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四年級數(shù)學的日記篇一
今天上午第二節(jié)課是數(shù)學課,,優(yōu)美的鈴聲傳到了我們的耳中,,數(shù)學老師也在鈴聲中走進教室。準備給我們上課,。
數(shù)學老師全神貫注地講著,,我們認真地聽著。數(shù)學老師提問了,,每個同學順利地回答上來,。同學們臉上都洋溢著開心的笑容。而我卻一直坐在那里,,不說話,,也不舉手,,就連我自己也不知道我在想什么。突然,,老師叫我:“涵,,你來回答這個問題?!蔽颐悦5卣玖似饋?,不知所措。我看到黑板上有一個例題,,我張開嘴回答上來了,,由于我的聲音太小,老師沒聽見,,她看我站在那里便生氣了:“說話啊,。不說話就出去站著,?!碑敃r,不知怎的,,我就一直沉默下去了,。數(shù)學老師忍不住了,走下講臺,,把我的椅子挪開,,讓我站到后面去,怕我擋到后面的同學,。我極不情愿地向后面走去,。
我站在后面,眼淚不由自主地掉下來,,站了一會,,老師讓我回到座位上,我低著頭,,坐在座位上,,把數(shù)學課上要改的東西全部都改完了。
下課了,,我傻傻地趴在桌子上,,仿佛四周只有我一個人。我在那思考,,為什么答案就在我的腦海里,,而我卻不敢大聲說出來?如果我說出來了,,老師還會讓我站在后面嗎,?不會的,,不會的,如果我多一點勇氣,,多一點自信,,我就不會站在那里了。
四年級數(shù)學的日記篇二
在我們的生活中,,處處都存在著數(shù),。在人類的世界里,數(shù)是必不可少的,。生活中的'數(shù)有很多,,有車牌號,房門號,,頁碼,,手機號碼……等??梢?,數(shù)在我們的生活之中,是多么重要,,多么不可缺少?。?/p>
昨天,,媽媽買了一些櫻桃,。我一見櫻桃,口水立馬流了“三千尺”,。媽媽見了我那饞樣子,,笑瞇瞇的拿著櫻桃洗了一些。我問媽媽:“媽媽,,這櫻桃一共才洗了幾顆?。繅蛘l吃???”媽媽見我這樣,忍不住想逗我一下,,眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn),,仿佛在想著什么。思考了片刻,,取出幾顆櫻桃,,說:“我給你出道題,算對了,櫻桃就全部歸你啦,!”我忍不住了,,嚷著催她趕緊出題。媽媽頓了頓說:“2個2個數(shù)剩1,;5個5個數(shù)剩2,;7個7個數(shù)剩3。你算算吧,?!蔽绎w也似的拿起筆和紙奔回房間坐下,咬著筆思索起來:先找它們的最小公倍數(shù)……不對,!是最大公因數(shù),!……更離譜!我再次陷入沉思中,。突然,,我想可以用試的方法來“對付”這道難題啊。我一個一個試,,雖然是試,,但不是瞎找一個數(shù)字就安到上面。先找2的倍數(shù)再加1,,如果也符合了其他兩個要求,,那便是這個數(shù)了,如果不是,,不用再2×()+2……那樣很麻煩,直接再加上一個2不就行了,。就這樣我終于找到了那個數(shù)——“17”,!
我像離了弦的箭,跑出房門,,給媽媽喊出了答案,,媽媽笑逐顏開,還又給我獎勵了一些櫻桃,。我開心極了,,不僅是因為得到了我喜歡的櫻桃,更是因為我獲得了數(shù)學知識,。
數(shù)學是奇妙的,,它如一個萬花筒,我們可以從其中看到姿態(tài)萬千的世界,。同學們讓我們一起去數(shù)學的海洋里盡情遨游吧,!
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四年級數(shù)學的日記篇三
天氣越來越熱了,暑假里的一天,我突然很想吃西瓜,,于是我和媽媽在學游泳回家的路上,,決定去水果店買西瓜。
水果店的西瓜好多呀,,一個個又大又圓,。選哪一個好呢?
這時,,剛好有一位客人買了半個西瓜,,媽媽就和阿姨說:“請給我剩下瓜的一半吧?!卑⒁陶f:“好的.,,11元?!钡任覀兏读丝?,回家的路上,媽媽問我:“寶寶,,你知道我們剛才買了一個瓜的多少么,?”我想了想:應該是4分之一吧?”媽媽說:“對了,。那你能根據(jù)這4分之一個西瓜的價錢,,來猜一下,如果我們買整個瓜,,大概要多少錢呢,?”我繼續(xù)想:4分之一個瓜11元,那整個瓜大概需要4×11=44(元),。我大聲的告訴媽媽:“大概要44元,。”媽媽笑著點了點頭,。
你瞧,,買西瓜,原來也藏著很多數(shù)學知識呢,,今天的買瓜之旅真有趣,!
我開開心心的回家了。
四年級數(shù)學的日記篇四
今天,,我要去上數(shù)學課啦!
開始上課啦,,魯老師說:“同學們,你們猜猜今天我們要學什么呢?”一大部分同學大聲喊是“推理問題”,,個別小朋友猜是“歸一應用題”,,然后老師說:“你們都這么想學推理問題啊,,其實我們今天要學歸一應用題”。
老師開始講課了,,舉例說她家有個桃樹園,,園里的松鼠泛濫成災。有的同學問真的有松鼠嗎?老師回答說是真的,。同學們都想著松鼠一定很可愛,,而老師確覺得松鼠很討厭,因為它們總是吃她們家種的桃子,。說著老師就出了一道題目,,一顆樹高六米,一只松鼠5秒鐘爬一米,,問松鼠一共要幾秒才能爬到樹頂?大家很快喊出是30秒,。
一會,老師又說在我們學校有一個叫大衛(wèi)的老師,,有一次大衛(wèi)老師到魯老師家摘桃子,,一共摘了800個,摘了4天,,每天摘多少個?用800除以4等于200,,得出每天摘200個桃子。
老師講了這兩道題,,我才知道老師這么聰明,,能夠從生活中提取問題啊!我也要向老師學習,多觀察生活,,提出問題,。
四年級數(shù)學的日記篇五
在數(shù)學王國里,有年邁的“兆”國王,,美麗的“億”公主,,還有洋洋得意的“萬”元戶,最小的就是常常被人忽略不計的“0”了,。
“0”是個調(diào)皮蛋,雖然常常被人忽略,,但卻是小數(shù)點最崇拜的“偶像”,。“0”雖然調(diào)皮,,卻充滿了俠義心腸,,它常常捉弄為富不仁的有錢人,也常常幫助錢很少的窮人,。
有一天,,一個億萬富翁看上了一個窮人的房子,窮人家的小孩生病了,卻沒有錢去治療,,只好把唯一居住的房子賣了,,可億萬富翁卻趁火打劫,把價錢壓得很低很低,,調(diào)皮蛋“0”知道了這件事非常氣憤,,于是準備捉弄一下億萬富翁,也幫幫窮人,,當億萬富翁去銀行取錢時,,它就從小數(shù)點前面跳到小數(shù)點后面兩個“0”,當窮人把錢存入銀行后,,它又跳回了原位,,這樣一來,億萬富翁不但沒有討到便宜,,還多付了窮人100倍的錢,,窮人用這些錢給小孩治好了病,又在別處去買了房子,,一家人快樂的生活在一起,。
還有一次,在菜市,,有一個人撿了1角錢,,可他不愿意還給失主,這時調(diào)皮蛋“0”正好看見了,,決定給他一點教訓,,于是調(diào)皮蛋“0”變成了“6”分身,錢一下子變成了十萬,!結(jié)果警察來了,,認為他撿到了巨款而不交還失主,就把他拘留了十五天,,給他重重的上了一課,。
后來這些事被“兆”國王知道了,對“0”說:“你的本意是好的,,但是你卻破壞了我們數(shù)學王國的秩序,,這樣會出大事的,希望你以后千萬不能這樣了,。聽了“兆”國王的話,,“0”也認識到了自己的錯誤,以后規(guī)規(guī)矩矩的站好屬于自己的位置再也沒有犯錯誤了,。但想想以前做過的好事,,它心里還是非常自豪,。
四年級數(shù)學的日記篇六
今天在數(shù)學的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學題”。題目是:“我們國家大約13億的人口,,如果我們每人每天節(jié)約1角錢,,如果這樣的話,我國全國就節(jié)約了約1300萬元了,。如果小學生從一年級到大學大約要節(jié)約1萬幾千元錢了,,那么這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的小朋友,把這筆錢給那些人,,那豈不是很好嗎,!”
我做了一個小實驗:在水龍頭下面滴1000滴水,用稱稱了一下,,1000滴水重200克,,我又動筆算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000(克),。
260000000克=260噸,。
真是不算不知道,一算嚇一跳呀:如果按每人一個月用了一噸水計算的話,,那么260噸水就足足可以用上2年了,。我去問我爸爸:“1噸水能夠發(fā)多少度的電?”爸爸說:“1噸水能發(fā)100度的電,?!蹦且簿褪钦f260噸的水可以發(fā)26000度的電了。
哇,!我一下子驚呆了,,260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用啊,!所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水,,不要浪費掉一滴滴的水了,我們要養(yǎng)成節(jié)約這個好習慣,,不能再浪費了,。
“叮鈴鈴”,隨著一陣清脆的鈴聲,,我們快馬加鞭地沖進教室,,以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上,因為這節(jié)課要進行數(shù)學考試,,教室里彌漫著一種緊張的氣氛。
“開始答題,?!崩蠋熞宦暳钕?,教室里頓時安靜了下來,連平時有名的說話大王何龍也閉上了嘴,,瞧,,他正認真地伏案疾書呢!教室里響起了一片寫字的沙沙聲,,就像戰(zhàn)場上的沖鋒號,。就這樣,一場激烈的紙上戰(zhàn)爭開始了,。進攻一,,第一大題,填空,。哈哈,,太簡單了,我三下五除二把這道題攻下了,。二題,,三題,很順利嘛,,看來這次我一定會得高分了,。第四題,糟糕,,卡殼了,,一分鐘,兩分鐘過去了,,我的腦門滲出了汗珠,,握著筆的手不停地抖著,我絞盡腦汁苦苦思索,,仔細地回憶老師的講解,。唉,誰讓我上課沒好好聽呢,?真是報應?。“?,還是做下一題吧,。
試卷交上去了,看到有些同學興奮得臉上都泛起了紅暈,,可我怎么也高興不起來,。不過,“忘羊補牢,,為時不晚,?!毕麓慰荚嚕乙欢芙灰环轁M意的答卷,。
四年級數(shù)學的日記篇七
零看上去非常單調(diào),,就是沒有,其實它非常地豐富,,它隱藏了許多,。在數(shù)學中零非常特殊,不管做什么題,,你應該考慮零,。
在幾何中,“0”經(jīng)常被作為記號,。
“0”的特殊源于在一些概念或題里,,比如每個有理數(shù)都有倒數(shù),“0”卻沒有,,有理數(shù)分為正數(shù),、負數(shù)?!?”,,一個數(shù)就分為一類,這不特殊嗎,?在除數(shù)里,,只有零不能作除數(shù)。零作被除數(shù),,不管除以什么數(shù)(“0”除外)都得零,。
往往我們會忽視零,但它卻起著重要的責任,。如,,問等于幾?有些人就不能聯(lián)想到“0”,。在數(shù)數(shù)時,,有人就會忘掉零。如:不大于5不小于—5的整數(shù)有幾個,?有人就會定有8個,。其實還有0。如:有哪些數(shù)的絕對值不大于本身,?那就是正數(shù)和零(也可以稱之為非負數(shù)),。
零在生活中更量五彩斑斕。在期末后開家長會,老師那里登記的犯錯本給家長看時,,我們都希望自己的那一格記著“0”,,這表示我們沒有犯過錯,家長高興,,我們高興。但是在卷子上我們都不希望看到這個數(shù)或接近這個數(shù)的整正數(shù),,否則回家的日子就難過了,。在比賽中,誰都不希望得到“0”,。
零是豐富的,。我認為零在題中是陷井,大家以后做題時應考慮零,。零在不同的場合也能使人的.情緒改變,。它是美妙而又豐富的。
四年級數(shù)學的日記篇八
不久前,,我們學了軸對稱圖形,,我發(fā)現(xiàn)好神奇哦!在一次考試中,我發(fā)現(xiàn)了一個秘密,。比如這個圖形,,開始我只看出了一條對稱軸。當時我不小心把試卷弄到了地上,,我俯下身子去撿,,卻意外地看出了另外一條對稱軸。我欣喜萬分!嘗試著從不同的角度去看這個圖形,,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了三條對稱軸!我知道了,,一個圖形,只要換一個角度,,就有新的發(fā)現(xiàn),,就像這個圖形,最終發(fā)現(xiàn)了幾條對稱軸,。這真是一個好辦法!這與《畫楊桃》的故事所包含的意義是一樣的,。
別讓“驗算”溜走。
據(jù)我的經(jīng)驗得出,,口算題的驗算是用得數(shù)加/減/乘/除其中一個數(shù),,看所得的數(shù)是不是另一個數(shù);填空題一般是公式,概念,,只要讀一讀,,背一背,正確的答案也就出來了;方程驗算,,把得數(shù)代入原式里,,看左右兩邊是否相等;最難的,、最麻煩的是應用題,首先要保證式子符合題意,,如果不肯定,,可以先在草稿紙上寫一寫、算一算,,然后用逆算的方法驗算,。
好了,朋友們,,驗算是一種奇特的東西,,你努力,它給你意想不到的.驚喜,,你懶惰,,它會讓你難受。朋友們,,千萬別讓驗算溜走,,因為它寂寞,你也會寂寞,。
最后,,祝你們擁有驗算,取得好成績,。
四年級數(shù)學的日記篇九
今天,,講了一節(jié)有趣的課,題目叫做:認識圓形,,當然,,圓是我們生活中最常見的形狀,例如:車輪,、方向盤,、園鐘、碗這些都是最常見的,。
討論了許久,,一位同學提出的法子受到了許多人的贊同,方法如下:
1,、將一條鞋帶(或繩子)一端固定在某一個點,。
2、再將另一端捆上一根筆,。
3,、拉直鞋帶,用帶筆一端畫一周(中心不能動)。
這樣一個完美的圓就畫好了,,這個方法比其他一些方法畫的更標準,,還有一個很大的優(yōu)點,就是能調(diào)節(jié)圓的大小,,所以我們都十分贊同,。
但,有了圓規(guī)這樣的方便工具,,我們就不用非常費力的畫圓了,,那方便的圓規(guī)該如何使用呢?方法如下:1,、右手握住手柄。
2,、將圓規(guī)的兩個腳分開到指定圓的半徑長度,。
3、針尖對準位置用帶筆一端圍繞中心畫一周,。
對,,這十分簡便,畫得也標準,。那么圓心,,半徑,直徑是什么呢,?我們都很好奇,,老師耐心地說:聽著,圓規(guī)畫圓時,,針尖對準的點叫做圓心,,用字母o表示。連接圓心與圓上的任意一點叫半徑,,用字母r表示,,通過圓心兩端都在圓上的線段叫直徑,用字母d表示,。要說直徑有幾條呢,?那就是無數(shù)條,半徑的道理也是同樣,。而且圓還是一個軸對稱圖形,,把圓沿任何一條直徑對折,兩邊都可以重合,。圓還真是個有趣的看似簡單的圖形,!