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2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記(優(yōu)質(zhì)9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 02:53:10
2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記(優(yōu)質(zhì)9篇)
時(shí)間:2023-11-27 02:53:10     小編:夢(mèng)幻泡

范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇一

今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,,優(yōu)美的鈴聲傳到了我們的耳中,數(shù)學(xué)老師也在鈴聲中走進(jìn)教室,。準(zhǔn)備給我們上課,。

數(shù)學(xué)老師全神貫注地講著,我們認(rèn)真地聽(tīng)著,。數(shù)學(xué)老師提問(wèn)了,,每個(gè)同學(xué)順利地回答上來(lái)。同學(xué)們臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容,。而我卻一直坐在那里,,不說(shuō)話,也不舉手,,就連我自己也不知道我在想什么,。突然,老師叫我:“涵,,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,。”我迷茫地站了起來(lái),,不知所措,。我看到黑板上有一個(gè)例題,我張開(kāi)嘴回答上來(lái)了,,由于我的聲音太小,,老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),她看我站在那里便生氣了:“說(shuō)話啊,。不說(shuō)話就出去站著,?!碑?dāng)時(shí),不知怎的,,我就一直沉默下去了,。數(shù)學(xué)老師忍不住了,走下講臺(tái),,把我的椅子挪開(kāi),,讓我站到后面去,怕我擋到后面的同學(xué),。我極不情愿地向后面走去,。

我站在后面,眼淚不由自主地掉下來(lái),,站了一會(huì),,老師讓我回到座位上,我低著頭,,坐在座位上,,把數(shù)學(xué)課上要改的東西全部都改完了。

下課了,,我傻傻地趴在桌子上,,仿佛四周只有我一個(gè)人。我在那思考,,為什么答案就在我的腦海里,,而我卻不敢大聲說(shuō)出來(lái)?如果我說(shuō)出來(lái)了,,老師還會(huì)讓我站在后面嗎?不會(huì)的,,不會(huì)的,,如果我多一點(diǎn)勇氣,多一點(diǎn)自信,,我就不會(huì)站在那里了,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇二

在我們的生活中,處處都存在著數(shù),。在人類的世界里,,數(shù)是必不可少的。生活中的'數(shù)有很多,,有車牌號(hào),,房門(mén)號(hào),頁(yè)碼,,手機(jī)號(hào)碼……等,??梢?jiàn),數(shù)在我們的生活之中,,是多么重要,,多么不可缺少啊,!

昨天,,媽媽買了一些櫻桃。我一見(jiàn)櫻桃,,口水立馬流了“三千尺”,。媽媽見(jiàn)了我那饞樣子,笑瞇瞇的拿著櫻桃洗了一些,。我問(wèn)媽媽:“媽媽,,這櫻桃一共才洗了幾顆啊,?夠誰(shuí)吃?。俊眿寢屢?jiàn)我這樣,,忍不住想逗我一下,,眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn),仿佛在想著什么,。思考了片刻,,取出幾顆櫻桃,說(shuō):“我給你出道題,,算對(duì)了,,櫻桃就全部歸你啦!”我忍不住了,,嚷著催她趕緊出題,。媽媽頓了頓說(shuō):“2個(gè)2個(gè)數(shù)剩1;5個(gè)5個(gè)數(shù)剩2,;7個(gè)7個(gè)數(shù)剩3,。你算算吧?!蔽绎w也似的拿起筆和紙奔回房間坐下,,咬著筆思索起來(lái):先找它們的最小公倍數(shù)……不對(duì)!是最大公因數(shù),!……更離譜,!我再次陷入沉思中。突然,我想可以用試的方法來(lái)“對(duì)付”這道難題啊,。我一個(gè)一個(gè)試,,雖然是試,但不是瞎找一個(gè)數(shù)字就安到上面,。先找2的倍數(shù)再加1,,如果也符合了其他兩個(gè)要求,那便是這個(gè)數(shù)了,,如果不是,,不用再2×()+2……那樣很麻煩,直接再加上一個(gè)2不就行了,。就這樣我終于找到了那個(gè)數(shù)——“17”,!

我像離了弦的箭,跑出房門(mén),,給媽媽喊出了答案,,媽媽笑逐顏開(kāi),還又給我獎(jiǎng)勵(lì)了一些櫻桃,。我開(kāi)心極了,,不僅是因?yàn)榈玫搅宋蚁矚g的櫻桃,更是因?yàn)槲耀@得了數(shù)學(xué)知識(shí),。

數(shù)學(xué)是奇妙的,,它如一個(gè)萬(wàn)花筒,我們可以從其中看到姿態(tài)萬(wàn)千的世界,。同學(xué)們讓我們一起去數(shù)學(xué)的海洋里盡情遨游吧,!

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四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇三

天氣越來(lái)越熱了,暑假里的一天,,我突然很想吃西瓜,,于是我和媽媽在學(xué)游泳回家的路上,決定去水果店買西瓜,。

水果店的西瓜好多呀,,一個(gè)個(gè)又大又圓。選哪一個(gè)好呢,?

這時(shí),剛好有一位客人買了半個(gè)西瓜,,媽媽就和阿姨說(shuō):“請(qǐng)給我剩下瓜的一半吧,。”阿姨說(shuō):“好的.,,11元,。”等我們付了款,,回家的路上,,媽媽問(wèn)我:“寶寶,,你知道我們剛才買了一個(gè)瓜的多少么?”我想了想:應(yīng)該是4分之一吧,?”媽媽說(shuō):“對(duì)了,。那你能根據(jù)這4分之一個(gè)西瓜的價(jià)錢,來(lái)猜一下,,如果我們買整個(gè)瓜,,大概要多少錢呢?”我繼續(xù)想:4分之一個(gè)瓜11元,,那整個(gè)瓜大概需要4×11=44(元),。我大聲的告訴媽媽:“大概要44元?!眿寢屝χc(diǎn)了點(diǎn)頭,。

你瞧,買西瓜,,原來(lái)也藏著很多數(shù)學(xué)知識(shí)呢,,今天的買瓜之旅真有趣!

我開(kāi)開(kāi)心心的回家了,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇四

今天,,我要去上數(shù)學(xué)課啦!

開(kāi)始上課啦,魯老師說(shuō):“同學(xué)們,,你們猜猜今天我們要學(xué)什么呢?”一大部分同學(xué)大聲喊是“推理問(wèn)題”,,個(gè)別小朋友猜是“歸一應(yīng)用題”,然后老師說(shuō):“你們都這么想學(xué)推理問(wèn)題啊,,其實(shí)我們今天要學(xué)歸一應(yīng)用題”,。

老師開(kāi)始講課了,舉例說(shuō)她家有個(gè)桃樹(shù)園,,園里的松鼠泛濫成災(zāi),。有的同學(xué)問(wèn)真的有松鼠嗎?老師回答說(shuō)是真的。同學(xué)們都想著松鼠一定很可愛(ài),,而老師確覺(jué)得松鼠很討厭,,因?yàn)樗鼈兛偸浅运齻兗曳N的桃子。說(shuō)著老師就出了一道題目,,一顆樹(shù)高六米,,一只松鼠5秒鐘爬一米,問(wèn)松鼠一共要幾秒才能爬到樹(shù)頂?大家很快喊出是30秒,。

一會(huì),,老師又說(shuō)在我們學(xué)校有一個(gè)叫大衛(wèi)的老師,有一次大衛(wèi)老師到魯老師家摘桃子,一共摘了800個(gè),,摘了4天,,每天摘多少個(gè)?用800除以4等于200,得出每天摘200個(gè)桃子,。

老師講了這兩道題,,我才知道老師這么聰明,能夠從生活中提取問(wèn)題啊!我也要向老師學(xué)習(xí),,多觀察生活,,提出問(wèn)題。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇五

在數(shù)學(xué)王國(guó)里,,有年邁的“兆”國(guó)王,,美麗的“億”公主,還有洋洋得意的“萬(wàn)”元戶,,最小的就是常常被人忽略不計(jì)的“0”了,。

“0”是個(gè)調(diào)皮蛋,雖然常常被人忽略,,但卻是小數(shù)點(diǎn)最崇拜的“偶像”,。“0”雖然調(diào)皮,,卻充滿了俠義心腸,,它常常捉弄為富不仁的有錢人,也常常幫助錢很少的窮人,。

有一天,,一個(gè)億萬(wàn)富翁看上了一個(gè)窮人的房子,窮人家的小孩生病了,,卻沒(méi)有錢去治療,,只好把唯一居住的房子賣了,可億萬(wàn)富翁卻趁火打劫,,把價(jià)錢壓得很低很低,,調(diào)皮蛋“0”知道了這件事非常氣憤,于是準(zhǔn)備捉弄一下億萬(wàn)富翁,,也幫幫窮人,,當(dāng)億萬(wàn)富翁去銀行取錢時(shí),它就從小數(shù)點(diǎn)前面跳到小數(shù)點(diǎn)后面兩個(gè)“0”,,當(dāng)窮人把錢存入銀行后,,它又跳回了原位,這樣一來(lái),,億萬(wàn)富翁不但沒(méi)有討到便宜,,還多付了窮人100倍的錢,窮人用這些錢給小孩治好了病,,又在別處去買了房子,,一家人快樂(lè)的生活在一起。

還有一次,,在菜市,,有一個(gè)人撿了1角錢,可他不愿意還給失主,,這時(shí)調(diào)皮蛋“0”正好看見(jiàn)了,,決定給他一點(diǎn)教訓(xùn),于是調(diào)皮蛋“0”變成了“6”分身,,錢一下子變成了十萬(wàn),!結(jié)果警察來(lái)了,認(rèn)為他撿到了巨款而不交還失主,,就把他拘留了十五天,,給他重重的上了一課。

后來(lái)這些事被“兆”國(guó)王知道了,,對(duì)“0”說(shuō):“你的本意是好的,,但是你卻破壞了我們數(shù)學(xué)王國(guó)的秩序,這樣會(huì)出大事的,,希望你以后千萬(wàn)不能這樣了,。聽(tīng)了“兆”國(guó)王的話,“0”也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,,以后規(guī)規(guī)矩矩的站好屬于自己的位置再也沒(méi)有犯錯(cuò)誤了,。但想想以前做過(guò)的好事,它心里還是非常自豪,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇六

今天在數(shù)學(xué)的課本中看見(jiàn)了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”,。題目是:“我們國(guó)家大約13億的人口,如果我們每人每天節(jié)約1角錢,,如果這樣的話,,我國(guó)全國(guó)就節(jié)約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級(jí)到大學(xué)大約要節(jié)約1萬(wàn)幾千元錢了,,那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒(méi)錢上學(xué)的小朋友,,把這筆錢給那些人,那豈不是很好嗎,!”

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):在水龍頭下面滴1000滴水,,用稱稱了一下,1000滴水重200克,,我又動(dòng)筆算了一下,。

1300000000÷1000×200=260000000(克),。

260000000克=260噸。

真是不算不知道,,一算嚇一跳呀:如果按每人一個(gè)月用了一噸水計(jì)算的話,,那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問(wèn)我爸爸:“1噸水能夠發(fā)多少度的電,?”爸爸說(shuō):“1噸水能發(fā)100度的電,。”那也就是說(shuō)260噸的水可以發(fā)26000度的電了,。

哇,!我一下子驚呆了,260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用??!所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水,不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了,,我們要養(yǎng)成節(jié)約這個(gè)好習(xí)慣,,不能再浪費(fèi)了。

“叮鈴鈴”,,隨著一陣清脆的鈴聲,,我們快馬加鞭地沖進(jìn)教室,以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上,,因?yàn)檫@節(jié)課要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,,教室里彌漫著一種緊張的氣氛。

“開(kāi)始答題,?!崩蠋熞宦暳钕拢淌依镱D時(shí)安靜了下來(lái),,連平時(shí)有名的說(shuō)話大王何龍也閉上了嘴,,瞧,他正認(rèn)真地伏案疾書(shū)呢,!教室里響起了一片寫(xiě)字的沙沙聲,,就像戰(zhàn)場(chǎng)上的沖鋒號(hào)。就這樣,,一場(chǎng)激烈的紙上戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了,。進(jìn)攻一,第一大題,,填空,。哈哈,太簡(jiǎn)單了,,我三下五除二把這道題攻下了,。二題,,三題,很順利嘛,,看來(lái)這次我一定會(huì)得高分了,。第四題,糟糕,,卡殼了,一分鐘,,兩分鐘過(guò)去了,,我的腦門(mén)滲出了汗珠,握著筆的手不停地抖著,,我絞盡腦汁苦苦思索,,仔細(xì)地回憶老師的講解。唉,,誰(shuí)讓我上課沒(méi)好好聽(tīng)呢,?真是報(bào)應(yīng)啊,!唉,,還是做下一題吧。

試卷交上去了,,看到有些同學(xué)興奮得臉上都泛起了紅暈,,可我怎么也高興不起來(lái)。不過(guò),,“忘羊補(bǔ)牢,,為時(shí)不晚?!毕麓慰荚?,我一定能交一份滿意的答卷。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇七

零看上去非常單調(diào),,就是沒(méi)有,,其實(shí)它非常地豐富,它隱藏了許多,。在數(shù)學(xué)中零非常特殊,,不管做什么題,你應(yīng)該考慮零,。

在幾何中,,“0”經(jīng)常被作為記號(hào)。

“0”的特殊源于在一些概念或題里,,比如每個(gè)有理數(shù)都有倒數(shù),,“0”卻沒(méi)有,,有理數(shù)分為正數(shù)、負(fù)數(shù),?!?”,一個(gè)數(shù)就分為一類,,這不特殊嗎,?在除數(shù)里,只有零不能作除數(shù),。零作被除數(shù),,不管除以什么數(shù)(“0”除外)都得零。

往往我們會(huì)忽視零,,但它卻起著重要的責(zé)任,。如,問(wèn)等于幾,?有些人就不能聯(lián)想到“0”,。在數(shù)數(shù)時(shí),有人就會(huì)忘掉零,。如:不大于5不小于—5的整數(shù)有幾個(gè),?有人就會(huì)定有8個(gè)。其實(shí)還有0,。如:有哪些數(shù)的絕對(duì)值不大于本身,?那就是正數(shù)和零(也可以稱之為非負(fù)數(shù))。

零在生活中更量五彩斑斕,。在期末后開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,老師那里登記的犯錯(cuò)本給家長(zhǎng)看時(shí),我們都希望自己的那一格記著“0”,,這表示我們沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò),,家長(zhǎng)高興,我們高興,。但是在卷子上我們都不希望看到這個(gè)數(shù)或接近這個(gè)數(shù)的整正數(shù),,否則回家的日子就難過(guò)了。在比賽中,,誰(shuí)都不希望得到“0”,。

零是豐富的。我認(rèn)為零在題中是陷井,,大家以后做題時(shí)應(yīng)考慮零,。零在不同的場(chǎng)合也能使人的.情緒改變。它是美妙而又豐富的,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇八

不久前,,我們學(xué)了軸對(duì)稱圖形,,我發(fā)現(xiàn)好神奇哦!在一次考試中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,。比如這個(gè)圖形,,開(kāi)始我只看出了一條對(duì)稱軸。當(dāng)時(shí)我不小心把試卷弄到了地上,,我俯下身子去撿,,卻意外地看出了另外一條對(duì)稱軸。我欣喜萬(wàn)分!嘗試著從不同的角度去看這個(gè)圖形,,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了三條對(duì)稱軸!我知道了,,一個(gè)圖形,只要換一個(gè)角度,,就有新的發(fā)現(xiàn),就像這個(gè)圖形,,最終發(fā)現(xiàn)了幾條對(duì)稱軸,。這真是一個(gè)好辦法!這與《畫(huà)楊桃》的故事所包含的意義是一樣的。

別讓“驗(yàn)算”溜走,。

據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)得出,,口算題的驗(yàn)算是用得數(shù)加/減/乘/除其中一個(gè)數(shù),看所得的數(shù)是不是另一個(gè)數(shù);填空題一般是公式,,概念,,只要讀一讀,,背一背,,正確的答案也就出來(lái)了;方程驗(yàn)算,把得數(shù)代入原式里,,看左右兩邊是否相等;最難的,、最麻煩的是應(yīng)用題,,首先要保證式子符合題意,如果不肯定,,可以先在草稿紙上寫(xiě)一寫(xiě),、算一算,然后用逆算的方法驗(yàn)算,。

好了,,朋友們,驗(yàn)算是一種奇特的東西,,你努力,,它給你意想不到的.驚喜,你懶惰,,它會(huì)讓你難受,。朋友們,,千萬(wàn)別讓驗(yàn)算溜走,因?yàn)樗拍?,你也?huì)寂寞,。

最后,祝你們擁有驗(yàn)算,,取得好成績(jī),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇九

今天,講了一節(jié)有趣的課,,題目叫做:認(rèn)識(shí)圓形,,當(dāng)然,圓是我們生活中最常見(jiàn)的形狀,,例如:車輪,、方向盤(pán)、園鐘,、碗這些都是最常見(jiàn)的,。

討論了許久,一位同學(xué)提出的法子受到了許多人的贊同,,方法如下:

1,、將一條鞋帶(或繩子)一端固定在某一個(gè)點(diǎn)。

2,、再將另一端捆上一根筆,。

3、拉直鞋帶,,用帶筆一端畫(huà)一周(中心不能動(dòng)),。

這樣一個(gè)完美的圓就畫(huà)好了,這個(gè)方法比其他一些方法畫(huà)的更標(biāo)準(zhǔn),,還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn),,就是能調(diào)節(jié)圓的大小,所以我們都十分贊同,。

但,,有了圓規(guī)這樣的方便工具,我們就不用非常費(fèi)力的畫(huà)圓了,,那方便的圓規(guī)該如何使用呢,?方法如下:1、右手握住手柄,。

2,、將圓規(guī)的兩個(gè)腳分開(kāi)到指定圓的半徑長(zhǎng)度。

3、針尖對(duì)準(zhǔn)位置用帶筆一端圍繞中心畫(huà)一周,。

對(duì),,這十分簡(jiǎn)便,畫(huà)得也標(biāo)準(zhǔn),。那么圓心,,半徑,直徑是什么呢,?我們都很好奇,,老師耐心地說(shuō):聽(tīng)著,圓規(guī)畫(huà)圓時(shí),,針尖對(duì)準(zhǔn)的點(diǎn)叫做圓心,,用字母o表示。連接圓心與圓上的任意一點(diǎn)叫半徑,,用字母r表示,,通過(guò)圓心兩端都在圓上的線段叫直徑,用字母d表示,。要說(shuō)直徑有幾條呢,?那就是無(wú)數(shù)條,半徑的道理也是同樣,。而且圓還是一個(gè)軸對(duì)稱圖形,,把圓沿任何一條直徑對(duì)折,,兩邊都可以重合,。圓還真是個(gè)有趣的看似簡(jiǎn)單的圖形!

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