時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇一

本班32名幼兒,，男生16名，女生16名,。教師任職情況同上學(xué)期,，經(jīng)過一年多的磨合，班級內(nèi)的三位教師有一定的默契,，工作上相互配合,，班級工作開展十分順利。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活,，孩子們已經(jīng)逐漸長大，他們從小班到現(xiàn)在,，懂得要遵守規(guī)則,，學(xué)習(xí)培養(yǎng)好的行為習(xí)慣，知道要獨(dú)立自主,，學(xué)會自己的事情自己做,。當(dāng)然也還存在很多不足的地方，結(jié)合上學(xué)期孩子們發(fā)展情況,，這學(xué)期將從傾聽能力,、自我控制、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、幼小銜接等幾方面開展主要工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下：

二、學(xué)期目標(biāo)

1.按教科研室的指導(dǎo)方向認(rèn)真開展區(qū)域及戶外活動,，不斷調(diào)整活動狀態(tài),。

2.根據(jù)制定的課程有計劃的、有目的地開展主題課程內(nèi)容,，幫助孩子掌握各領(lǐng)域知識技能,。

3.將主題內(nèi)容滲透到班級主題墻、區(qū)域內(nèi),，和孩子一起動手與環(huán)境互動,。

4.引導(dǎo)孩子積極參與戶外鍛煉,，增強(qiáng)孩子的體制，完成體質(zhì)監(jiān)測內(nèi)容,。

5.有效開展幼小銜接內(nèi)容,，幫助幼兒提前適應(yīng)小學(xué)生活，有想上小學(xué)并成為一名合格的小學(xué)生的愿望,。

6.繼續(xù)開展班級講故事及播報新聞活動,，提高幼兒傾聽能力及語言表達(dá)能力。

7.利用獎勵貼的形式,，培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)能力。

三,、具體措施

1.區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)

根據(jù)教研層面的要求,，合理開展區(qū)域，根據(jù)幼兒年齡特征,，不斷更新豐富區(qū)域材料,，并將主題及幼小銜接內(nèi)容滲透到區(qū)域中。特別對幼兒感興趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，根據(jù)幼兒能力不斷調(diào)整材料難度,，提升幼兒興趣同時也能提高幼兒的探索、操作能力;對于美工區(qū)提供多種材料及水粉顏料,，使幼兒能隨時隨地都有材料可玩,，并大膽嘗試各種顏色，培養(yǎng)幼兒對美的欣賞及感受;社會性區(qū)域里通過談話制定各種活動內(nèi)容,，使孩子有東西可玩,，全面提高及發(fā)展孩子的社會交往能力。

2.學(xué)習(xí)“兒童故事”

積極參與年級組,、教科研的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，改革區(qū)域觀察記錄，以區(qū)域活動展開,，學(xué)習(xí)撰寫“兒童故事”,，通過事情描述分析，全方面的挖掘孩子的閃光點(diǎn),，記錄孩子成長的足跡,，關(guān)注個別孩子的能力發(fā)展。

3.主題墻的創(chuàng)設(shè)

根據(jù)主題內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒對主題內(nèi)容產(chǎn)生興趣,，引發(fā)幼兒積極探討、產(chǎn)生問題并解決問題，從而獲得知識,。并動手將探索的知識通過繪畫或者照片等記錄等方式呈現(xiàn)主題墻面,，從環(huán)境中反射出孩子參與的痕跡及孩子學(xué)習(xí)成長的軌跡。讓孩子與環(huán)境互動,，真正成為班級的主人,。

4.行為習(xí)慣的培養(yǎng)

通過開展獎勵貼的形式，鼓勵引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助幼兒適應(yīng)。比如能夠保管好自己的物品,，能端正坐姿,，能堅持講故事等，獎勵五角星貼,，及其10顆獎勵貼可兌換一樣學(xué)習(xí)用品,。以此鼓勵幼兒，激發(fā)幼兒的興趣,，提高幼兒的忍耐力,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

5.故事及新聞活動的開展

繼續(xù)上學(xué)期講故事及新聞活動的開展,，每個幼兒每周輪流講述,，提高幼兒傾聽能力及語言表達(dá)能力，同時累積各種詞匯及故事,。并對每個幼兒講述進(jìn)行客觀全面的評價,，幫助幼兒進(jìn)一步提升講述能力，及時肯定幼兒進(jìn)步,，增強(qiáng)幼兒自信心。

6.合理規(guī)劃畢業(yè)匯報演出

提早規(guī)劃制定畢業(yè)匯報演出內(nèi)容,，利用空余時間排演節(jié)目,，以人人參與為原則，鼓勵每個幼兒認(rèn)真參加節(jié)目排練,，努力呈現(xiàn)一臺完美的匯報演出,，不留下遺憾。聯(lián)合家長積極參與到匯報節(jié)目中,，給家長和孩子留下難忘的幼兒園時光,。

7.家園配合

最后的一學(xué)期繼續(xù)與家長建立良好的家校關(guān)系，除了開家長會,，集體活動外實(shí)行個別談話,、利用電話、qq等多媒體平臺及時和家長溝通、幫助家長了解孩子的在園情況,。

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇二

一,、班級狀況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒名，男生人,，女生人,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué),、社會、科學(xué),、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表此刻以下幾個方面：

一,、情緒浮燥;

二,、收拾整理潛力差;

三、與人相處,、交往潛力還有待于提高,。[由整理]

四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計劃：

二,、教育教學(xué)工作：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活潛力,，完成力所能及的任務(wù),。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、用心性,。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

發(fā)幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的潛力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言潛力,。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的潛力。學(xué)會使用簡單的工具,、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享;有必須的是非觀念和評價同伴行為的潛力,。

(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),，學(xué)會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)潛力,，個性重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的潛力,。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)職責(zé)感的機(jī)會。鼓勵幼兒盡量獨(dú)立完成自我的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問,、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，持續(xù)書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求,。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選取一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)潛力,，豐富幼兒的詞匯,。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成做一些相對小,，針對性強(qiáng)一些的主題活動,。幫忙幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的潛力,。

8:完善幼兒個人檔案,，科學(xué)、公平,、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改善自我的教育教學(xué),。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自我和別人的勞動成果,。透過各種活動增強(qiáng)幼兒的群眾榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級的凝聚力,。

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇三

一、班級情況分析：

我班共有幼兒40名,，其中男孩21名,，女孩19名，幼兒在生活學(xué)習(xí)中還存有一定的差距,，各個方面能力水平都不一樣,，生活自理能力方面發(fā)展的都很好，不僅能處理好自己的事，還能熱情的去幫助他人，教師和小朋友的關(guān)系也非常融洽,。每個孩子顯示出自身的智能優(yōu)勢，有的幼兒語言智能比較強(qiáng);有的幼兒身體運(yùn)動智能比較強(qiáng),，根據(jù)本班實(shí)際情況及家長的建議擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,。本學(xué)期將在認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,、助人為樂,、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期我班將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為依據(jù),，依托《多元整合幼兒活動課程》,，結(jié)合本園的工作要求及本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，將教育與生活整合,，教育與游戲整合,，教育與資源整合。遵循以兒童發(fā)展為本的教育原則,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒簡單的英語交際能力、繪畫能力和對事物的探索精神,，不斷發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，全面促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。中心工作是促進(jìn)每個幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以及富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實(shí),、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動增強(qiáng)體質(zhì);培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤思考，善于動腦筋的習(xí)慣,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平,。

三,、具體措施

(一)教育活動

根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)，結(jié)合多元整合課程,，在一個主題結(jié)構(gòu)的引導(dǎo)下,，將主題內(nèi)容潛移默化的滲透在教學(xué)活動、區(qū)域活動,、日常生活,、游戲中，使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,，積極,、主動的投入到活動中去。通過圍繞幼兒生活的核心經(jīng)驗(yàn)選擇主題,、設(shè)計活動,，使各領(lǐng)域及領(lǐng)域間得以有機(jī)整合。在教學(xué)活動中,，用生動形象的教育教學(xué)方法吸引幼兒,，使幼兒獲得最基本的感性經(jīng)驗(yàn)，得到最基本的發(fā)展,，形成對幼兒的全面綜合的影響,。另外開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀,、計算,、識字、拼音,、英語等活動,，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。

(二)保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

(三)家長工作

1、通過家長園地,、家園論壇,、家校路路通等形式，讓家長及時了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,，讓家長更加了解幼兒園課程,。另外，向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助,。

2、每天充分利用接送時間向家長反映幼兒在園表現(xiàn),，多與家長交流,、談心，交流教育經(jīng)驗(yàn),，正確處理好家長和老師的關(guān)系,，對幼兒一視同仁，認(rèn)真聽取家長的意見建議,。

3,、對于工作忙的家長，我們將以電話,、約訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

4、初步與家長進(jìn)行幼小銜接的溝通,。

(四)安全工作

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求,，建立關(guān)于幼兒園各項(xiàng)安全防護(hù)制度，建立幼兒園接送制度,，防止發(fā)生各種意外事故,，以加強(qiáng)對幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。因此,，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，安全工作內(nèi)容如下：

1、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

2,、建立班級安全責(zé)任制,，切實(shí)做好班級日常活動,、飲食衛(wèi)生安全工作,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求幼兒自己的事情自己做,，講究個人衛(wèi)生,，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路,，不要大聲喧嘩,，不要追逐打鬧，防止幼兒從樓梯上摔傷,，不把臟手抹在墻壁上,。

4、戶外活動時,，不讓幼兒情緒激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外,。玩大型玩具時,，教育幼兒要排隊(duì)，有制序，不擁擠,，一個挨一個玩,。

四、具體工作安排

九月份：

1,、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期,。

2,、認(rèn)真及時地完成各類計劃的制訂。(班務(wù)計劃,、游戲計劃等)

3,、認(rèn)真組織開展幼兒的一日活動，規(guī)范幼兒的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重新編排幼兒的座位等,。

4,、開展主題活動，結(jié)合主題內(nèi)容“中國娃”,，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)與之相應(yīng)的環(huán)境,，使幼兒更好的獲得知識，學(xué)習(xí)技能,，并發(fā)揮他們的潛能,。

5、組織幼兒觀看蘇州市網(wǎng)上教育平臺“安全第一課”,，進(jìn)一步樹立幼兒的安全意識,。

6、結(jié)合“教師節(jié)”,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊敬教師,、熱愛教師的情感。

7,、重新編排大班韻律活動,，帶領(lǐng)幼兒多加練習(xí)，參加韻律操評比活動,。

十月份：

1,、開展歡度“十一”國慶節(jié)的活動，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的思想感情,。

2、開展主題《豐收的季節(jié)》，進(jìn)一步認(rèn)識秋季的季節(jié)特征,，知道秋天是豐收的季節(jié),。

3、進(jìn)一步豐富自主性游戲材料,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，拓展幼兒的游戲情節(jié)。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，杜絕安全隱患。

5,、繼續(xù)豐富和美化游戲區(qū)域環(huán)境,，鼓勵幼兒共同參與、提供游戲材料,，并逐步完善游戲的組織過程,。

十一月份：

1、開展《動物王國》的主題,，根據(jù)主題變化班中的主題墻,，并在游戲區(qū)增設(shè)相應(yīng)的游戲材料，爭取在活動中培養(yǎng)幼兒熱愛動物的感情,。

2,、進(jìn)行家長半日開放活動，增進(jìn)家園之間的交流和聯(lián)系,，提高家園配合的力度,。

3、提醒家長為幼兒更換薄被,，增添衣服,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的自理能力的培養(yǎng),，提高幼兒自我服務(wù)能力,，逐步學(xué)會有秩序的穿脫衣服，天氣變冷,，小心感冒,。

5、家長專題講座,。

十二月份：

1,、開《擁抱冬天》主題活動，引導(dǎo)幼兒從不同角度,，不同途徑認(rèn)識冬季,，感受冬天氣候的明顯特點(diǎn),，并培養(yǎng)幼兒不為寒冷的精神。

2,、天氣漸涼,，提醒幼兒及時穿脫衣服，預(yù)防感冒,。

3,、充分發(fā)揮角色游戲和區(qū)域游戲的作用，引導(dǎo)幼兒積極地參與,，促進(jìn)幼兒動手能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展。

4,、加強(qiáng)衛(wèi)生安全教育,，知道冬季預(yù)防感冒的一些簡單常識和方法。

一月份：

1,、通過慶元旦活動,，感受節(jié)日的愉快。

2,、鼓勵幼兒積極參加各類體育活動,，如拍球、跳繩等運(yùn)動量較大的活動,，讓幼兒體驗(yàn)通過體育活動可以抵御寒冷，培養(yǎng)勇敢堅強(qiáng)的品質(zhì),。加強(qiáng)防凍保暖工作,，增強(qiáng)幼兒預(yù)防感冒和保護(hù)自己肌膚的能力。

3,、認(rèn)真及時地完成各類小結(jié),，做好學(xué)期結(jié)束工作。

4,、發(fā)放幼兒物品,，進(jìn)行假期安全教育。

5,、做好期末測評工作,，了解幼兒一學(xué)期的發(fā)展情況。

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇四

在這春風(fēng)送暖的日子里,，我們又迎來了一個新的學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。將為他們以后順利地進(jìn)入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ),，為了能讓他們以后更自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,，我們倆位老師對本班的情況擬定了本學(xué)期的工作計劃,。

一、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級幼兒47名,，新生一名,，男生21名，女生26名,，年齡在5——6歲之間,。他(她)們身體素質(zhì)很好，喜歡參加各項(xiàng)活動,，在老師的不斷提醒下,，孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣;學(xué)會了有組織，有紀(jì)律,。學(xué)做文明孩子的良好思維;通過學(xué)習(xí)按物體的大小,，顏色，形狀分類,。運(yùn)用視覺,、觸覺感知物體的大小。多少等,，提高了智力的發(fā)展水平;在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較內(nèi)向的幼兒發(fā)音不清,，表達(dá)不完全或站起來不敢大聲回答;學(xué)會了使用禮貌用語，節(jié)約使用能源,，不亂丟垃圾不隨地吐痰,，懂得收放玩具，愛護(hù)玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家;部分孩子依賴性較強(qiáng),，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險的游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。

二,、學(xué)期工作的內(nèi)容,，目標(biāo)及措施：

(一)常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健日常管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日?；顒又?，得到悉心的照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2,、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩⒔】?、科學(xué)化教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

3,、在抓好孩子活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢，學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng)。

(二),、教學(xué)活動：

合理利用分區(qū),，分組，方案活動,，游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。開展多項(xiàng)活動,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重點(diǎn)要放在幼小銜接方面,，我們著重培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。另外,，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)的生活規(guī)則，參觀小學(xué),，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動時間等，培養(yǎng)他們成為一名合格的,，受歡迎的小學(xué)生,。

(三),、家長工作：

1、日常性的家長工作：

充分利用家長接送幼兒的短暫時間與家長交流,。溝通,，了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求,。交流時耐心傾聽,，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。

2、階段性的家長工作：

今年四月份,，我們班將對本班幼兒家長開放半日活動,，屆時將請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好的機(jī)會和條件,。

我們是新世紀(jì)的教育工作者,，是人生階段的啟蒙老師，我們將持之以恒,，不斷進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心做好教育工作,。

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇五

一,、大班下學(xué)期總目標(biāo)：

促進(jìn)個體主體性發(fā)展的第四個階段主要通過幫助兒童學(xué)習(xí)管理自己的生活和學(xué)習(xí)的過程來發(fā)展他們的任務(wù)意識、責(zé)任心,、堅持性和獨(dú)立性,。促進(jìn)“群體主體性”發(fā)展的第六階段：通過直接間接的各種活動感悟“民族”、“祖國”,、“國家”,，并借助“大家來運(yùn)動”的話題感悟公正、合作與和平竟?fàn)?。促進(jìn)類主體的發(fā)展進(jìn)入第二階段：通過直接體驗(yàn)的種植,、養(yǎng)殖活動提升“感恩環(huán)境,、關(guān)愛環(huán)境和保護(hù)環(huán)境”的觀念。

二,、保育保教工作

1,、安全第一，幼兒安全生活教育是根基幼兒動作發(fā)展,、認(rèn)知發(fā)展及生活經(jīng)驗(yàn)積累等方面的特點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒對周圍環(huán)境中潛在的危險的認(rèn)識，提高其預(yù)見性和保護(hù)技能,，減少意外傷害發(fā)生,，提高生命質(zhì)量的教育。

2,、有關(guān)日常健康行為

洗手,、刷牙的正確方法及主動性，穿,、脫,、整理衣服的良好習(xí)慣，手帕,、紙巾的正確使用,。坐、站,、行,、睡姿正確。良好的作息習(xí)慣,，活動用具的整理,，保持玩具清潔。關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生,。

3,、有關(guān)飲食營養(yǎng)

情緒愉快，愿意獨(dú)立進(jìn)餐,。常見食物的辨識,，主動飲水，少吃零食,，平衡膳食,。按時進(jìn)餐,，保持清潔,，進(jìn)餐習(xí)慣良好。中外飲食文化的初步感受,。

4,、有關(guān)身體生長

五官的保護(hù)及功能了解,。換牙、護(hù)牙知識的基本掌握,。用眼衛(wèi)生,，疾病預(yù)防及治療中的積極配合，探索生命現(xiàn)象的興趣,。

二,、游戲工作

1、開展多種形式的游戲活動,，如合作游戲,、角色游戲、語言游戲,、建構(gòu)游戲等等,。師幼共同設(shè)計班內(nèi)區(qū)域布局,發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料。

2,、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,教育幼兒合理收放玩具材料,。與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則,并向幼兒進(jìn)行相關(guān)講解與教育。

3,、開展戶外,、室內(nèi)自選自主游戲,幫助幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促,自覺地遵守，教育幼兒游戲后主動地分類擺放相關(guān)游戲材料,。

4,、合理安排一日活動,保證幼兒充足的游戲時間，并且鼓勵配班教師也要學(xué)會統(tǒng)籌安排活動,，主動帶領(lǐng)幼兒開展相關(guān)戶外游戲活動,。

5、做好游戲觀察記錄工作,根據(jù)幼兒游戲區(qū)域記錄,調(diào)整游戲主題和材料,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、首先,，堅持廢物利用,、環(huán)保理念設(shè)計班級環(huán)境：其次，環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)顯幼兒的參與性,，隨著大班幼兒的思維能力,、操作能力的增強(qiáng)，將為孩子提供各種操作性,、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要,。如，讓幼兒參與墻面的設(shè)計、主題的確定,、各種規(guī)則的制定,，自己動手、親身體驗(yàn),，有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

2、區(qū)角環(huán)境;根據(jù)教學(xué)計劃及活動目標(biāo),，孩子們的成長及興趣變化及時更換區(qū)角材料,。開設(shè)閱讀區(qū)、表演區(qū),、建筑區(qū),、健康區(qū)、美工區(qū),、益智區(qū),。閱讀區(qū)，鼓勵幼兒選擇閱讀不同的圖書,，愿意和同伴分享書中的內(nèi)容,，鼓勵幼兒扮演故事中的角色，嘗試學(xué)說故事中的對話,，對有語言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導(dǎo),。科學(xué)區(qū)鼓勵幼兒大膽動手操作材料,，勇于探索,，不怕困難，體驗(yàn)成功的快樂,。引導(dǎo)幼兒多看,、多思、多想,。知道輕拿輕放,，愛護(hù)材料，結(jié)束后知道放回原處,。美工區(qū)鼓勵幼兒與教師一起布置班級各區(qū)域背景等,。在操作活動中繼續(xù)發(fā)展幼兒的畫、剪,、貼,、折等基本技能。教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣,，鼓勵幼兒利用廢舊材料制作,，體驗(yàn)手工活動的趣味性和創(chuàng)作帶來的成就感。

四、家長工作;

(一),、《綱要》精神：

指導(dǎo)綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！弊龊眉议L工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。

(二),、具體工作內(nèi)容

1、利用每天早晚家長接送孩子,、聯(lián)系欄等形式,，及時解決家長的幼小銜接困惑，爭取家長的理解,、支持和參與,，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為幼小銜接做準(zhǔn)備,。

2,、定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。每周張貼一份育兒知識于家園聯(lián)系欄,，并且發(fā)到群里,，讓上班族爸媽通過qq、微信等社交軟件與時俱進(jìn),、更新教育觀念,。家園聯(lián)系欄新增故事大王、親子游戲,、精彩瞬間,、熱點(diǎn)關(guān)注，圍繞家長的需求和孩子的成長足跡需要更換不同的內(nèi)容,。

3,、抓住瞬間機(jī)會，漫聊孩子的發(fā)展,。個別父母因離婚,、或者長期兩地上班導(dǎo)致一學(xué)期只能和老師見面一兩次的家長，這時老師要抓住機(jī)會和家長漫聊孩子的情況，讓家長感覺雖然自己遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),，孩子卻備受老師的關(guān)愛,，心理能得到一份踏實(shí)，一份安心,。

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇六

一,、大班下學(xué)期總目標(biāo)：

促進(jìn)個體主體性發(fā)展的第四個階段主要通過幫助兒童學(xué)習(xí)管理自己的生活和學(xué)習(xí)的過程來發(fā)展他們的任務(wù)意識、責(zé)任心,、堅持性和獨(dú)立性,。促進(jìn)“群體主體性”發(fā)展的第六階段：通過直接間接的各種活動感悟“民族”、“祖國”,、“國家”,，并借助“大家來運(yùn)動”的話題感悟公正、合作與和平竟?fàn)?。促進(jìn)類主體的發(fā)展進(jìn)入第二階段：通過直接體驗(yàn)的種植,、養(yǎng)殖活動提升“感恩環(huán)境、關(guān)愛環(huán)境和保護(hù)環(huán)境”的觀念,。

二,、保育保教工作

1、安全第一,，幼兒安全生活教育是根基幼兒動作發(fā)展,、認(rèn)知發(fā)展及生活經(jīng)驗(yàn)積累等方面的特點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒對周圍環(huán)境中潛在的危險的認(rèn)識,，提高其預(yù)見性和保護(hù)技能,，減少意外傷害發(fā)生，提高生命質(zhì)量的教育,。

2,、有關(guān)日常健康行為

洗手、刷牙的正確方法及主動性,，穿,、脫、整理衣服的良好習(xí)慣,，手帕,、紙巾的正確使用。坐,、站,、行、睡姿正確,。良好的作息習(xí)慣,，活動用具的整理,，保持玩具清潔。關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生,。

3,、有關(guān)飲食營養(yǎng)

情緒愉快，愿意獨(dú)立進(jìn)餐,。常見食物的辨識,，主動飲水，少吃零食,，平衡膳食。按時進(jìn)餐,，保持清潔,，進(jìn)餐習(xí)慣良好。中外飲食文化的初步感受,。

4,、有關(guān)身體生長

五官的保護(hù)及功能了解。換牙,、護(hù)牙知識的基本掌握,。用眼衛(wèi)生，疾病預(yù)防及治療中的積極配合,，探索生命現(xiàn)象的興趣,。

二、游戲工作

1,、開展多種形式的游戲活動,，如合作游戲、角色游戲,、語言游戲,、建構(gòu)游戲等等。師幼共同設(shè)計班內(nèi)區(qū)域布局,發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料,。

2,、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,教育幼兒合理收放玩具材料。與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則,并向幼兒進(jìn)行相關(guān)講解與教育,。

3,、開展戶外、室內(nèi)自選自主游戲,幫助幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促,自覺地遵守,，教育幼兒游戲后主動地分類擺放相關(guān)游戲材料,。

4、合理安排一日活動,保證幼兒充足的游戲時間,，并且鼓勵配班教師也要學(xué)會統(tǒng)籌安排活動,，主動帶領(lǐng)幼兒開展相關(guān)戶外游戲活動,。

5、做好游戲觀察記錄工作,根據(jù)幼兒游戲區(qū)域記錄,調(diào)整游戲主題和材料,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、首先,，堅持廢物利用,、環(huán)保理念設(shè)計班級環(huán)境：其次，環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)顯幼兒的參與性,，隨著大班幼兒的思維能力,、操作能力的增強(qiáng)，將為孩子提供各種操作性,、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要,。如，讓幼兒參與墻面的設(shè)計,、主題的確定,、各種規(guī)則的制定，自己動手,、親身體驗(yàn),，有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2,、區(qū)角環(huán)境;根據(jù)教學(xué)計劃及活動目標(biāo),，孩子們的成長及興趣變化及時更換區(qū)角材料。開設(shè)閱讀區(qū),、表演區(qū),、建筑區(qū)、健康區(qū),、美工區(qū),、益智區(qū)。閱讀區(qū),，鼓勵幼兒選擇閱讀不同的圖書,，愿意和同伴分享書中的內(nèi)容，鼓勵幼兒扮演故事中的角色,，嘗試學(xué)說故事中的對話,，對有語言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)?？茖W(xué)區(qū)鼓勵幼兒大膽動手操作材料,，勇于探索，不怕困難,，體驗(yàn)成功的快樂,。引導(dǎo)幼兒多看,、多思、多想,。知道輕拿輕放,，愛護(hù)材料，結(jié)束后知道放回原處,。美工區(qū)鼓勵幼兒與教師一起布置班級各區(qū)域背景等,。在操作活動中繼續(xù)發(fā)展幼兒的畫、剪,、貼,、折等基本技能,。教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣,，鼓勵幼兒利用廢舊材料制作,，體驗(yàn)手工活動的趣味性和創(chuàng)作帶來的成就感。

四,、家長工作;

(一),、《綱要》精神：

指導(dǎo)綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。

(二)、具體工作內(nèi)容

1,、利用每天早晚家長接送孩子,、聯(lián)系欄等形式，及時解決家長的幼小銜接困惑,，爭取家長的理解,、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，為幼小銜接做準(zhǔn)備,。

2、定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。每周張貼一份育兒知識于家園聯(lián)系欄,，并且發(fā)到群里,，讓上班族爸媽通過qq、微信等社交軟件與時俱進(jìn),、更新教育觀念,。家園聯(lián)系欄新增故事大王、親子游戲,、精彩瞬間,、熱點(diǎn)關(guān)注，圍繞家長的需求和孩子的成長足跡需要更換不同的內(nèi)容,。

3,、抓住瞬間機(jī)會，漫聊孩子的發(fā)展,。個別父母因離婚,、或者長期兩地上班導(dǎo)致一學(xué)期只能和老師見面一兩次的家長，這時老師要抓住機(jī)會和家長漫聊孩子的情況,，讓家長感覺雖然自己遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),，孩子卻備受老師的關(guān)愛，心理能得到一份踏實(shí),，一份安心,。

4、鼓勵配班教師與家長多交流,，從自己擅長的方面開始與家長交流,，讓家長感受孩子受三位老師的關(guān)注。

5,、認(rèn)真對待不期而遇的交流,，除了有計劃地預(yù)約交流外，還有很多是與家長臨時性的交流

6,、學(xué)期結(jié)束時,，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報,。

7,、做好暑假安全工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活,。

班務(wù)工作計劃相關(guān)文章：

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大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇七

在接下來的一學(xué)期里,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，用心為入幼小銜接打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。

一,、班級管理目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的潛力,，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識,。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性潛力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，構(gòu)成良好的家園互動,。

二、班級管理措施

1,、家長工作

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長的溝通作用。透過家園宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念,。充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動,，讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動,、用心參與我們的教育教學(xué)活動，構(gòu)成良好的家園共育氛圍。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒主動,、自信的成長。班上的環(huán)境的布置,，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時,，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

3,、衛(wèi)生保健,。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

(1)合理安排幼兒戶外活動的時間和資料,，保證每一天2小時的戶外活動時間,。

(2)努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光,、空氣、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。

(3)開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施,。

(4)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。

(5)定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

(6)幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己,。

(7)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識和潛力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。

(8)定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

4,、區(qū)域活動。

區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度,。堅持貫徹區(qū)域活動時進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由,、自主地進(jìn)行活動,，有不影響別人的良好習(xí)慣。

三,、教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域：

(1)有良好的生活自理潛力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)有用心參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，能熟練,、協(xié)調(diào)、靈活,、快速地進(jìn)行走,、跑、跳躍,、鉆爬,、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械,，會用球,、繩、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地,、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動，有良好的整理習(xí)慣,。

(3)了解日常生活中的安全常識,，有自我保護(hù)的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則,。

語言領(lǐng)域：

(1)能互動,、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的資料,。

(2)能用較完整的語句表達(dá)自己的意思,。

(3)喜愛看書、對文字認(rèn)讀有興趣,，能圍繞必須的話題談話,，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,。

科學(xué)領(lǐng)域：

(1)好奇、好問,，能用心參加探索,、操作活動。

(2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,，能主動參加科學(xué)活動,，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

(3)會進(jìn)行數(shù)和量的比較,，理解其相對關(guān)系。會進(jìn)行分類排序,，初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合，構(gòu)成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算,。

(4)在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀,、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位,。

社會領(lǐng)域：

(1)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛群眾、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

(2)能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的職責(zé)感,。

(3)能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心,。

(4)有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,，改正缺點(diǎn)。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(1)能從物體形態(tài),、結(jié)構(gòu),、色彩、空間,、位置等方面感受自然景物,、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。

(2)用心主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

(3)體驗(yàn)音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,，能大膽繪畫,，初步學(xué)會合理構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的潛力和情趣,。

四,、家長工作

本學(xué)期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展?fàn)顩r展開家園網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)家園共育,，教師和家長務(wù)必建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長持續(xù)一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇八

新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一齊迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的推薦,，經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,，我們將帶給多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有好處的一學(xué)期,。

一。班級狀況分析：

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手潛力比較均衡;知德行為比較好，交往潛力良好,，具備解決小問題的潛力;語言表達(dá)潛力快速發(fā)展,，敢于在老師或到群眾面前地表達(dá)自我的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強(qiáng),，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

※家長狀況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不一樣,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不一樣,，如,，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),。能夠說，家長的類型較復(fù)雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項(xiàng)工作十分支持的成員,。

※保健狀況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重,、血色素等基本指標(biāo)能到達(dá)所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。

二,。班級發(fā)展總目標(biāo)：

1。在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級教師的特長,，注重幼兒藝術(shù)潛力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2,。加強(qiáng)幼兒自我管理潛力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。能有自我解決問題的潛力。

3,。教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,，在師幼互動上營建平等、合作,、探究的氛圍,。

4。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,，不斷提升專業(yè)素質(zhì),，全身心的投入在課改課題研究工作中

三。幼兒潛力培養(yǎng)重點(diǎn)：

1,。能關(guān)注環(huán)境,、生活、和藝術(shù)中的美,，能用自我喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。明白自我又長大一歲了，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處，樂于助人。自我的事自我做,，認(rèn)真做好值日生工作,，有始有終。

2,。主動參與參觀,、種植、探索,、交流等活動,，會用各種方式表達(dá)自我在探索活動中的感受和想法。

3,。注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達(dá)自我的想法,。在學(xué)會日常用語的同時愛看書,，愛聽故事，能與同伴老師溝通,，能用自我語言表達(dá)自我所見所聞,。

4。樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助合作和分享,。有同情心，不怕困難,，有初步的職責(zé)感,。樂意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣,，能大膽并清楚地說出自我想說的事,。

5。樂于參加體育群眾活動,，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活,、協(xié)調(diào),、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬,、攀登活動,。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動。

6,。培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。

四,。具體措施：

1,。充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境構(gòu)成互動,，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識,。

2。加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立潛力,，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

3,。根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。

4,。多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

5,。多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析,，還能夠反思自我的教育方法是否恰當(dāng),。

6。靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動，從多方面思考設(shè)計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

五。家長工作重點(diǎn)：

1,。根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動，社區(qū)活動,，增進(jìn)社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討,。

2,。增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料,、場地、信息,、書籍等資源帶給,，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動,、群眾活動出謀劃策,，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,，構(gòu)成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。廣泛征集育兒論文、并透過家園宣傳欄,、家園通訊卡，與家長做好宣傳,、學(xué)習(xí)的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念

六、每月主題活動

9月份：開展“老師,，老師我愛你”的活動

10月份：開展“我愛我的祖國”的活動

11月份：開展：活動“秋天來了”

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇九

一,、本班現(xiàn)狀分析

1、幼兒現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：

(1)健康

本班幼兒的生活自理能力在逐步的提高,，有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。對于自我保護(hù)的意識和能力也在逐漸地增強(qiáng)。動作的穩(wěn)定性和靈活性也掌握的比較好,，已經(jīng)能夠適應(yīng)一定的活動量和活動的時間,。

(2)語言

幼兒能夠基本上發(fā)清楚大部分的語音，并且能夠聽懂如常生活中的一半句子和一段話的意思,。他們掌握詞匯的數(shù)量和種類也在迅速的增加,。在使用簡單句的基礎(chǔ)上，其語言逐漸連貫起來,。

(3)社會

幼兒的社會認(rèn)知能力明顯提高,，有一行為開始發(fā)展，懂得更多的社會規(guī)則、行為規(guī)范,。能夠關(guān)心他人的情感反應(yīng),。并且本班幼兒的關(guān)心、同情反應(yīng),，友好,、主任、合作行為明顯增多,。

(4)科學(xué)

本班幼兒對事物的認(rèn)識還是比較直接,、簡單和表面化的。幼兒能夠有目的地觀察周圍常見的事物,，并對某些事物進(jìn)行比較,、連續(xù)的觀察，能夠發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。

(5)藝術(shù)

幼兒喜歡漂亮的事物,，也對自己制作的漂亮的作品很是喜愛。但本班幼兒的藝術(shù)能力的發(fā)展存在較為明顯的個體差異,。他們能夠自發(fā)的進(jìn)行一些藝術(shù)活動,，從中體驗(yàn)美的感受。

不足：

有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá);大部分幼兒能按自己的冷熱感覺,、氣溫變化主動增減衣服，個別幼兒較為被動,。并且,，大部分幼兒求知欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，逐步學(xué)會了使用鉛筆,，但書寫姿勢有待糾正，自律,、自控力還有待加強(qiáng),，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,，收玩具,、做值日生、打理班級植物角等工作常常需要提醒,。

本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

2、教師現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：

今年我和陳利老師,、李紅艷老師組成了新的班組,。*對班級的情況都比較了解，能夠幫助我和陳老師快速了解幼兒的家庭與班級情況,。陳老師是一名優(yōu)秀的高級教師,，經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠幫助我更好的組織班級各項(xiàng)活動,。*做事任勞任怨,，不怕臟不怕累，班里的衛(wèi)生工作做得有條不紊,。我今年是承擔(dān)班組長的工作的第三年,，許多業(yè)務(wù)還需要磨合，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度,，與其他兩位教師共同配合，做好本班的所有工作,，并向陳老師多*級工作的計劃,、實(shí)施。我相信,，通過我們團(tuán)結(jié)一致的努力,，一定會創(chuàng)造一個和諧的班集體，讓幼兒在一個輕松,、愉悅的環(huán)境中茁壯成長,。同時也可以培養(yǎng)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格，使他們更加健康,，快樂!

努力方向：

1、加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),，提高教師自身的教學(xué)水平,。

2、做到關(guān)注每個幼兒的身心情況,，及時與家長進(jìn)行溝通與交流,，做到讓孩子滿意，家長放心,。

二,、工作重點(diǎn)

1、樹立“安全第一”的思想,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，加強(qiáng)健康知識教育,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2,、注重幼兒一日生活常規(guī)的教育,，培養(yǎng)自覺健康生活方式。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的健康生活習(xí)慣,。

4、注重主題活動整合與滲透各領(lǐng)域的教育目標(biāo),，促進(jìn)幼兒情感,、知識、技能的系統(tǒng)掌握,，綜合認(rèn)知的提升,、行為的改變。

5,、注重室內(nèi)外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo),，提供滿足幼兒興趣需要的發(fā)展空間，促進(jìn)幼兒社會交往與個性健康發(fā)展,。

6,、在寬松、愉快的陽光體育中鍛煉體能,，提高幼兒體能測試的優(yōu)秀率,。

7、通過有針對性的家園互動,，引領(lǐng)家長了解班級具體教學(xué)工作,，積極支持配合、共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

8,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，盡量做到三位老師合理分工,，提高日常工作效率,，逐步形成良好的可持續(xù)發(fā)展的積極性局面。

三,、工作任務(wù)及措施

1,、生活活動

(1)樹立“安全第一”的思想，將安全教育融入到幼兒一日生活當(dāng)中,，使幼兒逐步學(xué)會自我保護(hù),，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識

(2)認(rèn)真開展安全自查，詳細(xì)記錄檢查內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,。

(3)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。

(4)在保健醫(yī)的指導(dǎo)下,，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)開展相應(yīng)的教育活動，如：保護(hù)眼睛,、了解換牙的知識等,，進(jìn)一步加強(qiáng)自我保護(hù)的教育。著重加強(qiáng)對班上肥胖兒和體弱兒以及視力異常幼兒的管理,，改善幼兒的個體差異,，幫助幼兒改掉挑食的不良習(xí)慣。

(5)加強(qiáng)對值日自選活動的指導(dǎo),，進(jìn)一步發(fā)揮值日生的榜樣和管理作用,，培養(yǎng)幼兒樂于為大家服務(wù)的好習(xí)慣。

(6)加強(qiáng)幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,、照顧自己。

2,、教學(xué)活動

健康：

1.發(fā)展目標(biāo)

(1)身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。

(2)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

(3)知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

(4)喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)靈活,。

2.具體措施

(1)關(guān)注幼兒的情緒，引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自己的情緒,。

(2)引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法,，幫助幼兒知道打噴嚏、咳嗽不對人,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)結(jié)合周圍生活環(huán)境,，認(rèn)識常見的安全標(biāo)志,，教育幼兒不去危險的地方。

(4)鼓勵幼兒探索輪胎,、布袋,、紙箱,、平衡木等物品及多種運(yùn)動器材的玩法。

語言：

1.發(fā)展目標(biāo)

(1)樂意與人交談,，講話時自然,、禮貌。

(2)有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力,。

(3)敢于當(dāng)眾講話,，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

(4)喜歡聽故事,、看圖書,，理解其中內(nèi)容。

2.具體措施

(1)鼓勵幼兒主動運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

(2)一到幼兒注意傾聽和理解日常成活用于,、兒童文學(xué)作品以及其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言信息,。

(3)創(chuàng)造機(jī)會鼓勵幼兒敢于在人多的場合下自然、大方地講話,。

(4)引導(dǎo)幼兒能從前至后有順序地閱讀,，認(rèn)真觀察和理解畫面內(nèi)容，了解故事的情節(jié)線索,。

社會：

1.發(fā)展目標(biāo)

(1)能主動參與各項(xiàng)活動,，有自信心。

(2)樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

(3)能夠努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

2.具體措施

(1)通過談話,、對比等方法，使幼兒感受自己在長大,，能做許多事情,，體驗(yàn)自我價值感。

(2)鼓勵幼兒積極主動與同伴交往,，會使用禮貌用語,，初步學(xué)會輪流、分享,、謙讓,、互助與合作,。

(3)給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機(jī)會和條件(如學(xué)做值日生等)，逐漸培養(yǎng)其責(zé)任感,。

科學(xué)：

1.發(fā)展目標(biāo)

(1)能運(yùn)用各種感官,，動手動腦，探究問題,。

(2)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

(3)能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

2.具體措施

(1)有目的地引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見失誤,，能對某些事務(wù)進(jìn)行比較、連續(xù)地觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。

(2)為幼兒參加小組討論及探索創(chuàng)造條件，初步培養(yǎng)幼兒合作的意識和能力,。

(3)使幼兒在較多的機(jī)會中接觸物體粗細(xì),、高矮、厚薄,、輕重等常見量,，感知其特征、進(jìn)行分類,。

藝術(shù)：

1.發(fā)展目標(biāo)

(1)積極參加藝術(shù)活動,，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn),。

(2)能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,，富有個性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

2.具體措施

(1)創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,，提供各種美術(shù)工具和材料,，支持、鼓勵幼兒用美術(shù)方式表達(dá)自己的所見,、所知,、所想。

(2)鼓勵幼兒嘗試結(jié)合語言,、歌謠即興表演,，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏斷句和旋律短句。

3,、區(qū)域活動

(1)抓住季節(jié)萬物變化的自然特點(diǎn),，激發(fā)幼兒的好奇心，創(chuàng)建方便幼兒觀察、可操作的自然角,。

(2)從幼兒年齡特征，興趣及教育目標(biāo)出發(fā),，合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設(shè)活動區(qū),，根據(jù)教育活動，主題活動的開展及時投放,、更新,、充實(shí)活動區(qū)材料。

(3)結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn),，與幼兒共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動區(qū),、共同協(xié)商制定活動區(qū)規(guī)則、制作活動區(qū)標(biāo)志,。合理制定各區(qū)域活動目標(biāo),，有針對性地加強(qiáng)各區(qū)域的指導(dǎo)，增加材料的趣味性和可操作性,。

(4)注重活動區(qū)的聯(lián)系與互動,，培養(yǎng)幼兒之間的交往與合作。

(5)重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)美工區(qū),、建筑區(qū),、圖書區(qū)與自然角。

4,、家長活動

(1)充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料。

(2)根據(jù)家長需求,，調(diào)整家長園地內(nèi)容,。

(3)充分利用qq群、博客與家長及時交流與溝通,。

(4)利用幼兒作品集,、櫥窗等形式展示幼兒作品，使家長進(jìn)一步了解幼兒發(fā)展,。

(5)根據(jù)園內(nèi)計劃有組織的開展家長助教體驗(yàn)活動,。

(6)鼓勵家長積極記錄幼兒成長故事，豐富幼兒成長檔案冊,。

四,、班級管理

1、利用班會時間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)細(xì)致理解《幼兒園指導(dǎo)綱要》中大班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展目標(biāo),。

2,、加強(qiáng)日常工作檢查，重點(diǎn)加強(qiáng)班內(nèi)安全檢查,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時上報,。

3、結(jié)合實(shí)際盡量做到班上三位老師合理分工,，逐步提高日常工作的效率,。

4、延續(xù)對幼兒的觀察反思,，堅持寫好觀察記錄,。

5、加強(qiáng)過渡環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，重點(diǎn)突出音樂環(huán)節(jié)(音樂游戲,、節(jié)奏游戲、復(fù)習(xí)歌曲等)和故事環(huán)節(jié)(聽故事,、結(jié)合主題活動復(fù)述故事等),。

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇十

一、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級幼兒29名,，男女人數(shù)均等,。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受,，有一定的.審美能力,。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

二,、主要工作與具體措施:

開展各項(xiàng)競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。_開展多種活動,，促進(jìn)幼兒發(fā)展抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。另外,，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,，參觀小學(xué)，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動時間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。班級活動創(chuàng)新一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。

本學(xué)期,，我們在開展各項(xiàng)活動時,，將注重創(chuàng)新：

a.注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),，月月有發(fā)展。

b.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

c.注重家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn),，并把每個孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機(jī)會,，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我,，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前,。

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇十一

一、班級狀況分析

(一)班況簡介

本學(xué)期本班人數(shù)總共41個幼兒,，新添6名新生,，其中男幼5名、女幼1名,，他們大多來自私立幼兒園,。

(二)幼兒在園狀況

1、知識技能的發(fā)展

經(jīng)過中班上學(xué)期的教育,，幼兒對音樂,，語言，計算等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自我的意愿或簡單的事情,，能朗誦詩歌，復(fù)述簡單的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編,，學(xué)會用歌聲的速度,，力度及變化表達(dá)感情。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲,。繪畫時能大膽圖色,，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色,，涂色較均勻,，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,，學(xué)會用剪,，折，粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識,，喜歡參加體育活動,，個性在跑、跳,、鉆,、滾等身體動作上有明顯進(jìn)步，還掌握了單手拍球,、踩高蹺等技能,。在計算、科學(xué)等方面也有很大提高,。但是也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定,，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控潛力較差,，對自我物品的保管不當(dāng),，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。②大多幼兒能用心,、集中注意力參加各種活動,，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手,，或有問題不會去主動探究等,。很多幼兒缺乏自信。

2,、創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過一學(xué)期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地個性快，不管在藝術(shù)還是語言上,，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力,，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。如在創(chuàng)造性活動中從獨(dú)自地玩耍到此刻能和別人一齊游戲并設(shè)計出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編,，即一些藝術(shù)活動上，如歌唱,、舞蹈,、繪畫都有必須的創(chuàng)造性。

3,、社會性的發(fā)展

幼兒的生活自立潛力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自我的事自我做。同伴之間能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,。有必須的辨別是非潛力,，能簡單的評價自我和別人的行為。但新生的自制力較差,，不受群眾紀(jì)律約束,。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與群眾活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的潛力,，培養(yǎng)自信心,，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn),。

4、幼兒實(shí)踐潛力

本班幼兒的實(shí)踐潛力提高很快,。我們透過秋游,，上山散布等等活動，讓幼兒接觸自然,。

經(jīng)過分析,，針對本班狀況及實(shí)際狀況，特制定以下具體措施：

二,、幼兒園方面

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、結(jié)合我園創(chuàng)辦環(huán)保幼兒園的宗旨，我們將繼續(xù)維持上學(xué)期的綠色主題,，根據(jù)季節(jié)的變化適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整環(huán)境布置,，在區(qū)域角中滲透環(huán)保教育。利用各種廢舊物品進(jìn)行小制作裝飾教室,，體現(xiàn)師生共同創(chuàng)辦教室的精神,，培養(yǎng)幼兒動手、動腦潛力及從小樹立環(huán)保意識,。

2,、各科培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)期我們繼續(xù)將環(huán)保教育滲透在各科教學(xué)中，使我園園本課程更加完善,。同時樹立市級示范性幼兒園更佳形象,。

健康：

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定,，愉快活潑。

2,、生活有規(guī)律,，構(gòu)成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,，構(gòu)成基本的生活潛力,，注意公共衛(wèi)生。

3,、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,，會對自我的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4,、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電、用活的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護(hù)潛力,。

5、喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,，動作協(xié)調(diào)，靈活,，有耐力,。增強(qiáng)合作競爭意識，具有必須的勇敢精神和堅持性,。

語言：

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言,。

2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽，清楚地說出自我想說的事,。樂意與人交往,，講話有禮貌。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂意表達(dá)自我的感受，理解作品資料,，感受文學(xué)作品的美,。能口齒清楚的獨(dú)立朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要資料,。喜歡看電視,、聽廣播，并樂于將熟悉的資料與同伴進(jìn)行交流,。

5,、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

社會：

1,、了解不一樣職業(yè)的成人及其勞動的的社會好處,，尊敬他們，珍惜勞動成果,。

2,、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動,，體驗(yàn)病人使人與人相互交流、合作,、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂、樂于與人交流,。

3,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受,、意見,，并作出適宜的反應(yīng)，有同情心,。

4,、在活動中學(xué)習(xí)評價自我和同伴。

5,、理解并遵守群眾生活的各項(xiàng)規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識。

6,、學(xué)習(xí)選取活動方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感,。

7、了解家鄉(xiāng),、祖國著名的自然景觀,、人文景觀、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。初步接觸不一樣地域,、不一樣種族的人，了解其不一樣的風(fēng)俗和文化特點(diǎn),。

8,、了解成人的消費(fèi)資料，嘗試適宜的消費(fèi)活動,。

9,、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

科學(xué)：

1,、對周圍事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦,。

3,、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑的收集有效的消息,。

4,、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

5、在日常生活和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量,、形體、時空實(shí)際好處的理解,，學(xué)習(xí)簡單的應(yīng)用,。能從多角度進(jìn)行簡單的比較、測量,、排序,、分類、推理等認(rèn)知活動,。

6,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)：

1,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽的用繪畫,、制作、舞蹈,、樂器,、語言等方式表達(dá)自我的感受和體驗(yàn)，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2,、能有目的的安排畫面,，表現(xiàn)必須的情結(jié)。喜歡使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作,。喜歡想象、創(chuàng)造活動,，有獨(dú)立制作潛力,。

3、能用自然,、好聽的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲,。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，用心創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然的隨音樂作多種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。

4、懂得群眾藝術(shù)活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一齊參與藝術(shù)活動,，享受群眾藝術(shù)活動的快樂。

三,、家庭方面：家庭因素與幼兒的各方面潛力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

1,、召開主題家長會

2、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項(xiàng)活動,，加強(qiáng)家長與家長間的交流,。

3、豐富家園聯(lián)系欄,，并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園狀況或向家長介紹一些教育方法,。

4、加強(qiáng)與家長進(jìn)行電話或應(yīng)對面地溝通,，及時家訪,。

5、向家長開課或家長為幼兒開課活動。

6,、帶領(lǐng)家長,，與家長配合一同實(shí)施班級課題《中大班幼兒早期家園同步教育的研究》。

四,、社會方面

幼兒的發(fā)展不僅僅僅在家庭和幼兒園中培養(yǎng)起來的,，還和周圍的社會密切相關(guān)，因此本學(xué)期我們將帶孩子走出幼兒園如秋游,，環(huán)保知識的宣傳活動,、國慶畫展、元旦游行活動等,。

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇十二

一,、班級情況分析：

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中,，小二班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,，滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班,。當(dāng)來到新教室時,，他們好似感覺到了什么，又升高了一樓,，我們是最大的,，也是最能干的，還是最乖的……有4位好朋友轉(zhuǎn)學(xué)了,，又來了3位新朋友,，現(xiàn)在一共31位好朋友，我們將在一起生活學(xué)習(xí),，渡過在幼兒園中的最后一年,。為了使幼兒在幼兒園里度過美好而難忘的幼兒生活，班級老師經(jīng)過討論并結(jié)合本班的實(shí)際情況初步制訂“臺風(fēng)”,、“家用電器”,、“我們的食物”、“走進(jìn)汽車世界”等主題的探究活動,，并繼續(xù)進(jìn)行“早期閱讀”和“體能”的教研研究,，為孩子們?nèi)胄W(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

二,、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)：

身體鍛煉：

1. 培養(yǎng)幼兒體育鍛煉的興趣和積極主動性,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)發(fā)育,。

2. 練習(xí)走,、跑,、跳、投,、鉆爬、平衡,、攀登等基本動作,，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢正確。

3. 能聽口令和信號做相應(yīng)的動作,，迅速集合,、分散、變化隊(duì)形,。

4. 練習(xí)助跑跨跳,，障礙跳，立定跳遠(yuǎn),、從高處(40~50cm)往下跳,。

5. 學(xué)習(xí)新操，按音樂節(jié)奏動作準(zhǔn)確的做徒手操,、輕器械操,。

6. 學(xué)習(xí)跳繩(50~100次)或以上，連續(xù)的拍球,。

7. 培養(yǎng)幼兒自主的選擇運(yùn)動器材,，創(chuàng)造性的利用運(yùn)動器材進(jìn)行鍛煉身體，發(fā)展幼兒生活的自主性,、創(chuàng)造性和積極性,。

身體保健

1. 保持個人衛(wèi)生，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生;進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

2. 能熟練的穿,、脫衣服，系鞋帶和整理床鋪,，隨時整理服飾,，注意儀表整潔。

3.指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣;進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng),，我們的身體需要。

4.讓幼兒認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則;教育幼兒不玩火,、不接觸煤氣,、不觸摸電器及其開關(guān)，注意防止意外事故的發(fā)生;教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人,，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力,。

語言

(一) 談話活動

1. 養(yǎng)成良好的口語習(xí)慣，講話大膽,，聲音洪亮,，發(fā)音正確、清晰,，姿勢端正,。

2.能積極、主動,、專注的聽別人講話,，迅速掌握別人講話的主要內(nèi)容，并從中取得有用的信息,，能圍繞話題談話,，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享自己的感受,。

3. 與人交談時能用清晰,、流利的普通話，態(tài)度自然大方,。

(二) 講述活動

1. 能重點(diǎn)講述實(shí)物,、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容,。

2. 在集體和大眾面前能大膽自然的發(fā)言,，按場合需要調(diào)節(jié)自己的音量和語速，講述時語言表達(dá)流暢,，用詞用句較為準(zhǔn)確,。

(三) 聽說游戲

1. 在游戲中學(xué)習(xí)正確使用反義詞、量詞和連詞等,，并能完整的合成句,。

2. 不斷提高幼兒傾聽的準(zhǔn)確程度，準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微差別的信息,。

(四) 早期閱讀

1. 培養(yǎng)幼兒早期閱讀的行為,，掌握一定的閱讀技能，積極學(xué)認(rèn)常見的漢字,。

2. 進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律,，提高觀察模擬的能力，并能注意在生活中運(yùn)用以獲得的書面語言,。

3. 在日常生活中提倡孩子和家長進(jìn)行親子閱讀,，鞏固孩子的閱讀習(xí)慣,。

(五) 文學(xué)作品

1. 學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容，能用語言,、動作,、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。

2. 在文學(xué)作品原有的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象,，仿編詩歌,、散文或續(xù)編故事。

3. 初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),，樂意欣賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,。

4. 繼續(xù)豐富詞匯和提高組詞造句的能力,，學(xué)會使用一定數(shù)量的裝飾詞語(形容詞、副詞等)和成語,，能相應(yīng)的連接詞組成因果,、條件句，能完整連貫主動的描述圖片內(nèi)容和生活見聞,。

科學(xué)

1. 幫助幼兒獲得有關(guān)季節(jié)和人類,、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，探索現(xiàn)實(shí)生活中常見的現(xiàn)象,，獲得有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2. 幫助幼兒初步了解各種環(huán)境中的動、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。

3. 介紹幼兒能理解的或能看見的現(xiàn)代社會生活中的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品及其對人類的影響。

4. 使幼兒能主動運(yùn)用多種感官觀察事物,，學(xué)習(xí)觀察的方法,，發(fā)展觀察力;能按照自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類;

5. 培養(yǎng)幼兒關(guān)心自然界，愛護(hù),、保護(hù)動植物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,。

6. 學(xué)習(xí)使用正式量具進(jìn)行測量并學(xué)會正確測量的方法。

數(shù)學(xué)

1,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù),。

2、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的單雙數(shù),。

3,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)2個2個數(shù)數(shù)。

4,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)5個5個數(shù)數(shù),。

5,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)10個10個數(shù)數(shù)。

6,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解組成,。

7、學(xué)習(xí)整體和部分的關(guān)系,。

8,、學(xué)習(xí)加法。

藝術(shù)

美術(shù)

(一) 繪畫

1. 引導(dǎo)

幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同的技法表現(xiàn)自己的獨(dú)特思想,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

2. 學(xué)習(xí)用造型,、色彩,、構(gòu)圖來表現(xiàn)自己的生活態(tài)度和想象。

3. 加強(qiáng)合作意識,，體驗(yàn)合作畫的樂趣,。

(二) 手工

1. 利用各種廢舊材料及裝飾材料，運(yùn)用粘貼,、撕,、剪、折等方法進(jìn)行手工作品的創(chuàng)作,。

2. 會用捏,、壓、團(tuán)等方法以及各種輔助材料塑造物體的造型,。

3. 學(xué)會按比列分泥,。

(三) 欣賞

欣賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術(shù)以及實(shí)用美術(shù)作品,，能用語言,、動作、表情等方式來表達(dá)自己的審美感受,。

音樂

(一) 唱歌

1. 能根據(jù)不同的歌曲內(nèi)容和性質(zhì),，富有表情的演唱，能表現(xiàn)出速度,、力度的變化

2. 初步學(xué)會用連貫的和頓,、跳的唱法來表現(xiàn)歌曲的不同意境

(二) 舞蹈和音樂游戲

1. 在音樂的伴奏下，按音樂的性質(zhì),、節(jié)奏,、強(qiáng)弱和速度的變化，協(xié)調(diào)的做出相應(yīng)的動作

2. 能根據(jù)音樂的性質(zhì),，做即興表演和創(chuàng)編舞蹈動作

(三) 欣賞

1. 能理解作品內(nèi)容,，領(lǐng)會音樂的性質(zhì)并產(chǎn)生感情共鳴,，能用語言和動作表達(dá)自己的體會

2.欣賞時，學(xué)習(xí)對歌曲,、樂曲的音區(qū),、速度、力度,、節(jié)拍等的性質(zhì)變化做出直接判斷,，進(jìn)一步掌握音樂的結(jié)構(gòu)，能分辨樂段,，樂句中明顯的重復(fù)和變化關(guān)系

(四) 打擊樂

學(xué)會看指揮,，幾種樂器配合一起演奏音樂(齊奏、合奏)

社會

1,、 使幼兒初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動,，激發(fā)幼兒愛父母、愛老師及其他長輩的情感,。

2、 引導(dǎo)

幼兒初步學(xué)會控制自己的情緒和行為,，初步學(xué)會在緊急情況下的應(yīng)變方法,。

3、 引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園,，初步懂得應(yīng)為幼兒園做有益的事;培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

4、 引導(dǎo)幼兒主動,、準(zhǔn)確地使用禮貌用語,，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往。

5,、 引導(dǎo)幼兒主動照顧,、關(guān)心中班和小班的小朋友。

6,、引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族,，初步了解我國主要的物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

三,、具體要求和措施：

時間

具 體 措 施

九月

1、 安定新生情緒,，做好新生家訪工作,。

2、 創(chuàng)設(shè)新的教育環(huán)境,，開展“升班”主題教學(xué),。

3,、 教師和小朋友、家長一起共同創(chuàng)設(shè)植物角,，培養(yǎng)幼兒對種植的興趣,。

4、 開展美樂蒂英語教學(xué)

5,、 編排及學(xué)習(xí)新操

6,、 召開家長委員會會議：了解家長對班里各項(xiàng)工作的意見，請家長針對家長園地,、植物角,、班內(nèi)親子

活動以及教育教學(xué)活

動等提出合理化建議。

7,、 制定和開展“早期閱讀”,、“體能”的教研活動。

8,、 結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行“臺風(fēng)”的主題探究活動,。

9、 結(jié)和國慶節(jié),，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育,。

10、 加強(qiáng)新操的練習(xí),，做好早操的觀摩活動,。

十月

1、發(fā)揮植物角的教育作用,，每周向幼兒介紹一種植物,，了解植物的名稱和習(xí)性。

2,、加強(qiáng)班務(wù)的管理,，注意做好夏秋交接的疾病預(yù)防工作。

3,、創(chuàng)設(shè)與主題相呼應(yīng)的教育環(huán)境,。

4、參加英語月訓(xùn),。

十一月

1. 結(jié)合園內(nèi)教研計劃開展教研活動,。

2. 組織幼兒進(jìn)行秋游活動。

3. 繼續(xù)作好雙語教學(xué)活動,，把雙語教學(xué)溶入到幼兒的一日生活中去,。

4. 開展一個全新的主題教學(xué)活動，并作好新主題資料整理冊的工作。

十二月

1,、舉行家長開放半日活動,，向家長匯報及展示幼兒在園的一日學(xué)習(xí)及生活情況，進(jìn)一步加強(qiáng)與家長間的溝通,。

2,、進(jìn)行英語觀摩活動。

3,、作好各

主題的資料整理活動,。

4、準(zhǔn)備“元旦節(jié)”的慶?；顒?。

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇十三

班級情況

跟班上的孩子們已接處了兩年，我們對孩子們在身體,、認(rèn)知,、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私狻?/p>

身體發(fā)展方面

在不斷地提醒下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1.大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于正常水平的約99%,，學(xué)會了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維,。

2.小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為畫畫時有的孩子握筆的姿勢不正確等,。

3.生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般,，自制能力和整理 床上用品較為困難。

4.自我保?。河螒蛑?，自我保護(hù)意識不強(qiáng);季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣物

認(rèn)知發(fā)展

1.智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色,、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺,、觸覺感知物體的大小,、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨,、晚上,，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2.語言能力：學(xué)會了用舉手請教表達(dá)自己的感受,，能聽懂語意,，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清,，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話,。

3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征,。

社會性發(fā)展

1.品德行為：使用禮貌用語,、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰,，懂得收放玩具、愛護(hù)玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家,。

2.交往能力：多數(shù)孩子比較，不認(rèn)生,。但有個別孩子比較內(nèi)向,，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩,。

3.個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強(qiáng),，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

工作目標(biāo)

教學(xué)方面：

根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣,，確立相應(yīng)的目標(biāo)和要求;在活動中，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。

保育方面：

隨時對幼兒進(jìn)行思想和衛(wèi)生常識,，對個別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，有認(rèn)真按順序洗手的.好習(xí)慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，衣褲放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇十四

新的學(xué)期開始了，為了更好地開展本學(xué)期的工作,，現(xiàn)將我班工作計劃制定如下：

一,、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒40名，通過中班一學(xué)年的活動和鍛煉,，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展,。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學(xué)會使用筷子,，有序地穿脫,、整理衣物、鞋襪,。能正確使用手絹,、毛巾、便紙,。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手,，主動喝水，安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣,。另外,，通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作,，幼兒學(xué)會了進(jìn)行簡單的比較,、分類、測量等活動,，能自然,、愉快地唱歌,、表演,，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫,，體驗(yàn)到成功的快樂,。與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有及時體驗(yàn)到交流的樂趣,。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施,，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作：

我班將圍繞《綱要》精神,，結(jié)合我園制定的園本課程,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在共同生活,、探索求知,、體驗(yàn)表達(dá)三個方面提出幼兒所需要的基本活動內(nèi)容及要求。

(一)對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)教育目標(biāo)與要求：

1,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,、獨(dú)立的自理能力：

⑴養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，早上不遲到,。

⑵在成人提醒下,，能遵守班級各項(xiàng)游戲規(guī)則。

⑶能與同伴共同分工完成值日生工作,。

⑷不隨便動,、拿他人的東西。

⑹誠實(shí)不說謊,，敢于承認(rèn)錯誤,。

⑺培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑻提高幼兒身體素質(zhì)及身體適應(yīng)能力,。

⑼培養(yǎng),、提高幼兒自我保護(hù)意識、能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索求知欲望，使體,、智,、德、美和諧發(fā)展：

⑴能注意觀察,、思考身邊的科學(xué)現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)用多種方法探索、實(shí)驗(yàn),。

⑵學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成與書寫,。

⑶能區(qū)分左右、認(rèn)識圓柱體,、球體,。

⑷喜歡參與重大節(jié)日和家鄉(xiāng)特有的節(jié)日慶祝活動,，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化,。

⑸學(xué)習(xí)通過多種途徑收集感興趣的信息,，不斷擴(kuò)大探索的視野。

⑹真切,、自然地表達(dá)對音樂,、舞蹈作品的感受

⑺大膽使用各種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同的技法,，表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想,。

⑻能創(chuàng)造性地利用一切可以利用的物品、材料開展游戲,。

三,、教研工作：

我班教師將積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)多好的教研工作經(jīng)驗(yàn),、方法并靈活地運(yùn)用到活動中,，平日我們將結(jié)合教研主題，認(rèn)真地進(jìn)行研究,，細(xì)致地觀察每個幼兒的發(fā)展,。進(jìn)一步的利用區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒的興趣和能力。我們將在“集體活動的組織與說課”的教研活動中多學(xué),、多聽,、多思考，提高在這方面的能力,。另外,，我班在本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面的研究，認(rèn)真探索藝術(shù)表現(xiàn)方面的教育,，培養(yǎng)幼兒對多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的興趣,，努力創(chuàng)出本班自己的特色。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期我班以“海底世界”為主墻飾,，并滲透了環(huán)保、人文和科學(xué)的意識,。在整個環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中以幼兒的動手參與為主,，我們將帶領(lǐng)幼兒利用廢舊材料，積極大膽的動手制作,，來布置,、美化室內(nèi)環(huán)境。充分從幼兒興趣出發(fā),，讓幼兒成為活動的主人,。同時,，我班注重幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面培養(yǎng),。另外,，我們將根據(jù)發(fā)展目標(biāo)及幼兒的興趣隨機(jī)更換、充實(shí)各個活動區(qū),。主要以幼兒的動手操作為主,。

五、衛(wèi)生保健工作：

平日我班教師將積極配合保健大夫和保育員阿姨做好本班的衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，及時開窗通風(fēng)。隨時把幼兒的健康安全放在首位,。同時將采用各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)和處理緊急情況的應(yīng)變能力及方法,。每天認(rèn)真晨檢并做好服藥記錄，杜絕傳染病的發(fā)生,。對班內(nèi)體質(zhì)差,，進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧，使他們的體質(zhì)有一定的提高,。

九月份：讓幼兒熟悉新環(huán)境,，學(xué)習(xí)《我的故事》，小班召開新生家長會,。

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇十五

一,、情況分析:

在過去的一學(xué)期里，我班在幼兒園園部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在工作中堅持學(xué)習(xí)和貫徹新的《綱要》精神,，初步探索實(shí)施有益幼兒終身可持續(xù)發(fā)展的主題性探索活動、加強(qiáng)各課題教學(xué)工作,，在英語,、美術(shù)、飲食健康和主題課程改革,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及對幼兒的觀察,、了解等方面做出了一定的成績，有了一定的突破,，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。但不足之處仍存在，本學(xué)期課程改革將進(jìn)一步全面深入地啟動,，同時在幼兒園組織和自培的方式下我班教師本學(xué)期也將加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì),，提高對家長的指導(dǎo)和幼兒發(fā)展評估水平，本學(xué)期力爭在班級管理,、幼兒發(fā)展,、教師發(fā)展等方面更上一個新的臺階。

二,、工作重點(diǎn)與措施：

1,、 加強(qiáng)班級管理,，抓好班級幼兒及教師雙常規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，突出班級保教特色,，提高保教水平。

2,、 研究幼兒,、研究教學(xué)，充分挖掘并利用一切教育資源開展教學(xué),，并觀察,、記錄、分析,、指導(dǎo),、評價幼兒的發(fā)展。

3,、 創(chuàng)設(shè)與本班教育相適應(yīng)的環(huán)境,，深入挖掘環(huán)境的功能，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

4,、 積極業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種教研活動，在學(xué)習(xí)中交流,、研討,、觀摩，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

5,、 進(jìn)一步實(shí)施“幼兒園主題探究”課程，在班級大力提倡探究式學(xué)習(xí)方式,。

6,、 繼續(xù)開展教學(xué)專題研究，有目的,、有計劃,、有步驟地開展教學(xué)活動。

7,、加強(qiáng)對家長的指導(dǎo),，采取宣傳欄、經(jīng)驗(yàn)介紹,、案例分析,、家園聯(lián)系冊、口頭交流等形式指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，爭取家長資源,，提高家長家園共育的質(zhì)量,。同時通過開放活動、走訪詢問等形式也充分聽取家長合理性的意見和建議,。

三,、具體安排：

八月：交接班;打掃衛(wèi)生;制定計劃;迎新工作,。

九月：環(huán)境創(chuàng)設(shè);常規(guī)訓(xùn)練,。

十月：課題組活動;教學(xué)研討活動;家長開放日活動;教師培訓(xùn)。

十一月：課題展示;個人經(jīng)驗(yàn)交流;指導(dǎo)家長能力考察,。

十二月：家長調(diào)查;班級評估;幼兒發(fā)展評估;園本課程整理;專題論文及優(yōu)秀觀察筆記評選,。

元月：學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)。

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇十六

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永久記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃,。

一,、班級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒28名，男生15名女生13名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，個性是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心,、職責(zé)感比較缺乏,。

二、工作重點(diǎn)

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷示鶆?，造成了幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒透過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三,、教育目標(biāo)

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動。

(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,，明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力,。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8.能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能透過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

四、具體措施

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、用心愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

五,、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊

4,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長帶給幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長用心參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

總之,，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力!

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇十七

本學(xué)期,，我擔(dān)任大四班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn),，對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們的班級工作以幼兒園的工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合班級的實(shí)際,，以豐富多彩的活動為載體,，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，營造一個健康,、活潑,、溫馨、愉悅的班級環(huán)境,，讓孩子健康快樂成長,，為幼小銜接打下良好的基礎(chǔ)。

一,、班級情況分析：

本班情況分析：我班共有幼兒38人。其中男孩25人,，女孩13人,，通過在大四班一個星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，喜歡上了幼兒園,、和老師小朋友建立了深厚的感情,。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動,，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍,，會積極舉手發(fā)言,，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書,，聽故事,，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動,，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào),，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力,，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快,，睡眠時間保持在兩小時左右,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。

5,、個別幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促 。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣,。針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃,。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

1,、保育工作：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。定期對班上的教玩具,、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒,。做好秋季的傳染病和冬季保暖,、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。做好班級的物品整理擺放工作,，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢,、保健等常規(guī)工作,。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幫助幼兒學(xué)會個人衛(wèi)生儀表整潔,、大方,。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理,。學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓,。

2,、教學(xué)工作：

(1)認(rèn)真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話,，不插嘴，堅持說普通話,，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，在活動中愿意與人合作,，形成初步的合作意識,。科學(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物,，在操作活動中,，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分,，體會相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,，有表情的演唱歌曲,，主動選擇各種美術(shù)活動，根據(jù)主題組織形象,，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié),。

3、家長工作：

本學(xué)期,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量,，增長幼兒的社會交往能力。

(1)通過家長會,，家訪,，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

(2)開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教育水平,。

(3)充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換,，充實(shí)，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手

動腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

三,、月工作安排：

九月：

1、結(jié)合班上實(shí)際開展主題活動,，重點(diǎn)培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育,。

2、召開好學(xué)期初家長會,。

3,、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動,。

十月：

1,、結(jié)合教材開展相應(yīng) “愛祖國”主題活動，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感,。

2,、大班幼兒體育比賽。

3,、兒童秋季游園活動,。

4、開展好安全知識競賽和安全演練活動,。

十一月：

1,、結(jié)合教材開展相應(yīng)的主題活動。

2,、開展家長半日開放活動,，做好家園共育工作。

十二月：

1,、對教育目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查,。

2、開展“迎新春”活動,。

3,、班級一日常規(guī)檢查，做好幼兒自理能力評比,。

元月：

1,、冬季安全教育

2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育

雖然我是剛接觸大班,，經(jīng)驗(yàn)還不多,，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待,，真心喜歡,，我相信我一定會當(dāng)好這個班主任，無愧于自己,，無愧于孩子,，在以后工作中我會做到“三緘其言，三思后行”,。

大班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此,，我班三位教師對幼兒要求嚴(yán)格,，在本學(xué)期的工作中，我們大四班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇十八

一,、情況分析本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點(diǎn)

（1）身體發(fā)展目標(biāo)

堅持參加體育活動,，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力。

能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊(duì)形的團(tuán)體操,；動作準(zhǔn)確,，整齊有力地做徒手操。

主動探索多種運(yùn)動器材的玩法,，創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動,。

繼續(xù)練習(xí)走、跑,、跳的正確姿勢和能力,，學(xué)習(xí)投擲。

學(xué)會隨氣溫的變化增減衣物,。

不偏,、挑食，會做簡單收拾,，整理及清潔工作,。

學(xué)習(xí)簡單安全知識，知道120,、110,、119的電話及其作用。

（2）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

a,、數(shù)概念

（1）理解數(shù)的組成分解,。

（2）形成初步數(shù)量的“守恒”概念。

（3）認(rèn)識幾何形體,，理解面與體的關(guān)系,。

（4）學(xué)會區(qū)分左右，認(rèn)識貨幣,、時鐘,、日歷等，萌生時間意識,。

（5）喜歡自己動手操作,，并大膽講述操作過程。

b,、自然概念

（1）初步了解人,、動植物與環(huán)境間的相互關(guān)系,，培養(yǎng)初步環(huán)保意識。

（2）探索了解空氣,、力,、浮沉、電等科學(xué)現(xiàn)象,，培養(yǎng)對科學(xué)活動

的興趣,。

（3）觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化。

c,、語言發(fā)展

大膽，較清楚地表達(dá),，主動與他人討論,。

能獨(dú)立并生動地朗誦和講述,。

培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，并根據(jù)畫面進(jìn)行簡單的情節(jié)創(chuàng)編,。

培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,，能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意。

（3）社會性發(fā)展目標(biāo)

認(rèn)識了解中國一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日,，了解中國的少數(shù)民族與多文化的世界,。

培養(yǎng)熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感,，為中國斬成功而自豪,。

主動與同伴交往，有合作意識和團(tuán)體精神,。

嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾,。

形成開朗、樂觀的性格,，有一定的專注力,，責(zé)任心和自控力。

（4）堅持開展識字活動和音樂特色教育,。

開展識字活動,，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項(xiàng)工作,。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡單的樂理知識，能較準(zhǔn)確地視唱一些簡單的五線譜,，并掌握初線的彈湊技巧,，培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣，形成活潑開朗的性格,。

（5）教學(xué)活動采取以小組為主,，結(jié)合分區(qū)、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段,。組織孩子各種游戲活動,，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的習(xí)慣和動手操作的能力,。

家長工作方面

1.通過家長會談話,、電訪、家訪和家園天地,，家園聯(lián)系冊及時與家長溝通,，家長了解幼兒園的情況。

2.提供新的教學(xué)理念,，與家長形成共識,，共同教育好孩子。

3.選舉家長委員會成員,，及時了解家長動態(tài),，做好家長工作。

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇十九

新學(xué)期開始了,，我班幼兒升入大班,，為了使班級各項(xiàng)工作得以有條不紊地開展，讓幼兒發(fā)揮最大的潛能,，得到最大的發(fā)展,，根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際情況，以《指南》,、《綱要》等為依據(jù),，現(xiàn)特制定本班班務(wù)計劃。

班級情況分析

本學(xué)期,，我班共有36名幼兒,，男孩19名，女孩17名,，其中新增3名幼兒,。孩子們升入大班了，根據(jù)中班幼兒的發(fā)展水平來看,，我們班幼兒基本上在各個領(lǐng)域的發(fā)展比較均衡,。到了大班,，孩子的能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，相對應(yīng)的我們對孩子的要求也要提高,。本班的孩子都比較聰明靈活,、熱情禮貌，最大的問題在于常規(guī)方面,，比如傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成,、任務(wù)意識薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、文明語言習(xí)慣的培養(yǎng)以及時間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ),。根據(jù)以上的情況分析，有目的,、有計劃地進(jìn)行教育。

本班工作重點(diǎn)

教育教學(xué)

1.班本課程

本學(xué)期,，我們著重培養(yǎng)幼兒的個人常規(guī)意識,，增強(qiáng)孩子對時間的認(rèn)識，我們與幼兒一起以日歷為借助物開展一系列適合大班幼兒的班本課程活動,。

課程目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒喜歡探究,，對自己感興趣的問題或事物總是刨根問底。

培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律,，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律,。

能用簡單的記錄表、統(tǒng)計圖等表示簡單的數(shù)量關(guān)系,。

愿意和別人分享,、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。

2.日備課

前一天根據(jù)主題實(shí)施框架和幼兒的發(fā)展,，制定相應(yīng)的備課,。當(dāng)天，根據(jù)日備課的情況及幼兒的發(fā)展需要可做適當(dāng)?shù)母淖?，并及時做好觀察記錄,。次日，根據(jù)幼兒的發(fā)展做好指導(dǎo),，并進(jìn)行跟蹤觀察,。日備課中，要安排動靜結(jié)合的活動,，保證戶外,、區(qū)域,、集體、生活,、閱讀,、小組、家長工作各占其中,。

3.幼兒游戲活動

游戲中,，加強(qiáng)幼兒的游戲規(guī)則意識，根據(jù)《指南》,，從幼兒的游戲行為中分析幼兒的發(fā)展情況并做相對應(yīng)的指導(dǎo),。將班本課程活動滲入到幼兒的游戲活動中，讓幼兒在游戲中開展課程,，獲得新經(jīng)驗(yàn)和快樂,，對時間日歷有一定的了解。

4.種植活動

我班自然角以“百草園”為名,，希望我們班的幼兒在百草園里認(rèn)識自然,、探索自然，感受自然的魅力,。結(jié)合課程游戲化的背景,，我們和幼兒繼續(xù)創(chuàng)設(shè)富有情境性、有觀察性,、有操作性的自然角環(huán)境,。我們用竹筒作為種植器皿，以輪胎和水盆作為小烏龜?shù)募?。我們跟隨孩子的興趣點(diǎn),，并結(jié)合季節(jié)植物生長的情況，讓幼兒自己選擇感興趣的種植物,，幼兒自己照料觀察動植物,，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究欲望。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日生活,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題領(lǐng)域,，教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的需要，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)域中,，及時更換,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，讓自理,、交往,、表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。豐富幼兒自留地,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

6.親子活動

結(jié)合班本課程與傳統(tǒng)節(jié)日,，開展一系列的親子活動,，如：請爺爺奶奶和幼兒一起講述重陽節(jié)習(xí)俗(利用國旗下講話);親子共同制作日歷繪本圖書;親子運(yùn)動會等。

7.閱讀活動

結(jié)合班本課程選擇一些切合課程的繪本,，并組織幼兒閱讀,。

為幼小銜接做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢和良好的閱讀習(xí)慣,。利用餐前閱讀時間，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法,，能看圖自己理解故事的內(nèi)容,，并愿意在大家面前表現(xiàn)自己。教師有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,。

安全工作

安全衛(wèi)生工作是幼兒園工作中的重中之重，我們老師要嚴(yán)格認(rèn)真完成衛(wèi)生消毒工作,，給幼兒一個干凈,、舒適的生活環(huán)境。我們還要加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等;培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾,、整理,、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

家長工作

1.早晚家長來園接孩子時,，隨時和家長交流幼兒在園情況。

2.利用微信等方式和家長進(jìn)行交流,，讓留守兒童的家長也能隨時了解孩子在園的情況,。

3.開展一些親子活動、家長半日活動開放日,、運(yùn)動會等,，讓家長更加了解幼兒。

4.每月利用放學(xué)時間開展短暫的家長交流會,，及時反饋和了解幼兒在園和在家的情況,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

大班班務(wù)工作計劃指導(dǎo)思想篇二十

一,、本班情況分析：

我班共有幼兒32人,。其中男孩20人，女孩12人.,，通過在大二班一個星期的相處,，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,，從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感,、自信心以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活躍,，對大二班生活充滿憧憬,。他們性格開朗、活潑,、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者,。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。

二,、安全

我們高度重視安全工作,，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護(hù)意識，懂得在任何時候都學(xué)會保護(hù)自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生,。

三、服務(wù)工作

在服務(wù)方面,，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步,，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候?yàn)橛變荷w被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學(xué)會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心,。

四、衛(wèi)生工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意,。

五、教學(xué)工作

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、計算,、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,，充分利用了早讀,、餐前、離園前這段時間,，組織幼兒閱讀,、識字、復(fù)習(xí),、做練習(xí)題;每次新知識講解過后,，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動,，并及時張貼展評,，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽(yù)感,。

六,、家園聯(lián)系

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：觀摩課、冬季運(yùn)動會,，元旦親子聯(lián)歡會等,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項(xiàng)活動,，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題,，真正起到了互動效果,。

七、個人目標(biāo)

可能是剛送走一群孩子,，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多,，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子,，我相信我一定會當(dāng)好這個班主任,，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言,，三思后行”,。

大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此,，我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中,，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!