制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,,我們一起來(lái)了解一下吧,。
大班班務(wù)工作計(jì)劃秋季實(shí)用篇一
新學(xué)期開(kāi)始了,,我班幼兒升入大班,,為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地開(kāi)展,,讓幼兒發(fā)揮的潛能,,得到的發(fā)展,,根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際情況,,以《指南》,、《綱要》等為依據(jù),,現(xiàn)特制定本班班務(wù)計(jì)劃,。
本學(xué)期,,我班共有36名幼兒,,男孩19名,,女孩17名,,其中新增3名幼兒,。孩子們升入大班了,,根據(jù)中班幼兒的發(fā)展水平來(lái)看,我們班幼兒基本上在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展比較均衡,。到了大班,,孩子的能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,,相對(duì)應(yīng)的我們對(duì)孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活,、熱情禮貌,的問(wèn)題在于常規(guī)方面,,比如傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識(shí)薄弱,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、文明語(yǔ)言習(xí)慣的培養(yǎng)以及時(shí)間觀念缺乏等,這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。根據(jù)以上的情況分析,,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育,。
教育教學(xué)
1.班本課程
本學(xué)期,,我們著重培養(yǎng)幼兒的個(gè)人常規(guī)意識(shí),增強(qiáng)孩子對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí),,我們與幼兒一起以日歷為借助物開(kāi)展一系列適合大班幼兒的班本課程活動(dòng)。
課程目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒喜歡探究,,對(duì)自己感興趣的問(wèn)題或事物總是刨根問(wèn)底。
培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律,,并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。
能用簡(jiǎn)單的記錄表,、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。
愿意和別人分享,、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。
2.日備課
前一天根據(jù)主題實(shí)施框架和幼兒的發(fā)展,,制定相應(yīng)的備課。當(dāng)天,,根據(jù)日備課的情況及幼兒的發(fā)展需要可做適當(dāng)?shù)母淖儯⒓皶r(shí)做好觀察記錄,。次日,根據(jù)幼兒的發(fā)展做好指導(dǎo),,并進(jìn)行跟蹤觀察。日備課中,,要安排動(dòng)靜結(jié)合的活動(dòng),保證戶外,、區(qū)域,、集體,、生活、閱讀,、小組、家長(zhǎng)工作各占其中,。
3.幼兒游戲活動(dòng)
游戲中,加強(qiáng)幼兒的游戲規(guī)則意識(shí),,根據(jù)《指南》,從幼兒的游戲行為中分析幼兒的發(fā)展情況并做相對(duì)應(yīng)的指導(dǎo),。將班本課程活動(dòng)滲入到幼兒的游戲活動(dòng)中,讓幼兒在游戲中開(kāi)展課程,,獲得新經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè),對(duì)時(shí)間日歷有一定的了解,。
4.種植活動(dòng)
我班自然角以“百草園”為名,希望我們班的幼兒在百草園里認(rèn)識(shí)自然,、探索自然,,感受自然的魅力。結(jié)合課程游戲化的背景,,我們和幼兒繼續(xù)創(chuàng)設(shè)富有情境性、有觀察性,、有操作性的自然角環(huán)境。我們用竹筒作為種植器皿,,以輪胎和水盆作為小烏龜?shù)募摇N覀兏S孩子的興趣點(diǎn),,并結(jié)合季節(jié)植物生長(zhǎng)的情況,讓幼兒自己選擇感興趣的種植物,,幼兒自己照料觀察動(dòng)植物,培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究欲望,。
5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,,合理安排幼兒一日生活。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),,在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題領(lǐng)域,,教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的需要,,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)域中,,及時(shí)更換,以提供成品,,半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)規(guī)則,,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng),。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,讓自理,、交往、表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。豐富幼兒自留地,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。
6.親子活動(dòng)
結(jié)合班本課程與傳統(tǒng)節(jié)日,開(kāi)展一系列的親子活動(dòng),,如:請(qǐng)爺爺奶奶和幼兒一起講述重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗(利用國(guó)旗下講話);親子共同制作日歷繪本圖書(shū);親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
7.閱讀活動(dòng)
結(jié)合班本課程選擇一些切合課程的繪本,,并組織幼兒閱讀。
為幼小銜接做好準(zhǔn)備,,培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和良好的閱讀習(xí)慣。利用餐前閱讀時(shí)間,,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,能看圖自己理解故事的內(nèi)容,,并愿意在大家面前表現(xiàn)自己,。教師有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣,。
安全衛(wèi)生工作是幼兒園工作中的重中之重,我們老師要嚴(yán)格認(rèn)真完成衛(wèi)生消毒工作,,給幼兒一個(gè)干凈,、舒適的生活環(huán)境。我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等;培養(yǎng)幼兒自理能力,,學(xué)會(huì)收拾、整理,、保管自己的物品;在完成這些工作之外,同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。
1.早晚家長(zhǎng)來(lái)園接孩子時(shí),隨時(shí)和家長(zhǎng)交流幼兒在園情況,。
2.利用微信等方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,讓留守兒童的家長(zhǎng)也能隨時(shí)了解孩子在園的情況,。
3.開(kāi)展一些親子活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放日,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒,。
4.每月利用放學(xué)時(shí)間開(kāi)展短暫的家長(zhǎng)交流會(huì),及時(shí)反饋和了解幼兒在園和在家的情況,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
大班班務(wù)工作計(jì)劃秋季實(shí)用篇二
本班幼兒有x名是從中一班升上來(lái)的,,x名幼兒是新插入我班的,共有幼兒x名,,男孩x名,,女孩x名,。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活教育,,他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間,并建立了初步的常規(guī)意識(shí),,禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進(jìn)步,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
1,、班級(jí)教師相互配合,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,,共同開(kāi)展好工作。
2,、每周不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)主題,鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),,培養(yǎng)小主人翁角色。
3,、做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級(jí)宣傳欄,、成長(zhǎng)的故事,、博客、面談,、電話聯(lián)系,、家訪、等手段與家長(zhǎng)積極聯(lián)系,,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題,,和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)并相互配合,共同面對(duì),。
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作,。
1、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。
2,、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,,讓幼兒多聽(tīng),、多講,通過(guò)開(kāi)設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣,,鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話,增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,。
3、加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué),。本學(xué)期,我班將以閱讀,、科學(xué)主題,、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo),。
1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,,以防病毒感染,。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作,,按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室,,班級(jí)物品要擺放整齊,保持桌面,、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,,以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3,、開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng)。
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料,,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開(kāi)放,,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品,,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程,。
努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系,,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),,孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),,開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,,提高幼兒的交往,、語(yǔ)言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談,,讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機(jī),,以心去感知他們的世界,,營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。
大班班務(wù)工作計(jì)劃秋季實(shí)用篇三
本學(xué)期班級(jí)幼兒47名,新生一名,,男生21名,女生26名,,年齡在5―6歲之間。他(她)們身體素質(zhì)很好,,喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng),在老師的不斷提醒下,,孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,;學(xué)會(huì)了有組織,,有紀(jì)律。學(xué)做文明孩子的良好思維,;通過(guò)學(xué)習(xí)按物體的大小,顏色,,形狀分類(lèi)。運(yùn)用視覺(jué),、觸覺(jué)感知物體的大小。多少等,,提高了智力的發(fā)展水平;在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,,通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,,但仍有部分性格較內(nèi)向的幼兒發(fā)音不清,,表達(dá)不完全或站起來(lái)不敢大聲回答,;學(xué)會(huì)了使用禮貌用語(yǔ),節(jié)約使用能源,,不亂丟垃圾不隨地吐痰,懂得收放玩具,,愛(ài)護(hù)玩具和公物,,不是自己的東西不拿回家;部分孩子依賴性較強(qiáng),,自制力較差,,不能在短時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情,。部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)的游戲,,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。
(一)常規(guī)工作:
1,、班級(jí)衛(wèi)生保健日常管理:
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使孩子在日?;顒?dòng)中,得到悉心的照顧,,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展,。
2、幼兒安全管理與教育:
結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn),,進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康,、科學(xué)化教育,增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
3、在抓好孩子活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī):
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì),,學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng),注重注意力的培養(yǎng),。
(二)教學(xué)活動(dòng):
合理利用分區(qū),,分組,方案活動(dòng),,游戲等形式,,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重點(diǎn)要放在幼小銜接方面,,我們著重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),,活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,,請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園講述小學(xué)的生活規(guī)則,參觀小學(xué),,調(diào)整座位,,適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等,,培養(yǎng)他們成為一名合格的,,受歡迎的小學(xué)生。
(三)家長(zhǎng)工作:
1、日常性的家長(zhǎng)工作:
充分利用家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流,。溝通,了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn),,提出合理要求。交流時(shí)耐心傾聽(tīng),,同時(shí)發(fā)表意見(jiàn),還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),,從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,,積極而有效地做好家長(zhǎng)工作以取得他們的信任和支持,,共同教育好幼兒,。
2,、階段性的家長(zhǎng)工作:
今年四月份,我們班將對(duì)本班幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),,屆時(shí)將請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀看或參加活動(dòng),,使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),,了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,,增進(jìn)情感聯(lián)系,,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好的機(jī)會(huì)和條件,。
我們是新世紀(jì)的教育工作者,是人生階段的啟蒙老師,,我們將持之以恒,不斷進(jìn)取,,開(kāi)拓創(chuàng)新,用我們的力量和愛(ài)心做好教育工作,。
大班班務(wù)工作計(jì)劃秋季實(shí)用篇四
在不知不覺(jué)之中,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期,,又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望,。本學(xué)期,,班級(jí)的生活老師換成了俞老師,但老師,、家長(zhǎng),、孩子們相互很快就適應(yīng)了,,現(xiàn)結(jié)合本班實(shí)際情況制作班務(wù)計(jì)劃,。
1,、班級(jí)概況
大一班的孩子經(jīng)過(guò)幼兒園兩年學(xué)習(xí)后,,各方面都有了很大的進(jìn)步,,上課能安靜聽(tīng)講,,能積極的舉手發(fā)言,,語(yǔ)言表達(dá)能力、生活自理能力,、動(dòng)手操作能力、合作能力,、交往能力等各方面都有了一定的提高。本學(xué)期中,,我們將設(shè)計(jì)一些讓孩子多在集體環(huán)境中自我表現(xiàn)的活動(dòng),比如開(kāi)展才藝pk,,我的舞臺(tái)我做主等活動(dòng),平時(shí)多為孩子提供操作的機(jī)會(huì),,開(kāi)展結(jié)對(duì)幫忙活動(dòng),,讓能力好的孩子多幫助能力弱的,以達(dá)到共同進(jìn)步的效果,。
2,、幼兒發(fā)展情況
發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析
發(fā)展弱項(xiàng)的分析
1、部分幼兒表現(xiàn)的比較的害羞,,只喜歡和自己坐在一起的小朋友玩,上課發(fā)言較少聲音比較輕,。
2、收拾整理能力差,。
3,、在操作能力上層次不一,,差距比較大,在本學(xué)期中我們將針對(duì)班上的一些薄弱方面進(jìn)行教學(xué)安排上的調(diào)整,,以及更多的關(guān)注能力較弱的孩子。
(一)教育管理方面:
1,、根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平,設(shè)計(jì)符合班級(jí)幼兒的教學(xué)活動(dòng),,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真思考,、討論,、發(fā)表自己的意見(jiàn),,用多種方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
2、建立民主,、平等的伙伴式師幼關(guān)系參與幼兒的活動(dòng),幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí),、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái)。在行為實(shí)踐中有意識(shí)把問(wèn)題,、矛盾交給幼兒讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、討論,,學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題,。
3,、豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)容,,和幼兒一起收集和整理活動(dòng)區(qū)材料和工具,,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主地開(kāi)展活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展閱讀活動(dòng),,增加圖書(shū)種類(lèi),鼓勵(lì)幼兒從家中帶圖書(shū)到幼兒園來(lái)開(kāi)展伙伴間交流閱讀,。提高幼兒的閱讀和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4,、落實(shí)個(gè)別教育任務(wù),增加與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)溝通的次數(shù)和時(shí)間,,及時(shí)分析個(gè)別幼兒教育的效果和對(duì)策。對(duì)交往能力較弱的幼兒應(yīng)給予較多的指導(dǎo),,使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中與伙伴友好相處,開(kāi)心快樂(lè),。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的幼兒,,加強(qiáng)注意力,、語(yǔ)言理解能力的訓(xùn)練,,以提高他們的學(xué)習(xí)能力。
5,、開(kāi)展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,,開(kāi)展閱讀、計(jì)算等活動(dòng),,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣,。
6、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系等,并會(huì)向客人,、長(zhǎng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,,愿意幫助他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài),、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告,,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),,并愿意改正,。
(二)幼兒生活,、安全管理方面:
1、日常保?。禾嵝延變喝雸@時(shí)要晨檢,平時(shí)檢查幼兒的指甲,,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,,保持衣服,、手臉干凈,。
2,、班級(jí)消毒:做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作和記錄,,定期每天傍晚幼兒離園紫外線消毒、每周一次的玩具消毒,,防止傳染病流行。
3,、幼兒飲食:幼兒園統(tǒng)一的飯菜并不是適合每個(gè)孩子的胃口,我們會(huì)努力培養(yǎng)幼兒不挑食,、保持桌面、地面的.清潔及愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,。
4、午睡管理:在午睡管理中做到經(jīng)常檢查,,幫幼兒做好防暑降溫及保暖工作,,培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣物的能力,,同時(shí)能安靜午睡,。
5、安全教育:安全是幼兒園的第一生命線,,新的學(xué)期新的開(kāi)始,為了使以后的工作順利進(jìn)行,,使幼兒的身心得到更好的發(fā)展,我們將開(kāi)展一系列的安全活動(dòng),,提高幼兒的自我保護(hù)能力,,加強(qiáng)消防意識(shí),,時(shí)時(shí)提醒自己注意安全。
6,、健康管理:關(guān)注每一個(gè)孩子,鼓勵(lì)他們積極參加體育活動(dòng),,增強(qiáng)體質(zhì)?;顒?dòng)前后及時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣物,,主動(dòng)小便,、喝水,,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
本學(xué)期,,我們班級(jí)申報(bào)的特色繼續(xù)為“趣味折紙”,但是在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行提升,,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn),,在折紙過(guò)程中,讓孩子們手腦并用,,訓(xùn)練孩子小肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,。
本學(xué)期折紙的具體內(nèi)容有:
九月份:羊頭、襯衫
十月份:鴛鴦,、企鵝、蝗蟲(chóng)
十一月份:蝸牛、樹(shù)袋熊,、容器,、柿花盒
十二月份:草莓,、蘑菇,、蕃茄
一月份:心連心
1,、注重家園聯(lián)系,,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),,提高服務(wù)質(zhì)量
2,、積極,、熱情,、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)
幼小銜接是學(xué)前教育向?qū)W校教育轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,從幼兒園到小學(xué),,不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換,,也包括一些教師,、人際交往,、行為規(guī)范等等社會(huì)環(huán)境因素的變化。為了使幼兒獲得健康的成長(zhǎng),,我們將運(yùn)用各種教育手段,,做好幼小銜接,,幫助幼兒順利地過(guò)渡到小學(xué)。
1,、培養(yǎng)幼兒入學(xué)的興趣和愿望,,激發(fā)幼兒強(qiáng)烈入學(xué)的動(dòng)機(jī),。
2,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、看,、寫(xiě)等形式,,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力。
3,、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,,培養(yǎng)幼兒人際交往能力,。
4、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,。
5、開(kāi)展有意的體育活動(dòng),,增強(qiáng)體質(zhì)和自我保護(hù)能力,。
大班班務(wù)工作計(jì)劃秋季實(shí)用篇五
1,、幼兒情況:本班48名幼兒,,男生27名,,女生21名,新插生5名,。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,,并正確使用禮貌用語(yǔ),,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語(yǔ)言方面:幼兒能主動(dòng),,積極地與同伴交流,,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,,流暢,用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書(shū),,對(duì)故事,,圖書(shū)的內(nèi)容感興趣,,會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng),;能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,,飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),;能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜?,事,,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演,。
2,、家長(zhǎng)情況:大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育,能積極配合及支持班級(jí)工作,,樂(lè)于與老師溝通交流,,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書(shū),,玩具,,磁帶,cd,,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料,;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件,。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,,還存在以下幾方面的問(wèn)題:
1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),,自我為中心,,不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛,。
2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒(如:鄭宇豪,。劉惠,、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3,、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,,在同伴或老師講述時(shí),,注意力不集中。
4,、部分幼兒膽小,怕生,,不夠自信,,大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。
5、陳鴻,,王津朝,,徐文晗等幼兒比較好動(dòng),散漫,,聽(tīng)信號(hào)能力差,,時(shí)常需要教師提醒督促,。
6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,,出現(xiàn)挑食,,偏食的飲食不良習(xí)慣,。(繆林浩,林亞喃,,吳斌杰等)針對(duì)以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。
(一)班級(jí)管理:
1,、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),,反饋前周工作情況,布置下階段工作,,提出工作的困惑,,共同商討尋求解決方法,。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,有計(jì)劃,,三位教師達(dá)成一致,,共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
2,、積極組織班級(jí)教師配合園部,,年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),不無(wú)故拖延,,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動(dòng),。相互交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。
3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料,,檔案,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。
4、根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋,,每月作好班級(jí)階段小結(jié),。
(二)家長(zhǎng)工作:
1,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),,家訪,電訪,,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,,園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,需求,,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,,使家園教育步調(diào)一致。
2,、每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容,,開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),,從而促進(jìn)家園溝通,,提高教養(yǎng)水平,。
3、充分利用家長(zhǎng)資源,,收集各種廢舊材料,,豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),,以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,,合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),,在快樂(lè)中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,,幼兒的興趣,,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,,充實(shí),,以提供成品,,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng),。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,,自理,,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄,,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),,以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練
一,、健康領(lǐng)域:
1,、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能,。
2,、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力,,培養(yǎng)合作能力。
3,、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,,并注意保護(hù)小手,。
二、社會(huì)性領(lǐng)域:
1,、樂(lè)意參加集體活動(dòng),,學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
2,、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ),。
三,、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂(lè),。
2,、知道9。10是教師節(jié),,萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ)。
3,、初步感受散文語(yǔ)言的美,。
4,、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音,。
5,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌,,幫助幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調(diào),學(xué)習(xí)富有感情的朗誦,。
6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。
四、科學(xué)領(lǐng)域
1,、關(guān)注和愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境的樹(shù),,感知樹(shù)的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,,體會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)的意義,。
2,、認(rèn)識(shí)教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),,積極參加節(jié)日活動(dòng),。
3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,。
4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量,,認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5,,知道它們所表示的意義,,學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù),。
5,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形,、圓形,、正方形,初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱(chēng)分類(lèi)和排序,。
五,、藝術(shù)領(lǐng)域:
1,、積極參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)。
2,、初步能以正確的姿勢(shì),、自然的聲音唱歌,、大膽表演動(dòng)作,。
3,、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿,并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒,。
4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,,用點(diǎn)線及簡(jiǎn)單圖形,、左右對(duì)稱(chēng)裝飾蝴蝶,。
5、能觀察日常生活用品的花邊,,找出它們的
2,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧和環(huán)境,,設(shè)置美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū),、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,吸引幼兒參與活動(dòng),,喜歡上幼兒園。
3,、開(kāi)展“迎中秋,、慶國(guó)慶”系列活動(dòng),讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化,。
4,、通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū)、投放圖片,、圖書(shū),、語(yǔ)言棋等材料及散文《愛(ài)笑的小花》、詩(shī)歌《月亮》,、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng),,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見(jiàn)解,。
5、通過(guò)活動(dòng)《分類(lèi),、排序》,,游戲《數(shù)字找朋友》等,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱(chēng)分類(lèi)和排序,。
6,、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。
7,、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng),,在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn),、表述。
8,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操,。
六,、家長(zhǎng)社區(qū)工作:
1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況,、計(jì)劃,,以相互交流經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家園合作,,共享開(kāi)放教育資源的意識(shí),。
2,、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,,增進(jìn)教師,、
大班班務(wù)工作計(jì)劃秋季實(shí)用篇六
1,、本班幼兒人數(shù)由原來(lái)的56人增加到58人,其中:男孩27人,,女孩31人,。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,,孩子們已能較好地遵守班級(jí)常規(guī);禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固,;生活自理能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力,、動(dòng)手操作能力及學(xué)習(xí)積極性有所提高,。但全班幼兒在各方面發(fā)展的差異還較明顯,如:部分幼兒與同伴不能友好相處,,常常發(fā)生糾紛,;部分幼兒在園活動(dòng)積極性,、主動(dòng)性較差,;個(gè)別幼兒體質(zhì)差,常感冒等,。
2,、家長(zhǎng)情況:
我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高,,從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),,家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作,,積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),,特別是家長(zhǎng)委員,,更是犧牲了一些時(shí)間,。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙,大部分都因忙著工作,,孩子由爺爺奶奶帶,經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。
3,、班級(jí)教師:
這學(xué)期我們升到中班,毛老師擔(dān)任本班的繪畫(huà),、音樂(lè),、語(yǔ)言、社會(huì)活動(dòng),;我任數(shù)學(xué)、科學(xué),、健康,、體能活動(dòng),。唐老師任保育工作,。
本學(xué)期將認(rèn)真貫徹《綱要》精神,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),,豐富幼兒園一日生活內(nèi)容,,豐富和完善各區(qū)角,;合理安排幼兒一日生活,,培養(yǎng)幼兒與同伴友愛(ài)相處,、做事認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣,;提高中下水平幼兒學(xué)習(xí)的積極性和自信心;對(duì)體質(zhì)較弱的幼兒給予更多的關(guān)心,。堅(jiān)持正面教育為主,,建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系,;培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),合作技能和健康競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),;根據(jù)幼兒的個(gè)別差異引導(dǎo)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高,。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》,,樹(shù)立正確的教育觀,,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲,。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),,敏感地覺(jué)察他們的需要,以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,,形成合作探究式的活動(dòng),。
2、堅(jiān)持每周周六做好教案,,做好讀書(shū)筆記,、并與有經(jīng)驗(yàn)的老師互相交流、推薦,。
3,、每周三位老師總結(jié)班上出現(xiàn)的情況,并做好工作記錄,,對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決,。
4、充分利用,、挖掘各種資源,,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料,投入到活動(dòng)區(qū)中,,豐富幼兒操作材料,。
5、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物,,節(jié)約水電,。
6、班上老師要保持樂(lè)觀向上的心情,衣著得體,,蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子,注意自己的言行舉止,,為幼兒樹(shù)立榜樣,。
7、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短,,互相學(xué)習(xí),,并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身素質(zhì),。
1,、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話,,弄清要了解的情況,,清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲,,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,,并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子,。
2,、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放幻燈片,,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地看,、聽(tīng)。
(二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力,。通過(guò)交換玩具,,分享食物、合作游戲,,共同完成一件事情,,建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)向大人問(wèn)好,,主動(dòng)與大人或小朋友聊天,,開(kāi)始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友,。
(三),、提高幼兒安全意識(shí)能力的培養(yǎng)。我們要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動(dòng)、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,,扶上扶下。讓幼兒明白什么東西是不安全的,,什么地方是不安全,,我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
1,、認(rèn)真制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,,組織好幼兒的一日活動(dòng)。
2,、重視個(gè)別教育,,晨間活動(dòng)時(shí)間對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)、幫助,。
3,、逐步擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,鼓勵(lì)幼兒多觀察,、探索,、交流、討論,,教師要善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問(wèn)題,,保護(hù)和培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲。
4,、開(kāi)設(shè)區(qū)角活動(dòng),,不斷更換和豐富內(nèi)容,給幼兒更多的自由時(shí)間,,提高幼兒的自主性,、獨(dú)立性,。豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,盡量讓幼兒主動(dòng)參與,,激發(fā)他們的操作欲望,,在活動(dòng)區(qū)增加活動(dòng)材料的投放,并考慮不同層次和不同性質(zhì)的材料,,尊重幼兒在興趣,、需要和學(xué)習(xí)能力等方面的差異。
5,、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法,培養(yǎng)認(rèn)真做事的好習(xí)慣,。
6,、針對(duì)節(jié)日和季節(jié)特征結(jié)合班級(jí)主題開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。為每個(gè)幼兒能在集體面前表現(xiàn)自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì),,發(fā)揮長(zhǎng)處,,增強(qiáng)他們的自信心。
7,、班級(jí)兩位老師經(jīng)常聯(lián)系班務(wù)工作,,交流教育對(duì)策;不斷學(xué)習(xí)幼教理論和〈新綱要〉,,更新觀念,。
8、與配班老師繼續(xù)做好幼兒“成長(zhǎng)檔案”,。
9,、與保健醫(yī)生、保育員和家長(zhǎng)多聯(lián)系,,對(duì)體質(zhì)弱的幼兒給予更多的關(guān)心,。
10、家長(zhǎng)工作:
1)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪工作,。
2)做好家園聯(lián)系工作。利用家園聯(lián)系欄,,每周向家長(zhǎng)公布教育教學(xué)計(jì)劃,,并定期向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
3)有目的地與幼兒家長(zhǎng)交談,,互換育兒經(jīng)驗(yàn),。
4)提醒家長(zhǎng)及時(shí)為幼兒換洗棉被。
以上是本學(xué)期我班的計(jì)劃,,在實(shí)施過(guò)程中可能有一些變化,。