作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇一

活動目標(biāo)：

1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠,，感受歌曲優(yōu)美,，輕柔的旋律。

2,、能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌,。

3,、看圖理解歌曲的歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌,。

4,、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動重點難點：

活動重點：

看圖理解歌詞的含義,，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

活動難點：

能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，有感情的唱歌,。

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備《蟲兒飛》歌詞的相應(yīng)圖片，歌曲音頻《蟲兒飛》

活動過程：

1,、問題導(dǎo)入

小朋友你們都喜歡什么動物呢,？（幼兒回答）

今天老師給大家?guī)砹艘粋€可愛的小動物，它呀藏在兒歌里,，我們一起聽一聽,，找出它。

2,、播放音頻《蟲兒飛》

這個可愛的小動物是誰呢,？（幼兒回答蟲兒）

聽了這首歌，你們有什么樣的感受呢,？是歡快的,，還是柔和的。

3,、分段欣賞,，學(xué)唱兒歌

這首歌里除了兒歌還有其他的東西，現(xiàn)在我們一起來看一看,。

（1）出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空，亮亮的繁星,，蟲兒飛的場景,。教室總結(jié)圖片內(nèi)容，朗誦并清唱,，幼兒學(xué)唱,。

過渡語：那蟲兒在思念誰呢？我們一起來看一看

（2）出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出天上的星星低垂,，地上的玫瑰枯萎,，冷風(fēng)吹的場景，因為孤獨,，蟲兒來找他們了,。教師朗讀并清唱歌曲，幼兒學(xué)唱,。

（3）蟲兒來陪玫瑰了,，這會是一個怎么的感覺呢？我們換種方式,，聽一聽歌曲的最后部分,，你們告訴老師。

教師總結(jié)：天黑了,，蟲兒來陪伴玫瑰了,。他們兩個相伴，再也不會孤單了,。當(dāng)我們我們在家里時有爸爸媽媽陪著我們,，在幼兒園有好朋友，還有老師陪著我們,，所有我們是不孤單的,。因此不管我們在哪里，都有人陪著我們,，我們都是幸福的,。

4、播放歌曲,，完整學(xué)唱

（1）我們的兒歌學(xué)完了,，我們一起跟著音樂,，用我們好聽的聲音唱出來,。

過渡語：小朋友唱的真不錯呀，那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個部分呢,？（幼兒討論,，回答）

（2）三個部分，小男生第一部分,，小女生第二個部分,，最后一個部分我們一起開唱，比比看男生厲害還是小女生厲害,。唱完進行評價,，以鼓勵為主。

5、活動延伸

利用區(qū)角時間畫一畫歌曲場景

幼兒可以自編舞蹈進行分享,。

幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇二

【活動目標(biāo)】：

1,、體驗、感受歌曲中小女孩孤單,、無助,、害怕但又堅定的心情。

2,、能用自己的語言,、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受,。

3,、嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

4,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感。

5,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境。

【活動重點】：能完整演唱歌曲,。

【活動難點】：能用自己的語言,、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受,?；顒訙?zhǔn)備：音樂

【活動過程】：

一、初步感受音樂旋律

教師播放音樂,，幼兒初談感受

指導(dǎo)語：聽了這段音樂之后你有什么感覺,，想到些什么。

二,、通過聽覺,、視覺的結(jié)合重復(fù)欣賞歌曲，充分體驗歌曲,。

（一）第一遍,，初步說自己聽了歌曲之后的感覺。分析歌曲基本情感,。指導(dǎo)語：其實這段音樂是一首歌曲的旋律,，咱們來聽一遍這首歌曲，想一想,，你的感覺和你會想到的和剛才是不是一樣,。歌曲的名字叫《蟲兒飛》。

（二）第二遍，聽歌詞,，感受歌詞的美,。重點體驗理解第二段（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎,，冷風(fēng)吹,，冷風(fēng)吹，只要有你陪）指導(dǎo)語：歌里有哪些歌詞最讓你感動,。為什么感動,？

天上的星星為什么要流淚，地上的玫瑰為什么會枯萎,。（引導(dǎo)幼兒用動作表情來表現(xiàn)）

（三）第三遍,，教師清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞所表達(dá)的意境,。

（四）第四遍,，出示掛圖，幼兒觀察圖畫,，將聽音樂與看圖畫結(jié)合起來欣賞

指導(dǎo)語：其實這首歌是發(fā)生在一位小女孩身上的故事,。小女孩怎么了？為什么會哭,？如果你是這個小女孩,，你這時的心情會是怎么樣的？（鼓勵幼兒表現(xiàn)出來）

（五）第五遍,，情感的提升,，講述背景故事，在有故事鋪墊的基礎(chǔ)上再次欣賞音樂,，支持幼兒提升情感,。

指導(dǎo)語：到底小女孩為什么一個人坐在這里流淚呢？聽了故事,，你就知道了,。這一次你又有什么感覺？

四,、支持幼兒找出歌曲中堅定的情感,，欣賞感受第二部分,。鼓勵幼兒大膽用形體等表現(xiàn)出來,。

指導(dǎo)語：其實小女孩也很堅強,，很勇敢,，她下定了決心一定要找到媽媽。歌里邊也有唱到她的這種堅定的心情,，想一想，歌曲里是從哪里開始表現(xiàn)小女孩子堅定的心情的,。

五,、一起完整地表現(xiàn)歌曲。

幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇三

活動目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒手指肌肉動作和協(xié)調(diào)能力,。

2、學(xué)習(xí)6的形成,，區(qū)別5,、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

3,、幼兒樂于參與活動,，感受游戲在學(xué)習(xí)過程中帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

黑板 夾子若干 自制教具（蝴蝶 蜜蜂 花 數(shù)字卡片） 幼兒人手一份操作紙 活動過程：

一,、開始部分 帶領(lǐng)幼兒做小律動

二,、比賽夾夾子游戲

1、出示教具花 夾子 數(shù)字卡片

小朋友看這是什么呀,？（花）老師還準(zhǔn)備了（小夾子 數(shù)字卡片）,。今天我們就來一起玩?zhèn)€夾夾子的游戲。

2,、出示小鼓,，教師講明游戲規(guī)則，當(dāng)鼓聲響起開始,，鼓聲一停 小朋友也馬上停下,，然后我們來比一比誰家的夾子最多。

1）第一輪游戲 請小朋友夾夾子,，夾完數(shù)一數(shù)自己一共夾了幾個.

2) 第二輪 教師講明第二輪游戲要求 這次用數(shù)字卡片來告訴老師夾了幾個,。

3）第三輪這次的要求比上次的還要難，請小朋友夾比4個多1個的夾子,。

4）第四輪 夾比5少1個的夾子,。（教師小結(jié)）

三、聽力比賽

1,、這次要考一考小朋友的小耳朵,，請小朋友挺好了（教師拍手6下）；請小朋友也用拍手的方式來告訴老師你聽到了幾聲,？

2,、繼續(xù)聽，老師跺腳6下,；請小朋友用數(shù)字卡片來告訴老師你聽到了幾聲,？

教師出示數(shù)字6

小結(jié)：凡是像剛才老師拍手跺腳的數(shù)量我們都用數(shù)字6來表示,； 請小朋友也用自己的方式來表現(xiàn)一下數(shù)字6，請幼兒表演

四,、出示黑板,、花請幼兒點數(shù)

1、今天我也用小花來玩游戲,，請小朋友數(shù)一數(shù)我這里有幾朵小花,？（5朵）那我想讓它變成6朵怎么辦？（加上1朵）

剛剛是5朵,，又加上了1朵變成6朵了,，那我們一起來說5添上1是6.

2、拿下來1朵剩幾朵了,？（5朵）

我們一起來說6去掉1是5

五,、利用教具蜜蜂、蝴蝶來做游戲

幼兒人手一份操作紙,，今天香香的小花還引來了許多的小蝴蝶和小蜜蜂,，它們都要和小朋友做游戲，請小朋友把操作紙平放到桌子上,。

聽老師指揮：

（1）請在第一行格子里飛進4只小蜜蜂,，再想辦法讓小蜜蜂變成5只，再想辦法變成6只,。

（2）請在第二行格子里飛進5只小蝴蝶,，現(xiàn)在請小朋友看看誰多誰少？再想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變的一樣多,。

六,、結(jié)束部分

今天你們玩的開不開心，那我們今天就到這里 跟客人老師再見吧,！

幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇四

教學(xué)目標(biāo)：

一,、學(xué)會唱歌曲。

二,、欣賞歌曲的旋律,，感受作者的思想。

三,、使學(xué)生愛上歌唱,，通過歌唱表達(dá)自己的感情等。

教學(xué)重點：教會學(xué)生正確唱出歌曲,。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生理解歌曲,，熱愛唱歌的情感。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)內(nèi)容：

導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們看過《雄霸風(fēng)云》嗎,？里面那首《蟲兒飛》感動了很多人。通過之前的了解,，平時你們唱的歌都是一些流行歌,，這首是適合兒童合唱的歌曲。希望同學(xué)喜歡,，這是屬于你們的歌,。

一、認(rèn)識歌詞

（一）一邊播放《蟲兒飛》,，一邊抄寫歌詞在黑板上,。

（二）解決歌詞中的生字，糾正讀音,。

二,、學(xué)唱歌曲

（一）播放三遍歌曲，讓學(xué)生自己看著歌詞熟悉旋律,。

（二）老師教唱歌曲,。

1.采用“老師一句，學(xué)生一句”的教法,。

2.重點教難點,，一些學(xué)生容易走調(diào)，節(jié)奏不對的地方,。

三,、欣賞歌曲

（一）再聽兩遍歌曲，讓學(xué)生通過對比,，了解歌曲的演唱情感,。

（二）老師分析歌曲，并演示通過怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活,。例如,，情重緩急，漸強漸弱的處理方面,。

（三）放歌曲,，學(xué)生和原唱一起唱。

四,、表演歌曲

（一）小組表演

1.分小組

2.小組表演

3.表揚和獎勵,。

（二）個人表演

（三）全班合唱表演（師可以加入）

五、小小感悟

關(guān)鍵在引導(dǎo)學(xué)生熱愛唱歌,。

幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇五

【活動目標(biāo)】

1,、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。

2,、通過語言描述,、傾聽音樂以及身體動作的參與,，體驗歌曲和諧、舒緩的意境,。

3,、樂意參與音樂欣賞活動，感受想象的愉悅,。

【活動準(zhǔn)備】

音樂,、課件

【活動過程】

1、師生共同欣賞歌曲,，萌發(fā)對歌曲的第一印象,。提問：“聽了這首歌，你有什么樣的感覺?”“這首歌是大人唱的還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的,、還是柔和的?”

2,、分段欣賞。

（1）欣賞第一段,。

“歌里唱到了什么?你現(xiàn)在有什么感覺?”“在這樣一個漆黑的夜晚,，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會思念誰?”“誰來做個思念的樣子?”

（2）欣賞第二段,。

“這次又唱到了什么?聽了這段你有什么感覺?小蟲兒會想誰來陪它?”“誰來做一做星星

流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?”

（3）欣賞第三段,。

“聽到這里，你又有什么樣的感覺?小蟲兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?”“天這么黑,，風(fēng)這么吹,，小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎?它在尋找什么?你覺得他勇敢嗎?”“誰來學(xué)一學(xué)現(xiàn)在的小蟲兒?”

3、完整地欣賞歌曲,，鼓勵幼兒自由地加入身體動作,。

4、欣賞課件,。

討論：“這部動畫片里還有一個小客人叫東東,。他在思念誰?他有什么愿望?你覺得他的愿望會實現(xiàn)嗎?他需要怎么做呢?”“當(dāng)你很孤獨的時候，你會怎么樣?你會想到誰?你會做什么讓對方感受到你在思念他?”

5,、再次完整地欣賞歌曲,，結(jié)束活動。

幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇六

一,、活動目標(biāo)

1,、通過音樂活動引導(dǎo)幼兒運用自己的肢體動作和表情，表現(xiàn)音樂傳達(dá)的孤獨和友愛的情感,。

2,、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏，用不同的方式大膽表達(dá)自己的內(nèi)心感受,，表現(xiàn)自我,。

3,、幼兒嘗試感受歌曲舒緩、優(yōu)美的旋律,，掌握歌曲的節(jié)奏,，并能自由表演集體表演。

二,、活動準(zhǔn)備

1,、歌曲《蟲兒飛》

2,、教學(xué)課件《蟲兒飛》

3,、準(zhǔn)備和歌曲相關(guān)的背景圖片或掛圖

三、活動過程

1,、教師引導(dǎo)幼兒進行回憶,，回憶自己對孤獨和友愛的情緒體驗，請幼兒自由交流,。

（1）小朋友們,，你們知道什么是孤獨？什么是友情嗎,？

（2）請你們回憶以前,，和大家說說，有什么事情讓你感到孤獨,？孤獨的時候你是什么感覺,？在你孤獨的時候是誰幫助了你？

2,、教師出示教學(xué)課件,，進入音樂坊環(huán)節(jié)，請幼兒欣賞歌曲《蟲兒飛》,。

（1）大家輕輕閉上雙眼,，安靜的感受歌曲的優(yōu)美旋律。

（2）請你說說,，在歌曲中你聽到了什么,？聽完歌曲之后你是什么感覺？

3,、教師噢再次播放歌曲《蟲兒飛》,，幫助以偶爾聽辨歌曲的a、b兩段的結(jié)構(gòu),。

請你們仔細(xì)聽歌曲,，歌曲中的小朋友是在什么時候很孤獨和傷心？又是在什么時候因為朋友的陪伴而感到非常的快樂,？

4,、教師引導(dǎo)幼兒用身體動作和面部表情表現(xiàn)歌曲,。

（1）你們在孤獨傷心的時候會做什么？在高興快樂的時候會做什么呢,？

（2）教師分段播放音樂,，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的身體動作和表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容里的情緒。

5,、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲,，《蟲兒飛》是幼兒最愛唱的兒歌，學(xué)會之后叫是可以讓幼兒自由表演兒歌,，也可以在集體前面表演,，教師和同伴給與鼓勵和評價，自己感受成就感,。

四,、活動延伸

教師在結(jié)束音樂活動后，可以讓幼兒發(fā)揮想象：

（1）教師引導(dǎo)幼兒嘗試自己組織并創(chuàng)編《蟲兒飛》的后續(xù)情景故事,。想象一下歌曲中的蟲兒會飛到什么地方去了呢,？

（2）也可以引導(dǎo)幼兒思考一下大自然中還有哪些蟲兒會飛？

（3）教師可以根據(jù)《蟲兒飛》歌曲的意境,，引導(dǎo)幼兒進行繪畫,，夜空中的蟲兒、蟲兒飛走了等,。

五,、資料庫

蟲兒飛

黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨,，蟲兒飛,，蟲兒飛，你在思念誰,？

天上的星星流淚,，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹,，冷風(fēng)吹,，只要有你陪！

蟲兒飛,，花兒睡,，一雙又一對才美。

不管天黑只怕心碎,，不管累不累,，也不管東南西北。

幼兒園音樂課蟲兒飛教案7篇七

活動目標(biāo)：

1、經(jīng)驗,，感覺小女孩在歌曲單獨,，無奈，害怕但堅定,；

2,、可以用自己的語言，身體,，表情等大膽表現(xiàn)自己的,；活動準(zhǔn)備：；昆蟲飛旋律和歌曲,；活動程序：

一,，音樂旋律的初步體驗；顯示mp3,，告訴孩子們有一個隱藏在里面的音樂,，猜,；

二,，通過組合聽覺，視覺重復(fù)享受歌曲,，充電體驗歌曲,；

第一次，最初說他聽了那首歌后感覺,；指南：事實上,，這首音樂是曲調(diào)的一首歌，讓我

活動目標(biāo)：

1,、經(jīng)驗,，感覺小女孩在歌曲單獨，無奈,，害怕但堅定的心情,。

2、可以用自己的語言,，身體,，表情等大膽表現(xiàn)自己的感覺。

活動準(zhǔn)備：

昆蟲飛旋律和歌曲,。背景地圖,。

活動程序：

一，音樂旋律的初步體驗

顯示mp3,，告訴孩子們有一個隱藏在里面的音樂,，猜猜猜。播放音樂，早期童年的感覺 說明：聽完這首音樂后,，你有什么感覺,，想想什么。

二,，通過組合聽覺,，視覺重復(fù)享受歌曲，充電體驗歌曲,。專注于第一部分的經(jīng)驗,。

（A）第一次，最初說他聽了那首歌后感覺,。分析歌曲的基本情緒,。指南：事實上，這首音樂是曲調(diào)的一首歌,，讓我們再次聽一首歌,，想想，你的感覺,，你會想只是是一樣,。宋的名字是昆蟲飛

（一）第二次，眼睛關(guān)閉音樂歌詞,，感覺歌詞 不錯,。專注于第二段的經(jīng)驗（天空的星星淚，地上的玫瑰枯萎,，寒風(fēng),，冷風(fēng)，只要你陪著）

教練：你最感動的歌曲的歌詞是什么,？為什么移動,？

為什么星星在天空中流淚，為什么地上枯萎,。 （引導(dǎo)孩子表達(dá)行動的表達(dá)）

（二）第三次,，老師唱歌，幫助孩子進一步了解情緒表達(dá)的歌詞,。

（三）第四次,，制作掛圖，孩子觀察圖片,，會聽音樂,，一起看圖片一起享受

教練：其實這首歌是一個小女孩的故事。什么是小女孩,？為什么哭,？如果你是這一個小女孩,，你覺得這個時候怎么樣？ （鼓勵孩子們展示）

（四）第五次,，促銷情感,，關(guān)于背景故事，在音樂的基礎(chǔ)上再次享受音樂,，支持孩子提升自己的情緒的

指導(dǎo)詞：到底為什么小女孩坐在這里淚水,？ 聽完故事后，你知道,。這一次你有什么感覺,？

第四，支持孩子以一種堅定的情感找到這首歌,，享受第二部分的感覺,。鼓勵孩子大膽展示身體等。

指導(dǎo)：事實上,，小女孩也很強壯,，非常勇敢，她決定了他的頭腦必須找到我的母親,。宋也要給她唱這家公司心情,，想想，歌曲開始顯示的小女孩的強烈的感覺,。

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