無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

謙虛是種美德即興評(píng)述 謙虛是一種美德議論文素材篇一

謙虛是一種高尚的品質(zhì)。我們不能驕傲,，要學(xué)會(huì)謙虛,。當(dāng)你在考試時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我們不能自以為是,，而應(yīng)該再找一找還有什么地方需要改進(jìn),。

有一次，老師在教我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念,，突然講到一半,，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“座位拉開，準(zhǔn)備單元考試,?！卑Γ囝D時(shí)大驚失措,，有的同學(xué)拿起數(shù)學(xué)書看,，有的同學(xué)連忙開始查閱卷子，唯獨(dú)我一個(gè)人安然無(wú)恙地等待考試,。

過(guò)了兩天,，老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“你們到底有沒(méi)有復(fù)習(xí)?班里只有一個(gè)100分,，居然有三分之二的70分以下,，只有三分之一的80分，一個(gè)90分的都沒(méi)有,，讓我們向nana學(xué)習(xí)——100分,，得綠卡一張。作業(yè)可免做,?！蔽衣犃死蠋熌且环洫?jiǎng)，頓時(shí)喜上眉梢,，“哈哈,，想不到數(shù)學(xué)那么簡(jiǎn)單，不用復(fù)習(xí),，就能得第一,，真是不費(fèi)吹灰之力呀!”

從那次以后，我便每天趾高氣昂,，在數(shù)學(xué)課上不發(fā)言,，不思考,，心里還美滋滋地想，反正第一永遠(yuǎn)是我的,，輕而易舉就能得到好成績(jī),，還用復(fù)習(xí)嗎?

在緊接著的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我懷著一顆驕傲的心,，神氣地走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”,，結(jié)果和我想象的一樣，僅僅只用了15分鐘我就做完了試卷,，隨后我悠閑地坐在位置上,，等待著下課。

第二天,，老師是要報(bào)分?jǐn)?shù)了呀!我并沒(méi)有像其他同學(xué)一樣地忐忑不安,，反而心里早已做好了老師大夸特夸我的準(zhǔn)備!老師板著一張“石頭臉”，陰沉沉地走進(jìn)教室,。她低沉的對(duì)我們說(shuō)：“這次我看到了大家的進(jìn)步,，但是唯獨(dú)有一位同學(xué)的成績(jī)一落千丈，nana,，80分,。”我呆呆地從老師手中接過(guò)卷子,，癡癡的回到座位上,。這一整天，我過(guò)的就像一個(gè)木頭人似的,。

回到家,，我十分難過(guò)，媽媽嚴(yán)厲地告訴我,，不要因一次成功的驕傲，反而造成了成績(jī)的下滑,。失敗的原因是因?yàn)槟悴粔蛑t虛,，你一定也牢記，無(wú)論成功帶給你多大的喜悅,，也不能忘乎所以呀!

從這件事中,，我懂得了，做人一定也謙虛,，不要取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功,，就因此放松了自己!

謙虛是種美德即興評(píng)述 謙虛是一種美德議論文素材篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

謙虛是一種高尚的品質(zhì),。我們不能驕傲,，要學(xué)會(huì)謙虛,。當(dāng)你在考試時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我們不能自以為是,，而應(yīng)該再找一找還有什么地方需要改進(jìn),。

有一次，老師在教我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的概念,，突然講到一半,，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“座位拉開，準(zhǔn)備單元考試,?！卑Γ囝D時(shí)大驚失措,，有的同學(xué)拿起數(shù)學(xué)書看,，有的同學(xué)連忙開始查閱卷子，唯獨(dú)我一個(gè)人安然無(wú)恙地等待考試,。

過(guò)了兩天,，老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“你們到底有沒(méi)有復(fù)習(xí)?班里只有一個(gè)100分,，居然有三分之二的70分以下,，只有三分之一的80分，一個(gè)90分的都沒(méi)有,，讓我們向nana學(xué)習(xí)——100分,，得綠卡一張。作業(yè)可免做,?！蔽衣犃死蠋熌且环洫?jiǎng)，頓時(shí)喜上眉梢,，“哈哈,，想不到數(shù)學(xué)那么簡(jiǎn)單，不用復(fù)習(xí),，就能得第一,，真是不費(fèi)吹灰之力呀!”

從那次以后，我便每天趾高氣昂,，在數(shù)學(xué)課上不發(fā)言,，不思考，心里還美滋滋地想,，反正第一永遠(yuǎn)是我的,，輕而易舉就能得到好成績(jī)，還用復(fù)習(xí)嗎?

在緊接著的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,，我懷著一顆驕傲的心,，神氣地走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”,，結(jié)果和我想象的一樣，僅僅只用了15分鐘我就做完了試卷,，隨后我悠閑地坐在位置上,，等待著下課。

第二天,，老師是要報(bào)分?jǐn)?shù)了呀!我并沒(méi)有像其他同學(xué)一樣地忐忑不安,，反而心里早已做好了老師大夸特夸我的準(zhǔn)備!老師板著一張“石頭臉”，陰沉沉地走進(jìn)教室,。她低沉的對(duì)我們說(shuō)：“這次我看到了大家的進(jìn)步,，但是唯獨(dú)有一位同學(xué)的成績(jī)一落千丈，nana,，80分,。”我呆呆地從老師手中接過(guò)卷子,，癡癡的回到座位上,。這一整天，我過(guò)的就像一個(gè)木頭人似的,。

回到家,，我十分難過(guò)，媽媽嚴(yán)厲地告訴我,，不要因一次成功的驕傲,，反而造成了成績(jī)的下滑。失敗的原因是因?yàn)槟悴粔蛑t虛,，你一定也牢記,，無(wú)論成功帶給你多大的喜悅，也不能忘乎所以呀!

從這件事中,，我懂得了,，做人一定也謙虛，不要取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功,，就因此放松了自己!

謙虛是種美德即興評(píng)述 謙虛是一種美德議論文素材篇三

謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是一種難能可貴的品德。

自古以來(lái),，我國(guó)人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,。如“謙受益,，滿招損”，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”,，“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無(wú)仰面花”，“百尺竿頭,，更進(jìn)一步!”

事實(shí)上也是如此,，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,，即使他在某一方面的造詣很深,，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了,?！吧邢蓿R(shí)無(wú)窮”,，任何一門學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,，都是無(wú)邊無(wú)際的天空.所以，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前,、而趾高氣揚(yáng),。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上,、很快被后人超過(guò),。

愛(ài)因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一，他的相對(duì)論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果,，留給我們的是一筆取之不盡,、用之不完的財(cái)富。然而,，就是像他這樣,，他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí)、研究,，活到老,，學(xué)到老。

有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦,，說(shuō)：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了,，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題。而是找來(lái)一支筆,、一張紙,，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對(duì)那位年輕人說(shuō)：“在目前情況下,，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些,。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的,。對(duì)于小圓,，它的周長(zhǎng)小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小,，他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大,，所以更感到自己的未知東西多，會(huì)更加努力地去探索,?！?/p>

據(jù)說(shuō)有一次徐悲鴻正在畫展上評(píng)議作品，一位鄉(xiāng)下老農(nóng)上前對(duì)他說(shuō)："先生您這幅畫里的鴨子畫錯(cuò)了,。您畫的是麻鴨,，雌麻鴨尾巴哪有那么長(zhǎng)的?"原來(lái)徐悲鴻展出的《寫東坡春江水暖詩(shī)意》，畫中麻鴨的尾羽長(zhǎng)且卷曲如環(huán),。老農(nóng)告訴徐悲鴻,，雄麻鴨羽毛鮮艷，有的尾巴卷曲;雌麻鴨毛為麻褐色,，尾巴是很短的,。徐悲鴻接受了批評(píng)，并向老農(nóng)表示深深的謝意,。

唐朝有個(gè)和尚,，法號(hào)叫作齊己。齊己和尚很喜歡寫詩(shī),，寫的也很好,，可算是所謂詩(shī)僧。他有個(gè)好友鄭谷,，也是當(dāng)時(shí)的詩(shī)人,。因?yàn)樗麄兌紝懺?shī)，自然能談得來(lái),。

有一次,，齊己寫了一首詩(shī)，叫《早梅》,，其中有這么兩句："前村深雪里,，昨夜數(shù)枝開。"過(guò)了幾天,，鄭谷來(lái)串門,。齊己和尚對(duì)他說(shuō)："我寫了一首詩(shī)，你給我看看怎么樣?"鄭谷看了半天,，說(shuō)："寫得好,，意境很好，情致也很高。但有一點(diǎn),，你寫的是早梅，前村深雪里,，昨夜數(shù)枝開,。早梅就是早開的梅花，一般不會(huì)數(shù)枝開,，數(shù)枝就是開了一片啦,，我覺(jué)得應(yīng)該把數(shù)枝改成一枝。前村深雪里,，昨夜一枝開,，這就顯得這梅花是早開的梅花。"

齊己和尚一聽,，恭恭敬敬地向鄭谷拜了一拜,，說(shuō)："改得好!你真是我的一字之師啊。"

三國(guó)時(shí)劉備三顧茅廬請(qǐng)孔明,，雖然布衣孔明一而再,，再而三的有意躲避，但劉備始終表現(xiàn)出對(duì)諸葛先生的謙恭態(tài)度,，使孔明深受感動(dòng)而出茅廬,。幫助劉備治國(guó)，平天下,，最終形成三足鼎立的局勢(shì),。從中我們能夠看出劉備屈尊敬賢，敬賢禮士的謙遜風(fēng)格,。相反明朝李自成,，攻克北京，推翻明王朝統(tǒng)治后,。由于起義軍領(lǐng)袖勝利時(shí)犯了驕傲的錯(cuò)誤,，致使起義最終失敗，從中我們不難看出：--“成由謙遜敗由驕傲的道理”,。

蘇東坡少年時(shí)才智過(guò)人,，經(jīng)常受人夸獎(jiǎng)，便漸生傲氣,，就在自家門前寫了一幅對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字

讀盡人間書

有一天,，一位老者來(lái)拜訪，給了蘇東坡一本書,，向他請(qǐng)教幾個(gè)生字,。蘇東坡接過(guò)一看，誰(shuí)知第一行就讀不下去了，越往下看,，生字就越多,，他不由得臉紅了。老者笑吟吟的走了,。于是,，蘇東坡就重新寫了一幅對(duì)聯(lián)：

發(fā)憤識(shí)遍天下字

立志讀盡人間書

一知半解的人，多不謙虛;見多識(shí)廣有本領(lǐng)的人,，一定謙虛,。我們?cè)撚浿疤焱庥刑欤送庥腥??！比烁饔兴L(zhǎng)，各有所短,，我們應(yīng)虛心向他人請(qǐng)教,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，且接受別人的意見,。無(wú)論什么時(shí)候都嚴(yán)格要求自己，取得更大的進(jìn)步,，爭(zhēng)取做好每一件事情,。

但謙虛不可過(guò)分，不然何來(lái)李白發(fā)出 “天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來(lái),。”“仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬蒿人,。”的浩嘆,，壯麗輝煌的詩(shī)章千古流傳,。

一代偉人高唱“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”,、“數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝”，萬(wàn)水千山,，披荊斬棘,，鑄造了共和國(guó)的輝煌，帶來(lái)了億萬(wàn)人民的幸福,。

我們當(dāng)以謙虛自勵(lì),，養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷,，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神,。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間,。

謙虛是種美德即興評(píng)述 謙虛是一種美德議論文素材篇四

謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種難能可貴的品德,。

自古以來(lái),，我國(guó)人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人,。如“謙受益，滿招損”,，“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無(wú)仰面花”,，“百尺竿頭，更進(jìn)一步!”

事實(shí)上也是如此,，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深,，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通,，徹底研究全了?！吧邢?，知識(shí)無(wú)窮”，任何一門學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,，都是無(wú)邊無(wú)際的天空.所以,，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng),。如果是那樣的話,，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過(guò),。

愛(ài)因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一,，他的相對(duì)論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果，留給我們的是一筆取之不盡,、用之不完的財(cái)富,。然而，就是像他這樣,，他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí),、研究,，活到老，學(xué)到老,。

有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦,，說(shuō)：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題,。而是找來(lái)一支筆,、一張紙，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,，對(duì)那位年輕人說(shuō)：“在目前情況下,，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓,，我所知的是這個(gè)大圓,，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓,，它的周長(zhǎng)小,，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大,，所以更感到自己的未知東西多,，會(huì)更加努力地去探索?！?/p>

據(jù)說(shuō)有一次徐悲鴻正在畫展上評(píng)議作品,，一位鄉(xiāng)下老農(nóng)上前對(duì)他說(shuō)："先生您這幅畫里的鴨子畫錯(cuò)了。您畫的是麻鴨,，雌麻鴨尾巴哪有那么長(zhǎng)的?"原來(lái)徐悲鴻展出的《寫東坡春江水暖詩(shī)意》,，畫中麻鴨的尾羽長(zhǎng)且卷曲如環(huán)。老農(nóng)告訴徐悲鴻,，雄麻鴨羽毛鮮艷,，有的尾巴卷曲;雌麻鴨毛為麻褐色，尾巴是很短的,。徐悲鴻接受了批評(píng),，并向老農(nóng)表示深深的謝意。

唐朝有個(gè)和尚,，法號(hào)叫作齊己,。齊己和尚很喜歡寫詩(shī)，寫的也很好,，可算是所謂詩(shī)僧,。他有個(gè)好友鄭谷，也是當(dāng)時(shí)的詩(shī)人,。因?yàn)樗麄兌紝懺?shī),，自然能談得來(lái),。

有一次，齊己寫了一首詩(shī),，叫《早梅》,，其中有這么兩句："前村深雪里，昨夜數(shù)枝開,。"過(guò)了幾天,，鄭谷來(lái)串門。齊己和尚對(duì)他說(shuō)："我寫了一首詩(shī),，你給我看看怎么樣?"鄭谷看了半天,，說(shuō)："寫得好，意境很好,，情致也很高,。但有一點(diǎn)，你寫的是早梅,，前村深雪里，昨夜數(shù)枝開,。早梅就是早開的梅花,，一般不會(huì)數(shù)枝開，數(shù)枝就是開了一片啦,，我覺(jué)得應(yīng)該把數(shù)枝改成一枝,。前村深雪里，昨夜一枝開,，這就顯得這梅花是早開的梅花,。"

齊己和尚一聽，恭恭敬敬地向鄭谷拜了一拜,，說(shuō)："改得好!你真是我的一字之師啊,。"

三國(guó)時(shí)劉備三顧茅廬請(qǐng)孔明，雖然布衣孔明一而再,，再而三的有意躲避,，但劉備始終表現(xiàn)出對(duì)諸葛先生的謙恭態(tài)度，使孔明深受感動(dòng)而出茅廬,。幫助劉備治國(guó),，平天下，最終形成三足鼎立的局勢(shì),。從中我們能夠看出劉備屈尊敬賢,，敬賢禮士的謙遜風(fēng)格。相反明朝李自成,，攻克北京,，推翻明王朝統(tǒng)治后,。由于起義軍領(lǐng)袖勝利時(shí)犯了驕傲的錯(cuò)誤，致使起義最終失敗,，從中我們不難看出：--“成由謙遜敗由驕傲的道理”,。

蘇東坡少年時(shí)才智過(guò)人，經(jīng)常受人夸獎(jiǎng),，便漸生傲氣,，就在自家門前寫了一幅對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字

讀盡人間書

有一天，一位老者來(lái)拜訪,，給了蘇東坡一本書,，向他請(qǐng)教幾個(gè)生字。蘇東坡接過(guò)一看,，誰(shuí)知第一行就讀不下去了,，越往下看，生字就越多,，他不由得臉紅了,。老者笑吟吟的走了。于是,，蘇東坡就重新寫了一幅對(duì)聯(lián)：

發(fā)憤識(shí)遍天下字

立志讀盡人間書

一知半解的人,，多不謙虛;見多識(shí)廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛,。我們?cè)撚浿疤焱庥刑?，人外有人?！比烁饔兴L(zhǎng),，各有所短，我們應(yīng)虛心向他人請(qǐng)教,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短，且接受別人的意見,。無(wú)論什么時(shí)候都嚴(yán)格要求自己,，取得更大的進(jìn)步，爭(zhēng)取做好每一件事情,。

但謙虛不可過(guò)分,，不然何來(lái)李白發(fā)出 “天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái),?！薄把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人,?！钡暮茋@,，壯麗輝煌的詩(shī)章千古流傳。

一代偉人高唱“自信人生二百年,，會(huì)當(dāng)擊水三千里”,、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”,，萬(wàn)水千山,，披荊斬棘，鑄造了共和國(guó)的輝煌,，帶來(lái)了億萬(wàn)人民的幸福,。

我們當(dāng)以謙虛自勵(lì)，養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷,，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間,。

謙虛是種美德即興評(píng)述 謙虛是一種美德議論文素材篇五

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后,。我國(guó)自古以來(lái)就傳承這樣的美,，名言警句更是數(shù)不勝數(shù)。

“即使百尺竿頭,，也要更進(jìn)一步,?！笔堑?，人人都沒(méi)有資格去自滿。即使在某一方面造詣很深,，也不能說(shuō)他徹底精通,。在歷史的長(zhǎng)河中，在浩瀚的真理海洋中,，我們只是米粒之珠,。牛頓是物理學(xué)之父，力學(xué)的奠基人,，謙虛的將自己比作真理海洋邊玩耍的小孩,。事實(shí)確是如此，即使牛頓發(fā)現(xiàn)的真理也只是真理海洋中的一塊卵石或貝殼,。偉人尚如此謙虛,，何況普通人呢?作為普通人，我們更無(wú)理由去驕傲,。

“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)……忍屈伸……廣咨問(wèn)……”謙虛是通往遠(yuǎn)方的基石,。摒棄浮躁與虛榮,，一磚一瓦砌出成功的堡壘。當(dāng)我們住在里面時(shí),，倍感自豪,。牛頓就是這樣一步步走來(lái)，虛心的探索,，心不浮,，氣不躁，用堅(jiān)實(shí)的腳印為人類踩出一條走向發(fā)達(dá)的捷徑,。

王守仁說(shuō)：“謙虛其心,，宏大其量?！币?yàn)樘A相如的謙虛,、寬宏大量使得“將相和”成為一段佳話。

古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底才華橫溢,，廣招門徒,，并用自己的智慧啟發(fā)學(xué)生，每當(dāng)有人稱贊他學(xué)識(shí)淵博時(shí),，他總是說(shuō)：“我唯一知道的就是我一無(wú)所知,。”貝多芬說(shuō)：“我只會(huì)彈幾個(gè)音符,?！迸ｎD臨終說(shuō)：“我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，也只不過(guò)站在他們的肩膀上,?！睈?ài)因斯坦總是嘲諷自己：“我真像小孩一樣幼稚?！?/p>

偉人尚不居功,，平日的我們愧于世界，所以我們更應(yīng)低著頭,，謙虛的學(xué)習(xí),、探索。

謙虛并不是自卑,，謙虛表現(xiàn)在不恥下問(wèn),，不因一點(diǎn)成就沾沾自喜，時(shí)刻提醒自己：“我還是不夠好,?！鼻幼尩闹t虛壓抑人的個(gè)性，損傷人的自尊，這都是不可取的,。要做一枝竹,、一枝梅，自信的挺起胸,，但更要記住“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無(wú)迎面花?！?/p>

生活中還有一些人過(guò)于謙虛或者說(shuō)是故意謙虛,，已達(dá)到了矯情的地步，讓人作嘔,。殊不知,，矯情的謙虛就是過(guò)分的驕傲，萬(wàn)萬(wàn)不可學(xué),。

我們或許做不到偉人那樣,，但是讓我們秉承謙虛的品質(zhì)。巴金說(shuō)：“我無(wú)法做一盞明亮的燈,，就讓我做一塊木柴吧,。”

謙虛是種美德即興評(píng)述 謙虛是一種美德議論文素材篇六

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后。我國(guó)自古以來(lái)就傳承這樣的美,，名言警句更是數(shù)不勝數(shù),。

“即使百尺竿頭，也要更進(jìn)一步,?！笔堑模巳硕紱](méi)有資格去自滿,。即使在某一方面造詣很深,，也不能說(shuō)他徹底精通,。在歷史的長(zhǎng)河中,，在浩瀚的真理海洋中，我們只是米粒之珠,。牛頓是物理學(xué)之父,，力學(xué)的奠基人，謙虛的將自己比作真理海洋邊玩耍的小孩,。事實(shí)確是如此,，即使牛頓發(fā)現(xiàn)的真理也只是真理海洋中的一塊卵石或貝殼。偉人尚如此謙虛，何況普通人呢?作為普通人,，我們更無(wú)理由去驕傲,。

“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)……忍屈伸……廣咨問(wèn)……”謙虛是通往遠(yuǎn)方的基石。摒棄浮躁與虛榮,，一磚一瓦砌出成功的堡壘,。當(dāng)我們住在里面時(shí)，倍感自豪,。牛頓就是這樣一步步走來(lái),，虛心的探索，心不浮,，氣不躁,，用堅(jiān)實(shí)的腳印為人類踩出一條走向發(fā)達(dá)的捷徑。

王守仁說(shuō)：“謙虛其心,，宏大其量,。”因?yàn)樘A相如的謙虛,、寬宏大量使得“將相和”成為一段佳話,。

古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底才華橫溢，廣招門徒,，并用自己的智慧啟發(fā)學(xué)生,，每當(dāng)有人稱贊他學(xué)識(shí)淵博時(shí)，他總是說(shuō)：“我唯一知道的就是我一無(wú)所知,?！必惗喾艺f(shuō)：“我只會(huì)彈幾個(gè)音符?！迸ｎD臨終說(shuō)：“我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些,，也只不過(guò)站在他們的肩膀上?！睈?ài)因斯坦總是嘲諷自己：“我真像小孩一樣幼稚,。”

偉人尚不居功,，平日的我們愧于世界,，所以我們更應(yīng)低著頭，謙虛的學(xué)習(xí),、探索,。

謙虛并不是自卑，謙虛表現(xiàn)在不恥下問(wèn),，不因一點(diǎn)成就沾沾自喜,，時(shí)刻提醒自己：“我還是不夠好。”怯讓的謙虛壓抑人的個(gè)性,，損傷人的自尊,，這都是不可取的。要做一枝竹,、一枝梅,，自信的挺起胸，但更要記住“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無(wú)迎面花,。”

生活中還有一些人過(guò)于謙虛或者說(shuō)是故意謙虛,，已達(dá)到了矯情的地步,，讓人作嘔。殊不知,，矯情的謙虛就是過(guò)分的驕傲,，萬(wàn)萬(wàn)不可學(xué)。

我們或許做不到偉人那樣,，但是讓我們秉承謙虛的品質(zhì),。巴金說(shuō)：“我無(wú)法做一盞明亮的燈，就讓我做一塊木柴吧,?！?/p>

謙虛是種美德即興評(píng)述 謙虛是一種美德議論文素材篇七

謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德,。

自古以來(lái),，我國(guó)人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言啟迪后世,。如“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”、“謙虛使人低頭,，驕傲使人無(wú)花”,、“百尺竿頭，更進(jìn)一步!”

其實(shí),，沒(méi)有人能以京城為榮,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，即使他在某一領(lǐng)域造詣很深,，也不能說(shuō)他已經(jīng)徹底精通,，徹底研究過(guò)了,。

“生命是有限的,，知識(shí)是無(wú)限的”，任何知識(shí)都是一望無(wú)際的大海，都是一望無(wú)際的天空……

因此,，沒(méi)有人能認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前,，并且狂妄自大。如果是這樣的話,，它很快就會(huì)趕上同行,，很快就會(huì)通過(guò)。

愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一,，他的相對(duì)論和其他物理學(xué)成就是取之不盡的財(cái)富,。

然而，就像他一樣,，他一生都在繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究,。他活到老，學(xué)到老,。

有人問(wèn)愛(ài)因斯坦:“你在物理領(lǐng)域是史無(wú)前例的,，為什么要繼續(xù)學(xué)習(xí)?”為什么不好好休息一下呢?愛(ài)因斯坦沒(méi)有立即回答他的問(wèn)題。

他拿起筆和一張紙,，在上面畫了一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈,，然后對(duì)年輕人說(shuō):“在這種情況下，我可能比你懂一點(diǎn)物理,?！?/p>

你們知道這個(gè)小圓，我知道這個(gè)大圓,，但是整個(gè)物理是無(wú)限的,。

對(duì)于一個(gè)小圓，它的周長(zhǎng)很小,，也就是說(shuō),，它與未知場(chǎng)的接觸很小。與外界接觸的一周讓她覺(jué)得自己有了更多未知的東西,，她會(huì)更加努力地去探索,。

是啊!多么隱喻，多么深刻的闡釋!

我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成“虛懷若谷”,、“謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁”的精神。用我們有限的生命去探索更多的知識(shí)空間!

謙虛是種美德即興評(píng)述 謙虛是一種美德議論文素材篇八

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

墻角的花,，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了,。

上帝有一個(gè)花園,，里面有各種各樣的植物,，他們美的十分不真實(shí)，可是柔弱是他們共同的缺點(diǎn),。每一年春天,，天使們都要來(lái)欣賞他們，這時(shí),，他們總會(huì)收到無(wú)數(shù)的贊美,。冬天，他們要彎腰低頭,，和小草一樣嵌入泥土,。這年秋天，大家依舊拼命汲取太陽(yáng)奉獻(xiàn)的最后一點(diǎn)溫度,，唯獨(dú)一朵紅玫瑰依然在欣賞自己的姿態(tài),，其他的花對(duì)她說(shuō)：“冬天要來(lái)了，快點(diǎn)吸收營(yíng)養(yǎng)吧!”她不聽,，心想：等你們都鉆下去的時(shí)候,，就只剩我了，到時(shí)候所有的天使都只會(huì)欣賞我,，我將會(huì)得到最多的贊美,。大家嘆了一口氣，不再勸她了,。

這年的冬天似乎特別的冷,，人們隔著窗戶看著白茫茫的世界，這樣的鬼天氣,，哪還有人出去呀?那朵紅玫瑰果然還開放著,，就像是一抹殘紅，孤傲的開在冰天雪地里,，有誰(shuí)知道,，她是多么的冷，現(xiàn)在她多想像往常一樣,，把身體彎下去,，放低自己的花瓣?？墒?，雪已經(jīng)讓她不能動(dòng)彈。

第二年春天,，當(dāng)人們一邊談?wù)撊ツ昴遣粚こ５暮湟贿吙邕M(jìn)花園時(shí),，他們驚異的發(fā)現(xiàn)，滿園的花都熱情的開放著,，唯獨(dú)那曾在冬天美麗至極的紅玫瑰,，任憑她后來(lái)怎樣后悔,，終究敵不過(guò)那漫天冰雪……

現(xiàn)在想想，退步的原因大概就是因?yàn)槲夷菢訜o(wú)知的驕傲心理,。

連續(xù)兩次的成績(jī)下降,，讓我越來(lái)越清楚,，我真的是不懂得謙虛了,，因?yàn)榍皫状稳〉玫某煽?jī)，我總是特別自豪,，并把它作為我偷懶時(shí)的理由,，后悔有什么用呢?他還是成為事實(shí)了。從前來(lái)自各方面的表?yè)P(yáng),，如今卻也不再感覺(jué)悅耳,，正是這些聲音，讓我自滿,，不爭(zhēng)取更好,，很可笑吧，我邊跟著老師附和著,，虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后，而自己卻驕傲了,，我就像是故事里那朵小花,，以為自己能傲然挺立，被人注視,，結(jié)果卻落得這樣下場(chǎng),。成績(jī)出來(lái)的那一刻，我想鉆到地縫里,，鉆不了,。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我一定要認(rèn)真聽講,，時(shí)刻牢記“滿招損謙受益”爭(zhēng)取在期末考試中取得一個(gè)好成績(jī),。

謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人頹唐,。讓我們牢牢的記住這番道理,，他將讓我們終生受益。

謙虛是種美德即興評(píng)述 謙虛是一種美德議論文素材篇九

老師同學(xué)們大家好!

這次站在這里我希望能夠用一首詩(shī)來(lái)為我的演講開頭：“萬(wàn)般變化只由心,，至誠(chéng)行道貫古今,，百年光陰如流水，一世浮華似行云,，明鏡止水以存心,，泰山喬岳以立身,，青天白日以應(yīng)事，光風(fēng)霽月以待人,?！?/p>

此句突出的主觀思想，便是心如鏡如水,，方能看清世事,，在近一個(gè)月中，通過(guò)閱讀典籍,，解經(jīng)思意,，解除了心中不少疑惑，在此向大家分享,。

作為一個(gè)未成年人,，平時(shí)免不了困惑，其實(shí)這也是修身的一個(gè)過(guò)程,，《論語(yǔ)》中有一句廣為流傳的話,，曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”正是因?yàn)橐蝗斩嗍∵@看似簡(jiǎn)單的一件事就可成就一生,。人首先當(dāng)有謙虛的心態(tài),，江海所以能為百谷王，以其善下,，故能為百谷王,，謙虛對(duì)人們老說(shuō)是一件至寶，它可以從任何一個(gè)地方渠道無(wú)窮無(wú)盡的寶藏,，取智慧于冥冥之中,，自古以來(lái)，中華民族的祖先就在告訴他的子孫要放低自我,，謙虛待人,，前短時(shí)間聽了一個(gè)故事，也有所感觸,。

從前有一個(gè)對(duì)自己老師深感失望的年輕人去法門寺拜訪釋圓禪師說(shuō)道：“大師,，我一直想學(xué)習(xí)丹青，至今卻未尋到滿意的老師,，很多人都徒有虛名,，雖被稱為丹青大師，但很多多畫技還不如我呢!”禪師淡淡一笑,，說(shuō)道：“老衲雖不懂丹青,，但也頗愛(ài)收集字畫，既然施主說(shuō)自己畫技不比那些丹青名家遜色,，就勞煩施主為老衲留下一幅墨寶吧,?！蹦贻p人沒(méi)有推辭，便問(wèn)：“大師想要我畫什么呢?”禪師說(shuō)：“我平時(shí)最大的嗜好就是品茶,，尤其喜愛(ài)那些造型古樸典雅的茶具,，不如就請(qǐng)你為我畫一幅茶杯與茶壺吧!”

年輕人二話不說(shuō)，鋪開宣紙,，揮毫而下,，只寥寥數(shù)筆，一個(gè)傾斜的壺嘴正徐徐流出一道茶水來(lái)注入杯中,。年輕人得意的問(wèn)：“大師,，這幅畫您可滿意?”

沒(méi)想到禪師只是微微一笑,，搖了搖頭說(shuō)：“年輕人,，你畫的是不錯(cuò)，只是將茶壺和茶杯的位置弄顛倒了,，應(yīng)該是茶杯在上,，茶壺在下啊!”

年輕人聽后，禁不住笑道：“大師緣何如此糊涂,，哪有茶杯往茶壺里注水的?”

釋圓禪師說(shuō)：“施主,，這個(gè)道理原來(lái)你懂啊，你既然渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗,，卻為何總把自己的杯子放的比茶壺還高,，那名家香茗有怎么注入你的杯子呢?澗谷自低，才得一脈清泉,，人只有把自己放低,，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為人處世和做學(xué)問(wèn)都應(yīng)該如此啊!”

年輕人幡然悔悟,。

人一定要學(xué)會(huì)修身,、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)做人,，不僅要學(xué)會(huì)謙虛,，更要條幅自己的那顆心，所謂“茍日新,，日日新,，又日新”，也要學(xué)習(xí)顏回“一簞食,，一瓢飲,，在陋巷，人不堪其憂,，回也不改其樂(lè),，”的精神境界,，然猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒,。下面有段我很喜歡的話念給大家聽：

一個(gè)真正的有德之士,，必定具有“舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮”的豁達(dá)氣概和“不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步”的淡定境界,，也必定有著拈花一笑的撒若和“愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪”的豪邁，這樣的人才能在紛亂復(fù)雜的世界中擁有一片澄凈的天空,。

謙虛是種美德即興評(píng)述 謙虛是一種美德議論文素材篇十

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花,?！痹?jīng)聽媽媽說(shuō)起這樣兩句話，我卻一直沒(méi)有理解它的意思,，直到那一次,。

記得三年級(jí)以前，語(yǔ)文考試,，我每次都只能考60幾分,。終于，有一次,，我考到了85分,，我感到開心、興奮,。放學(xué)回家,，走起路來(lái)都一蹦一跳的，看上去像一只調(diào)皮的小白兔,，有些得意忘形,。

回到家中，我得意地拉開書包拉鏈,，把那張寫著“85”的試卷給了媽媽看,。媽媽露出了笑容，這時(shí)的我盯著媽媽,，早已滿臉驕傲,。媽媽見了我這樣，沉默未語(yǔ),。

在那段時(shí)間,，我再也沒(méi)有被別人叫學(xué)渣。天天四處嘚瑟，感覺(jué)全身輕飄飄的,，很是驕傲,。

不知不覺(jué)間，又一次考試的成績(jī)下來(lái)了,，結(jié)果令我大吃一驚,，“61分!”我看了后沉默不語(yǔ)，沮喪地拿著試卷,，離開了校園,，沒(méi)有了之前的神氣，像一個(gè)泄了氣的皮球,?；氐郊抑校野言嚲砺掏痰貜臅心贸鲞f給媽媽,。媽媽并沒(méi)有批評(píng)我,，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花,。做人也要謙虛,，不能自滿,，否則就會(huì)失敗,，你看你上一次多么驕傲，多么神氣,?！甭犃藡寢尩脑挘宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,。媽媽嘆了口氣,，又對(duì)我說(shuō)：“這是一個(gè)教訓(xùn)，你以后不可以這樣子了,?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。之后,，我把媽媽的話,，刻在了我的心中。

直到這一次,，我才明白這就是謙虛,，只有謙虛，才能成就大事業(yè);“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,。”這句話，一直都刻在我的心中,，時(shí)刻提醒我,，要有一顆謙虛之心。

謙虛是種美德即興評(píng)述 謙虛是一種美德議論文素材篇十一

老師們,、同學(xué)們大家好!

我今天國(guó)旗下演講的題目是《做一個(gè)謙虛好學(xué)的__中人》,。

謙虛是一種美德，也是一種好學(xué)的表現(xiàn),。只有謙虛的人,，才能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己在學(xué)習(xí)中探索出更多的科學(xué)密境,。所以,，讓我們做一個(gè)謙虛好學(xué)的十二中人吧。

古往今來(lái),，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的人們,，總是把謙虛作為自己的座右銘?？茖W(xué)巨匠牛頓在力學(xué)三定律的確立中作出了重大的貢獻(xiàn),，但他卻未有過(guò)一絲驕傲。他曾說(shuō)：“我不知道,，在別人看來(lái),，我是什么樣的人。但在我自己看來(lái),，我不過(guò)就像是一個(gè)在海濱玩耍的小孩,，為發(fā)現(xiàn)一塊比尋常更為光滑的卵石，或一片比尋常更為美麗的貝殼而沾沾自喜,，而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理海洋,，卻全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?！边@樣一位卓越的科學(xué)家尚且如此謙虛,，我們這些知識(shí)還甚為貧乏的學(xué)生，又怎能把無(wú)邊的大?？闯尚⌒〉乃?

從容面對(duì)自己滄海一粟般的學(xué)識(shí),，也是一種謙虛好學(xué)的正確心態(tài)?？鬃邮俏覈?guó)古代著名的大思想家,、教育家，學(xué)識(shí)淵博,，但從不自滿,。他周游列國(guó)時(shí),，遇見一個(gè)七歲的孩子攔路，要他回答兩個(gè)問(wèn)題才讓路,。其一是：鵝的叫聲為什么大,。孔子答道：鵝的脖子長(zhǎng),，所以叫聲大,。孩子說(shuō)：青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢?孔子無(wú)言以對(duì),。他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō),，我不如他，他可以做我的老師啊!

老是把自己當(dāng)珍珠,，就時(shí)常有怕被埋沒(méi)的痛苦,。把自己當(dāng)做泥土吧!為眾人奉獻(xiàn)出一條平坦的路。古希臘的著名哲學(xué)家蘇格拉底,，不但才華橫溢,，而且廣招門生，運(yùn)用著名的啟發(fā)談話,，啟迪青年智慧,。每當(dāng)人們贊嘆他的學(xué)識(shí)淵博，智慧超群的時(shí)候,，他總謙遜地說(shuō)：“我唯一知道的就是我自己的無(wú)知,。”

揚(yáng)名于世的音樂(lè)大師貝多芬,，謙虛地說(shuō)自己“只學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符”,。科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦說(shuō)自己“真像小孩一樣的幼稚”,。

作為新時(shí)代中學(xué)生的我們，懂得東西并不多,，更應(yīng)該謙虛做事,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)海無(wú)涯,，讓我們與__中這艘探索之船,，在浩瀚的知識(shí)海洋里乘風(fēng)破浪吧。

謝謝大家!