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大班班務(wù)工作計劃秋季 大班班務(wù)工作計劃指導思想篇一
我為了積累經(jīng)驗,我努力尋找差距,,結(jié)合上學期工作,,我將把本學期的班務(wù)工作計劃做了詳細的計劃如下;
一、班級情況分析
本班現(xiàn)有幼兒34名,,孩子們經(jīng)過中班的學習生活,,都有了不同程度的進步,。在班級里,,孩子們的自豪感,責任感,,榮譽感均較強,,各方面的能力也很強,,大多數(shù)的孩子的思維活躍,,接受能力很強,具有一定的語言表達能力,,但他們的傾聽習慣欠缺,,還需加強。孩子們相互學習,,自主能力等方面有待進一步培養(yǎng),,注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
1,、大部分幼兒都可以積極參加體育鍛煉,,身體素質(zhì),等方面都有很明顯的提高,,只有個別幼兒對老師教的動作記不住,,動作不到位。
2,、幼兒均能安靜地進餐,,就只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象,如;周書暢,,周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,但個別幼兒進餐速度很慢,。個別孩子午睡還沒形成習慣,,還待加強,孩子們的自理能力都有所提高,,個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴,。
3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,,樂意與人交談,,對美術(shù),音樂,,故事,,游戲等活動很感興趣,但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中,。
我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,,根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況,著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向,。
二,、教育教學目標
1、繼續(xù)進行安全教育,增強孩子的安全意識,,不安全的地方不去,,不安全的事情不做。
2,、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣,,不舒服時要及時告知老師。
3,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中,,幼兒自己能完成的,老師不代勞完成,,讓孩子在自己動手操作中,,提高自理能力。
4,、體驗人與人相互交往,,合作的重要和快樂,形成良好的協(xié)調(diào)意識,,遵守規(guī)則,,學習評價自己。
5,、積極認真參加班級勞動,,并能持之以恒,愛護公物,,愛護周圍環(huán)境,。
6、在老師和家長的提醒下,,保持穿戴整齊,,基本能分清左右鞋,,有正確的坐姿和握筆姿勢,,會使用剪刀,手眼配合協(xié)調(diào),。
三,、常規(guī)工作目標
1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,,如;進餐,,洗手??人?,噴嚏,儀表,,坐姿,,飯前,,飯后的活動量等。
2,、培養(yǎng)良好的學習習慣:主動性,,積極性,傾聽習慣,,認真完成作業(yè)等,。
3、對幼兒進行禮儀教育,,培養(yǎng)良好的禮貌行為,,參加社會活動落落大方。
4,、能聽音樂進行各項活動,,培養(yǎng)良好的,有秩序的常規(guī),。
四,、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,,心情愉快,形成安全感,,信賴感,。
2、開學初,,提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),,如;擦學具柜,擦玩具,,學習做保潔區(qū)的清潔工作,。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。
3,、注意保護視力,,每個月?lián)Q一次坐位,經(jīng)常與家長聯(lián)系,,控制幼兒看電視的時間,,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4,、在老師的指導下,,能獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔,會將衣服,,手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。
5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,,抓好教育<包括各種常規(guī)教育及行為習慣明辨是非的能力教育等,,認真觀察幼兒的表現(xiàn),加強隨機教育,。
五,、家長工作
1、家長成為老師密切的合作伙伴,,共同承擔教育的重任,,讓孩子健康成長。
2,、繼續(xù)辦好家長園地,,每月向家長匯報孩子在園情況。
六,、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育,。
晨間活動:我們讓早到的幼兒園,,為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語,,增強文明意識。
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,,讓幼兒自己來點名,,使幼兒學會關(guān)心自己的同伴,熱愛班級體,。
課間活動:在這時,,我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學習差一點的孩子,,幫助他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓,,好玩的玩具大家一起玩。
進餐:進餐時,,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣,。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,,并迅速入睡。
離園活動:要求幼兒不追逐,、不吵鬧,,將自己的東西整理好,等父母,。
總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中,,要以身作則,言行一致,,在情緒上感染幼兒,。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合,對幼兒提出一致的要求,,同時,,我們也要不斷加強家園聯(lián)系,共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣,。為把孩子培養(yǎng)成為講文明,,懂禮貌的好孩子而努力奮斗!
七、重點工作及安排
1,、做好本班的開學工作,,做好班級環(huán)境布置。
2,、對本班幼兒進行前測工作,,觀察,了解幼兒情況,。并針對本班實際情況制定好各項計劃,。
3、讓幼兒了解中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦等重要節(jié)日的有關(guān)知識。
大班班務(wù)工作計劃秋季 大班班務(wù)工作計劃指導思想篇二
一,、班級分析
經(jīng)過漫長的暑假,孩子升入大班,他們知道自己長大了,當哥哥姐姐了,要為弟弟妹妹做榜樣,自我意識開始發(fā)展,。本班幼兒37名,其中男生21名,,女生16名,,插班生2名,經(jīng)過兩年的集體生活,我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高:他們身體健康,,情緒愉快,,動作協(xié)調(diào),,基本養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本建立了與他人友好交往,、合作的意識;懂得關(guān)心,、幫助他人,并能用較連貫,、完整的語言進行交流,、表述,語言表達能力有較大的提高;他們的好奇心與求知欲有了萌芽,,喜歡動手動腦探究問題,,并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享;能在各種藝術(shù)活動中運用各種方式表現(xiàn)自己的想法、感受……,。但是我班幼兒存在規(guī)則意識與自制能力差的問題,,面對這些升入大班的孩子,強化他們的規(guī)則意識,、自制能力是本學期的重點目標,。因此,在學期初,,我們將加強孩子對規(guī)則意識的理解,,讓幼兒體會、感受其中的益與害,,懂得自覺遵守規(guī)則,,并能學會控制自己,提高自制能力,。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,傾聽習慣:本學期我們將利用各種活動,、日常生活環(huán)節(jié),、家園配合,以不斷加強幼兒各種習慣的培養(yǎng),。
二,、各領(lǐng)域?qū)W期目標:
(一)語言領(lǐng)域
1、能養(yǎng)成傾聽的習慣,。
2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。
3,、喜歡欣賞文學作品,理解作品內(nèi)容,,感受文學作品的美,。努力嘗試用自己的語言描述,。
4,、喜歡看圖書,,樂意與同伴交流對書的理解。
(二)健康領(lǐng)域
1,、生活有規(guī)律,,形成良好的個人生活及整理物品的習慣。
2,、認識有關(guān)安全的標志,,學習交通規(guī)則和用水、用電,、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護意識。
5,、喜愛體育活動,,增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性,。
(三)社會領(lǐng)域
1,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,增強規(guī)則意識,。
2,、學習選擇活動方案,學習認真,、努力地完成活動,,在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。
3,、初步了解小學生活,,產(chǎn)生入學愿望。
(四)科學領(lǐng)域
1,、感受信息的重要,,學習多途徑收集有效信息。
2,、愿意和同伴共同探索,,能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。
3,、能從多個角度進行簡單的比較、測量,、排序,、分類,、推理等認知活動。
4,、樂意親近大自然,,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1,、能大膽地用繪畫、制作,、舞蹈,、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,,學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。
2、喜歡使用各種材料,、工具,、方法,能有目的地安排畫面,,表現(xiàn)一定地情節(jié),。有獨立制作能力。
3,、學習多種唱歌形式,,積極創(chuàng)編歌曲和動作。用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度,、力度等。
4,、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,,享受集體藝術(shù)活動的快樂。
三,、學期目標
(一)生活:
培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣,、盥洗習慣、排泄習慣,、睡眠習慣,。有基本的生活自理能力,獨立自信地做力所能及的事,,進行簡單的勞動:掃除,、種植、飼養(yǎng),、整理物品,、值日生,。學習使用筷子,養(yǎng)成幼兒愛吃各種食物的好習慣,。通過各項主題活動的開展,,幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂,,從而懂得尊重他人和他人的勞動成果,。同時,,我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動,,能做到愛護玩具、物歸原處,。保持個人衛(wèi)生,,能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有一定的安全和健康知識,,認識身體的器官,,知道關(guān)心和保護自己,了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。
(二)運動:
積極參加體育活動,,大膽嘗試新奇、有野趣的活動,,獲得身體活動的經(jīng)驗,,動作協(xié)調(diào)、靈活,。在走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等各種體育活動中,,能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,,能立定跳遠,能雙腳站立由高處往下跳,,會助跑跨跳,,會單手投擲,會玩高蹺,、跳繩,、球、棒,、圈,、輪胎等物體,,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。不怕困難,、勇敢、合作,,對危險的事情能及時做出反應,,控制自己的活動和行為,有一定的安全意識,。遵守規(guī)則,、愛護公物,在同伴共同游戲時,,接受并遵守游戲規(guī)則,。
(三)學習:
探究、操作,、實驗,,對事物的變化發(fā)展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,具有熱愛自然,、珍惜資源,、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。了解社區(qū)內(nèi)以及上海其他典型的設(shè)施,、景觀,,參與民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。對衣、食,、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運用多種媒體,,學習多途徑收集和交流信息,。知道一些不同地域、不同種族的人,,以及他們的風俗習慣,,有初步的多元文化的意識。了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,,獲得一些時間,、空間概念,會進行比較,、推理等智力活動,。能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌,、舞蹈,、繪畫、制作,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗,想象,,創(chuàng)造,。能大膽、清楚地表達自己的想法,,傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往,。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,,嘗試用圖象、文字,、符號等形式表達自己的意思,。孩子們講普通話的概率大大提高,基本上能在一日活動中堅持講普通話,,能助動地與同伴交流,,協(xié)商,表達自己的的主張,,做到聲音自然,、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲,,孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,,形成了一定的時間概念(今天、昨天,、明天等)和對多種圖形的辨別,,分類等。孩子對自然事物充滿好奇心,,能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中,能初步進行資料的收集、講述等,,具有一定的探索欲望
四,、家長工作
升入大班面臨著“幼小銜接”的關(guān)鍵時期,為了讓孩子們很好的度過這一階段,,在幼小銜接工作上加強互動,,對家長的建議虛心聽取讓家長很好的配合工作。
1,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),,及時取得家長的密切配合。
2,、布置家園互動專欄,,向家長介紹主題活動進展以及月周活動內(nèi)容,爭取家長的支持配合,。
3,、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系。
4,、對能力薄弱的幼兒主動找家長進行溝通,,共同教育幼兒,使其有所進步,。
9月份:
1,、完成班級計劃。
2,、節(jié)日教育(中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié))
3,、期初測評幼兒身高體重,。
4、做好免費麻疹疫苗接種的宣傳發(fā)動工作,。
5,、完成9月幼兒成長檔案。
10月份:
1,、布置環(huán)境,,國慶節(jié)日教育。
2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境投放區(qū)域材料
3,、秋游:園內(nèi)尋找秋天的變化
4、完成10月幼兒成長檔案,。
11月份:
1,、完成11月幼兒成長檔案。
2、更換主題環(huán)境,,豐富區(qū)域材料,。
12月份:
1、完成12月幼兒成長檔案,。
2,、參加大班組冬季單項賽。
1月份:
1,、元旦節(jié)日教育,,布置環(huán)境。
2,、評選好孩子,、好寶寶。
大班班務(wù)工作計劃秋季 大班班務(wù)工作計劃指導思想篇三
本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年,,為了珍惜這半年最為美好的時光,,給孩子們童年時光留下美好的回憶,我們將盡量為孩子提供快樂,,讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,,在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時,,本學期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,,為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律,幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關(guān)重要的,。如何讓孩子們順利地進入小學,盡快適應小學學習環(huán)境,,是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,,我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學,。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。
一、幼兒情況分析:
本學期班級幼兒41名,,男幼兒23名,,女幼兒18名,新生一名,。
1,、優(yōu)勢表現(xiàn):
本班幼兒思維活躍,語言表達能力強,,想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,,在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強,,能自由結(jié)伴愉快地玩,,會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中,,幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,,還能收集各種舊材料、自然物,,發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。
2、弱勢因素分析:
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,,這與我班幼兒過于活潑,,自控能力差有關(guān),行為習慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,,但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,,收玩具,、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強,。
二,、主要工作與具體措施:
(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境,,給幼兒提供良好的學習和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面,班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,,要理解,、接納孩子的行為,,要多和孩子交流,鼓勵他們大膽地說出自己的想法,,鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,,在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣,,保持身心愉悅,、健康活潑地成長,工作計劃《大 班下學期班務(wù)計劃》,。
在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,,力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容,,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望,,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預設(shè)區(qū)角為:閱讀區(qū),、美工區(qū),、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū),、種植地。
結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,,在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,,不斷提高孩子們各方面的能力。
(二)教育教學對于大班的孩子來說,,在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間,。作為老師,我們應充分利用這段時間,,為幼兒提供多元的學習環(huán)境,,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學打好基礎(chǔ),。
1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,,讓幼兒感受主題氛圍,,充分準備好主題開展所需的材料,提供幼兒探索的機會,,在活動開展后及時反思,。認真按計劃有序的開展各領(lǐng)域的教學活動,及時進行反思,,總結(jié),。
2,、做好幼小銜接工作。知識準備:加強科學,、早期閱讀,、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動,,一次書寫活動,,每周識字15——20個,并及時把幼兒的學習內(nèi)容,、學習情況反饋給家長,。能力準備:通過參觀小學,模擬小學的上課時間,、上課形式,,讓幼兒在心理上提前接受小學生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)能力,,開展多種形式的教學活動,,提高孩子的學習興趣,鼓勵幼兒自主的學習,。
3,、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識,。開展:我是值日生,、我是大班的哥哥姐姐等活動。
4,、開展我是小主人,、一幫一、大帶小的混齡活動,,培養(yǎng)幼兒的社交能力,,學會自己獨立的處理小事件,并樂于與他人交往,,樂于幫助別人,。
5、采取鼓勵為主,,獎勵相結(jié)合的方法,,加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng)。
6,、個別教育不放松,。如:鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時來園,,不遲到,。
(三)安全衛(wèi)生保健,。
安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開展得不好,,所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此,本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度,,認真搞好這項工作,,為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境,,重點包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,,教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛,避免人為傷害,。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,,認識安全門、安全出口,,培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水、多運動,,力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務(wù),積極參加打掃衛(wèi)生,,種植等活動,,做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動,。幼兒進行安全防范教育,,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,增強幼兒自我保護能力,,杜絕安全事故的發(fā)生,。
大班班務(wù)工作計劃秋季 大班班務(wù)工作計劃指導思想篇四
一,、努力提高教師自身素質(zhì)
(一)認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。
(二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得,。
(三)每周五召開班務(wù)會議,,及時溝通并解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案,。
我們將時常細心觀察,、記錄幼兒學習發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型,注重收集資料,,時刻省思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會,。
二、幼兒重點能力的培養(yǎng)
(一)培養(yǎng)幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。比如,,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿,、脫 衣服,,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,,整理玩具柜,,給花草樹木澆水等。
(二)與幼小銜接,,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。
1、引導幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢,。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。
3,、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達能力,,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動,,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。
1、我們利用教室的墻壁,、空間,,為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,,潛移默化地得到知識,。
2、以游戲的形式識字,,激發(fā)幼兒學習的興趣,。
3、將識字與各科教學相結(jié)合,。比如語言教學,,通過學兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識等,體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識字之長,,以熟帶生,使幼兒很快掌握,。
(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學習環(huán)境,,加強幼兒英語口語的表達能力。
1,、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;
2,、給新來的幼兒起英文名字;
3、組織幼兒開展聽錄音,、情景表演等豐富多彩的英語活動,,激發(fā)幼兒學習英語的興趣;
4、鼓勵幼兒大膽開口,,并給予及時的引導,。
三、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系
(一)熱愛關(guān)心幼兒,,使孩子感到老師象媽媽,。尊重、信任幼兒,,使孩子感到老師是朋友。
(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步,,給予肯定,,使幼兒感到自己的進步,從而培養(yǎng)自信心,。
我們將開展“每天一句話”的活動,,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,從最為簡單的開始,,逐步開啟緊閉的心門,,逐步建立師生相互的交流和溝通。
四,、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴,,我們將共同承擔教育的重任。
本學期將開展以下工作:
(一)定期召開家長座談會,。
(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊,。
(三)每周五請部分家長當助教,使家長更加了解幼兒的活動情況,,提出自己的意見和建議,。
(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料……
大班班務(wù)工作計劃秋季 大班班務(wù)工作計劃指導思想篇五
一、班級分析
經(jīng)過漫長的暑假,孩子升入大班,他們知道自己長大了,當哥哥姐姐了,要為弟弟妹妹做榜樣,自我意識開始發(fā)展,。本班幼兒37名,,其中男生21名,女生16名,,插班生2名,經(jīng)過兩年的集體生活,,我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高:他們身體健康,情緒愉快,,動作協(xié)調(diào),,基本養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本建立了與他人友好交往,、合作的意識;懂得關(guān)心,、幫助他人,并能用較連貫,、完整的語言進行交流,、表述,語言表達能力有較大的提高;他們的好奇心與求知欲有了萌芽,喜歡動手動腦探究問題,,并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享;能在各種藝術(shù)活動中運用各種方式表現(xiàn)自己的想法,、感受……。但是我班幼兒存在規(guī)則意識與自制能力差的問題,,面對這些升入大班的孩子,,強化他們的規(guī)則意識、自制能力是本學期的重點目標,。因此,,在學期初,我們將加強孩子對規(guī)則意識的理解,,讓幼兒體會,、感受其中的益與害,懂得自覺遵守規(guī)則,,并能學會控制自己,,提高自制能力。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,,傾聽習慣:本學期我們將利用各種活動、日常生活環(huán)節(jié),、家園配合,,以不斷加強幼兒各種習慣的培養(yǎng)。
二,、各領(lǐng)域?qū)W期目標
(一)語言領(lǐng)域
1,、能養(yǎng)成傾聽的習慣。
2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。
3,、喜歡欣賞文學作品,,理解作品內(nèi)容,感受文學作品的美,。努力嘗試用自己的語言描述,。
4、喜歡看圖書,,樂意與同伴交流對書的理解,。
(二)健康領(lǐng)域
1、生活有規(guī)律,,形成良好的個人生活及整理物品的習慣,。
2,、認識有關(guān)安全的標志,學習交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識,。
3,、喜愛體育活動,增強合作和競爭意識,,具有一定的勇敢精神和堅持性,。
(三)社會領(lǐng)域
1、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,,增強規(guī)則意識。
2,、學習選擇活動方案,,學習認真、努力地完成活動,,在活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。
3、初步了解小學生活,,產(chǎn)生入學愿望,。
(四)科學領(lǐng)域
1、感受信息的重要,,學習多途徑收集有效信息,。
2、愿意和同伴共同探索,,能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。
3,、能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認知活動。
4,、樂意親近大自然,,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1,、能大膽地用繪畫、制作、舞蹈,、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。
2,、喜歡使用各種材料、工具,、方法,,能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定地情節(jié),。有獨立制作能力,。
3、學習多種唱歌形式,,積極創(chuàng)編歌曲和動作,。用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度,、力度等,。
4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,,享受集體藝術(shù)活動的快樂,。
三、學期目標
(一)生活:
培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣,、盥洗習慣,、排泄習慣、睡眠習慣,。有基本的生活自理能力,,獨立自信地做力所能及的事,進行簡單的勞動:掃除,、種植,、飼養(yǎng)、整理物品,、值日生,。學習使用筷子,養(yǎng)成幼兒愛吃各種食物的好習慣,。通過各項主題活動的開展,,幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂,,從而懂得尊重他人和他人的勞動成果,。同時,,我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動,能做到愛護玩具,、物歸原處,。保持個人衛(wèi)生,能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,。有一定的安全和健康知識,,認識身體的器官,知道關(guān)心和保護自己,,了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。
(二)運動:
積極參加體育活動,大膽嘗試新奇,、有野趣的活動,,獲得身體活動的經(jīng)驗,動作協(xié)調(diào),、靈活,。在走、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等各種體育活動中,能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,,能立定跳遠,,能雙腳站立由高處往下跳,會助跑跨跳,,會單手投擲,,會玩高蹺、跳繩,、球,、棒、圈,、輪胎等物體,,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。不怕困難,、勇敢、合作,,對危險的事情能及時做出反應,,控制自己的活動和行為,,有一定的安全意識。遵守規(guī)則,、愛護公物,,在同伴共同游戲時,接受并遵守游戲規(guī)則,。
(三)學習:
探究,、操作、實驗,,對事物的變化發(fā)展的過程感興趣,,積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,,具有熱愛自然、珍惜資源,、關(guān)心和保護環(huán)境的意識,。了解社區(qū)內(nèi)以及上海其他典型的設(shè)施、景觀,,參與民間節(jié)日活動,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。對衣,、食、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,,接觸與運用多種媒體,學習多途徑收集和交流信息,。知道一些不同地域,、不同種族的人,以及他們的風俗習慣,,有初步的多元文化的意識,。了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,,獲得一些時間,、空間概念,會進行比較,、推理等智力活動,。能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌,、舞蹈,、繪畫,、制作、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗,,想象,創(chuàng)造,。能大膽,、清楚地表達自己的想法,傾聽同伴的講述,。會主動用語言與人交往,。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,嘗試用圖象,、文字,、符號等形式表達自己的意思。孩子們講普通話的概率大大提高,,基本上能在一日活動中堅持講普通話,,能助動地與同伴交流,協(xié)商,,表達自己的的主張,,做到聲音自然、態(tài)度大方,。同時通過各種各樣的計算游戲,,孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,形成了一定的時間概念(今天,、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別,,分類等,。孩子對自然事物充滿好奇心,能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中,,能初步進行資料的收集、講述等,,具有一定的探索欲 望,。
四、家長工作
升入大班面臨著“幼小銜接”的關(guān)鍵時期,,為了讓孩子們很好的度過這一階段,,在幼小銜接工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取讓家長很好的配合工作,。
1,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),,及時取得家長的密切配合。
2,、布置家園互動專欄,,向家長介紹主題活動進展以及月周活動內(nèi)容,爭取家長的支持配合,。
3,、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系。
4,、對能力薄弱的幼兒主動找家長進行溝通,,共同教育幼兒,使其有所進步,。
9月份:
1,、完成班級計劃。
2,、節(jié)日教育,。(中秋節(jié)、教師節(jié),、國慶節(jié))
3,、期初測評幼兒身高體重。
4,、做好免費麻疹疫苗接種的宣傳發(fā)動工作,。
5、完成9月幼兒成長檔案,。
10月份:
1,、布置環(huán)境,國慶節(jié)日教育,。
2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境投放區(qū)域材料
3、秋游:園內(nèi)尋找秋天的變化
4,、完成10月幼兒成長檔案,。
11月份:
1、完成11月幼兒成長檔案,。
2,、更換主題環(huán)境,豐富區(qū)域材料,。
12月份:
1,、完成12月幼兒成長檔案。
2,、參加大班組冬季單項賽,。
1月份:
1,、元旦節(jié)日教育,布置環(huán)境,。
2,、評選好孩子、好寶寶,。