每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
謙虛是種美德即興評(píng)述篇一
自古以來，我國(guó)人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,。如“謙受益，滿招損”,，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”,，“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭,，更進(jìn)一步!”
事實(shí)上也是如此,，沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一方面的造詣很深,，也不能夠說他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了,?！吧邢蓿R(shí)無窮”,，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋,，都是無邊無際的天空.所以，誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前,、而趾高氣揚(yáng),。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上,、很快被后人超過,。
愛因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一，他的相對(duì)論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果，留給我們的是一筆取之不盡,、用之不完的財(cái)富,。然而，就是像他這樣,，他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí),、研究，活到老,，學(xué)到老,。
有人去問愛因斯坦，說：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了,，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛因斯坦并沒有立即回答他這個(gè)問題,。而是找來一支筆、一張紙,，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,，對(duì)那位年輕人說：“在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些,。正如你所知的是這個(gè)小圓,，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無邊無際的,。對(duì)于小圓,，它的周長(zhǎng)小,，即與未知領(lǐng)域的接觸面小,，他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大,，所以更感到自己的未知東西多,，會(huì)更加努力地去探索,?！?/p>
據(jù)說有一次徐悲鴻正在畫展上評(píng)議作品,，一位鄉(xiāng)下老農(nóng)上前對(duì)他說："先生您這幅畫里的鴨子畫錯(cuò)了,。您畫的是麻鴨,，雌麻鴨尾巴哪有那么長(zhǎng)的?"原來徐悲鴻展出的《寫東坡春江水暖詩(shī)意》,，畫中麻鴨的尾羽長(zhǎng)且卷曲如環(huán)。老農(nóng)告訴徐悲鴻,，雄麻鴨羽毛鮮艷,，有的尾巴卷曲;雌麻鴨毛為麻褐色，尾巴是很短的,。徐悲鴻接受了批評(píng),，并向老農(nóng)表示深深的謝意。
唐朝有個(gè)和尚,，法號(hào)叫作齊己,。齊己和尚很喜歡寫詩(shī),，寫的也很好，可算是所謂詩(shī)僧,。他有個(gè)好友鄭谷,，也是當(dāng)時(shí)的詩(shī)人。因?yàn)樗麄兌紝懺?shī),，自然能談得來,。
有一次，齊己寫了一首詩(shī),，叫《早梅》,，其中有這么兩句："前村深雪里，昨夜數(shù)枝開,。"過了幾天,，鄭谷來串門。齊己和尚對(duì)他說："我寫了一首詩(shī),，你給我看看怎么樣?"鄭谷看了半天,，說："寫得好，意境很好,，情致也很高,。但有一點(diǎn)，你寫的是早梅,，前村深雪里,，昨夜數(shù)枝開。早梅就是早開的梅花,，一般不會(huì)數(shù)枝開,，數(shù)枝就是開了一片啦，我覺得應(yīng)該把數(shù)枝改成一枝,。前村深雪里，昨夜一枝開,，這就顯得這梅花是早開的梅花,。"
齊己和尚一聽，恭恭敬敬地向鄭谷拜了一拜,，說："改得好!你真是我的一字之師啊,。"
三國(guó)時(shí)劉備三顧茅廬請(qǐng)孔明，雖然布衣孔明一而再,，再而三的有意躲避,，但劉備始終表現(xiàn)出對(duì)諸葛先生的謙恭態(tài)度，使孔明深受感動(dòng)而出茅廬,。幫助劉備治國(guó),，平天下，最終形成三足鼎立的局勢(shì)。從中我們能夠看出劉備屈尊敬賢,，敬賢禮士的謙遜風(fēng)格,。相反明朝李自成，攻克北京,，推翻明王朝統(tǒng)治后,。由于起義軍領(lǐng)袖勝利時(shí)犯了驕傲的錯(cuò)誤，致使起義最終失敗,，從中我們不難看出：--“成由謙遜敗由驕傲的道理”,。
蘇東坡少年時(shí)才智過人，經(jīng)常受人夸獎(jiǎng),，便漸生傲氣,，就在自家門前寫了一幅對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字
讀盡人間書
有一天，一位老者來拜訪,，給了蘇東坡一本書,，向他請(qǐng)教幾個(gè)生字。蘇東坡接過一看,，誰知第一行就讀不下去了,，越往下看，生字就越多,，他不由得臉紅了,。老者笑吟吟的走了。于是,，蘇東坡就重新寫了一幅對(duì)聯(lián)：
發(fā)憤識(shí)遍天下字
立志讀盡人間書
一知半解的人,，多不謙虛;見多識(shí)廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛,。我們?cè)撚浿疤焱庥刑?，人外有人?！比烁饔兴L(zhǎng),，各有所短，我們應(yīng)虛心向他人請(qǐng)教,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短，且接受別人的意見,。無論什么時(shí)候都嚴(yán)格要求自己,，取得更大的進(jìn)步，爭(zhēng)取做好每一件事情,。
但謙虛不可過分,，不然何來李白發(fā)出 “天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來?！薄把鎏齑笮Τ鲩T去,，我輩豈是蓬蒿人?！钡暮茋@,，壯麗輝煌的詩(shī)章千古流傳。
一代偉人高唱“自信人生二百年,，會(huì)當(dāng)擊水三千里”,、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”,，萬水千山,，披荊斬棘，鑄造了共和國(guó)的輝煌,，帶來了億萬人民的幸福,。
我們當(dāng)以謙虛自勵(lì)，養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷,，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間,。
謙虛是種美德即興評(píng)述篇二
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后,。我國(guó)自古以來就傳承這樣的美,，名言警句更是數(shù)不勝數(shù)。
“即使百尺竿頭,，也要更進(jìn)一步,。”是的,，人人都沒有資格去自滿,。即使在某一方面造詣很深，也不能說他徹底精通,。在歷史的長(zhǎng)河中，在浩瀚的真理海洋中,，我們只是米粒之珠,。牛頓是物理學(xué)之父，力學(xué)的奠基人,，謙虛的將自己比作真理海洋邊玩耍的小孩,。事實(shí)確是如此,，即使牛頓發(fā)現(xiàn)的真理也只是真理海洋中的一塊卵石或貝殼。偉人尚如此謙虛,，何況普通人呢?作為普通人,，我們更無理由去驕傲。
“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)……忍屈伸……廣咨問……”謙虛是通往遠(yuǎn)方的基石,。摒棄浮躁與虛榮,，一磚一瓦砌出成功的堡壘。當(dāng)我們住在里面時(shí),，倍感自豪,。牛頓就是這樣一步步走來，虛心的探索,，心不浮,，氣不躁，用堅(jiān)實(shí)的腳印為人類踩出一條走向發(fā)達(dá)的捷徑,。
王守仁說：“謙虛其心,，宏大其量?！币?yàn)樘A相如的謙虛,、寬宏大量使得“將相和”成為一段佳話。
古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底才華橫溢,，廣招門徒,，并用自己的智慧啟發(fā)學(xué)生，每當(dāng)有人稱贊他學(xué)識(shí)淵博時(shí),，他總是說：“我唯一知道的就是我一無所知,。”貝多芬說：“我只會(huì)彈幾個(gè)音符,?！迸ｎD臨終說：“我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，也只不過站在他們的肩膀上,?！睈垡蛩固箍偸浅爸S自己：“我真像小孩一樣幼稚?！?/p>
偉人尚不居功,，平日的我們愧于世界，所以我們更應(yīng)低著頭,，謙虛的學(xué)習(xí),、探索。
謙虛并不是自卑,，謙虛表現(xiàn)在不恥下問,，不因一點(diǎn)成就沾沾自喜,，時(shí)刻提醒自己：“我還是不夠好?！鼻幼尩闹t虛壓抑人的個(gè)性,，損傷人的自尊，這都是不可取的,。要做一枝竹,、一枝梅，自信的挺起胸,，但更要記住“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無迎面花?！?/p>
生活中還有一些人過于謙虛或者說是故意謙虛,，已達(dá)到了矯情的地步，讓人作嘔,。殊不知,，矯情的謙虛就是過分的驕傲，萬萬不可學(xué),。
我們或許做不到偉人那樣,，但是讓我們秉承謙虛的品質(zhì)。巴金說：“我無法做一盞明亮的燈,，就讓我做一塊木柴吧,。”
謙虛是種美德即興評(píng)述篇三
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：大家好!
謙虛是一種高尚的品質(zhì),。我們不能驕傲，要學(xué)會(huì)謙虛,。當(dāng)你在考試時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),，我們不能自以為是，而應(yīng)該再找一找還有什么地方需要改進(jìn),。
有一次,，老師在教我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念，突然講到一半,，老師嚴(yán)肅地說：“座位拉開,，準(zhǔn)備單元考試?！卑?，全班頓時(shí)大驚失措，有的同學(xué)拿起數(shù)學(xué)書看,，有的同學(xué)連忙開始查閱卷子,，唯獨(dú)我一個(gè)人安然無恙地等待考試。
過了兩天,，老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室,，對(duì)我們說：“你們到底有沒有復(fù)習(xí)?班里只有一個(gè)100分，居然有三分之二的70分以下,，只有三分之一的80分,，一個(gè)90分的都沒有，讓我們向nana學(xué)習(xí)——100分,，得綠卡一張,。作業(yè)可免做?！蔽衣犃死蠋熌且环洫?jiǎng),，頓時(shí)喜上眉梢，“哈哈,，想不到數(shù)學(xué)那么簡(jiǎn)單,，不用復(fù)習(xí)，就能得第一,，真是不費(fèi)吹灰之力呀!”
從那次以后,，我便每天趾高氣昂，在數(shù)學(xué)課上不發(fā)言,，不思考,，心里還美滋滋地想，反正第一永遠(yuǎn)是我的,，輕而易舉就能得到好成績(jī),，還用復(fù)習(xí)嗎?
在緊接著的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我懷著一顆驕傲的心,，神氣地走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”,，結(jié)果和我想象的一樣，僅僅只用了15分鐘我就做完了試卷,，隨后我悠閑地坐在位置上,，等待著下課。
第二天,，老師是要報(bào)分?jǐn)?shù)了呀!我并沒有像其他同學(xué)一樣地忐忑不安,，反而心里早已做好了老師大夸特夸我的準(zhǔn)備!老師板著一張“石頭臉”，陰沉沉地走進(jìn)教室,。她低沉的對(duì)我們說：“這次我看到了大家的進(jìn)步,，但是唯獨(dú)有一位同學(xué)的成績(jī)一落千丈，nana,，80分,?！蔽掖舸舻貜睦蠋熓种薪舆^卷子，癡癡的回到座位上,。這一整天,，我過的就像一個(gè)木頭人似的。
回到家,，我十分難過,，媽媽嚴(yán)厲地告訴我，不要因一次成功的驕傲,，反而造成了成績(jī)的下滑,。失敗的原因是因?yàn)槟悴粔蛑t虛，你一定也牢記,，無論成功帶給你多大的喜悅,，也不能忘乎所以呀!
從這件事中，我懂得了,，做人一定也謙虛,，不要取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功，就因此放松了自己!
謙虛是種美德即興評(píng)述篇四
謙虛是一種美德,，是一種難能可貴的品德,。
自古以來，我國(guó)人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言啟迪后世,。如“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”,、“謙虛使人低頭,，驕傲使人無花”、“百尺竿頭,，更進(jìn)一步!”
其實(shí),，沒有人能以京城為榮，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一領(lǐng)域造詣很深,，也不能說他已經(jīng)徹底精通，徹底研究過了,。
“生命是有限的,，知識(shí)是無限的”，任何知識(shí)都是一望無際的大海,，都是一望無際的天空……
因此,，沒有人能認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前，并且狂妄自大。如果是這樣的話,，它很快就會(huì)趕上同行,，很快就會(huì)通過。
愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一,，他的相對(duì)論和其他物理學(xué)成就是取之不盡的財(cái)富,。
然而，就像他一樣,，他一生都在繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究。他活到老,，學(xué)到老,。
有人問愛因斯坦:“你在物理領(lǐng)域是史無前例的，為什么要繼續(xù)學(xué)習(xí)?”為什么不好好休息一下呢?愛因斯坦沒有立即回答他的問題,。
他拿起筆和一張紙,，在上面畫了一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈，然后對(duì)年輕人說:“在這種情況下,，我可能比你懂一點(diǎn)物理,。”
你們知道這個(gè)小圓,，我知道這個(gè)大圓,，但是整個(gè)物理是無限的。
對(duì)于一個(gè)小圓,，它的周長(zhǎng)很小,，也就是說，它與未知場(chǎng)的接觸很小,。與外界接觸的一周讓她覺得自己有了更多未知的東西,，她會(huì)更加努力地去探索。
是啊!多么隱喻,，多么深刻的闡釋!
我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成“虛懷若谷”,、“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神,。用我們有限的生命去探索更多的知識(shí)空間!
謙虛是種美德即興評(píng)述篇五
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí),，天地便小了,。
上帝有一個(gè)花園，里面有各種各樣的植物,，他們美的十分不真實(shí),，可是柔弱是他們共同的缺點(diǎn)。每一年春天，天使們都要來欣賞他們,，這時(shí),，他們總會(huì)收到無數(shù)的贊美。冬天,，他們要彎腰低頭,，和小草一樣嵌入泥土。這年秋天,，大家依舊拼命汲取太陽(yáng)奉獻(xiàn)的最后一點(diǎn)溫度,，唯獨(dú)一朵紅玫瑰依然在欣賞自己的姿態(tài)，其他的花對(duì)她說：“冬天要來了,，快點(diǎn)吸收營(yíng)養(yǎng)吧!”她不聽,，心想：等你們都鉆下去的時(shí)候，就只剩我了,，到時(shí)候所有的天使都只會(huì)欣賞我,，我將會(huì)得到最多的贊美。大家嘆了一口氣,，不再勸她了,。
這年的冬天似乎特別的冷，人們隔著窗戶看著白茫茫的世界,，這樣的鬼天氣,，哪還有人出去呀?那朵紅玫瑰果然還開放著，就像是一抹殘紅,，孤傲的開在冰天雪地里,，有誰知道，她是多么的冷,，現(xiàn)在她多想像往常一樣,，把身體彎下去，放低自己的花瓣,?？墒牵┮呀?jīng)讓她不能動(dòng)彈,。
第二年春天,，當(dāng)人們一邊談?wù)撊ツ昴遣粚こ５暮湟贿吙邕M(jìn)花園時(shí)，他們驚異的發(fā)現(xiàn),，滿園的花都熱情的開放著,，唯獨(dú)那曾在冬天美麗至極的紅玫瑰，任憑她后來怎樣后悔,，終究敵不過那漫天冰雪……
現(xiàn)在想想,，退步的原因大概就是因?yàn)槲夷菢訜o知的驕傲心理,。
連續(xù)兩次的成績(jī)下降，讓我越來越清楚,，我真的是不懂得謙虛了,，因?yàn)榍皫状稳〉玫某煽?jī)，我總是特別自豪,，并把它作為我偷懶時(shí)的理由,，后悔有什么用呢?他還是成為事實(shí)了。從前來自各方面的表?yè)P(yáng),，如今卻也不再感覺悅耳,，正是這些聲音，讓我自滿,，不爭(zhēng)取更好,，很可笑吧，我邊跟著老師附和著,，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,，而自己卻驕傲了,，我就像是故事里那朵小花，以為自己能傲然挺立,，被人注視,，結(jié)果卻落得這樣下場(chǎng)。成績(jī)出來的那一刻,，我想鉆到地縫里,，鉆不了。
在接下來的學(xué)習(xí)中,，我一定要認(rèn)真聽講,，時(shí)刻牢記“滿招損謙受益”爭(zhēng)取在期末考試中取得一個(gè)好成績(jī)。
謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人頹唐,。讓我們牢牢的記住這番道理，他將讓我們終生受益,。
謙虛是種美德即興評(píng)述篇六
老師們,、同學(xué)們大家好!
我今天國(guó)旗下演講的題目是《做一個(gè)謙虛好學(xué)的__中人》。
謙虛是一種美德,，也是一種好學(xué)的表現(xiàn),。只有謙虛的人，才能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足,，使自己在學(xué)習(xí)中探索出更多的科學(xué)密境,。所以,，讓我們做一個(gè)謙虛好學(xué)的十二中人吧。
古往今來,，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的人們,，總是把謙虛作為自己的座右銘?？茖W(xué)巨匠牛頓在力學(xué)三定律的確立中作出了重大的貢獻(xiàn),，但他卻未有過一絲驕傲。他曾說：“我不知道,，在別人看來,，我是什么樣的人。但在我自己看來,，我不過就像是一個(gè)在海濱玩耍的小孩,，為發(fā)現(xiàn)一塊比尋常更為光滑的卵石，或一片比尋常更為美麗的貝殼而沾沾自喜,，而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理海洋,，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)?！边@樣一位卓越的科學(xué)家尚且如此謙虛,，我們這些知識(shí)還甚為貧乏的學(xué)生，又怎能把無邊的大?？闯尚⌒〉乃?
從容面對(duì)自己滄海一粟般的學(xué)識(shí),，也是一種謙虛好學(xué)的正確心態(tài)?？鬃邮俏覈?guó)古代著名的大思想家,、教育家，學(xué)識(shí)淵博,，但從不自滿,。他周游列國(guó)時(shí)，遇見一個(gè)七歲的孩子攔路,，要他回答兩個(gè)問題才讓路,。其一是：鵝的叫聲為什么大?？鬃哟鸬溃葫Z的脖子長(zhǎng),，所以叫聲大。孩子說：青蛙的脖子很短,，為什么叫聲也很大呢?孔子無言以對(duì),。他慚愧地對(duì)學(xué)生說，我不如他,，他可以做我的老師啊!
老是把自己當(dāng)珍珠,，就時(shí)常有怕被埋沒的痛苦,。把自己當(dāng)做泥土吧!為眾人奉獻(xiàn)出一條平坦的路。古希臘的著名哲學(xué)家蘇格拉底,，不但才華橫溢,，而且廣招門生，運(yùn)用著名的啟發(fā)談話,，啟迪青年智慧,。每當(dāng)人們贊嘆他的學(xué)識(shí)淵博，智慧超群的時(shí)候,，他總謙遜地說：“我唯一知道的就是我自己的無知,。”
揚(yáng)名于世的音樂大師貝多芬,，謙虛地說自己“只學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符”,。科學(xué)巨匠愛因斯坦說自己“真像小孩一樣的幼稚”,。
作為新時(shí)代中學(xué)生的我們,，懂得東西并不多，更應(yīng)該謙虛做事,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)海無涯，讓我們與__中這艘探索之船,，在浩瀚的知識(shí)海洋里乘風(fēng)破浪吧。
謝謝大家!
謙虛是種美德即興評(píng)述篇七
老師同學(xué)們大家好!
這次站在這里我希望能夠用一首詩(shī)來為我的演講開頭：“萬般變化只由心,，至誠(chéng)行道貫古今,，百年光陰如流水，一世浮華似行云,，明鏡止水以存心,，泰山喬岳以立身，青天白日以應(yīng)事,，光風(fēng)霽月以待人,。”
此句突出的主觀思想,，便是心如鏡如水,，方能看清世事，在近一個(gè)月中,，通過閱讀典籍,，解經(jīng)思意，解除了心中不少疑惑,，在此向大家分享,。
作為一個(gè)未成年人,，平時(shí)免不了困惑，其實(shí)這也是修身的一個(gè)過程,，《論語》中有一句廣為流傳的話,，曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”正是因?yàn)橐蝗斩嗍∵@看似簡(jiǎn)單的一件事就可成就一生,。人首先當(dāng)有謙虛的心態(tài),，江海所以能為百谷王，以其善下,，故能為百谷王,，謙虛對(duì)人們老說是一件至寶，它可以從任何一個(gè)地方渠道無窮無盡的寶藏,，取智慧于冥冥之中,，自古以來，中華民族的祖先就在告訴他的子孫要放低自我,，謙虛待人,，前短時(shí)間聽了一個(gè)故事，也有所感觸,。
從前有一個(gè)對(duì)自己老師深感失望的年輕人去法門寺拜訪釋圓禪師說道：“大師,，我一直想學(xué)習(xí)丹青，至今卻未尋到滿意的老師,，很多人都徒有虛名,，雖被稱為丹青大師，但很多多畫技還不如我呢!”禪師淡淡一笑,，說道：“老衲雖不懂丹青,，但也頗愛收集字畫，既然施主說自己畫技不比那些丹青名家遜色,，就勞煩施主為老衲留下一幅墨寶吧,。”年輕人沒有推辭,，便問：“大師想要我畫什么呢?”禪師說：“我平時(shí)最大的嗜好就是品茶,，尤其喜愛那些造型古樸典雅的茶具，不如就請(qǐng)你為我畫一幅茶杯與茶壺吧!”
年輕人二話不說,，鋪開宣紙,，揮毫而下，只寥寥數(shù)筆,，一個(gè)傾斜的壺嘴正徐徐流出一道茶水來注入杯中,。年輕人得意的問：“大師，這幅畫您可滿意?”
沒想到禪師只是微微一笑,，搖了搖頭說：“年輕人,，你畫的是不錯(cuò),，只是將茶壺和茶杯的位置弄顛倒了，應(yīng)該是茶杯在上,，茶壺在下啊!”
年輕人聽后,，禁不住笑道：“大師緣何如此糊涂，哪有茶杯往茶壺里注水的?”
釋圓禪師說：“施主,，這個(gè)道理原來你懂啊,，你既然渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，卻為何總把自己的杯子放的比茶壺還高,，那名家香茗有怎么注入你的杯子呢?澗谷自低,，才得一脈清泉，人只有把自己放低,，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn),，為人處世和做學(xué)問都應(yīng)該如此啊!”
年輕人幡然悔悟。
人一定要學(xué)會(huì)修身,、學(xué)會(huì)處事,、學(xué)會(huì)做人，不僅要學(xué)會(huì)謙虛,，更要條幅自己的那顆心,，所謂“茍日新，日日新,，又日新”,，也要學(xué)習(xí)顏回“一簞食，一瓢飲,，在陋巷,，人不堪其憂，回也不改其樂,，”的精神境界，然猝然臨之而不驚,，無故加之而不怒,。下面有段我很喜歡的話念給大家聽：
一個(gè)真正的有德之士，必定具有“舉世而譽(yù)之而不加勸,，舉世而非之而不加沮”的豁達(dá)氣概和“不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步”的淡定境界，也必定有著拈花一笑的撒若和“愿乘風(fēng)破萬里浪”的豪邁,，這樣的人才能在紛亂復(fù)雜的世界中擁有一片澄凈的天空,。
謙虛是種美德即興評(píng)述篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無仰面花,?！痹?jīng)聽媽媽說起這樣兩句話，我卻一直沒有理解它的意思,，直到那一次,。
記得三年級(jí)以前，語文考試,，我每次都只能考60幾分,。終于，有一次,，我考到了85分,，我感到開心、興奮,。放學(xué)回家,，走起路來都一蹦一跳的，看上去像一只調(diào)皮的小白兔,，有些得意忘形,。
回到家中，我得意地拉開書包拉鏈,，把那張寫著“85”的試卷給了媽媽看,。媽媽露出了笑容，這時(shí)的我盯著媽媽,，早已滿臉驕傲,。媽媽見了我這樣，沉默未語,。
在那段時(shí)間,，我再也沒有被別人叫學(xué)渣。天天四處嘚瑟,，感覺全身輕飄飄的,，很是驕傲。
不知不覺間,，又一次考試的成績(jī)下來了,，結(jié)果令我大吃一驚，“61分!”我看了后沉默不語,，沮喪地拿著試卷,，離開了校園，沒有了之前的神氣,，像一個(gè)泄了氣的皮球,。回到家中，我把試卷慢吞吞地從書包中拿出遞給媽媽,。媽媽并沒有批評(píng)我,，而是語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花,。做人也要謙虛,，不能自滿，否則就會(huì)失敗,，你看你上一次多么驕傲,，多么神氣?！甭犃藡寢尩脑?，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽嘆了口氣,，又對(duì)我說：“這是一個(gè)教訓(xùn),，你以后不可以這樣子了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,。之后，我把媽媽的話,，刻在了我的心中,。
直到這一次，我才明白這就是謙虛,，只有謙虛,，才能成就大事業(yè);“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,?！边@句話，一直都刻在我的心中,，時(shí)刻提醒我,，要有一顆謙虛之心。
謙虛是種美德即興評(píng)述篇九
中華已經(jīng)有幾千年的歷史了,。提起“中華”這兩個(gè),，首先浮上我心頭的就是中華的傳統(tǒng)美德。作為一名小學(xué)生,，我們就應(yīng)為有這樣的傳統(tǒng)而感到自豪和欣慰，更要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德,。一向以來,，有多少傳統(tǒng)美德的事例，它們?nèi)缤拇猴L(fēng),，感染著我們,，打動(dòng)著我們純潔的心靈,。
因?yàn)楦改附o了我們生命，給了我們無微不至的關(guān)愛;長(zhǎng)輩教育了我們成長(zhǎng),，告訴我們做人的道理;朋友給了我們友誼,，讓我們的童年充滿陽(yáng)光。
子路是個(gè)很勇敢孝順的人,，在子路小的時(shí)候,，他家境貧困，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日,。有一次,，年老的父母想吃米飯，但是家里一點(diǎn)米也沒有,，怎樣辦呢子路想：要是能翻過幾道山,，到親戚家借點(diǎn)米，不就能夠滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎于是,，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路,，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯,，子路忘記了疲勞,。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。
黃香也是勇敢孝順的.孩子,。在黃香九歲時(shí),，他的母親去世了，他就把對(duì)母親的思念和愛全部?jī)A注到父親身上,。冬夜寒冷,，黃香就鉆到父親的被窩里，用自己的身體把被子暖熱,。夏夜炎熱,，黃香就用扇子把父親的枕席扇涼。人們都稱贊他是一個(gè)孝順的孩子,。
孔融是個(gè)聰明機(jī)敏,、懂得謙讓的孩子。在孔融四歲那年,，有一天,，爸爸的一個(gè)學(xué)生來看老師和師母，并帶來了一大堆梨,?？腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點(diǎn)頭同意后，小孔融站起來給大家分梨,。他先拿個(gè)的梨給客人;然后挑兩個(gè)大的給爸爸,、媽媽;再把大的一個(gè)一個(gè)分給了哥哥們;最后，他才在一大堆梨中,，拿了一個(gè)最小的給自己,。客人問小孔融為什么撿一個(gè)最小的給自己呢孔融回答：“我年紀(jì)最小,，當(dāng)然就應(yīng)吃最小的,。”客人聽了孔融的回答直夸獎(jiǎng)他,。爸爸也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
美德故事不僅僅僅只發(fā)生在遠(yuǎn)古的時(shí)代，現(xiàn)代,，也有許多感人的美德故事發(fā)生在我們的身邊,。
是誰無怨無悔地照顧母親是誰帶著母親上大學(xué)是誰從8歲到20歲，4000多個(gè)日子里,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年地照料養(yǎng)母，她任勞任怨,，不離不棄,。~~年，她被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取,，不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學(xué)”,，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母,。她就是“最美的孝心女孩”――孟佩杰,。
作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我們要,，讓我們的校園綻放美麗,，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出禮貌之花，讓我們的傳統(tǒng)美德得到永恒,，讓我們擁抱禮貌,，和美德手拉手，結(jié)伴同行!
謙虛是種美德即興評(píng)述篇十
小時(shí)侯,，我總是覺得書上常常說的真,、善、美似乎離我很遠(yuǎn),，每當(dāng)我問到媽媽什么叫做真善美時(shí),，媽媽總是笑而不答,，只是讓我在生活中去慢慢體會(huì)。
記得我7歲那年,，每天早上，媽媽非要我吃一個(gè)雞蛋,，而我卻非常討厭吃雞蛋,，覺得它難以下咽，但看著媽媽嚴(yán)厲的眼神,，我終于還是強(qiáng)迫自己把它吃了下去,。來到學(xué)校，我又迫不得已的去吃媽媽為我準(zhǔn)備的蘋果,，當(dāng)我在吃蘋果時(shí),，看著小伙伴在長(zhǎng)廊上自由自在地玩耍，我真是恨不得把蘋果砸在地上,，大聲告訴媽媽：“我并不想吃蘋果!”但一想起媽媽那嚴(yán)厲的眼神,，卻又不敢。
年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己比同齡人的身體都要強(qiáng)壯，腦子也比原來機(jī)靈多了,，我這才恍然大悟,，才懂得了媽媽為什么非逼著我吃雞蛋和蘋果。那天,，當(dāng)我再次看到書包里媽媽為我準(zhǔn)備的洗得干干凈凈的紅蘋果時(shí),，我沖進(jìn)媽媽的辦公室，哭著說：“以前是我不懂事,，但現(xiàn)在,，我才真正體會(huì)到了母親的偉大，母愛的無私,，媽媽,，我今后一定聽你的，因?yàn)槲抑滥闶菫槲液??！?/p>
這時(shí)，我覺得真善美就是母親逼著兒子吃蘋果和雞蛋,。
我漸漸的長(zhǎng)大了,。九歲時(shí)，愛闖禍的我在操場(chǎng)上摔了一跤,，把膝蓋摔破了一條口,，疼得站也站不起來,。恰好我的同學(xué)劉松慶路過了，急忙跑過來扶起我,，并大聲疾呼：“劉霽樅都受傷了,，大家快來幫幫他呀!”其他同學(xué)尋聲趕來，把我扶到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室,。校醫(yī)周老師為我處理傷口時(shí),，我看到了同學(xué)們頭上大顆大顆的汗滴，鼻子一酸,，不爭(zhēng)氣的眼淚就流了下來,。多好的朋友啊!我為自己有這樣的好朋友感到幸福。
這時(shí),，我覺得真善美就是好朋友在我遇到困難時(shí)那真摯的關(guān)心和幫助,。
而今我已是十歲的少年了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了用我的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的真善美,。那天,，天陰沉沉的，很冷,，奶奶提醒我上學(xué)路上帶把傘,，。我嘴里答應(yīng)著,，但心里卻不怎么在意,，沒有帶傘就大步流星地去上學(xué)了。放學(xué)后,，天上下起了傾盆大雨,，我站在校門口一家居民房的屋檐下，焦急地盼望著大雨快停,，可它卻越下越大,，絲毫沒有停地意思。正在這時(shí),，房子的主人—一位白發(fā)蒼蒼的老人打開門,，從我的背后傳來一個(gè)親切的聲音：“小弟弟，你家在哪兒?快把這傘拿去,，趕緊回家!”說完,，就把傘撐在我頭頂上。望著老爺爺漸漸在雨霧中漸漸消散的身影,，我心頭暖呼呼的,。
這時(shí)，我又覺得真善美就是陌生老爺爺在下雨天撐起在我頭頂?shù)哪前颜陲L(fēng)擋魚的傘,。
真善美就在我們身邊,。她是母親無私的愛,，同學(xué)真摯的愛，陌生老爺爺溫暖的愛和這世界上所有的愛,。
謙虛是種美德即興評(píng)述篇十一
有這樣一則寓言,，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了,，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬,。故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德,，那便是寬容。
寓言中動(dòng)物的寬容是以德報(bào)怨,，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”,，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來理解寬容呢?其實(shí),，寬容是一種境界,。
寬容如水。
通常的“寬容”,，即原諒他人一時(shí)的過錯(cuò),，不錙銖必較，不耿耿于懷,，和和氣氣地做個(gè)大方的人,。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過激的報(bào)復(fù)更有效,。它似一捧清泉,，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來,，從而看清事情的本來緣由,。同時(shí)，也看清了自己,。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容,，最終兩者和好如初。試想一下,，倘若它針鋒相對(duì),，以同樣的方法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷,，頭破血流之外,，還能帶來什么呢?因此可以說，寓言中的國(guó)馬其實(shí)是很明智的,。它的明智在于“以德報(bào)怨”,。
寬容似火,。
因?yàn)楦M(jìn)一層次的寬容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人的得失，更能用自己的愛與真誠(chéng)來溫暖別人的心靈,。心平如水的寬容,，已屬難得;雪中送炭的寬容，更可貴,，更令人動(dòng)容,。從寓言中我們看到，犯下過錯(cuò)的那匹馬已認(rèn)識(shí)到自身的荒謬而羞愧難當(dāng),，這時(shí)被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰,，便恰似一團(tuán)火焰，明亮而溫暖,。寬容,，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩,。在被某些人評(píng)論成“物欲橫流”的時(shí)代,，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎?選擇寬容，也就選擇了理解和溫情,，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空,。
寬容是詩(shī)。
寬容是一首人生的詩(shī),。至高境界的寬容,，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟,，對(duì)人生如詩(shī)般的氣度,。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛,。寓言中的馬無法到達(dá)這種境界,，而這種境界對(duì)于人類卻是如此的真實(shí)和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵,，請(qǐng)你選擇寬容吧,。這絲毫無損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們?cè)诼L(zhǎng)的生命之河中穿越平庸,。具有寬容的思想境界,，才會(huì)懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術(shù),。
當(dāng)然,，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的,。輕易原諒自己,，那不是寬容,，而是懦夫?！皥A以待人”,，也得先看對(duì)象。寬容不珍惜寬容的人,，是濫情;寬容不值得寬容的人,，是姑息;寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱,。所以,，寬容本身，也是生活的一門學(xué)問,。
在我們的人生道路上,，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事。生活,，往往紛繁，又常常平淡,。正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過過濾變得純凈;正因?yàn)閷捜菟苹穑蛊降ㄟ^鍛燒日趨鮮明;更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容,，才賦予人生以藝術(shù),，賦予生命以永恒。
謙虛是種美德即興評(píng)述篇十二
謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是一種難能可貴的品德,。
自古以來，我國(guó)人民就有謙虛的美德,，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,。如“謙受益，滿招損”,，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無仰面花”,，“百尺竿頭，更進(jìn)一步!”
事實(shí)上也是如此,，沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深,，也不能夠說他已經(jīng)徹底精通,，徹底研究全了,。“生命有限,，知識(shí)無窮”,，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空.所以,，誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前,、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話,，則必將很快被同行趕上,、很快被后人超過。
愛因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一,，他的相對(duì)論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果,，留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財(cái)富,。然而,，就是像他這樣，他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí),、研究,，活到老，學(xué)到老,。
有人去問愛因斯坦,，說：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛因斯坦并沒有立即回答他這個(gè)問題,。而是找來一支筆,、一張紙，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,，對(duì)那位年輕人說：“在目前情況下,，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓,，我所知的是這個(gè)大圓,，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無邊無際的。對(duì)于小圓,，它的周長(zhǎng)小,，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大,，所以更感到自己的未知東西多,，會(huì)更加努力地去探索。”
據(jù)說有一次徐悲鴻正在畫展上評(píng)議作品,，一位鄉(xiāng)下老農(nóng)上前對(duì)他說："先生您這幅畫里的鴨子畫錯(cuò)了,。您畫的是麻鴨，雌麻鴨尾巴哪有那么長(zhǎng)的?"原來徐悲鴻展出的《寫東坡春江水暖詩(shī)意》,，畫中麻鴨的尾羽長(zhǎng)且卷曲如環(huán),。老農(nóng)告訴徐悲鴻，雄麻鴨羽毛鮮艷,，有的尾巴卷曲;雌麻鴨毛為麻褐色,，尾巴是很短的。徐悲鴻接受了批評(píng),，并向老農(nóng)表示深深的謝意,。
唐朝有個(gè)和尚，法號(hào)叫作齊己,。齊己和尚很喜歡寫詩(shī),，寫的也很好，可算是所謂詩(shī)僧,。他有個(gè)好友鄭谷,，也是當(dāng)時(shí)的詩(shī)人。因?yàn)樗麄兌紝懺?shī),，自然能談得來,。
有一次，齊己寫了一首詩(shī),，叫《早梅》，其中有這么兩句："前村深雪里,，昨夜數(shù)枝開,。"過了幾天，鄭谷來串門,。齊己和尚對(duì)他說："我寫了一首詩(shī),，你給我看看怎么樣?"鄭谷看了半天，說："寫得好,，意境很好,，情致也很高。但有一點(diǎn),，你寫的是早梅,，前村深雪里，昨夜數(shù)枝開,。早梅就是早開的梅花,，一般不會(huì)數(shù)枝開，數(shù)枝就是開了一片啦，我覺得應(yīng)該把數(shù)枝改成一枝,。前村深雪里,，昨夜一枝開，這就顯得這梅花是早開的梅花,。"
齊己和尚一聽,，恭恭敬敬地向鄭谷拜了一拜，說："改得好!你真是我的一字之師啊,。"
三國(guó)時(shí)劉備三顧茅廬請(qǐng)孔明,，雖然布衣孔明一而再，再而三的有意躲避,，但劉備始終表現(xiàn)出對(duì)諸葛先生的謙恭態(tài)度,，使孔明深受感動(dòng)而出茅廬。幫助劉備治國(guó),，平天下,，最終形成三足鼎立的局勢(shì)。從中我們能夠看出劉備屈尊敬賢,，敬賢禮士的謙遜風(fēng)格,。相反明朝李自成，攻克北京,，推翻明王朝統(tǒng)治后,。由于起義軍領(lǐng)袖勝利時(shí)犯了驕傲的錯(cuò)誤，致使起義最終失敗,，從中我們不難看出：--“成由謙遜敗由驕傲的道理”,。
蘇東坡少年時(shí)才智過人，經(jīng)常受人夸獎(jiǎng),，便漸生傲氣,，就在自家門前寫了一幅對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字
讀盡人間書
有一天，一位老者來拜訪,，給了蘇東坡一本書,，向他請(qǐng)教幾個(gè)生字。蘇東坡接過一看,，誰知第一行就讀不下去了,，越往下看，生字就越多,，他不由得臉紅了,。老者笑吟吟的走了。于是,，蘇東坡就重新寫了一幅對(duì)聯(lián)：
發(fā)憤識(shí)遍天下字
立志讀盡人間書
一知半解的人,，多不謙虛;見多識(shí)廣有本領(lǐng)的人,，一定謙虛。我們?cè)撚浿疤焱庥刑?，人外有人,。”人各有所長(zhǎng),，各有所短,，我們應(yīng)虛心向他人請(qǐng)教，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,，且接受別人的意見,。無論什么時(shí)候都嚴(yán)格要求自己,，取得更大的進(jìn)步，爭(zhēng)取做好每一件事情,。
但謙虛不可過分,，不然何來李白發(fā)出 “天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來?！薄把鎏齑笮Τ鲩T去,，我輩豈是蓬蒿人?！钡暮茋@,，壯麗輝煌的詩(shī)章千古流傳。
一代偉人高唱“自信人生二百年,，會(huì)當(dāng)擊水三千里”,、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”,，萬水千山,，披荊斬棘，鑄造了共和國(guó)的輝煌,，帶來了億萬人民的幸福,。
我們當(dāng)以謙虛自勵(lì),，養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷,，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神,。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間,。
謙虛是種美德即興評(píng)述篇十三
“枝橫云夢(mèng)，葉拍蒼天,，及凌云處尚虛心,。”我國(guó)古代詩(shī)人曾以竹子來歌頌謙遜的品格。謙虛也是一種求實(shí)的,。它能使人比較清醒地認(rèn)識(shí)自己所取得的成績(jī)和存在的問題,，比較清醒地認(rèn)識(shí)主觀與客觀、個(gè)人與集體的關(guān)系,。孩子也必須明白,，驕傲是謙虛的對(duì)立面，是前進(jìn)的大敵,，是失敗的陰影,。一個(gè)人的成績(jī)都是在他謙虛好學(xué)撲下身子實(shí)干的時(shí)候取得的，當(dāng)他什么時(shí)候驕傲了,，自滿自足了,，那么他就必然會(huì)停止前迸的腳步。而驕傲自滿,、固步自封不但是個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的障礙,，而且還會(huì)造成伙伴關(guān)系的緊張。對(duì)于一個(gè)人來說,，具備了謙虛的美德,，就等于是有了好名聲，有了好人緣,，有了更多知心朋友,，被更多人接受和喜歡。
一個(gè)人學(xué)會(huì)了謙虛,，具備了此種美德,，在事業(yè)等各方面都會(huì)不斷進(jìn)步，遇到困難虛心請(qǐng)假也能得到更多人幫助,。人生有涯而學(xué)海無涯,，一個(gè)人不管怎樣聰明博學(xué)，他的知識(shí)與人類整體的知識(shí)相比只不過是滄海一粟,。大凡才識(shí)越高的人,，越是明白這個(gè)道理，因而越是虛心好學(xué),，嚴(yán)以律己,，持之以恒，也越能成就大事業(yè),。謙虛的人言談舉止謙恭有禮,，面對(duì)陌生人也能不專斷、不傲慢,、不自以為是,，并容易得到忠告,、幫助和真誠(chéng)的合作。想當(dāng)然,，一個(gè)處處得到好感的人,，他的事業(yè)之船等于懸掛了順風(fēng)之帆，其成功也就不言而喻,。
相反,，驕傲的人最喜歡自吹自擂，往往做語言的巨人,，行動(dòng)的侏儒,。這類人喜歡依附于他或諂媚于他，見面就對(duì)他說盡好話,，拍他馬屁的人,，而不喜歡對(duì)他提出忠告和批評(píng)的'人。對(duì)于比自己強(qiáng)的人心懷忌恨,，并處處排擠他人,，打壓打人，這樣的人怎么會(huì)有真心的朋友,，又怎么能得到幫助呢?驕傲的人總是會(huì)低估對(duì)手的能力而麻痹輕敵,，“驕兵必?cái) 钡某烧Z故事人們耳熟能詳，這個(gè)悲劇也在不斷重演,。
自古以來,，我國(guó)人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,。如“謙受益,，滿招損”，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”,，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”,，“百尺竿頭,，還要更進(jìn)一步!”事實(shí)上也是如此，沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說他已經(jīng)徹底精通,，徹底研究全了,?！吧邢?，知識(shí)無窮”,，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空……,。所以,，誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng),。如果是那樣的話,，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過,。
老子說：“江海所以能成百谷王者,，以其善下之，故能為百谷王,?！卑俅ㄖ詤R集江海，因?yàn)樗铺幭掠挝恢?，所以能成為百川之王,。這正是老子對(duì)謙虛作用的寫照。這個(gè)社會(huì)上真正成功的人士往往都是懂得謙虛待人的,。因?yàn)樗麄儾耪嬲斫馐朗碌钠D難,，行為處事的重要。
木秀于林風(fēng)必摧之,。謙虛不僅是一種美德,，更重要的，它還有助于你成功的待人方式,。謙虛是在一個(gè)人取得成就,，獲成功的時(shí)候，他還能真正的看到自己的不足,，然后,，進(jìn)一步自我完善;是能夠正視自我的一種表現(xiàn)。謙虛是美德,，古人曰：“謙受益,，滿照損?！?/p>
一個(gè)人只有真正的具有謙虛的這種品德,，才能虛心求教與人，取得更大的進(jìn)步!
謙虛是種美德即興評(píng)述篇十四
尊敬的老師,、同學(xué)們大家好,，我叫程開元，是四(4)班的同學(xué),，今天很高興有機(jī)會(huì)參加“十佳美德少年”的演講比賽,。
在家里,，我是一名勤勞的小助手，姥爺做飯時(shí),，我會(huì)在他的旁邊,，一會(huì)兒給他拿鹽罐，一會(huì)兒給他遞盤子,，米飯熟了,，我又會(huì)給全家人盛上香噴噴的大米飯，看到一家人開開心心的吃飯我心中很快樂,，因?yàn)槲覟槊款D飯都做了力所能及的事,，媽媽直夸我是個(gè)“棒兒子”。
在學(xué)校,，我是一個(gè)懂文明,，懂禮貌的孩子，見到老師同學(xué)我會(huì)主動(dòng)說聲“老師早,、同學(xué)早”,。同學(xué)們有困難，只要我發(fā)現(xiàn)了,，我都能伸出援助之手,。在學(xué)校組織的“獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)中，我毫不吝嗇的拿出平時(shí)積攢的零花錢去幫助那些需要幫助的人,，我感覺到能為他人做點(diǎn)事情就是快樂的,。
在校外，我也力爭(zhēng)做一個(gè)人見人愛的好孩子,，乘坐公交車時(shí),，看見老人和帶小孩的阿姨總是主動(dòng)讓出自己的座位，有一次我還主動(dòng)的為一位老爺爺投了一元錢的車費(fèi),，我知道一元錢微不足道,，但它是一份愛心幫助的體現(xiàn);在我們的家屬院，看到小朋友折花踩草,，我會(huì)及時(shí)制止他們,，并告訴他們“花草也是有生命的，我們要愛護(hù)他們”,，雖然我一個(gè)人的力量是微不足道的,，但我知道人人都講文明，懂禮貌,，熱愛自然,，那么我們生活的地球不就更美好了嗎?
在這次“美德少年”的評(píng)比活動(dòng)開展以后，我會(huì)在生活和學(xué)習(xí)上更嚴(yán)格要求自己，用自己的行動(dòng)來感化身邊的人,，一枝獨(dú)秀不是春,，萬紫千紅春滿園，在此我倡議所有的同學(xué)們,，讓我們一起來向“美德少年”邁步，向自己豐富多彩的人生邁步!
這就是我,，一個(gè)富有愛心,，樂于助人，懂禮貌的陽(yáng)光男孩,。
謙虛是種美德即興評(píng)述篇十五
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：大家好!
謙虛是一種高尚的品質(zhì)。我們不能驕傲,，要學(xué)會(huì)謙虛,。當(dāng)你在考試時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我們不能自以為是,，而應(yīng)該再找一找還有什么地方需要改進(jìn),。
有一次，老師在教我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念,，突然講到一半,，老師嚴(yán)肅地說：“座位拉開，準(zhǔn)備單元考試,?！卑Γ囝D時(shí)大驚失措,，有的同學(xué)拿起數(shù)學(xué)書看,，有的同學(xué)連忙開始查閱卷子，唯獨(dú)我一個(gè)人安然無恙地等待考試,。
過了兩天,，老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“你們到底有沒有復(fù)習(xí)?班里只有一個(gè)100分,，居然有三分之二的70分以下,，只有三分之一的80分，一個(gè)90分的都沒有,，讓我們向nana學(xué)習(xí)——100分,，得綠卡一張。作業(yè)可免做,?！蔽衣犃死蠋熌且环洫?jiǎng)，頓時(shí)喜上眉梢,，“哈哈,，想不到數(shù)學(xué)那么簡(jiǎn)單,，不用復(fù)習(xí)，就能得第一,，真是不費(fèi)吹灰之力呀!”
從那次以后,，我便每天趾高氣昂，在數(shù)學(xué)課上不發(fā)言,，不思考,，心里還美滋滋地想，反正第一永遠(yuǎn)是我的,，輕而易舉就能得到好成績(jī),，還用復(fù)習(xí)嗎?
在緊接著的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我懷著一顆驕傲的心,，神氣地走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”,，結(jié)果和我想象的一樣，僅僅只用了15分鐘我就做完了試卷,，隨后我悠閑地坐在位置上,，等待著下課。
第二天,，老師是要報(bào)分?jǐn)?shù)了呀!我并沒有像其他同學(xué)一樣地忐忑不安,，反而心里早已做好了老師大夸特夸我的準(zhǔn)備!老師板著一張“石頭臉”，陰沉沉地走進(jìn)教室,。她低沉的對(duì)我們說：“這次我看到了大家的進(jìn)步,，但是唯獨(dú)有一位同學(xué)的成績(jī)一落千丈，nana,，80分,。”我呆呆地從老師手中接過卷子,，癡癡的回到座位上,。這一整天，我過的就像一個(gè)木頭人似的,。
回到家,，我十分難過，媽媽嚴(yán)厲地告訴我,，不要因一次成功的驕傲,，反而造成了成績(jī)的下滑。失敗的原因是因?yàn)槟悴粔蛑t虛,，你一定也牢記,，無論成功帶給你多大的喜悅，也不能忘乎所以呀!
從這件事中，我懂得了,，做人一定也謙虛,，不要取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功，就因此放松了自己!
謙虛是種美德即興評(píng)述篇十六
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
你們好!
我們是新世紀(jì)的少年兒童,，我們同在一片藍(lán)天下生活、學(xué)習(xí),，讓我們一起來爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”,。今天我在國(guó)旗下要給大家介紹爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”的第三項(xiàng)與第四項(xiàng)“誠(chéng)實(shí)守信美德少年”和“盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
誠(chéng)信,，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德,，具有強(qiáng)大的向心力和凝聚力,，所以我處處以誠(chéng)信對(duì)人,。作為一名學(xué)生，我們要誠(chéng)實(shí)不說謊話,，坦蕩毫不虛假,，做人要清澈如水，做人要白玉無暇,。要記住,，無論是誰，只要說一句謊話,，他就失去了別人信任的心,。學(xué)習(xí)上弄虛作假的人總有一天會(huì)吃到苦頭，做錯(cuò)了事要敢于承認(rèn),，做錯(cuò)了事要自我檢討,，這樣做才能提高自己，這樣選擇才能贏得別人的認(rèn)可那么,，要怎樣爭(zhēng)當(dāng)“誠(chéng)實(shí)守信美德少年”呢?我們要做到言行一致,，不撒謊，不欺騙別人,，對(duì)人守信,，對(duì)事負(fù)責(zé);不弄虛作假，經(jīng)得起*;即使遇到困難,，仍能堅(jiān)持信守諾言,。
爭(zhēng)當(dāng)“盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年”我們必須做到，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱心參與班級(jí),、學(xué)校工作;有高度責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，班務(wù)工作能力強(qiáng);積極肯干，默默奉獻(xiàn),。在學(xué)校,，要做老師的好幫手，做同學(xué)們的好榜樣,，積極幫助一些成績(jī)比較落后的同學(xué),，給予他們信心及鼓勵(lì)。責(zé)任感要強(qiáng),，自己完成自己應(yīng)做的事,，為社會(huì)，為班集體奉獻(xiàn),，進(jìn)獻(xiàn)力量,。
同學(xué)們，讓我們一起努力,，爭(zhēng)當(dāng)美德少年,，做一個(gè)合格的小學(xué)生。
謝謝大家!
謙虛是種美德即興評(píng)述篇十七
有這樣一則寓言,，說的是兩匹馬同行,，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬,。故事雖小,，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是寬容,。
寓言中動(dòng)物的寬容是以德報(bào)怨,，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,，怎樣來理解寬容呢?其實(shí),，寬容是一種境界。
寬容如水,。
通常的“寬容”,，即原諒他人一時(shí)的過錯(cuò)，不錙銖必較,，不耿耿于懷,，和和氣氣地做個(gè)大方的人。寬容如水的溫柔,，在遇到矛盾時(shí)往往比過激的報(bào)復(fù)更有效,。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視,，使人們冷靜下來,，從而看清事情的本來緣由,。同時(shí)，也看清了自己,。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容,，最終兩者和好如初。試想一下,，倘若它針鋒相對(duì),，以同樣的方法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷,，頭破血流之外,，還能帶來什么呢?因此可以說，寓言中的國(guó)馬其實(shí)是很明智的,。它的明智在于“以德報(bào)怨”,。
寬容似火。
因?yàn)楦M(jìn)一層次的寬容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人的得失,，更能用自己的愛與真誠(chéng)來溫暖別人的心靈,。心平如水的寬容，已屬難得;雪中送炭的寬容,，更可貴,，更令人動(dòng)容,。從寓言中我們看到,，犯下過錯(cuò)的那匹馬已認(rèn)識(shí)到自身的荒謬而羞愧難當(dāng)，這時(shí)被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰,，便恰似一團(tuán)火焰,，明亮而溫暖。寬容,，不僅融化了彼此的冰凍,，更將愛的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。在被某些人評(píng)論成“物欲橫流”的時(shí)代,，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎?選擇寬容,，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空,。
寬容是詩(shī),。
寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容,，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上,，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩(shī)般的氣度,。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛,，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛,。寓言中的馬無法到達(dá)這種境界，而這種境界對(duì)于人類卻是如此的真實(shí)和深刻,。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵,，請(qǐng)你選擇寬容吧。這絲毫無損于你的尊嚴(yán),，反而有助于人們?cè)诼L(zhǎng)的生命之河中穿越平庸,。具有寬容的思想境界，才會(huì)懂得人生的真諦,，寬容也是一門生活的藝術(shù),。
當(dāng)然，寬容同“方以律己,，圓以待人”是不矛盾的,。輕易原諒自己，那不是寬容,，而是懦夫,。“圓以待人”,，也得先看對(duì)象,。寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人,，是姑息;寬容不可饒恕的喪盡天良的人,，則是放縱。所以,，寬容本身,，也是生活的一門學(xué)問。
在我們的人生道路上,，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事,。生活，往往紛繁,，又常常平淡,。正因?yàn)閷捜萑缢辜姺苯?jīng)過過濾變得純凈;正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容,，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒,。
謙虛是種美德即興評(píng)述篇十八
中華已經(jīng)有幾千年的歷史了,。提起“中華”這兩個(gè)，首先浮上我心頭的就是中華的傳統(tǒng)美德,。作為一名小學(xué)生,，我們就應(yīng)為有這樣的傳統(tǒng)而感到自豪和欣慰,，更要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德。一向以來,，有多少傳統(tǒng)美德的事例,，它們?nèi)缤拇猴L(fēng)，感染著我們,，打動(dòng)著我們純潔的心靈,。
因?yàn)楦改附o了我們生命，給了我們無微不至的關(guān)愛;長(zhǎng)輩教育了我們成長(zhǎng),，告訴我們做人的道理;朋友給了我們友誼,，讓我們的童年充滿陽(yáng)光。
子路是個(gè)很勇敢孝順的人,，在子路小的時(shí)候,，他家境貧困，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日,。有一次,，年老的父母想吃米飯，但是家里一點(diǎn)米也沒有,，怎樣辦呢子路想：要是能翻過幾道山,，到親戚家借點(diǎn)米，不就能夠滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎于是,，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路,，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯,，子路忘記了疲勞,。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子,。
黃香也是勇敢孝順的.孩子,。在黃香九歲時(shí)，他的母親去世了,，他就把對(duì)母親的思念和愛全部?jī)A注到父親身上,。冬夜寒冷，黃香就鉆到父親的被窩里,，用自己的身體把被子暖熱,。夏夜炎熱，黃香就用扇子把父親的枕席扇涼,。人們都稱贊他是一個(gè)孝順的孩子,。
孔融是個(gè)聰明機(jī)敏、懂得謙讓的孩子,。在孔融四歲那年,，有一天,，爸爸的一個(gè)學(xué)生來看老師和師母，并帶來了一大堆梨,?？腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點(diǎn)頭同意后,，小孔融站起來給大家分梨,。他先拿個(gè)的梨給客人;然后挑兩個(gè)大的給爸爸、媽媽;再把大的一個(gè)一個(gè)分給了哥哥們;最后,，他才在一大堆梨中,，拿了一個(gè)最小的給自己?？腿藛栃】兹跒槭裁磽煲粋€(gè)最小的給自己呢孔融回答：“我年紀(jì)最小,，當(dāng)然就應(yīng)吃最小的?！笨腿寺犃丝兹诘幕卮鹬笨洫?jiǎng)他,。爸爸也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
美德故事不僅僅僅只發(fā)生在遠(yuǎn)古的時(shí)代,，現(xiàn)代,，也有許多感人的美德故事發(fā)生在我們的身邊。
是誰無怨無悔地照顧母親是誰帶著母親上大學(xué)是誰從8歲到20歲,，4000多個(gè)日子里,，日復(fù)一日，年復(fù)一年地照料養(yǎng)母,，她任勞任怨,，不離不棄。~~年,，她被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取,，不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了房子,，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母,。她就是“最美的孝心女孩”――孟佩杰。
作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生,，我們要,，讓我們的校園綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出禮貌之花,，讓我們的傳統(tǒng)美德得到永恒,，讓我們擁抱禮貌，和美德手拉手,，結(jié)伴同行!
