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大班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 大班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

我為了積累經(jīng)驗(yàn),，我努力尋找差距,，結(jié)合上學(xué)期工作，我將把本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃做了詳細(xì)的計(jì)劃如下;

一,、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名,，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步,。在班級里,，孩子們的自豪感，責(zé)任感,，榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子的思維活躍,，接受能力很強(qiáng),，具有一定的語言表達(dá)能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺,，還需加強(qiáng),。孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo),。

1、大部分幼兒都可以積極參加體育鍛煉,，身體素質(zhì),，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住,，動作不到位,。

2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐,，就只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象,，如;周書暢，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,，但個別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習(xí)慣,，還待加強(qiáng),，孩子們的自理能力都有所提高,，個別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。

3,、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話,，樂意與人交談，對美術(shù),，音樂,，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中,。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向,。

二,、教育教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)孩子的安全意識,，不安全的地方不去，不安全的事情不做,。

2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣,，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師,。

3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成,，讓孩子在自己動手操作中,，提高自理能力。

4,、體驗(yàn)人與人相互交往,，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識,，遵守規(guī)則,，學(xué)習(xí)評價(jià)自己。

5,、積極認(rèn)真參加班級勞動,，并能持之以恒，愛護(hù)公物,，愛護(hù)周圍環(huán)境,。

6、在老師和家長的提醒下,，保持穿戴整齊,，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會使用剪刀,，手眼配合協(xié)調(diào)。

三,、常規(guī)工作目標(biāo)

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如;進(jìn)餐,，洗手,。咳嗽,，噴嚏,，儀表，坐姿,，飯前,，飯后的活動量等。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動性,，積極性，傾聽習(xí)慣,，認(rèn)真完成作業(yè)等,。

3、對幼兒進(jìn)行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，參加社會活動落落大方。

4,、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動,，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī),。

四,、工作與措施

1,、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感，信賴感,。

2,、開學(xué)初，提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如;擦學(xué)具柜,，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習(xí)慣,。

3、注意保護(hù)視力,，每個月?lián)Q一次坐位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時(shí)間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4,、在老師的指導(dǎo)下,，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔,，會將衣服,，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，抓好教育<包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等，認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強(qiáng)隨機(jī)教育,。

五、家長工作

1,、家長成為老師密切的合作伙伴,，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長,。

2,、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報(bào)孩子在園情況,。

六,、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育,。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園,，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來點(diǎn)名,，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體,。

課間活動：在這時(shí),，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母,。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動中,，要以身作則，言行一致,，在情緒上感染幼兒,。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求,，同時(shí),，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣,。為把孩子培養(yǎng)成為講文明,，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

七,、重點(diǎn)工作及安排

1、做好本班的開學(xué)工作,，做好班級環(huán)境布置,。

2、對本班幼兒進(jìn)行前測工作,，觀察,，了解幼兒情況。并針對本班實(shí)際情況制定好各項(xiàng)計(jì)劃,。

3,、讓幼兒了解中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦等重要節(jié)日的有關(guān)知識,。

大班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 大班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

一、班級分析

經(jīng)過漫長的暑假,孩子升入大班,他們知道自己長大了,當(dāng)哥哥姐姐了,要為弟弟妹妹做榜樣,自我意識開始發(fā)展,。本班幼兒37名,，其中男生21名，女生16名,，插班生2名,經(jīng)過兩年的集體生活,，我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高：他們身體健康，情緒愉快,，動作協(xié)調(diào),，基本養(yǎng)成了良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本建立了與他人友好交往,、合作的意識;懂得關(guān)心、幫助他人,，并能用較連貫,、完整的語言進(jìn)行交流、表述,，語言表達(dá)能力有較大的提高;他們的好奇心與求知欲有了萌芽,，喜歡動手動腦探究問題，并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享;能在各種藝術(shù)活動中運(yùn)用各種方式表現(xiàn)自己的想法,、感受……,。但是我班幼兒存在規(guī)則意識與自制能力差的問題，面對這些升入大班的孩子,，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識,、自制能力是本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)。因此,，在學(xué)期初,，我們將加強(qiáng)孩子對規(guī)則意識的理解,，讓幼兒體會、感受其中的益與害,，懂得自覺遵守規(guī)則,，并能學(xué)會控制自己，提高自制能力,。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傾聽習(xí)慣：本學(xué)期我們將利用各種活動,、日常生活環(huán)節(jié),、家園配合，以不斷加強(qiáng)幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng),。

二,、各領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo)：

(一)語言領(lǐng)域

1、能養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,。

2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。

3,、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美,。努力嘗試用自己的語言描述。

4,、喜歡看圖書,，樂意與同伴交流對書的理解。

(二)健康領(lǐng)域

1,、生活有規(guī)律,，形成良好的個人生活及整理物品的習(xí)慣。

2,、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。

5,、喜愛體育活動,，增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

(三)社會領(lǐng)域

1,、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識。

2,、學(xué)習(xí)選擇活動方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。

3、初步了解小學(xué)生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、感受信息的重要,，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。

2、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

3,、能從多個角度進(jìn)行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認(rèn)知活動。

4,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能大膽地用繪畫,、制作,、舞蹈、樂器,、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2,、喜歡使用各種材料,、工具、方法，能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定地情節(jié),。有獨(dú)立制作能力。

3,、學(xué)習(xí)多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作。用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度,、力度等。

4,、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，享受集體藝術(shù)活動的快樂。

三,、學(xué)期目標(biāo)

(一)生活：

培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣,、盥洗習(xí)慣、排泄習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣,。有基本的生活自理能力，獨(dú)立自信地做力所能及的事,，進(jìn)行簡單的勞動：掃除,、種植、飼養(yǎng),、整理物品,、值日生。學(xué)習(xí)使用筷子,，養(yǎng)成幼兒愛吃各種食物的好習(xí)慣,。通過各項(xiàng)主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦,、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時(shí),，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動,，能做到愛護(hù)玩具、物歸原處,。保持個人衛(wèi)生,，能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有一定的安全和健康知識,，認(rèn)識身體的器官,，知道關(guān)心和保護(hù)自己,，了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。

(二)運(yùn)動：

積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn),，動作協(xié)調(diào),、靈活。在走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等各種體育活動中，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,，能立定跳遠(yuǎn),，能雙腳站立由高處往下跳，會助跑跨跳,，會單手投擲,，會玩高蹺、跳繩,、球,、棒、圈,、輪胎等物體,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。不怕困難,、勇敢、合作,，對危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng),，控制自己的活動和行為，有一定的安全意識,。遵守規(guī)則,、愛護(hù)公物，在同伴共同游戲時(shí),，接受并遵守游戲規(guī)則,。

(三)學(xué)習(xí)：

探究、操作,、實(shí)驗(yàn)，對事物的變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然,、珍惜資源,、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。了解社區(qū)內(nèi)以及上海其他典型的設(shè)施,、景觀,，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。對衣、食,、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體,，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息,。知道一些不同地域、不同種族的人,，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,，有初步的多元文化的意識。了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時(shí)間、空間概念,，會進(jìn)行比較,、推理等智力活動。能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),，想象,，創(chuàng)造。能大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法,，傾聽同伴的講述,。會主動用語言與人交往。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,，嘗試用圖象,、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思,。孩子們講普通話的概率大大提高,，基本上能在一日活動中堅(jiān)持講普通話，能助動地與同伴交流,，協(xié)商,，表達(dá)自己的的主張，做到聲音自然,、態(tài)度大方,。同時(shí)通過各種各樣的計(jì)算游戲，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,，形成了一定的時(shí)間概念(今天,、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別,，分類等,。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中,，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等,，具有一定的探索欲望

四,、家長工作

升入大班面臨著“幼小銜接”的關(guān)鍵時(shí)期，為了讓孩子們很好的度過這一階段,，在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動,，對家長的建議虛心聽取讓家長很好的配合工作。

1,、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長的密切配合。

2,、布置家園互動專欄,，向家長介紹主題活動進(jìn)展以及月周活動內(nèi)容，爭取家長的支持配合,。

3,、對生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系。

4,、對能力薄弱的幼兒主動找家長進(jìn)行溝通,，共同教育幼兒,，使其有所進(jìn)步。

9月份：

1,、完成班級計(jì)劃,。

2,、節(jié)日教育(中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié))

3,、期初測評幼兒身高體重,。

4、做好免費(fèi)麻疹疫苗接種的宣傳發(fā)動工作,。

5,、完成9月幼兒成長檔案。

10月份：

1,、布置環(huán)境,，國慶節(jié)日教育。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境投放區(qū)域材料

3,、秋游：園內(nèi)尋找秋天的變化

4、完成10月幼兒成長檔案,。

11月份：

1,、完成11月幼兒成長檔案。

2,、更換主題環(huán)境,，豐富區(qū)域材料。

12月份：

1,、完成12月幼兒成長檔案,。

2、參加大班組冬季單項(xiàng)賽,。

1月份：

1,、元旦節(jié)日教育，布置環(huán)境,。

2,、評選好孩子、好寶寶,。

大班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 大班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶,，我們將盡量為孩子提供快樂,，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時(shí),，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的,。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué),，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

一,、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級幼兒41名，男幼兒23名,，女幼兒18名,，新生一名。

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍,，語言表達(dá)能力強(qiáng)，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng),。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng),，能自由結(jié)伴愉快地玩,，會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中,，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。

2、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑,，自控能力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。

二,、主要工作與具體措施：

(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境,，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,，要理解,、接納孩子的行為，要多和孩子交流,，鼓勵他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中,、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,，保持身心愉悅、健康活潑地成長,，工作計(jì)劃《大 班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》,。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助,。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動內(nèi)容,，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望,。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū),、美工區(qū)、觀察區(qū),、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū),、種植地。

結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力。

(二)教育教學(xué)對于大班的孩子來說,，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍,，充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料,，提供幼兒探索的機(jī)會，在活動開展后及時(shí)反思,。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動,，及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié),。

2,、做好幼小銜接工作。知識準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué),、早期閱讀,、早期書寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動,，一次書寫活動,，每周識字15——20個，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)情況反饋給家長,。能力準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時(shí)間,、上課形式,，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,，開展多種形式的教學(xué)活動,，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵幼兒自主的學(xué)習(xí)。

3,、在生活,、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。開展：我是值日生,、我是大班的哥哥姐姐等活動,。

4、開展我是小主人,、一幫一,、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力,，學(xué)會自己獨(dú)立的處理小事件,，并樂于與他人交往，樂于幫助別人,。

5,、采取鼓勵為主，獎勵相結(jié)合的方法,，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

6、個別教育不放松,。如：鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時(shí)來園,，不遲到,。

(三)安全衛(wèi)生保健。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項(xiàng)工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作，為孩子提供一個安全,、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒,、對孩子進(jìn)行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等,。另外還有一個重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避免人為傷害,。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識,，認(rèn)識安全門、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅(jiān)持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水、多運(yùn)動,，力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動,。幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生,。

大班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 大班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

一,、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

(二)堅(jiān)持開展讀書筆記活動，并交流心得,。

(三)每周五召開班務(wù)會議,，及時(shí)溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案,。

我們將時(shí)常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型，注重收集資料,，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會,。

二,、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿、脫 衣服,，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

(二)與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢,。

2,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

3,、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情,，并寫日記或講述給父母聽。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力,，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

1,、我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識。

2,、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué),，通過學(xué)兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識字之長,，以熟帶生，使幼兒很快掌握,。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,，加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)能力。

1,、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語與人問候和簡單的對話;

2,、給新來的幼兒起英文名字;

3、組織幼兒開展聽錄音,、情景表演等豐富多彩的英語活動,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣;

4、鼓勵幼兒大膽開口,，并給予及時(shí)的引導(dǎo),。

三、建立民主,、平等的新型師生互動關(guān)系

(一)熱愛關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽。尊重,、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友。

(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，給予肯定,，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心,。

我們將開展“每天一句話”的活動,，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始,，逐步開啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通。

四,、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。

本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會。

(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊,。

(三)每周五請部分家長當(dāng)助教,，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議,。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料……

大班班務(wù)工作計(jì)劃秋季 大班班務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

一,、班級分析

經(jīng)過漫長的暑假,孩子升入大班,他們知道自己長大了,當(dāng)哥哥姐姐了,要為弟弟妹妹做榜樣,自我意識開始發(fā)展。本班幼兒37名,，其中男生21名,，女生16名，插班生2名,經(jīng)過兩年的集體生活,，我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高：他們身體健康,，情緒愉快，動作協(xié)調(diào),，基本養(yǎng)成了良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本建立了與他人友好交往、合作的意識;懂得關(guān)心,、幫助他人,，并能用較連貫、完整的語言進(jìn)行交流,、表述,，語言表達(dá)能力有較大的提高;他們的好奇心與求知欲有了萌芽，喜歡動手動腦探究問題,，并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享;能在各種藝術(shù)活動中運(yùn)用各種方式表現(xiàn)自己的想法,、感受……。但是我班幼兒存在規(guī)則意識與自制能力差的問題,，面對這些升入大班的孩子,，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識、自制能力是本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo),。因此,，在學(xué)期初，我們將加強(qiáng)孩子對規(guī)則意識的理解,，讓幼兒體會、感受其中的益與害,，懂得自覺遵守規(guī)則,，并能學(xué)會控制自己，提高自制能力,。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，傾聽習(xí)慣：本學(xué)期我們將利用各種活動、日常生活環(huán)節(jié),、家園配合,，以不斷加強(qiáng)幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)。

二,、各領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo)

(一)語言領(lǐng)域

1,、能養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。

2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

3,、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美,。努力嘗試用自己的語言描述,。

4、喜歡看圖書,，樂意與同伴交流對書的理解,。

(二)健康領(lǐng)域

1、生活有規(guī)律,，形成良好的個人生活及整理物品的習(xí)慣,。

2、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識,。

3、喜愛體育活動,，增強(qiáng)合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

(三)社會領(lǐng)域

1,、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,，增強(qiáng)規(guī)則意識。

2,、學(xué)習(xí)選擇活動方案,，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。

3,、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。

2,、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

3、能從多個角度進(jìn)行簡單的比較,、測量,、排序、分類,、推理等認(rèn)知活動,。

4、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能大膽地用繪畫,、制作、舞蹈,、樂器,、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2,、喜歡使用各種材料、工具,、方法,，能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié),。有獨(dú)立制作能力,。

3、學(xué)習(xí)多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等,。

4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，享受集體藝術(shù)活動的快樂,。

三、學(xué)期目標(biāo)

(一)生活：

培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣,、盥洗習(xí)慣,、排泄習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,。有基本的生活自理能力,，獨(dú)立自信地做力所能及的事，進(jìn)行簡單的勞動：掃除,、種植,、飼養(yǎng)、整理物品,、值日生,。學(xué)習(xí)使用筷子，養(yǎng)成幼兒愛吃各種食物的好習(xí)慣,。通過各項(xiàng)主題活動的開展,，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果,。同時(shí)，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動,，能做到愛護(hù)玩具,、物歸原處。保持個人衛(wèi)生,，能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,。有一定的安全和健康知識，認(rèn)識身體的器官,，知道關(guān)心和保護(hù)自己,，了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。

(二)運(yùn)動：

積極參加體育活動，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn)，動作協(xié)調(diào),、靈活。在走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等各種體育活動中,，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能立定跳遠(yuǎn),，能雙腳站立由高處往下跳,，會助跑跨跳，會單手投擲,，會玩高蹺,、跳繩、球,、棒,、圈、輪胎等物體,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。不怕困難,、勇敢,、合作，對危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng),，控制自己的活動和行為,，有一定的安全意識。遵守規(guī)則,、愛護(hù)公物,，在同伴共同游戲時(shí)，接受并遵守游戲規(guī)則,。

(三)學(xué)習(xí)：

探究,、操作、實(shí)驗(yàn),，對事物的變化發(fā)展的過程感興趣,，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,，具有熱愛自然、珍惜資源,、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識,。了解社區(qū)內(nèi)以及上海其他典型的設(shè)施,、景觀，參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。對衣,、食,、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息,。知道一些不同地域,、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,，有初步的多元文化的意識,。了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時(shí)間,、空間概念，會進(jìn)行比較,、推理等智力活動,。能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、繪畫、制作,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)，想象,，創(chuàng)造,。能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,，傾聽同伴的講述,。會主動用語言與人交往。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,，嘗試用圖象,、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思,。孩子們講普通話的概率大大提高,，基本上能在一日活動中堅(jiān)持講普通話，能助動地與同伴交流，協(xié)商,，表達(dá)自己的的主張,，做到聲音自然、態(tài)度大方,。同時(shí)通過各種各樣的計(jì)算游戲,，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了一定的時(shí)間概念(今天,、昨天,、明天等)和對多種圖形的辨別，分類等,。孩子對自然事物充滿好奇心,，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中,，能初步進(jìn)行資料的收集,、講述等，具有一定的探索欲 望,。

四,、家長工作

升入大班面臨著“幼小銜接”的關(guān)鍵時(shí)期，為了讓孩子們很好的度過這一階段,，在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動,，對家長的建議虛心聽取讓家長很好的配合工作。

1,、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長的密切配合。

2,、布置家園互動專欄,，向家長介紹主題活動進(jìn)展以及月周活動內(nèi)容，爭取家長的支持配合,。

3,、對生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系。

4,、對能力薄弱的幼兒主動找家長進(jìn)行溝通,，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步,。

9月份：

1,、完成班級計(jì)劃。

2,、節(jié)日教育,。(中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié))

3,、期初測評幼兒身高體重,。

4、做好免費(fèi)麻疹疫苗接種的宣傳發(fā)動工作,。

5,、完成9月幼兒成長檔案。

10月份：

1,、布置環(huán)境,，國慶節(jié)日教育。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境投放區(qū)域材料

3,、秋游：園內(nèi)尋找秋天的變化

4、完成10月幼兒成長檔案,。

11月份：

1、完成11月幼兒成長檔案,。

2,、更換主題環(huán)境，豐富區(qū)域材料,。

12月份：

1,、完成12月幼兒成長檔案。

2,、參加大班組冬季單項(xiàng)賽,。

1月份：

1、元旦節(jié)日教育,，布置環(huán)境,。

2、評選好孩子,、好寶寶,。