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荀子勸學(xué)文言文閱讀答案 荀子勸學(xué)考試重點4篇(模板)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 16:46:25
荀子勸學(xué)文言文閱讀答案 荀子勸學(xué)考試重點4篇(模板)
時間:2023-04-09 16:46:25     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。

荀子勸學(xué)文言文閱讀答案 荀子勸學(xué)考試重點篇一

a、假(借助,,利用)舟楫者狐假(借助,,利用)虎威不假(借助)思索

b、冰,,水為(做,,凝成)之行將為(被)人所并為(為了)之奈何

c、非利足也,,而致(達到)千里專心致(盡,,極)志閑情逸致(興致,情趣)

d,、勸(勸勉,,鼓勵)學(xué)勸(用道理打動人)導(dǎo)勸(勸說,阻止)架

2,、指出說法正確有一項[]

a,、“蚓無爪牙之利,,筋骨之強”、“爪牙”在文中用的是它的比喻義,。

b,、白居易《憶江南》有“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,。這里的“藍”和“取之于藍”中的“藍”相同,。

c、《勸學(xué)》是《荀子》里的第一篇,。節(jié)選的三段著重論述了學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度,。

d、《勸學(xué)》的作者荀況,,是春秋后期趙國人,,他強調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性,認為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘浴?/p>

3,、“而”字主要有下列用法,,后邊句中的“而”屬哪種用法,請把相應(yīng)的用法的序號填在句后的括號里,。

a,、連詞,表并列關(guān)系

b,、連詞,,表遞進關(guān)系

c、連詞,,表轉(zhuǎn)折關(guān)系

d,、連詞,表假設(shè)關(guān)系

e,、連詞,,表順承關(guān)系

f、連詞,,表修飾關(guān)系

g,、代詞,同“爾”,,你,,你的

(1)青,取之于藍而青于藍________

(2)諸君而有意,,瞻予馬首可也________

(3)順風(fēng)而呼,,聲非如疾也________

(4)蟹八跪而二螯________

(5)積善成德,而神明自得________

(6)吾嘗終日而思矣________

(7)君子博學(xué)而日參省乎己________

4,、下列句中的“上”與例句中的“上”用法相同的是[]

例句:上食埃土

a,、上山擒虎易,,開口求人難b、物價上漲

c,、上下天光,,一碧萬頃d、刻唐賢今人詩賦于其上

5,、從下面的比喻句中找出正面設(shè)喻的一項[]

(1)青出于藍

(2)冰寒于水

(3)騏驥一躍,,不能十步

(4)駑馬十駕,功在不舍

(5)車柔以為輪

(6)金就礪則利

(7)鍥而舍之,,朽木不折

(8)蚓無爪牙之利,,筋骨之強

a、(1)(3)(5)(7)

b,、(1)(2)(5)(6)

c,、(2)(4)(7)(8)

d、(3)(5)(6)(8)

6,、指出與例句句式不同的一項[]

a,、不如登高之博見也。

b,、馬之千里者,,一食或盡粟一石。

c,、雁蕩具體而微者,。

d、今戰(zhàn)士還者不足兩萬耳,。

7,、下列加點詞活用現(xiàn)象相同的是[]

①車柔使之然也

②君子博學(xué)而日參省科己

③斗折蛇行,明滅可見

④假舟楫者,,非能水也

⑤瑜等率輕銳繼其后

⑥吾妻之美我者

⑦其至又加少也

a、①②

b,、⑤⑦

c,、④⑥

d、②③

1,、b

2,、b

3、(1)c(2)d(3)f(4)a(5)e(6)f(7)b

4,、b

5,、b

6、a

7,、d

荀子勸學(xué)文言文閱讀答案 荀子勸學(xué)考試重點篇二

7,、在古代漢語中,,有些詞語從形式上說,同現(xiàn)代漢語的某個詞語相同,,但含義卻大不一樣,,對于這種詞法現(xiàn)象,我們稱之為“古今異義”,,請解釋下列各句中加點詞語的古義和今義,。

①車柔以為輪

古義:

②君子博學(xué)而日參省乎己

古義:

③蚓無爪牙之利

古義:

④非蛇鱔之穴無可寄托者

古義:

8、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。

①雖有槁暴,,不復(fù)挺者,使之然也,。

②君子博學(xué)而日參省乎己,,則知明而行無過矣。

③登高而招,,臂非加長也,,而見者遠;順風(fēng)而呼,,聲非加疾也,,而聞?wù)哒谩?/p>

④鍥而舍之,朽木不折,;鍥而不舍,,金石可鏤。

⑤蚓無爪牙之利,,筋骨之強,,上食埃土,下飲黃泉,。

9,、本文題目“勸學(xué)”的含義是什么?請結(jié)合對文章的理解,,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

10,、閱讀本文后,你受到了哪些啟發(fā),?請就其中一點談?wù)務(wù)J識或體會,。

7、①古義:把它做成

今義:認為,。

②古義:廣泛的學(xué)習(xí)

今義:學(xué)識淵博,。

③古義:爪子和牙齒

今義:比喻為壞人效力的人。

④古義:托身

今義:把理想,、希望,、感情等放在(某人或某種事物上),。

8、①即使又曬干了,,也不再挺直的原由,,是人力加工使它變成這樣。

②君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天檢查自己,,就能智慧明達,,行為沒有過錯了。

③登上高處招手,,手臂并沒有增長,,但是看的人(卻)能看得很遠;順著風(fēng)向呼喊,,聲音并沒有加強,,但是聽的人卻聽得特別清楚。

④雕刻一下就放棄它,,腐朽的木頭也不能刻斷,;雕刻不停的話,金石也能雕刻成功,。

⑤蚯蚓沒有鋒利的爪牙,,堅強的筋骨,卻能上吃泥土,,下飲地下水,。

9、《勸學(xué)》的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的效果,?!皠瘛笔恰皠衩悖膭睢钡囊馑?。作者在這篇以《勸學(xué)》為題目的文章中,,勉勵人們要不停止地堅持學(xué)習(xí),只有這樣才能增長知識,,發(fā)展才能,,培養(yǎng)高尚的品德。

10,、參考角度:

①學(xué)習(xí)是不能夠停止的;

②學(xué)習(xí)要敢于超越前人,,包括自己的老師,;

③學(xué)習(xí)要不斷反省自己;

④學(xué)習(xí)要善于借助外物,;學(xué)習(xí)要善于積累,;

⑤學(xué)習(xí)要堅持不懈,、持之以恒;

⑥學(xué)習(xí)要專心一致,,且戒浮躁,;

荀子勸學(xué)文言文閱讀答案 荀子勸學(xué)考試重點篇三

1、解釋下列句中加粗的詞語,。

①編之以發(fā),,系之葦苕

_________________________________________________________

②而臨百仞之淵

__________________________________________________________

③其漸之滫,君子不近

__________________________________________________________

④庶人不服

___________________________________________________________

2,、下列句子加粗的“其”字與其他不同類的一項()

a,、其漸之滫,君子不近

b,、其質(zhì)非不美也

c,、車柔以為輪,其曲中規(guī)

d,、今其智乃反不能及

3,、下列句中沒有省略介詞“于”的一項是()

a、而編之以發(fā),,系之葦苕

b,、蓬生麻中,不扶而直

c,、其漸之滫,,君子不近

d、而臨百仞之淵

1,、①拴著,;②對著;③浸,;④百姓

2,、a

3、d

荀子勸學(xué)文言文閱讀答案 荀子勸學(xué)考試重點篇四

8,、對下列句中加點詞的解釋錯誤的一項是

a,、學(xué)不可以已

已:停止。

b,、假輿馬者

假:借助,。

c、臂非加長也

加:增加,。

d,、雖有槁暴

槁暴:風(fēng)吹日曬而干枯。

9、下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是

a,、①取之于藍而青于藍②此非孟德之困于周郎者乎

b,、①故木受繩則直②醉則更相枕以臥

c、①吾嘗終日而思矣②人非生而知之者

d,、①蛟龍生焉②猶且從師而問焉

10,、下列句中的加點詞,和現(xiàn)代漢語的意義相近的一項是

a,、君子博學(xué)而日參省乎己

b,、圣心備焉

c、不如須臾之所學(xué)也

d,、非蛇鱔之穴無可寄托者

11,、下面對文段的分析理解不正確的一項是

a、文章先以“青,,取之于藍而青于藍,;冰,水為之而寒于水”,,來舉例說明任何人通過發(fā)憤學(xué)習(xí)都能進步,,今日之我可以勝過昨日之我,學(xué)生也可以超過老師,。

b,、荀子發(fā)展了儒家的“勸學(xué)”傳統(tǒng),認為禮義道德和系統(tǒng)知識,,只有靠后天學(xué)習(xí)才能獲得,,把學(xué)習(xí)的重要性提到一個新的高度。

c,、文中闡述的要重視學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)必須“善假于物”,、逐漸積累、持之以恒等見解,,對今天的我們來說,,有一定的啟發(fā)作用和借鑒意義。

d,、隨著作者設(shè)喻的連續(xù)和手法的變換,,文章形成整齊而又富于變化的句式,產(chǎn)生鏗鏘起伏的節(jié)奏,,表現(xiàn)出荀子諄諄勸學(xué)的激情,。

12、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。(6分)

(1)吾嘗跂而望矣,,不如登高之博見也,。

(2)蚓無爪牙之利,筋骨之強,,上食埃土,下飲黃泉,,用心一也,。

8、c(加:更,。)

9,、b(a、從,;被,。b、就,。c,、表修飾;表承接,。d,、兼詞,于之,;語氣詞,。)

10、c(博學(xué):廣泛地學(xué)習(xí),。圣心:圣人的心境,。須臾:片刻。寄托:寄居,。)

11,、a(“青,取之于藍,,而青于藍,;冰,水為之,,而寒于水”是比喻論證)

12,、(1)我曾經(jīng)踮起腳后跟眺望,卻不如登上高處看到的廣闊,。

(2)蚯蚓沒有鋒利的爪牙,,強健的筋骨,卻向上能吃到泥土,,向下可喝到泉水,,這是由于它用心專一啊,。

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