作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班教案《小老鼠》設計意圖 幼兒園大班小老鼠教案篇一

1、仔細觀察圖片,，依據(jù)日記進程,，大膽猜測，連貫表示,。

2,、在圖片排列的過程中，享受故事的樂趣,。

4,、在感知故事內(nèi)容的基礎上,，理解角色特點。

5,、根據(jù)已有經(jīng)驗,，大膽表達自己的想法。

ppt,、背景音樂,、小筐、拼圖

一,、開始部分：

1,、小朋友們好！我是閆老師,，現(xiàn)在給客人老師打個招呼吧,！

2、師：今天閆老師給大家?guī)硪环N東西,，看是什么

幼：日記,。

師：日記里都寫什么？

幼：用圖畫記錄的每天事情,，

師：有的日記記錄的是高興地事,，有的記錄的是悲傷的事。

師：（出示小老鼠）這個日記本是他們倆的,，看看他們的這本日記本用圖畫記錄的是什么事,？

師：他們帶的什么？

幼：相機,、地圖,、繩子、筆,。

師：這兩只小老鼠的日記本里出現(xiàn)了相機,、地圖，帶這么多東西去干什么,？這次要去叢林里去探險,。這是一本《小老鼠的探險日記》

二、中間部分：

（一）,、觀察圖片1——4幅圖,，并猜測內(nèi)容。

1,、兩只小老鼠想去尋找野生動物了（出示動物剪影）,。兩只小老鼠天還沒亮就出發(fā)啦，一座巨大的山崖?lián)踝×宋覀兊娜ヂ?，小老鼠的探險日記從這一天開始了,。

2,、小老鼠的記錄就從這里開始了。

第1天：他們像專業(yè)運動員一樣登上山坡,。

第2天：他們在山坡上走了很長的路,。

第3天：他們遇上了大嘴的老鷹，還給她拍了張照片,。

第4天：在山坡上依然爬行,，眺望遠方，看看有沒有發(fā)現(xiàn)野生動物,。

3,、小朋友們，小老鼠的記錄記到這里有幾天,？記錄了什么事（第1天,，第2天，第3 天,，第4天）,。

4,、老師完整講述4天日記,。

（二）觀察5——10幅圖，并進行猜測,。

1,、現(xiàn)在有四天小老鼠的日記，那10天的日記還有幾天,？6天的日記要是讓一個人去記有些困難,，那15個人，三個為一組,，說說六天的日記怎么記,？先找到好朋友坐在一起。3人一組怎么分第5第6一個,，第7第8一個,，第9第10一個小朋友，閆老師把六天的日記一下子給大家,，你們要按照分好的天數(shù)認真的去看去記,。等音樂消失，這些圖片就全部消失了,。要把六天的事情牢牢記住喲,！

2、放音樂,，出示6天ppt,，時間夠了,，每人要記住自己的那兩天事情喲！都記住了嗎,？

3,、關掉ppt，請3人一組到前邊,，出示10天的ppt,，請幼兒到前邊講述，講一張打開一張,。

幼： 第5天：他們到懸崖邊,，好像走到了盡頭。

第6天：他們下山了,，帶著降落傘降落了,。

幼：第7天：他們走進山洞去探險，用手電筒照了一下,，什么動物也沒有,。

第8天：他們在山洞鋪上桌布，吃野餐,。

幼：第9天：他們在山下睡覺,。

第10天：他們正準備回家呢，突然天上飄起雨來,，小老鼠準備回家了,。

4、老師完整講述5——10天內(nèi)容,。

第5天：兩只老鼠什么都沒找到,，繼續(xù)往前走，他們到懸崖邊,，好像走到了盡頭,，小孩子還是不要走到盡頭。

第6天：他們下山了,，帶著奶奶的降落傘安全著陸了,。

第7天：他們著陸之后走進一個巨大的的山洞，可是山洞里面什么也沒有,。

第8天：他們實在太餓了,！決定在大山洞里先美美的吃上一頓。

第9天：他們在山洞里美美的睡上了一覺,。

第10天：當他們正準備回家的時候,，突然天上飄起雨來，小老鼠準備回家了。

小結(jié)：6件事情,，每人記住兩件就ｏｋ了,。

5、師：10天探險,，他們?yōu)槭裁炊ツ?？幼：去探險野生動物，

有人覺得有,，有些人覺得沒有,，那按照每天發(fā)生的順序，去拼一拼,，說不定有新的發(fā)現(xiàn),。

6、幼兒動手合作去拼圖,，將幼兒作品展示到黑板上,。

7、師：按照第一天的順序完整講述進行播放,。

第1天：我們像運動員一樣登上山坡,，小老鼠正在爬，已經(jīng)爬上了山坡,。

第2天：他們在山坡上走了很長的一段路,。

第3天：他們遇上了大嘴的老鷹，還給她拍了一張照片,。

第4天：在山坡上依然爬行,，眺望遠方，看看有沒有發(fā)現(xiàn)野生動,。

第5天：兩只老鼠什么也沒找到，繼續(xù)往前走,，他們到懸崖邊,，好像走到了盡頭，小孩子還是不要走到盡頭,。

第6天：他們下山了,，帶著奶奶送的降落傘安全著陸了。

第7天：他們著陸之后走進一個巨大的的山洞,，可是山洞里什么也沒有,。

第8天：他們實在太餓了！決定在大山洞里美美的吃上一頓,。

第9天：他們在山洞里美美的睡上一覺,。

第10天：當他們正準備回家呢，突然天上飄起雨來，小老鼠準備回家了,。這是雨嗎,？這是犀牛的尿。

8,、講述最后一張,。不過小老鼠是有備而來的，他拿出自己準備好的雨傘回家了,，小老鼠覺得這次旅行太美妙了,，一直為自己沒有找到野生動物而傷心呢！可是他們不知道,！原來他們就是在犀牛的身上做了一場旅行,。咱們到圖書管里找找這本書，看看小老鼠探險日記里還有沒有其他更有趣的事情,。

大班教案《小老鼠》設計意圖 幼兒園大班小老鼠教案篇二

1,、感受歌曲詼諧幽默的風格，能唱準歌曲中的附點音符和休止符,。

2,、嘗試分角色表演歌曲，體驗與同伴共同表演,、游戲的樂趣,。

3、懂得做事要細心,，不能馬虎大意,。

ppt課件，圖譜,，電話本,、小老鼠、小貓頭飾各一個,，《小老鼠打電話》音樂,。

一、放課件,，出示小老鼠,，導入活動。

師：小朋友們看,，誰來了,？快和小老鼠打個招呼吧？（小老鼠,，你好?。┬±鲜笠粋€人在家里很孤單，它想打電話找個朋友來家里一起玩，小朋友們想一想：

1,、小老鼠打電話時應該和朋友怎么說呢,？怎樣邀請朋友到家里來玩？（提示幼兒用禮貌用語）

2,、朋友接通電話會怎么說呢,？

3、聽聽小老鼠和它的朋友是不是這樣說的,？幼兒回答后教師以圖譜形式小結(jié)歌曲中打電話和接電話的對白：

喂,，喂，你好呀,，請你快到我的家,。

好，好,，知道了,，馬上就到你的家。

4,、教師和幼兒一起互換角色,，有節(jié)奏地練習電話對白部分

師：小老鼠打電話發(fā)生了一些有趣的事，它到底請來了誰呢,？我們一起來仔細聽一聽歌曲《小老鼠打電話》,。

（一）聽完后邊提問幫助幼兒熟悉理解歌詞內(nèi)容：

1、小老鼠請來了誰,？它怎么會把小貓請來了,？（撥錯號碼）

2、小老鼠撥的號碼是多少,？54 0|32 0|6 7| 8—|（教師和幼兒一起有節(jié)奏的說唱電話號碼）

3,、小老鼠是怎么知道電話號碼的？（電話本）

4,、小老鼠打電話叫好朋友來家里干什么呢,？發(fā)現(xiàn)自己請來的是小貓時，小老鼠后悔了嗎,？它怎么說的？為什么,？

（二）結(jié)合課件教師和幼兒一起邊看圖譜,，邊完整學唱歌曲。

教師提醒幼兒用語氣,、音調(diào),、動作、表情等積極地表現(xiàn)歌曲，在開門后聽到‘喵’貓叫聲害怕迅速關門狀‘嘭’,，以及最后兩句速度要放慢,，表現(xiàn)出小老鼠很無奈后悔的樣子。

教師出示小老鼠和小貓的頭飾,，指導幼兒聽音樂分角色邊唱邊表演歌曲,，鼓勵幼兒在表演時大膽用動作或表情、聲音等表現(xiàn)小老鼠和小貓不同的姿態(tài),。

組織幼兒討論：這是一只怎樣的小老鼠,？在生活中，有哪些電話是不能隨便打的,？為什么,？

教育幼兒在日常生活中打電話的時候要看仔細，可別像這只小老鼠一樣馬馬虎虎,，差點惹出大麻煩,。