學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

繼續(xù)教肓心得體會(huì)篇一

由于數(shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)的整體,，因此數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系,，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解,。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí)，鼓勵(lì)他們尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題,。

本次培訓(xùn)活動(dòng)中,，培訓(xùn)的內(nèi)容極具代表性，涵蓋了初中階段的數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率以及綜合實(shí)踐活動(dòng)等的所有內(nèi)容，通過培訓(xùn)講解,，使自己在這一方面的教學(xué)中掌握了一定的方法,。

數(shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)整體。要說明這個(gè)問題首先要考慮數(shù)學(xué)的本質(zhì)是什么,，或者說什么是數(shù)學(xué),？

總之，此次參加本次遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育,，使自己的教育教學(xué)觀念,、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平,，教育教學(xué)理論均有了很大的提升,。今后，自己充分將所學(xué),、所悟,、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。

繼續(xù)教肓心得體會(huì)篇二

伴隨著今天下午的一紙?jiān)嚲?，八天的繼續(xù)教育算是畫上了句號(hào)。八天的學(xué)生經(jīng)歷讓我有了一次站在學(xué)生立場(chǎng),，以一個(gè)教育者和受教育者的雙重身份來審視教育的機(jī)會(huì),，幾天來的所見所聞盤亙腦海，一些認(rèn)識(shí)和感慨讓人不吐不快,。

當(dāng)我意識(shí)到自己的情緒煩躁,，易怒，機(jī)械應(yīng)付,，消極怠工時(shí),，我以為是我自己墮落了；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)周圍的同事也一樣的精疲力竭,，麻木不仁時(shí),，我以為是我的學(xué)校出了問題,；當(dāng)今天，老師把“教師的職業(yè)倦怠”當(dāng)作一個(gè)專題來講解時(shí),，我才知道這其實(shí)是我們這個(gè)群體的流行病,。

從對(duì)他的定義，到主要的表現(xiàn)形式,，以及造成這種狀況的根源,，無論是理論上的分析挖掘還是實(shí)例中的種種表現(xiàn)，老師都做了深入而切合實(shí)質(zhì)的分析講解,，也讓我多年的困惑豁然開朗,。

可惜，透徹又如何,？豁然開朗又如何,？應(yīng)對(duì)解決的辦法依然是那么的無力且無奈。三大因素中,，社會(huì)因素,，我們改變不了；學(xué)校因素,，我們亦改變不了,。能改變的只有自身因素了，改變什么,？改變我們的認(rèn)知和態(tài)度,，也就是用一切可以運(yùn)用的手段使自己感到快樂，感到幸福,！

能嗎,？我們能做到嗎？能吧,？盡量吧,！

在這個(gè)問題中，我處在一個(gè)很尷尬的位置,，既是實(shí)施者,，又是受施者；我既是一位老師,，又是一位家長(zhǎng),；我既履行著一個(gè)師者應(yīng)遵循的道德，又反感著師者利用孩子獲取的“小利”,；我既渴望受到我的學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該給予的尊重,，又貶斥著孩子老師的惡劣行為。

老師說現(xiàn)在社會(huì)不滿意度最高的職業(yè)就是老師了,，這在我聽來著實(shí)有點(diǎn)危言聳聽,，這大概是我所處的環(huán)境造成的吧：農(nóng)村學(xué)校里,，一幫農(nóng)村出身的老師教著一群農(nóng)村的孩子，不時(shí)的還要接待一些身上明顯寫著“農(nóng)村”二字的家長(zhǎng),，讓我們以怎樣的姿態(tài)來向他們要吃要喝呢,？不在他們身上貼錢已經(jīng)是對(duì)我們最大的賄賂了。

在我們這個(gè)社會(huì)中,，欺騙,、傷害誰似乎都可以忍受，可一旦涉及到孩子就嚴(yán)重了,，比如,，比如校園傷害案，所以我們的職業(yè)決定了我們必須要以純潔之心,，純潔之身來面對(duì)這些正在接受教育的孩子,。可是,，我們老師又不都是圣人可以不食人間煙火,，可以不為俗世擾身。利用自己的職務(wù)掙錢,，這在當(dāng)官的,、做工的都可以接受，唯獨(dú)我們不行,，因?yàn)槲覀兊膶?duì)象是孩子,；利用手中的權(quán)利發(fā)發(fā)淫威，在每一個(gè)機(jī)關(guān)單位都可以,，唯獨(dú)我們不行,，因?yàn)槲覀兊膶?duì)象是孩子。

我說這么多,，并不是要給師德不好的老師開脫,，我只想說，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，我們就必須遵從我們的職業(yè)道德,，我們就必須接受這個(gè)職業(yè)給我們帶來的一切——所有的利和所有的弊。

作為現(xiàn)代教育的教育工作者,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)強(qiáng)化師德教育,。教師的職業(yè)是神圣的,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),，教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望,，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁,。我國(guó)規(guī)范現(xiàn)時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè),；熱愛學(xué)生,；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作,；廉潔從教,；為人師表。

歸納起來,，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少,，潤(rùn)物無聲辛勞多”。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界,。”是教育,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂,，分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。因此,，教師要做到能愛、善愛,。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性。

要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要有一條河,。要有終學(xué)習(xí)的理念，學(xué)海無涯,，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們,，無論在知識(shí)的來源渠道，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面,，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有“一條”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞,，業(yè)之未精,。有惑而不能解，則非師之過矣,?！币虼耍處煈?yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。

孔子書過：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí),，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理,，“要立業(yè),，先樹人?！苯處煹囊谎砸恍?，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲,。”因此,，教師一定要用自己的模范作用,，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長(zhǎng)。

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng),，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng),，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作，善于合作,。

教師的工作就是奉獻(xiàn),，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表,，讓我們用行動(dòng)去播撒愛,，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度,，在教育,、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希龀霾黄椒驳氖隆?/p>

繼續(xù)教肓心得體會(huì)篇三

本人在20xx年8月積極參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，通過多形式,、多渠道的培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1、由培訓(xùn)中心的黃登軍老師講授的普通高中新課程方案介紹和課標(biāo)解讀,。

2,、由培訓(xùn)中心的張君穎老師講授的高中新課程校本開發(fā)。

3,、由培訓(xùn)中心的楊四英老師講授的高中新課程與選修課教學(xué),。

4、由培訓(xùn)中心的安靜生老師講授的走向發(fā)展性課程評(píng)價(jià),。

5,、由培訓(xùn)中心的劉希平老師講授的高中新課程和高考。

6,、培訓(xùn)中心吳琳娜老師的教師職業(yè)道德講座,；裴昌玲老師的多元智能理論講座和袁青老師的心理問題研究講座。

7,、由計(jì)算機(jī)中心廖建筠,、王曉民等老師講授的英特爾未來教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目，此模塊內(nèi)容,，讓全體學(xué)員耳目一新,。

8、如何做一名成功的教師,，上好每一節(jié)課,。

下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì),，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬，通過培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

在培訓(xùn)過程中，感觸最深的部分是英特爾未來教育項(xiàng)目的培訓(xùn),。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，框架問題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵,，可以說不完成框架問題的修改,，其他方面的修改，也會(huì)受到影響,。為了不使框架問題修改影響其他,，我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問題修改時(shí)間段做了特別處理。首先時(shí)間保證,；其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解,，我共享了其他學(xué)員的作品，互相交流,，一起研討,，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時(shí)完成。

1,、參加培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文,。通過此次培訓(xùn),，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以我要在下功夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也要進(jìn)一步提高自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,，重點(diǎn)通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念,，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力,。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。

4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。過去,，只知道埋頭于書本知識(shí)，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心,。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),，使我對(duì)教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí),，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對(duì)我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī),，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。立足課堂,，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

不管是新教師還是老教師,，我們都應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多培訓(xùn)，多交流,，做到成功的轉(zhuǎn)換角色,，做一名學(xué)生愛，家長(zhǎng)擁護(hù)和社會(huì)贊同的好老師,。經(jīng)過以前的自發(fā)學(xué)習(xí)和現(xiàn)在的繼續(xù)教育的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我對(duì)教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)技能有了提高,，現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育做如下總結(jié)：

1,、提高了師德水準(zhǔn)。在這次師德教育培訓(xùn)中,，我更加深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境”的真諦,。通過培訓(xùn)意識(shí)到天外有天,，在我們同行中有我學(xué)習(xí)的模范,，自己也還有很大的發(fā)展空間。

2,、提高了專業(yè)知識(shí)水平,。深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)中學(xué)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,，掌握了學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。

3、教育觀念得到更新,。通過網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)看專家視頻講座,，和老師們的互動(dòng)交流，自己創(chuàng)建博客和同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流,，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育教學(xué)觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程之中,。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平,。在此次培訓(xùn)中,，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。在現(xiàn)代教育技術(shù),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力,、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。

5,、增強(qiáng)了責(zé)任感。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大,。通過培訓(xùn)，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué),、教研的本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何做人為師,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升,、生命的升華，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn),。

6、合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),。在學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。教師之間相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

總之，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中,，我們應(yīng)該把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,，開發(fā)學(xué)生潛力，真正把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化到素質(zhì)教育軌道,。全面提高中華民族的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析,、討論和解決問題的能力。接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí),，形成一個(gè)自己教育思想的過程,，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念,。

繼續(xù)教肓心得體會(huì)篇四

問題意識(shí)是思維的動(dòng)力,，是創(chuàng)新精神的基石。問題意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和人生具有十分重要的作用,。新課改的一個(gè)十分重要的目標(biāo),，就是要“改變課程實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究,?！闭n堂提問是語文教學(xué)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，是啟發(fā)學(xué)生思維、傳授基本知識(shí),，控制教學(xué)過程,，進(jìn)行課堂反饋的一個(gè)重要手段，但是課堂提問也不是教師的“獨(dú)角戲”,。語文問題意識(shí)的培養(yǎng)的模式要讓學(xué)生自己主動(dòng)質(zhì)疑,、釋疑，教師的課堂提問不能取代學(xué)生的自主質(zhì)疑,，引領(lǐng)從“問題意識(shí)”的概念,、培養(yǎng)等各個(gè)方面做了全面的分析,一節(jié)節(jié)生動(dòng)的課例闡述語文問題意識(shí)培養(yǎng)的重要性，這次精彩的引領(lǐng)讓我認(rèn)識(shí)到語文課堂教學(xué)的最高境界不是解決一切問題,，而是“未完成”,，教師要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生問題的自主生成。

小組合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)策略,，它是將班級(jí)學(xué)生按一定要求組合成學(xué)習(xí)小組,，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主參與任務(wù)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。小組合作學(xué)習(xí)可使每個(gè)學(xué)生平等地參與學(xué)習(xí),，并有充分的發(fā)言和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。合作學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和主動(dòng)探究,，學(xué)生的進(jìn)取意識(shí),、創(chuàng)造意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)能較好地得到強(qiáng)化。合作學(xué)習(xí)可真正使每個(gè)學(xué)生的主體地位和主體人格受到尊重,。在平時(shí)的語文教學(xué)活動(dòng)中我也采用小組合作的形式,，讓學(xué)生自主進(jìn)行合作交流，但效果不是很好,，最后交流的成果不是全組的意見,，而是組長(zhǎng)或組內(nèi)精英的意見。李海棠老師的報(bào)告很精彩,，以自己女兒的作文為例,，把平時(shí)小組教學(xué)中存在的問題講得深入淺出，以小見大,。這其實(shí)也是我們?cè)谛〗M合作中容易忽視的問題,，李老師將我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中存在的誤區(qū)講了出來，對(duì)我們的語文教學(xué)有很大的幫助,。

現(xiàn)在在有效課堂的基礎(chǔ)上又提出了高效課堂,，它是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會(huì)效益的課堂,。語文教學(xué)也要注意課堂的高效性,，鐘偉清老師主要以洋思中學(xué)為例進(jìn)行講解，主要講了洋思中學(xué)的理念,、教學(xué)原則,、教學(xué)模式、效果等各個(gè)方面,，提醒我們?cè)谄綍r(shí)的語文教學(xué)過程中要發(fā)揮學(xué)生的主體性作用,，教師少講，給學(xué)生自主思考,、互助解疑的時(shí)間,，注重當(dāng)堂練習(xí)，提高課堂效率,，語文學(xué)科雖然不像理科有太多的練習(xí)題,，但要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，反復(fù)檢測(cè),、提問,，提高課堂的有效性。

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要組成部分,，是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效手段,。教師多樣、靈活,、生動(dòng),、豐富的評(píng)價(jià)方法能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。郭老師的報(bào)告十分精彩,，他和大家分享了自己的五年成長(zhǎng)經(jīng)歷,，在課堂教學(xué)過程中給人留下最深印象的就是課堂評(píng)價(jià)。他以自己的優(yōu)質(zhì)課《故鄉(xiāng)》中對(duì)學(xué)生的幽默的評(píng)價(jià)為例,，講了課堂評(píng)價(jià)對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的重要作用，對(duì)我平時(shí)的教學(xué)有很大的啟發(fā)作用,。

短短一天的培訓(xùn)使我受益匪淺,，在以后的語文教學(xué)過程中，我將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，使自己在培訓(xùn)中逐步成長(zhǎng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

我在學(xué)習(xí)了模塊1—義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì),、實(shí)施與修訂后,，感觸頗多。數(shù)學(xué)課程改革勢(shì)在必得，它使得教師在各方面有了很大提高,。我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師確實(shí)心存感激,。下面簡(jiǎn)單談一下我的學(xué)習(xí)心得。

就像模塊中讓學(xué)生自己動(dòng)手探求平行四邊形的面積,，讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)知識(shí),，得到愉悅感。還有在上課時(shí),，多講一些跟實(shí)際生活相聯(lián)系的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

比如在課堂多使用多媒體教學(xué),，讓課堂變得豐富多彩,，吸引學(xué)生的注意力。教師還可以把知識(shí)穿插在故事或游戲中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓枯燥的知識(shí)比較容易讓學(xué)生接受。

總之,，我們?cè)谡n堂與學(xué)生有效交流,，提高自身綜合素質(zhì),不斷充實(shí)自己,努力為學(xué)生提供更好的教學(xué)與輔導(dǎo)!

繼續(xù)教肓心得體會(huì)篇五

人們常說：“活到老，學(xué)到老”,。溧水縣教師進(jìn)修學(xué)校今年開發(fā)的繼續(xù)教育培訓(xùn)新平臺(tái),，給我們信息技術(shù)教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。形式新穎,，內(nèi)容實(shí)在,，效果明顯。這次的改版是非常成功的,，我們教師由最初的被動(dòng)的迫于形式環(huán)境,，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，認(rèn)為應(yīng)該學(xué),。自開班以來，我經(jīng)常堅(jiān)持在線學(xué)習(xí),、參與論壇討論,，收獲很多，感觸也頗深,。下面我簡(jiǎn)單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：

1.認(rèn)清了課程目標(biāo)定位,。從課程《課程改革的重要問題：關(guān)注人的整體性發(fā)展》中，讓我明白了三維目標(biāo)是新課程推進(jìn)素質(zhì)教育的.根本體現(xiàn),，它使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了重要的抓手和堅(jiān)實(shí)的操作性基礎(chǔ),。在這三維目標(biāo)中,，知識(shí)與技能維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，過程與方法維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”,，情感態(tài)度與價(jià)值觀維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生“樂學(xué)”,。在具體的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中,，三維目標(biāo)也是一個(gè)整體,。

2.審視自己的成長(zhǎng)之路,。從課程《教師專業(yè)成長(zhǎng)之路怎么走》中，我重新反思了自己的成長(zhǎng)之路,，并思考今后的路如何能走的更好,。“教然后知困,，學(xué)然后知不足”,，要經(jīng)常反思自己的教育、教學(xué)行為,，從教學(xué)主體,、教學(xué)目的和教學(xué)工具等方面，從教學(xué)的前,、中,、后等方面獲得體驗(yàn)，上升為理性認(rèn)識(shí),，使自己不斷成熟起來,。

3.豐富了課程理論知識(shí)。課程《認(rèn)知心理學(xué)學(xué)習(xí)理論及網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境設(shè)計(jì)》讓我明白了什么是“認(rèn)知心理學(xué)學(xué)習(xí)”及相關(guān)的理論,，還有怎樣根據(jù)該理論來設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教育;課程《認(rèn)知靈活性理論指導(dǎo)下的非線性學(xué)習(xí)》讓我明白了什么是“認(rèn)知靈活性理論”,、什么是“非線性學(xué)習(xí)”。還有很多的課程實(shí)在妙不可言,。

4. 與同伴交流共成長(zhǎng),。在論壇中，看到了很多同行的帖子,，這些帖子都非常實(shí)在,、實(shí)用，把平時(shí)在教學(xué)中的一些問題都給反映了出來,，大家通過回帖,，來相互討論，集思廣益,，起到了很大的交流作用。

總之,，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，生動(dòng)有趣的案例很多，易于接受。這次的學(xué)習(xí)使我明白了很多,，有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是會(huì)學(xué),，會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)老師的成長(zhǎng),。

4月21日至24日,，我局財(cái)務(wù)人員參加了省ｘｘ廳舉辦的20ｘｘ年度會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班,。培訓(xùn)內(nèi)容為：一,、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范，二,、營(yíng)業(yè)稅改增值稅專題,，三、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫,，但收獲不小，既學(xué)到了新知識(shí),，又開闊了視野,，更重要的是認(rèn)識(shí)與觀念得到了提高與更新，為今后更好地開展工作儲(chǔ)備了知識(shí),。

通過此次培訓(xùn),，讓我感受很多，首先會(huì)計(jì)崗位是一個(gè)需要細(xì)心和耐心的工作崗位,，需要有一個(gè)良好的心態(tài),。要想做好會(huì)計(jì)工作，勝任會(huì)計(jì)工作,，就要認(rèn)真對(duì)待會(huì)計(jì)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),、每一個(gè)細(xì)節(jié)，不能有私心,，不能有煩燥的情緒,。要按部就班做好日常的每項(xiàng)工作，遇到繁瑣或復(fù)雜的業(yè)務(wù)和事項(xiàng),，應(yīng)區(qū)分先后和輕重緩急,，認(rèn)真仔細(xì)地，條理清晰地做好每一項(xiàng)工作,。

其次,，做好本職工作的同時(shí)還要學(xué)習(xí)為人處事。在日常工作中要注意與人交往的細(xì)節(jié),。不能只管自己工作方便,、心情暢快,，而不顧及與他人或其他部門在工作往來上的方式方法，不能因?yàn)檠哉Z不當(dāng)或工作方式不妥,，給他人帶來不便或不快,，從而影響整體的工作進(jìn)程。要學(xué)會(huì)善于與人溝通,，良好的溝通有利于促進(jìn)我們的工作健康有序進(jìn)行,。

最后，工作之余要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。會(huì)計(jì)工作涉及知識(shí)面廣,，需要我們懂得和掌握的知識(shí)多。我們除了做好本職工作外,，更多的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的法律法規(guī),，學(xué)習(xí)國(guó)家新出臺(tái)的相關(guān)政策和制度,。嚴(yán)格以法規(guī)和制度約束自己的工作，學(xué)以致用,，把學(xué)到的知識(shí)很好的運(yùn)用到工作中去,。理論聯(lián)系實(shí)際，才能學(xué)得好,、做得好,。

繼續(xù)教肓心得體會(huì)篇六

20xx年繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,，通過不斷地學(xué)習(xí)，使我在理論上對(duì)教育,、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)?，F(xiàn)做一個(gè)小結(jié)。

加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的迫切需要,，每個(gè)教師都應(yīng)做好“能者上,、庸者下”的思想準(zhǔn)備。一個(gè)教師要在教師工作崗位上占有一席之地,，在競(jìng)爭(zhēng)上崗中處于優(yōu)勢(shì)地位,，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。 加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求,，為了避免學(xué)生誤入歧途，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念,，教師必須及時(shí)了解各方面的信息（包括錯(cuò)誤的）,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，善于運(yùn)用先進(jìn)的德育方法，消除學(xué)生受到的不良影響,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

完善教學(xué)能力,，明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù),，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的,、有計(jì)劃,、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)而形成的一整套操作技巧,，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),，善于研究教材，選擇合理的教法,，學(xué)法,，靈活地運(yùn)用講解、提問,、練習(xí),、復(fù)習(xí)、談話,，編制試卷等技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確、鮮明,、生動(dòng)的境界,。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的.譏笑中有愛迪生?！?/p>

總之,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí),。然而，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。作為一名新時(shí)代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺(tái)上努力奮斗,，爭(zhēng)取把自己打造成社會(huì)需要的教育者,！

繼續(xù)教肓心得體會(huì)篇七

不管是新教師還是老教師，我們都應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多培訓(xùn),，多交流，做到成功的轉(zhuǎn)換角色,，做一名學(xué)生愛,，家長(zhǎng)擁護(hù)和社會(huì)贊同的好老師。經(jīng)過以前的自發(fā)學(xué)習(xí)和現(xiàn)在的繼續(xù)教育的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我對(duì)教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí),教學(xué)技能有了提高,現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育做如下總結(jié)：

1,、提高了師德水準(zhǔn)。在這次師德教育培訓(xùn)中,，我更加深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境”的真諦,。通過培訓(xùn)意識(shí)到天外有天,，在我們同行中有我學(xué)習(xí)的模范，自己也還有很大的發(fā)展空間,。

2,、提高了專業(yè)知識(shí)水平。深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)中學(xué)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,，掌握了學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。

3、教育觀念得到更新,。通過網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)看專家視頻講座,，和老師們的互動(dòng)交流，自己創(chuàng)建博客和同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流,，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育教學(xué)觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程之中。

4,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平,。在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念,，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件,。

5,、增強(qiáng)了責(zé)任感。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大,。通過培訓(xùn)，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué),、教研的本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動(dòng)力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升、生命的升華,，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn),。

6、合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),。在學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。教師之間相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

總之，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中,，我們應(yīng)該把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,，開發(fā)學(xué)生潛力，真正把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化到素質(zhì)教育軌道,。全面提高中華民族的素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析,、討論和解決問題的能力,。接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教育思想的過程,，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，并最終形成自己的教學(xué)理念。

我是一名初出社會(huì)的平民,，像大多數(shù)人一樣努力的為了生活尋找工作,。我能希望朝著會(huì)計(jì)這個(gè)這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，雖然性子比較著急但是我想如果努力就一定能改,。會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)其實(shí)并不是所有的人都能拿的起的,，對(duì)于我這種沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人來說想跟著老師傅學(xué)徒都是很艱難的，因?yàn)闆]有人愿意拿自己的飯碗開玩笑,。關(guān)于會(huì)計(jì)這份工作其實(shí)還是需要實(shí)踐的,，只通過自己學(xué)的那一點(diǎn)點(diǎn)書本上的知識(shí)是很難在會(huì)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域上生存的。

這次參加繼續(xù)教育感受挺深的,，首先感謝財(cái)政部門給了我這個(gè)又回到課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，最重要的事溫習(xí)了以前學(xué)習(xí)的東西，還掌握了國(guó)家改革的新政策,。不論哪個(gè)行業(yè)都需要人們不斷的去學(xué)習(xí)新知識(shí)才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰吧,。培訓(xùn)老師講的也挺好的，和生活中遇到的賬務(wù)處理相聯(lián)系的給我授課，從而讓我更好的掌握并扎實(shí)了我們的基礎(chǔ),。那些老師們也都挺好的,，幫我們分析對(duì)我們有利的培訓(xùn)課程。把大家集中起來授課有助于相互交流,，互相探討工作中所遇到的難題,。

時(shí)代在進(jìn)步，慢慢的我們就成了網(wǎng)上繼續(xù)教育了,。有利有弊吧,！我希望能多一些把大家集中到一起的機(jī)會(huì)，雖然科學(xué)發(fā)達(dá)了什么不會(huì)問百度就行,，但是生活中所遇到的會(huì)計(jì)處理方面的問題有很多種,，想我這種平民還是需要多結(jié)實(shí)一些有經(jīng)驗(yàn)的師傅向他們進(jìn)行請(qǐng)教的。我個(gè)人感覺現(xiàn)在手里有從業(yè)證的有很多人,，但是從事這方面工作的人卻很少,。因?yàn)闆]有老師傅帶，自己也沒有經(jīng)驗(yàn),，空憑手里的本本怎么敢去掌握財(cái)政呢？況且我敢,，人家公司還不敢呢,。最重要的是現(xiàn)在的公司都是招收有三四年經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)，我們這些小樓咯根本就沒機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),。我不知道其他人是什么思想,，我的想法就是出錢學(xué)習(xí)沒問題，但是必須是有幫助的學(xué)習(xí),，和實(shí)踐結(jié)合起來,。

如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感,，可我覺得,，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢,。但我還是小小的希望咱們的老師們能開展一些實(shí)踐的課程和生活聯(lián)系起來,，去開辦培訓(xùn)班。最好是真實(shí)化的.模擬,。這樣大家就不愁了,，至少是可以學(xué)完就能上手的。像才從學(xué)校出來的我們,，進(jìn)公司給人家做賬根本無從下手,。

在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要,，都在發(fā)生著深刻變化,。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新,，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬,，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能,。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展,，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化,。

會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)史上嶄新的一頁,。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變,，也帶來了信息載體的變化,，電算化會(huì)計(jì)后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響,，從而引起會(huì)計(jì)制度,、會(huì)計(jì)工作管理體制的變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)的規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,，通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。

會(huì)計(jì)是一門技術(shù),，也是一門學(xué)問,。我呢不希望自己只是拿著本本不會(huì)干活的人，也不想讓自己努力考的本本沒有一點(diǎn)用武之地,。所以我很努力增加自己的知識(shí),。同時(shí)也希望得到老師們的幫助，也許我想的有點(diǎn)簡(jiǎn)單但是都是我想說的,，希望老師們理解,。謝謝！

繼續(xù)教肓心得體會(huì)篇八

在學(xué)校教務(wù)處的組織下,，我們教師開展了有計(jì)劃的繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的體會(huì),，從而也在教學(xué)中取得了一定成效?，F(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

幾曾一度從上中學(xué)到上大學(xué)，我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的,，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的,，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道,、授業(yè)、解惑”之人,。然而在傳授知識(shí)的同時(shí),，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì),。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見,，教師的職業(yè)特征具有未來性,，管仲說：“百年樹人?！蔽覈?guó)未來能否在世界上占有一席之地,，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)祖國(guó)的下一代。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的未來打下良好的基石,。我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績(jī)把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng),。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。雖然對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的.了解,，但體會(huì)尚淺。

因此在我執(zhí)教的階段我著重加強(qiáng)了教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生，去認(rèn)真講課,，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì),。

逐步明確了學(xué)生的喜好,，明確了自我塑造的目標(biāo),，從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步。過去剛畢業(yè)參加工作時(shí),，只知道埋頭于書本知識(shí),，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),，經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我的進(jìn)步有很大提高，主要體現(xiàn)在教學(xué)的及時(shí)總結(jié)上,，及教學(xué)效果上,。

總之，通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，為我今后的教學(xué)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

xxx

20xx年xx月xx日

繼續(xù)教肓心得體會(huì)篇九

在盼望中,，暑假的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)在炎炎夏日里拉開了帷幕。一路攀升的氣溫,，讓人煩躁,，然而我卻心境清涼。因?yàn)槲沂窍矚g充實(shí)的人,。每一天能在充實(shí)中度過,，那是快樂的。今年的暑假最大的記憶應(yīng)當(dāng)數(shù)這10天的生物遠(yuǎn)程培訓(xùn)了,。

10天里,，我激情澎湃，因?yàn)楹镁脹]這樣能安靜地坐下來,，靜聽專家的諄諄教導(dǎo),，感受指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，感動(dòng)于同仁的交流鼓勵(lì),。每一天都在學(xué)習(xí),、收獲中感動(dòng)著，快樂著,。青春的生命激情張揚(yáng),，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動(dòng)。學(xué)習(xí)著真好,！

記得這樣一句名言,，“我聽過,，我忘記；我看過,，我記得,；我做過，我學(xué)會(huì)”,。這次的培訓(xùn),，我認(rèn)真參與了每一個(gè)專題的研修，更深刻,、更全面地對(duì)生物教材的編排,、設(shè)計(jì)意圖、課程標(biāo)準(zhǔn)有了認(rèn)識(shí),。對(duì)今后的教學(xué)如何去做,，心里又有了新的思想?！懊嫦蛉w學(xué)生,，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”我們應(yīng)努力把課程理念落實(shí)到實(shí)處,，從自己平凡的工作崗位上一點(diǎn)點(diǎn)去推動(dòng)課程改革的進(jìn)度與成就,。

回憶這10天的學(xué)習(xí)有苦也有甜。剛開始的幾天特別有精神,，可是近幾天卻感到體力不支,，嗓子痛、腰酸背痛,，被舍在一邊的年幼的兒子也開始鬧毛病,，學(xué)校里的教研工作也在進(jìn)行，我自顧不暇,，可這邊的研修培訓(xùn)卻依然進(jìn)行,，我很矛盾。矛盾中,，我把自己放在了最后邊，擠時(shí)間學(xué)習(xí)吧,。不管怎么樣,，我都堅(jiān)持下來了，感謝這次培訓(xùn)讓我收獲的不但是知識(shí),、認(rèn)識(shí),，還鍛煉了自己的毅力，鍥而不舍的精神,，還有不管面對(duì)什么我們都要有積極的態(tài)度,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)5

通過這次新課改中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到很多東西。這段時(shí)間來,，我每天堅(jiān)持抽時(shí)間聆聽教育專家們的精彩講座,，感到既有辛苦，又有收獲,。既有付出,，也有所得。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我有幸面對(duì)每次的主題,，大家暢所欲言,，各杼已見，盡管不曾謀面,，但遠(yuǎn)程培訓(xùn)拉近了我們的距離,。全面提升了自己的基本素質(zhì)，對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。真是讓我受益匪淺呀,！現(xiàn)將我參加此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

從知識(shí)的傳播者到知識(shí)的學(xué)習(xí)者，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，精神食糧是否足夠,，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下,，教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)著,，還應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、組織者,、促進(jìn)者,、合作者。所以我們應(yīng)加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),?！耙o學(xué)生一杯水，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對(duì)教師的要求,。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外,，能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識(shí)了,。我們只有不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能,，才能教給學(xué)生全面,、系統(tǒng)、有用的知識(shí),。于是研修使我的教學(xué)觀念得到了很好的改變,。

我們身邊的每個(gè)人都是一本讀不完的書,，一個(gè)極為豐富的世界，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的過人之處,。正所謂“三人行,，必有我?guī)煛保覀兩磉叺拿總€(gè)人對(duì)自己來講,，都是寶貴的學(xué)習(xí)資源,。在學(xué)習(xí)過程中，我們相互探討,、相互學(xué)習(xí),，資源共享。

通過看視頻,、完成作業(yè),、閱讀簡(jiǎn)報(bào)、閱讀同行之間的文章,、同行之間的相互探討以及在線研討,，我深刻反思平常教學(xué)如何備課，在備課教學(xué)中存在的問題和難點(diǎn),，使我的教學(xué)思路越來越清晰,。

總之，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高，看得遠(yuǎn),，培訓(xùn)使我補(bǔ)了氧氣,，添了靈氣，去了驕氣,，使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機(jī),，愿這次培訓(xùn)的知識(shí)，幫助我重塑自我,，成為本人成長(zhǎng)的新起點(diǎn),。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)是永恒的,。在今后的教學(xué)中,，我將致力于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐新課改,，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,，做一個(gè)合格的小學(xué)教師,。人無完人，這就要求我們教師在教育教學(xué)的過程中,，不斷進(jìn)行反思,，才能提高自己的教育教學(xué)水平。反思是一種思考,，一種意識(shí),，一種能力，一種習(xí)慣,。通過反思,，教師不斷超越經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實(shí)際問題,，促進(jìn)教師創(chuàng)新能力的提高,，促進(jìn)教師師德水平的提高。為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境,。我要把吸取到的先進(jìn)理念,、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來。感謝國(guó)培,。