物的起源和進(jìn)化問題,，研究生物與生物之間,、生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡。

第四單元地表緩慢變化本單元將引領(lǐng)學(xué)生嘗試提出有根據(jù)的假設(shè),，通過相應(yīng)的模擬實(shí)驗(yàn),，逐步使學(xué)生感悟到各種自然力量以及人類活動(dòng)對(duì)地表改變的影響，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到地表變化是各種力量共同作用的結(jié)果,。同時(shí)激發(fā)學(xué)生探索地表變化奧秘的興趣,，意識(shí)到保護(hù)地表的重要性，適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀世界,，欣賞自然美的科學(xué)精神和態(tài)度,。

第五單元礦產(chǎn)資源引導(dǎo)學(xué)生從生活中常見的巖石、礦石制成的生活日用品等入手,，懂得地球母親給我們提供了豐富的礦產(chǎn)資源,，但是這些礦產(chǎn)資源不是用之不盡，取之不竭的,，因此保護(hù)礦產(chǎn)資源顯得尤為重要,。

第六單元工具與技術(shù)本單元以工具和技術(shù)為主題，將科學(xué)知識(shí),、探究能力,、科學(xué)態(tài)度及科學(xué)、技術(shù),、社會(huì),、環(huán)境整合起來。激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人開發(fā)研制的興趣,，發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力,，設(shè)計(jì)自己的機(jī)器人。

湘版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)是整套科學(xué)教材的起始冊(cè)，三年級(jí)一期的學(xué)生初涉科學(xué)課程，所以將教學(xué)定位在扶和引。

三年級(jí)小學(xué)生對(duì)于自然事物與現(xiàn)象的把握是很具體的,，只有便于體驗(yàn)和理解的內(nèi)容在他們科學(xué)素養(yǎng)的形成過程中才有意義,，因此科學(xué)課堂主要將以生活經(jīng)驗(yàn)和周圍環(huán)境為基礎(chǔ)進(jìn)行探究活動(dòng),。

三年級(jí)學(xué)生擅長(zhǎng)于用感官觀察,、識(shí)別物體的基本特征。根據(jù)物體的相同和不同點(diǎn)對(duì)物體進(jìn)行比較,、分類，符合這階段學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn),，因此,，教學(xué)中將注重發(fā)展學(xué)生此項(xiàng)技能,，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展其他技能,。

學(xué)情分析：

1、可喜之處：通過的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備初步的探究能力,，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂于動(dòng)手,，善于操作,，另外，在進(jìn)行著觀察,、提問,、假設(shè)、預(yù)言,、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性,，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到了一定的提高。

2,、不足之處：由于活動(dòng)材料限制的原因,，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場(chǎng)地，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開展,，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到壓制,，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,。還有,，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間,，這現(xiàn)象尤為突出,。

以探究為核心，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式多樣化

三年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》教學(xué),，是起始年級(jí)的課,，以一種新的面貌呈現(xiàn)給學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，這將是一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)方式呢?我們應(yīng)讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)的發(fā)現(xiàn),，動(dòng)手做科學(xué),，動(dòng)腦思考科學(xué)，動(dòng)口交流自己對(duì)科學(xué)的理解,?？茖W(xué)并不神秘，科學(xué)就在我們身邊,。不僅要讓學(xué)生了解科學(xué)的結(jié)論,，更要重視研究科學(xué)的過程，從過程中悟出科學(xué)的真諦,，通過得出結(jié)論體驗(yàn)科學(xué)探究的價(jià)值,。

要致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生能主動(dòng)地,、獨(dú)立地學(xué)習(xí),，充分利用教材提供的：科學(xué)欣賞、自然狀態(tài)下的觀察,、實(shí)驗(yàn),、情境模擬,、科學(xué)小制作、討論辯論,、科學(xué)游戲,、交流會(huì),、調(diào)查,、競(jìng)賽、角色扮演,、科學(xué)幻想、搜集信息等豐富多彩的活動(dòng)方式充實(shí)教學(xué)過程,。

研究措施：

a)重視指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,，變化規(guī)律和原因。

b)不同的課型不同的教學(xué)思路

c)貫徹理論與實(shí)際的原則,，加強(qiáng)與生活的聯(lián)系,。

d)注重與其他學(xué)科之間的聯(lián)系。

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,；

3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

4,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),；

a)大量閱讀教學(xué)理論書籍,，提高自己的理論水平,。

b)認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，積極撰寫教學(xué)論文,。

c)積極聽課并做好記錄

d)積極參加學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并做好記錄,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃表格篇三

德高為范,。教師為人有其"育人"的特殊功效，古人云"其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從",，我要求自己有這樣做人的威望,，以人格的力量，令學(xué)生敬佩,，折服,。并且力求自己以自身的思想境界,，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極的影響和教育學(xué)生,，使他們健康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑,。

首先,，幫助小干部樹立威信；其次,，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),，能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面為全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面",；還培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,，健全的輿論,，通過多種途徑，采取多種方法,，對(duì)特殊學(xué)生開展教育,。

要通過觀察，與學(xué)生談心,，聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向,。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，取得共識(shí),，配合學(xué)校教育好孩子。帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

制定班級(jí)公約,，多種形式開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，檢查,，督促學(xué)生的每個(gè)方面,，做到多激勵(lì)，少批評(píng),，使每個(gè)學(xué)生樹立自信,，從心底里維護(hù)班集體榮譽(yù)和利益。,；通過開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng),，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)和正個(gè)班級(jí)的凝聚力,。除此之外,，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況定期聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長(zhǎng)，了解學(xué)生的實(shí)際情況,。在班內(nèi)除了建立學(xué)習(xí)小組,，還要建立互幫互助小組，使學(xué)生從小養(yǎng)成樂于助人的良好習(xí)慣,，每個(gè)同學(xué)都有愛心,，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，樂于進(jìn)取的班集體,。

針對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，重點(diǎn)抓思想工作，具體抓了解掌握學(xué)生的思想情況,，抓對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，抓對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，抓和學(xué)生交心談心,，做朋友工作,，抓學(xué)生升初中的心理準(zhǔn)備工作。同時(shí),，畢業(yè)班學(xué)生自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng),，加之在校外的時(shí)間達(dá)三分之一以上，所以,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持,，搞好校外延展性教育是非常必要的。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃表格篇四

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小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃表格篇五

面向全體孩子,，體現(xiàn)孩子在科學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位,，從小孩子的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過以探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲,。開放科學(xué)課程,，進(jìn)一步改進(jìn)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，幫助孩子逐步養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，逐步培養(yǎng)和提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)。

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：三年級(jí)的小朋友,，紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,。各班男女比例都是男生多于女生,。男生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、課堂反應(yīng)都明顯高于,、優(yōu)于女生,。

2、已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)：參差不齊,，部分孩子有豐富的課外知識(shí)積累，平時(shí)注意對(duì)各類事物的觀察,，表現(xiàn)出對(duì)大自然,、對(duì)科學(xué)的濃厚興趣；部分孩子在課堂上表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，但課外書閱讀貧乏,，無法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)系；部分孩子對(duì)大自然,、對(duì)科學(xué)陌然應(yīng),。

3、兒童心理分析：大部分孩子,，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，喜歡動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)，這種對(duì)科學(xué)的濃厚興趣必將成為孩子在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

1,、知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動(dòng)，熱愛科學(xué),，尊重科學(xué)家,，喜歡看科技書籍和影視作品，感受和體驗(yàn)科學(xué)不神秘,，科學(xué)就在身邊,。

2,、知道收集證據(jù)可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法,。能說出周圍常見植物,、動(dòng)物的名稱,，能用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物進(jìn)行分類,，珍愛動(dòng)植物的生命，感受大自然的美,，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處,。

3、能清晰表述自己的問題,，知道自然界水資源的分布,，意識(shí)到水與生物的密切關(guān)系，喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問題,。

4,、知道在探究過程中，要對(duì)收集到的證據(jù)進(jìn)行比較,、分類,、歸納、概括等整理加工,，懂得合作,，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。

5,、能提出與科學(xué)有關(guān)的問題,，能清晰表達(dá)自己的問題，能從問題中篩選出自己能夠研究的問題,。

對(duì)科學(xué),、對(duì)周圍世界的好奇心，喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生題,。

能提出與科學(xué)有關(guān)的問題,，能清晰表達(dá)自己的問題，能從問題中篩選出自己能夠研究的問題,，能夠想出一定的辦法研究問題,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃表格篇六

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小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃表格篇七

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小學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃表格篇八

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