作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
音樂課教案目標幼兒園篇一
1、完整演唱歌曲《春雨娃娃》,。
2,、用橡皮泥作畫、捏造型,。
活動準備：橡皮泥
活動過程：
1,、演唱歌曲《春雨娃娃》。
教師彈琴,，請幼兒演唱來進行比賽,。
2、嘗試制作小雨滴春雨下到這,，下到那,，叫醒了種子，染紅了花朵,，染綠了大地,。我們也來試著做做小雨滴吧。這次我們要嘗試一種新做法,，那就是用橡皮泥來做,。想不想試試看?
教師示范，幼兒欣賞,，觀察怎么捏好看,。
幼兒嘗試用橡皮泥捏畫。
3,、交流展示作品,。
教師和幼兒一起欣賞橡皮泥所捏出來的作品。
活動延伸：在區(qū)角活動中,，開展橡皮泥變變變的游戲,。
音樂課教案目標幼兒園篇二
活動目標：
1.初步理解歌詞，感應(yīng)休止符的特點并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,。
2.喜歡聽音樂做游戲,，體驗音樂游戲的樂趣。
活動準備：
小毛巾,、cd
活動過程：
一,、出示毛巾,，引出課題。
小朋友,，有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢,，你們知道是哪個朋友嗎?
出示毛巾：你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子,、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什么呀?(五官)
小毛巾幫你洗了這么多地方啊!小毛巾的本領(lǐng)真大!今天,，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎?
二,、教師出示圖譜,，按音樂的節(jié)奏念唱歌曲后提問。
1.教師念二遍歌曲后提問：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀?
2.你們看看圖譜,，為什么有的地方是空白的呢?(這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符,，我們可以用親親的動作來表示。)
3.教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,，到休止符的地方小朋友用親親的動作表示,。
三、幼兒人手一塊紗巾,，學(xué)唱歌曲《小毛巾》
1.小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念,，而且還可以唱了，我們一起來學(xué)習(xí)唱《小毛巾》的歌吧!
2.幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》,，唱到休止符的地方,，用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)
3.小朋友,，你們洗干凈了嗎?老師來檢查一下,，看看小朋友的眼睛、鼻子,、嘴巴,、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲!小毛巾真能干,，把小朋友的五官都洗的干干凈凈,。可是還有幾位小朋友沒有洗干凈,，我們一起再來幫他們洗一洗吧!(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》)
四,、音樂游戲：《小毛巾》
1.幼兒自由結(jié)伴，兩人一組邊唱兒歌,，邊做游戲,。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的!
2.交換游戲伙伴，邊唱兒歌,，邊做動作,。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官,。
音樂課教案目標幼兒園篇三
活動目標：
1.欣賞歌曲,，體會歌曲活潑歡快的氣氛。
2.完整演唱歌曲《春雨娃娃》,。
活動準備：錄音
活動過程：
1.欣賞歌曲《春雨娃娃》,。
聽歌曲錄音。
這首歌聽起來感覺怎么樣?歌里講了件什么事?春雨是怎樣下的?都去了哪里?做了什么?你能用動作表現(xiàn)一下春雨的樣子嗎?
2.學(xué)唱歌曲《春雨娃娃》,。
教師清唱歌曲《春雨娃娃》,，幼兒欣賞。
幼兒跟唱歌曲《春雨娃娃》,。
教師伴奏,，幼兒嘗試完整演唱歌曲《春雨娃娃》。
音樂課教案目標幼兒園篇四
活動目標：
1.了解杜鵑花與玫瑰花的顏色及形狀,。
2.通過肢體游戲感應(yīng)歌曲中的快板,、慢板。
3.在創(chuàng)編花的造型中感受春天的美,。
活動準備：
掛圖p3,、各色杜鵑與玫瑰幻燈片、塑料花,、風(fēng)車花,、呼啦圈、cd
活動過程：
一,、故事引導(dǎo)
師：小草在陽光仙子和鳳姑娘的幫助下,，慢慢的長大了。這時候,，春姑娘帶著她漂亮的彩帶來了,，她把彩帶一揚，啊!不僅小草長大了,，看,，還有很多漂亮的花都開了?；ǖ念伾烧娑喽加行┦裁椿?
二,、認識花
師：小朋友，你們想去花園賞花嗎?讓我們一起去看看吧!
1.杜鵑花
放映幻燈
幼兒觀察,，教師介紹杜鵑花的別名,、顏色，并告訴幼兒杜鵑花在每年的春天才會開,。
2.玫瑰花
師：花園里的杜鵑花真美,，我們再看看,，還有什么花呢?誰會認識這種花?
觀看幻燈，教師介紹玫瑰花的葉子,、枝干,，并知道玫瑰花有哪些顏色。
三,、花的游戲
1.手腕花
師：春姑娘給小朋友帶來了很多花,，你們喜歡花嗎?我們一起來和花玩游戲吧!
教師扮演春姑娘給幼兒送花。
教師清唱,，快板部分幼兒依樂句在自己不同肢體部位開花，慢板部分變成花仙子依樂句左右搖擺,。
2.風(fēng)車花
師：小花朵和小朋友在一起真開心,，瞧!這是什么啊?哦，風(fēng)車花也想和大家一起游戲,，那我們先來看看老師是怎么和風(fēng)車花玩游戲的,，風(fēng)車花會聽音樂哦!
播放音樂，教師示范,。再次播放音樂,，幼兒與風(fēng)車花游戲。
3.花朵與蝴蝶
師：風(fēng)車花好玩嗎?蝴蝶仙子聞到了花香,，也飛了過來,，原來蝴蝶和花朵是好朋友，你們有沒有好朋友呢?
請兩名幼兒示范,，一名幼兒扮演花朵,，快板部分變不同花的造型。另外一名扮演蝴蝶,，快板部分花朵蹲下,，蝴蝶圍著花朵繞飛。
全體幼兒表演,。
音樂課教案目標幼兒園篇五
活動目標：
1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹的律動,。
2.通過樂器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減,。
3.體驗與同伴掛香蕉游戲的樂趣,。
活動準備：
掛圖,、五只猴子圖卡、手搖鈴
活動過程：
一,、故事引導(dǎo)
師：寶寶和小動物們鋸?fù)昴绢^,，一起去洗澡,。每個人都把自己洗的香噴噴的，洗完澡大家有又一起開心的玩起了游戲,。小動物們都和自己的好朋友開心的玩著，可是,，寶寶一個人在旁邊傷心的哭了起來，因為他找不到他自己的朋友,。這時候小猴子開始爬樹逗寶寶開心,。
二、歌曲律動
師：小朋友,，你們知道小猴怎么爬樹的嗎?
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多種爬樹動作,。
三、感知數(shù)目遞增與遞減
1.播放cd大調(diào)部分,，聽音樂配合數(shù)量出示猴子圖卡,。
師：你們知道小猴最喜歡吃什么嗎?
引導(dǎo)幼兒說出香蕉，教師出示香蕉提問,。
師：香蕉是長在什么地方的?
出示香蕉樹,，把香蕉貼好。
師：哇!好多的香蕉啊!我們一起聽聽看,，有多少只猴子想過來吃香蕉呢?
2.聽音樂引導(dǎo)幼兒手指比出數(shù)量
3.肢體感應(yīng)數(shù)目
大調(diào)部分用手拍,，小調(diào)部分用腳踏。
四,、手搖鈴
1.手搖鈴感知數(shù)目
唱歌部分請幼兒搖奏手搖鈴,，數(shù)字部分請幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目。
2.掛手搖鈴香蕉
唱歌部分搖奏手搖鈴,，聽到數(shù)字時掛手搖鈴,。
第一遍清唱，一名老師配合當樹,，另外一名示范掛手搖鈴,。
第二遍請五名幼兒上臺掛手搖鈴，教師當樹,。
第三遍按照班級孩子的數(shù)量分組,，分成六人一組，一人當樹，五人掛手搖鈴,。
