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初三年級組長工作反思簡短匯總

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初三年級組長工作反思簡短匯總
時間:2023-04-14 21:23:29     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。

初三年級組長工作反思簡短篇一

我們級組共有8位教師,,對待工作兢兢業(yè)業(yè),,盡職盡責,學校布置的任務總是積極地,、及時地完成,。

錢保強:是四年級的一面旗幟,對待工作的認真負責是有口皆碑,。他說得少做得多,,處處以典范來帶動我們大家,給其他班級作出了榜樣,。作為四(2)班數(shù)學教師,、班主任兼四年級數(shù)學教研組長,他很忙,,一向早出晚歸,,全身心地為了工作默默耕耘。

馮國芹老師:是組內(nèi)年紀最大的一位,。但從不倚老賣老,,凡事積極主動,富有激情,,善于把工作提前完成,。對于級組的工作不分份內(nèi)份外,對待自己的教學也總是扎扎實實,,從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師,。

何臘梅老師:富有新點子新思維,認真負責,,無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法,,對級組工作也常出謀劃策。學生們已逐步形成自主管理的班風和模式,,語文教學更是一環(huán)扣一環(huán),,學生成績?nèi)找嫔仙曌魉教岣吆芸臁?/p>

邵娟老師:虛心好學,,對待同事彬彬有禮,,對待學生始終以鼓勵的目光及話語,讓孩子們感受到老師的信任與期望,,學生們很喜歡他,。教學工作日趨進步。

孫玉紅老師:對待工作非常認真負責,尤其對待學生,,循循善誘,、孜孜不倦,經(jīng)常利用課余時間對學生進行輔導,。組內(nèi)工作也很熱情主動,,經(jīng)常提些有建設性地意見。

陳萍老師:多才多藝,,對學生有耐心,,為級組活動默默作著貢獻,深得辦公室所有老師的喜愛,。對學校的各項工作盡力去做好,,孩子們也很喜歡上她的課。

陳艷琳老師:開朗好心態(tài),,熱情好人緣,,從沒把自己當做是一個逸夫小學的過客,而是從一開始就把自己融入這個快樂的大家庭,。做每一件事都積極主動,,對級組工作、教學工作付出了很多,。教學工作更是從不放松,,經(jīng)常利用休息時間輔導學生的作文。

總的來說,,四年級組是一個團結(jié)向上的集體,。大家互幫互助,有不同意見可以辨論,,而從不傷感情,。年輕有活力,積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色,。對待學校的工作總是積極的配合,,對級組工作也總是大力支持。

1,、行為規(guī)范方面有明顯進步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序,,學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位,,有班干部帶讀,,課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學期有了明顯進步,。

2、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下,我們四年級也啟動讀書工程,,讓知識成為學生的朋友,,讓讀書成為學生的習慣,各個班的圖書逐漸增多,,課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界,。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽,、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動,。

1、落實德育活動,。這個學期,,我們級組認真落實學校的德育工作,讓德育活動收到了實效,。通過主題班會,、主題板報等開展了文明禮儀教育活動,組織學生參加一系列地書畫比賽,、征文比賽等比賽,。

2、安全教育永遠放第一位,。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,,我們加強樓層的安全巡視工作,確保樓道內(nèi)的安全,。通過班隊會,、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳,,讓學生提高警惕,,不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全,,提高教師的安全意識,,特別是用電安全。

3,、比以前更用心抓教學,,全面提高學生成績;

本學期,我組老師比以前更用心用力地去抓教學,。首先,,我們加強教師之間交流和溝通,能及時發(fā)現(xiàn)問題,,有針對性地進行研討,。在期末復習階段,,制定了較為詳細的復習計劃,復習工作秩序井然,。在培優(yōu)的同時,,老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導,。在他們的耐心輔導下,,學生的成績都有了不同程度的提高。

4,、順利召開了家長會,。在學校的統(tǒng)一布署下,在我們級組老師的共同努力下,,各班主任完善了班級文化,,并有了自己的特色。四(1)班,、四(2)班先后召開了家長會,,密切了與家長的聯(lián)系。

1,、學生自學能力較差,,下學期這方面要加大力度。

2,、學生學習習慣,、態(tài)度,行為習慣等仍有所欠缺,。

3,、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。

4,、中隊的特色還不夠突出,,需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設,。

1,、加強對學生進行學習目的性的教育,培養(yǎng)學生學習的積極主動性,。

2,、要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力,使之真正成為老師的助手,,提高他們的管理水平,。

3、在管理能力上,,要加強學習和更新,。

4,、要多向其他級組學習,多動腦筋,,多創(chuàng)新,。

5,、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高,,提高的途徑還需思考。

6 ,、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,,尤其是促進新班主任的成熟。

精誠合作,、溝通信任,、積極向上、健康快樂是我們不變的追求,。落紅不是無情物,,化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力,,得以改進和完善,。

初三年級組長工作反思簡短篇二

彈指間一學期過去了?;仡櫼粚W期的工作,,讓我感受最多的就是兩個字:感謝!首先感謝學校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處,感謝年級的所有學生對我工作的密切配合,,最感謝的就是所有支持,、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解,,通力合作,才有了今天初一年級的健康發(fā)展,,才有了我今天的收獲與體驗,。一學期來,初一年級全體教師高度的責任感,,無私的奉獻精神時時感動著我,。四位班主任,各顯神通,,各具特色,,任課教師各負其責、各把一關(guān),,協(xié)調(diào)一致,、密切配合,,讓我深深地體會到:

作為初一年級主任,我深感肩上責任的重大,,為了讓家長滿意,,學校放心,一學期來,,我對工作從來不敢怠慢,,率先垂范,經(jīng)常超負荷工作,,要求教師做到的,,我首先做到,起早貪黑,,早來晚走,,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,,才能有利于開展年級工作,,才能贏得同志們的認可和支持。同時,,在我個人利益與學校工作相沖突時,,我能從大局出發(fā),正確取舍,,寧愿犧牲個人利益,,也要全力支持學校工作。這是我做好年級工作的重要保證,。

團結(jié)就是力量,,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來,,以班主任和各備課組長為核心,,認真研究,精心策化,,周密部署每項工作,,經(jīng)常性和教師交流、談心,,幫助老師們解決工作,、生活中的困難,思想上一致,,心靈上溝通,,年級組的每一位教師都非常支持我的工作,使我的想法,、安排能夠得以順利實施,。每個班都有以班主任為核心的主導群體,,不斷研究學生、分析學生,,具有非常強的凝聚力,,每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,,落實到位,,全體教師精誠團結(jié),一人有事,,其他人都毫無怨言的頂上去,,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們組共同的心聲,有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體,,不想進步都不可能。下面,,我就把本學期初一年級的具體工作進行總結(jié),。不妥之處,敬請指正,。

初一年級組是一個團結(jié)向上,、快樂和諧、有凝聚力,、有責任心的團隊,。在年級組長的帶領(lǐng)下,倡導快樂教育,,追求幸福人生,,以實際行動落實學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子,、滿意每一位家長,、發(fā)展每一個教師,提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā),,堅持在研究狀態(tài)下開展工作,。年輕教師有活力,有干勁,,有創(chuàng)新,。中年教師以身作則,一絲不茍,??迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作,經(jīng)常與學生談心,,處理相關(guān)事宜,,參與各項活動,,可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情,躋身到了學校發(fā)展的快車道,。

年級管理 穩(wěn)步推進

年級組是學校的一個基層團體,,為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn),。我們利用多種渠道,、不同方式進行交流、溝通,,及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施,,每周定期召開班主任工作會議,分析問題,、解決問題,,使教育和教學走上良性發(fā)展的軌道,使組內(nèi)形成和諧,、愉快,、合作的工作作風。

針對學生進入初中以后,,學習上處于突變期,、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關(guān)鍵期,、危險期的特點,,全面關(guān)注學生的健康成長,積極創(chuàng)設適合青春期學生發(fā)展的教育,。幫助學生邁好青春第一步,。常規(guī)管理抓落實、求突破,,特色工作抓創(chuàng)新,、求成效,系列活動搭平臺,、展風采,。突出學生的主體性、實踐性和參與性,。年級每周召開一次班主任工作會議,,圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,以小班化管理為特色,,充分發(fā)揮班主任的主導群體作用,,科任教師、密切配合,協(xié)同作戰(zhàn),,及時分析年級所取得的成績,,指出各班所存在的問題,共同協(xié)商處理學生中最棘手的事情,。學生干部自主管理,,參與監(jiān)督檢查,做到日反饋,、周小結(jié),,月評比,文明班級,、優(yōu)秀集體蔚然成風,。

活動,是產(chǎn)生體驗的最佳途徑,,也是最佳過程,。通過活動,學生可以盡情的展示自己,,培養(yǎng)習慣,,并獲得相應的情感體驗,從而提高學生各方面的素質(zhì)發(fā)展,。本學期,根據(jù)學部的要求,,年級主要開展了以下各種活動,,并將年級的建設思路融合到活動中,達到全年級的整體提升,。開學初,,年級為了打造和諧團隊,豐富師生生活,,組織了“團結(jié)就是力量”主題拔河比賽,,讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用,,以飽滿的熱情迎接新學期的工作和學習,。我們抓住督導檢查的契機,加強環(huán)境建設,,讓學生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設中,,不僅使各項能力得到發(fā)展,而且在環(huán)境中受到教育,?!斑M步就是優(yōu)秀”“進步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應用而生,。

在“文明禮儀伴我行”主題活動中,,設計了“我要自尊,,我要尊人”主題活動,讓學生學會尊重,,學會道歉;“我進步了”主題活動,,讓學生尋找自己的閃光點,通過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力,?!巴七M校園文化,一展青春風采”主題辯論賽,,展示了同學們的自信,、頑強和幽默,他們的表現(xiàn),,讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞,、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中,各班積極組織學生參加班名,、班訓,、班徽、班歌的設計,,讓學生們根據(jù)本班的特點,,提出彰顯個性的設想,讓班級的每個成員通過活動的過程增強凝聚力,,體驗成功的快樂,,真正促進了班級實體的建設,進一步增強了學生的主人翁意識,。涌現(xiàn)出和諧共進的1班,、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班,、自主免檢的4班,,兩周一次的周點評,針對性強,、主題鮮明,,全年級師生共同分享成功的快樂,指出存在的問題,,形成班級間相互競爭的局面,,將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

學生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進一步提高年級組的整體工作,,也為了完成學校相應的任務,我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學生的發(fā)展過程中。從以上活動中,,我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展,。

班級建設 彰顯特色

班級是學校教育的基本組織形式,是年級工作的一個宿影,,也是聯(lián)系老師與學生,,學校與家庭的重要環(huán)節(jié),加強班級管理是班主任的重頭戲,,也是年級工作的重中之重,。

初一2班班主任李利鴻老師,工作思路清晰,、有條不紊,,面對直升班的學生,以自主管理為目標,,以制度建設為抓手,,通過對問題學生、學生干部的關(guān)注,,采取責任到人的辦法,,使各項制度在實踐中逐步完善,并得到了較好的落實,。期中考試后,,采取目標管理法,從“我最崇拜的人”,、“我最欣賞的名言”,、“我的理想”、“我的優(yōu)點”,、“期末目標”、“我追趕的同學”

“實現(xiàn)目標的具體措施”等方面入手,。有學生家長的期望,、老師的指導、同學間的互助,,更有學生自己的認真思考,,目標力爭合適、措施力爭得當,,長遠目標和近期目標相結(jié)合,,讓學生從努力走向成功,天道酬勤是他們班堅定不移的信念,。

初一3班班主任王之波老師,,情感豐富、盡職盡責,全身心撲在班級建設上,,以優(yōu)質(zhì)和諧為目標,,不斷追求卓越、超越自我,,對于學部和年級的每項活動都精心組織,,學生參與的積極性很高,特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收,。周周認真制作的家校聯(lián)系單,,成為老師、家長和學校溝通的橋梁和紐帶,,善于發(fā)現(xiàn)學生在各個方面的優(yōu)勢和存在的`問題,,家長能對學生一周的表現(xiàn)了 如指掌,充分利用周末時間和學生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下,,三班全面發(fā)展,成效顯著,,各科成績穩(wěn)步攀升,。

初一4班班主任徐會波老師,年輕有為,,精于思考,,以團結(jié)進步為治班目標,讓學生在團結(jié)互助中體驗求知和進步的快樂,。以學校的文明禮儀活動為契機,,開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動,以量化考核為標準,,在班級衛(wèi)生,,學生儀表、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范,、課堂紀律等方面進行檢查,保證了班級整體有序的局面,,班級已形成學習小組,,運用優(yōu)幫低、好帶中的方法,,為轉(zhuǎn)移學生青春期關(guān)注點,,把學生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

正視問題 改進工作

一,、我們工作中的不足

1,、本年級教師對學校的管理理念,、管理辦法還要進一步學習,還需要在不斷學習的基礎(chǔ)上加強交流,,加強溝通,,共同積累經(jīng)驗。

2,、雖然經(jīng)過一個學期的努力,,學生的思想品德、行為習慣,、學習成績都有所提高,,但是學生的個體差異比較大,問題學生居多,,部分學生因為家庭原因,,和父母關(guān)系不融洽,導致情緒,、心理狀況的不穩(wěn)定,。有些家長與學校的配合還不默契,因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當艱巨,。

3,、教師群體的建設還比較薄弱,需要作為年級建設中一個不可或缺的方面來抓,。

4,、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁,亟待改進,,還需我們用心用智慧去工作,,與學生、與家長的溝通,,還有待強化,。

二、我們的工作設想

1,、尊敬師長,、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的要求,,也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口,因此這個工作我們要經(jīng)常抓,、反復抓,,把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”,實現(xiàn)年級組的育人目標,。

2,、堅持在研究狀態(tài)下工作,,進一步深入研究本地學生的發(fā)展狀況,給青春期的孩子一個成功的教育,。

3,、進一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,廣泛創(chuàng)設平臺,,讓各類學生都有充分展示自己的機會,,讓更多學生在釋放多余能量的同時得到進一步的發(fā)展。

4,、進一步完善教師群體的例會制度,,加大教師間的合作意識與競爭意識。

5,、向課堂要質(zhì)量,、要效益,各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學生的同時,,精心設計適合學生的教育方法,形成自己的教學風格,。使學生想學,、能學、會學,、樂學,。

6、采取抓兩頭促中間的辦法,,做好防止學生分化的工作,。

回顧一年來我們走過的路,一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,,幾多欣慰幾多感慨,。初一年級的老師是年輕的、充滿活力的,,是敬業(yè)的,、主動工作的一個群體,在這個群體中工作讓我感到非常開心,,也更讓我有信心帶好這個群體,。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展,。

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