時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師個人工作計劃小學語文篇一

新的一學期開始了,，在本學期,，我的主要工作是協(xié)助教導主任做好教學管理工作，同時兼任五年級三班的`品德課,，分管二年級學生的安全及行管值班工作。為了把自己的工作做得更好,，現(xiàn)對本學期的工作做以下計劃：

1,、認真落實教學常規(guī)檢查。

從本學期開始,，我們的教學常規(guī)檢查不再停留在面上,，要詳細的查看質(zhì)量、內(nèi)容,，拓寬檢查范圍,，每項工作做的怎么樣？有沒有特色,？協(xié)助主任做好教學日檢查工作,，規(guī)范老師的上課行為，督促老師積極,、認真的參與到教學中去,。每個月對作業(yè)、教案進行全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關老師進行溝通交流并指正,。

2、做好每月一次的量化工作,。

本學期實行績效工資發(fā)放新制度,，教導處每月都要給每位老師進行一次量化,，這是一項相當復雜的工作，為了能把此項工作做得盡善盡美,，按照領導要求積極主動地組織處室人員對每位老師進行公平公正的量化,。

3、“每日一課”工作,。

本學期,，“每日一課”進行分工，我分管周三,、周五的抽簽,、聽評課及教案作業(yè)的檢查，為做好此項工作,，將提前到校與教研組長抽簽確定講課老師,，組織老師進行評課，給講課老師以誠懇的建議與鼓勵,，并做好講課老師的教案,、校本作業(yè)的檢查、指正,、記錄工作,。

4、學生學籍工作,。

本學期,，學生學籍的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作由我主要負責,，以優(yōu)質(zhì)的態(tài)度為每一位轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學生做服務工作,，不使學籍工作留下問題。

5,、考試,。

協(xié)助主任做好每月一次的考試工作，做好監(jiān)考,、評卷等考試安排工作,，為每一位老師作自己力所能及的服務，使老師們心情舒暢的工作,。

6,、教導處的其他各項工作。

教導處的工作是非常繁瑣,、復雜的工作,，除了教學中的大項工作之外，還有很多的零碎事務,，這些事物需要我們處室的每一位工作人員通力合作,，共同完成,，在本學期的出示工作中，堅持勤勞肯干,、不怕吃虧,，不怕跑腿、不拈輕怕重的工作態(tài)度投入其中,，把處室的各項工作高質(zhì)量的完成,。

1、安全職責,。

本學期我主要負責二年級安全與前院的課間安全,。為確保分管的每一位孩子都能健康快樂的成長，將時刻關注學生的安全,，課間無要緊工作時及時到前院去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),、看一看學生的活動，發(fā)現(xiàn)危險行為及時制止,，教育學生文明安全的活動,，希望孩子們在我們的關注中安全的度過每一天的校園生活。

2,、行管值班,。

周三、周五是我的行管值班時間,，要做到早到晚走,，迎學生來送學生走，做好日檢查工作,，關注老師的課堂情況，詳細記錄,，及時公布檢查結果,。

本學期，我擔任五年級三班的品德課教學工作,，雖不是主課,，但它承擔著對學生的品質(zhì)、德行教育的重任,，所以要認真對待每一節(jié)課,，備好課，上好課,，使學生通過品德課的學習受到優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶,。

本學期，堅持讀書與寫作,，每天都要又出一點時間去讀一些教育理論書籍或文學書籍,，豐富自己的知識,。堅持每周的網(wǎng)校寫作與交流，是自己在寫作與交流中了解老師們的教學教研動態(tài),，吸取精華,，為己所用。

將一如既往的為老師們的康撿工作做好服務,，認真整理檔案并及時上報,。

總之，在新學期里,，將不遺余力的干好自己的每一項工作,，為學校教學奉獻自己的一份力量。

教師個人工作計劃小學語文篇二

新課程的改革給教師提出了更高的要求,，說到底就是人的改革,，作為一名年輕的教育工作者，要適應改革,、發(fā)展的需要,，唯有不斷發(fā)展自己才能勝任小學教育。作為一名骨干教師,，我的下一步目標是做一名合格的時時處處體現(xiàn)新理念的小學教師不僅表現(xiàn)在平時,，更要體現(xiàn)在自己的課堂教學之中。做一名不愧對骨干教師名稱的骨干教師,，這需要我切實的努力,。

在政治思想理論上不斷提高，培養(yǎng)自己的政治素質(zhì),，做一名先進分子,，發(fā)揮積極分子的模范先鋒作用，關心國家熱愛祖國,，自覺的對學生進行政治教育,。提高自己的師德水準，忠誠于教育,，奉獻于教育事業(yè),，品德高尚，為人清正,，情趣高雅,，境界高尚，做學生的楷模,。學習教育政策法規(guī),，學好《教育法》，《教師法》和各種法規(guī),，做一個遵紀守法懂法的的教師,。教師是人類文化的傳遞者,，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,，以自己的良好德行和習慣去影響,、塑造學生。作為合格教師,，就必須具備一定的思想政治素質(zhì),、科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì),、技能素質(zhì),、身心素質(zhì)、風度儀表等,，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì),。全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向,，自覺遵守教育法律法規(guī),，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學,、廉潔從教,。進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng),，認真學習《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自己的人格。 自覺學習和宣傳馬列主義,、毛澤東思想,，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界,。

當今社會競爭非常激烈,。對教師也提出了更高的要求，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識,、提高素質(zhì)修養(yǎng),，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,， 加強理論學習,，提高認識，努力把時間和精力用在學習,、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì)。樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法,，在教學中有創(chuàng)新,活動中注重學習創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng),。 認真學習教育基本理論、教科研基本知識,，樹立正確的教育觀,，不斷完善自己的知識、能力結構,，提高其實施教育教學的能力,。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記,。規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,，進一步樹立教育的良好形象。更新教育觀念,，樹立服務育人的觀念,，關心愛護學生，尊重學生,?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責任心,，改進工作作風,，嚴格要求自己，不斷提高服務質(zhì)量和水平,。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,，積極參加課題研究、學術研討會,，撰寫學術論文或教育教學經(jīng)驗文章,、教案設計等，進一步鞏固專業(yè)思想,，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,，更新知識，掌握必備的教育技能,，提高執(zhí)教水平,。增強教育科研能力，勤讀書,，勤思考,，勤總結。認真進行自我認識,、自我分析,、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際,，確定自己的發(fā)展方向,。虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習,，汲取新思想,、新做法。認真進行反思教學,，做到邊學習,、邊實踐、邊交流,、邊總結,，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習,。抓緊一切時間努力學習,，利用業(yè)余時間進行本科學習，力爭年未本科畢業(yè),。

繼續(xù)進行教學技能訓練和現(xiàn)代教育教學技術訓練,，更新技能，更新方法,，努力使課堂科學現(xiàn)代化,，努力更新科學手段，學習新的科學手段,，學會使用新的教學工具,。掌握現(xiàn)代教育信息，現(xiàn)代科技知識和人文知識,，使自己永遠走在時代的前面,，成文新知識，新科學的引導者,，宣傳者,，教育者。積極參加專題培訓,；自修新課程標準,，在實際教學中孱頭新課標思念；自學新的教學理論,，采納科學的教學經(jīng)驗,；收集總結新的實踐成果和科研成果；收集新的信息,；掌握現(xiàn)代化技能與先進科學手段,。

“他山之石，可以攻玉,?！泵麕煹慕虒W方法與方式有許多值得我學習的地方，在下一階段我將通過上網(wǎng),、書籍,、錄像等形式向名師學習，學習他們先進的教學經(jīng)驗,。抓好每節(jié)課的教學重點,、難點，找出教學難點的突破口,。多向經(jīng)驗豐富的老教師學習,，有不懂的問題多請教，探討,。每節(jié)課力求上得生動,、有趣，重,、難點突出,。保證課堂四十分鐘的教學效果。學習過程中,，我將認真體會教育家的教育思想,，結合自己的教學實踐進行實驗教學，用科學的理論武裝自己,，用理論指導實際工作,。

努力學習，不斷提高,。有人說：“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的?！碑斀裰R“爆炸”的時代,，需要教師爭分奪秒地學習。新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的`效果,。我會認真學習微機課件制作，練習能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件,，為課堂教學務,。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索,，優(yōu)化課堂教學過程,，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系,，提高教學質(zhì)量,。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì),。注重語文教學中滲透的思想教育,，做到既教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地長,。

對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記,，不斷總結教訓,，積累經(jīng)驗，寫出高質(zhì)量的教學論文,，爭取多發(fā)表文章,。勤于實踐，不斷自我反思,。 對所教學科進行深入研究,，靈活駕馭課堂。在課堂的整個教學過程中,，能夠?qū)W生擺在主體地位,，做課堂學習的主人。能夠及時關注學生課堂上是否以飽滿的熱情,、濃厚的興趣參與學習,，是否真正做到自主學習、自主讀書,、自主合作,、自主探索，從每一節(jié)課中體驗到學習成功的樂趣,。關鍵是：逐步形成自己的教學風格,。

隨著社會的發(fā)展和時代的進步，對小學教師的要求越來越高,。小學教師不但要具備有較高文化知識和文化修養(yǎng),，還要有書、畫特長,。只有這樣才能培養(yǎng)出有特長的學生,。所以對普通話,、粉筆字、課堂教學,、現(xiàn)代教育技術應用等方面的學習不能放松,，學習普通話，并在教學和工作中堅持使用,。勤練粉筆字，努力做到工整,、美觀,，書寫有一定速度。在課堂教學上,，爭取能把握新課程標準,，體現(xiàn)新教學觀念，尊重學生,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，有自己的教學特色。現(xiàn)代教育技術應用,，盡力能較熟練掌握計算機操作技能,，能自制課件來進行輔助教學。

根據(jù)自己的工作實際擬出的計劃,，我要努力做好以上幾點,，加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象,，通過不斷的自我改造,、陶冶、鍛煉,，成長為道德高尚的人民教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓組織放心,，讓家長滿意,！

教師個人工作計劃小學語文篇三

小學教冬去春來，回顧過去,，展望未來,，更要把握現(xiàn)在，為了認真落實學校的工作計劃,，為了使20xx年工作更有成效,，結合自身實際合身實際情況，特制定以下工作計劃,。

一,、專業(yè)提升,，般他山之石.筑我方高墻.

1、學習交流,，提高師德修養(yǎng),，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料,，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，在名師的引領下，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。

2、自主學習,，開闊視野,。積極參加學校組織的各項培訓、學習,，并記錄學習筆記,。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作,、學習等有益處的篇章段落,。積極參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課,，認真聽評他人講課,，及時寫出評課報告。

3,、專業(yè)發(fā)展,，提高自我。在網(wǎng)絡上建立自己的博客,，虛心向張老師請教博客的使用方法,，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流,，借以促進提高,。

二、教育教學

1,、繼續(xù)帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。充分利用升旗,、重大節(jié)日,、班隊會等活動，對學生進行愛國,、感恩等多方面思想教育,。

2,、充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾,。我準備在本學期建立“家校聯(lián)系冊”,，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn),，以便及時教育,、提高。必要的家訪,，每位學生至少一次,，并記好家訪記錄。

3,、養(yǎng)習慣,，抓成績,。首先,，我將一如既往地規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。而要提高學習成績,，學困生是關鍵,。我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”,、“學困吃偏飯”等多種方式幫助,、提高學困生的學習成績。

4,、常規(guī)業(yè)務,。按“標、增,、改、刪,、調(diào)”的要求,，認真進行二次備課,，為40分鐘的課堂教學作充分準備,。課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短,。

三,、班級管理

1、嚴抓學生紀律,。要求并引導學生時刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則,，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩,、跑跳,、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動,。持之以恒,，孩子們自然養(yǎng)成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學生,。

2,、值日認真徹底，不留死角,。依然幫,、帶、指導學生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動的技能與方法,，還教室一片潔凈。擔當區(qū)按早,、間(大課間),、午、晚(放學)各拾撿一次,，并注意保持,。

四、其他方面

1,、警鐘長鳴,，安全第一。每周至少對學生進行一次交通,、游戲,、勞動、飲食等方面的安全教育,。

2,、力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤,。

計劃四：小學教師個人工作計劃

今年有幸分配到稻田中心小學,，并擔任一年級一班的班主任,，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,，所以我不怕苦,，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計劃,。計劃如下：

第一,，在業(yè)務水平上。

由于我剛剛走上工作崗位,，和老教師比起來缺少實際教學經(jīng)驗.在教材理解方面會存在一些疑問,，也不十分了解學生，所以,，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,，探討，來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透,。

第二,，在知識蘊涵量上.

雖然是本科生，但自己的知識含量,，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,，俗話說:學海無涯,，因此,，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解,。勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金.學習，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關照反思自我，從而獲得新的生成.所以,，我覺得要做到三學,。

(1)堅持不懈地學.活到老，學到老,，樹立終身學習的觀念,。

(2)多渠道地學.要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,，教育學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的'，我認為不論從事什么工作,，都要盡心盡力,，都要為學生著想，要努力工作,，應當兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作。

(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,，

教師個人工作計劃小學語文篇四

嚴寒冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼已是春風滿面的季節(jié),。本學期我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作,。新的學期，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本學期工作，我制定了個人教學工作計劃如下：

一,、班級情況分析：

本班共有110名學生,，男女生比例基本持平，但在學習習慣,、學習方法和成績上卻存在一定的差距,，大部分同學學習態(tài)度端正，上課聽講專心,，作業(yè)完成工整,，但有一小部分學生學習目的不太明確,學習興趣不濃，需要在老師和家長的督促和指導下才能完成學習任務,，學習缺乏主動性和積極性,。

二、指導思想：

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。及時更新教育觀念,，一切以學生發(fā)展為本,，使學生在愉悅中學習，在質(zhì)疑中思考，在思考中創(chuàng)新,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，同時注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。

三,、具體工作目標：

通過本學期教學,，使學生形成一定的語文素養(yǎng)，提高聽說讀寫的能力,，并培養(yǎng)出一批尖子,，以開展一對一，一對紅的活動,，形成良好學風,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。在具體的教學過程中，結合所學內(nèi)容,，使學生學習數(shù)學知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

四,、方法措施

1、提升素質(zhì),，積極備課

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。翻閱，學習有關資料,，對教育理論,、目標教學、教學方法,、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課，努力做到備課標,、備教材,、備學生、備教具,，備教法學法,。精心設計教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效率,，杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

2,、課堂教學,，深入探討

在課堂教學方面我力爭在教學中抓關鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學法,，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展，努力形成自己的教學風格,。課堂上語言準確簡潔,，突出重點，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高。

3,、延伸拓展,，培養(yǎng)語感

在教學中結合課文內(nèi)容引導學生進行拓展和延伸，鼓勵學生多讀課外書,，在讀書中增長知識,，開拓視野,，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等,，真正的得法于課內(nèi),，得益于課外。

4,、教學研究,，持之以恒

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,、尊重同志，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。對于新課標理論,，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

1.小學教師個人工作計劃范文

2.小學教師工作計劃個人

教師個人工作計劃小學語文篇五

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展,，不斷提高自我的業(yè)務水平的目的，根據(jù)學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃,。

1,、在課堂教學改革中嚴格要求自我，努力使自我的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”,。為了提高課堂教學效率,，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學,、勤學,、會學。我要養(yǎng)成每一天記日記的習慣,，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自我的特色,。

2,、扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學習新課標,。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自我研究的子課題,。在教學中做進一步的深入研究,，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自我的研究成果,。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應有作用。主要表此刻：擴充成長記錄袋的資料,、定期專人負責裝袋,、定期進行總結評價,、鼓勵家長參與,，堅持教育一致性。

3,、為提高教師的業(yè)務水平,，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”,、“師徒結隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動,。在向別人學習的同時使自我的業(yè)務水平有所提高,。

4、教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學性,、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用,、新穎、具有個性化特點的教案,。

5,、根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導,，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫,、基本結構的把握,，增強學生“提筆就是練字時”的意識,，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞本事。

,。在備好課,，上好課的同時還不要忘記對期望生的輔導工作，要曉之以理,，動之以情,，用愛心去幫忙每一個期望生,，最重要的是有成效,，讓每個期望生都能在學期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新本事培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新本事的教師,。我將努力學習,，不斷提高自我的業(yè)務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自我的一點力量!

教師個人工作計劃小學語文篇六

全面實施素質(zhì)教育,，學習《新課程標準》,，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點,，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展,。

以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式,，進一步深入領會課改精神,，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求,，以課改理論指導教學實踐,，認真及時進行反思，提高課改理論水平,。

(一),、加強理論學習，更新觀念,。

1,、本學期將以自學,、交流,、聽講座,、寫體會等形式認真系統(tǒng)地學習《物理課程標準》和《物理課程標準解讀》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念,，并用新的教學理念指導教學工作,。

2、學習《物理課程標準》,，對本冊教材進行分析,。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想,，結合實際認真?zhèn)湔n,。

(二)、加強課堂教學研究,，提高教學質(zhì)量,。

要切實提高教學質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學水平入手,。合理運用現(xiàn)代化教學手段,，形成符合課改精神的課堂教學模式，是本人的研究目標,。具體工作安排如下：

1,、要加強內(nèi)部交流與學習。積極參與集體備課活動,，積極參與聽課,、說課、評課,，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題,，尋找解決方法，發(fā)揚團結協(xié)作,、互幫助,、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平,。

2,、在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握物理教學的特點,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，倡導開放的活動課程,，全面提高學生的生物素養(yǎng)。

3,、積極參加校本教研,，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課,、評課,、交流、討論,、座談等活動,，集思廣益，博采眾長,。

4,、認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思,。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會,、論文。

教師個人工作計劃小學語文篇七

一,、指導思想：

教學工作,，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點,，以教育局“1,、2、3,、4”工程為指針,，全面落實《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程》認真貫徹落實教師的“備,、教,、批、輔,、考”五個環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實際的教學活動,，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展,，提升學生的綜合素質(zhì),，特制定本學期的教學工作計劃。

二、主要工作任務

1,、認真學習“新課程理念”,，了解新的教育教學動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關教學活動信息,，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準,，寫好自學筆記,，并有一定的質(zhì)量,，全學期8次,。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思,。

2,、端正態(tài)度、提高認識,，了解新課程理念,，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習,，取長補短,，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上,，內(nèi)容真實,，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓,，并寫好記錄,，做好自學筆記，按時完成,。

3,、認真理解掌握“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,。

4,、認真做好學校“三,、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作,，做好“基礎型”教師的初評工作。

三,、英語教學工作

教師個人工作計劃小學語文篇八

忙碌而充實,、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌,、疲憊中充實,、喜悅,、收獲著,。我將吸取xx年遺憾的教訓,、收獲的經(jīng)驗,，腳踏實地,，追求卓越?，F(xiàn)根據(jù)縣教育局及鄉(xiāng)中心學校的工作配檔，制定如下計劃：

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導,，熱愛本職工作,，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己,，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友,。加強團結，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學生,，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時,、充分,。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色,，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號角,，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用謎語導入新課,、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學,、充分地調(diào)動學生的學習積極性,，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力,。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法,。

本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

2017小學教師個人工作計劃范文

小學教師工作計劃范文

小學教師個人自我評價范文

教師個人工作計劃小學語文篇九

新的一學期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須"美其德,，慎其行"，不能出現(xiàn)一點疏漏,。加強自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教,，學生學，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

本學期,，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生。

這學期,，我繼續(xù)接任二年級數(shù)學教學工作,。本學期，我繼續(xù)以的高效課堂教學方法,，塑造出一批善于思考,、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體,，構建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學課堂。

我計劃從以下幾方面進行：

首先在思想方面：

我將始終如一地熱愛我們的學校,，擁護和支持校領導的各項工作安排,，熱愛本職工作。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。加強團結,，起到表率作用,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

其次在課堂教學方面：

我深知課堂才是做教師的根本,，是學生快樂學習的樂園,。我結合雙向五環(huán)教學方法，計劃從三方面進行課堂教學——說數(shù)學,、做數(shù)學,、用數(shù)學。

“說數(shù)學”指數(shù)學交流,。課堂上師生互動,、生生互動的合作交流，能夠構建平等自由的對話平臺,，使學生處于積極,、活躍、自由的狀態(tài),，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花,，使不同的學生得到不同的發(fā)展。

“做數(shù)學”,，數(shù)學來源于實踐,，又服務于實踐。在數(shù)學教學過程中,，要不斷給予學生實踐的機會,，讓學生在動手動腦中操作，在實踐中體驗數(shù)學,。通過實踐活動,，可以使學生獲得大量的感性知識，同時有助于提高學生的學習興趣,，激發(fā)學生求知欲,。

“用數(shù)學”在數(shù)學教學中，我要聯(lián)系學生的生活實際,，讓學生在生活中感知數(shù)學,，從而使學生不再覺得數(shù)學是*上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺,。這樣,，既可加深對數(shù)學知識的理解，又能讓學生切實體驗到生活中處處有數(shù)學,，體驗到數(shù)學的價值,。

最后我會積極配合班主任孔老師做好學生的安全、思想,、生活等方面的工作,。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把教學工作搞得更好,。

教師個人工作計劃小學語文篇十

圍繞教育局及教研培訓中心的工作要點，以“質(zhì)量”與“和諧”為中心,，突出“良好習慣養(yǎng)成”和“課堂教學改革”兩大重點,，堅持教學研究，教學指導,、教學服務,、教學管理于一體的原則，加強教學過程管理,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

1、推進課堂教學改革,。加大課堂教學的研究力度,，全力推行目標導學與課堂觀察，及時發(fā)現(xiàn)教學改革中出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法與措施,，提高課堂實效。

2,、優(yōu)化教學過程管理,。以課堂教學為中心，重視學生學習習慣的培養(yǎng),，尤其是書寫習慣的養(yǎng)成,，提高學生的自主學習能力，形成良好的學習品質(zhì),。

3,、加強學科教學研究。通過不同形式,、不同內(nèi)容的學科教研,，切實提高小學語文教師的教學科研能力，力爭形成“研有特色”的小學語文教研模式,。

4,、強化師資隊伍建設。繼續(xù)加強工作室建設，充分發(fā)揮的輻射帶動作用,，通過引領,，提高教師業(yè)務水平，力爭打造一支高素質(zhì)的小學語文教師隊伍,。

(一)深入推進課堂教學改革,，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

1,、加強學習,，認真研究培養(yǎng)學生自主學習能力課堂教學改革的細節(jié)問題。在落實“小學語文課堂教學改革建議”的基礎上,，實踐創(chuàng)新,，形成具有學科特色的課堂教學模式，打造“自主,、快樂,、高效、智慧”的語文課堂,，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為,，促進課堂教學改革的不斷深入。

2,、以活動為載體,，推進課堂教學改革。通過召開研討課,、階段交流會,、成果展示等活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用,，達到全員提高的目的,。課堂上，要將充分的自主學習,、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結合起來，培養(yǎng)學生的自主學習能力,。上半年,，開展培養(yǎng)學生自主學習能力課堂教學中期達標驗收活動，引領課堂教學改革走向深入,。

(二)優(yōu)化教學過程管理,，提高教育教學質(zhì)量。

1,、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。注重聽講,、審題、閱讀,、寫作等習慣的培養(yǎng),，加強讀寫結合的教學研究，將功夫放在平日,，常抓不懈,，提高學生的語文綜合水平。尤其要重視學生良好書寫習慣的培養(yǎng),。首先,，針對目前學生書寫方面存在的主要問題：書寫筆順和書寫姿勢，通過學科會進行重點強調(diào),，讓全體語文教師引起足夠的重視，做到堂堂抓,、人人抓,，堅持抓，有針對性地進行寫字指導,，讓學生養(yǎng)成提筆即是練字時的良好習慣,。其二，樹立抓實寫字教學的優(yōu)秀典型,，通過經(jīng)驗交流,、公開課等形式，推廣寫字教學的經(jīng)驗,。其三,，各校要開設寫字課，保證練字時間,，堅持日有所練,，保證書寫質(zhì)量，做到練有指導;重視調(diào)研,，將寫字教學作為視導的一項重要內(nèi)容,，抽查現(xiàn)場定量書寫，檢查書寫姿勢,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。通過多措并舉,，營造全員重視學生書寫的良好氛圍,，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

2,、加大教學過程的指導,。加強教學案的研究,，抓實集體備課，通過多輪備課,，吃透教材,，研究導學方法與策略，合理使用學案,，將目標導學真正落實到實處,。通過課堂調(diào)研、問卷調(diào)查,、交流談話等方式,，找準影響教學質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)，加強研究,，全面提高教學質(zhì)量,。

3、抓實教學質(zhì)量檢測反饋,。繼續(xù)進行當堂達標檢測及月質(zhì)量檢測,，時刻關注教學的全過程，不斷檢查教學效果,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時采取相應的補救措施，力求堂堂清,、日日清,，以促進教學質(zhì)量的全面提高。

(三)加強學科教學研究,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

1、開展課例教研,。繼續(xù)開展課例大教研活動,，以“課堂觀察20問答”的學習為重點，學,、研,、用相結合，積極發(fā)揮課堂觀察量表在課例教研中的工具作用,，提高教師解決實際問題的能力,，引領課例研究走向深入。

2,、開展校本教研,。結合學科特點，通過專題講座,、教學觀摩,、集體備課等活動,，將教材解讀、課堂實施,、學法指導等作為校本教研的主要內(nèi)容,，將研究重點指向?qū)W生、教材和課堂,，提高教師研究學生,、吃透教材、駕馭課堂的能力,，提升課堂教學效率,。

3、開展網(wǎng)上教研,。加強站的建設,，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。繼續(xù)開展每月主題論壇活動,，評選精華帖,，提高網(wǎng)絡教研的積極性與實效性。

4,、開展課題研究。做好“十二五”科研課題的立項,、申報,、研究工作。找準課堂教學中存在的真問題,，開展小專題研究,，提升教師的研究能力。

(四)強化師資隊伍建設,，提高語文教師整體水平,。

1、發(fā)揮帶動作用,。認真落實《文登市教育局關于實施“七名”工程的指導意見》的精神,，以學科“工作室”為平臺，強化對人選的管理,、培養(yǎng),、使用，重視對核心團隊成員的跟蹤培養(yǎng),。適時開展報告會,、課例展示等交流展示活動，充分發(fā)揮學科的輻射帶動作用,，引領大批教師特別是中青年教師快速成長,。

2,、開展讀書學習活動。加強專業(yè)知識和理論的學習,，全面掌握《語文課程標準》,，提升理論水平。繼續(xù)開展“同讀一本書”活動,，通過開展讀書沙龍,、讀書征文評選等活動，提高教師讀書學習的積極性,，推進讀書活動持久開展,。

3、加強教師培訓,。通過外出集中學習,、邀請專家報告、學科培訓,、網(wǎng)絡專題培訓等多種方式,，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，突出培訓的實效性,。組織參加xx年暑期教師遠程研修培訓活動,，全面提高教師的整體水平。

教師個人工作計劃小學語文篇十一

xx年11月26日星期五

二（3）教室

二（3）班全體學生家長

班主任

1,、公布期中考試成績,，頒發(fā)學習之星、進步生獎品,。

2,、匯報班級學生整體成績的分布情況，分穩(wěn)定型品學兼優(yōu)生,、不穩(wěn)定中等生,、習慣成問題生（落后生）。

3,、匯報,、理清班級重要事務情況。

4,、分析學生面臨的問題現(xiàn)象,，交流、探討尋求最佳解決方法,。

5,、關注習慣養(yǎng)成教育，轉(zhuǎn)化教育思想觀念,。

一,、播放學生班級學習,、生活圖片，感知孩子成長歷程

二,、公布期中考試成績,，頒發(fā)獎狀、獎品,。

三,、總結班級學生表現(xiàn)整體分布情況，歸類分析,，公布分類名單：

穩(wěn)定型品學兼優(yōu)生：孫xx（學習成績穩(wěn)定,，品行端正，愛勞動,，講文明,，懂禮貌）

學習成績優(yōu)秀但習慣成問題——

個人衛(wèi)生習慣：仲xx

學習拖拉：徐xx

進步較快：葛xx

學習成績不穩(wěn)定：徐xx

學習較吃力（未開竅型）：葛江南、袁輝,、徐夢芹

四,、交流、討論教育問題現(xiàn)象——

1,、對待孩子學習成績的觀點看法

2,、習慣養(yǎng)成問題

3、學習成績與習慣養(yǎng)成之間的關系

4,、30分鐘晨讀遲到問題

5,、接送孩子問題

6、請假問題

7,、班級中重要事務問題

8、課外閱讀問題

五,、小結

六,、交流、討論家庭教育現(xiàn)狀和面臨的問題

七,、闡述教育觀點,，提建議：

1、習慣改變命運,，好習慣好人生,；

2、孩子能做的事情讓孩子做,，孩子想說的話讓孩子說完,；

3、關注孩子的個人衛(wèi)生習慣,；

4,、關注孩子業(yè)余生活問題——貪玩,、超長時間看電視、愛撒謊,；

5,、先成人，后成才,，淡化對孩子成績偏激,、單一追求，關注孩子的情感,、品行教育,；

6、誠信第一,，做好孩子的榜樣,；

7、給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境,；

8,、要求孩子在一定時間內(nèi)專心做好一件事情；

9,、多與孩子談談心,，關注孩子的真正需求。

八,、活動總結：

在本次活動中實到學生家長有38人,，未到10人，這10名家長大多是學習其孩子學習成績不穩(wěn)定或相對落后的習慣成問題的學生,。在興奮的同時也感動很失望,。興奮與大多數(shù)家長能如約而至，從中也可體會到對其孩子的關心與關注深切,；未按時參與的學生家長可能是源于自己孩子在校的表現(xiàn)因素,，覺得他們給自己丟盡了臉面，反正來與不來也改變不了孩子的現(xiàn)狀,，所有都以為養(yǎng)家糊口而脫不開身的理由失約,。因此，這次以他們以及他們孩子為中心的活動目的已經(jīng)失去了原有的“價值含金量”,。由此,，失望、悲痛和憤怒之情涌上心頭,。與此同時,，申淑敏老師那句經(jīng)典話語也頓時在頭腦中閃現(xiàn)出來：一個有問題的學生背后，也有個在情感或教育觀點或教育方法上存在問題的家長。它在今天著實得到了驗證,。

也正是它自身所具有的威懾力和影響促成了自己這一自編自導,、純屬個人行為和意愿的沖動，第一次信心十足地面對了這一群思想行為激起復雜,、年齡相差甚遠,、身份千差萬別的“大”學生們。從活動過程和整體上看,，本次活動的第五項目的獲得了共鳴,，從在場的家長們羞澀而略帶自責的眼神中獲得了其效應，也是本次僅僅四十來分鐘的活動最具意義與價值體現(xiàn)的地方,。覺得這幾天披星戴月,、絞盡腦汁的付出沒有白費，初衷得以兌現(xiàn),。雖然只是蹭出了星星之火,，但確實可以燎原——看到了一絲希望，來自家長們的希望與農(nóng)村家庭教育的希望,。這也是作為本次活動主導者的自己最大的收獲,。

九、活動反思：

這是自己參加工作以來組織的第一次家長會,，即毫無實戰(zhàn)經(jīng)驗,。會前幾天里，從網(wǎng)上搜集了一些關于低年級家長會的資料,，也根據(jù)自己班級里學生的基本情況擬定出了以上的活動計劃方案,。在準備期間，頭腦中總是會在不經(jīng)意間閃現(xiàn)出好多質(zhì)疑：如果家長都說忙來不了怎么辦,？或是僅僅來了一小半是否還按原計劃進行下去,？或是自己的建議遭到拒絕，班級學生問題無法解決怎么辦,？是用方言還是用普通話與他們交流,？等等。也正是它們,，在那幾天里使得自己全身上下的每一處神經(jīng)始終繃得緊緊的，一刻都不敢放松,。

活動是安排在下午兩點鐘進行,，正是第一次面對家長朋友們，盡量將準備交流的內(nèi)容精益求精,，自己說話的時間盡量控制到最少,，留多一點時間給家長說說孩子在家里的表現(xiàn)情況，然后一起討論所出現(xiàn)的問題現(xiàn)象。但這畢竟是設想和計劃,，又是自己的第一次,，真正實踐起來卻是那么地不盡人如意。家長不是按要求“出牌”的,。兩點鐘到時,，只有幾位家長走進教室，當時的自己看到這一情形緊張地不得了,，十分害怕會前的擔憂會變成現(xiàn)實,。原本準備等所有家長到齊了，活動開始時的導入——播放的孩子一年級時的班級學習,、生活圖片,，一起分享孩子的成長歷程，感受孩子的變化,，在這時自己卻提前進行了,。之后在等課間活動、眼保健操結束,，一切噪音相對減弱后,，在實到38位家長、時間不容許再浪費的情況下匆匆忙忙地開始了本次活動,。

按照活動流程,，首先是宣讀本學期期中考試成績，頒發(fā)學習之星獎狀與獎品,，以及進步生獎品,，由家長上臺領取。這一環(huán)節(jié)自己都是用普通話進行的,?？刹恢獮槭裁闯霈F(xiàn)了結結巴巴，語無倫次的現(xiàn)象,，感覺十分地別扭,。此時的聽眾——家長可能也是同樣的感覺吧，就不約而同地開口了：“你平時對學生上課用普通話,，現(xiàn)在對我們就用方言吧,。”隨口變成方言,，自己頓時也覺得是那么順口,、順耳。呵呵,，可能是自己的要求太高了吧,，不切乎實際,。隨后就直奔主題——孩子的習慣養(yǎng)成問題。先是宣讀學習成績穩(wěn)定,、各方面表現(xiàn)都十分優(yōu)秀的學生姓名,，側(cè)重點出他們自身所形成的良好習慣，即個人衛(wèi)生習慣和學習習慣,，尤其是學習習慣,。接著是點評一部分學習成績較穩(wěn)定但習慣成問題的學生。這一部分學生要么是個人衛(wèi)生習慣成問題,，整天全身上下滿是灰塵,，頭發(fā)亂蓬蓬，作業(yè)本,、課本,、書包等學習用品也跟著臟兮兮的；要么就是學習習慣成問題,，上學經(jīng)常遲到,，作業(yè)拖拉、馬虎,，上課貪玩的',；還有飲食習慣問題，即挑食,。告知家長,，孩子之所以關鍵時刻沒取得優(yōu)異成績正是因為其習慣成問題，習慣沒問題的,，成績肯定沒問題,。隨其后就亮出了我們班進步非常快的一群學生,。相比一年級時一個學年的學習與生活,，他們的進步的確是驚人的。這進步與家長的努力分不開,，是家長與老師共同的功勞,。這進步雖然是通過學習成績直接體現(xiàn)，但作為它們的班主任兼語文老師——自己卻一清二楚,，這學習成績正是他們自身習慣在一步一步步入正軌的辛勤收獲,、成長之果。因此,，只要看到他們在習慣上又一丁點地進步就抓住這一契機不斷進行鼓勵,，因為孩子是經(jīng)不住鼓勵的。最后,，剩下的最重要的班級人物——未開竅的問題學生,。

雖然這一類最需要與同情的孩子家長只來了兩位，但自己還是將滿腹的“苦水”與內(nèi)心深處最真最切的呼聲呈現(xiàn)給了所有家長：“孩子的學習與教育僅僅靠學校,、靠老師是行不通的,，需要家長們的密切配合，學校教育與家庭教育是不能隔離的,。你們面對的僅僅是一兩個孩子而已嗎,，而我們教師要面對的是一個群體的學生，學校面對的則是一個地方的上千名學生,，顧不上那么多,。更何況教師不是神仙，只是個與你們一樣的普普通通的人而已,；學校也更不是圣地,，在家難以管教的孩子送上學校就能脫胎換骨？在學校的表現(xiàn)也定成問題,。所以,，家長得與老師多聯(lián)系，孩子出現(xiàn)問題我們共同商討對策,，目標一致地去解決好,。”

在交流的過程中,，只有一位家長提了一個問題：“孩子回家寫作業(yè)時,，必需要放電視，不放電視他就不做,，若放他的作業(yè)就要拖到生更半夜,，我們勸了好多次要求了好多次他就是不聽，請問老師該怎么辦,？”她是一位奶奶,，歲數(shù)不是很大。提后立即向她鞠了一躬,，非常感謝她的到來和對孩子的無比關心,，但自己聽后是非常震驚于孩子在家的表現(xiàn)，以前還從未有家長在我面前提出這一問題,。同時,，也覺得這是一個十分嚴重而又很可怕的行為習慣。此時,，還未等我理清楚他是我們班的那個“小家伙”,，下課的鈴聲響起了。與此同時,，在場的大多數(shù)家長對這一問題也產(chǎn)生了共鳴,，“孩子難管”是異口同聲,。正巧我們班孩子都上樓了，擠在門前探頭探腦,，四處張望,。外面的吵雜聲越來越大，也使得家長們坐立不安了,，有抱孩子的走到我身邊來回晃動,，搞得自己也亂了陣腳，立即回一句：“家長們在教育孩子方面或是孩子在家出現(xiàn)了的一系列問題都可以來學校找我,，我們一起商討解決,。如果實在是忙抽不出身寫便條寫信也由孩子轉(zhuǎn)交給我也行?！痹趤y中突然冒出了一個最嚴重的問題,，即班級晨讀：“由于天氣漸漸變冷，一大半的孩子早晨要拖到上課鈴聲響起才能走進教室,。孩子不讀書是不行的,，養(yǎng)成拖拖拉拉經(jīng)常遲到的習慣也更不行，希望家長能早一點送孩子上學,，不要讓自己的孩子總是落在別人的身后,。早來也是來，遲來還得來,，反正都要來,，那還不如早來，對孩子的習慣養(yǎng)成也很有幫助,?！?/p>

一口氣說完了，孩子們闖進來了,。家長全站起來了,，場面亂了，我拼命地喊安靜也沒人聽得見了,。覺得自己的嗓子都快奔出來了,，心跳加速地快承受不住了，吵得自己腦袋和耳朵都快暴裂了,。突然間覺著一個人的力量是多么的有限和微弱,，沒了他人的相助還是不行的。非常感謝我們班任課老師楊老師的幫助,活動期間幫著自己看住那群小家伙,，以防上樓闖進班級“搗亂”.或許這就是第一次所必嘗的果兒,，會出現(xiàn)這么多的“亂兒”在會之前自己是難以想到的。

就這樣,，自己組織的第一次家長會就在這“轟轟烈烈”中結束了,。家長帶著孩子們走了,。讓自己最感到的是那好幾個問題學生的家長自覺圍在我身邊也向我訴起了“苦水”，心力交瘁的自己頓時獲得了幾分欣慰,。于是也腦袋也立即管用了起來,，只要家長又問自己必耐心作答，最后留下一句共同的話語：“我們共同努力吧,！”

在一個人回家的路上，突然從腦袋中奔出了好多個應該急需跟家長對口的幾個關鍵性問題,。如,，學生有事無法按時上學必須請假問題，學生座位調(diào)換問題,，接送孩子遲到問題,，控制學生學習和作息時間問題等，這些都是涉及到孩子與家長緊密相關的問題卻沒有得到及時解決,，也是本次活動所留有的最大遺憾,。讓自己是十足嘗到了毫無經(jīng)驗的經(jīng)驗教訓。現(xiàn)在冷靜下來后,，也要為下一次的組織做好經(jīng)驗預設：活動的具體目的和最終目的各是什么,？活動中要解決的主要問題是什么？在活動中采取了那些方法和策略,，它們有何作用,？對參加活動的對象事先要做好哪些調(diào)查、了解和分析,？對活動對象有哪些要求,？活動會產(chǎn)生那些“磁場效應”？等等,。

這回來后的這幾十個小時里,，頭腦中也不斷閃現(xiàn)出這一極具哲理性的問題：世界萬物都具有矛盾的相對性。人是世間“物”的一種,，因此也是極其復雜與矛盾的,。要說“先有好習慣，才有好成績”我們班這次期中考試排在年級前十名的三個學生中有兩個是個人衛(wèi)生習慣相當有問題的,，但人家就是關鍵時刻爭氣,，而那些習慣好的穩(wěn)定生卻比不過他們。這一類型學生的家長是不是會暗自竊喜或懷疑自己的語重心長的建議之言,。但我想這畢竟是極少數(shù)的代表,，他們的成績也只是暫時，倘若不去幫助他們,，將他們領上正軌,，他們的問題總有一天會暴露無遺的,。

“好習慣，好人生”,、“習慣締造健康人格”,、“教育是什么？就是養(yǎng)成習慣”,，相信這些來自教育大師們口中的它們,，準沒錯！

十,、補救計劃：

對本次活動的補救計劃：

1,、立即查清活動中那個提問家長的孩子姓名，進行有針對性的輔導,；

2,、對未參加本次活動的學生家長進行個別訪談；

3,、調(diào)查了解與會家長參加本次活動后的感受,，以及本次活動對家庭教育產(chǎn)生的具體影響；

4,、解決本次活動所遺留的問題,。

教師個人工作計劃小學語文篇十二

1、進一步掌握扎實的心理學,、教育學有關的理論知識,，及教育科研相關的知識，全面提升自身的教育理論水平,，更新自身的教學理念,。把理論帶到實際、走進課堂,，做到理論結合實際去研究：

3,、通過多方面的學習，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),，增強職業(yè)信念,。

1、積極參加各種專家講座,，并認真做好筆記,，寫好感想；

3,、虛心向同伴學習,，積極參加各種教研活動，認真聽課、評課,，每學期聽課不少于20節(jié),。

學校研究課題：主動互動有效課堂教學研究

學科組研究課題：數(shù)學教學中學生探究能力培養(yǎng)的研究

2、有效地運用多媒體輔助教學,，調(diào)動學生的積極性,，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量；

3,、深入挖掘教學內(nèi)容與生活的聯(lián)系,，與學生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系,，力爭使每天所教授的知識成為學生的一種心理需求,。

4、運用不同教學手段,。

（準備遞交的成果）

2、每學期寫一至兩篇優(yōu)秀論文,，每年發(fā)表一至兩篇論文,；

3、每年一至兩節(jié)成果展示課,；

4,、任教班級絕大部分學生的具有較強探究能力。

指導思想：作為一名新時代的年輕教師,，沐浴著課改的春風,，在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負下，走教研一體,、做一名善良的優(yōu)秀人民教師,。本著對學生負責、對工作負責,、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃,。

一、師德方面：

針對學生家長的意見反饋,，做好自己的教師承諾書,，嚴格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學習,、與其談心,。并閱讀學習有關優(yōu)秀教師的感人事跡。及時與自己進行心靈的交流,。在師生幫扶活動中,，無私的奉賢愛心，及時履行幫扶義務,，在學習和生活中給其指南,，爭取做外樹形象內(nèi)修身心,，健康向上的人民教師。

二,、教育教學方面：

本著以教育為中心,，以質(zhì)量為基礎，以課堂為基地,，扎實練好個人基本功,。超前的搞好個人備課。在集體備課中汲取個人智慧,，做創(chuàng)意性發(fā)揮,。抓好常規(guī)教學，呈現(xiàn)立體課堂,。仔細批改每個學生的課后作業(yè),，及時掌握孩子近期思想學習的動態(tài)，有針對性該進教學方法,，多方位把握學生心理變化,，爭做孩子的知心談話人，以日記和作文評語的方式與學生進一步溝通,。配合班主任進行日常管理,，使學生在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心,。

三,、教育教研工作計劃：

務實、創(chuàng)新,、有自己特色,，爭做科研型的魅力教師，是這一年的科研目標,。深入學習新教育思想,，爭取創(chuàng)立個人的博客網(wǎng)頁，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解,。將擬訂自己的教育科研課題及方案,。

教師個人工作計劃小學語文篇十三

著教育教學改革的不斷深入,，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足，為適應教育教學發(fā)展的需要,，同時也為自身價值的體現(xiàn),，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,，而不是簡單的重復.沒有計劃的生活是盲目的,，停滯的知識遲早會被淘汰.

參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律,，以進取的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作,，職責感強，工作中認真踏實,，努力做好學生的表率,，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務.對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛.我想良好的"師德"是確保各項工作成功的基礎和關鍵.可是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心,，進取意識不強,，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏工作中的思考.教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,，沒有很好的把理論和實踐結合起來.

1，總目標

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,，無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自我要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事,，情感,，態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自我真正成長為不辱使命感,，歷史職責感的優(yōu)秀教師,，把自我的全部知識，才華和愛心奉獻給學生,，奉獻給教育事業(yè).我相信這也是每一個教師所追求的思想境界.所以必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,，教育科學知識，不斷提高自我的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊;進取投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平.

2,，具體目標:

(1),，現(xiàn)代教育教學理論學習

作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識,，所以本學期認真學習現(xiàn)代教育教學理論,，重點學習建構主義理論和多元智能理論的學習，本學期專注學習《給教師的100條提議》,，同時學習現(xiàn)代教育教學優(yōu)秀雜志《小學數(shù)學教育》等地方教育教學雜志,，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思,，結合自身工作實際,，進取撰寫教育教學論文一篇.主動了解相關學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，進取探索并逐步構成凝聚現(xiàn)代教育理念,，富有個性的教學風格和教學方法,，努力成為研究型，專家型教師.

(2),，教學基本功學習

基本功對于一名從事教育的教師十分重要,，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生.本學期結合學校要求,，努力在普通話,，鋼筆字，粉筆字等方面提高.

(3),，教學本事

本學期,，認真學習先進教學理論和教學思想，方法,，虛心向其他教師學習,，探索實施課堂教學改革，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，建立個人數(shù)學教學工作博客,，及時瀏覽新世紀教育網(wǎng)站和棗莊市，滕州市教研專家和優(yōu)秀教師的博客,，學習優(yōu)秀教師教學風格,，每學期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學方面的體會，感受和思考,，進取承擔示范課,，觀摩課等公開教學任務，每學期至少在校級以上(含校級)范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課,，同時利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，經(jīng)過個人的博客，及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息,，歡迎更多教育同仁指導教學工作,，同時積極開展課后反思活動,，努力提高個人的教學水平和教學本事.

(4)，教學研究

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要."嚴謹篤學,，與時俱進，活到老,，學到老"是新世紀教師應有的終身學習觀.時代在發(fā)展,，社會在提高，僅有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭.僅有不斷加強理論,，業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住"極限"的考驗,，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自我人生價值.所以，在努力做好以上工作的前提下,，結合自我的教學實際,，同時結合教學改革提出的在有限的時間內(nèi)全面提高教學質(zhì)量的要求下，本學期重點進行《數(shù)學新授課有效性的研究和探索》這一課題.

教師個人工作計劃小學語文篇十四

隨著20xx年的到來,，又是一個學期的開始,，本學期我繼續(xù)擔任六年級一班語文教學工作，我將本著“學生是語文學習的主人”,、“學生是學習和發(fā)展的主體”這一新課程理念展開各項教學工作,，計劃如下：

一,、自身發(fā)展,。

在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力,。積極參加學校組織的各項教育活動,，積極參加政治業(yè)務等學習，按要求記錄學習筆記,；利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料,，書籍，認真記錄自學筆記,；教學中虛心向他人請教,，學習,，汲取他人的教學精華為我所用，借以促進提升自我,，以便更好地完成教育教學工作,。

二、班級管理工作,。

1,、衛(wèi)生清掃靠大家。指導學生認真做值日,，不留衛(wèi)生死角,。

2、建立有凝聚力,、有帶頭作用的班委會,，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助班主任班級管理,。

3,、精心設計布置班級墻壁，為學生創(chuàng)設一個清新,、有競爭意識,，充滿歡樂的班級環(huán)境。

三,、教育教學,。

1、備好課是上好課的前提條件,。本學期,，我將合理運用標、增,、刪,、改、調(diào)的原則,。進行二次備課,，力爭使教學設計更具合理性和時效性，實現(xiàn)預設詳細,，生成精彩,。

2、上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié),。課堂上用生動,、詼諧,，富有感染力的語言調(diào)動學生的積極性,，準確把握教材,，駕馭課堂,，營造愛學、樂學的課堂氣氛,。注重分層教學，關注學生的個體差異,，巧設不同層次問題，讓成功光顧每一個學生,。

3,、持之以恒,，規(guī)范學生的學習習慣，即課前預習，課上質(zhì)疑,，課后拓展、提高的習慣,。

4,、課后及時認真書寫教學反思，以便在教學過程()中能發(fā)揚亮點，彌補不足,。

5、作業(yè)批改及時認真。對學生的輔導要時時處處,。早自習是一天中最好的時光,，要充分利用，做到有布置,，有檢查,。輔導更要關注后進生，重點輔導對象為：潘振東,、范新沂,。

有目的、有計劃,，工作才會有序,、井然進行。以上是我對本學期工作的初步計劃,。在實際工作中,，我將努力遵循，并對不足之處加以改進,。

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