作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)課教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞,，并說(shuō)說(shuō)歌詞的內(nèi)容,。

2、學(xué)會(huì)演唱歌曲,，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣,。

3、教育幼兒當(dāng)別人有小缺點(diǎn)時(shí),，應(yīng)給機(jī)會(huì)讓別人改過(guò),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前幼兒已熟悉流行歌曲《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》，狼頭飾一只,，鋼琴一臺(tái),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入昨天晚上老師做了一個(gè)夢(mèng),，你們猜我夢(mèng)到了誰(shuí),？（兔子、狼）它們倆在一起會(huì)說(shuō)什么,？

二,、熟悉歌詞1、狼說(shuō)："別看我長(zhǎng)得很可怕,，其實(shí)我很可愛(ài)"（按節(jié)奏說(shuō)歌詞）兔子說(shuō)："我左看右看,，上看下看，看來(lái)看去你都是個(gè)大壞蛋，我想了又想,，我看了又看,，做朋友的是還真難辦。"2,、幼兒重復(fù)說(shuō)說(shuō)歌詞,。

三、熟悉樂(lè)曲1,、小朋友真能干,，現(xiàn)在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戲。歌詞就在故事里,，曲子在哪兒？請(qǐng)你們聽琴聲,，你聽過(guò)這首曲子嗎,？（老師彈"對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)"樂(lè)曲）2、你們聽過(guò)這首曲子嗎,？是誰(shuí)唱過(guò)的,？（任賢齊唱的流行歌曲）3、什么是流行歌曲,？我們也來(lái)編一首自己的流行歌曲好嗎,？

4、老師編出第一句："對(duì)面的兔子看過(guò)來(lái),，看過(guò)來(lái),，看過(guò)來(lái)"幼兒編唱："別看我長(zhǎng)得很可怕，其實(shí)我很可愛(ài),。"（老師提示：兔子怎么說(shuō)的,，也編編看？）幼兒接著編唱："我左看右看,，上看下看,，看來(lái)看去你都是個(gè)大壞蛋，我想了又想,，看了又看,，做朋友的事還真難辦。"5,、老師彈琴,，幼兒演唱自己編的歌曲。（討論：最后一句歌詞可不可以用說(shuō)唱的形式說(shuō)出來(lái),？"做朋友的事還真難辦"）四,、游戲活動(dòng)1、老師戴上狼頭飾問(wèn)："我是一只改好的狼，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑?？?qǐng)用歌聲告訴我?。ɡ蠋煶钦f(shuō)的話，唱完后小朋友接唱兔子說(shuō)的話）2,、唱完整首歌曲,，問(wèn)幼兒：你們?yōu)槭裁床辉敢夂臀易雠笥眩浚ɡ蠋熂傺b把自己的尖牙齒拔掉,，再和幼兒對(duì)唱一邊歌曲,。）問(wèn)：你們現(xiàn)在愿意和我做朋友了嗎？

3,、和家長(zhǎng)玩對(duì)唱的游戲,。

問(wèn)：爸爸媽媽，我們今天真高興,，你愿意和我們玩兔子和狼的游戲嗎,？你想扮演什么？（和客人老師對(duì)唱幾遍,，在最后一遍時(shí),，爸爸媽媽答應(yīng)做朋友，歌詞最后一句改唱為"做朋友的事真好辦,。"五,、隨機(jī)教育在平時(shí)的生活中你的朋友、同伴有了小缺點(diǎn),，要給機(jī)會(huì)讓別人改過(guò),，這樣你的朋友會(huì)越來(lái)越多，好嗎,？

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)課教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、要求幼兒園用自然聲音唱歌，吐字清楚,，唱好附點(diǎn),。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，教育幼兒要認(rèn)真學(xué)習(xí),，不驕傲。

3,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感。

4,、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然,、連貫的聲音唱歌,，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

螃蟹,、小鴨,、小兔、大馬貼絨教具,；錄音磁帶,；準(zhǔn)備每人一份需改正的畫；請(qǐng)一名幼兒扮演丁丁,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師講丁丁的故事,，引起幼兒興趣?！靶∨笥?，你們知道丁丁嗎？今天老師來(lái)給大家講一講丁丁的故事,?！苯處煾鶕?jù)歌曲內(nèi)容編一個(gè)故事講給小朋友聽，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

（二）直觀學(xué)習(xí)歌詞。

1.教師出示四條腿的螃蟹問(wèn)：“這是什么,？這只螃蟹畫的對(duì)么,？錯(cuò)在那里？

2.依次出示小尖嘴的鴨子,、圓耳朵的小兔子和沒(méi)尾巴的大馬,，進(jìn)行逐個(gè)提問(wèn)。

幼兒回答后,，教師說(shuō)：“我們把丁丁的故事編成幾句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧,！引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來(lái)學(xué)說(shuō)歌詞。

（三）啟發(fā)幼兒為歌曲起名字,，并學(xué)唱歌曲,。

1、教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō),，丁丁這個(gè)小畫家畫畫太粗心,，一點(diǎn)都不認(rèn)真，我們應(yīng)該叫他什么樣的小畫家呢,？引出《粗心的小畫家》,。

2、教師范唱一遍歌曲,。

3,、進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),，復(fù)習(xí)歌曲《畫媽媽》

4、在教唱過(guò)程中,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符的正確唱法,，學(xué)習(xí)節(jié)奏型：××××|×××|

5、欣賞錄音機(jī)里的歌曲,。

6,、變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手、拍腿,、分大,、小聲、集體演唱等）,。

（四）現(xiàn)場(chǎng)操作,，請(qǐng)幼兒改畫。

1,、丁丁這么粗心,，又不愛(ài)動(dòng)腦筋，把畫畫錯(cuò)了,，請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,，幫丁丁把畫改正過(guò)來(lái)好嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒上前進(jìn)行改畫,。

2,、為了使每個(gè)小朋友都有改畫的.機(jī)會(huì)，老師給每人準(zhǔn)備了一份錯(cuò)誤的畫,，回家后幫丁丁改正,。

（五）情景表演，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力,。

1,、把丁丁請(qǐng)進(jìn)教室，丁丁看到小朋友幫他改了畫,，他表示感謝,，并向大家承認(rèn)了錯(cuò)誤，表示以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)畫畫,，改正粗心的毛病,，在也不驕傲。同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,。

2,、丁丁為感謝大家，來(lái)為幼兒跳個(gè)舞《娃哈哈》,，幼兒欣賞,。

3,、小朋友為了表示和丁丁的友好，跳起舞蹈《友誼舞》,。

（六）請(qǐng)丁丁和小朋友一起跳起歡樂(lè)的舞蹈,，共同體驗(yàn)其中的快樂(lè)，結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)反思：

學(xué)生們很喜歡這首歌,，在笑“丁丁”的同時(shí)告訴自己不要像他一樣粗心。在這首歌結(jié)束后,，還可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象空間,，把這首歌創(chuàng)編下去，如：畫的小猴,、小豬,、小山羊等小動(dòng)物又會(huì)被丁丁畫成什么樣呢？

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)課教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.穩(wěn)定入院情緒,。

2.2.學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.CD《高高興興上幼兒園》

活動(dòng)過(guò)程：

一,、邊哼歌曲,，便伴隨歌曲做運(yùn)動(dòng)，吸引寶寶的注意,。

二,、朗誦歌詞請(qǐng)寶寶欣賞，并根據(jù)歌詞內(nèi)容對(duì)寶寶進(jìn)行提問(wèn),。

師：歌里都有誰(shuí)啊他們?yōu)槭裁催@么高興呀？

三,、鼓勵(lì)寶寶跟著老師一起學(xué)唱歌,，并示范一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

1.鼓勵(lì)寶寶模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。

2.針對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)定的寶寶,，老師可以走近并帶動(dòng)寶寶一起唱歌。

3.寶寶熟悉歌曲后,，播放CD,，請(qǐng)寶寶一起唱。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)課教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)螢火蟲,，理解并學(xué)念兒歌《螢火蟲》,。

2.會(huì)邊念兒歌邊做動(dòng)作。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)螢火蟲,，理解并學(xué)念兒歌《螢火蟲》,。

2.會(huì)邊念兒歌邊做動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)大書（下4）“傳統(tǒng)童謠”《螢火蟲》。

2.DVD《螢火蟲》,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示教學(xué)大書，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述畫面,，幫助寶寶認(rèn)識(shí)螢火蟲,。

1.引導(dǎo)寶寶觀察畫面，說(shuō)一說(shuō)在畫面上看到了什么,。（藍(lán)色的背景,、黃色的星星和月亮、白白的云朵,、提著紅燈籠的蟲子）

2.師：在夏天的晚上,，有一種會(huì)發(fā)光的蟲子，常常在水草邊和潮濕的地方飛舞,，這就是“螢火蟲”,，畫面上的螢火蟲還提著紅燈籠呢。

3.引導(dǎo)寶寶猜想小女孩要把手伸出去做什么,？

二,、帶著寶寶有節(jié)奏地念兒歌。

1.師：我們來(lái)念一念兒歌《螢火蟲》,，聽一聽小女孩對(duì)螢火蟲說(shuō)了什么,。

2.第一遍，老師遍指畫面邊念兒歌并輔以相應(yīng)的動(dòng)作,。

三,、播放DVD《螢火蟲》，請(qǐng)寶寶觀看,。

鼓勵(lì)寶寶邊看邊做動(dòng)作,。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)課教案篇5

【活動(dòng)目的】

1．培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和創(chuàng)編節(jié)奏型的能力，提高使用節(jié)奏樂(lè)器演奏樂(lè)曲的技能,。

2．激發(fā)幼兒欣賞,、感受、表現(xiàn)音樂(lè)的興趣和能力,。

3．初步認(rèn)識(shí)瑤族的服飾特征,，節(jié)奏譜，瑤族服裝一套,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

錄音機(jī),、所需磁帶、節(jié)奏譜,、瑤族服裝一套,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、聽音樂(lè)入活動(dòng)室進(jìn)行律曲表演

二、復(fù)習(xí)節(jié)奏型

1．用體態(tài)律曲復(fù)習(xí)語(yǔ)言節(jié)奏《小毛驢》,。

2．復(fù)習(xí)照譜視奏,。(出示節(jié)奏譜)

小貓：× × | × 0 ||

小鴨： × × | × ××||

小雞： × × × | × × ×||

公雞： × × × | × × ×||

青蛙： ××××× | × × ×||

3．啟發(fā)幼兒按以上節(jié)奏型創(chuàng)編語(yǔ)言節(jié)奏：

例：× × | × × × || ①

我 愛(ài) 幼 兒 園

××××× | × × ×|| ②

夏天到來(lái)了 荷 花 香。

三,、復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《金蛇狂舞》

四,、請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)《瑤族舞曲》，談感受

1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)音樂(lè)的節(jié)奏是幾拍子的?整個(gè)音樂(lè)分幾段?兩段有什么區(qū)別?

2．教師講解《瑤族舞曲》的音樂(lè)性質(zhì)及特點(diǎn),。

3．請(qǐng)一名教師扮演瑤族客人表演舞蹈,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)瑤族服裝特征理解音樂(lè)，激發(fā)幼兒演奏興趣,。

五,、教師、幼兒為樂(lè)曲創(chuàng)編節(jié)奏

第一樂(lè)段

1．請(qǐng)幼兒聽音樂(lè),，加深熟悉程度,。啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)和自己樂(lè)器的音色創(chuàng)編節(jié)奏型。

2．用樂(lè)器合奏第一樂(lè)段,。

第二樂(lè)段

1．聽音樂(lè)加深印象,。

2．請(qǐng)幼兒拍腿、拍手,、跺腳照譜視奏,。

3．用樂(lè)器照譜合奏。

六,、老師指揮幼兒用節(jié)奏樂(lè)器完整地演奏

1．配班老師用大鼓合奏,。

2．幼兒伴奏請(qǐng)瑤族客人跳舞。

七,、在歡樂(lè)的樂(lè)曲聲中結(jié)束活動(dòng)

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)課教案篇6

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用唱襯詞的方法,，簡(jiǎn)單地進(jìn)行二聲部的合唱。

2,、注意傾聽同伴的歌聲,，調(diào)整、控制自己演唱的音量,。

二,、活動(dòng)重點(diǎn)：

簡(jiǎn)單地進(jìn)行二聲部的合唱。

三,、活動(dòng)難點(diǎn)：

體會(huì)歌曲所表達(dá)的意境,。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴。

五,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）開始部分,。

1、律動(dòng)：《擠奶》,、《織布》,。

2、練聲：《小鳥醒來(lái)了》,、《山谷回聲真好聽》,。

（二）基本部分。

1,、教師彈奏樂(lè)曲旋律,，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。提問(wèn)：剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么,？

2,、教師和幼兒一起演唱歌曲：小朋友記不記得這首歌怎么唱的，我們一起來(lái)唱一唱,。提醒幼兒注意唱準(zhǔn)字音,。

3、歌曲里面都唱了些什么,？,。

4、幼兒集體演唱歌曲：剛剛小朋友唱的真好聽,，請(qǐng)你們?cè)俪槐榻o老師聽,。提示幼兒注意唱歌的姿勢(shì)和用自然的聲音。第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá),。

（三）教師引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行加入襯詞的合唱,。

1、教師演唱歌曲的襯詞,。（襯詞為：分別在歌曲的第2,、4、6,、8小節(jié),，加上“啦啦啦”的襯詞，一拍一個(gè)音）,。請(qǐng)部分幼兒演唱歌曲,，感受合唱的效果。

2、全體幼兒嘗試演唱歌曲的第二聲部,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用襯詞的方式合作進(jìn)行歌曲的演唱。

4,、幼兒交換聲部,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用襯詞的方式合唱，在這一過(guò)程中,，教師要引導(dǎo)幼兒傾聽別人的歌聲,，注意與同伴聲音保持協(xié)調(diào)。

（四）復(fù)習(xí)《禮貌歌》要求幼兒合作有表情地表演,。