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大班班務(wù)工作計劃秋季 大班班務(wù)工作計劃指導思想篇一

我為了積累經(jīng)驗，我努力尋找差距,，結(jié)合上學期工作,，我將把本學期的班務(wù)工作計劃做了詳細的計劃如下;

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名,，孩子們經(jīng)過中班的學習生活,，都有了不同程度的進步,。在班級里,，孩子們的自豪感，責任感,，榮譽感均較強,，各方面的能力也很強,，大多數(shù)的孩子的思維活躍,，接受能力很強，具有一定的語言表達能力,，但他們的傾聽習慣欠缺,，還需加強。孩子們相互學習,，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。

1,、大部分幼兒都可以積極參加體育鍛煉,，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的提高,，只有個別幼兒對老師教的動作記不住,，動作不到位。

2,、幼兒均能安靜地進餐,，就只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如;周書暢,，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢,。個別孩子午睡還沒形成習慣,，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高,，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴,。

3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,，樂意與人交談,，對美術(shù)，音樂,，故事,，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中,。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向,。

二,、教育教學目標

1、繼續(xù)進行安全教育，增強孩子的安全意識,，不安全的地方不去,，不安全的事情不做。

2,、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣,，不舒服時要及時告知老師。

3,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成,，讓孩子在自己動手操作中,，提高自理能力。

4,、體驗人與人相互交往,，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識,，遵守規(guī)則,，學習評價自己。

5,、積極認真參加班級勞動,，并能持之以恒，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境,。

6、在老師和家長的提醒下,，保持穿戴整齊,，基本能分清左右鞋,，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào),。

三,、常規(guī)工作目標

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，如;進餐,，洗手?？人?，噴嚏，儀表,，坐姿,，飯前,，飯后的活動量等。

2,、培養(yǎng)良好的學習習慣：主動性,，積極性，傾聽習慣,，認真完成作業(yè)等,。

3、對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，參加社會活動落落大方。

4,、能聽音樂進行各項活動,，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī),。

四,、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,，信賴感,。

2、開學初,，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如;擦學具柜，擦玩具,，學習做保潔區(qū)的清潔工作,。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。

3,、注意保護視力,，每個月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4,、在老師的指導下,，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服,，手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好教育<包括各種常規(guī)教育及行為習慣明辨是非的能力教育等,，認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育,。

五,、家長工作

1、家長成為老師密切的合作伙伴,，共同承擔教育的重任,，讓孩子健康成長。

2,、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長匯報孩子在園情況。

六,、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育,。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園,，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識。

我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來點名,，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體,。

課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學習差一點的孩子,，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母,。

總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中,，要以身作則，言行一致,，在情緒上感染幼兒,。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求,，同時,，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣,。為把孩子培養(yǎng)成為講文明,，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

七、重點工作及安排

1,、做好本班的開學工作,，做好班級環(huán)境布置。

2,、對本班幼兒進行前測工作,，觀察，了解幼兒情況,。并針對本班實際情況制定好各項計劃,。

3、讓幼兒了解中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦等重要節(jié)日的有關(guān)知識。

大班班務(wù)工作計劃秋季 大班班務(wù)工作計劃指導思想篇二

一,、班級分析

經(jīng)過漫長的暑假,孩子升入大班,他們知道自己長大了,當哥哥姐姐了,要為弟弟妹妹做榜樣,自我意識開始發(fā)展,。本班幼兒37名，其中男生21名,，女生16名,，插班生2名,經(jīng)過兩年的集體生活，我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高：他們身體健康,，情緒愉快,，動作協(xié)調(diào),，基本養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本建立了與他人友好交往,、合作的意識;懂得關(guān)心,、幫助他人，并能用較連貫,、完整的語言進行交流,、表述，語言表達能力有較大的提高;他們的好奇心與求知欲有了萌芽,，喜歡動手動腦探究問題,，并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享;能在各種藝術(shù)活動中運用各種方式表現(xiàn)自己的想法、感受……,。但是我班幼兒存在規(guī)則意識與自制能力差的問題,，面對這些升入大班的孩子，強化他們的規(guī)則意識,、自制能力是本學期的重點目標,。因此，在學期初,，我們將加強孩子對規(guī)則意識的理解,，讓幼兒體會、感受其中的益與害,，懂得自覺遵守規(guī)則,，并能學會控制自己，提高自制能力,。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，傾聽習慣：本學期我們將利用各種活動,、日常生活環(huán)節(jié),、家園配合，以不斷加強幼兒各種習慣的培養(yǎng),。

二,、各領(lǐng)域?qū)W期目標：

(一)語言領(lǐng)域

1、能養(yǎng)成傾聽的習慣,。

2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。

3,、喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容,，感受文學作品的美,。努力嘗試用自己的語言描述,。

4,、喜歡看圖書,，樂意與同伴交流對書的理解。

(二)健康領(lǐng)域

1,、生活有規(guī)律,，形成良好的個人生活及整理物品的習慣。

2,、認識有關(guān)安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護意識。

5,、喜愛體育活動,，增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

(三)社會領(lǐng)域

1,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識,。

2,、學習選擇活動方案，學習認真,、努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

3,、初步了解小學生活,，產(chǎn)生入學愿望。

(四)科學領(lǐng)域

1,、感受信息的重要,，學習多途徑收集有效信息。

2,、愿意和同伴共同探索,，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

3,、能從多個角度進行簡單的比較、測量,、排序,、分類,、推理等認知活動。

4,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能大膽地用繪畫、制作,、舞蹈,、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2、喜歡使用各種材料,、工具,、方法，能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定地情節(jié),。有獨立制作能力。

3,、學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作。用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度,、力度等。

4,、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，享受集體藝術(shù)活動的快樂。

三,、學期目標

(一)生活：

培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣,、盥洗習慣、排泄習慣,、睡眠習慣,。有基本的生活自理能力，獨立自信地做力所能及的事,，進行簡單的勞動：掃除,、種植、飼養(yǎng),、整理物品,、值日生,。學習使用筷子，養(yǎng)成幼兒愛吃各種食物的好習慣,。通過各項主題活動的開展,，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果,。同時,，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動,，能做到愛護玩具、物歸原處,。保持個人衛(wèi)生,，能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有一定的安全和健康知識,，認識身體的器官,，知道關(guān)心和保護自己，了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。

(二)運動：

積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇、有野趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。在走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等各種體育活動中,，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,，能立定跳遠，能雙腳站立由高處往下跳,，會助跑跨跳,，會單手投擲，會玩高蹺,、跳繩,、球、棒,、圈,、輪胎等物體,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。不怕困難,、勇敢、合作,，對危險的事情能及時做出反應,，控制自己的活動和行為，有一定的安全意識,。遵守規(guī)則,、愛護公物，在同伴共同游戲時,，接受并遵守游戲規(guī)則,。

(三)學習：

探究、操作,、實驗,，對事物的變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然,、珍惜資源,、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。了解社區(qū)內(nèi)以及上海其他典型的設(shè)施,、景觀,，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。對衣、食,、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體,，學習多途徑收集和交流信息,。知道一些不同地域、不同種族的人,，以及他們的風俗習慣,，有初步的多元文化的意識。了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間,、空間概念，會進行比較,、推理等智力活動,。能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、繪畫、制作,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗，想象,，創(chuàng)造,。能大膽、清楚地表達自己的想法,，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往,。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,，嘗試用圖象、文字,、符號等形式表達自己的意思,。孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話,，能助動地與同伴交流,，協(xié)商，表達自己的的主張,，做到聲音自然,、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲,，孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,，形成了一定的時間概念(今天、昨天,、明天等)和對多種圖形的辨別,，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心,，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等,，具有一定的探索欲望

四,、家長工作

升入大班面臨著“幼小銜接”的關(guān)鍵時期，為了讓孩子們很好的度過這一階段,，在幼小銜接工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取讓家長很好的配合工作。

1,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。

2,、布置家園互動專欄,，向家長介紹主題活動進展以及月周活動內(nèi)容，爭取家長的支持配合,。

3,、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系。

4,、對能力薄弱的幼兒主動找家長進行溝通,，共同教育幼兒，使其有所進步,。

9月份：

1,、完成班級計劃。

2,、節(jié)日教育(中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié))

3,、期初測評幼兒身高體重,。

4、做好免費麻疹疫苗接種的宣傳發(fā)動工作,。

5,、完成9月幼兒成長檔案。

10月份：

1,、布置環(huán)境,，國慶節(jié)日教育。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境投放區(qū)域材料

3,、秋游：園內(nèi)尋找秋天的變化

4、完成10月幼兒成長檔案,。

11月份：

1,、完成11月幼兒成長檔案。

2、更換主題環(huán)境,，豐富區(qū)域材料,。

12月份：

1、完成12月幼兒成長檔案,。

2,、參加大班組冬季單項賽。

1月份：

1,、元旦節(jié)日教育,，布置環(huán)境。

2,、評選好孩子,、好寶寶。

大班班務(wù)工作計劃秋季 大班班務(wù)工作計劃指導思想篇三

本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年,，為了珍惜這半年最為美好的時光,，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂,，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時,，本學期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關(guān)重要的,。如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應小學學習環(huán)境,，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學,。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

一、幼兒情況分析：

本學期班級幼兒41名,，男幼兒23名,，女幼兒18名，新生一名,。

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍，語言表達能力強,，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強,，能自由結(jié)伴愉快地玩,，會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中,，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。

2、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑,，自控能力差有關(guān)，行為習慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。

二,、主要工作與具體措施：

(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境,，給幼兒提供良好的學習和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,，要理解,、接納孩子的行為,，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣,，保持身心愉悅,、健康活潑地成長，工作計劃《大 班下學期班務(wù)計劃》,。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容,，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū),、美工區(qū),、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū),、種植地。

結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力。

(二)教育教學對于大班的孩子來說,，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間,。作為老師，我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎(chǔ),。

1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,，讓幼兒感受主題氛圍,，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會,，在活動開展后及時反思,。認真按計劃有序的開展各領(lǐng)域的教學活動，及時進行反思,，總結(jié),。

2,、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學,、早期閱讀,、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動,，一次書寫活動,，每周識字15——20個，并及時把幼兒的學習內(nèi)容,、學習情況反饋給家長,。能力準備：通過參觀小學，模擬小學的上課時間,、上課形式,，讓幼兒在心理上提前接受小學生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)能力,，開展多種形式的教學活動,，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習,。

3,、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識,。開展：我是值日生,、我是大班的哥哥姐姐等活動。

4,、開展我是小主人,、一幫一、大帶小的混齡活動,，培養(yǎng)幼兒的社交能力,，學會自己獨立的處理小事件，并樂于與他人交往,，樂于幫助別人,。

5、采取鼓勵為主,，獎勵相結(jié)合的方法,，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng)。

6,、個別教育不放松,。如：鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時來園,，不遲到,。

(三)安全衛(wèi)生保健,。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,，認真搞好這項工作,，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避免人為傷害,。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,，認識安全門、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水、多運動,，力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動,。幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

大班班務(wù)工作計劃秋季 大班班務(wù)工作計劃指導思想篇四

一,、努力提高教師自身素質(zhì)

(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得,。

(三)每周五召開班務(wù)會議,，及時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案,。

我們將時常細心觀察,、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型，注重收集資料,，時刻省思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會,。

二、幼兒重點能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫 衣服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。

(二)與幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

1、引導幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢,。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

3,、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識,。

2、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣,。

3、將識字與各科教學相結(jié)合,。比如語言教學,，通過學兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識字之長,，以熟帶生，使幼兒很快掌握,。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學習環(huán)境,，加強幼兒英語口語的表達能力。

1,、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;

2,、給新來的幼兒起英文名字;

3、組織幼兒開展聽錄音,、情景表演等豐富多彩的英語活動,，激發(fā)幼兒學習英語的興趣;

4、鼓勵幼兒大膽開口,，并給予及時的引導,。

三、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系

(一)熱愛關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽,。尊重、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友。

(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步,，給予肯定,，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心,。

我們將開展“每天一句話”的活動,，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始,，逐步開啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通。

四,、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔教育的重任。

本學期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會,。

(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊,。

(三)每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況,，提出自己的意見和建議,。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料……

大班班務(wù)工作計劃秋季 大班班務(wù)工作計劃指導思想篇五

一、班級分析

經(jīng)過漫長的暑假,孩子升入大班,他們知道自己長大了,當哥哥姐姐了,要為弟弟妹妹做榜樣,自我意識開始發(fā)展,。本班幼兒37名,，其中男生21名，女生16名,，插班生2名,經(jīng)過兩年的集體生活,，我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高：他們身體健康，情緒愉快,，動作協(xié)調(diào),，基本養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本建立了與他人友好交往,、合作的意識;懂得關(guān)心,、幫助他人，并能用較連貫,、完整的語言進行交流,、表述，語言表達能力有較大的提高;他們的好奇心與求知欲有了萌芽，喜歡動手動腦探究問題,，并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享;能在各種藝術(shù)活動中運用各種方式表現(xiàn)自己的想法,、感受……。但是我班幼兒存在規(guī)則意識與自制能力差的問題,，面對這些升入大班的孩子,，強化他們的規(guī)則意識、自制能力是本學期的重點目標,。因此,，在學期初，我們將加強孩子對規(guī)則意識的理解,，讓幼兒體會,、感受其中的益與害，懂得自覺遵守規(guī)則,，并能學會控制自己,，提高自制能力。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，傾聽習慣：本學期我們將利用各種活動、日常生活環(huán)節(jié),、家園配合,，以不斷加強幼兒各種習慣的培養(yǎng)。

二,、各領(lǐng)域?qū)W期目標

(一)語言領(lǐng)域

1,、能養(yǎng)成傾聽的習慣。

2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

3,、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美,。努力嘗試用自己的語言描述,。

4、喜歡看圖書,，樂意與同伴交流對書的理解,。

(二)健康領(lǐng)域

1、生活有規(guī)律,，形成良好的個人生活及整理物品的習慣,。

2,、認識有關(guān)安全的標志，學習交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識,。

3,、喜愛體育活動，增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

(三)社會領(lǐng)域

1、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識。

2,、學習選擇活動方案,，學習認真、努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。

3、初步了解小學生活,，產(chǎn)生入學愿望,。

(四)科學領(lǐng)域

1、感受信息的重要,，學習多途徑收集有效信息,。

2、愿意和同伴共同探索,，能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。

3,、能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認知活動。

4,、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能大膽地用繪畫、制作、舞蹈,、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2,、喜歡使用各種材料、工具,、方法,，能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié),。有獨立制作能力,。

3、學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。

4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，享受集體藝術(shù)活動的快樂,。

三、學期目標

(一)生活：

培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣,、盥洗習慣,、排泄習慣、睡眠習慣,。有基本的生活自理能力,，獨立自信地做力所能及的事，進行簡單的勞動：掃除,、種植,、飼養(yǎng)、整理物品,、值日生,。學習使用筷子，養(yǎng)成幼兒愛吃各種食物的好習慣,。通過各項主題活動的開展,，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果,。同時,，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動，能做到愛護玩具,、物歸原處,。保持個人衛(wèi)生，能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,。有一定的安全和健康知識,，認識身體的器官，知道關(guān)心和保護自己,，了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。

(二)運動：

積極參加體育活動，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào),、靈活,。在走、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等各種體育活動中，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,，能立定跳遠,，能雙腳站立由高處往下跳，會助跑跨跳,，會單手投擲,，會玩高蹺、跳繩,、球,、棒、圈,、輪胎等物體,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。不怕困難,、勇敢、合作,，對危險的事情能及時做出反應,，控制自己的活動和行為,，有一定的安全意識。遵守規(guī)則,、愛護公物,，在同伴共同游戲時，接受并遵守游戲規(guī)則,。

(三)學習：

探究,、操作、實驗,，對事物的變化發(fā)展的過程感興趣,，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,，具有熱愛自然、珍惜資源,、關(guān)心和保護環(huán)境的意識,。了解社區(qū)內(nèi)以及上海其他典型的設(shè)施、景觀,，參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。對衣,、食、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息,。知道一些不同地域,、不同種族的人，以及他們的風俗習慣,，有初步的多元文化的意識,。了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間,、空間概念，會進行比較,、推理等智力活動,。能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、繪畫,、制作、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗,，想象，創(chuàng)造,。能大膽,、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述,。會主動用語言與人交往,。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖象,、文字,、符號等形式表達自己的意思。孩子們講普通話的概率大大提高,，基本上能在一日活動中堅持講普通話,，能助動地與同伴交流，協(xié)商,，表達自己的的主張,，做到聲音自然、態(tài)度大方,。同時通過各種各樣的計算游戲,，孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了一定的時間概念(今天,、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別,，分類等,。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中,，能初步進行資料的收集、講述等,，具有一定的探索欲 望,。

四、家長工作

升入大班面臨著“幼小銜接”的關(guān)鍵時期,，為了讓孩子們很好的度過這一階段,，在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取讓家長很好的配合工作,。

1,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。

2,、布置家園互動專欄,，向家長介紹主題活動進展以及月周活動內(nèi)容，爭取家長的支持配合,。

3,、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系。

4,、對能力薄弱的幼兒主動找家長進行溝通,，共同教育幼兒，使其有所進步,。

9月份：

1,、完成班級計劃。

2,、節(jié)日教育,。(中秋節(jié)、教師節(jié),、國慶節(jié))

3,、期初測評幼兒身高體重。

4,、做好免費麻疹疫苗接種的宣傳發(fā)動工作,。

5、完成9月幼兒成長檔案,。

10月份：

1,、布置環(huán)境，國慶節(jié)日教育,。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境投放區(qū)域材料

3、秋游：園內(nèi)尋找秋天的變化

4,、完成10月幼兒成長檔案,。

11月份：

1、完成11月幼兒成長檔案,。

2,、更換主題環(huán)境，豐富區(qū)域材料,。

12月份：

1,、完成12月幼兒成長檔案。

2,、參加大班組冬季單項賽,。

1月份：

1,、元旦節(jié)日教育，布置環(huán)境,。

2,、評選好孩子、好寶寶,。